初中作文

時間：2024-04-26 11:30:43 初中作文我要投稿

初中作文【優】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文【優】

初中作文篇1

　　當動聽的歌曲《我心永恒》回蕩在耳畔，我就會想起電影《泰坦尼克號》男女主角那段刻骨銘心的愛情，在危急時候，可以為對方付出生命的代價。這艘“ 永不沉沒的輪船” 要沉沒的時候，我感受到了大自然的威力，我們人類是那么的渺小。沒能坐上救生艇的人們紛紛跳入刺骨的海水中，呼喊聲、哭泣聲連成一片，大家都在海面上用力地掙扎著。可沒過多久，原本鬧哄哄的海面上，一下子平靜下來了。只見，人們的眉毛上、頭發上…… 都結上了厚厚的一層冰。大家設想一下，在寒冷的深夜，這海水有多么得冷，難怪剛才還是一片喧鬧聲，現在卻悄無聲息了。雖然最后有一艘救生艇來搜救，但是來晚了，落水的 1000 多人中，連女主角在內，只救上來六人，其他人永遠消失了，消失在這茫茫大海中。看到這里，我不禁心頭一震，為什么號稱“ 宇宙第一” 的人類，卻在大自然面前屈服了，手無縛雞之力呢？為什么號稱“ 永不沉沒” 的泰坦尼克號會沉沒呢？這都是人類的虛榮心所導致的，船長經不住設計師的誘惑，想讓全世界都知道他的大名，乘此機會“ 火” 一把，明知有冰川，還下令輪船全速前進。當看見冰山時，因速度太快來不及轉向，撞向了冰山，發生了這場史無前例的大災難。

　　在這場大災難中，有許多溫暖的場景。一對老夫婦，當船將要沉沒時，兩個人緊緊的擁抱在一起，一起等待死神的降臨。在這個時候，有了家人的陪伴，還有什么可以害怕的呢？一位母親，面對如此大的災難，還像平常一樣，給孩子講故事，親吻孩子，讓孩子們安詳的進入夢香，這是多么崇高的母愛啊！

　　電影播放完后，我的心里暖融融的，坐在沙發上，久久的沉思：一方面為那麼豪華的船的沉沒而惋惜，為那麼多人與大船一起葬身大海而痛心。另一方面，我為杰克、船長等人的高尚行為感到敬佩。同時我也明白了《泰坦尼克號》的.主題，那就是一個人類共同追求的，又十分需要的東西，愛。杰克因為愛自己的女友，所以甘愿犧牲自己也要讓女友好好活著。船長因為愛自己的船客，所以能在危難面前鎮定自若的安排救生艇讓老人、孩子和婦女們逃亡，這種愛是高尚的，同時我認為這種愛已經升華成為一種責任。大家都知道，人是不能沒有愛的。一個人，沒有父母的慈愛，心靈就會感到十分壓抑；一個家庭，沒有長幼之間的互愛，就不會有幸福和美；人類沒有相互間的愛，就不會有群體的凝聚力和社會的文明。愛是人類社會生存和發展的力量。人類不能沒有愛。我認為愛是互相的，你給他人愛，他人也會把最真誠的愛給你。到那時，世界將變成一個美好的人間。

初中作文篇2

　　我每天聽著爸爸、媽媽在廚房里“噼里啪啦”的炒菜，每次做的飯都是那么的可口。就在今天，我就想著讓自己在晚飯的準備上露一手兒，做一次“醋溜筍瓜”。

　　首先，把一個筍瓜洗一洗，洗的過程很簡單，只需要在水龍頭下搓一搓，洗干凈就好了。第二步，拿切菜刀把筍瓜切成一片一片的，而在這一步中，可沒有洗筍瓜那么簡單，不到一會兒，拿刀的右手就有些酸麻了，最后終算是把筍瓜切好了。隨之也就到了最關鍵的一步，也是我最為擔心的一步，這是因為我老害怕鍋里的油遇見水分會蹦出油腥濺到我的身上。

　　隨后，往炒菜鍋里倒上油，再放些花椒，隨著油溫的變化，那幾個花椒在鍋里便跳躍起來，也隨之發出平時爸爸、媽媽做菜時發出的“噼啪”聲。我頓時有些不敢了，那鍋里的油腥好似正朝我手上和身上跳出，我只好讓媽媽先給我做了個樣子，只見媽媽拿著一盤筍瓜倒了一半兒，那鍋里的筍瓜在油的`翻滾下冒著白色的煙，我連忙拿起炒菜鏟，上下左右的翻炒著鍋里的菜，此時，我有些害怕，右手只敢輕輕的捏一點鏟把頭兒，這好似鏟子是輕輕飄到鍋上的一樣。媽媽見了，連忙糾正我的錯誤，就這樣，在我吃力地掌握下，一盤醋溜筍瓜上桌兒了，品嘗著自己所做的菜，味道就是不一樣！

　　基本的生活技能是必不可少的，可以嘗試一下做自己沒有做過的飯菜，從而提高自理能力！

初中作文篇3

　　在這次暑假里，有許多事使我難忘。最難忘的事是和叔叔去釣魚。

　　那一個星期天的早晨，太陽還沒露出臉來，我就來到叔叔家玩。叔叔早就起床了。他正在煮早飯，叔叔一看見我就問：“今天想去哪玩？”我說：“我還沒想好呢！”叔叔說：“要不我帶你去釣魚？”我興奮地說：“好好，太好了！”

　　我和叔叔到一處魚塘釣魚。叔叔先把魚飼料撒進魚塘里，一會兒就來了很多魚。接著叔叔把魚鉤放入水中，悠閑地等著釣兒來上鉤。忽然，一陣風吹來，線在搖動，我以為有魚上釣了，我驚喜地喊：“叔叔，快，快，魚上鉤了！”可是叔叔還是一動不動地坐著。過了不久，浮標沉了下去，大伯眼睛一亮，用力把魚竿往后事甩，哇，一條大魚上鉤了！我高興得歡蹦亂跳。

　　該到我了，我學著叔叔的樣子，先把飼料往水里撒，然后把魚竿放入水中。我一動不動地注視著泛著微波的水面，看到線一動，我馬上提竿，可是一條魚也沒釣著。叔叔說：“不能這么急，線剛開始動時，那是魚兒在試探。假如你這時候提竿，魚兒就跑了。要等到浮標下沉的`時候，你再提竿，這樣才能釣到魚。”我照叔叔的話做果真釣得了一條魚，可是比大伯的那條魚小多了。

　　釣魚真是太有趣了。

初中作文篇4

　　記得初一下學期冬末春初的一天。天已漸黑，我手中拿著一張不及格的卷子，垂頭喪氣地走在回見的路上，回想著老師的批評、同學的譏笑，心中竟有些惱羞成怒。

　　一回到家，就看見父親斜坐在沙發上，雙眼和臉頰因酒精而顯得殷紅。他可能是聽見開門的聲音，緩緩地抬起頭，說：“怎么才回來？考試成績怎么樣阿？”

　　我討厭父親喝酒的樣子，便很不耐煩地說：“沒考好。倒是看看你，喝得那個樣子。”說完，便把試卷隨手放在桌子上，進了自己的房間。

　　“你這孩子什么態度啊？”父親說，“我整天辛苦的忙，不就是為了你啊？”

　　沒等父親說完，我就忍不住說道：“你以為我愿意啊，考不好難道我開心嗎？”

　　過了幾天，我對媽媽說想一個人出去旅游。母親只是說，去散散心也好。雖然父親什么也沒說，但我想，他是知道的，我想參加旅游團就是想避開他幾天。

　　短短的周末一日游，很快就要結束了。當乘坐巴士返回時，已是傍晚，看看窗外飄著細雨時，我才發現，出門時忘記了帶雨具！巴士到站后，我不得不下車。

　　雨依舊密密地斜織著，我正焦急如何回去，忽地聽到“滴滴”的汽車喇叭聲，仔細一看，那不就是父親的.車嗎？父親很快拿著雨具從車里出來，跑到我面前。

　　父親一邊給我撐傘一邊說道：“玩得還好吧？，快上車吧，車上暖和，媽媽還在車上等著你呢。”他又把一件揣在他懷里的大衣披在我的身上，我輕輕地的“嗯”了一聲，算是回答了。

　　我走向車時，看著父親的衣角濕透了，心里掠過一絲愧疚。

　　到了車上，父親才脫下濕漉漉的衣服來，這時，車上的母親說道：“你爸啊，看了天氣預報，說今天有雨。說你出門走得急，沒帶雨具。非要早早地就拉著我來了，說是怕來晚了，你會淋雨感冒的。”

　　我爸聽母親這么說，好像有點煩了，說：“你叨叨啥，真是的，再說，疼自己家的孩子有什么不對嗎？”父親摸了一下我的腦袋。我看了一眼正準備開車的父親，眼角上刻滿了“生”字，鬢角已經全白了。我鼻頭陡然一陣酸，眼睛濕潤了。

　　“好孩子，好好學習，不要和你爸似的，啊。”父親寬慰我說。

　　“我——我。”我抽噎著再也說不出一句話來。從那一刻開始，我已經決定，回去以后，做一個不再讓父親操心的乖兒子。

　　車窗外的雨依舊下著，輕輕地敲打著車窗，在耳邊發出清脆的響聲。我突然感覺自己做了一件最傻的事：曾經拒絕自己最渴望得到的父愛。或許杜甫的“潤物細無聲”就是對父愛最好的詮釋吧。

　　沐浴春雨，享受父愛吧。

初中作文篇5

　　時候，家的身旁有一棵古老的梧桐。我一直希望自己能成長得如梧桐一樣健壯。每天醒來的清晨，我們都在柔和的陽光里相互致意、問候——趴在窗臺，輕伸個懶腰，目光卻始終沒有離開過那柔美的滿樹的翠綠，清風吹過，葉兒婆娑……

　　下雨了，它站在那里擋雨；烈日下，它站在那里遮陽；風雪中，它還是站在那里。這樣，日復一日，年復一年，它在天地間飽受了七八十年的風風雨雨。慢慢地，葉片不再出現新綠，樹皮上也留下了歲月中風雨的痕跡。

　　終于，厄運難逃。

　　在一個風雨交加的夜晚，霹靂的閃電無情地將它折為兩段。它不再站立，葉兒在那在火光中升騰的.瞬間落盡。

　　第二天，來了幾個看似伐木工的人，在將它抬走的時候他們還說，“真是奇怪了，怎么樹葉都掉光了呢！不過，這真是段好木材。”是的，這是個奇跡，是梧桐在臨走時不情愿的最后的掙扎。

　　梧桐樹如今已不在了。可我依然能看見它的身影，站在雨中，站在陽光下，站在風雪中。生前，它用生命的綠色包圍著我和我的家人；死后，它舍不得走，成為了我們家的桌椅，為我們的生活服務。

　　社會上也有著梧桐一樣的人，“生當做人杰，死亦為鬼雄”是他們生與死的誓言。想到這里，我不禁對葉落的梧桐產生了一種敬意，一種由衷的敬意。看來，我不僅要成長得像翠綠的梧桐一樣健壯，更要將葉兒落盡，尋找到生命中偉大的精神支柱——做一株葉落的梧桐——不求絢麗，只求塌實的奉獻。

初中作文篇6

　　每個人都曾去很多地方旅游過，我也不例外，可是無論到什么地方，身心似乎都沒有怎么放松下來，因為看到景區內那么多游客熙熙攘攘，我已經沒有了放松的心。

　　時常幻想著整個景區只有自己一個人，不想聽眾多游客的熙熙攘攘，只想聽景區內那純凈的自然之音，不想看人來人往的游客，只想看如畫的風景。只有這樣旅行才會沒有負擔，才會變得那么有意義，才能真正凈化自己的心靈。

　　景區就像那潔白的美玉，景區內的游客就像美玉上的斑點污泥，令美玉大打折扣。你想看景區內那美妙的大自然吧，可這些游客卻在干擾你的視聽，自己雖然離自然很近但感覺遙不可及，因為游客身上都帶有城市的烙印，這烙印會影響你與大自然親密接觸的距離。

　　旅游的目的是為了躲避城市的喧囂，當你看到這么多游客在景區熙熙攘攘，就像在城市里熙熙攘攘一樣的時候，你會發現自己并沒有躲開喧囂，游客已把喧囂從城市帶到了景區。

　　有時很羨慕徐霞客，可以單槍匹馬的.來到很多未開放的世外桃源般的風景區。不僅湖光山色沒有遭破壞污染，而且可以與煩人的游客保持很遠的距離，一個人獨享眼前的美景。在這種寧靜的環境中，他可以調整身心，完成他大名鼎鼎的游記。這種感覺簡直令人羨慕無比。

　　可這些并不是實際，實際是你不知自己是在景區，不知自己是在賞人還是在賞景，忘記了自己旅游的真正目的。

初中作文篇7

　　為了體驗生活，了解爸爸媽媽平時的辛苦，我決定自己找一份工作做一天。在星期二下午，我在德陽市廟街的一個名叫“世界球迷精品行”的店里找到了一種合適的工作——售貨員，這里面主要經營的是關于球星的東西和一些衣服。我決定，一定好好珍惜這個機會！

　　第二天下午，我早早地到了店里，首先，老板為我們介紹了這里的紀律與制度，并且告訴我們要怎樣對待客人……

　　客人還沒有來的時候，我到是胸有成竹，心里面想著，到時候客人來了，我就笑著臉迎上去，并且跟著客人走。于是我就在店里面坐著，等待著客人的到了。十幾分鐘過去了，還沒有一個人來，我有點失望了，開始自己抱怨起來，等了一會兒，終于有個客人進來了，我走了過去，本來胸有成竹的我來到客人身邊一下就害怕了，想好說的話好象突然溜走了的時候，我就傻頭傻腦地站在那里，盯著客人，盯得客人都不敢買東西了，老板看見是這種情況，急忙走來，去迎接客人了，而我卻退到了一邊，怪自己太膽小了，并且說下一次不管遇到什么樣的情況都不能害怕，必須去！

　　我又在店里面等了起來，過了一會，又來了兩位客人，我急忙迎上前去，問他們：“請問你們想買一些什么呢？”他們卻不理會我，過了一會兒才說，“我們先看看”我就跟著她們兩個，過了一會兒，我見她們看上了一個動謾的'籃球娃娃，我便向她們介紹那個娃娃，告訴他們那是誰我講了一會兒，本來以為她們會買，可是等到我講完，她們就走出了店門，我很失望，也有點灰心，但是我還是振作了起來，等待著下一個客人的到來，到了3、4點的樣子，生意漸漸好了起來，但是大多數都是只看不買。我笑臉相迎，但是他們沒有給我一個好臉色，我有點不想干了，坐在凳子上。這個時候，又從外面來了三個人，一男一女，和一個老婆婆，我想，肯定又是只看不買，，于是我沒有理會他們，想讓旁邊的服務員去為他們服務。沒有想到，這三個人非常爽快，看中了一個足球明星的枕頭，說要買兩個，我連忙接待他們。一共賣了44元錢，我非常高興。

　　過后，又來了許多客人，在這一天里面，我賣出去了3件商品！

　　在這天的時間活動里面，我深深地感受到了爸爸媽媽平時的辛苦，我們應該珍惜現在的美好時光，努力學習，長大以后，做一個有用的人！！

初中作文篇8

　　我們在給予別人時不求任何回報，我們給予的目的是想要別人開心、溫暖，在給予別人的同時我們也會從中得到溫暖。——題記

　　給予溫暖

　　一個寒冷的早晨，我頂著風去上學，那是一個雪天，地上非常滑，連我一不小心都要摔跤，這時我看見一位年紀很大的阿姨，正在頂著風，頂著雪，辛苦的在馬路上掃雪，我看到這一刻，我不禁有些心酸，于是我下定決心把我剛買的熱豆漿送給她喝，好讓她多些溫暖。

　　有時候，給予別人可以換了更多“財富”——心靈上的財富。

　　給予快樂

　　一個天氣晴朗的早晨，我高興地走在大街上。走著，走著，忽然看到了我的好朋友，正在傷心的坐在路邊，我連忙跑過去問他怎么回事，他說考試沒考好，不敢回家，于是我想了半天，決定用幾個笑話來讓他的心情變好點，于是我跟我給他講了許多笑話，他也笑了，他說我要趕緊回家了，于是我也開心地回家了。

　　給予人們，可以給他人帶來快樂，同時自己也可以獲得快樂。

　　給予涼爽

　　在一個天氣炎熱的中午，天上的`鳥兒在飛翔時都顯得飛的那么無力，我正在拿著我的扇子，自由自在地走在大街上，走著走著看見一對母女，那阿姨的女兒在她的懷里大哭，我連忙過去問怎么了，他媽媽說可能因為她太熱了吧，聽了這句話后，我毫不猶豫的將手里的小扇子送給她們，那位阿姨給那位小女孩扇子風之后，立馬就不哭了，阿姨就把扇子還給了我，還謝謝我，聽了這句話后雖然我的表面是熱的但我的內心是涼爽的。

　　給予就像是一個蠟燭，燃燒自己照亮別人；給予既可以幫助別人，也可以使自己獲得快樂。

　　在歷史的長河中由一幅幅給予別人的畫面出現在我的眼前只要留心觀察就會發現更多給予人的畫面。

初中作文篇9

　　如果說優點是那燦爛奪目的耀眼的陽光，那么缺點變是它投在地面上的黑色陰影。世人只贊陽光溫暖普照大地，卻不見陰影沉穩安詳靜謐。然而日樂流轉，時光交錯，陰影可以變為陽光，而陽光也可以轉化為陰影。一道白光引領我們進入了那歷史的長河。

　　“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，秀口一吐，便是成了半個盛唐。”那是昔日的詩仙李太白，他身上清高凌云之氣簡直如耀眼的陽光，灼得人眼睛發痛。然而這樣光風霽月月的人也有墜入陰影的時刻，皇帝走狗?他不甘!御用文人?他不愿!那如汪洋般恣肆的清高才氣是他一生最大的驕傲，可同時也是這份才氣折斷他的.平步青云之路，雖然游山玩水，雖然飲酒作樂，可安知寄情山水的詩意中沒有一絲嘆息?安知杯中佳釀未曾沾染一星半點兒的郁郁之氣?清高才氣是優點也是缺點，它們的轉換，就像星星取代夕陽一般平凡而又自然。

　　難道我們要一直聽憑光影相互轉化嗎?難道我們只能對自己的優缺點束手無措嗎?不!

　　正如香樟枝繁葉茂的美麗葉子會成為壓倒樹干的罪魁禍首，就像白楊不被人看好的光禿禿的枝丫最終卻逃過了節難。起決定作用的是我們的態度，面對優點，不驕矜，不張揚，面對缺點，不頹廢，不墮落，這才是世間的生存之道。

　　縱觀古今，有多少人因為自得于自身的光芒而喪失了謹慎之心，又有多少人能在浮華中堅持本我。正如梭羅在瓦爾登湖畔垂釣的閑適，周國平煮豆撒鹽給人吃的本真，川端康成凌晨四點看海棠花未眠的感動……他們是在耀眼陽光中仍不會忘記黑夜的人，褪去光芒的外表，留給我們的是夜的沉穩與安詳。

　　再把目光投向那些殘疾的貧困的可憐的人們，他們沒有因為自身的缺點而失落頹廢，而是積極參與生活，擁抱陽光。就如富蘭克林羅斯福所說:我們最應恐懼的是恐懼本身。所以他銳意進取，積極改革。他殘廢的軀體恰恰顯示他高尚的人格，彰顯了他無與倫比的魅力。所以當上美國第三十二屆總統。美國人民被他從水深火熱中救贖，而他也在美國歷史上光耀史冊。

　　所以光明與陰影在某種特定時刻是可以轉換的，不要因為優點而沾沾自喜，也不要因為缺點而頹唐靡廢。如此，方得始終。夕陽西下，一手暮色，一手霞光，而我合攏雙手，坦然前行。光明與陰影在我身后交織成一朵美麗的花，前方依然很美好。

初中作文篇10

　　讓我們撿拾起歲月的痕跡，去點綴生活的空間，在安靜隨意中繼續著生命的俏麗。

　　—— 題記

　　初春，煙雨蒙蒙中，迎春花點綴著我的回想。雨聲，幻化為琴弦，將我的思緒彈拔其間。音符，跳了好遠，又跳回那個懵懂的曾經。

　　讓我們撿拾起歲月的痕跡，去點綴生活的空間，在安靜隨意中繼續著生命的俏麗。

　　吳教師，你是我的班主任，固然如今我無法再坐進你的課堂，可往事的淡香仍舊使我陶醉。

　　你很有耐煩，也很喜好與小孩子玩耍。記得我剛入學的那個秋游，你拎著一大袋糖果與我們奔馳在金黃的麥地里，我們一起品嘗歉收的喜悅，一起陶醉于夏末秋涼的溫暖中。我們這群孩子的靈活笑臉與你爽朗的笑聲鞭長莫及，把那個秋日的天空粉飾得無比燦爛。

　　而如今，雨聲宛若飄逸的音符，在天涯與天涯遙相共吟。我能做的`，只是將雨絲與思念密密縫綴，讓風兒將它寄給遠方的你……

　　回想再將間隔拉近一些，我們都成了高年級的學生，而教師，你的臉上也多了些許歲月的痕跡。印象中，你常叫我到辦公室與你一同探討寫作本領，我也常密切地坐在你懷中撒嬌。可在那一日與你的聊天中，我發明你的眼神里少了一畢生機，多了一份疲乏，你的額角多了一道溝壑，少了一抹芳華。我深深體會到，你為我們這群淘氣孩子不知支付了多少，而我們卻總不懂事地置你的愛而不聞不顧。多少次，你黯淡的臉下流露出對我們的無奈，多少次，你扯著嘶啞的嗓子卻還悉心為我們指導。

　　而如今，在歲月季節里，在塵世瑣屑中，雨珠在枝葉上搖曳著歲月的痕跡，我的心事在雨中被沉淀得愈加深深雋永，以是我能做的，唯有一聲真摯的感謝與一句深深的歉仄。

　　忽然，以為自己的思念那么能干為力，因為我們曾經脫離你，不知何時才氣再相聚。

　　不外，人生便是月臺，送走一批，又迎來新的。那么，我會將我對你那抹懷念與感激放在心底，待到再次思念你時拿出來細細品讀。

　　以是，我將纏綿的心緒輾轉成一曲絕唱，掠過孤村茺島，越過茅舍和阡陌，帶著時間的軌跡突破暮色，融入蒼穹……

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