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高中優(yōu)秀作文：發(fā)現（通用26篇）
有許多的東西等著我們去發(fā)現，這是看你有沒有留心而已，以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文：發(fā)現，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 1
她不曾隱藏，只是還有太多等待我去發(fā)現。
平靜地步入我的生命中，卻如同調味瓶在心中打翻，五味雜陳。
似糖
我們都很壞。有的不按要求完成作業(yè)，有的相互提醒蒙混過關她的課前小測。當她上課說道某個詞，可能就會觸發(fā)我們的“搗亂開關”，或許是青春期的不是天高地厚，或許是剛過渡到高中生活的興奮，接上她的話，七嘴八舌地展開無關緊要的話題�？捎滞蝗话察o下來，發(fā)現少許憤怒爬上她的面頰，一場暴風雨瞬間降臨�？捎觎V之時，熟悉的微笑又重新高掛。我們開始克制自己，愿如糖般甜美的笑容永駐。
若油
幾次考試下來我們的成績都不是很理想，可能是心中有愧，連續(xù)幾天的課堂都死氣沉沉，入耳的只有她的話語與附近同學忙于書寫的筆聲。
窗外北風襲過，像冰刃般刺向萬物，一聲空靈的鳥鳴突然響起，驚得我們打了個寒顫�！拔覀兊哪繕穗y道就只有這么短嗎，挫折是所必須經歷的，而我，不一直在這里與你們一同為了最后的成功而奮斗嗎?”她的一言一句，若暖油流淌于心，解開困于心中纏繞的結。
如醋
廣播中再次傳來批評我們班級的聲音，隨即而來的，是怒發(fā)沖冠的班主任，氣憤地訓了我們幾句，又將班長叫了出去，心想著，這次班長肯定又該有罪受了，事實也是如此，哪料到班長接受完訓話之后，她也被班主任“請”了出去，將近過了五分鐘，坐在前排的'我留意到剛進來的她面無表情，也許是心受委屈，令我驚奇的是，發(fā)現她在走回位置的路上像孩子般的表達，她吐了吐舌頭，雖然她依舊回到位置上做著自己的事，仿佛什么都沒有發(fā)生，可這一個也許被人忽視掉的表情卻使我心中泛起陣陣漣漪，擾亂著，變得酸溜溜的。不僅是她的這個舉動，更是為導致這件事發(fā)生的自己的行為感到無比愧疚。
我曾認為與她之間的距離會相當遠，也似黑夜籠罩下蒼茫的大地之神秘。殊不知仰望夜空，發(fā)現生活中的點點滴滴伴隨星辰漸顯，浩如煙海，星光粲然，映亮每一個黑暗的角落。
才最終露出那清晰的臉龐。
她，我最敬愛的語文老師。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 2
說起這個昆蟲世界，那可真是無奇不有啊!就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會識別天氣，真是奇怪極了。
那是在幾年前一個周末的'下午，那時我還小。我閑著無聊便走出散散步。無意中便發(fā)現了一條黑色的長隊伍。我低頭仔細一看，哦，原來是一群小螞蟻。“奇怪，它們急急忙忙要去哪兒呢?”我使勁地想。該不會去集體旅行吧，我心想，不是，應該說是集體搬家。“對，一定是搬家�！蔽遗d奮地叫起來�！翱墒撬鼈�?yōu)槭裁匆峒夷?”充滿好奇心的我抓住這個有趣的問題想了起來。
我一連在地上打了幾個滾，認真思考。可還是想不到。此時，我真想放棄思考，但我又重新振作起來。會不會房子倒了，沒家可歸了呢?我驚奇的想，可為什么會倒呢?是不是洪水來了，房子就容易倒了呢?所以要搬家，可有洪水嗎?我不耐煩地望了望天空，此時天空陰沉沉的，烏云密布，這是下雨的前兆。對了，因為要下雨了，所以螞蟻知道這個消息，怕房子倒塌，所以要搬走。“對，一定是這樣�！薄疤昧耍医K于發(fā)現了。”我興奮地叫起來，都快把樹枝上的落葉震落下來了。不過，螞蟻真聰明，能識別天氣，厲害啊!
晚上，我把我的發(fā)現告訴媽媽，媽媽聽了笑哈哈地說：“小笨蛋，沒想到你挺聰明的嘛!這樣的問題你也想出來了，不錯不錯!”我聽了媽媽的表揚，笑得更甜了。
想不到，我竟發(fā)現了這個問題。我知道了：只要大膽想象和仔細觀察，就可以發(fā)現大自然的奧秘。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 3
人們總是贊嘆自然的神奇，贊頌偉人的功績，羨慕他人的光彩，卻忽視了自己，其實當我們靜下心來審視自己時，我們會發(fā)現，原來自己也是那么美好。
發(fā)現自己首先要認識自己。在希臘哲學家亞里斯多德曾把“認識人自己”作為哲學思想的首要觀點，他認為只有認識了自己才能認識其他事物，認識人自己是道德思想的前提。我們要學會認識自己，就要善于觀察自己，不僅僅是在自己的認知中，更重要的是從他人對自己的的態(tài)度評價中獲取我們所需要的信息，從而將信息整合，從中歸納的出我們自己究竟是什么樣的。
我們在認識了自己之后，要能夠判斷出自己的優(yōu)勢和劣勢，從而發(fā)現自己。我國著名鋼琴家朗朗，在幼時便發(fā)現自己對音樂有異于常人的優(yōu)勢，從而加以時日的努力，最終成就了自己的音樂夢想。所以能夠找出自己的優(yōu)勢所在是十分必要的。其實，尋找自己的優(yōu)勢所在也類似于一項項科技成果的發(fā)明、一條條自然規(guī)律的得出，都是在細微的小事中發(fā)現的。牛頓從樹上掉下蘋果得出了萬有引力定律，我們也可以從自己生活的點滴中，探求出自身的.優(yōu)點和長處。等到我們真正找出這些時，我項我們也初步發(fā)現了自己。
發(fā)現自己的目的是為了改變自己或是發(fā)揚自己。仲永自小便知道自己有異于常人的才能，卻未能加以時日地練習，充實自己，最終致使自己的才能埋沒，變成了‘傷仲永’，后人為之可惜，想必自己也有悔。所以待我們真正發(fā)現自己后，要能不斷充實自己，發(fā) 揮自己的優(yōu)勢和才能，不斷努力和磨練自己，也許有一天我們也能將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，使自己散發(fā)光輝。
發(fā)現自己并改變自己，我們從點滴細微之處吸收雨露滋養(yǎng)自己，不畏懼狂風暴雨的侵襲，不為外界環(huán)境而動搖、等到我們從一株幼苗生長到一棵參天大樹，到那時，我們會發(fā)現我們自己也有了自然的神奇之美，有了不同于他人的燦爛的光輝。
從認識自己到發(fā)現自己再到改變自己，在經歷了之后，我們特別光亮。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 4
“美麗是什么？”“美麗是花裙子�！毙∶妹谜f。“美麗是天上的云�！毙〉艿懿遄煺f道�！懊利愂瞧恋臇|西�！卑职蛛S口說。“整齊就是美麗�！眿寢屵吺帐胺块g邊說道。這么多的美麗，究竟誰對誰錯？“美麗需要發(fā)現，你認為它美，它就是美麗的�！苯憬闵衩氐恼f。
發(fā)現美麗？我漫無目的，將信將疑的走著。忽然，我聽到了一陣清脆的鳥鳴聲，兩只黃鸝鳥在樹上高歌。翠綠的樹葉叢中兩點嫩黃。這是美麗吧！我不確定的想�？�，兩只蝴蝶圍著一朵牡丹花翩翩起舞，忽停忽飛，翅膀忽扇忽合，這也是美麗吧！我想。再走啊走，到了一個畫展廳，這幅畫真漂亮，冬天里銀白的'一篇，溫和的陽光，寧靜的氣氛也能感覺的到，這應該就是美麗，我想。走出大廳，看到一群小孩子快樂的玩耍，笑聲如銀鈴般感染每個人，路過的人臉上都帶著笑容，這也是一種美麗。
我確信的想�？�，那一對母女多么幸福，母親被女兒挽著胳膊，母女倆說說笑笑，快快樂樂的在馬路邊散步，不知在談論著什么。這就是美麗的場面吧！我想。你看那個小男孩吃著冰糖葫蘆，那滿足的表情讓人也眼饞，那一聲“真好吃·”也說的我口水直流。這滿足的感覺也是一種美的享受吧！艷陽高照，天氣熱了，路上的行人也少了，在我還在尋找美麗時，一位揮著掃帚掃大街的阿姨映如我的眼簾，額上汗珠滾滾，但她還在勞作著。她一定是個美麗的人！我堅定的想。夜幕降臨了，我滿載著發(fā)現的美麗，踏上了回家的路，星星閃爍著降落在了馬路兩旁，為馬路兩旁的店鋪裝上了亮光，我欣賞著這種美麗，回憶著被發(fā)現的美麗。現在我就生活在一個美麗的世界里，到處都有美麗，只需要發(fā)現，一切都很美麗……
我發(fā)現了美麗！美麗無處不在。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 5
步入16歲的花季，我們總是匆匆滑過，心中藏著你那年少的激情與沖動，總想著有段傳奇的人生，卻難免留下很多遺憾。
走在大街上，難得的用鞋子代替車子，與溫潤的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮(zhèn)一景，耳中充斥著人們的各種喧囂，溫和的春風輕拂臉頰，給我?guī)淼模橇硪环N清新，另一種享受。拋開電視劇中的兒女情長，忘卻學校里的人際冷淡，讓腦袋在空靈中休息放松，過往一條街，突然發(fā)現，原來這個城市，我竟如此陌生。
此時，春天用綠色裝扮城市，從未發(fā)現，那路旁碎碎的綠意，也是那么迷人。單純、可愛的淺綠輕伏在路旁，撥動我的心弦，震撼著我的靈魂。仰頭，一片綠色的'星河，以藍天為襯，與白云共舞，一點點，一絲絲，腦袋中，仿佛受到雨水的洗滌，說不出的清新，說不出的自然。
伴著這種快感，我的心情像做了火箭般一路飆升。踏著輕輕的步伐，掛上淺淺的微笑，“重新”漫步在這座“陌生”的城市，一切的一切，在金色的畫軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板，多了一份新鮮與活力。襯著人們一天的喜悅，在我眼中盡顯絕代風華，路邊店鋪門前，店主們三三兩兩圍在一起高聲喧鬧，放肆的笑聲承載著內心的快樂久久回響在人們耳中；大馬路上的地攤前，買主與賣主吵得是面紅耳赤，吐沫橫飛，最終卻是皆大歡喜；一個個建筑，凝聚著工匠們的汗水，在天藍色的帷幕中或亭亭玉立，鶴立雞群；或低俯頓首，醉臥沙場。而藍天，有了白云的點綴，樂的送給人們輕柔的春風，她還和以前一樣博大、無私。
仰頭長嘆一聲，原來16歲的花季，我竟錯失如此許多，心中難免有些壓抑，不過當我回想起過往時，那種苦澀的壓抑便煙消云散，不禁感嘆自然之復雜，而又顯得那么單調。
我們走上了不同的道路，去發(fā)現不同的“為什么”，雖然人們有不同的成果，卻往往迷失了更多，大自然的博大，等著我們不停地去發(fā)現，而我今天發(fā)現的，便是“看沿途一路好風光”……
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 6
屋外又是傾盆大雨，城市似乎被這雨水罩住，有了一層煙雨迷蒙。在雨簾的背后，隱藏了些什么呢只有等雨停了，才能看清楚，也許不是看而是感受，這偶然的發(fā)現。
雨水落下的聲音，閉眼傾聽，仿佛伴隨著一陣幽雅古典的樂曲。昔日的我們開始了一段不平凡的旅程
。王朝的`落后，引來他國的討伐，不再也不愿卑躬屈膝的朝拜，靠手中的刀槍奪得未來。號角吹響，早已躍躍欲試的靈魂來到戰(zhàn)場，在白熱化的情況下，想過放棄也有堅持。一位將軍承擔了所有的壓力，他對著戰(zhàn)場大喊：“來吧，這是屬于我的戰(zhàn)爭！”身后的士兵也大喊：“不，將軍這是屬于我們的戰(zhàn)爭！”于是最終結果不必言說。
正策馬揚鞭的我們，也許“戰(zhàn)死沙場”，但我們沒有退路。我們必需拼盡全力，只求無愧于對手。對于我們來說不論訓練有多艱苦，只要在戰(zhàn)場上能勝利，我們也無悔。話雖如此，可也有失敗的時候，失敗意味著死亡。不要成為失敗的傀儡，停下來，看看你的周圍，清晨迎來朝陽初綻的睡蓮，燈籠草叢果色漸紅，檐下風鈴清悅響動。多么美好，可當這些美好的事物依舊喚不起我那顆被失敗當做傀儡的心時，我開始懷念那雙手，帶給我溫暖，撫平我內心的那雙手。以前我從不曾發(fā)現，但現在我已經不能沒有這樣的感情——友情。曾經從各種方式來了解它，但始終沒能感受到這樣真摯的感情。
就在我迷茫什么是友情時，我又失敗了，我開始覺得我的一切都是毫無意義的，也沒有人會去承認它的價值。當一個人只剩下自己，她的世界總是煙雨迷蒙，她不知所措，然而一切又盡在意料之中，什么會推她繼續(xù)前進？是的，他人的目光給了她太多太多，但這一切居然被一雙手化解。她意識到她不是一個人在戰(zhàn)斗，大概她“戰(zhàn)死沙場”，那些友人會為她傷心。我找到了答案，友情，就在這雨天被我發(fā)現。
人們總在尋找著什么是真理，其實在他苦苦探尋的過程中，他就會發(fā)現，真理就在他身邊，很慶幸呀，這偶然的發(fā)現。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 7
在當代，生活的勞累讓很多人認為美現在已經不是隨處可見的了，其實這種想法是錯誤的。羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！敝灰覀儽３忠活w好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會發(fā)現生活處處在愛的包圍中。
青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，聽鳥兒在歌唱，觀花兒在開放，賞樹葉在舞蹈。那路邊的花花草草是那么的炫麗，街道兩旁的樹木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流動著，魚兒在水中歡快地流動著，那么富有生命力。鳥兒飛舞著，在空中劃過一道道生命的軌跡。波瀾壯闊的大海，一瀉千里的瀑布，巍峨險峻的山峰。他們都是自然之美。使我們的環(huán)境整潔優(yōu)美的清潔工，傳授給我們博大精深的知識的老師，給我們安逸舒適的居住地的建筑工人，讓我們快樂健康的成長的父母。他們都有心靈之美。
把垃圾隨手扔進垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起來的人，在公交車上為老弱病殘讓座的人，在公共場合遵守規(guī)則的人。他們都有道德之美。美就在我們的身邊。它是把垃圾撿進垃圾桶，是為草坪豎起一塊牌子，是送沒傘的同學回家，是幫老師做一些力所能及的小事；它是見到老師后的，一句問好，是晨讀時傳出的朗朗書聲，是摔倒后一雙攙扶的手，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星，秋月的`明澈，冬雪的無聲；美，是朋友、同學之間的關心、互助，長輩的關愛、幫助；美，是生活中的曲折，是挫折時的意志，是逆境中的抗爭，是山重水復中的求索，是柳暗花明時的欣喜。美麗如龍，神秘莫測，象征著高尚；美麗如風，光彩動人，象征著神圣；美麗如山，高大雄偉，象征著力量；美麗如水，輕流婉轉，象征著純潔。繁錦育蓓蕾，百花斗奇艷，風塵梧桐雨，白雪深數尺，四季美景皆收眼底。只須將你那飛奔的雙腳放慢，把它變成輕快的腳步，你就會發(fā)現，美，就在你身邊，永不消散。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 8
如果你發(fā)現你的面前有陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光，那道光的名字，叫做發(fā)現，論發(fā)現。
——題記
羅丹曾經說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！卑l(fā)現是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是成功的向導。然而，時間匆匆，人們總在凡塵鬧市中奔波，無意去接近發(fā)現——這個一直陪伴著我們的朋友。
試問當你走在路上，你注意到你腳下的泥土了嗎？是它們?yōu)槟愕穆眯袖亯|了一份安全；當你經過草叢時，你注意到你腳邊的花了嗎？是它們?yōu)檫@世界增添了一份芳香；當你疲憊不堪時，你注意到你背后那道暖洋洋的陽光了嗎？你到了哪里，它就到哪里，始終照耀著你。
我想，如果這世界上沒有發(fā)現，那么就沒有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，沒有劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，也沒有辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。所以，發(fā)現是我們人生的一部分。在生活中人們常常抱怨，為什么蘋果要砸在牛頓頭上，為什么哥倫布可以出海遠洋，為什么迪士尼可以從一只老鼠身上找尋靈感？可是，捫心自問，如果蘋果砸在你的`頭上，你也許會很生氣，拾起來把它吃了，或一腳把它踢到了一邊，因此與發(fā)現萬有引力定律的機會失之交臂，如果讓你出海冒險，你可能遇到一點危險就畏縮不前，因此你無法環(huán)游世界。如果讓你一晚上和一只老鼠呆在一起，你也許會想盡辦法對付它，因此，就錯過了發(fā)現。
一粒沙中可以看出一個世界，一朵花中可以折射出一座天堂，把無限放在每個人的手心上，把永恒在那一剎那間收藏。
窗外的一花一木，一草一樹，無不在你發(fā)現它們時，展現出欣欣向榮的模樣。去尋找，感受著日月星辰的美麗，去發(fā)現，銘記著春夏秋冬的心愿。世界就像一部永不關閉的手機，傾聽著人們種種的發(fā)現。
發(fā)現其實很簡單，它就在我們的身邊，只要我們耐下性子，就能讀懂發(fā)現。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 9
我們總是步履匆匆，這也難怪在“時間就是金錢，就是生命”的社會大環(huán)境的逼迫下，我們不得不放棄徘徊，而是選擇匆忙趕路。也正因如此，許多不起眼的美麗才會被我們悄悄遺忘在角落里……
那是一個晴朗的夜晚，我走在下晚自習回家的路上，月光投射到地面，宛如秋后的白霜一般，使我不禁抬起頭仰望夜空——那零星存在著幾顆微弱閃著光芒的孤星的夜空。然而一抬頭，我便被那一輪懸掛在寂靜夜空中的明月所吸引，它是那么的美麗，皎潔的光輝仿佛一層薄紗般籠罩著它，柔情似水的月光正是透過這層紗傾瀉到地面，留下令人沉迷其中的印記。月色迷人，令我不由感慨如果不是這地上的月影吸引到我，我恐怕不會抬頭去欣賞這迷人的月色吧！而這番美景恐怕就要被遺忘在這寂靜的夜晚，廣闊宇宙天際中的某個角落…�？梢�，如果我們平時多注意留心身邊的事物，那諸如此類的美好事物可能就會擺脫無人欣賞的命運。
無獨有偶。另一次我走在小區(qū)中，不經意間發(fā)現了一顆長勢兇猛的老柏樹。這棵柏樹在之前曾因暴風雨的襲擊，而幾乎“奄奄一息”，而現在它卻憑借著自己強大的生命力，又傲然挺立在那里。那翠綠的枝葉，仿若人群一樣熙熙攘攘的緊挨在一起，努力汲取營養(yǎng)，向上生長，讓觀望的人無不贊嘆它頑強的生命力。但如果沒有我這不經意間的一瞥，我想我大概不會看到這番景象吧！
其實，容易被我們忽略的美麗不僅存在于自然中，也同樣存在于我們的生活中。例如那些易被我們忽略的人性之美，像別人回應你的溫暖的'微笑，以及小孩子們玩耍時臉上露出的天真無邪的笑容，這些不都是純真美好的人性之美的體現嗎？而實際上，在生活中被我們遺忘的美麗遠不止這些，我們唯一能做的就是盡量放慢自己的腳步，讓自己擁有去欣賞它們的機會。
就從現在起，讓我們一起去發(fā)現那些曾被我們遺忘的美麗吧！只有這樣，我們才會領略到生命中更多的美好，從而讓我們人生的畫卷變得更加絢麗多彩！
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 10
在一個深秋午后，溫柔的秋陽照耀著大地。我趁著這美好的天氣，決定出去散散步，順便看看能不能在秋天離開之前發(fā)現些什么有趣的東西。
悠閑的漫步在人行道上，看著那枯黃的樹葉在空中滑出一道又一道弧線，聽著那體型嬌小的麻雀在枝頭嘰嘰喳喳的叫聲，聞著那沁人心脾的桂花香，我感覺秋天是如此美好。
悠閑的時間總是過得很快，太陽已經快要下山了，看著滿天的紅霞漸黑，我也準備打道回府。這時，草坪上孩子的笑聲、母親的催促聲吸引了我的注意。
一個胖乎乎的小男孩在媽媽的催促下，急急忙忙的收拾著下午和小伙伴做“過家家”的玩具。只見他滿天大汗，手上和臉上印有黑乎乎的泥土，胖乎乎的小手在不停的動著，但因為人小手小，收拾的亂七八糟，媽媽見狀，無奈一笑，蹲下身子開始幫忙。收拾好后，小男孩就屁顛顛的跟在媽媽身后回家。
當至一個擁堵的十字路口時，媽媽不自覺的停了下來，抓著小男孩的手，小心翼翼的開始過馬路。這位媽媽此時仿佛化為一個間諜，左顧右盼，生怕川流不息的車輛撞到自己的孩子。
我看著這一幕，感覺十分熟悉。想起小時候的母親也是這般，大手拉著我的小手，為我擋風避雨，讓我躲在安全的港灣中快樂成長。現在我的小手已經漸漸長大了，媽媽的大手變得粗糙，但大手所賦予小手的愛，從未減少。
是啊，現在我已經長大了，已經學會了自己獨立過馬路，自己獨立洗衣服，自己獨立疊被子，自己獨立……媽媽的`大手已經沒有小時候那么重要了。甚至有時在遇到困難時，我第一個想到的就是依靠自己的雙手去解決，如果實在解決不了，才會向大手尋找?guī)椭�。看到這一幕的我才想起原來母親的雙手永遠也沒有離開，只是我下意識的忽略了它。
母親的那雙大手，原來一直在我的背后默默的付出著，從未離開。行文至此，我知道了在這個蕭瑟的深秋，發(fā)現了什么：那就是母親的愛，無形的愛。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 11
我們都有一雙眼睛，是用來觀察事物的。然而每個人觀察事物的方式也是不同的，觀察的結果當然也不同。有些人看看身邊覺得到處充滿著真善美，而有些人看看身邊卻覺得到處都是假惡丑。我們應該學會用心去發(fā)現，而不是用眼睛來判定，因為只有心不會欺騙自己。
一次我乘地鐵，因為是晚高峰，所以地鐵上是人擠人，不少老人也在其中被粗魯地推來推去。大家都虎視眈眈地看著滿滿是人的座位，都在等著別人下地鐵，自己去坐下。
這時我注意到了一個穿著黑色背心，手臂上滿是紋身的壯小伙，他悠閑地坐在位子上，抖動著腿，嘴里還嚼著口香糖，一副吊兒郎當的樣子。坐在他身旁的一個溫文爾雅的男子和他比真是天壤之別，這名男子身著干凈的'條紋襯衫，膚色潔白，手里拿著一本書慢條斯理地翻閱著，腿也是規(guī)規(guī)矩矩地放著。我心想：這紋身的小伙一看就不是什么善類，更別說讓座了，他身旁的文雅男子和他在一起可真是鮮明的對比啊。
這時，一個身穿花襯衫的老太被擠到我身邊，她滿頭花白，臉上刻著一道道歲月的印記，兩只手顫顫巍巍地抓住扶手�！罢O喲喂，真是擠死人了喲，我這把老骨頭也是不行了啊。”老太太小聲抱怨道。眾人把目光齊刷刷地看向老人，又看向座位上的小伙。座位上的人都像是沒聽到似的，都低著頭，玩手機的玩手機，看書的看書，有的甚至還拿出了耳機線，戴上耳機，然后沉醉在音樂世界里。我心想：那位文雅的男子一定會讓座的吧。我將目光投向他，可他依然低著頭默默看著書，一副無動于衷的樣子。
忽然，一個高大的身影竄了起來，我抬起頭，原來是紋身小伙。他難道到站了嗎？我心想。
他走到老人面前，恭敬地說：“阿姨您坐吧�！崩咸B忙說：“謝謝謝謝，小伙子謝謝你！”
我被他的行為所觸動了�，F在看看他，再看看那個文雅的男子，又是一個強烈的對比，這是心靈與心靈的強烈對比。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 12
世界上沒有十全十美的東西，像橘子，小的甜大的酸。拿到小的橘子，慶幸它是甜的，拿到大的，慶幸它足夠大。如果我們總看到事物的缺點，那么我們就發(fā)現不了他們的優(yōu)點。吃橘子的時候，不管我們拿到大的還是小的，我們都不會高興。
所以，我們要發(fā)現生活中美好的一面。 生活中，美好的一面處處存在，子要我們去發(fā)現它，以樂觀，感激的心態(tài)對待生活中的每一天，我們才能夠享受生活，從中獲取快樂。 陶淵明因為發(fā)現了美，才有“采菊東籬下，悠然見南山�！钡拈e適；杜甫因為發(fā)現了美，才有“會當凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮狼�；李李白因為發(fā)現了美，才有“月下飛天鏡，云生結海樓�！钡膬�(yōu)美;王勃因為發(fā)現了美，才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！钡那Ч沤^唱。
發(fā)現生活中的美，用心去看待，才能使我們在生活中感到快樂。 生活中，庸人只會抱怨生活，這是因為庸人在生活中看到的都是煩惱，痛苦和失敗。他們沒有以樂觀的心態(tài)去看待生活。發(fā)現生活中的美。所以，他們只會陷入到痛苦的深淵，也只能抱怨生活。
而智者總是快樂，這是因為他們會發(fā)現生活中的美，并且興受生活中的樂趣。 現生活中美好的一面，需要我們樂觀的對待生活。林黛玉一生郁郁寡歡，幾乎沒有快樂，看到花開，想到的卻是花落。最最終郁郁而終。 史鐵生身患重疾成癱瘓。但他并沒有因此被打垮，而是用自己的眼睛發(fā)現生活中的美，用自己的`心去捕捉，最終成為當代最著名的作家。
發(fā)現生活中的美好一面，需要我們放下心中的枷鎖。需要我們用心發(fā)現，需要我們樂觀的面對生活。生活中處處存在美，而缺少的是發(fā)現美的眼睛。所以，我們需要放下一些抱怨，帶上發(fā)現美的心，我們才能真正的在生活中發(fā)現美。享受生活中的樂趣。 發(fā)現生活中美好的一面，是我們少一分抱怨，多一份感恩；少一份痛苦，多一份快樂，少一份憂愁，多一份愉悅。所以，讓我們用心去發(fā)現生活中美好的一面，這樣，我們才會更快樂。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 13
青鳥愛那一片蒼穹，即使給它的都是風雨，它都感謝蒼穹，最終直達云霄；金鯉執(zhí)著于那一段高崖，即使給它的都是傷痕，它都感謝高崖，最終溯水而上，化作蛟龍。而人類要有一雙發(fā)現美的眼睛，那世界就會報之以愛，溫暖人心。
蘇軾曾這樣評價陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”雖然世人都不認同他，但他仍以愛擁抱著這個世界。他執(zhí)著于“方宅十余畝，草屋八九間”的隱居生活，毅然辭官歸隱；他悠悠地踐行，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的歸隱之志，終獲“采菊東籬下，悠然見南山”的最美風景。陶居士的這種熱愛生活的態(tài)度，讓他看到了世間最美的風景，得到了世界溫暖的回報——成為了田園派的代表詩人，被后世所銘記。
法國詩人羅曼·羅蘭曾說：“世界以痛吻我，我將報之以歌”，我們在生活中不是缺少愛，而是缺少感受愛的心；我們生活中也不是缺少溫暖與幫助，而是缺少回報它們的想法；我們生活中更不缺少美，而是我們缺少發(fā)現美的眼睛！
海倫·凱勒，美國著名女作家，誰能想到她在這世界上經歷了什么。一出生就聽不見也看不見，如此巨大的打擊足以讓人厭惡這世界的不公。但她沒有，她用愛感知著整個世界，用心去發(fā)現這個世界的美好，因此世界也溫柔地保護她，讓她成為一代人的勵志偶像；音樂家貝多芬亦是如此，即使耳朵失聰，他也要緊緊地扼住命運的咽喉，創(chuàng)作出了令世人都為之震驚的`《命運交響曲》，向世界發(fā)出他的眷念與愛。
我們需要積極地去面對，去擁抱，去承受這個世界給我們的磨煉與苦難，從此我們就可以做到笑看云卷云舒，坐看潮起潮落，眾賞百花其放，共享世間溫暖，我們看世界的態(tài)度決定世界給予我們的溫度。
生活如海，發(fā)現作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，面對作經，循經登山，方知山之高遠；生活如歌，關愛作曲，依曲而歌，方知歌知美妙。讓我們擁有一雙發(fā)現和感知愛與美的眼睛，生活會更精彩！
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 14
生活中其實并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。
——題記
人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛，如果我們稍稍留心一點，也許就會發(fā)現許多美好的事物。
阿基米德在洗澡時發(fā)現盆里的水溢出來，從而發(fā)現了浮力定律；牛頓坐在蘋果樹下，蘋果掉下來砸中了他的頭，從而發(fā)現了萬有引力；愛迪生在研究燈泡中燈絲的材料時，多次試驗，善于發(fā)現各種物質的性質，從而發(fā)現了燈絲，這一切都源于他們在生活中善于發(fā)現。
如果當初阿基米德沒有留心盆中的水溢出來，那結果會怎樣呢？如果當初牛頓只想著蘋果好吃，那又會怎樣呢？如果愛迪生知難而退，沒有堅持到底，不善于發(fā)現，又會怎樣呢？
也許過了很長時間，人們才發(fā)現浮力定律，也許世界上的許多事情都無法解釋，也許燈絲到現在都沒有被研究出來。
正因為如此，我們要善于發(fā)現，處處留心新事物，我們的心胸會變得開闊，生活會變得多姿多彩，內心也會變得充實。
善于關注國家大事，我們會感到國家的.盛衰與榮辱；善于發(fā)現學習中的小技巧，我們會輕松地掌握知識；善于發(fā)現大自然的“創(chuàng)作”，我們會感嘆大自然的無窮魅力。生活中處處有美。
寒冷的冬天，當媽媽為你洗衣做飯，手凍得裂開了，細心的你發(fā)現了，買一雙暖和的手套為媽媽戴上，媽媽會感動得落淚，這是美；當同學為了一道題冥思苦想，抓耳撓腮時，你發(fā)現了，耐心地給他講解，友誼的種子此時正在你們心中萌芽，這是美；當一位盲人茫然地在馬路上穿行，你走過去將他安全地送到目的地，這是美；當教師節(jié)來臨，你為老師送上一束芬芳的花時，這是美。……
這些都是生活中的小細節(jié)，但卻能溫暖你我，打動彼此的心。
生活中正因為有了感動，才處處有了美的影子，而感動常常是隱藏在一個被你忽略的小事情中，只要你善于發(fā)現就不缺少美，不缺少感動和心與心的溝通。
一位哲人說：“生與死之間有段距離這就叫做人生，如何走過走好這段距離，這就叫做生活�！碑斈懵槟镜卦凇吧c死的距離”中奔走徘徊時，何不停下腳來，留心一下路邊的小草，也許會是滿路的鮮花，令你欣慰。
善于發(fā)現就是要留心生活，發(fā)現，讓我們快樂，讓我們感激，讓我們擁有。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 15
“一切垃圾都是放錯了位置的珍品�！毙〔萆谒�，不過是令人唾棄的“荒田根草”，只落得炎日干癟的命運；然而種于城市，則受人珍視，成為“地皮草”，繁茂昌盛。故只有找準自己的位置，才能發(fā)現價值，大放光彩。
“天生我財必有用”是成功者的自信，但若只知樂觀，不懂得找到自己的位置，也不過是“南橘北枳”的翻版；“努力補弱”是勤勉者的口號，但若只會埋頭苦干，不能發(fā)現自己的價值，也只能是社會城市中的蕓蕓眾生。是清泉，就叮咚鳴唱，不要期盼擁有大海的波濤洶涌；是海棠，就淡雅素凈，不要向往牡丹的嬌艷馥郁。只有找準位置，才能發(fā)揮自己的長處，成為大方之家。莫奈在父親的逼迫下做了律師，但他一直默默無聞，被視為“無用之材”。沒有找到合適的方向位置，莫奈的光彩一直被不適的牢籠鎖藏。直到他聽從內心的聲音，轉回他最愛的繪畫時，他的價值才真正被挖掘，他的才能才終于被認可。
因為再美麗的油彩畫在不識它的人眼中也只是廢紙一張；再雋永的詠嘆調在不通樂理的人耳中也只是噪音爾爾，再聰慧的天才沒有用武之地也只能庸人云云，所以找準位置不僅是實現社會價值的基礎，更是實現人生價值與內心理想追求的第一步。
畢業(yè)后，吳宇森站在校門口十分迷茫：究竟是迎合市場、拍大眾喜愛的喜劇片，還是拍自己想拍的冷門電影。年輕的吳宇森選擇了前路，于是他在根本不屬于他風格的門類中坎坷前進，一無所獲。他漸漸悟出一個道理：拍自己不擅長的`喜劇根本無法成功，只有回到最初的理念，回歸自我風格才能有所獲得。他急忙轉身，跑回屬于他的那個位置，堅定自己暴力美學的風格，最終拍出了如《英雄本色》、《喋血雙雄》般驚艷的作品。
現實中有太多的人急功近利，一味追求高收益的職業(yè)，卻茍延殘喘，生活在迷失自己的街頭。每個人都有屬于自己的光芒，不要讓所謂的標準扭曲了自己美麗的形狀，更不要讓錯誤的定位磨滅了自己的價值。
讓我們找準位置，掙脫本是雄鷹卻困于籠中供人觀賞的命運，自由翱翔于九霄之外；讓我們發(fā)現自我價值，離開原是千里馬卻拉車馱貨碌碌無為的生活，馳騁于荒野之上。找準位置，方可實現價值，綻放異彩。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 16
生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發(fā)現的眼睛。欣賞人也是一樣，并不是別人身上沒有閃光點，而是你不善于發(fā)現�！}記
曾有報紙這樣記載：某初一新生在開學不久就獲得全市航海模型比賽第一名�？伤谄谥锌荚嚂r數學卻不及格，老師就認為該生智力不差但思想不集中。我看后不禁為該學生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現而嘆息！也許，該學生在學習方面是有些不專心，可也許若干年后，他會成為一個偉大的設計師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個潛在的寶藏而后悔。因為，善于發(fā)現別人的優(yōu)點也是一種才能。
西周的開國之君周文王是一個德才兼?zhèn)涞娜�，同時他也善于發(fā)現別人內在的潛質和隱藏的優(yōu)點。于是，姜子牙一個普通的漁翁被封為軍師。這個漁翁卻為他出謀劃策，招攬人才，為推翻暴君建立西周立下了不可磨滅的功勞。
三國時期的劉備，本著救國救民的滿腔熱情去請一個棲身于草廬之中的隱士，甚至不顧風雪，來個三顧茅廬。終于，一個天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對抗，形成三國鼎立局面的重要人物。
周文王、劉備二人只是千萬有志之士中的兩個，可他們成就了業(yè)績，為什么呢？因為他們擁有一項關鍵的卻力量無窮的才能——善于發(fā)現別人的優(yōu)點。
人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露出來而已。我們太關注于自己的光芒，而容易忽略別人的.。而那些善于發(fā)現別人優(yōu)點的人，往往是能虛心接受意見的人。相反，不善于發(fā)現別人優(yōu)點，再發(fā)展到極端，就會變成一個自我滿足、心胸狹窄的人。這樣的人往往與機會和成功無緣相見，最終成為一個無所事事的人。
善于發(fā)現他人的優(yōu)點并不意味著否定自我。擁有這一種重要的才能，你會意識到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。你也會在不知不覺中學會甚至擁有這種優(yōu)點，這樣才會在不斷更新的社會上有立足之處。
善于發(fā)現他人的優(yōu)點會讓我們受益無窮。也許正是因為你的發(fā)現，一個隱藏的金子會閃出耀眼的光芒；也許正是因為你的發(fā)現，你會不斷成長。那么，從現在開始，慢慢試著發(fā)現你身邊人的優(yōu)點吧！因為，善于發(fā)現他人的優(yōu)點是一種受用不盡的才能！
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 17
生命在無奈中經歷，思想在經歷中沉淀，靈魂在沉淀中發(fā)現。經歷、沉淀、發(fā)現，這是一種規(guī)律。
——題記
枯黃的秋風透著昨日的味兒，一切一切，一遍一遍，平凡中遺留下熟悉的空氣。一樣的蕭索一樣的枯黃的一樣的落葉，一切都如此的一樣。
憑欄而望，樓前那棵梧桐樹透著枯黃，恰似有哀怨的纖手在樹葉上輕柔地摩挲著，紛繁的落葉象黃色的精靈在空中舞蹈著，在風中搖曳著……一切都那么熟悉,滿目枯黃，滿地落葉。
踏著堆積的梧桐枯葉，看著滂沱的梧桐黃葉，聽著落葉隕落的聲音，嗅著落葉凝固的苦澀，我感到生命的崩塌，靈魂的散架;我感到生命結束的震撼，生命向往的吶喊。落葉瑟瑟發(fā)抖，岌岌可危，它們旋轉著，飄舞著，卻又義無反顧地向大地回歸。就在這一剎那，我卻突然發(fā)現了落葉閃現了它最輝煌的一瞬間!
梧桐葉子隕落。一個生命消逝了。似深夜的流星，似暗夜的露珠;似曇花一現，似過眼煙云。或晶瑩，或璀璨;或輕盈，或飄逸;或凝固，或掙扎。梧桐葉落，或許只是一次無奈的經歷，或許只是一個飄然的過程。而對生命來說，卻如隕石落地，沉穩(wěn)而莊重。當梧桐落葉將生命賦予土壤時，樹干就只剩下骨骼了。這一瞬是梧桐葉最澄清的時候，擺脫了重負，掙脫了束縛，獲得了自由、重生。
梧桐落葉用飄逸來舞蹈它的生命，用訇響來演奏它的生命。它在生長中盈盈起舞，颯颯奏鳴，舞出生命之活力，唱出生命之勃發(fā);衰落時，悄然飄落，訇響撼人。
滿地的'梧桐落葉折射出刺眼的枯黃，折射出生命的陽光。我不由地拾起一片枯黃的卻富有生命意義的梧桐落葉，望著它，我的思想在它生長、飄零、墜落這一簡單的經歷中沉淀……
我們的生命就是一個徐徐展開的簡單的過程，正如梧桐葉的生長、飄零、墜落一樣，有美妙、有丑惡;有陶醉、有痛苦;有成功，有失敗。我們的每一步都踏著生命的絮語，生命崩塌的訇響。
從梧桐落葉的飄舞的身影和墜落的聲音中可發(fā)現的哲理不僅如此，或許還會發(fā)現它潛藏在靈魂的深處，泊出了一種清澈，寥廓的境界……
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 18
世界是美的，就怕缺少會發(fā)現美的眼睛。
我漫步于田間的小路，任憑野草拍弄著褲腳，家鄉(xiāng)的味道讓我歸憶著過往。
小時候，奶奶蹣跚地拉著我的小手走在鄉(xiāng)間的小路上，奶奶彎下腰撥弄著要成熟的菜籽麥莢，臉上露著欣喜的笑容，眼睛也瞇成了一條線，自言自語到：”今年收成一定不錯！“
日復一日，年復一年，奶奶依舊守著那片土地，今年的油菜花愈開愈燦爛，耀眼的黃光刺入我的眼簾。
那是一片怎么樣的黃�。∷幌衩倒迥敲锤哔F，不像桂花那樣芳香醉人。小小的花朵兒，簇擁在一起，就連最高明的丹青手也調配不出這樣的色彩啊。
隱約間，我看到了一個身影，是奶奶。她彎著本已背了的腰在田里干著農活，鋤頭在手中揮舞著，豆大的汗珠從奶奶的臉頰上流下，望著奶奶辛苦的背影，我輕聲的問道：“奶奶，你不累嗎？要不要休息一會兒？”奶奶揚起頭微笑著對我說：“乖孫女，奶奶不累，快回家做作業(yè)去，別耽誤了學習�！苯又棠逃帜闷痄z頭干著。
我也不敢再停留下去，沿著小路向家里奔去，陽光斜著照著奶奶的臉上，遠處見仿佛一尊金銅雕塑。奶奶一直忙著，知道眼前的背影從我的視線中一點一點的消失。
傍晚，夕陽將天邊照著通紅，奶奶踏著夕陽的余暉回到家中，放下鋤頭，拿起臉盤，將那雙粗糙的布滿老繭的`手放進水中，奶奶舒心的笑了。一天的疲憊也隨著水消失了。
奶奶你就是那么的固執(zhí)，晚飯時，爸爸給奶奶提了個建議，要求奶奶放下手中的農活也該享受一下晚年的清福了。突然間，奶奶臉色變了，她沉著臉生氣地對爸爸說：“不干活，我們家吃什么飯，就憑你們那點工資，還供孩子上學，怎么能撐得起這么大的開支？”望著奶奶，我們都無話可說了，也就如了奶奶的愿。
是啊！土地是莊稼人的魂，莊稼人的命，現在我才發(fā)現奶奶的選擇是對的，或許她生來就與這塊土地聯系在一起了，從青燈守到黃燦，從黑發(fā)守到白發(fā)，在那塊貧瘠的土地上種下了自己的一生。
奶奶是美的，農民是美的，他們將心血都傾注在這片土地，讓我們用純潔的眼睛去發(fā)現這些美。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 19
耳聞高中，是無邊的苦海，唯有掙扎是岸；
目睹高中，如前沿的陣地，半步亦不能退。
進入高中，才深切地感到，高中是一把張緊的弓，背負千斤又不可松懈，可謂既苦又關鍵。
說的日子苦，毫不夸張，說作業(yè)多，毋容分辨。一天到晚，無不跟紙筆打交道。早晨饑餐轆轆，中午疲憊不堪，晚上挑燈夜戰(zhàn)。瞌睡時，頭碰著桌子叫苦不迭。即便如此，小心總是上策，否則，生鐵就有可能燃燒成五氧化二磷，氣得化學老師直翻白眼，令人毛骨悚然；火線零線一旦碰頭，物理老師更是火冒三仗，讓人不寒而栗。演算用過的草紙，堆積如山，帶做的習題足以成海。老師的授課內容日益增加，除書本內容外，還時常生出一些“前途”問題，使高中的我們常常對著窗外發(fā)癡。最討厭黑色星期一，最盼望周末勝利大逃亡，遠離那令人心悸的上課鈴聲。
然而，話又說回來，不吃苦中苦，怎為人上人？把握不住今天，就有可能把握不住今年，把握不住今生。與其在別人碩果累累的08年6月哭鼻子抹眼淚，不如抓住今天的`分分秒秒，多下功夫多吃苦。老師的期望不能辜負；父母的苦心不能漠視；自己的前途不可兒戲。而成功與否，自在高中這三年。成，則百事俱興；敗，則萬念俱灰。高中是一把雙刃劍，努力的確很關鍵。
有道是：人生能有幾回搏；此時不搏待何時！于是，我對自己說：苦吧，這苦就是一個奮斗的過程。泅過苦海，你會發(fā)現苦的盡頭，將是一片更廣闊的天地。那里有怒放的鮮花，等待我們去采擷；那里有閃光的珍珠，等待我們去撿取。在那里，我們放飛的情懷才可以自由馳騁我們才能把生活描繪得絢麗多姿，我們才可以把生活演繹得淋漓盡致。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 20
自從我們出生的那一刻起，我們每個人就被賦予了特殊的意義。正如世界上沒有兩片相同的葉子，人類社會中也不會有兩個相同的人。然而，如果沒有伯樂的賞識，騏驥也會淹沒于一群駑馬之中。因此，我們在日常生活中要學會發(fā)現美，善做自己和他人的伯樂。
那么，如何擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛呢？
首先，我們要善于發(fā)現自己身上的美�！叭碎g天使”奧黛麗·赫本被我們熟知，是因為她精湛的演技與優(yōu)秀的影視作品。然而一開始的她并不是個演員，而是一名芭蕾舞者。在堅持努力了許多年后，她在芭蕾舞方面的天賦并沒有得到特別的賞識。幸運的是，她發(fā)現了自己在演戲道路上的天賦，出演后便被人們喜愛。
同時，多年的舞臺經驗給了她巨大的優(yōu)勢，讓她有機會在許多歌舞劇中表現出色。赫本翻轉了她人生硬幣的另一面，從而收獲了更好的自己。而如今社會，時常有人覺得一無是處、感到自卑。其實不過是沒有找到自己的閃光點。就像每一朵花都會有獨屬于自己的美麗那樣，我們每個人都有不同于他人的美麗。
除此之外，我們也要善于發(fā)現他人的美�！稁熣f》中有言：“聞道有先后，術業(yè)有專攻�！泵總�人擅長的領域不同，所以他人身上常常會具備我們不具備的長處。如果不是鐘子期的'賞識，伯牙的音樂會也會被淹沒；如果不是童年玩伴的認可，阿西莫夫也不會意識到自己的文學天賦，也就不會有后來他在科幻小說界舉足輕重的地位。學習過程中也是同樣，面對他人優(yōu)秀的地方，我們不該吝嗇自己的贊美，而應指出他的長處，從而給他繼續(xù)向前的勇氣和信心。與此同時，自己的鑒賞能力也能得到提升，這難道不是兩全其美的事嗎？
發(fā)現美，不僅限于發(fā)現自然世界的美麗，也在于發(fā)現自己和他人的閃光點，從而收獲更好的自己。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 21
在電視上，人們常常看到一些仙境，還有美麗的仙女，我也常想，這世界上真有仙境，假如是我發(fā)現了它，那該有多好啊。
我漸漸陷入遐想：一天，我一個人走在大街上，煩事縈繞心頭。突然，一陣清風吹過，我的眼前出現一道古門，我思量了一下：這道門怎么立在馬路中間，我也從來沒見過這么大的門，里面也一定很奇怪吧！心中懷疑著，打開了這奇怪的門。
走進去一看，好美！地上什么臟物都沒有，只有大片大片的鮮花。小鳥在快樂地鳴叫，那般自由，那般無拘無束。再往前走幾步，看見了一個山谷，云霧繚繞，在這隱約中能看見一條小溪，溪中的石子清晰可見，這般美麗的地方，加上柔和的`清風，使人神清氣爽，煩惱一掃而空。
我在那兒快樂地玩了好一陣子，忽然，我想到那些為事業(yè)奔波的人們，讓他們來到這里，一起分享快樂，那該有多好�。∥覒賾俨簧岬仉x開了。
幾天之后，一部分人懷著好奇而高興的心情，跟隨我來到這里，見到這里美麗的景色，腳都不想踩在那綠油油的草地上。老人們臉上的皺紋舒展開來，嘴里不停地念叨著：“美極了，美極了！”小孩子興奮地叫起來，在地上打著滾兒。青年人成群結伴盡情觀賞……他們更加愛護這里，因為他們不想失去這個仙境，不想讓它受到傷害。
國家沒有將這里建上樓房，只是視為凈化心靈的場所，人們可以隨時進來玩。我高興地坐在一旁，看見一張張快樂的臉，一個個返樸歸真的大人們，心中充滿了激動，深深地陶醉了。
想到這里，我笑了：如果這樣該有多好�。〗o人們帶來快樂。假如我發(fā)現了仙境，世界將少一份煩惱；假如我發(fā)現了仙境，世界將多一份快樂。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 22
河流。一條條河流在各自的河床中奔騰。沒有疲倦，沒有停息，永遠奔向一個未知的遠方。
我們。青春的我們在美好的校園中馳騁。沒有疲倦，沒有停息，永遠為了夢想而努力。
也許，有些河流之美在于其奔騰不息，有些河流之美在于其清澈見底，有些河流之美在于其婉轉多姿，宛如人。有些人之美在于其外表華麗，有些人之美在于其學識淵博，有些人之美在于其心靈純凈。
每個人都是獨一無二的存在，就像世界上沒有兩片完全相同的雪花一樣。每個人都有自己獨特的魅力和優(yōu)點，天生就擁有與眾不同的才華。因此，我們每個人都值得被珍視和尊重，展現出自己獨特的光芒。
蕭何和韓信是當時的好友，他們一起在月光下漫步。雖然韓信的才智和領導能力并未被人們所重視，但蕭何看到了他的潛力。當韓信表達了離開的決定時，蕭何決定不顧一切去挽留他。在漆黑的`夜晚，蕭何追上了韓信，請求他留下來。韓信被朋友的真誠打動，最終決定留下來，成就了他后來的偉大事業(yè)。這個故事也因此流傳至今，成為人們傳頌的佳話。
然而，有多少人的優(yōu)秀才華被埋沒在塵封之中呢？他們的壯志難以實現，心中向往卻無法達成，懷揣才華卻不被看重……
每個人身上都有閃光點，我們應該學會發(fā)現別人的優(yōu)點，互相取長補短。每個人都像一面鏡子，反射出彼此的光芒，讓我們在相互的交流中共同進步，共同成長。
羅丹說：世上并不缺少美，只是卻上發(fā)現美的眼睛。
我說：世界上每個人都有長處，只是缺少發(fā)現別人長處的眼睛。
啊！我看見了，我看見一雙善于發(fā)現的眼睛！
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 23
在舞臺上，看那舞者墨雨般的青絲，彩綢般的水袖，聽那回蕩的編鐘樂、高遠的古琴聲——那不就是？我發(fā)現它了！
猶記在北方劇場，那一場復古舞蹈帶給我的視覺盛宴。劇場中觀眾早已坐滿，但那深灰色幕布卻遲遲不肯拉開，一種焦躁的激動在劇場中躁動。
帷幕緩緩拉開，那古箏的先奏點燃了沉寂生硬的氛圍，噪音如千萬顆明珠依次觸地，洪亮悅耳；又如溪水般流利自然。但是，那明亮如白玉的舞臺上竟沒有舞者，只見竹簾后的琴師悠然撫琴，白衣勝雪，飄飄然端坐。
琴聲陡然一揚，穹頂上淡藍色的帷幔突如其來，直至舞臺。帷幔中似乎有人，編鐘聲響起，舞者開端轉圈，透過帷�？雌渲泄庥敖惶妗⑷擞拔鑴�、虛無縹緲。帷幔升起，舞者一襲火紅衣裙，水袖上的顏色似是紅與黑的碰撞，黑色鑲邊給舞服添一抹凝重。舞者飾演了戰(zhàn)國時期趙國的舞姬。七國舞樂源自趙國，但趙女卻于亡國后為燕國的王公獻舞。舞者一轉圈，火紅的衣裙便如花瓣瞬時開放，臺上似是一朵可人的紅蓮，在風中婀娜。手指伸優(yōu)秀展過頭頂，張開手臂又翩然起跳。她凄迷地的望向遠方，手臂張開似欲飛翔，卻仍落回空中。我似乎看到戰(zhàn)火紛飛的年代，舞姬為生活而悲傷與無法。她蜷坐在臺面上，紅裙鋪在臺面如一片火，那是愁苦，對亂世的愁苦，對硝煙的愁苦，對身世飄零的愁苦。她瞬時翻身站起，將細長的脖頸伸長，望著手臂指向的中央，戰(zhàn)爭在何處？而已，嘆了，咽了！又轉身，合攏雙臂，旋轉著、輕移著蓮步。那飄忽不定的步伐，那婀娜伸展的手臂，那往來翕忽的騰躍，那文雅如水的'旋轉。人如蓮，又如浮萍，飄零在這風雪載途的冬天。
我的雙眼頓時明亮起來，望那飄帶，瞧那水袖，聽著古琴，聞那編鐘，舞蹈正是經過一個又一個的肢體言語傳送情感、傳送美感，我發(fā)現了藝術的精妙！有人說，生活單調乏味，短少藝術的美感。其實，真正的緣由是他們沒有學會發(fā)現。想要真正觀賞生活中的美。
中華的傳統(tǒng)文化，正是人們在不時的發(fā)現、沉淀、完善中得以傳承。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 24
在我家陽臺上擺著許多花，有杜鵑、百合、迎春可我都不喜歡，只對那盆矮小的含羞草獨有鐘情。
含羞草的莖細長，葉片是碧綠的，由幾十片葉子組成，中間有根筋，把小葉子串起來。
星期天早晨，表弟來我家玩，有去撥弄含羞草。忽然，我發(fā)現含羞草的葉子合攏的速度比前一段時間明顯慢了許多。我又不停的撥弄，最后它居然紋絲不動了！我大叫起來，繼續(xù)不停的撥弄含羞草，可含羞草就是不動，怎么回事呢？我百思不得其解。
吃過午飯，我便迫不及待地上網查閱了資料，終于明白了這個奧秘。
原來，含羞草的'小葉柄、大葉柄和復葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕里有水分。當我們碰到葉片時，葉枕上部細胞內的水分便流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是含羞草就出現含羞的情況。但是，我們經常連續(xù)碰它，它的葉枕內的細胞液都流光了，新的細胞液沒有補充過來時，就出現了不羞的狀況。
啊，小小的一株草就存在著這么多的科學知識，我今后一定要留心觀察周圍的事物，讓自己擁有雞蛋在水里時沉還是浮呢？我?guī)е闷嫘淖哌M了廚房，偷拿了一個雞蛋，然后把一個塑料杯裝滿水，把雞蛋放進去，我發(fā)現蛋沉了下去。就在這時，媽媽一不小心把鹽撒進我的杯子，我發(fā)現鹽沉珂下去，很快就融解了。就在我想拿起來觀察時，碰倒了鹽，鹽倒在杯子里。這時，我發(fā)現雞蛋有點像飄起來了，離開杯底一點點。我想：多放鹽會怎么樣呢？趁媽媽不注意，又拿2勺鹽放到杯里，輕輕一攪拌，只見雞蛋浮起媽媽，雞蛋升起來了！為什么呀？媽媽和藹的說：因為水里加鹽，水兒的浮力變大，雞蛋被水的浮力拖出水面，就像在大海里比在泳池里容易浮起來一樣啊。
我一次偶然的發(fā)現和細心的觀察，讓我懂得一個科學知識，這讓人興奮！
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 25
放學了，我和媽媽在回家的路上經過一個小公園，媽媽決定帶我進去散散步，好讓我放松放松。而就是這次散步，讓我有了有趣的發(fā)現。
我們沿著公園里的小徑慢慢地散著步。走著，走著，不遠處的一團黑乎乎的東西吸引了我的注意，它在那淺灰色的水泥路上顯得格外突兀。我停下了腳步看向它，又像一團餅干渣，又像是周圍的一些泥土，但更像一只巨大的蟲子……這想法使我非常害怕，不想去看它，但好奇心總能以壓倒性優(yōu)勢戰(zhàn)勝一切害怕的心理。為了看清楚它的真面目，我鼓起勇氣，一步一步緩慢地移動著腳步靠近那團黑東西。近了，近了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下的.，到底是什么呢？我漸漸地看清楚了，原來是成千上萬只螞蟻�！翱�！原來是你們這群小家伙，想嚇死我不成！”我小聲地嘀咕著。
我俯下身子仔細一瞧，這群小家伙各個東奔西跑，著實忙得不可開交。有的螞蟻像個正在舉重的運動員一樣，搬著比自己大好幾倍的食物；有的螞蟻觸角靠著觸角，好像在說著什么悄悄話；還有的在漫無目的地跑來跑去，好像還沒找到自己的同伴……這么多的螞蟻，它們的穴一定就在這附近。我仔細地搜尋著，但就是沒有發(fā)現，忽然，遠處來來回回走動的螞蟻提醒了我它們的住處——原來離得這么遠��！這時，我突然有了一個奇怪的念頭：螞蟻離家這么遠，怎么回家呢？于是，我盯著一只剛出洞的螞蟻。只見它慢慢地向前爬行，離開了洞口，前面的兩只觸角有節(jié)奏地上下擺動著，走了一段路，找到了食物，又走回去了——大概是去叫幫手的吧！它走的路居然和過去的一樣，再看看地下，留下了一道淺淺的印跡。我明白了，螞蟻在走路的時候會留下一些痕跡，然后也會按著這些痕跡來回走的。
沒想到，螞蟻這小家伙真聰明！真有趣��！我在心底暗暗佩服。
高中優(yōu)秀作文：發(fā)現 26
父親從不關心我的感受，我一直這么認為。直到那次偶然的發(fā)現。
那是初二時，為了準備考鋼琴五級，我每天都刻苦地練習，認真地記下每一首歌曲的譜子，然后一遍又一遍地彈，力求完美。終于到了考級的那一天，我懷著緊張的心情來到了考場，等待的時候，我就能想象得出我拿到五級證書時的情景。遐想間聽到了老師叫我的'名字，我充滿信心地走進考場，開始了演奏。一段優(yōu)美的旋律從我的指間飛出，在考場中回蕩著……正當我陶醉在自己的彈奏中時，一件意想不到的事發(fā)生了──我踩空了腳下的踏板。一緊張，我的手指好像也不聽使喚了，美妙的樂聲開始變得雜亂起來。終于把曲子彈完，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。剛出琴房門，我的眼淚便涌了出來，辛辛苦苦的練習，竟然是這樣的結果，讓我太傷心了，當初的自信心，自然也不知道跑哪兒去了。
回到家，我拋開了練習的曲譜，撕掉了練琴的計劃，一個人坐在屋里發(fā)呆。這時，一雙大手搭在了我肩上。我轉過頭，看見父親站在身旁沖我微笑�！鞍�，我是不是很沒用？”我低聲說道。“孩子，這只是一次偶然的失誤，你錯在‘偶然’之后的自暴自棄�！备赣H說著，把我叫到鋼琴前，聲音變得很溫柔：“來，讓我也欣賞一下我女兒的琴聲�！蔽掖蜷_了琴蓋，開始了演奏，不知為何，此刻的演奏是那樣輕松、流暢。一曲奏完，背后傳來了掌聲父親的掌聲。我笑了，眼淚又一次流了下來。
我從未想到，父親會在我最傷心難過的時候鼓勵我，告訴我如何面對挫折。記憶中的父親，通常是早出晚歸，一天也見不到一面，我曾認為，父親從來就不管我，不疼我，但我真的沒想到，父親竟如此慈愛。有人說，父親的愛是深沉的，這一次，我體會到了。
在以后的日子里，不論遇到怎樣的困難和挫折，我都會鼓起勇氣，重新再來。因為父親那掌聲中包含著對我的鼓勵和希望，因為那掌聲告訴我成功不是失敗后的氣餒，而是重新開始的勇氣。
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