小站歌聲改寫作文（精選3篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小站歌聲改寫作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小站歌聲改寫作文1
我無力地倚在門框上，看了看表，零點整，真的要走了。
我低著頭走在這靜謐無人的山路上，不禁回想起三天前的情景——我強作笑顏地站在講臺上，面對著臺下四十多雙純潔無瑕的眼睛，故作輕松地說：“同學們，我和大家只能剩下三天相處的日子了。老師就要走了，去很遠很遠的地方，和別人結婚了……然后就會在那里定居，可能再也沒有機會看到大家了。”
我以為孩子們會說些什么，但是沒有，只有無聲的眼淚——仿佛是承受了太多的不舍——簌簌流下。
而我，雙手插進口袋，將那份病情確診單緊緊地握住，攥在手心里；仿佛一松手，眼淚就會決堤。
我想到這兒，不禁抽噎了一下。腦海中充斥著確診單上冷冰冰的“白血病”三個字與那四十多雙澄澈的眼睛。一想到自己只能在這個世界上生活半年，一想到再也看不到這些可愛的孩子們，一想到再也回不來這溫馨的小山村，我就不禁一陣心痛。
終于到了，我抬起頭，不禁身子一顫，心臟好像是緊縮了一下——站牌下，是滿滿一簍子山核桃，簍把上貼了個紅雙喜字——孩子們在為我恭賀新婚呢！
遠處傳來列車的長鳴。
我沒有動。我多想再多看你們一眼啊，我是多么舍不得離開你們啊！你們一個個悲凄地立著，就像被雨水澆傷的禾苗，和那個紅雙喜字并肩站在一起——那個雙喜字似乎紅得格外刺眼，刺痛得我幾乎要流淚。
班長似乎是看到了遙遙開來的火車了，便打破了著寧靜，說：咱們為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。”
“有過多少往事，仿佛就在昨天。有過多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜。如今舉杯祝愿，好人一生平安……”
歌聲像被淚水濾過似的，很低沉，很悲哀，承載著你們真心的祝愿。我想，它會一直縈繞在我的耳畔，直到生命的最后一刻。
我最終上了火車。車子徐徐開動，我看著窗外，四十多個孩子像旋風一樣隨車跑著，唱著……車子越開越快，孩子們急速向后退去，越來越小，最終——從我的視線中，在我的生命里，消失不見……
我再也抑制不住，失聲痛哭起來。我從口袋里掏出那張揉過無數次的確診單，把它壓在簍子下面。透過淚水，我又看到了那個頗為刺眼的紅雙喜字，恍惚中還有那四十多雙閃光的眼睛。我面對這些純潔的靈魂，無言以對，只有淚水，訴不盡離別的不舍……
小站歌聲改寫作文2
夜，已深了，周圍靜悄悄的，仿佛是用靜寞來為我送行。看來，是離開的時候了。
再看一眼，曾經站過的講臺，再看一遍，曾經寫過字的黑板，曾經無數次進入的教室，往日的點點滴滴都涌上心頭，我舍不得走，但又不得不走。唉！走吧。
在踏出教室的那一刻，我仿佛又聽到了孩子們一遍遍的叫我“老師”的聲音，又看到他們的.身影，一瞬間，淚水充盈，百感交集，一股濃濃的不舍，流經我的四肢百骸。我咬了咬牙，狠下心的疾步走出教室，走出學校。我不敢再回頭，我怕一回頭，就再也移不動自己的腳步，因為這一走，就再也不可能回來了。
我向著學校，向著教室，向著孩子們的家的地方，一遍遍說著再見。再見？怕是再也見不到了。三天前，我照例到縣醫院體檢，但拿到報告單時，我猶如五雷轟頂一般，什么？白血病？我只能活半年了？醫生婉轉的告訴我這個結果，他是我一個學生的家長，一個權威的血液病醫生。既然他都這樣說了，那么一切便都已成定局。我求他別告訴我的學生，我不想讓他們知道，不想讓他們傷心。我渾渾噩噩的走出醫院，與行尸走肉一般，漫無目的地走著，不知道走了多久。
“老師，你回來了？”我回過神來，發現自己竟不知不覺得走回了學校，想到自己的病，我不知道該怎么辦，絕不能讓孩子們知道，那就走吧！我下了決心，“啊，回來了，不過老師可能要走了。”我咬著牙說出了這句話。“為什么？老師。是我們不好嗎？你別走，我們如果做錯事，我們會改”。我心里一酸，“不是，是老師要結婚了，要去很遠的地方，以后都不會再回來了。”我幾乎要哭出來了，心里漫起陣陣酸霧，孩子們聽了這話，很傷心，但卻沒有挽留我。
縱有萬般不舍，但我仍毅然決然的走了。走向車站的每一步，都十分沉重，每一步，都令我感到心痛如割。我沒有告訴任何人，但當我看到站牌下的東西時，我怔住了，那是一籃山核桃，上面還有囍字，是孩子們，“老師，你要寫信給我們。”我只能說：“盡量”。發車的汽笛響了，真的要走了，我上了車，孩子們唱起了《好人一生平安》，這歌還是我教他們的，我坐在車上，眼淚終于決堤而下，再也控制不住。
小站歌聲改寫作文3
子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。我提著行李來到站臺，突然我像觸電般渾身顫抖起來。本想在夜深人靜時悄悄離開，沒想到全班40多個孩子全在這里為我送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節。
孩子們發現了我，突然沖了過來，把我圍在中間。調皮鬼小胖淚汪汪地問：“苗老師，你辦完喜事可以帶他一起回來嗎？”孩子們緊緊地盯著我，一串串難舍難離的淚水唰唰滾下。我的心又酸又慌，能告訴孩子們我患了白血病將不久于人世嗎？不能啊，孩子們怎么能接受呢？我殘忍地搖搖頭。孩子們含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。多想為你們輕輕擦去眼角的淚水，可是我怕這么一擦就再也離不開了。
遠處傳來了列車的長鳴。
班長說：“咱們為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。”
歌聲在夜空中響起：“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛還在身邊，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜”。
這歌聲，低沉悲哀，像讓淚水濾過似的。這是孩子們真誠的祝福啊！
淚水在眼眶中打轉，我只能不停地眨著眼睛，硬把淚水擠進肚子里。心里頭有兩種聲音在喊，“快走吧，再不走就走不了了，留下來只會給孩子帶來更大的悲傷”，“別走，你怎么狠得下心拋下這些可愛的孩子，他們多么需要你啊……”我的心像被人揉碎了一樣，淚水幾乎奪眶而出。
該進站了。我不顧一切地向列車跑去。孩子們像一陣旋風隨我跑著，我卻不忍回頭……
列車徐徐地向前開動。我的好孩子，老師對不起你們！我失聲痛哭。
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