關(guān)于對(duì)手作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手作文 篇1
在生活中，我們應(yīng)感謝每一個(gè)對(duì)手，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冏兊酶訌?qiáng)大。
我們都知道這樣一個(gè)故事：在日本的北海道盛產(chǎn)一種鰻魚，其味道鮮美，但生命卻極其脆弱。但是有一位漁夫天天出海捕撈鰻魚，而他的鰻魚總是比別人捕撈的更有生機(jī)，價(jià)格自然也高了一倍，不久之后他便成了北海道附近遠(yuǎn)近聞名的富翁。當(dāng)別人問(wèn)到他關(guān)于鰻魚不死的秘訣時(shí)，他只是淡淡地一笑繼而說(shuō)道："我只不過(guò)在魚箱放上幾條狗魚罷了，狗魚一看到成群的鰻魚，必然會(huì)驚慌失措到處亂竄，倒把一箱死氣沉沉的鰻魚攪活了。"
這無(wú)疑就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的作用，在他們的激勵(lì)下，我們生存的決心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。同樣，在學(xué)習(xí)中我們也離不開(kāi)對(duì)手。
三年前，我上六年級(jí)時(shí)，班里人很多，少說(shuō)也有八十來(lái)個(gè)，原本就不怎么富裕的教室更是擠的水泄不通，競(jìng)爭(zhēng)力自然也很大。那是我的成績(jī)還算可以，發(fā)揮正常的話前三名是沒(méi)有問(wèn)題的，甚至有時(shí)還嘗到了"第一"的甜頭，但在我的心中總有一個(gè)永遠(yuǎn)忘不了的人，她叫小可，成績(jī)和我相仿，但是更多的是她每次考試總是比我高出那么一兩分，老師也似乎在慢慢地偏向她，我的心中慢慢燃起了一團(tuán)說(shuō)不清的火焰，甚至有了一點(diǎn)小小的嫉妒，那是我暗下決心，我一定要把她比下去。在課上，我還是和平常一樣聽(tīng)課，下課時(shí)還是和我的對(duì)手談天說(shuō)地，雖然表面上還是和和氣氣像一對(duì)好朋友，但私下里卻暗暗在較勁，暗暗在努力，因?yàn)檎l(shuí)都想把對(duì)方給滅了。最終，功夫不負(fù)有心人，在最后的考試中，我比她高出了五分，成功奪冠。但似乎那時(shí)的我也沒(méi)怎么高興，更多的還是一絲絲說(shuō)不清的惆悵，就算是耕了一份耘，收了一份獲吧。除了要感謝自己，感謝自己努力了這么長(zhǎng)時(shí)間，也要感謝我的對(duì)手，不是與她的較量，我不會(huì)那么用功。
所以，在生活中我們需要一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，他們可以激發(fā)我們的潛能，可以使我們擁有更強(qiáng)的干勁，可以提高我們個(gè)人面對(duì)困難的能力。
感謝對(duì)手，他們使我們變得更加強(qiáng)大。
對(duì)手作文 篇2
在我們?nèi)松牡缆飞希性S多坎坷，讓我們的生活更加精彩，讓我們的生命更加五顏六色。
在這些困難、坎坷中，我們難免會(huì)遇上對(duì)手。在面對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我想你會(huì)說(shuō)：“如果沒(méi)有這個(gè)對(duì)手就好了，那我就是最棒的的了。”可你卻沒(méi)有仔細(xì)、認(rèn)真的思考過(guò)，沒(méi)有對(duì)手，可結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？對(duì)手這一詞跟敵人差不多，可對(duì)手的意思和敵人的意思卻有著大不相同的說(shuō)法。
對(duì)手是生活中的障礙物，可也是我們的助力器。只有你打不敗他時(shí)，你才會(huì)繼續(xù)努力，去實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)。有了目標(biāo)，你才會(huì)去攻克他，去打敗他�！坝辛藟毫�，才會(huì)有動(dòng)力�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得非常好，引人深思。當(dāng)你有了壓力，有了緊迫感時(shí)，你才會(huì)爆發(fā)出一種不可思議的力量，這種力量就是頑強(qiáng)不屈的精神和堅(jiān)持不懈的信念。這種精神、這種信念，將會(huì)使您變得更接近完美。
如果在生活中沒(méi)有對(duì)手，那么你就會(huì)有一種驕傲感。認(rèn)為自己總是最強(qiáng)的、最棒的，從而不思進(jìn)取。時(shí)間久了，就會(huì)游手好閑，從一個(gè)幾乎完美的人而變得墮落了起來(lái)！
同學(xué)們，你們想做前一者、還是后一者，我想你們一定想做前一者吧！那么從今天開(kāi)始，從這一分一秒開(kāi)始，珍惜對(duì)手吧！
對(duì)手作文 篇3
在這篇文章中，一只小黃鼠狼向獅子挑戰(zhàn)。獅子不屑與他戰(zhàn)斗。
當(dāng)黃鼠狼向高大的獅子挑戰(zhàn)時(shí)，它為自己的死亡感到驕傲，因?yàn)樗乃劳鲇職獠⒉豢蓯u。然而，對(duì)于獅子來(lái)說(shuō)，這是非常不同的。即使你贏了對(duì)方，對(duì)方還是一只老鼠。沒(méi)有人會(huì)仰望獅子，同類也不會(huì)贊美它。相反，他們會(huì)認(rèn)為獅子只是用大欺小，不會(huì)被稱為英雄。那么，為什么要在臉上抹黑呢？
我認(rèn)為這篇文章中的獅子非常聰明。如果我和一個(gè)和我級(jí)別不同的人爭(zhēng)論。沒(méi)有必要浪費(fèi)你的青春和生命！它降低了你在別人心目中的地位，同時(shí)，它也損害了你自己的形象，無(wú)意中提高了你對(duì)手的實(shí)力。同樣，一個(gè)人對(duì)瑣事的興趣越大，對(duì)商業(yè)的興趣就越小。然而，當(dāng)必須做的事情數(shù)量減少，遇到的問(wèn)題數(shù)量減少時(shí)，人們很容易就弄錯(cuò)了！看看沒(méi)有實(shí)際意義的東西。
你不喜歡玩游戲嗎？讓我們舉一個(gè)容易理解的例子。如果你在DNF(我個(gè)人更喜歡玩這個(gè)游戲，但是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)號(hào)碼被屏蔽了，嘿嘿！)你的決斗技巧很強(qiáng)，但不要突破巔峰。你想為之奮斗并得到“為上帝而戰(zhàn)。的標(biāo)題。但是當(dāng)它與你的對(duì)手比賽時(shí)，系統(tǒng)無(wú)法擊敗你，所以你所擁有的只是一套機(jī)械技能、擊鍵和指法。許多戰(zhàn)斗技能都是從與優(yōu)秀玩家的戰(zhàn)斗和失敗中提煉出來(lái)的。記�。∧悴荒艽驍∷麄�，除非你能打敗他們！不僅在技術(shù)上而且在等級(jí)上創(chuàng)造自己，這是偉大的上帝選擇的道路。否則，少打幾場(chǎng)不會(huì)是一種損失，生活也是如此！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)和那些比我差的人相比。比自己強(qiáng)的人比任何東西都強(qiáng)！雖然不如。來(lái)吧。！因?yàn)椤俺晒Φ拿卦E是堅(jiān)持。�。�
對(duì)手作文 篇4
日本有一位老漁翁，他每天出海捕撈生命脆弱的鰻魚。通過(guò)他的努力，他成為了富翁，而與他同行的人卻大不如他。這是為什么呢？原來(lái)他的秘訣就是放了幾條鰻魚的對(duì)手，讓鰻魚與他的對(duì)手斗爭(zhēng)。這里鰻魚為了活下來(lái)就會(huì)越來(lái)越多地聚集在一起，與對(duì)手做斗爭(zhēng)，而讓漁翁有可乘之機(jī)。
這個(gè)故事的道理是：在這個(gè)世界上，不論任何物種，都必須要有對(duì)手的存在。如果沒(méi)有了對(duì)手，人就會(huì)變得懶惰，失去了目標(biāo)，失去了斗志，最終走向滅完。
在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，身邊的同學(xué)都是自己的對(duì)手，大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中你追我趕，爭(zhēng)取好的成績(jī)，進(jìn)入重點(diǎn)初中、高中、大學(xué)，通過(guò)多年的競(jìng)爭(zhēng)，努力勤奮的人最終走向了“象牙塔”，成為了社會(huì)的棟梁之才。
走向社會(huì)了也是這樣，每家公司之間都在競(jìng)爭(zhēng)，都互為對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，公司的員工就會(huì)按部就班的走老的套路，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有新產(chǎn)品。產(chǎn)能也不能提升，就像一潭死水，長(zhǎng)此以往，只會(huì)慢慢走向衰落。
在動(dòng)物的世界，也同樣少不了各種動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)，它們之間的斗爭(zhēng)，形成了一條由上到下的長(zhǎng)長(zhǎng)的食物鏈，弱肉強(qiáng)勢(shì)，優(yōu)勝劣汰，如果沒(méi)有對(duì)手的存在，它們不會(huì)拼命的壯大自己的實(shí)力，不讓自己被消滅，以求在殘酷的斗爭(zhēng)中能夠存活下來(lái)。
殘酷的競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)是讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大，這樣我們才會(huì)進(jìn)步，整個(gè)社會(huì)也會(huì)進(jìn)步。
所以對(duì)手是人生中的`重要的存在。
對(duì)手作文 篇5
對(duì)手，可能是你成長(zhǎng)道路上的絆腳石，但也可能是你取得成功的墊腳石。因?yàn)槁斆鞯娜松朴诨枇閯?dòng)力，化挑戰(zhàn)為動(dòng)力；善于聽(tīng)取有用意見(jiàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷克服困難，不斷執(zhí)著前進(jìn)。
初中生所走過(guò)的十幾年人生歷程中，雖很少身處茫�？嗪＃部蓝紤�(yīng)經(jīng)歷。我從小練習(xí)鋼琴。開(kāi)始，曲子都很簡(jiǎn)單。在歡快輕松的旋律中，美好的時(shí)光像清澈的小溪，緩緩流過(guò)時(shí)間的山谷；漸漸的，曲子難度增大。越來(lái)越多的是父母和老師因節(jié)奏、音調(diào)出錯(cuò)的批評(píng)。在這段時(shí)間里，我卻迎來(lái)了一場(chǎng)重大的比賽。近來(lái)的表現(xiàn)以及老師新布置的一首難度很大的二聲部練習(xí)曲讓我變得頭昏腦脹、心急氣躁。比賽期間，調(diào)整好的狀態(tài)和平時(shí)多次的練習(xí)、身后的基本功使我一路殺入決賽。為迎接總決賽，老師又重新布置了一首《少女的祈禱》。這次，開(kāi)頭一連串下來(lái)的八度和旋、中間快速節(jié)奏的樂(lè)段，讓我有些苦不堪言了。練琴室里，彈完了一遍，我沮喪的垂下頭。這時(shí)，門開(kāi)了。我抬頭一看，是同樣要參加決賽的小A。她告訴我她已經(jīng)在外面待了一段時(shí)間了�！澳阍趺戳�?為什么總覺(jué)得你是在為彈琴而彈琴呢?”她問(wèn)道，“用點(diǎn)心你是很棒的。"
“我，我沒(méi)怎么。只是覺(jué)得曲子好難啊，不想練了。再說(shuō)了，參加決賽的人彈得都很棒，即使我練好了，恐怖也不及他們，也不會(huì)有什么效果的�！�
“這怎么行啊?首先你得心態(tài)就比不對(duì)。只有拼搏了之后才有成績(jī)。你都沒(méi)有努力，怎么知道自己不行呢？鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！薄芭��！蔽亦帕艘宦暎f(shuō)道“謝謝你提醒我，但我是你的對(duì)手，你為什么要提醒我呢？”“賽場(chǎng)上是對(duì)手，僅僅只是在賽場(chǎng)上。賽后可以成為互相鼓勵(lì)，互相欣賞，志同道合的朋友的。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)林丹和李宗偉嗎?”“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這還讓我想起了20xx亞運(yùn)會(huì)上的孫楊和樸泰桓。”“你知道道理就好，好好練吧，期待你的精彩表現(xiàn)啊!”
我望著她的背影目送她遠(yuǎn)去，隨即轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始練琴。有了她的開(kāi)導(dǎo)，我感到，我真的變了，彈得感覺(jué)變了，有了一種像剛開(kāi)始練琴時(shí)舒暢的美感。
決賽的那一天，我身著一襲白色長(zhǎng)裙，腳上是一雙擦得亮晃晃的黑色高更皮鞋。臉頰上，充滿蕩漾著自信的微笑。一曲彈畢，掌聲響起，我看見(jiàn)，臺(tái)下留著黑色長(zhǎng)發(fā)的她在向我微笑。
頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)我得知自己榮獲少兒組金獎(jiǎng)時(shí)真想大吼兩聲，將積攢了多日的勞累全都丟到身后那些有著一些陰暗與苦澀的日子里；領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看到臺(tái)下她在熱烈地鼓掌，在向我微笑，手里同樣金燦燦的獎(jiǎng)杯高高舉起。好像在說(shuō)“你真的很棒”！
那一刻，我要說(shuō)“我感謝你，對(duì)手”；那一刻，將永遠(yuǎn)定格在-------為對(duì)手鼓掌！
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