有關(guān)分享作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的分享作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享作文 篇1
那天早上，突然間就來了一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，令我們猝不及防。
不一會(huì)兒，考試結(jié)束了，成績(jī)出來了，我98分，而我的死黨劉順康――“小肉肉”只考了94分。我看他上來拿試卷時(shí)愁眉不展的，便在心底里暗暗下決心：下課之后一定要去安慰一下他。
很快，下課了，我立馬跑到他位置上，發(fā)現(xiàn)原本一下課就會(huì)沒影兒的“小肉肉”，此時(shí)正悶悶不樂地坐在位置上。見此情景，我便安慰起他來：“劉順康，沒事的，一次沒考好沒關(guān)系，只要下次努力就行了�！薄鞍�，不行啊，如果下一次還是考到解方程，那我豈不是照樣考不好嘛！”“把你的試卷給我看看，我也可以幫你一下……”說著，我把試卷“奪”了過來，一看，原來是兩道解方程“害”了“小肉肉”呀！于是我跑回自憶的座位上。
很快，我又回到了劉順康的座位上，劉順康看到，十分疑惑：“咦？你拿一本方程百解干什么呀？”我笑瞇瞇地說：“這本書里有各種方程與方程與解法，只要你每天堅(jiān)持做幾道，下一次考試一定不會(huì)怕方程啦！”
轉(zhuǎn)眼間，一星期過去了，數(shù)學(xué)老師又來了一次小測(cè)驗(yàn)，這次劉順康的成績(jī)可理想多了，比我還高了一分呢！
下課后，我在座位上看書，劉順康走過來笑道：“肉串，這次可要謝謝你，要不是你，我可考不了99分呢！”說著，他把我從座位上“拉”了出來，我倆勾肩搭背地向門外走去……
分享成績(jī)，使我收獲了珍貴的友情與無法比擬的快樂！
分享作文 篇2
空中在努力，渴望譜寫藍(lán)色的交響曲；大地在努力，渴望演奏一片片生機(jī)；晨曦在努力，渴望用晶瑩的露珠點(diǎn)綴自然的神奇；我在努力，努力著讓生活更美好，讓前途更光明。
何為努力？何為奮起？何為學(xué)習(xí)？我的腦海里時(shí)常浮起這樣的幻影。那就一起來聽一聽我的“努力交響曲”！
意志交響曲
從小是念著“只要功夫深，鐵杵磨成針”長(zhǎng)大的。我一直不懂何為意志。于是遇到挫折，我想退縮；遇到險(xiǎn)阻，我想放棄。知道有一天媽媽為我講述海倫·凱勒的故事。海倫那種不服輸?shù)木裆钌畹拇騽?dòng)了我。盡管她面臨聾、啞、盲等眾多難題，她卻仍然在努力，她學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)寫作，創(chuàng)作不朽的《假如給我三天光明》，是她喚醒了我的意志，使我永不放棄，一直努力。
于是學(xué)舞蹈，我咬緊牙堅(jiān)持了四年多，有時(shí)縱使痛得淚流滿面也依然堅(jiān)持；即使心里苦楚卻依然大喊“世上無難事，只要肯登攀！”回想那時(shí)，我在海倫的帶領(lǐng)下，渴望向前，渴望美好。我一直在努力，在為自己的夢(mèng)想而拼搏，奮起！
勤奮交響曲
“在努力，我一直在努力！”每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有小失敗，我便這樣告訴自己，我在努力！
從小我就有極其強(qiáng)烈的好勝心理。面對(duì)失敗，我卻從不畏懼�；蛟S，我不夠聰明，或許我沒有天資，更沒有驕傲的資本，然而我卻一直以良好的作風(fēng)，認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
在我眼中“勤奮”是學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。于是聽著“范仲淹啖粥苦讀”的故事，我越發(fā)的想奮起，努力！
看啊，燈下苦讀的女孩是我；謙虛向老師請(qǐng)教的是我。為了買到喜愛的書籍，我舍棄零食；為了提高寫作能力，我到處尋找佳作苦讀；為了增強(qiáng)自信，我開始了不斷探索。我總想：只要心是虔誠(chéng)的，夢(mèng)就一定會(huì)蘇醒！
我愛這片蔚藍(lán)的空中；愛那片廣袤的大地；愛那寂靜的晨曦！世間萬物都在為夢(mèng)想，追求努力！如果再讓我做一次選擇，我還依然會(huì)努力！
分享作文 篇3
1.人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟愑胁槐M的希望。梁?jiǎn)⒊f夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來了人類的光明，點(diǎn)燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前，把所有的金銀財(cái)寶、土地莊園等皆贈(zèng)給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、陛下，您把全部財(cái)產(chǎn)分掉了，那?把什么留給你自己呢?亞歷山大答道、我把希望留給自己，它將給我無窮的財(cái)富!亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們?cè)陔U(xiǎn)境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗?fàn)?是希望使人類代代生生不息，永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)
2.我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動(dòng);語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。
語文是古都洛陽國(guó)色天香的牡丹;語文是夜星下靜謐的荷塘;語文是古道邊長(zhǎng)亭外無聲的冷月;語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。
語文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆;就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。
語文是當(dāng)陽橋張飛石破天驚的怒吼;語文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點(diǎn)愁如海的片片花瓣。(20xx，河北考生《最后一課》)
3.身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中，我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植，我甘愿讓我的父老鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)銘記中華民族的苦難與輝煌，記住我們神色莊重的祖先，如何從綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠(yuǎn)古文明的中華兒女……(1999，湖北考生《銘記民族的`苦難與輝煌假如記憶可能移植》)
4.假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脫;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔(dān)憂吾國(guó)吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨，我以我血薦軒轅的決心與勇氣;還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……(1999，陜西考生《假如記憶可以移植》)
分享作文 篇4
分享，真好！ 今天是周末，阿姨家的弟弟、妹妹來我家玩，他們可都是“無敵破壞王”��！所以我一點(diǎn)兒高興不起來， 弟弟、妹妹一來，我就把自己關(guān)在房間里自娛自樂，我很擔(dān)心我的玩具會(huì)不會(huì)被搞壞，正想著呢，忽然我聽見小房間里傳來“殺！”“閃！”“萬箭齊發(fā)！”的喊聲。我覺得很奇怪，就偷偷地來到小房間，猛地推開門，發(fā)現(xiàn)他們正在玩我最愛的“三國(guó)殺”，小房間里一片紙條滿天飛的景象，我脫口而出：“不會(huì)吧......” 我的小宇宙爆發(fā)了，臉色鐵青鐵青的，沖著他們喊道：“誰讓你們玩我的三國(guó)殺的，誰�。≌l��！”我都忘了自己是還他們的哥哥，不由分說地收拾好三國(guó)殺，氣沖沖地走了。
這時(shí)，弟弟奶聲奶氣地說：“哥哥對(duì)不起，是我拿的，沒經(jīng)過你的同意，我知道錯(cuò)了，原諒我，好嗎？”聽了他的話，我頓時(shí)有點(diǎn)慚愧了，怎么當(dāng)他們的哥哥的呀？便轉(zhuǎn)身說：“我?guī)銈円黄鹜姘�！”一直不敢吭聲的妹妹怯生生地說：“真的嗎？”“當(dāng)然！”“哥哥萬歲！”小房間里頓時(shí)傳出一陣歡樂的笑聲， 游戲開始了，我手里握著牌，眼睛緊盯著牌局，心里暗自得意：對(duì)付你們這兩個(gè)小不點(diǎn)，那不是輕而易舉的事！弟弟先出牌，他很輕松地抽了一張“殺”，向我晃了晃，也是一副很得意的表情，我急忙打出一張“閃”，躲過了一擊。哈哈！該我還擊了，我扔出一張“閃電”，我開始來判誰該扣血，誰知，這牌運(yùn)也太差了吧！竟判到我自己了，哎！這真是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”�。≥喌矫妹玫菆�(chǎng)了，她叫道:“五張‘殺'，看你們?cè)趺炊�？”弟弟說：“那我輸了�！蔽伊⒖谭瘩g道：“哪有這樣出牌的？你不可以這樣，重新來�！泵妹脜s振振有詞地說：“可以的，這是現(xiàn)在的新玩法，你都不知道吧�！钡艿芤苍谝慌渣c(diǎn)點(diǎn)頭。我無語了，也毫無還手之力了，就這樣這第一局，我糊里糊涂地就壯烈犧牲了。妹妹贏了。她高興地手舞足蹈，弟弟也在一旁傻笑。緊接著，第二局開始了，我吃一塹長(zhǎng)一智，我也不按常規(guī)出牌了，很明白嘛，贏家總是非我莫屬嘍！房間里我的笑聲不斷，妹妹、弟弟也是跟著歡呼。原來和他們一起玩也是很開心的。 自那以后，每當(dāng)?shù)艿�、妹妹們要來我家時(shí)，我也不會(huì)生氣，也不再當(dāng)心我的玩具了。因?yàn)槲覈L到到了分享的快樂，感覺不再孤單。記得有一位名人說過：“分享只會(huì)讓快樂加倍！”現(xiàn)在我總算真正理解了這句話。
同學(xué)們。你們的快樂加倍了嗎？那就先讓我們一起學(xué)會(huì)分享吧！
分享作文 篇5
有人說說每篇文章的提綱都要背，要熟悉，我覺得實(shí)在沒有必要，一來根本記不住，二來工作量太大。如果時(shí)間實(shí)在富有得不行還差不多。這些時(shí)間放在別的地方效果更好。
一、自己只是仔細(xì)歸納一下近三個(gè)月作文考到的題。我認(rèn)為：與其將所有的作文題過一遍，不如將這些近期考過的題過三遍。我很細(xì)心的總結(jié)了我考前三個(gè)月的作文題，越到后來重復(fù)率越大，沒有出過這個(gè)范圍。所以我索性別的題看都沒看。
二、不用背提綱，但要做到：
1)見到題目，能立即反映出大概從哪三點(diǎn)切入;
2)三個(gè)論點(diǎn)的例子是什么，包括：人名、地名、公司名、名言的正確表述;沒有例子的，一定要在考前充實(shí)一些例子。例子一寫，字?jǐn)?shù)一下就上去了
3)一定要舉一反三。有很多作文題題目不同，但實(shí)際上說的都是一個(gè)問題，把類似的放在一起復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了一個(gè)等于復(fù)習(xí)了好幾個(gè)。我記得的就有兩個(gè)作文題提到了道德標(biāo)準(zhǔn)。還有什么從建筑物可以了解到社會(huì)這個(gè)和從廣告可以了解到社會(huì)大同小異。沒什么好害怕的。
三、考前五天總結(jié)出三個(gè)模板，arguement一個(gè)，issue兩個(gè)，包括：一個(gè)兩方對(duì)立式，一個(gè)一種觀點(diǎn)式。沒必要太早總結(jié)出模板來。我在模板總結(jié)出來后，半個(gè)小時(shí)內(nèi)issue輕松搞定400字，argue500字。在考試過程中都多出十分鐘檢查。在剩下的五天里別忘了每天把模板默寫一篇，再熟悉也一定要逼自己寫在紙上。在心中回想和在紙上寫效果是不一樣的。
分享作文 篇6
每次到了寒假暑假，我都會(huì)有一段和外公外婆在一起的美好時(shí)光。也許他們每年到了這個(gè)時(shí)候都盼我能夠回老家看望他們陪他們一段時(shí)間�？勺源蜻M(jìn)入高中以來，一個(gè)月放一回假也不知道是好是壞。好的方面，假期比以前要長(zhǎng)得多，能有更多的機(jī)會(huì)回老家。不好的就是家庭聚會(huì)都無法參加。這兩者相互抵消。和家人見面的機(jī)會(huì)也沒多大改變。這次室進(jìn)入高中以來第二次放大休。我也準(zhǔn)備回老家看看�？蛇@一次我有點(diǎn)擔(dān)心........
暑假在鄉(xiāng)下呆著的時(shí)候，外公外婆有一陣子沒犯的老毛病又逐漸浮出水面。外公早年在外面長(zhǎng)時(shí)間做工，腳步患有多年的皮炎。本來一直www..com在擦藥�？墒亲罱幎加猛炅�。每天看著外公忍受瘙癢和疼痛。我看在眼里急在心里。問他要用什么藥才能治好。他說這藥鄉(xiāng)下沒有賣，要我下次回來看他時(shí)幫他從城市的藥房里買一只。那種藥叫做“銀屑果�！蔽伊⒓创饝�(yīng)了他。并信誓旦旦的說一定可以辦到.......
那次回來后我卻一直沒有買那種藥。其一是因?yàn)榛爻呛蠹依锸虑楸容^多，苦于沒有時(shí)間。其二是我跑遍了諸如“老百姓”“同仁”這類的大藥房，一再打聽卻沒有這種藥。如此，竟至于我頗為懷疑：這是什么藥？怎么如此難以尋求？我一頭霧水的情況下打電話給了外公......等了一會(huì)，話筒那邊傳來外公親切的嗓音:“戴鵬飛��！這就難得聽到一回你的聲音類！什么時(shí)候回老家住一段時(shí)間咯？”我很不好意思地說“外公，你上回要我買的藥我一直沒買到”外公哈哈一笑：“原來你一直記得��！這就勞你費(fèi)心了。那種藥上回你走后我又打電話給你媽媽，讓他們大人去操心了。怕影響你學(xué)習(xí)。你這段時(shí)間怎么樣咯？”我一聽就放心了：“您老人家下次辦好了也告訴我一下��！我這段時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大。明天我就回來看您老人家。你和外婆這段時(shí)間還好吧？”外公也放下了包袱：“只要你們好就行了，我們沒有什么太多事情要你們操心。你明天回來想吃點(diǎn)什么？”我略帶責(zé)備的說道：“不要專門準(zhǔn)備啦，就吃點(diǎn)平常的東西就行了。沒什么事情我就先掛了啊！”放下了電話，想著明天回家的飯菜又不知比他們平常的要好多少。我的心里感慨萬千........
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