初中的作文

時(shí)間：2024-05-28 09:48:49 初中作文我要投稿

初中的作文(共4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文(共4篇)

初中的作文篇1

　　讀書(shū)，大家都不會(huì)陌生吧。每一個(gè)人都看過(guò)書(shū)，可是你們有沒(méi)有仔細(xì)去參透呢？讀書(shū)讀書(shū)，要讀活書(shū)，活讀書(shū)，不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。你們一定要從讀書(shū)中吸取一定的知識(shí)與本領(lǐng)，在讀書(shū)的過(guò)程中，你們會(huì)得到很多，很多感悟，很多快樂(lè)，很多感動(dòng)，很多欣慰。讀書(shū)或許是在沒(méi)事干的時(shí)候最休閑的“運(yùn)動(dòng)”了！

　　書(shū)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋，書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，書(shū)，讓我們?cè)陂喿x中懂得欣賞，書(shū)，更讓我們?cè)诰劬珪?huì)神的時(shí)候懂得感悟。我就從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書(shū)能帶給我的感觸真的很多。

　　阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉，讓我忍不住想去探究下去，沒(méi)想到的是每一個(gè)人都那么有智慧。我還喜歡的一本書(shū)是《海蒂》。這部作品里寫(xiě)了這樣幾個(gè)人物和事情：如外表冷漠、內(nèi)心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著一顆很寬大的心，他懂得應(yīng)該如何去包容別人，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰他，給她勇氣。我深深的'佩服這位主人公，我也很喜歡她，因?yàn)樗芸蓯?ài)，最重要的是他有一顆善良的愛(ài)心！我喜歡她那異樣的純真。《課外閱讀》這本書(shū)可能沒(méi)有很多人知道，可是我卻很喜歡這本書(shū)。因?yàn)樗v述了那么多真實(shí)且動(dòng)人的故事，內(nèi)容不但豐富而且在于人方面有很大的優(yōu)勢(shì)，他教我們?cè)趺礃幼鋈�，告訴我們?nèi)松恼胬恚貞浲�，展望未�?lái)，回首過(guò)去，快樂(lè)現(xiàn)在，主題鮮明，文章適合我們的閱讀。

　　這么多書(shū)，我都很喜歡，我不僅喜歡它們的劇情，我還很喜歡它們給我的樂(lè)趣，如果單單只是很膚淺地看一遍，那么肯定不能品味出其中傳達(dá)給我們的思想與情感。每一本書(shū)都造就了一個(gè)很美麗的故事與一個(gè)很美好的真理。書(shū)只是為了讓人們?cè)黾又R(shí)，如果你們都不深入地去細(xì)細(xì)品味，那么就很難從中得到啟發(fā)�！兑磺Я阋灰埂纷屛伊私獾搅税⒗臍v史文化，《海蒂》則讓我深深地感覺(jué)到了有一顆愛(ài)別人的心是多么重要，而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的道理……

　　每一本書(shū)都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，雖然把知識(shí)獻(xiàn)給我們，但從不圖得到什么回報(bào)，它只希望賦予我們更多的真理與更多的美好，希望這個(gè)世界能更加井井有條。從書(shū)中，我得到了很多，也懂得了很多，希望每一個(gè)人都能好好看書(shū)，好好學(xué)習(xí)，用一顆寬容的心去對(duì)待所有人，善良的力量是偉大的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，在愛(ài)自己的同時(shí)別忘了記得你身邊的人，他們也同樣需要關(guān)愛(ài)。

　　我不可以用這篇文章把所有書(shū)籍的動(dòng)人情感與最質(zhì)樸的真情傳達(dá)給大家，但是我希望，每一個(gè)人都能認(rèn)真地去品味每一本書(shū)，享受每一本書(shū)，看書(shū)就如同在快樂(lè)之間，讓我們隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱舞出最美的聲音，舞出最澄凈的真理……

初中的作文篇2

　　清晨，我一起床便聞到臘梅花的香味，我頓時(shí)神清氣爽，眼前又浮現(xiàn)起那個(gè)賣(mài)臘梅花的小姑娘。

　　那天，我和爺爺吃完早餐，邁著輕盈的步伐來(lái)到忠山公園，公園里一排排高大挺拔的樹(shù)像士兵一樣護(hù)守著忠山公園，好像歡迎我們來(lái)到忠山公園玩。走進(jìn)公園，一棵棵桂花樹(shù)枝的彎曲不平，仿佛在向我問(wèn)好，池塘里，魚(yú)兒們一會(huì)兒在水草里竄來(lái)竄去，一會(huì)兒在水草邊吐泡泡，一會(huì)兒又跳出水面，真像一個(gè)游泳家。

　　我猛然間一轉(zhuǎn)頭，一陣清香迎面撲來(lái)，只見(jiàn)池塘邊上堆放了好多臘梅，一位小女孩正拿著一把大剪刀，幫她爸爸媽媽剪臘梅。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著小女孩。小女孩拿著剪刀，吃力地掰開(kāi)剪刀，小心翼翼地修剪著臘梅花那凹凸不平的枝桿。

　　修剪完一小把臘梅花了，她用手慢慢的摸著臘梅花的枝桿，自言自語(yǔ)的`說(shuō)道：嗯！比剛才好看多了。“爸爸”，你看我剪得好嗎？”“嗯，很好，繼續(xù)努力！”她熟練地拿起那把臘梅花，走到我們面前，說(shuō)：“姐姐，買(mǎi)花嗎？很香的�！笨粗齼龅米霞t的手指，在這一瞬間，我感動(dòng)的心都快碎了，一個(gè)6、7歲的小女孩，就懂得幫大人買(mǎi)花，真讓我慚愧！

　　我趕緊叫爺爺買(mǎi)下那把臘梅花，也留下我對(duì)她的牽掛。

初中的作文篇3

　　放學(xué)后，捧著昨晚不會(huì)的題來(lái)到老師跟前：“老師，這題我不懂！”邊說(shuō)邊用腫得好似胡蘿卜的手指著打問(wèn)號(hào)的題目，老師剛要講，卻把目光轉(zhuǎn)向我的手指，顯得憂(yōu)心忡忡，心疼地問(wèn)：“丫頭，手上的凍瘡怎么還沒(méi)好？”只見(jiàn)她眉頭緊皺，一臉擔(dān)憂(yōu)。驀然間，我的心“咯噔”一下：從小到大，除了媽媽外，還未曾有一個(gè)人如此親切地稱(chēng)我為“丫頭”。頓時(shí)，我感到受寵若驚，有些懵了。老師愛(ài)的氣息將我團(tuán)團(tuán)圍定，一下子回不住神，恍若置身在甜美的夢(mèng)境�！芭�，不……不要緊！”大腦混亂的我不知怎樣將話(huà)說(shuō)出的�！斑@個(gè)句型是……”老師眨著眼耐心地講解�！芭叮瓉�(lái)是這樣！”我茅塞頓開(kāi)。向老師致謝才走出幾步，老師還不忘添上一句：“快要月考了，多溫習(xí)溫習(xí)學(xué)案，不懂的來(lái)問(wèn)！”“嗯�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭笑了，心里暖暖的：老師真和藹可親！

　　第二天，被數(shù)學(xué)老師叫進(jìn)辦公室，我提心吊膽、忐忑不安，知道又要讓手受苦了：昨晚作業(yè)抄了一題，沒(méi)想到老師沒(méi)立刻“教訓(xùn)”我，而是靜心地詢(xún)問(wèn)我原因。隨后拿起尺在手上不輕不重地打了兩下�！拔覜](méi)有刻意懲罰你，這只是想讓你清醒些，答案可以變成害人工具，也可以是良師益友，那要看你怎樣利用！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。此刻，我的'手火辣辣地疼，卻不敢作聲，也不覺(jué)老師狠，因?yàn)槲抑�，老師永遠(yuǎn)都是為我好�；蛟S，我長(zhǎng)大了，若這一切發(fā)生在小學(xué)期間，我定會(huì)與老師“反目成仇”。不一會(huì)兒，他又笑問(wèn)：“不疼吧？！”我連忙搖搖頭，心上涌起一股暖流：老師到底還是關(guān)心我的！

　　深深友誼情

　　快要體育中考了，我可為八百米長(zhǎng)跑操碎了心。無(wú)奈，為了拿到好成績(jī)，我不得不天天放學(xué)后留下來(lái)練習(xí)。每當(dāng)我跑到最后時(shí)，一個(gè)甜美的聲音就從耳旁傳來(lái)：“加油！加油！”我眼前一片模糊，但卻能隱約看到熟悉的身影。終于，闖到終點(diǎn)，我雙腿一軟，坐倒在地上。那熟悉的身影跑向我：“快起來(lái)，剛跑完就坐下對(duì)身體不好！”說(shuō)著一把扶起氣喘吁吁的我，邊攙著我慢步而行，邊掏出紙巾，溫柔細(xì)心地替我擦干額頭的汗珠。待我平靜下來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)又是好友�！澳阆然丶野�，我一個(gè)人能行的！”我懷著歉意說(shuō)�！安�，我們是好朋友，朋友間就應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)！”她堅(jiān)定地說(shuō)。望著深情而又俏皮的眸子，我欲潸然淚下：多好的同學(xué)，多好的朋友，多友善的人啊，遇到你，我此生有幸！

　　在這樣愛(ài)意濃濃的世界里，我定能快樂(lè)、幸福、健康地成長(zhǎng)！

初中的作文篇4

　　十年后的我，也許會(huì)成為一名光榮的人民教師，站在那三尺講臺(tái)上，為一些天真的孩子們講課，望著一雙雙渴望得到新知識(shí)的大眼睛，我會(huì)為自己是一名教師感到驕傲。

　　十年后的我，也許會(huì)成為一名白衣天使，在手術(shù)臺(tái)前，病房里，以救死扶傷為天職，盡職，那時(shí)，我要發(fā)明一種新藥，讓殘疾人重新長(zhǎng)出肢體，我要發(fā)明一種新的眼藥水，要那些不能看見(jiàn)光明的人，重新看見(jiàn)光明，看著一個(gè)個(gè)人快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)，快樂(lè)的生活著，我會(huì)為自己是一名白衣天使面感到驕傲。

　　十年后的我，也許會(huì)成為一名知名的藝術(shù)家，走到街上就會(huì)有許多年輕人來(lái)找我簽名，我會(huì)愉快的滿(mǎn)足他們的要求，我會(huì)為我當(dāng)上藝術(shù)家而感到驕傲。

　　十年后的我，也許會(huì)成為一名飛行員，駕駛著飛機(jī)，在那高高的藍(lán)天上飛翔，保衛(wèi)著祖國(guó)，望著那在飛機(jī)下飄過(guò)的朵朵白云，我為自己能保衛(wèi)祖國(guó)而感到自豪。

　　十年后的我，也許會(huì)成為一名科學(xué)家，研究宇宙中的星星和月亮在月亮上造建一幢房子，每天都可以望著宇宙中美麗的星星，再在月球上造一個(gè)學(xué)校，把學(xué)校里的所有人都接過(guò)去，看到他們滿(mǎn)足和快樂(lè)的笑容時(shí)，我會(huì)為我當(dāng)上科學(xué)家感到驕傲／十年后的我，也許會(huì)成為一名出色的工程師，我要將自己的祖國(guó)建設(shè)得更美好，我要修建跨云天的大橋，連接著世界各地，讓各國(guó)的`人們來(lái)中國(guó)看一看，親眼目睹我們國(guó)家的風(fēng)采，看一看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的祖國(guó)，當(dāng)看到他們那頻頻點(diǎn)頭贊許著中國(guó)的時(shí)候，我會(huì)為我當(dāng)上工程師而感到驕傲。

　　十年后的我，我也許會(huì)創(chuàng)造很多東西，我要在海洋和陸地之間，建立一個(gè)透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之余，能通過(guò)透明的通道盡情地欣賞海底那種神奇的世界。

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