實用的等待作文(精品)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的等待作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
等待作文 篇1
人生路漫漫，有著太多的失意與挫折，心浮氣躁，急于成功只會讓我們摔得遍體鱗傷。吾等怎將上下而求索?不妨以一顆平靜而又不乏積極的心在逆境中學會等待，那么，總會有一縷陽光是撫射你的，總會有一朵花是為你綻放的，總會有一艘船會載著你駛向成功的.彼岸。
等待，不是似閨中女子獨上翠樓望眼欲穿，那樣只會在哀怨寂寞中消逝豆蔻年華。
等待不是“做一天和尚，撞一天鐘”百無聊賴，庸庸碌碌，那樣你只會在失敗與消沉中徘徊，再好的愿望也是空中樓閣。
等待并不意味著沉默。魯迅先生說過“不在沉默中爆發，便在沉默中消亡”。在等待中醞釀著成功，一旦時機成熟像巖漿噴出地表一樣，釋放你的激情，實現人生價值。
至今仍佩服勾踐。春秋戰國時，諸侯爭霸，戰亂頻繁，吳國打敗越國，越王勾踐肩負著復興越國的重擔，但弱小的越國如何戰勝實力強盛的吳國呢?越王勾踐忍辱負重，親自服侍吳王;他臥薪嘗膽，不忘國恥;他休生養息，積蓄力量……在等待中學會自強，在等待中發展壯大，最終“三千越甲可吞吳”。
經常想起諸葛亮。生于亂世長于亂世的孔明滿腹才華，躬耕于隴畝間卻知天下事，但他卻遲遲不肯出山，獲取功名。他在等待，等著一位救民于火熱中的仁義之君。三顧茅廬之后，他一展才華，鞠躬盡瘁，實踐著自己的志向，猶魚得水，幫助劉備打江山，安天下。
成功需要等待，在某種程度上等待不失為一種獲取成功的良策。
假設項羽學著等待，渡過江東，卷土重來未可知;假若失意之人學著等待，遇見“柳暗花明又一村”的情景不是神話;假若……
學會等待，你將獲得另一種成功，學會等待，我們會擁有蝴蝶破繭而出的美麗，撲打著斑斕的翅膀飛向炫麗的藍天。
等待作文 篇2
在這座小鎮里走過了百花齊放的春，走過了赤日炎炎的夏，走過了滿地金黃的秋，冬天還是姍姍而來。渴望抓住歲月的尾巴，等待一場雪，迎接一個純凈的冰雪世界。
希望初雪將我的思念帶向遠方，告訴遠方的游子歸時已到，提醒游子趕快起程返航，村口站著盼你速回的親人們。
等待一場雪，等待那個洗滌心靈，重返童真的時機。堆一個雪人吧，給它白凈的臉上嵌上兩顆黑眼珠，下面掛著一個紅蘿卜做鼻子，圓滾滾的身體上插上兩根樹枝，頭上帶一頂氈帽，脖子上圍條花圍巾。就讓這漂亮的雪人，和我們一起過冬吧！
也許，南方的氣候溫暖宜人，等待一場雪仿佛就是等待一場思念。天神輕輕地抖動著被子，抖落無數雪花飄落紅塵。即使南方只得半片，卻也令人欣喜若狂。流浪南方的你，看到雪的.影子了嗎？
等待一場雪，渴望得到半分閑適。于庭院之中，燒一堆柴火，邀幾友相圍，用雪水煮茶，飲一壺純漿。看院前枝頭，挑數枝梅花，在雪中含笑。試問，天降瑞雪，如此美景，誰能與我，踏雪尋梅？
學不了隱士的高雅也無妨，粗茶淡飯也頗有滋味。門外是大紅鞭炮啪啦響，屋內是甜酒湯圓暖心窩。火爐旁臥著畏寒的貓，將下巴靠在爪子上。
缽里盛著瓜子糖果，火爐邊圍著好友親朋。忽聽門外傳來轟隆隆的發動機聲，大家急忙起身去相迎。灶堂里的柴火燒得正旺，鍋里的飯菜煮得正香。只差那遠出未歸的游子，來把這久違的家鄉菜品嘗。
等待一場雪，等待一個極致純凈的世界，等待一條洗滌心靈的旗語，等待一場闔家團聚的晚餐。
等待作文 篇3
等待是一個靜默而詩意的過程。
——題記
是夜，滿城的燈火潛伏在喧囂背后，漸漸熄滅。散布的樹木乘勢在風中張牙舞爪，冷風掃起枯黃的落葉，等待著它的結果是什么？無力地凋落至地，結束這短暫的一生？
伏案急筆，桌上滿是一堆堆的復習資料。明天，就是一決勝負的時候了，初中三年的學習，成敗在此一舉。然而，手中的試題做了一遍又一遍，心中卻毫無把握。一想到明天的考試就萬分緊張，煩躁得甚至想要放棄。
“嘎吱——”爸爸推開了門，如往常一般捧了一杯茉莉花茶進來，我正欲伸手去接，爸爸卻自顧自地喝了起來，隨后挑釁地看了我一眼，“想喝嗎，那就自己去泡一杯。”
無奈地被爸爸拉到了廚房，只見爸爸取出少許茶葉撒入玻璃杯中，碰撞出清脆的響聲，然后端起熱水瓶，熱水氤氳著的氣息便在空中劃過一道透亮的光線，復又輕快地躍入杯中，杯底的茶葉便一涌而上浮向水面，悄悄地活動了身子，然后就再無反應。
等待的過程總是如此的煎熬。
水中皺巴巴的茶葉慢慢舒展開來，像個剛睡醒的孩子欣欣然地張開了雙眼，好奇地打量著周遭的世界。小小的茉莉花一開始將她的花瓣綻放，浮在水面上如盛開的白蓮。茶水也被一點點地暈染成了鵝黃色，嫩綠色，淺綠色……若有若無地散發著香氣。
秒針走過了一圈又一圈，水中的茶葉已完全舒展開了身軀，慢悠悠地沉入水底。潔白的茉莉花完全盛開，如落入凡世的.仙子翩舞著，綻放著她那婀娜的身姿，茶香便漫溢出來。
等待的過程也可以如此的新穎有趣。
捧起那杯墨綠色的茶水，茶香倏忽鉆入鼻尖，茶水的溫度源源傳到手心，輕抿一口茶，淡淡的澀味褪去后，彌留在唇齒間的便是飽滿的甘甜。那茶水仍溫，卻給浮躁的心送去清涼，緊張的心慢慢地回歸平靜，
等待的結果原來是如此的甘甜溫暖。
是夜，捧著一杯熱茶，坐在書桌前，翻看著一張張試卷，整裝待發。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落葉歸根，從不是凋零結束，而是化作養料滋養大樹，等待來年再次奪目的綻放。
懷著花開般的美好期許，等待一場成功的綻放，無論等待的結果如何，這個過程足以讓我們享受了。
等待作文 篇4
從教室出來，我和往日一樣在校門口等待著媽媽的到來。我遙望天空，灰蒙蒙的，云煙繚繞，飄動的云似幾個孩子在追逐打鬧……
我跺跺腳，喃喃自語道：“這天氣可真是糟糕透了！但愿媽媽能早點來接我回家。”
起風了，風哥哥可真淘氣！他像是一個理發師，為路上的行人定制了一個又一個發型，又像是一個音樂指揮家，指揮著樹葉樂隊，“沙，沙，沙……”一道閃光突然滑過，接著發出巨響，那種閃光不同于太陽的光芒，也不同于星星的閃爍，而是一種來時悄無聲息，去時不知不覺的一種閃，亮而迅速，我的心緊了一下。
一滴，兩滴，雨珠兒掙脫了云媽媽的懷抱，闖入了一個新的世界。聽，我仿佛聽到了雨珠兒歡快的`歌聲，而媽媽的遲遲不來，讓我少了幾許聽歌的心情，我不禁嘆了口氣。
雨越下越大，我不得不掙開了傘，尋著雨珠落在傘上的聲音，我感覺傘上有好幾個“淘氣包”在打滾兒，我的目光再一次轉向了馬路，咦，那輛車好像是我家的！我一陣狂喜，跑過去，一腳踩到了水洼里，水花濺進了我的鞋子里，但我顧不了那么多了，繼續往前跑，仔細一看，竟不是我家的車，我的心一下子跌入了谷底，折回來的腳步也變得沉重起來，焦急與凄涼交織在一起，讓我喘不過氣來。我心中默默的念叨，媽媽，你為何還不來接我？
我眼睜睜地看著同學們一個個與我揮手告別，拉著父母的手，與父母共撐一把傘，走向自己的家，而我還是一個人孤零零的等在校門口，期待著媽媽的到來，雨越下越大，天越來越暗，我越來越焦急難耐，我開始有些埋怨媽媽為什么還不來？
又一道閃電劃過，雨下得更歡了，仿佛是一大盆水從天上倒了下來，調皮的雨珠兒更鬧騰了，有的像一個畫家，在我的褲腿上畫起來水墨畫，有的像一個美容家，在我的頭發上放了一顆又一顆的珍珠，有的像一個孩子，在我的鞋子里玩起了捉迷藏，我的鞋子濕透了，每徘徊一步就能聽見清翠的聲響。
天漸漸地暗了下來，由原來的灰藍色變成了灰黑色，我似乎有點絕望，風咆哮著，吹得我頭發凌亂，吹得我衣衫飛舞，吹得我傷心滿懷……
“嘀，嘀，嘀”耳畔傳來了熟悉的喇叭聲，媽媽的叫喚聲透過了密密的雨滴聲，飄進了我的耳朵，之前的種種焦慮迅速瓦解了，化成了無窮的前進動力，我激動地狂奔過去……
等待作文 篇5
我是一個奇丑無比的本子，我的外皮是白色的，封面上什么也沒有。我的每一頁都是經歲月流逝而發黃的，我不但丑，而且十分肥，我很厚，不如其它本子精致小巧，這樣就使我更加難看且自卑了。
我每天都在等待著，等待著被買走。雖然別的本子都嘲笑我永遠不會被買走，但是我還是要等，我相信，總有一天會有個人來把我帶走。
“篤、篤、篤。”這響亮的的腳步聲把沉睡中的我們吵醒了，而且讓我們格外地興奮。接著，我們看見了一個小女孩。她長得漂亮極了，猶如仙女下凡。讓我們認為做她的本子就是榮幸。
她拿起我旁邊的一個本子，翻了翻，又看了看它的封面。“一點也不好看。”她粗魯地把它扔回了架子上。“哎呦！你摔疼我啦！”它大聲地嚷道，可她怎么聽得見呢。
接著，她又拿起我，我興奮極了，哪怕她在怎么粗魯，只要愿意買走我，那又有什么關系呢？我心里想著。
可是她只看了我一眼，就毫不猶豫地把我扔到了角落，這使人們更難發現我的存在了。我欲哭無淚，失望透頂。
不知過了多久，對我來說像是隔了一個世紀。又來了一個小男孩，他的腳步聲可輕了，要不是開門聲，或許我們都沒發現他呢。大家再次興奮起來，可我經過上次的事早就失望了，那還提得起精神。
他挑了好久好久，而且動作很慢很慢，每拿起一個本子若是覺得不喜歡他都輕輕地放回原位，他看了好幾本本子后，終于發現角落里的我。他輕輕拭去我身上的灰塵，看了看我的封面和價錢，他滿意地笑了。然后把我帶到柜臺前，并付了錢。
我欣喜若狂，終于有人買我了。我覺得陽光溫暖極了，藍天白云都可愛極了。“嗨，他被買走了！”一個本子驚訝地大叫。
第二天天亮，我揉揉朦朧的'睡眼，環顧四周，一切都變了，我旁邊不再是那些譏笑我的本子們，取而代之的是幾本小人書。還有一盆花在窗臺前盛放著。
我不是做夢，我真的被買了，我現在正在小男孩的書桌上呢。
于是，我又開始等待著小主人能在我身上記錄些什么。
我又開始等待著。
等待著……
等待作文 篇6
在這個叫做高中的地方，有一群人正在用汗水澆灌他們自己的理想之花，等待它發芽開花。
把理想比作花朵，把給予比作雨水，一目了然。
我們是高中一年級的新生。不，我們不是新人。已經兩個月了。期中考試已經到了。我們的理想只是種子。因為我們不夠努力，我們還沒有開始流汗和流淚。它怎么會開花？在過去的三年里，長期和短期都被使用。我相信每個進入這所學校的人都會帶著進入理想大學的希望而來。但是他們怎么能被承認呢？說白了，如果你只是等著瞧，你不會成功，你的種子永遠不會發芽，更不用說開花了！現在，我開始思考:是我。我以前沒有足夠努力地工作，至少我沒有流汗讓我的種子發芽。
這篇文章聚焦于出汗、流淚和開花，中心很清晰。
應該說，現在我們有了一個良好的`學習氛圍。老師們把年輕的女士分開，互相討論，互相學習。這是一件好事。盡管如老師所說，這樣的座位有優點也有缺點。同時學習和說話是好事，對我來說，利大于弊。以下是證據。
以證明的方式談論小組討論的利弊沖淡了文學性。
首先，我是一個缺乏自制力的人。我需要所有事情的監督。當每個人都坐在一起時，如果我看到別人在認真學習或聽，我怎么能不感到羞恥呢？
第二，我在學習過程中遇到了困難，很容易就走到了死胡同。我對學習其他東西不感興趣。芮不能。我請小組成員給我一些建議，這樣我就不用再掙扎了。
第三點也是最重要的一點是，我是老師選擇的組長。雖然我不認為我能做到，我也不喜歡這樣，但我認為這對我有好處。想想看，如果有人問你一個問題，作為團隊領導的你無法回答。每個人對你的希望是多么的不值得！為了成為一個好的團隊領導，我必須更加努力學習。
離高考還有三年。你是怎么熬過這漫長的等待的？別人不知道，我只知道我需要更勤奮，更勤奮，更認真，用最好的姿態欣賞花開。然后讓我們看看誰在等待，就像花開一樣。
頭部和尾部坐標，再次強調中心。
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