《撲克游戲》讀書筆記

時間：2022-10-19 11:16:25 讀書筆記我要投稿

《撲克游戲》讀書筆記（精選16篇）

　　讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《撲克游戲》讀書筆記，歡迎大家分享。

《撲克游戲》讀書筆記（精選16篇）

　　《撲克游戲》讀書筆記篇1

　　在假期，我讀了一本《撲克游戲》的書，主要說一位老師，他送給學生很多牌，有的寫“一張牌可以不寫作業”、“一張牌可以不聽課”、“一張牌可以遲到一次”。

　　拿到這些牌，就可以實現上面的愿望。我覺得這位老師很有趣，還發可以不寫作業的牌，真令人驚訝。后來，女校長覺得這樣不好，就把他開除了。學生們送給老師一封信，寫著“一張牌可以快樂享受退休的日子”。

　　我想，如果我是那位老師的學生，我會想要一張變成一天公主的牌、一張一天內吃遍美食的牌、一張變成一小時魔術師的牌……但這樣的老師真的存在嗎，還真想見見他了。如果是我送老師一張牌，肯定是可以一天不上班的牌哦。

　　《撲克游戲》讀書筆記篇2

　　“一張牌可以睡個懶覺，一張牌可以逃學一次，一張牌可以在上課時吃東西……’’讀了這句話，你是不是會想到這是一個懶惰的學生寫出來的愿望清單？我剛開始讀《撲克游戲》這本書時也是這樣想的，可當我讀完這本書，才知道這其實是烏伯特·盛旦老師發明的奇妙、有趣的“撲克游戲’’。

　　開學第一天，盛旦老師便發給同學們每人一些神奇的撲克牌，從此，同學們的生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺……大家都非常喜歡上烏伯特·盛旦老師的課。

　　然而女校長佩雷茲夫人卻不這么想，終于，女校長被激怒了，她大發雷霆，把盛旦老師開除了，盛旦老師很傷心。他在給同學們上最后一節課時，舉行了一場“撲克派對”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫著“一張牌可以快樂的享受退休的日子”這幾個大字，當盛旦老師看到這些字后，開心的笑了，他笑得那么甜，那么香。

　　讀完《撲克游戲》這本書，我明白了：在你被別人愛的同時，要學會怎樣去愛別人，學會生活，學會忍耐，學會溝通，學會開心，學會獨立，學會自己去做決定，學會書本上并不見得有而生活中又必須面對的一切。

　　每個人從一出生手里就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現出它們的價值。

　　我多么希望有一些盛旦老師發明的撲克牌呀！

　　《撲克游戲》讀書筆記篇3

　　上周老師推薦我們看了一本獲得年法國女巫兒童文學獎和法國時間兒童獎小說：《撲克游戲》，作者是美國的蘇姬·摩根斯坦。

　　這本小說主要講的是：一個學期開始了，學生們期待他們新老師是年輕、帥氣而充滿活動力的，但等來的卻是一位身材很胖，肚子圓滾滾、頭發銀白像一大捆木柴堆在教室門口的“老頭”，孩子們當時的心情是非常、特別、極其失望的。新老師卻假裝沒有看到孩子們失望，也沒有先介紹自己的名字或者用其他方式跟他們打招呼，而是很簡單地說了一句“我有一份禮物送給你們”，這份禮物就是給每位同學一副撲克牌，一副上面寫著“一張牌可以逃學一次、一張可以不帶作業、一張牌可以上課睡覺、一張牌可以在上課吃東西、一張牌可以發出噪音、一張牌可以說一次謊……”的撲克牌，這就是新老師給他們帶來的“撲克游戲”。在同學們讀完這些撲克牌文字，心情變得又興奮又驚訝的時候，新老師才說出他的名稱：烏伯特·盛旦。

　　當我讀到小說的以上內容的時候，好像自己也是里面的學生一樣，心情激動了起來，也好想要一幅像擁有各種“免死金牌”一樣的撲克牌，非常好奇小說里面學生門會怎么樣使用這些撲克牌，先使用哪一張呢？是把它們全部都用完，還是都不舍得用存起來呢，我猜不管怎么樣，盛旦老師肯定是喜歡那些沒有使用撲克牌的學生吧。但小說的結局完全出乎我的意料，盛旦老師說：“我給你們撲克牌就是為了讓你們能用上它！”原來我們從出生的那天起，我們就擁有了生活這副撲克牌，那些全部都是讓我們學會怎么樣生活的撲克牌，比如“會走路的撲克牌”、“變得開心的撲克牌”、“可以大哭的的撲克牌”、“學會愛的的撲克牌”等等。看完了《撲克游戲》這本小說，我終于明白了：我們不但要學習，更要體驗生活、感受生活、學會獨立、學會開心、學會面對、學會接愛生活賦予我們的一切。有時候，簡單的生活反而讓人感到無窮的樂趣。

　　小說有兩個讓我非常感動的情節：第一個是在盛旦老師被校長批評的時候，學生門為了安慰他們所喜愛的老師都拿出了那張寫著“一張牌可以吻一次老師”的牌換來了在盛旦老師臉頰上的兩親吻，一共五十四個親吻表達了他們對盛旦最真摯的愛。第二個是在盛旦老師因為不被校長理解而被迫提前退休的時候，一個叫查理的學生也回敬給他一張撲克牌，上面寫著“一張牌可以快樂享受退休日子。”看完這本小說，讓我瞬時懂得了：在被別人愛的同時，我們也要學會怎么樣去愛別人！我們想擁有更多的愛就必須要先給予別人更多的愛！

　　《撲克游戲》讀書筆記篇4

　　今天，我在媽媽給我買的國際大獎小說里找到一本名叫《撲克游戲》的書。我一下子就被這本書的名字吸引了。因為我最喜歡打牌了，爭上游、抽烏龜、算24……我都喜歡。我仔細看了下，這本書很薄，只有五十來頁，卻獲得了法國女巫兒童文學獎、法國時間兒童文學獎。我立刻翻開書看起來，一下子就被故事情節深深吸引，一口氣把它看完了，真是太好看了。

　　這本書主要講了這樣一個故事：一個班級的班主任叫烏伯特·盛旦，他在學生們剛開始上學的時候發給學生每人一副撲克牌，上面都寫著“一張牌可以逃學”、“一張牌可以睡個懶覺”之類的話。剛開始是老師教學生們怎么使用撲克牌，之后，學生們已經不用老師教，自己發明撲克游戲的新玩法，比如集體使用撲克牌，在數學課上跳迪斯科。最后，這位老師終于被校長開除了，學生們在老師舉行的派對上送給了老師一個碩大的信封，上面寫著“一張牌可以快樂地享受退休的日子。”現在，學生們已經學會了使用撲克牌。

　　這個故事告訴我這樣一個道理：生活中有許多撲克牌，這些牌都只能使用一次。隨著時間的增加、撲克牌的減少，孩子們發現一旦沒有了牌，只能不去干錯事。也就是干了一次錯事，就不能干第二次，這就是這位老師教育孩子們的方法。

　　我看完這本書之后立刻推薦給媽媽看，媽媽一口氣看了三遍，說很好看。

　　第二天，我就收到了十張撲克牌，上面分別寫著“一張牌可以打一次電腦游戲”、“一張牌可以亂扔東西”、“一張牌可以光腳走路”、“一張牌可以玩水”、“一張牌可以不寫毛筆字”、“一張牌可以不下圍棋”、“一張牌可以跟爸爸媽媽一起睡”、“一張牌可以隨時隨地亂叫”、“一張牌可以不刷牙”、“一張牌可以點菜讓媽媽做”。

　　其實媽媽是想告訴我：這些牌上寫的都是壞習慣。游戲是不能多玩的、東西是不能亂扔的、光腳走路是不健康的、玩水是不好的、毛筆字是要天天堅持寫的、圍棋是要經常下的、我應該獨立睡覺了、不可以隨便亂叫、要愛惜牙齒、媽媽很辛苦，媽媽做什么我就吃什么、不挑食。

　　我一定會好好保存這十張牌，學會使用它們，學會生活、學會忍耐、學會溝通、學會開心、學會獨立、學會自己去做決定。

　　《撲克游戲》讀書筆記篇5

　　暑假里，我讀了一本名叫《撲克游戲》的書，它讓我深有感觸。文中盛旦老師和同學們的精彩經歷給我留下了深刻的印象。

　　這本書的作者是美國的蘇姬·摩根斯旦為。在書中，作者講述了盛旦老師給同學們每人一份特別的禮物：一副撲克牌。這副撲克里面的牌有各種各樣的用處，通過了一個學期的撲克游戲，盛旦老師幫同學們養成了好習慣。

　　其中有一個活動內容是：在郵局寄一封信。為了完成任務，大家來到了市中心的郵政總局。但這里人實在太多了，大廳里的座位上坐滿了人。看到這樣的情景，同學們恨不得早點把信寄出，逃離這個擁擠的地方。只見盛旦老師在門口的取號機上按了一下，領到了一個排隊號，并要求每個人都拿一個號碼，排隊等待。因為沒有可以坐的位置，大家只好站在大廳里焦急地等待，期盼著電子屏幕上能快點出現自己的號碼。可就這樣一直等著，真是無聊極了！于是瑪瑪爾就出了一張可以唱歌的牌，輕輕哼起了阿拉伯的流行歌曲，給自己解悶，其他人也紛紛出了自己想要的牌，時間不知不覺就過去了……終于每個人都到柜臺辦完了郵寄手續。這個環節讓我明白了，做事要有耐心，要學會想辦法。

　　在這本書里，我看到了很多自己的影子，發現了自己的不足之處。它給了我很大的啟發，做任何事要持之以恒。我決定以后不會做漫不經心，三天打魚，兩天曬網的人了。只要我能把一件事情從頭做到尾，不管成功還是失敗，只要我努力去做了，這對我來說也是一種成功，因為我努力了。

　　《撲克游戲》讀書筆記篇6

　　第一本書看完了，我接著就看了《撲克游戲》。這本書的作者是美國的蘇姬·摩根斯坦，還獲得2000年法國女巫兒童文學獎和2000法國時間兒童獎。

　　這本是主要講的是新的學期開始了，很多同學都迫不及待的想早點開學。同學們都以為他們要在教室里等待新老師的到來，沒想到的是新老師在就在教室里等他們了。這位新老師胖乎乎的，戴著副眼鏡。他給每位同學發了一副撲克牌。每張牌的正面都寫有字。老師就這些同學們把每張撲克牌上的字都讀一遍后。老師才說出自己的叫烏波特·盛旦。其實盛旦老師發的這些撲克牌時讓同學們能親自感受到生活的樂趣。在全班同學中用玩撲克牌的只有查理一個人。有一天全班同學都出去了，都用了逃學這張牌。只有查理在教室里，然后盛旦老師來和查理一起下棋。但是查理不會下棋。盛旦老師教查理下棋，還創造了新的撲克牌。最后女校長就不在讓盛旦老師教書了，因為校長只知道學習。校長根本就不懂盛旦老師的心。最后，盛旦老師問喜歡用撲克牌的同學們，老師喜歡用完撲克牌的同學？還是喜歡沒有用完撲克牌的同學？同學們都說肯定是沒用用完撲克牌的同學。但是盛旦老師說：錯。因為那些撲克牌都是給我們體驗生活的。其實我們天生就有一些牌：會說戶的撲克牌，會走路的撲克牌……都是我們身邊的撲克牌。

　　我對查理和盛旦老師的印象最深。因為查理懂得了怎樣生活。圣誕老師是非常棒的老師，他雖然沒有繼續叫同學們學習了，但是是他教會同學感受生活。

　　我們要學會體驗生活。撲克牌沒有在最佳的時機用，以后就再也不能用了。

　　《撲克游戲》讀書筆記篇7

　　一張牌可以睡一次懶覺，一張牌可以放一天假，一張牌可以不做作業……你們一定一位我在說自己的愿望吧，no,no,no,這可是烏伯特盛旦老師在班上推出的撲克游戲哦，怎么樣，跟我一起去看看吧!

　　剛開學不久，新接手這個班的盛旦老師為了防止大家被學習沖昏了頭腦，特地發明了這套撲克游戲，讓同學們做自己喜歡的事。這套游戲剛推出不久，就受到大家的好評，帶給了大家不少快樂。可是，好景不長，這件事就像插上了翅膀似的傳到了女校長的耳朵里，在多次發現后，女校長讓盛旦老師提前退休了，不過這并不能阻擋孩子們對他的愛，大家為他準備了歡送會，并為他做了一張“快樂度過退休假期”的紙牌。

　　我覺得，盛旦老師是一個有新思想的老師，他并沒有向其他老師那樣生搬硬套，而是用一種獨特的方式讓孩子們在快樂中學習，在學習中玩耍。看，多好的一個老師呀。但是，我很討厭女校長，她一而再，而三地阻止盛旦老師的這套游戲，還讓他退休了，真是個思想陳舊的人!

　　同學門，你們也想玩撲克游戲嗎?來看看這本書吧，讓它帶你進如一個全新的世界!

　　《撲克游戲》讀書筆記篇8

　　《撲克游戲》這本書很薄，但是富有想象力，作者是美國著名作家蘇姬·摩根斯坦。故事的大致內容是這樣的：新學期又開始了，班里來了一位新老師，名叫烏伯特·盛旦。盛旦老師發給同學們每人一副撲克牌，每張牌的正面寫著不同的字，有：一張牌可以逃學一次;一張牌可以遲到一次;一張牌可以沒帶作業;一張牌可以沒寫作業;一張牌可以不聽課;一張牌可以上課睡覺;一張牌可以發出噪音;一張牌可以隨時隨地放聲歌唱……同學們又興奮又驚訝，簡直不敢相信自己的眼睛。而且，同學們真的可以用這些牌行使一下特權(不過一張牌只能用一次)。以后，盛旦老師又教給了同學們如何快樂地安排自己的生活。可是一位女校長不喜歡盛旦老師，將他趕出了校門。

　　我真希望也有一位這樣的烏伯特·盛旦老師，他教育、引導同學們自由、快樂成長的方法，是我渴望的。那些奇妙的撲克牌也讓我垂涎，能逃學、能遲到、能大膽做自己喜歡做的事，實在是太神奇了。烏伯特·盛旦老師讓整個班的同學都學會了熱愛生活而不是只知道守規矩、死讀書。只可惜，盛旦老師最后被學校辭退了，看來，這樣的開明教育是很難的呀!

　　《撲克游戲》讀書筆記篇9

　　這個假期，我讀了美國作家蘇姬.摩根斯坦寫的小說《撲克游戲》。這是一本教你如何享受生活的書……

　　一張牌可以睡個懶覺、一張牌可以逃學一次、一張牌可以不做作業……這可不是一個天真又懶惰的學生寫出來的愿望清單。這就是烏伯特.盛旦老師發明的撲克游戲。可不要認為盛旦老師是一個大懶神。恰恰相反，他想教給學生們很多很多東西。也許有些東西并不是教科書上的的知識，但對于學習如何熱愛生活來說，卻是必不可少的……

　　新學期一開學，盛旦老師就給每個同學發了一包撲克讓在這個學期里用。同學們的想法都不同，有的同學很快就用光了、有的同學一直攢著不用……一學期下來，老師問同學們老師最喜歡那種孩子?有同學說：肯定是喜歡那些沒有用撲克的學生。可盛旦老師卻不這麼認為，因為老師發這些牌就是讓學生們用的。

　　沒錯，我們一生下來就擁有很多撲克牌，這些牌是什么呢?學會走路的撲克牌、學會說話的撲克牌、學會生活的撲克牌、學會愛的撲克牌、變得開心的撲克牌……這些牌都是生活賜給我們的，所以我們要把他們都用掉。有些撲克錯過了用的最佳時期就再也沒法用了。譬如：一張認真學習的撲克牌，小時候不努力學習等到老了記憶力下降再也沒機會了。所以，古人說：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　讀了這篇文章，你想要一張什么樣的撲克牌?

　　《撲克游戲》讀書筆記篇10

　　如果有人問你，在你的生活中，什么最重要？你會回答什么？是學習有好成績、是有許多大房子、還是可以當上大人物，有身份、有地位？

　　其實，我開始也不能確定，但是看了英國作家蘇姬。摩根斯坦的《撲克游戲》后，我明白了，答案就是：學會生活。小說很短，但是很有趣味，讓人明白比書頁數更多的道理。小說講了一群新上學的孩子們，他們的老師年紀很大，很老，名叫烏伯特·盛旦。就是因為這個奇怪的名字，圣誕老人”喜歡合同學們發送禮物，給他們了一副撲克牌，上面有如"可以遲到”、可以上課吃東西”、“可以上課跳舞”等……而正是這些看似離奇的撲克牌，卻教會孩子們很多很多……

　　現在，中國的大多數家長們都不認同這樣“散養”的方法，他們望子成龍、望女成鳳，把孩子們關在一間屋子里，關在學習桌前、關在作業中，而孩于長大，雖然各各都是學霸，卻連一些生活常識都不會，更不要說做家務了。若是江烏伯特·盛旦老師來教，中國家長會說一定與佩雷茲夫人（也就是學校校長）的一模一樣：“你所謂的這些新式教育方法根本就是一堆垃圾，你毀掉了這些孩子的前途，也毀掉了我們學校的'良好聲譽！”可真的是這些嗎？不、不是。我們應該學會生活、學會忍耐、學會溝通、學會自己做家務，學會自己去做決定，學會書本中沒有卻又必須面對的一切。這樣，你以后才可以在這世界上生存下去，不然便成了一個“書呆子”。

　　“生活是這些撲克中最大的一張牌，我們只能活一生，沒有理由不好好兒把握人生，而且，我們更要用一種不同尋常的方式來使用這張牌”。這是作者蘇姬·摩根斯坦說的，也是她寫本書的最終用意。

　　來吧，請學會生活！

　　《撲克游戲》讀書筆記篇11

　　《撲克游戲》是一本很有想象力的一本書，它的作者是美國的著名作家蘇姬·摩根斯坦。故事的大致內容是這樣的：新學期又開始了，班里來了一位新老師。他就是“烏伯特·盛旦”。盛旦老師發給同學們每人一副撲克牌，紙牌的正面寫著：一張牌可以逃學一次;一張牌可以遲到一次;一張牌可以沒帶作業……同學們又興奮又驚訝，簡直不敢相信自己的眼睛。以后，盛旦老師就教給了同學們很多東西。可是一位女校長不喜歡盛旦老師，將他趕出了校門。

　　我覺得盛旦老師是一個對生活充滿樂觀態度的人。他發給同學們的撲克牌，可不是讓學生們玩的，而是要告訴他們如何體驗生活，如何要面對生活。但是，女校長只想讓學生們好好學習，她并不知道盛旦老師心里想的是什么。

　　盛旦老師雖然獨自一個人，但他并不感到孤獨，因為他還有他的學生們。而女校長雖然每天都有人陪著她，但她還是很孤獨。

　　我也希望能有這樣一副撲克牌，這樣，我也能和盛旦老師一樣，學會熱愛生活。

　　《撲克游戲》讀書筆記篇12

　　這次期末考試我們考的閱讀理解和作文都與《撲克游戲》這本書有關，尤其是閱讀理解中節選了一段，我一讀，語句優美，引人入勝，這使我更迫不及待地想與她見面了。

　　媽媽很快滿足了我的愿望，我成功與她見面了，她是一本薄薄的小冊子，封面簡單大方，作者是美國的蘇姬·摩根斯坦，這本書曾榮獲國際大獎、法國女巫文學獎及法國時間兒童文學獎等等。

　　這本書主要講了一位名叫烏伯特·盛旦的老師，她與別的老師迥然不同，他給他的每個學生準備了一幅撲克牌，每張牌可以干一件正常或破例的事情，如：逃學一次，上課時跳舞，慢慢做事，擁抱喜歡的人，親吻一次老師等等，有的同學用牌大手大腳，甚至到＂黑市＂買牌；反之，有的同學倍加珍惜，一直沒有用．之后，盛旦老師與眾不同的教育被古板的女校長屢次發現，最終，可愛的盛旦老師被迫提前退休。

　　這本書小細節說明大問題，令我愛不釋手，我認為在現在她的教育方法都是可圈可點的，這種方法奇特．最主要的是教會了課本上學不到的知識，教會我們學會如何生活，同時，我覺得生活中也需要撲克牌，如：我想送給媽媽一張全身心放松的牌，送給爸爸一張不發脾氣的牌，送我一張去打羽毛球的牌……

　　是的，生活就是一張撲克牌，我們雖然無法預料下一張牌，但是我們只要經過不懈努力，勇往直前，作到了最好的自己，就已經很幸福了，難道不是嗎？

　　《撲克游戲》讀書筆記篇13

　　這一天，我們大家的聚集在一起，打撲克，是凱伊姐教我們的叫做“斗雞”，聽名字特別好笑，但是玩起來特別好玩。

　　有一局我二姐有一個大牌，我哥哥也有個大牌，他們倆一直賭，我哥哥已經把錢都賭進去了，我二姐那里還有很多，到我哥哥那里時，他就說：“行了，我拿十個，看你牌。”我二姐毫不客氣地說：“看就看，誰怕誰。”大家一看牌，大部分一看是一樣的，分不清，凱伊姐一看說，是我二姐贏了，我妹妹和我都為我二姐高興，后來，哥哥那里沒錢了，我們大家都給他分一點。

　　到了后來，我們都熟悉了游戲，二姐給我發牌時，一看我是一個“天”我贏了他們許多。最后，媽媽說看會書吧，我們只好看書了！

　　《撲克游戲》讀書筆記篇14

　　今天，我上完英語自然拼音課后，媽媽帶我去周記吃中午飯。媽媽約了兩個朋友一起吃飯。在那里，我又認識了兩個新朋友，一個是比我小點的妹妹，一個是比我大的哥哥。

　　吃過中午飯后，我和哥哥妹妹玩起了撲克牌。玩完了“斗大”后，哥哥教我和妹妹玩“十點半”。哇，哥哥和妹妹好幸運呀！一開始，哥哥搶先贏了第一局和第二局，妹妹接著又贏了幾局。不過，幸運也不總是圍繞著他們，因為在后面的原幾局里，我好不容易贏了七局。其實，這個游戲是關于數學計算和練習一個人的判斷能力。

　　今天，真開心！希望還能約在一起玩撲克牌，讓哥哥教我和妹妹玩更多的東西。

　　《撲克游戲》讀書筆記篇15

　　前幾天，姑媽來我們家看我，順便教了我一個撲克牌游戲——吹牛，游戲規則是：先石頭剪刀布，誰贏誰先拿事先準備好的背面朝上的撲克牌，接完，誰的牌里有紅桃四，誰就先出，如果那個人先出兩個J，或者那個人也可以騙另外一個人，如果另外一個人不信就可以接他的牌，如果是真的，就把那些牌給揭牌的人，如果是假的，就把這些牌給有紅桃四的人；如果有人不出，就說“過”，每個人有三次“過”的機會。看分數是這樣看的：誰第一個把牌出完，誰就贏。我剛開始還不會玩，可是慢慢地我會玩了，還老是贏。

　　我喜歡姑媽教我的撲克牌游戲。