活動作文(精品)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的活動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動作文 篇1
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”歌聲從公園門口飛起。今天是我們班“學雷鋒、學賴寧”的又一個活動-去公園捉害蟲.進門后，隊伍“嘩”地分散了。大家兩個一道，三個一伙，開始了除蟲“大掃蕩”.我和兩位同學來到一棵樹下，一抬頭就看見樹干上、樹枝上枯著許許多多大顆粒的“蓖麻子”，灰白色的硬殼，光溜溜的。老師說過，這是刺毛蟲的蛹，也不知要吃去多少樹葉，傷多少孩子呢!
除蟲可是第一次，我一想到軟咕郎當的、背上長滿刺和可泊彩紋刺的`毛蟲.不禁打了個冷戰，剛舒暢出來的手不由地縮了回來.我的同伴卻早就踞起腳，舉起小刀片刮了起來.“哎，我怎么了?賴寧哥哥為了寫作文捅馬蜂窩，我連這點小事也不能做?”壯了壯膽，我不管三七二十一，也大著膽去刮蛹.先用刀片鏤空硬殼的四周，再輕輕一撥，一個帶殼蛹便“剝”地滾了下來.4酶，剛才真是膽小鬼，這不挺容易的嗎?”
我心里嘀咕著.瞧!同學們干得多帶勁呀。樹上刮，樹下挖，就連樹旁的磚頭石塊都要搜索一遍。有時將蛹戳穿了，蟲子痛得‘蜷縮，從傷口流出白色的漿水，把人嚇了一跳;有時碰上蛹殼粘得牢，用大力又怕刮傷樹皮，急得抓耳撓腮，有時看到高枝上有幾個蛹，卻怎么也刮不著它，不甘心地’望“樹”興嘆。一刻鐘、一小時過去了，抓的“俘虜”也越來越多，倒在地上成了堆.同學們有的用磚頭砸，有的用木棒搗，也有的用腳踏.把害蟲消滅了，“大掃蕩”也結束了，雖然有點累，那高興勁兒卻是馬尾穿豆腐—別提了。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”愉快地歌聲又從公園里飛起。
活動作文 篇2
今天早上，老師剛進門，就在黑板上畫了一個沒有鼻子的人臉。我們疑惑不解地問：“老師，你怎么畫了一個沒有鼻子的臉啊?”老師說：“今天，我們來玩貼鼻子的游戲。”同學們高興極了，有的高聲歡呼，有的一蹦三尺高……老師看見了，說：“同學們請安靜!聽我把比賽規則講一下。”聽了這話，我們立刻安靜了下來。老師說：“你們要蒙住雙眼，在原地轉三圈，然后走到黑板上貼鼻子。”
第一個玩游戲的就是我，當老師報到我的名字時，我的心怦怦地跳個不停。在同學們羨慕的目光下，我得意洋洋地走到了講臺前，老師把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑，接著老師又帶著我轉了三圈后，我都不知道，哪兒是黑板了。我只能伸出雙手，慢慢地摸索，終于摸到了講臺，我心中一陣竊喜。我搖搖晃晃地走到了黑板的前面，在黑板上摸了一下，以為對了就往上一貼，剛貼完，安靜的教室頓時炸開了鍋，有的笑彎了腰，有的一邊笑一邊拍著桌子，還有的拿腔拿調的怪叫……我迅速拿下蒙在眼睛上的'布，看到自己的杰作——鼻子貼在了眼睛上。我的臉火辣辣的，只好耷拉著腦袋，難為情地走下來到位子上坐下。
老師把名字一個一個地叫著，但卻沒有一個人貼對。老師拍拍雙手，讓我們安靜下來。他看著我們，意味深長地問：“你們知道今天為什么你們會貼不對鼻子嗎?”大家異口同聲地回答道：“眼睛被蒙住了，看不見。”“是啊，在我們看來不費吹灰之力就能辦到的事，現在眼睛看不見了，卻會變得舉步艱難。通過這次活動，讓你想到了什么呢?”老師飽含深情地說。教室里小手如林，聲音此起彼伏，“我們要關心盲人。”“我們要珍愛生命，愛護自己的眼睛。”“我們要幫助殘疾人做些力所能及的事。”……
“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了。同學們還是三個一伙，五個一群地圍在一起，繼續著剛才的話題。我永遠也不會忘記今天的這節課。
活動作文 篇3
什么是毅力？大家對毅力是否特別熟悉？毅力其實就是意志。
俗話說得好，貴有恒，何必三更起，五更眠最無益，只怕一日曝十日寒。俄國的列夫.托爾斯泰曾經說過一句話，理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的.方向，而沒有方向就沒有生活，這句話讓我知道了什么是毅力。
在這21天毅力風暴活動中，我也有許多難忘的事，特別是在一個星期五的下午，因為貪玩差點遺忘毅力風暴作業，那天當叮鈴鈴放學的鈴聲響起，我開心不已，因為晚上可以回老家了，不一會兒媽媽就帶著我向老家方向走去，一路上我總是情不自禁的哼著一兩句小曲，到家了，看見爺爺我就像飛馳的駿馬似的，奔向爺爺奶奶身旁跑去。吃過晚飯，我和小伙伴們一起到廣場上做作游戲，不一會兒我一看表已經九點半了，哦，天吶，我好像忘記了一件事，還沒有完成毅力風暴呢。我只好和朋友分別了，回到家里，我急忙拿起書本看，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了，我還是在那里不停地看著，看的是那么津津有味。我一看表10點27分了，我急忙鉆進熱乎乎被窩里睡了起來。
通過毅力風暴活動，我知道了一個道理，堅持到最后的人才稱為勝利者。
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