神秘島初中讀書筆記（通用5篇）
當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編為大家收集的神秘島初中讀書筆記（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
神秘島初中讀書筆記1
寒假里，我“啃”完了一部厚厚的原著——《神秘島》。一開始，我看得漫不經心，一點兒也提不起興趣，好幾次都想半途而廢。但是，隨著故事情節的發展，我漸漸地被它的魅力所征服了，整天愛不釋手地捧著它，都舍不得放下一時半會兒。
《神秘島》為什么這么引人入勝呢？它的故事發生在美國南北戰爭時期，有五個人為了逃脫南軍的囚禁，趁著風暴來襲的時候，乘著熱氣球逃離了包圍，不小心落在了一個荒島上。在一無所有、赤手空拳的情況下，他們憑著堅定不移的信念，借著尼摩船長的幫助，在島上開辟出了一片全新的天地，過著自給自足的生活，而且還收獲了兩名“成員”，一個是改過自新的艾爾通，一個是忠誠乖巧的大猩猩。最后，他們坐著“鄧肯號”回到了闊別已久的大陸。
小說人物身上所表現出來的精神，都深深地震撼了我、感染了我，每個形象都栩栩如生地印刻在我心中。其中，我最敬佩和喜愛的人物是工程師史密斯。他見多識廣，知識淵博，真的是上知天文、下知地理，簡直就是“智多星”下凡。而且，他還有一身的好本領，心靈手巧得簡直像天神一般，能夠利用島上的一切資源，發明出陶器、火藥、磚塊、玻璃、電池……他還是勇敢的化身和天生的領導者，在他的指揮下建設了一個海上的“亞特蘭蒂斯”，那是一片“充滿智慧”的島嶼，也是一片與世隔絕的世外桃源啊！
我崇拜史密斯的天才頭腦，夢想著成為像他一樣的偉大人物。但我知道，他之所以會這么聰明能干，是源于他的勤奮努力，也源于他對一切事物永遠抱有好奇探究的心。我也由衷地敬佩這本小說的偉大作者——凡爾納，在他充滿想象和魔幻的世界里，我流連忘返，真希望能夠“穿越”到那個神秘島上，過著無憂無慮的生活！
一卷讀罷，我已經被科幻的魔力給深深地吸引住了。凡爾納被譽為“現代科幻小說之父”真的當之無愧！我還想迫不及待地讀完他“科幻三部曲”中的另外兩部，那一個個精彩無比的故事正等著我去品味呢！
神秘島初中讀書筆記2
在這個有趣的暑假里，我讀了一本名叫《神秘島》的圖書。讀完后，我感嘆不已，情不自禁地向故事中的人物豎起了大拇指，因為他們在一無所有的情況下，通過努力又點亮了希望之火。
在美國南北戰爭時期，有五個北方人被當了俘虜。他們趁著一次偶然的機會坐上熱氣球逃離了營地，來到了一個荒島。他們齊心協力互幫互助，用智慧和汗水換來了各種用品。但是，在島上一待就是四年。四年間，他們毫不氣餒，勇敢地嘗試和努力終于得到了回報。3月24日凌晨，"鄧肯號"發現了他們，他們終于回到了日思夜想的祖國懷抱。
其中，我最敬佩的是工程師史密斯先生。他有一個特別漂亮的腦袋，被稱之為“貨幣人頭像腦袋”。在這次旅程中，他憑著自己的聰明才智和豐富的知識，替伙伴們出謀劃策，一切都被他打理得井井有條。我覺得，他就像這個集體的支架，沒有他就沒有那幸福美滿的生活。我要向他學習，多看課外書，讓自己的知識變得更加豐富。
讀完這本書我也很感動。我被他們的團結互助所感動，也被他們的堅持不懈所感動。他們頑強地生活在島上，用雙眼去發現，用雙手去創造，從什么都沒有到制造出陶器，蓋起房屋，建起畜欄……林肯島上變得應有盡有。再回過頭來想想自己，如果把史密斯他們換作自己，我肯定會像一個無助的嬰兒坐在島上號啕大哭。可是當我讀完這本書后，也許我會像書中的主人公一樣，用智慧和勤勞創造奇跡，絕不被困難屈服，而是勇敢堅強地生活下去。
我舉個例子吧。記得那次鋼琴考級，父母每天一大早就把我送到了學校直到天黑才來接我，整整練了一星期，手指都彈得起水泡了。但我還是強忍著疼痛繼續每天的強化訓練，最終我的努力沒有白費，終于換來了成功的果實。
直到現在，我對這本書還記憶猶新。書中的主人公用行動讓我懂得了一個道理：勤勞和智慧能創造一切。在人生中只要有智慧和勤勞，還有堅持不懈的精神就能為自己撐起一片美好的藍天！
神秘島初中讀書筆記3
生命之門總會為那些勇敢、堅強、樂觀、善良、渴望自由的人們開啟。
《神秘島》是儒勒。凡爾納的經典作品，描述了一群人在荒島上生存的故事。主人公史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特在成為戰俘后，制造了熱氣球逃了出來，但不幸被風吹到了一座孤島上。他們造房子、種麥田、養牲口、造小船……在島上頑強地生存下來，還善良地搭救了一個遇難者，英勇地打敗了海盜，并一次次努力試圖離開孤島，最后被“鄧肯號”搭救，回到了祖國。
在故事中，五位主人公為了重獲自由，不顧生命危險制造了熱氣球去越獄。被獄卒發現怎么辦？熱氣球漏了怎么辦？任何一個環節出了問題，無疑是死路一條。但裴多菲說過“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”。為了自由，他們克服重重困難，終于逃了出來。
來到孤島后，他們沒有怨天尤人，而是把荒島上每一樣看似不起眼的東西利用起來，作為他們活下去的希望。沒有住的地方，他們就用大石頭壘成了房子；沒有工具，他們就用海豹皮做成了風箱來煉鐵；沒有火藥，他們就用火棉來替代；甚至還把樹皮中的糊糊制作成面粉來食用……正是這種樂觀和堅強，讓他們把一無所有的荒島變成了適合生活的家園；如果沒有這種樂觀和堅強，再聰明再有本事的人也無法在孤島上幸存。
盡管生活環境很惡劣，他們也沒有丟失善良的本性。他們挽救了一個在島上獨自生存、失去理智的人。盡管這個人是罪犯，但他也是一條活生生的生命啊。主人公們不厭其煩地和他交流，讓他逐步恢復了理智。俗話說：“善有善報”，最后也是這個人讓五位主人公踏上了回鄉之旅。
看完《神秘島》，我下定決心也要像主人公一樣，做一個善良、有勇氣、不放棄的人。人生不可能一帆風順，但只要我們堅持理想，堅定信念，樂觀、勇敢地面對困難，善良地對待身邊的每一個人，就能把困難一一，達到自己的目標。
神秘島初中讀書筆記4
“不要因為走得太遠，忘了我們為什么出發。”
在《看見》中，我們沐浴了一次又一次心靈的洗禮和靈魂的激蕩。在現實的鞭策下，柴靜逐漸成長，成為成熟穩重出色的中央主持人。在瞬息萬變的鏡頭下，她讀懂了人世情懷，品悟了酸甜苦辣。我們常說“耳聽為虛，眼見為實”，但在《看見》中，我們懂得了要用心去看，用心去聽。
一路采擷，慢慢成長。“雙城的創傷”在別人眼里是教育問題，她卻讀懂了孩子間復雜的情感和堅固的友誼。慢慢的，她由淺薄懵懂走向成熟穩重。人生就是一場蛻變，蠶蛾唯有歷經漫漫長夜，掙脫重重束縛，才能蛻變為迷人的彩蝶。
一路看見，讀懂人情。“我們終將渾然難分，像水溶于水中”生和死，苦難和蒼老，都蘊涵在每一個人體內，總有一天我們會與之遭逢。現實就像一塊鏡子，有美就有丑，但每個生命都值得被尊重。所謂堅守正義、捍衛法律的背后是兩個家庭的破碎與絕望。人的慈悲是給生命一次救贖的機會。雖然柴靜的這些調查不是宏大的時政熱點，但卻點點滴滴激蕩人心，充滿人情。
一路走來，品悟生活。《看見》是真實的述說，沒有華麗的語言，沒有動人的描述，沒有豪邁的吶喊，有的只是樸實的記錄，真情的流露。不同的人，不同的.事，不同的畫面帶給我們不同的感受。“不要問我為何如此眷戀”正是他們情誼的深情吶喊。在《看見》里，柴靜沒有刻意選擇標志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報道里，只選擇了留給她強烈生命印象的人。
這就是生活，真實即生活。看見的是視覺享受，品讀的是人生真諦。用心去感受，才能讀懂生活。
神秘島初中讀書筆記5
《神秘島》這本書是法國“科幻小說之父”——凡爾納寫的，書中的故事讓我震撼，書中的人物令我感動。
故事還得從一場戰爭說起：1865年，美國展開了一場激烈的南北內戰，杰出的工程師史密斯、戰地記者史佩萊、水手潘克洛夫、少年赫伯特、工程師的仆人納布五個人以及愛犬托普乘著熱氣球從里士滿逃了出來，但中途遭遇風暴，竟然落在了太平洋的一個荒島上。為了生存，他們并沒有絕望，而是團結互助克服了重重困難，他們用自己的雙手創造出了奇跡。后來，他們找到了一直在暗地幫助他們的“神秘人”尼摩船長，最后乘坐著來接艾爾通的“林肯號”返回了祖國。
俗話說得好，眾人拾柴火焰高。讀了《神秘島》這本書，讓我豐富了無限的想象力，了解到了許多有趣的科學知識。他們赤手空拳制造出了陶器、玻璃、風磨、電報機等等，并又一起炸出了所居住的“花崗石宮”。他們五個人雖然職業各不相同，性格各有差異，但是他們團結起來的力量和毫不畏懼的精神值得我們學習，也就是這種精神，鼓舞著他們用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。可以肯定地說，團結就是力量。
在我們現實生活中，處處可以體現團結力量大的精神。在我們的游戲和學習中都存在著團結合作的關系。游戲中，愉悅的團結會讓大家分享到快樂。學習中，每個同學都有自己的學習方法和技巧，如果同學們能夠團結共享，豈不是解決很多問題！
當然，我們的確能夠感覺到團結可以產生超人的力量，團結能夠幫助我們戰勝一切困難，團結能為集體贏得榮譽，能給我們帶來愉快的體驗。
同學們，讓我們團結起來，一起去克服學習和生活道路上的攔路虎吧！
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