【熱門】等待作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的等待作文8篇，希望對大家有所幫助。
等待作文 篇1
“快”是千百年來多少人的追求，無數人渴望著一夜之間博覽群書，抑或是在競爭中令人難以望其項背，可隨著人們對“快”的追求，人們對“慢”也有了偏見。
巨大的生活壓力將人們的生活分割，卻只留下了一點碎片時間。曾經在書香中徜徉，在合上書卷后內心升騰的滿足感，也因為難以留出充分的閱讀時間而有了更為漫長的周期。而此時出現的碎片化閱讀，恰似一劑催化劑，百余字的文章卻涉獵極廣，以至人們在極短的時間內便能獲取大量的知識。即使這只是一丁點皮毛，卻依舊能產生許久未曾有過的成就感。不少人張口就來，但他或許只是剛刷了一遍知乎，看了幾則微博。人都是懶惰的，所以在短時間內獲得大量知識，則顯得無比誘惑。人也是爭強好勝的，以至人們總是羨慕強者而揮刀向弱者。正如幾天前包頭馬拉松比賽，第一名突破了2小時，超越了人類極限，最后一名卻6小時仍未完賽，遭到群嘲。
創下紀錄的強者固然值得尊敬，可6小時后依舊堅持比賽的選手，其“哪怕只有我一個人也要堅持跑完”的信念，也理應得到尊重。也許快是為了超越，而慢，更是一種磨礪。
有一句諺語說：“慢工出細活”，卻依舊有不少人視慢為傻。可古往今來，不乏有人十年磨劍，亮劍晴空。就像前一陣剛獲得共和國勛章的袁隆平與黃旭華，袁隆平數十年如一日地研究雜交水稻，追求著自己的禾下乘涼夢，渴望培養出像高粱一樣高，像花生一樣大的水稻；“中國核潛艇”之父黃旭華，隱姓埋名三十余載，終在完成深潛實驗時寫下“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中”的詩名，讓中國可下九洋捉鱉。
曾讀過著名作家林海音的《冬陽·童年·駱駝隊》，她感慨于駱駝的細嚼慢咽，事情慢慢地做，也總有做完的一天。正如英國著名的演員羅伯特·溫金斯，在大展宏圖的年華卻碌碌無為，反而在他放慢腳步，沉下心真正開始鉆研演技后，等到了自己開花的季節，成為了鼎鼎有名的憨豆先生。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。沒有人可以不經努力欣賞花開，“快”或許是去尋找開的花，但“慢”便是靜待花開了。
等待作文 篇2
今天，我拿起筆，六年時光的等待，毫不猶豫地用巨浪斜推過心靈海岸的沙灘。它似乎正在將我長久的盼望一步步逼入虛空。
每當我不想再等下去時，眼前總會浮出幾層雜草，一間農家小屋，一輛滿載當地特產的城市轎車。我被家人拉向轎車，可我的目光一直不改對那條羊腸小道的專注，我失望沒能再去見它一面，讓我的回憶中多一個圖像。
可我沒料到生命的靈性是多么大，它撲上來，與我揮手告別。從它亮綠的眼神，表達著對我以及我對它的牽掛。我在那幾天什么都給它吃，它對我的好感越加濃厚，可離別這天，它也剛察覺動靜，含著淚看著我。它站在雜草中的泥道上，不敢走，生怕錯失了我與它告別的任何一個環節。當然，我還是一樣的。
我的食物每次從桌上落下，它便含進嘴里，大人叫我歇歇，可我沒停過一秒，好吃的讓它許多，所以它一定會來找我的，我心想著，我的等待開始了。
可僅僅半年多的時間，我便聽說了一件令眾生哀嘆的悲劇！它不見了，跑不見了！我本來是在等回老家再見它，可現在我恐慌了，它回家的幾率又變小了。我無能為力，轉動著地球儀，自我安慰。
我之前堅定不移的自信心破滅了，消亡了。可新的希望彌補了我之前垮塌的橋梁。
一直至今，我聽說了一個既好又壞的消息，它被賣給別人了。因為爺爺奶奶要去重慶住，他又喜歡在山上跑，在家里沒人管，所以賣了。
這是現實還是捏造？真相還是謠言？
那戶人家會好好對它嗎？不會虐待它嗎？要是虐待了它，我一定對那戶人家不客氣。它會不會與小伙伴一起回來？卻找不到我們了呢？
等待就是這樣，你要抉擇還是繼續？有些沒有止境，不斷刷新……
等待作文 篇3
你相信奇跡嗎？
她信。
齊薊，一個長期坐在輪椅上的平凡而又普通的女孩。她喜愛寫作，最近她就在計劃寫一篇關于青春勵志的小說，可是苦于沒題材，就終止了。
她剛出生的時候就得了小兒麻痹癥，由于沒有得到及時的治療，下半身全部癱瘓。自此她的人生就是在輪椅上度過的。
她天資聰穎，而且很愛讀書。八歲的`她看見同齡人都背著書包開開心心地走進了校門，而她卻只能呆在家里。她很傷心，她也想要有同學，她也想要有老師，當然，她更想要學習知識。齊薊想她不能再坐以待斃了。于是，在她九歲那年，她終于開口了，齊薊用手慢慢地挪動著輪椅，來到母親的面前，用可憐的眼神乞求著：
“媽媽，為什么我不能去上學？我也要去上學。”
以前母親之所以不讓齊薊去上學，是因為母親擔心她會被別人欺負，會被同學排斥。但是，此時母親看著齊薊的那雙眼睛里閃著淚花，那淚花就像珍珠一樣純潔，沒有一絲污垢，母親心軟了。便答應讓齊薊去學校待幾天試試，但沒有報名。因為如果她中途想要放棄也許還來得及。母親總是為她考慮得很周到。
幾個星期過去了，齊薊在學校的每天過得很充裕，沒有像母親想得那樣糟糕。相反，她還交了一個無話不談的好閨蜜。母親放心地給她報了名，自此以后，齊薊就成了一名真正的學生。
齊薊每天都很努力地學習，因為她知道她的校園生活來之不易，所以她很珍惜。直到那年，她放棄了，她退學了。
那年的齊薊十七歲，剛上初三。母親當初害怕的事情終于還是發生了，她被嘲笑了，被排斥了，更糟糕的是她的好閨蜜也離她而去了。她終于撐不住了，初三畢業的那年她退學了。當然，齊薊退學最重要的一個原因，就是她想要去完成她的夢想。而完成夢想需要大把的時間和精力，如果她繼續上學可能會耽誤她完成夢想。
齊薊的第一個夢想就是創業。
“什么？創業？”齊薊的爺爺吃驚地望著她，“你瘋了，我不同意”
齊薊知道她的這個夢想遙不可及，但是她的下一個夢想需要很多的錢，她必須要試試，因為她相信奇跡。可是創業需要資金，爺爺不同意她創業，也不給她資金，怎么辦？幸好齊薊有一個永遠支持她的母親，母親把所有的積蓄都給了她，并且在齊薊的背后鼓勵著她。
一年之后，她通過自己不斷的努力和母親的陪伴下，她的第一個夢想終于實現了，就如她的名字一樣，奇跡般的實現了。她已經是一家公司的CEO了。是的，她可以去實現她的第二個夢想了。齊薊的第二個夢想是——她想要辦一所殘疾人學校。這是齊薊一直以來所追求的最重要的一個夢想，也是她當初放棄學業的主要目的。
是的，兩年之后她的這個夢想也實現了，這在齊薊的身上已經不覺得奇怪了，因為她相信奇跡。
現在的齊薊已經二十歲了，她成了一個最成功的人，她擁有了一大筆屬于自己的財富，擁有了一所屬于自己的學校，更擁有了自己的夢想。
現在的齊薊已經全身心地投入到她的教育事業，投入到那些可愛的孩子身上。齊薊萬萬沒想到她的夢想實現的這么快，此時齊薊的心里還有一絲遺憾，小時候的她總是向往著自己步入大學生活的場景，是那么美好！當初齊薊如果沒有為了去完成她的夢想，也許現在的她是一名大學生了吧！不知怎的，現在的齊薊很想去上大學，很想去完成她未完成的大學夢。
就在今天晚上，齊薊對她的母親說了一個她考慮了很久的決定。
“媽，”齊薊小心翼翼地說，生怕她母親不同意，“我明天要去C大，您送我吧。”
“去C大干什么？”母親驚奇地問。
“去C大報到。”
“報到？”
母親更加奇怪了。
“媽，我已經想好了”齊薊堅定地說，“我要重返校園！”
等待作文 篇4
我們一直在等待，不管我們在不在意，等待已經跟著我們生命的腳步在走。等待很美，或許我們等待的東西會在一夜夢醒后的晨暉悄然來臨；但等待也很苦，等待流淌著寂寞與孤獨，交織著痛苦與淚水，常常讓我們忍受著該或者不該、能容納或許不能容納的一切。20xx年的冬天，在等待中跋涉的我顯得格外得步履蹣跚，曲折坎坷。
20xx年12月31日的夜空，永遠儲存在我的記憶中。所以時常在某些特定場合觸景生情，讓我瞬間沉默。我無法形容當時的心理狀態，失落？茫然？無奈？我實在想這一切瞬間消逝，但回憶時只是一次次地品嘗沉默的味道。3天、5天、7天……20xx年的“開幕式”我當然就在沉默中度過了。只是在沉默中等待“傷口的愈合”，并決心背水一戰，最后一擊了。雖然這是挽回面子的一戰，但現實強調了這一戰的重要性，眼前供我選擇只有力挽狂瀾。于是乎，雄心壯志再次被“激怒”，深感“等待”與“懈怠”似乎有些雷同。當然，行動就是“挑燈打夜戰”了，時刻控制著自己的意識不為身外之物而轉移，也許是在那個難忘的夜晚，那個傷透心的夜晚，那個徹夜難眠的夜晚，我埋下了一粒信念的種子，終于恢復了半個自我。顯然，我的“另一半”也就全力以赴在下學期復原了。
不久前還有一個小剪輯，回味起來的確是經典。說，我的“斑竹”在期考前邀請了5個出類拔萃的學長開講座，幾句平實的話更是驚醒了懵懵懂懂的我——————“不努力將來一定后悔啊”、“高中生活就是要耐得住寂寞，耐得住孤獨，耐得住誘惑”……我認為這兩句完全可以主宰以后的前途。是喲，現在不努力，更待何時啊！如今的等待在這看來是要100%封殺的。等待只能認為是處世的一種心態，它僅僅不過是成長的外環境，努力付出盡量多的時間，也可以認為像資本家不斷榨取工人奴隸的“剩余價值”一樣，時間可以見證它的價值，僅僅在一年以后。
等待作文 篇5
撒哈拉的雨，撥弄著神奇的旋律，茫茫沙園中的這株復活草，或許已干枯數百年，可一旦遇雨，它就被賦予了新的活力，睜開沉睡的眼，伸展蓄力已久的腰肢，痛痛快快地向上生長。它知雨會來，所以等待。
凡有等待，就有啟程；凡有啟程，就有遠方；凡有遠方，就有奮不顧身的風雨兼程。
幾個月前的秋天，我升入了初中。初中，對于我來說也許就是一個神圣的殿堂。那是第一次的升旗，老師站在隊伍的最前面，用關愛的目光注視著這批剛入初中的懵懂的新生。而站在隊伍中的我，待國歌奏起，等待的那幾秒的時間里，卻思索了很多，
為什么剛升入初中，老師記住了那么多人的名字中卻沒有我？為什么老師表揚了那幾人中也沒有我的名字？等待老師的一個表揚，一個點名就如此之難嗎？難道我做的還不夠嗎？難道我不夠出眾嗎？相比較好的，我究竟還差多遠？
短短的幾秒，我在思考，也在等待，也許是盼望聽到老師叫我的名字，也許是渴望得到老師的一句贊許。國歌奏起，我的身體立時站的筆直，匆忙收起方才煩亂的思緒。
天氣逐漸陰沉下來，雨馬上就來了，好好的升旗儀式就這樣中斷，每個人心里都很無奈。抬頭仰望，只見灰蒙蒙一片，一連串雨珠措不及防地跌落在地面上，下雨了。
國歌只是奏到一半，便讓我們有序撤回。雨愈下愈大，我的心愈漸愈堅定，也愈見愈零散。擁擠的樓道，流動的人影，也許回班的隊伍并沒有想象中的那么整齊、有序，我也只能走我自己的，盡量放慢步伐，讓我的心鎮定下來。您在隊伍后面說著“慢慢走”，走廊里早已沒有什么空閑的地方，大家都在等待，等待著回班的那一瞬。
待我們都坐好，天氣有所好轉，慢慢的，太陽又出現在大家眼前。老師進來了，只是在總結剛才的意外，而我卻意外的在意外中獲得表揚，也許在回班時想的就是許衡的“梨雖無主，我心有主”吧。等待，老師叫我的名字，等待，老師的鼓勵與贊賞，等待，老師的愛……長久的等待之后，我終于得償所愿，得到了老師的鼓勵和贊許，這無疑是對我的初中生活啟程的一個最強的助力，營造了一個最美好的開始。
凡有等待，就有啟程。雖然有時也會尚未收好行囊，有時也會心生怯意躑躅不前，但既然人已經在路上，目標是那遙遠的地平線，這一路上便只管風雨兼程吧。
等待作文 篇6
昨天我們進行了期末測試，上午考語文，下午考英語。今天上午我們考完了最后一門——數學。
歷時一天半的測試終于結束了。三門考試中我最有信心的是數學，考完后預測能拿98分，一個珠算填空不懂;語文95分左右，一個古詩和課外閱讀亂寫一通;英語96分左右，一個聽力沒聽清楚，還有一個選擇題猶豫不決。
下午我在樓下騎自行車，恰好碰到出去吃晚飯的潘老師，便問她分數出來了嗎?她告訴我考得還可以。我疑惑不解，不知“還可以”是什么意思呢?是語文還可以，還是其他兩門都還可以?我剛想開口問分數，后面來了一輛電動車對著我直按喇叭，我只得往路邊躲讓，這時潘老師已走遠了。
我心里一直在糾結著能考幾分，迫不及待地想知道自己的成績。于是晚上我在嘀嗒群里向潘老師問了分數，我語文97.5，意料之外比預測的還好;數學95，真是馬失前蹄;英語96.5，預料之中沒有波瀾。
總分排名第5，我不禁沮喪起來：“哎!真是太慘了，都沒進前三名。我需要繼續努力，不達目標不罷休。”
等待作文 篇7
我已經滿懷期待地等待了一整個夏天；自從將那支落滿了灰塵，奇形怪狀的葉子從枝上折下，小心翼翼地包好，再小心翼翼地揣在懷中帶回家，最后小心翼翼地將它插在水瓶中；自從那時，已經是一個夏天。
我已經滿心歡喜地等待了一整個月；自從淡黃色的須根從莖的側面悄悄探出頭來，自從于葉的兩沿生出了新枝的嫩芽，自從用嶄新的鏟子將它植入嶄新的花盆中；自從那些欣喜的時刻，已經是一個月。
我已經急不可耐地等待了一整個星期；自從某日突然發現葉邊突出的一粒花苞，米粒大小，由尖端的粉色，經淡黃轉為根部的綠；自從狂喜般地向滿世界報告這喜訊，自從自從接連數刻目不轉睛地盯著花苞，自從這些焦急與喜悅的混雜，已經是一個星期。
我已經等待了一個晚上，一個人等待了一個晚上。映照進房間的緩緩地由一塊地磚掃到另一塊；這月光于此刻，靜的甚過雪。
我已經等的不耐煩了，也許它今晚仍不會開呢！就像昨天，亦或前天，或許今晚的等待也是白費，我的眼皮已經被困倦挑撥的打起架來，我的腸胃已經因漫長的等待而空無一物，我的耳朵聽厭了月色的寧靜，就像循環不斷的重金屬樂。夜晚很美，但是我已經厭倦了等待。
我決心不再等下去了，我從椅子上緩緩起身，伸展一下僵硬的四肢；我決心不再等下去了，我鋪好床鋪，關好房門，換上睡衣；我決心不再等下去了，我將窗簾合攏，那惱人的月光瞬間便被黑暗淹沒。果然還是什么都看不見最好，何必再等待下去？等待下去有什么意義？不等了，不等了，睡覺，睡覺。
在絕對的黑暗與寂靜中，從房間的角落里，傳來啪的一聲；這一聲襯托在這寂靜里，像一記耳光般炸響。然后是香味，若有若無的花香被黑暗渲染著，霎時間映出來了五彩繽紛的色調。
我終于反應了過來，猛地從床上一躍而起沖到窗邊扯開簾子，另一邊的月光像泄洪的水一般涌進房間里，涌到了角落里那朵初開的曇花上。從暗到亮。一時間我感到仿佛失明。不住地眨著眼睛。緩過來后，終于看到角落里雪白的一團，吊掛在葉子上，卻昂著頭，靜靜地看著我，默默地笑著。
整個夏天，在此時凝結。
所有等待，于此刻綻放。
等待作文 篇8
周末，12點30分，我等待著作文課下課。
同學們背著書包紛紛離開教室，我也收拾好書包，準備離開。
“張鼎欣！不準走，你上次的作文還沒有改完！”王老師的這句話，讓我停住了腳步。
我只好無奈地回到“有釘子”的座位上。我沉重地坐下來，放下書包，打開書包，拿出了一堆東西：筆、書、本子。
我低下頭，無奈地坐在椅子上，等待王老師的糾纏。
王老師拿著兩張“爛”紙從講臺上向我走來，說：“你這個作文嘛，很多地方都沒有‘穿衣服’，這里要注意……”王老師把作文紙遞給我，“快去改。”
說完，王老師就回到講臺上。我坐在椅子上，無可奈何，無動于衷。
我看了看墻上的鐘，又看了手腕上的手表，嘆了口氣：“哎，都快12點40了，要餓死了。”
我只好拿出自動鉛筆，不按出筆芯，假裝在紙上舞動著。王老師才放心地出了教室。
我按出自動鉛筆的筆芯，拿著筆，在作文紙上畫啊畫——畫啊畫——畫啊畫，直到畫出了兩個大洞。
一陣急促的腳步聲傳進我耳里——王老師走了過來。
“你知道這兒怎么改嗎？……”王老師瞥了一眼那兩個“洞”，沒有作聲，耐心嘮叨。
我點了點頭。又看了看鐘，對著作文紙干瞪了10分鐘。椅子上的“釘子”扎得我實在難受，我顯得有點坐不住了……
“你想走了嗎？王老師輕聲問。
我又點了點頭。
“好吧，你走吧。”王老師對我說，“其實我留你下來，更多是想讓你知道上課不專心，課后是要付出代價的。”
12點30分。我似乎在等待著什么，王老師似乎也在等待著什么。
我等待著那個專注、自信的自己，出現在下一次課堂上……
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