我發(fā)現(xiàn)了什么 作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了什么 作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文1
《我發(fā)現(xiàn)了煙灰水的作用》
一天晚上,我正坐在沙發(fā)上看電視,我正看得來勁呢,忽然,爸爸對我說:好孩子,快去幫我把煙灰到掉。我氣呼呼地說:什么時候不讓我倒,偏偏這時候讓我去。說著,我把煙灰缸拿起來,一看,呀,老爸,你怎么又往煙灰缸里倒水呀,真是臟死了,你下次可的把這個壞毛病改改,不然我可就不幫你倒了!昂煤煤谩保职植缓靡馑嫉男α艘恍Α跋麓我欢ǜ!蔽易叩疥柵_上,隨手把臟水倒進花盆里。
第二天,我去給花澆水的時候,驚奇地發(fā)現(xiàn)花上的蚜蟲沒了,我向花盆里四處張望,發(fā)現(xiàn)了一具具蚜蟲的小尸體都漂浮在花盆里。我思來想去,難道是昨晚的……于是,我便拿起了爸爸的煙灰鋼,把臟水倒進了花盆里,過了一會,蚜蟲沒什么反映。我又繼續(xù)觀察,又過了幾個小時,我忽然發(fā)現(xiàn)蚜蟲好象得了多動癥一樣煩躁不安的在葉子上爬來爬去。又過了一會,一只、兩只的蚜蟲漫漫的倒下了,!蚜蟲終于全軍覆沒了!
這時,我心里高興極了,我既然消滅了蚜蟲。不過,這還多虧了爸爸的煙灰水呢!
從這樣平凡的小事中,我悟出了一個道理:只要我們用自己那明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)覺、探索,就沒有不可能。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文2
“大自然的奧秘,讓人摸不著頭腦,讓人感到神奇;永無止境的追尋,讓人快樂、歡喜!
我走在小路上,偶爾發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結(jié)隊地搬運著蛋糕碎屑。我見了,十分疑惑:小螞蟻都是成群結(jié)隊地去尋找食物的嗎?如果不是,那它們是靠什么來告訴同伴哪里有食物的呢?
有一回,我在吃糖,一不小心把糖弄掉了。黏黏的糖貼在地上,發(fā)出糖的甜味,不一會兒,糖的香味把一只小螞蟻吸引來了,小螞蟻在糖邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我被這一舉動吸引了。我慢慢地蹲下來,仔細觀察著。只見小螞蟻轉(zhuǎn)了幾圈后,又爬開了,我緊跟著,小螞蟻進了一個小土堆里,大約過了一分鐘,小螞蟻又叫出了幾只螞蟻,并用觸角碰了一下其中一只螞蟻的觸角。之后,那只小螞蟻又回到了小土堆里,被碰了觸角的螞蟻帶著幾只螞蟻向那塊糖爬去,到了糖邊,它們一起齊心協(xié)力的使勁地抬,可就是抬不起來。這時,從遠處又來了十幾只螞蟻。它們使了九牛二虎之力才把糖抬起來,并向蟻窩走去。從中,我解開了上次的疑問,還知道了螞蟻的語言——那就是觸角的振動。
這次的觀察讓我感受深刻。我不僅知道了螞蟻的“語言”,還明白了一個道理:大自然中有許多奧秘,這些奧秘都需要我們不斷地去探索、發(fā)現(xiàn)、研究。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文3
我發(fā)現(xiàn)了聲音使耳朵的顫動是什么關系,這對我來說真是太偉大了。
我家對面的山邊。有一戶人家蓋房,那聲音特別吵。有一天,我來看一看蓋的怎么樣時,他們正在鋪水泥。那發(fā)動機的聲音十分吵,我的耳根似乎都震斷了。
為什么這樣的聲音會使耳朵發(fā)顫呢?
我疑惑不解,是不是耳朵會變擴音器?”好奇心猶如錢溏江大潮水一般涌上心頭。
這太奇怪了,可我百思不得其解,翻書,問別人,這可忙壞了。走進書房,翻開《十萬個為什么—人體系》?墒且稽c皮毛也找不著,問別人吧!別說書不知人還知嗎?
我叫來了老爸,把電腦打開,我打開百度,打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接吻著尋找……噢,找到了。電腦專家說: “聲音傳到耳朵里時,耳壁就成了一個天然的回音壁,聲音到了耳邊自然就顫抖。
噢!明白了,我又回到了那個地方靜靜地聽著,那聲音十分好聽:有的在唱歌: “黃凱睿發(fā)現(xiàn)了我們的問題!庇械恼f: “你真不錯,有進步!庇械膮s嚴厲地說: “再接再厲!
我發(fā)現(xiàn)了,這是多么快樂呀!
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文4
生活中處處有小發(fā)現(xiàn),而那些小發(fā)現(xiàn)也許會帶給我們意想不到的收獲,就說那一次吧。
一個星期六,我津津有味地看著電視,正入迷呢,爸爸的叫喊聲響起來了:“琳琳,你能不能幫我洗一下煙灰缸?”我極不情愿地接過煙灰缸,一聞,啊,一股刺鼻嗆人的煙味直沖我的鼻孔,里面還有一些煙灰漂浮在水面,我氣呼呼地走到種綠籮的花盆,順手一倒,便走了。
過了幾天,我發(fā)現(xiàn)綠籮上的蚜蟲不見了,我心里非常奇怪,這是怎么回事?難道是上次我把煙灰缸里的......
第二天放學回家,我主動幫爸爸清洗煙灰缸,像那天那樣,把煙缸的水倒進一盆有蚜蟲的花上,然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲的動靜。一開始,蚜蟲并沒有反應,可過了一會兒,它們便煩燥不安了,在花枝上爬來爬去,幾個小時后,我便看見有的蚜蟲死在葉子上,有的蚜蟲死在花盆里。原來,煙蒂泡出來的水是去蚜蟲的“良藥”啊!我恍然大悟,高興極了。
啊,生活中處處有意想不到的發(fā)現(xiàn),只要我們仔細觀察,善于思考,知識就在你身邊。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文5
從天氣炎熱的酷暑到清爽的秋天,總是有著一些細微的變化。
站在高山往下望,一片片郁郁蔥蔥的樹林就能展現(xiàn)在我們的眼前,那就是炎熱的夏天的象征——茂盛的樹木?墒乔锾炀筒煌,那樹上總有許多黃色,地上也多了許多黃色,那就是涼爽的秋天的代表——金黃色的落葉。
呼、呼、呼……一陣陣風吹來,少許的黃葉從樹上飄落下來,從我的頭上劃過。教室旁的樹成為了“光頭”,那郁郁蔥蔥的樹林則變成了樹枝。
我從我家的窗戶望去,長滿絲瓜的架子消失了,豆子葉子枯黃了,竹子也沒有了葉子……這些東西那兒去了?葉子為什么枯黃了?原來,秋天來了,葉子黃了,果子成熟了,這也是一個象征——東西收獲了。
我發(fā)現(xiàn)了秋,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文6
清晨,母親給我煮了個雞蛋,一出鍋,蛋香味便撲進了我的鼻孔里,我迫不及待地剝開了雞蛋,雞蛋就好像一個白白嫩嫩的大圓球,仿佛是一個小孩子細膩的皮膚,忽然我發(fā)現(xiàn)雞蛋的蛋白上還裹著一層白膜呢!我百思不得其解,雞蛋上為什么要裹一層白膜呢?帶著這個疑問,我便請教了母親。
母親告訴我說:“雞蛋裹著一層白膜是因為白膜會防止雞蛋被細菌侵入,還有一個原因是能夠更好地保護住雞蛋的表皮,還可以使皮膚更加細嫩!
聽了母親的話之后,我突然聯(lián)想到自身:平時我在上學或者放學的時候,總會突然有一陣風吹過,結(jié)果沙子進入了我的眼睛,弄的我眼睛都紅了。我突然覺得要是人們能仿照雞蛋的膜做一個眼貼膜貼在我的眼睛上,那么,就不會讓那些可惡的風沙乘虛而入了,還保證了用眼衛(wèi)生。
大自然的啟示,對我們的科學十分的有益,可以說,大自然是我們的好老師!是它們,才引領人類開創(chuàng)了一道知識大門——仿生學。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文7
我發(fā)現(xiàn)了吸鐵石的秘密
科學課上,老師布置同學們買一盒吸鐵石,下節(jié)課做實驗要用。
放學后,我飛快地跑到小賣部買了一盒吸鐵石;氐郊,我做完作業(yè)就忍不住拿起吸鐵石左看看、右看看。最后,我拆開了吸鐵石的包裝袋。
我拿出兩塊吸鐵石玩,突然想起爸爸給我做過一個有趣的實驗。于是,我也學著爸爸的樣子做起了實驗。拿一張白紙,紙上面放一塊吸鐵石,紙下面也放一塊吸鐵石。我緩緩移動紙上面的吸鐵石,紙下面的吸鐵石也跟著一起移動。我緩緩移動紙下面的吸鐵石,紙上面的吸鐵石也跟著緩緩移動。它們就像身體和影子一樣,緊緊相隨,又像是一位將軍牽著他的狗散步,一步也不分離。
我把一塊吸鐵石放在左邊,另一塊吸鐵石放在右邊。我拿著右邊的吸鐵石去吸左邊的吸鐵石。開始,左邊的吸鐵石不為所動。我慢慢地移動右邊的吸鐵石,逐漸靠近左邊的吸鐵石。兩塊吸鐵石越來越近,只聽“嗖”的一聲,兩塊吸鐵石已經(jīng)緊緊地抱在一起,很難分開了。
我把一塊吸鐵石轉(zhuǎn)了一個面,再讓它們相互靠近。此時,我發(fā)現(xiàn)吸鐵石死活不肯到一起去。
我上網(wǎng)查找資料,最終懂得了:吸鐵石是異極相互吸引,同極相互排斥。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文8
我的爺爺奶奶在老家養(yǎng)了一條貓,它是黑自相間的。特別逗人喜愛。每次回老家,我總要給它買點貓糧。
那天,我正在和小貓咪玩耍的時候,突然聽見了它發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音?墒,它的嘴是閉著的,這聲音到底是從哪里發(fā)出來的呢?于是,我突發(fā)其想,非要把這個謎團解開不可。
白天,貓咪正在巡查有沒有老鼠,而我按部就班完成老師布置的家庭作業(yè),可怎么也靜不下心。一看見貓,耳邊就響起那個咕嚕咕嚕聲,越想就越渴望弄明白。索性,在電腦上去搜索,誒,有答案了,說是從背上發(fā)出的。可我不信,便決定驗證一下。我把貓抱到地上,用鏈子把它套起來,不準它亂跑。果不其然,自由慣了的貓發(fā)怒了,又發(fā)出了咕嚕聲。我趕緊摸摸它的背,脊梁拱起來了,它發(fā)聲的時候,明顯能感覺到背脊在抖動。
后來,我去考爸媽,以為他們不知道。結(jié)果他們早已曉得。我這才深信不疑,貓發(fā)出的咕嚕聲是從后背發(fā)出的。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文9
春的腳步在孩童的催促下,加快了……
瞧,她邊走邊把生命的氣息留下,她撒下一片花瓣,她摘下一片嫩葉,她化作春風,吹綠了江南兩岸,柳條為她翩翩起舞,百靈為她歡快歌唱,一陣春雨過后,花朵那含苞欲放的神情再也不見了,風兒催出了嫩芽,春撒下了愛的漣漪……
小雨初落,睡蓮顯的滿面紅光,像一艘小舟,在輕柔的碧波中,盡情的蕩漾,“細雨魚兒出,微風燕子斜”,正有一絲江南雅居的味道呢!
湖中的小魚相互嬉戲,那閃爍著藍色光芒的翠鳥,早已盯上了那群嬉戲的小魚,那長長的嗉袋,早就想裝滿那美味的小魚……
山上的涓涓細細流,潺潺的流向茂密的山林,在蜿蜒起伏的群山中,片片綠葉都青翠欲滴,若沒有一個大“托盤”,真怕哪天把這一山春色都流失掉。
春在哪里,只要你有一雙明亮的眼睛,那里都是春。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文10
今天,邵老師帶我們?nèi)チ嗽卵篮珗@,當走到古城墻時,我們大家都發(fā)現(xiàn)了“有名”的爬山虎。
成片的爬山虎有著碧綠的葉子,有的像蟠桃、有的像愛心。我還看見有的爬山虎的葉子是紅色的,在陽光的照耀下像熊熊燃燒的火焰,十分美麗。有個同學問邵老師:“為什么爬山虎會吸在墻上呢?”邵老師笑咪咪的說:“你們走近再看一看爬山虎就知道了!蔽覀冓s緊往前走了幾步仔細看了看,“!我們知道了,原來爬山虎是有吸盤的,吸盤好像一只只有生命的小爪子哦!”大家齊聲說。這時,邵老師神秘地說:“其實你們現(xiàn)在看到的吸盤是紅色的,其實吸盤以前和爬山虎的葉子顏色是一樣的,是碧綠碧綠的!蔽覀儾唤獾貑枺骸澳鞘菫槭裁茨兀俊鄙劾蠋熜χf:“紅色的吸盤已經(jīng)干巴巴的,沒有了水份,因為吸盤使出了所有的力氣吸附在城墻上,吸盤一但變紅了就說明,這個吸盤已經(jīng)死亡了,而爬山虎依然活著,并不斷地向上攀登呢!”我大聲地說:“哦!原來是這樣!我懂了!
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文11
星期天的下午,陽光明媚,做完作業(yè)的我打算和媽媽去公園玩。
我和媽媽來到公園。我先玩了蕩秋千、蹺蹺板,又去玩滑滑梯……我爬上爬下,玩了好一會兒。不知怎的,從滑梯滑下來的時候,我覺得屁股被針刺了一下,覺得好像被電了一下,麻麻的。
回家的路上,把這個感覺告訴了媽媽,媽媽笑著說:“你等一會兒知道了!
媽媽從衛(wèi)生間里拿來一把梳子,又拿來一張紙和一把剪刀。媽媽用剪刀把那張紙剪成一片片細小的碎片,然后她拿起梳子在頭發(fā)上快速地梳了幾下,最后把梳子放到那些小碎片上面,那些紙碎片竟然被吸了上去。
我感到挺有趣的,也依葫蘆畫瓢地試了一下。
我有些不明白,問媽媽:“這到底是怎么一會事呀?碎片怎么會被梳子吸上去呢?”
媽媽告訴我:“這時由于梳子和頭發(fā)不停摩擦后產(chǎn)生了靜電,把紙片吸了起來;萆系默F(xiàn)象也是因為摩擦產(chǎn)生了靜電,只是靜電的力量太小,沒把你的屁股吸住,而是感覺屁股被刺了一下。”
媽媽看我半信半疑的樣子,便又說:“你也可以上網(wǎng)查一查呀!
我打開電腦查詢“靜電、摩擦生電”,果然如媽媽所說。
哈!我發(fā)現(xiàn)了靜電!這個世界真奇妙,只要你有心,還會發(fā)現(xiàn)更好玩的新奇事物呢!
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文12
一天上午,我正在寫作業(yè),突然一只“攔路虎”攔住了我,我怎么也沒打它趕走,使出武松的招式,也不行。
我一邊想,一邊用筆在頭發(fā)上不停地摩擦。想出來了,我正準備動筆寫,可是了桌子上紙屑全“跑”到了筆上,咦?這是怎么回事呢?難道筆上有膠水之類的東西嗎?我一摸,紙屑全掉了下來,沒有什么膠水之類的東西呀!那會是哈里˙波特來施了魔法嗎?我身后傳來一陣陣冷氣。我急忙去找媽媽,媽媽看見我慌里慌張的樣子,感到十分好笑。我把剛才的來龍去脈和媽媽講了一遍,媽媽又笑了,說:“這有什么好怕的?這筆哪里有魔力?要說有魔力,也是你頭發(fā)有魔力,不就是靜電產(chǎn)生的原理嗎?”我百思不得其解!笆裁挫o電產(chǎn)生的原理呀?”我的思維讓我自己一頭霧水,媽媽只好給我做了詳細的解釋,“筆是塑料的,當你把諸如塑料棒之類的物體在頭發(fā)間或綢子布上反復摩擦,那塑料棒就會發(fā)熱。這時如果你迅速地把塑料棒靠近細小的`物體,如紙屑,那塑料棒就會吸起紙屑,這就是摩擦起電!
真是“聽君一席話、勝讀十年書!币淮螣o意間的動作卻蘊含著不平凡的科學道理?磥砩钐幪幱袑W問,我要努力學習,去揭開更多的科學之謎。
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文13
在一個清涼的下午,我在學校的大門外等著媽媽來接我,忽然,一小片小野草吸引了我的眼球。
這片小野草長在房子的墻邊,根莖都在墻壁里面,看來野草的種子原來是埋在房屋的磚泥里面,后來破墻而出,而且還長得生機勃勃的,把墻壁弄出一條大裂縫,多頑強的生命力啊!讓人不得不佩服它們。怪不得古時候的詩詞也贊揚它們:野火燒不盡,春風吹又生。
我蹲下來仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這是一小片三葉草的草堆,小草的葉子有的是嫩綠色的,有的是草綠色,有的已經(jīng)是墨綠色的了。我沿著一個方向一直看過去,突然,我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株四葉草!它藏在一堆三葉草中,不仔細看還真不容易發(fā)現(xiàn),這株四葉草是嫩綠色的,看來還很年輕,它比三葉草多了一瓣葉子,每一瓣葉子都像一個心形,上面也有著同樣的魚骨狀的葉紋,四瓣葉子整齊地排列成十字形。
因為四葉草很罕見,形狀又酷似一個十字架,所以西方的國家把它叫做幸運草,據(jù)說能找到四葉草是幸運的表現(xiàn),哈哈,看來我今天還挺幸運的哩!
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文14
一次,我看到家里的房頂上長滿了很多小草,就感到非常奇怪:“咦,小草怎么會長到墻上呢?”我疑惑不解,發(fā)誓一定要把它搞個一清二楚。
我趕緊跑回家問正在做飯的媽媽,媽媽說她也不知道。我懷著好奇心到處查資料?墒,查來查去,最后還是一無所獲…… 星期六的一天,我做完作業(yè),又蹲在房門前盯著房頂?shù)男〔莅l(fā)呆。突然看見一只饑餓的小鳥在吃腐爛掉的西紅柿,只見西紅柿的種子沾滿了它那小巧玲瓏的嘴巴。我若有所思,又想起墻上的小草來。它會不會是小鳥的“杰作”呢?
原來,植物傳播的種子的途徑很多,其中一種是靠動物來傳播的。小鳥等動物吃完這些種子的植物后,到處自由飛翔,無意之中落在墻上歇腳,結(jié)果就會把沾在嘴巴上的種子遺留到墻上。如果雨水等陽光非常充足,用不了多長時間,墻上就會長出小草。
這件小事告訴我很大的啟發(fā):只要用心去觀察周圍的事物,就一定會有所發(fā)現(xiàn)和收獲!
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文15
我的電子琴老師是音樂系的高才生,在北京學習了四年。上課第一天,我便給我了一份難度頗高的樂譜。我彈得生澀僵硬,錯誤百出。老師沒說什么,只是叮囑我回去好好練習。
我練習了一個星期,第二周上課時正準備讓老師驗收,沒想到老師又給我一份難度更高的樂譜,老師說:“試試看吧!”于是,我又一頭扎進更高難度的挑戰(zhàn)中。
第三周,更難的樂譜又出現(xiàn)了。就這樣,我每次上課都會看到一份新的樂譜,然后把它帶回去練習,接著回到課堂上,再次面臨更高難度的挑戰(zhàn)。漸漸地,我覺得怎么樣都追不上進度。
這天,老師走進練習室。我再也忍不住了,問老師為什么總是這樣訓練我。老師沒有說話,只是抽出那份最早的樂譜交給我,說:“試試吧!”
不可思議的事情發(fā)生了,連我自己都驚訝萬分,我居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢!老師又讓我試了第二堂課的樂譜,我依然彈出超出自己預料的水平。放下樂譜,我怔怔地望著老師,說不出話來。
老師緩緩地說:“如果,我讓你表現(xiàn)最擅長的部分,可能你還在練習最早的那份樂譜,也不會有現(xiàn)在這樣的程度!边@時我發(fā)現(xiàn)了,人的潛力是無限的……
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