第一次當(dāng)老師_第一次的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的第一次當(dāng)老師_第一次的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次當(dāng)老師_第一次的作文1
在我的生活中有過很多的第一次，而當(dāng)中最讓我難以忘懷的是第一次當(dāng)小老師。
“什么？讓我當(dāng)老師！”“對！”放學(xué)前，老師肯定地對我說，跟著便告訴我要講的內(nèi)容。還塞給我一本字典，看著手中的字典，我愣住了，不知道該怎么把這課的生字講好，匆匆收拾好書包走出教室，回家路上，我一直琢磨著怎么做，才能讓同學(xué)們聽懂我要講的內(nèi)容。一回到家，我便開始為明天當(dāng)小老師做準(zhǔn)備：上網(wǎng)查資料、翻查字典、摘抄重點(diǎn)內(nèi)容……那天晚上我一直忙到晚上十一點(diǎn)才睡覺，躺在床上，卻怎么睡不著，心里既緊張又興奮。
第二天一大早，我很早就到了學(xué)校，放下書包，我又開始翻閱著昨晚準(zhǔn)備好的資料，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，教室里鴉雀無聲，五十多雙眼睛盯著我，我的手心開始冒汗，腳不停地發(fā)抖，站在講臺上，我心里不停地告訴自己加油，我一定能把生字講好！調(diào)整好自己的呼吸，我慢慢放松了心情，把要講的內(nèi)容先簡要地板書到黑板上，然后開始講課，“有哪個同學(xué)，愿意來給這個字組一下詞呢？”我一字一句地把自己的意思清楚地表達(dá)出來，沉默了十多秒之后，我看到有幾只手舉了起來，我便依次叫他們來回答問題，因?yàn)橛型瑢W(xué)的配合，再加我準(zhǔn)備得很充分，課講得越來越順利，可就在這時，一個同學(xué)對課文當(dāng)中的一個詞的讀音提出異議，對于這個字該讀一聲還是四聲，大家爭論不休，我也拿不定主意，見同學(xué)們爭論得越來越激烈，我卻始終無法把正確的答案告訴他們，緊張得我臉漲得通紅，說話竟結(jié)巴起來了，一些調(diào)皮的男生開始起哄道：“老師啊，您可是老師，您倒是告訴我們一個正確的答案呀！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來。眼看著局面就要失控了，這時老師站了出來，幫我穩(wěn)定了局面，并鼓勵我繼續(xù)把課講完，我磕磕巴巴地繼續(xù)講課，直到下課鈴響起，走下講臺，我長出了一口氣。
這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，讓我感受到了老師的辛苦，我也深刻地領(lǐng)悟到了“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話的深刻含義！
第一次當(dāng)老師_第一次的作文2
生活中的“第一次”，會給我們帶來不同的感受：有歡笑，有淚水；有成功，也有失敗……而最令我印象深刻的還是第一次上歐陽老師的語文課。
在課前，我十分反感課外的語文補(bǔ)習(xí)班。就因?yàn)槲覌寢寧臀覉罅藲W陽老師的語文班，我才來了個180°大轉(zhuǎn)變。
去語文班的路上，我老大不情愿！哪有沒經(jīng)過我同意就報語文班的？當(dāng)時正值暑假，我十分煩躁。媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“哎，放心啦！這個老師上課不一樣的，你會喜歡的�！薄芭丁！蔽覒�(yīng)了一聲，表面上轉(zhuǎn)變心意，實(shí)際上還是不樂意。
到了語文班，卻令我十分失望：“什么嘛，這也和我想象的差太遠(yuǎn)了！”歐陽老師并不是我想象中的樣子，而是一位留著說短不短說長不長的頭發(fā)的中年婦女。上課了，我勉強(qiáng)的打起精神上課。可是講到嚴(yán)監(jiān)生臨死前的片段時，我就跟打雞血似的，認(rèn)真聽課。為什么呢？因?yàn)闅W陽老師在模仿嚴(yán)監(jiān)生的樣子，十分好笑：瞪著眼睛，繃緊兩根手指，“咳——咳——咳”地模仿吐不出痰的聲音。到后來，嚴(yán)監(jiān)生死的時候，歐陽老師那兩根繃著的手指垂了下去，兩眼一翻，一吐舌頭，再“呃”一聲，就“死”了。我們都被逗笑了。
歐陽老師“復(fù)活”后，又繼續(xù)給我們上課。在做一篇現(xiàn)代文閱讀時，她突然冒出一句：“這是重點(diǎn)中學(xué)之前的考試題目……”我嚇傻了，怎么四年級就來做小升初考題了？！一定很難。我嘆了一口氣，對自己完全不抱希望。誰知這也沒多難，歐陽老師說話了：“只要有了方法，再難的題目也不在話下。所謂‘學(xué)霸想答案，學(xué)神想方法’�？彀压P記抄下來！”我又蒙了，我沒有這兒的專用筆記本！“哎，你沒本子嗎？”歐陽老師見我發(fā)呆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問一句。“小心快遞！”“啪”，一本本子飛了過來。我頓時覺得歐陽老師比別的人都要和藹可親。
歐陽老師給我上了第一節(jié)與眾不同的語文課。在接下來的課里，還會有文言文、作文、真題演練等。什么學(xué)生三怕：“一怕作文，二怕文言文，三怕周樹人（魯迅）”。來了這里都不怕。
這個“第一次”，讓我告別了對作文、閱讀題的恐懼。是歐陽老師改變我。想成功，要有名師指點(diǎn)，自己努力和聰明的腦袋。
第一次當(dāng)老師_第一次的作文3
星期五的上午，我們上了一節(jié)空前絕后的數(shù)學(xué)課，而這節(jié)課的老師就是我！
課上，老師示范講解了例題后，安排我們自己當(dāng)老師講題目，我自告奮勇地舉了手，心想:“反正這些題目我都會，上去講一下應(yīng)該沒問題�！毕氲竭@兒我更是信心百倍，可一上講臺，之前的那份信心好像被一陣大風(fēng)吹散了，心里還莫名地冒出一種恐懼感。我望著臺下四十幾雙眼睛感到十分緊張，不禁咽了咽口水，心想:“老師的學(xué)歷那么高才能為我們講課，我一個四年級的小學(xué)生真是自不量力�！蔽医又窒耄骸翱晌也荒芾速M(fèi)大家的時間呀�！毕氲竭@我便回想起了平常老師講題的樣子，模仿了起來，說:“請同學(xué)們把練習(xí)冊翻到第八十頁看好第三題。”然后在黑板上把條件一一列舉出來，再請同學(xué)解答，發(fā)現(xiàn)他們的答案與我的截然不同。頓時，下面的同學(xué)議論紛紛，像開了鍋一樣。我停下來擺出嚴(yán)肅的態(tài)度，大聲一喝，讓下面幾個起頭的同學(xué)都站了起來，整頓好紀(jì)律后繼續(xù)思考。突然，我急中生智終于發(fā)現(xiàn)了他錯誤的原因，原來他把一個數(shù)的順序弄反了，便提醒大家：“請大家注意數(shù)的順序�！闭埲松蟻砀恼�。最后我總算松了一個口氣。
題目講完了，我感覺在講臺上每過一分鐘好像過了一年似的，不過功夫不負(fù)有心人，下課鈴聲終于響了，此時我感覺它是那么的悅耳。這時我心中不禁涌來一股自豪的波濤，心想“我一個小學(xué)生還當(dāng)小老師上課，真是不可思議呀！”
我用自己全部的智慧完成了這個幾乎不可能的挑戰(zhàn)，讓這堂課讓我過了一把當(dāng)老師的癮。什么時候我還能繼續(xù)體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺呢？想到這兒，我我覺得心中突然燃燒出一團(tuán)火，全身的血液都沸騰起來了。
第一次當(dāng)老師_第一次的作文4
“閆梓博，我現(xiàn)在任命你為閆詩音的老師，從今晚開始，每晚教書十分鐘，每日工資一元錢。”我聽著這少得可憐的“工資”本來心懷不滿，可轉(zhuǎn)念一想，哎！水滴石穿，一日一元，一百天是一百元，只要勇于堅持，那可就賺大了。
周日的夜晚，漆黑的夜空上嵌著一輪明月，看著，看著，我不禁陶醉在這美麗的夜色中了，忽而想起了杜甫的水調(diào)歌頭：“明月幾時有，把酒問青天……”
“閆梓博，快來教書！”老媽的吼聲傳來�！盀閹焷砹�。”我答應(yīng)道。說完，拿古詩書，給妹妹閆詩音讀起來：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵，馬作的盧飛快……”
讀著讀著閆詩音便睡著了，可我還在滔滔不絕地念詩。我又故意清了清嗓子，說：“閆詩音，快起來認(rèn)真聽講�！遍Z詩音在床上翻身，又睡起來。我只好加高聲音，繼續(xù)念書：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡……”
閆詩音抖了一下身子，哇哇大哭起來，媽媽聞聲趕來，趕緊抱起來，喂它喝奶，趁著閆詩音喝奶，我繼續(xù)讀起詩來：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青……”閆詩音正在喝奶，突然嗆住，被我成功“戲弄”，嘿嘿……
我見時間差不多了，就大聲宣布：“下課！”還沒說完，閆詩音就又大哭起來（準(zhǔn)確的說是大叫）。媽媽趕快去哄閆詩音。她終于睡了。我馬上問老媽要“工資”�？删驮谶@關(guān)鍵時刻，閆詩音又醒了�！伴Z梓博，再教一會兒書。”我只好開始“讀”起來，什么，我沒有看書，我背了下來！想不到因?yàn)榻o閆詩音讀詩背詩，竟然有些腰酸背疼。我只能說：“為師累了，改天補(bǔ)課，放學(xué)！”說完，便快速溜走了……
明月依舊是如此皎潔，蒼穹仍是那么寂寥。這件事卻在我地成長歷程上留下了深深的足跡。
第一次當(dāng)老師_第一次的作文5
在班上，我自認(rèn)為是一位比較優(yōu)秀的學(xué)生，是老師的好幫手，是同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在此之前，還沒被老師批評過呢�？墒牵翘�，我卻被老師狠狠地批評了一頓。
那次我因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而受到了老師的批評，我覺得很委屈也很不甘心，后來我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說老師做得對，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。
那天我在班上和一個女生因?yàn)橄鹌げ恋氖虑槌沉似饋�，另外一個女生過來幫她吵我。我覺得那個過來幫忙的女生非常的過分，因?yàn)檫@本來不是她的事情，但是她卻要過來罵我，我覺得非常的生氣，所以我就動手打了她一下，然后她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的頭發(fā)被她們扯著很疼很疼，于是我就更加用力的用指甲摳她們的手。后來不知道是誰去告訴了班主任老師，然后老師就來了，把我們拉開了，我看見老師氣得發(fā)紅的臉和嚴(yán)肅的表情，我感覺到十分緊張，因?yàn)槭俏蚁葎邮值�。然后周圍的同學(xué)告訴了老師我們打架的原因，老師了解了事情的經(jīng)過后，就讓另外兩名女生先走了，然后把我?guī)У搅宿k公室。我很氣憤的是為什么只讓我一人進(jìn)辦公室，明明打架的是我們?nèi)齻�。然后老師就狠狠地批評了我。后來通過媽媽我才知道，原來老師是因?yàn)閷ξ业钠诖^高，看到我做這種打架斗毆的事情對我非常失望才特別生氣的。
原來，我誤解老師了，所以我決定以后再也不和同學(xué)發(fā)生矛盾了，就算發(fā)生矛盾，就算別人不對，我也不能出手打人。老師說得對：“動手是絕對不能解決問題的，再說，在同一個班是一種緣分，我們要好好珍惜才對�！钡谝淮伪焕蠋熍u，我更了解老師的苦心了，在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我錯了，我再也不讓您生氣了�！�
第一次當(dāng)老師_第一次的作文6
平時，看到老師站在講臺上，那嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的話語，吸引同學(xué)們?nèi)褙炞⒌谋砬椤Ｎ矣质桥宸�，又是羨慕。要是有一天，我也能走上講臺，好好過吧“老師癮”，讓我也給同學(xué)們“發(fā)好施令”那該多好呀！
終于，在一個星期五的班會課上，我如愿以償?shù)刈呱狭似诖丫玫闹v臺，由我這個初出茅廬的小老師來主持這次班會。班會的主題是“我們的班集體”，這可是讓我傷痛了腦筋，因?yàn)槲移綍r根本就沒有仔細(xì)觀察過，老師是如何組織同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)的。
上課鈴響了，我慌張地走上講臺，無意中碰到了將桌上的粉筆盒，粉筆盒“啪”的一聲摔在了地上，里面的粉筆撒落一地，班上頓時炸開了鍋，有的哈哈大笑，有的議論紛紛，還有的趁機(jī)說起了笑話�；艁y中，我急忙蹲下來撿粉筆。粉筆全部歸為了，我穩(wěn)了穩(wěn)神，重新走上了講臺，可是講臺下的同學(xué)還是像小麻雀一樣，嘰嘰喳喳說個不停。我用書輕輕的拍了幾下桌子，好不容易，波濤洶涌的“海面”平靜了下來。我長長地嘆了口氣。開始講話了，由于事先沒做好準(zhǔn)備，我說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐。不時有幾個同學(xué)在下面捂著嘴笑，全然沒把我這個“老師”放在眼里。終于我說話不再那么緊張了，可更大的問題正等著我去面對。我提了一個簡單的問題，心想“這個問題可能一年級的小朋友都能回答，作為五年級的學(xué)生應(yīng)該沒有問題�！钡前嗌蠀s沒有一個同學(xué)舉手，這與我預(yù)期的效果截然不同，我仿佛掉進(jìn)了一望無際的大海里。在茫茫大海中，急切的盼望著能有船只向我駛來。救星來了，我們班的“舉手大王”終于把他的手高高的舉了起來，我趕忙請他回答了問題，并帶頭鼓起了掌。我如釋重負(fù)，由衷的感謝他，幫我打破了僵局，使我這個小老師不失尷尬；也由衷的敬佩他超出常人的勇氣。萬事都要有一個好的開端，接下來的時間里，有很多同學(xué)參加了互動活動。
下課鈴響了，我突然感覺到一節(jié)課的時間是那么的漫長，也終于明白，在那四十分鐘里，凝聚著老師的每一滴汗水；凝聚著老師太多的心血。原來當(dāng)老師是那么的不容易��！心里暗暗下決心，在以后的課堂上認(rèn)真聽講，積極回答老師的提問，珍惜老師的勞動成果。
第一次當(dāng)老師_第一次的作文7
雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來做爭當(dāng)“老師”的游戲。大家輪流當(dāng)，看誰當(dāng)?shù)美蠋熀�，看誰獎券拿得多。一家三口異口同聲地說：“好的�！�
洋洋毛遂自薦，第一個當(dāng)“小老師”，輔導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)拼音。爸爸、媽媽拿出語文書和磁帶，一邊放磁帶，一邊對照磁帶看書，聽讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準(zhǔn)確的，每人給發(fā)一張獎券，語文課堂中，媽媽因?yàn)檎J(rèn)真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，只得了二張獎券，洋洋鼓勵爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準(zhǔn)確發(fā)音。在當(dāng)“小老師”的過程中，洋洋輕松地學(xué)會了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價的誘讀，到積極地全身心的投入學(xué)習(xí)的過程中，洋洋既復(fù)習(xí)、鞏固了課堂中所學(xué)的知識，又使洋洋真正體會到在玩中學(xué)的樂趣。
接下來，休息十分鐘。洋洋吃了點(diǎn)水果，玩了一會兒。
第二堂課又開始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當(dāng)“老師”。爸爸也當(dāng)?shù)糜邪逵醒鄣模萄笱笤鯓犹K，基本的動作要領(lǐng)，難點(diǎn)在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學(xué)得不亦樂乎。
第三節(jié)，由媽媽當(dāng)老師，教數(shù)學(xué)。洋洋拿出學(xué)校發(fā)下來的數(shù)學(xué)教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動、形象的教具，教會了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識。
三節(jié)課下來，洋洋共拿了20張獎券，遙遙領(lǐng)先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學(xué)校的獎券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說，學(xué)校有55個同學(xué)，而家里只有三個人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會發(fā)現(xiàn)你的。加油吧，洋洋。
第一次當(dāng)老師_第一次的作文8
我的薈霖英語興趣班終于開始了。
這節(jié)課只有何華瑩、梁海珊來學(xué)英語，黃小益向我請了個假。我開始教她們第1課，梁海珊爽快地說：“哇！這么容易，傻子一學(xué)就會！”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文。“我讀一句你們跟一句�！蔽掖舐暤卣f。我開始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著念，跟讀一完1遍后，我叫她們自己讀一遍，我只能聽到梁海珊的聲音。由于課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時常常相反，我想她一定開小差，右耳進(jìn)左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會讀了，而我教了她五遍還不會讀，是我當(dāng)老師的沒教好學(xué)生還是這們學(xué)生沒有用心去讀？
開始寫試卷，聽力部分上有一題是這樣的：聽單詞，寫單詞。在聽寫單詞時何華瑩皺皺眉頭，咬著下嘴唇，望著天花板，似乎那有她想要寫的單詞。梁海珊一邊看著我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時不時地說：小菜一碟！最后何華瑩得了75分，梁海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地說：“如果誰考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細(xì)聽，生怕那剛剛得來的2分被扣掉。
通過這節(jié)課，我知道要學(xué)好英語需要感興趣，大聲朗讀，敢于發(fā)言，才能學(xué)好英語！
第一次當(dāng)老師_第一次的作文9
盡管夏日炎炎，我們依然愉快地享受著屬于自己的美好假期�？墒怯心敲匆徊糠中∨笥眩蚋改刚烀τ谏�，無暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來和父母團(tuán)聚，他們的假期卻是樂中帶愁。德清縣春暉義工聯(lián)合德清電大在永欣時裝廠創(chuàng)建了“小候鳥”班級，充實(shí)“小候鳥”們的暑假生活，減少外來務(wù)工者的后顧之憂。我一聽說，立即讓媽媽幫我報名，去參加“大手拉小手‘小候鳥’暑期不孤單”活動。
“嘻嘻！哈哈！”“來，我們一起玩這個”“這是我的……”我們一到“小候鳥”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場面，哪里像教室啊，簡直和菜市場差不多！更甚者，一旁有兩個4、5歲的小朋友在爭搶一本書。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說話的權(quán)利。講臺前站著一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個人怎么喊都不能使教室的小朋友們安靜下來。我們急忙擔(dān)起了“小老師”的職責(zé)，讓這個坐下，那個停
止，把扭在一起的兩個小朋友分開，場面總算控制住了�！昂茫F(xiàn)在開始睡覺。”老師嚴(yán)厲地說�？烧{(diào)皮的孩子們依然無動于衷，自顧自玩著玩具，說著悄悄話，等我們走到他們身旁就假裝睡覺。可不到五分鐘，他們又耐不住性子搞起來了小動作。無奈之下，我們只有繼續(xù)和他們斗智斗勇。這一刻，我深深體會到了當(dāng)老師的難處。最后，那些小朋友在我們一勸、二說、三哄的方法下，總算午休了一會兒。
等到下午上課，“小候鳥”們各個精神抖擻，反觀我們倒是無精打采，仿佛經(jīng)歷了多場“戰(zhàn)爭”。美術(shù)課上，大家自由發(fā)揮，看似安靜的教室，又發(fā)生了意想不到的的事�！澳愕漠嬚娉�！”“你的畫天下第一難看！”一場爭吵就這樣拉開了序幕，我們費(fèi)勁解數(shù)，使出十八般武藝，才把點(diǎn)燃的硝煙熄滅。
第一次當(dāng)老師，使我體會到了站在三尺講臺前的神圣感覺，也嘗到了當(dāng)好老師的艱辛。參與這次活動，獲益不淺，既鍛煉了我的膽量，也考驗(yàn)了我的能力！
第一次當(dāng)老師_第一次的作文10
一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機(jī)會——讓我來當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師�。�
那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學(xué)到講臺上來，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？老師的話因剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手來，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。王冰純，你身為小干部，先給大家?guī)�好頭吧！果然，叫到我，我張大了嘴：叫叫我去？是啊，別緊張，老師相信你。說著，老師將我拉了起來，一邊領(lǐng)我走上講臺，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰(zhàn)心驚、那么怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼。大家歡迎。在老師的帶動下，又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩(wěn)下來。請看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對我微笑：其中包含著多少的激勵、多少的關(guān)愛。我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，我下意識地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽著，我終于放開喉嚨：最下面則是一個‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會成為聰明的孩子。話音剛落，老師向我樹起了大拇指，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺！
第一次當(dāng)老師_第一次的作文11
人的一生，總會經(jīng)歷許許多多的第一次，它是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，需要我們勇敢地面對，意味著我們的成長。第一次的經(jīng)歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當(dāng)老師的情景。
記得是小學(xué)二年級的時候，我在班里是公認(rèn)的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因?yàn)檫@個稱呼引以為榮。
一次上課時，老師指著電子白板上出示的詞語說：“我來請個小老師帶讀……姝妍，你來試試。”什么？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的心里“撲通撲通”跳個不停。“姝妍！上去吧，你可以的。”老師慈祥地笑了，還帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬著頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學(xué)們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。
不經(jīng)意間，我瞟到了老師那鼓勵的目光，仿佛在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動了我的內(nèi)心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細(xì)小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學(xué)跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學(xué)們講了詞語的意思。伴著老師及同學(xué)的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵的眼神和同學(xué)們的包容，我又怎么會得到那激勵的掌聲呢？
第一次“當(dāng)老師”的感覺可真不錯！這次難忘的經(jīng)歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛煉，就一定能取得成功！
第一次當(dāng)老師_第一次的作文12
人生中，往往有無數(shù)個第一次，這些事往往總能使我們感悟，有所收獲。而像小學(xué)到初中，有很多對新事情的理解，而這次“第一次”使我難以忘懷。
軍訓(xùn)，一個陌生而熟悉的詞。只要經(jīng)歷過，都會說這是一條艱難之路。但我在煎熬之后，便是滿滿的收獲。
我們的班主任是十分嚴(yán)厲。僅從她的外表就能看出了，一張一本正經(jīng)的臉沒有一點(diǎn)親合力，總擺出一幅“老教師有經(jīng)驗(yàn)”的架子，鼻梁上透過閃著光的眼鏡，一雙滿是閃光的眼睛總是會瞪著你，微微發(fā)白的頭發(fā)披散在肩上。
烈日炎炎，太陽如一個冒著熊熊大火的球，用熾熱的光烤著你，露在外面的'皮膚頓時感到火辣辣的，不久就大汗淋漓。我大病初愈，感到有些不適，再加上這樣的雙重打擊，頓時體力全無，感覺這是一場折磨，一場煎熬，慢慢的，手也沒了力氣，腿也直發(fā)軟，變得腰酸背痛。
我堅持不下來了，看著一個個其他班的同學(xué)應(yīng)聲倒下，我走到班主任面前，想要跟她請假，可是迎來了她的冷臉相對，用冰冷的聲音拒絕了我，還批評我了許久。
我對她的印象越來越差，一點(diǎn)都沒有同情心，不近人情成了我對她的代名詞，每當(dāng)看到她板著的臉，畏懼總會如狂風(fēng)般襲來，生怕再次被批評一頓，但沒有想到在她那威嚴(yán)的外表之下，竟能藏著這么一顆溫柔而細(xì)膩的心。
舍友發(fā)燒了，我們都十分擔(dān)心她。之后，她如同破門而入，以往那布滿兇光的臉?biāo)查g變成柔和之色，就連語氣都成了關(guān)切的聲音，我根本沒有想到她會這樣。
而當(dāng)我們班成為標(biāo)兵班一等獎時，我不禁想起了她，和她那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。她不僅僅是讓我擁有集體榮譽(yù)感，還讓我有堅持不懈的精神。當(dāng)站到講臺上想感謝和贊美她時，她卻消失在了人海中，她原來是去幫助我們檢查有沒有落下東西……
第一次理解她，使我難以忘懷……
第一次當(dāng)老師_第一次的作文13
我們班講完了第二十四課，為了活躍教學(xué)，老師讓 同學(xué)們上課。我自告奮勇和繆蕾上第二十一課《琥珀》。老師給我們一天時間準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備時我就體會到了：老師不容易！先要找出知識點(diǎn)、寫作手法、重點(diǎn)詞句、 還有知識點(diǎn)的擴(kuò)展等。唉，準(zhǔn)備都這么難，那還怎樣上臺呀！我心打起了退堂鼓，可是說過的事如何能反悔呢？
終于，還是到了上課時間。我和繆蕾拿著書本走上了講臺，心里沉甸甸的，因?yàn)橛幸环N神圣感和使命感在我心頭彌漫開來，我更體會到了：“臺上一分鐘，臺下十年功�！币哺鼒远宋乙虾眠@節(jié)課的決心。
停頓，短暫的停頓，教室里的氣氛似乎被冰凍住了，我轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了一個“虎”字，“請問這是什么字？”同學(xué)們詫異的眼光中，我在虎字左邊加上一個王字旁，接著請大家用琥字組詞。這樣就把課文導(dǎo)入了。
漸漸我越來越放松，開始滔滔不絕的講了起來，同學(xué)們也很認(rèn)真，還時不時的在課本上寫點(diǎn)什么。當(dāng)同學(xué)們朗讀時，繆蕾拉了拉我的衣袖，悄聲對我說：“留點(diǎn)給我說。”我不禁啞然失笑，原來我講得太投入了，竟忘了我還有一個搭擋，我暗暗責(zé)備自己：等會，一定要讓繆蕾說句話！
等同學(xué)們讀完課文，繆蕾便給他們設(shè)下一道又道的“障礙”，還時不時的引大家發(fā)笑，課堂氣氛活躍了許多，也越來越多人勇于發(fā)言了，我不禁心中暗暗贊嘆：“小子真有你的！
課堂已經(jīng)接近尾聲了，我想想剛上來時的緊張，與現(xiàn)在的收發(fā)自如，形成了鮮明的對比。
“叮鈴鈴”下課鈴好象比往常來的早了一些，我們走下了講臺，雖然有些人認(rèn)為我們上的不成功，但是我認(rèn)為當(dāng)小老師并不是一定要上的很好，只要你體會到了老師的辛苦，那你就成功了！
第一次當(dāng)老師_第一次的作文14
人非圣賢，孰能無過
——題記
那件事雖已過數(shù)年，但仍記憶猶新，我一直對此愧疚不已。
記得第一次對老師說謊是我在小學(xué)讀書時。那天下午放學(xué)后，同學(xué)們紛紛離開了教室，我是班長，專門負(fù)責(zé)，鎖教室門，因此，我是最后離開教室的學(xué)生。就在我要鎖門的時候，也不知怎么的，竟然動了壞心思。當(dāng)時整個學(xué)校空蕩蕩的，只有我一個人在教室里，我望了望四周，見沒有動靜，又走進(jìn)了教室，也就是那一次的行為，讓我至今抬不起頭，我偷了班上一個女同學(xué)的紅圓珠筆。
第二天，那個女孩發(fā)現(xiàn)自己的紅圓珠筆丟失，立刻向老師匯報。她知道我是最后一個離開教室的同學(xué)，她翻看了我的書包，并詢問我。我聽到自己做的事敗露，便開始說假話。我告訴她自己是最后一個離開教室的，但我沒有偷東西。我的回答讓我都害怕，那時候心跳得非常厲害，特別是當(dāng)我聽到她已經(jīng)看了我的書包，但沒找到。我嚇壞了，我想幸虧自己把紅圓珠筆帶回家，否則自己真的抬不起頭。老師也很關(guān)注這件事，說對此事會盡力查出是誰所為。
老師叫我到辦公室，我知道，自己真的闖禍了，一旦事情真相大白，我不僅無法抬起頭，而且會失去讀書的機(jī)會。因?yàn)橐坏┳约和蹈[的事被公開，而自己又是一班之長，是老師的得力助手，是同學(xué)們的典范。恐怕我將永遠(yuǎn)背負(fù)那沉重的罪名，成為我心中永遠(yuǎn)的傷疤，那種厲害關(guān)系我非常明白。我真的后悔了，我知道錯了，可我不能坦白自己的行為，我不要讓自己成為別人心中的丑惡形象，我現(xiàn)在做的只有將錯就錯，將真相隱藏下去，將真相永遠(yuǎn)藏在心中。老師也只是問我那個同樣的問題，那支紅圓珠筆是不是我偷的，我真的不想欺騙老師，可當(dāng)我想到自己的事公開后的后果，我真的好害怕，為了維護(hù)我在老師心目中的位置，也為了自己的聲譽(yù)，我最終只說了一句——那不是我偷的。
出了辦公室，我感到一切是那樣暗淡，望著天空我不禁流淚了，我很傷心——因?yàn)槲移垓_了自己的老師，只為了自己的聲譽(yù)。
我一直想對那個女孩說一聲對不起，告訴她事情的真相，但我真的能坦白嗎？
第一次當(dāng)老師_第一次的作文15
每一個人都有第一次，第一次獨(dú)自乘車，第一次獨(dú)自過馬路，第一次獨(dú)自走夜路，第一次…… 第一次也許是令人驕傲的，第一次也許是有驚無險的，第一次也許是令人難忘的，第一次就像是一次有趣的探險……
上小學(xué)的時候覺得老師在講臺上講課很神氣，像一個魔法師一樣把一個什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來。所以我很羨慕當(dāng)老師，一直都想當(dāng)回老師……
果然，老天爺給了我一次當(dāng)小老師的機(jī)會！那是小學(xué)四年級上冊的那天……
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走到座位上，我深深地吸了口氣就上講臺了。不一會兒，我便開始上課。我今天上的是數(shù)學(xué)，老師沒有教新課所以要我講上節(jié)課的知識。我依照老師平時教課時候的樣子，叫了幾位同學(xué)回顧下上節(jié)課所教的知識。我首先叫了一個中等生，然而我問他的問題他都一字不漏的回答出來。我心想：“這家伙還不賴嘛，找個難題考考他�！蔽冶隳盍艘坏罉O其復(fù)雜的應(yīng)用題，他便想便抓著頭發(fā)，我一看，心里不禁偷笑。這時，我看他呆呆地站在那，便開始講解這道題了。在講的過程中我一絲不茍把每個細(xì)節(jié)都講了出來，我感覺我是一個真真正正的老師。此時，搗蛋鬼陳偉又開始在下面開小差，我就走到他旁邊警告了他。過了一會兒，他還在開小差，此時此刻的我無法忍受這個人在我的第一次課堂上搗亂。我便叫他起來回答問題，他就一句“不會”。我很生氣，我叫他站一節(jié)課，并罰他抄古詩……時間過得很快，一下子就下課了。我又深深地嘆了口氣，“當(dāng)老師真辛苦，一個人要教好書還要管好學(xué)生�！�
這件事讓我明白了每個人都會有第一次，只要有勇氣去嘗試它，就會有所收獲！它也讓我懂得了當(dāng)老師的辛苦，我們要體諒老師的勞動成果！
這件事過了很久，但它在我腦海里的記憶卻永遠(yuǎn)抹不掉。
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