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初中作文閱讀曾讓我感動（精選28篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的初中作文閱讀曾讓我感動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文閱讀曾讓我感動 1
風卷開書頁，雨悄悄地點在窗上。
他生在貴族奢華的宮殿中，吶喊在冰冷的國土上，死在絕望與迷惘之中。
“列夫·托爾斯泰”我喃喃道。一位身軀與思想的苦行者，文學使他的思想更脫凡。
雨使整個城市昏昏沉沉，汽車軋過水洼，沉積的雨水再次揚向天空，片刻后再次灑在路牙石上，郁郁寡歡地再次扎堆，電線的常客垂著頭躲在風雨吹打不到的地方，一只流浪的貓飛一般地穿過廣場，抑郁的黃眼睛發出微弱的幽光。
我站在陽臺上，忍受著雨聲，為百年之前的文學泰斗輕輕嘆惋。他的文學鼓舞了世界，卻鼓舞他自己。他曾經穿過一個西伯利亞，經歷過戰爭，苦難，找到了他心中的理想社會，最終卻痛苦地發現，這理想中的社會永遠無法真正的出現……
窗外的雨已經停了，路燈亮起溫暖的光，我定定地望著它，卻突然看到一只肥胖且灰不溜秋的東西，在等邊不停地飛舞，我有些厭惡地挪開了目光，尋找那顆屬于托爾斯泰的星，書里的.他堅持著自己的理想，卻又被現實所羈絆，他絕望地死去，卻將精神留在了人間。
忽然，“鐺鐺”聲傳入了我的耳中，我望見了那只飛蛾，開始一下又一下地撞向路燈。“可笑”我看著它無畏地一下又一下撞擊著燈，卻永遠夠不到那一份熱，可它還是執著地，不假思索地沖擊著，朦朧的“當當”聲對我卻似乎相當有力，一下又一下地撞在我的心里。列夫·托爾斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飛蛾一樣，揮舞著翅膀——他的筆，一下又一下向光明進軍，執著的精神使他穿過西伯利亞，穿過戰爭與苦難，穿過黑暗面前，可他卻被迫停止了，卻無法超越。最終，他含著痛苦逝去。一只飛蛾讓我認識到了他，而他的精神又著實令我感動。
桌上仍伏著那本書，而清晨的陽光則照亮了偉人的名字。
初中作文閱讀曾讓我感動 2
往日里讀到的著作歷歷在目，最讓我難忘的卻是那篇不算出名的《頭朝下的逃生者》。
在烈火和濃煙的下，住在木樓里的人跑向樓棟最高層，唯一一個沒被火燒的地方，幾個人擠在欲墜的樓上，當時是萬分緊急，由于街道太小消防車根本無法工作，消防員只得尋來不算結實的毯子在樓下要樓上的往下跳，最安全的'著毯姿勢是背朝下。一個婦女遲遲不肯跳，木樓已是被火燒得咯吱咯吱響的程度了，只要木柱一斷，一切便要葬身火海。就在消防員拼命示范如何跳的姿勢時，一絲堅定略過婦女凌亂的臉龐，她縱身一跳，所有人都為之緊張，樓下的毯子立刻繃緊了，等人們在抬頭看她時，焦急的眼睛瞬間充斥了驚恐，她是頭朝下跳的，直筆筆得像一發子彈墜下來。也許是受力面積太小，毯子刺啦一聲從中間撕裂開來，她的頭直栽在僵硬的水泥地上，頓時，鮮血迸發。消防隊長慌忙中斥責她，不應那樣跳，她奄奄一息道：“我只有這樣跳才不會傷到我的孩子，救孩子。”
我是小學暑假在姐姐家書柜里翻出的這篇文章，只記得當時看得淚流滿面，仿佛身臨其境，能感受到熊熊的烈火擦過我的皮膚，焦枯的味道往鼻子里鉆，濃煙快將我嗆得窒息，當聽見那位母親道出自己原由時的震驚，那種徹骨的母愛貫穿了我的心。
自后，對媽媽，我有意地去關心她，雖然她不曾經歷那樣的生死抉擇，我也不愿去想她是否會把生命留給我，但我心中的某處一直給予我肯定的答案。
初中作文閱讀曾讓我感動 3
獨倚軒窗，窗外細雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書，任淚水涌出了眼眶。
無云時借兩縷陽光暖暖身子，有雨時對著雨兒傾訴心腸。閑暇時靜坐讀書，在書中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動。
我曾被唐詩宋詞中文人的大情懷所感動過。我仿佛看到范希文在岳陽樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，聆聽杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”赤誠吟哦。是啊，帝王昏庸，官場黑暗，燈紅酒綠，醉生夢死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點一點被西湖歌舞銷蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當年“氣吞萬里如虎”的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無人會登臨意”；就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。滿身正氣怎能在官場上污了自己？盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲；播一份正義，囑咐歲月收藏。
我也曾被元曲雜劇中的`男女癡情所感動。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書生，她女伴男裝入學府對他傾心，無奈他太過愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動地，她是祝英臺，他是梁山伯，他許她一個承諾，生生世世，他還她個化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛情，被珍藏在書中，吟誦其中的一字一句，像一杯清茶，時久彌香，永世不忘。
又何人讓我潸然淚下？《史記》中的蘇武！北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節眺望遠方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節，你足以讓我感到動！
我細細地咀嚼文字，細數閱讀帶給我的感動。嗅著裊裊不絕的書香，讓感動流過每一條血脈，打開心扉，讓感動靜靜地在心中蕩漾，把泛起點點的漣漪，永久珍藏。
日記里留下如下詩句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書香漫卷淚花。
初中作文閱讀曾讓我感動 4
隔著三毛朦朧淚眼的文筆，我仍記得那如血殘陽下，斜影佇立的感動。我心中的三毛，她便是那枯藤老樹下斜倚的一抹幽清俏影。她輕合的雙目，微微顫抖著，淡淡寫下那刻骨思念——《夢里花落知多少》。
摯愛的荷西離去，淚光中，她輕顫的唇角抿出強顏歡笑的弧度，在家中，她溫柔地安慰著父母，她的安適恍惚間令人們忘記了她才是最需要安慰的那個人。面對家人的爭吵，她望著夕陽迤邐的遠方，嗓音透著喑啞的疲憊：“連荷西的死也沒有教會你們一個功課嗎？人生如夢。”我想，她一定希望眼前的一切是一場夢，待到黎明時，或許睜開雙眼，便能看到丈夫。然而，殘忍的現實，令她無法進入那個臆想中的夢境，荷西墓前令人斷腸的斜長倒影，是她深夜最顫栗無助的.夢魘。
然而，三毛沒有就此擱筆。她是一位感性而情思細膩的女子，面對那斷腸的愁緒，她選擇了短暫的離去。她忍不住走到荷西墓前，輕輕放下手中新鮮的花束，撫摸那冰冷墓碑，靜靜地落下淚來。三毛是個隱忍而堅強的女子，她的灑脫令她為了那前世的鄉愁而流浪去了遙遠的撒哈拉，她想要的不過是在斜陽中度過分分秒秒的歲月靜好，可命運卻奪去了她一生的伴侶。她表現出來的并不是偉大而豁達的氣度，她筆下的自己更多的是一個小女子的多愁善感。可這樣的三毛卻令我感到真實，讓我感動。她痛徹心扉中的平靜更是令人心疼。
三毛在結尾處寫道：遠方有什么人在輕輕地唱歌——記得當時年紀小，你愛談天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥在叫，我們不知怎樣睡著了，夢里花落知多少。
讀到此處，我莫名地，有幾分哽咽了。
初中作文閱讀曾讓我感動 5
生活是本書，它很長，如同兒時家門口的那條小道，一眼望不到盡頭，一路上有風雨有陽光，有只屬于我的感動。
記憶慢慢回到那個冬天，大片大片的雪花，掙脫天空的懷抱紛紛飄落人間，凜冽的寒風囂張地在宣告它對這片土地的主權。奶奶如往常一樣提著菜籃子向風雪中走去，她今天起來得似乎格外早。那時的我，貌似正在溫暖的小屋里與周公下棋。
“叮咚”，我睡眼朦朧地打開門，奶奶今天的頭發似乎格外的白，不知是調皮的雪染白的，還是我從未注意到她的蒼老。菜葉上稀稀疏疏點綴著一些雪花，我知道這樣的菜才鮮美。但為了這新鮮的菜，奶奶又是幾點鐘起床，又是怎樣冒著這么大的風雪來回的？這幾棵菜，第一次讓我讀懂了“懶”的可恥，“愛”的可貴。
飯菜的香氣充溢著整個房間，勾起我肚子里的饞蟲。我迫不及待地趕到桌前，潔白的瓷盤搭配絳色的香腸，周圍配了一圈綠色的香菜。很快盤中的菜便被“消滅”得一干二凈，之后我便酒足飯飽地去看電視了。無意間瞥見了奶奶在吃我昨天的剩飯，我瞬間僵住了，想說些什么，嘴張開卻遲遲發不出聲音，我的心如被風雪襲擊過，凄神寒骨，我第一次讀懂了“凱風自南，棘棘我心”的'含義。
夜深了，寒風依舊不斷地拍擊著窗戶，仿佛有“不破樓蘭終不還”的決心，我在床上翻來覆去睡不著，躡手躡腳走進奶奶房間，小心翼翼地打開房門，奶奶安詳的面孔和滿眼花白的頭發直逼我的眼球，我吸了吸發酸的鼻子，輕輕關上門，終于抑制不住地哭了，我第一次讀懂了什么叫懊悔，什么叫感動。
天剛破曉，我提著奶奶的菜籃走在街頭，寒風如刀刃一般在我臉頰上劃過，我卻感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮現出一幅畫面：奶奶晃著顫巍巍的身子，哼著一成不變的京劇，雪地上只有她的腳印在延長……
生活是本書，讀起來處處充滿感動。
初中作文閱讀曾讓我感動 6
紙頁薄薄，載滿了溫柔的情愛，情思淡淡，漾開了深重的悲歡離合，筆法淺淺，鋪開了無言的情路條條……記得每次捧著厚厚的書籍在皎白燈光下一字一句細細斟酌，心中總會彌漫開一種噎在心頭化不開的感覺，一片靜默中，將心分分厘厘填滿感動。
曾閱讀過一本書，沒有散文行云流水般的華麗措辭，沒有詩詞歌賦的氣勢磅礴，它的平易真摯，卻給了我第一份文字帶來的感動。那是一個從孤兒院里被領養回來的女孩，她目睹著這個家是怎樣因為自閉癥孩子的到來而枯萎脫水的，她始終站在記憶中笑意盈盈的'母親身后，努力地體會母親奮不顧身的愛。那位母親即使被現實逼得步履維艱，無路可退，仍舊不愿割舍下自己患有自閉癥的兒子。她放棄了本該朝朝暮暮、長長久久的婚姻，親手舍棄了除了兒子以外的愛的回饋。她選擇了對著那個不會說話、不會微笑、不能擁抱的孩子微笑，還好，母親最終得到了兒子一個亦輕亦重的擁抱。
我曾經一次又一次在字里行間尋覓感情的足跡，淚水總是打濕眼眶，深覺幸福來之不易，書頁間漫溢開來的淚痕點點是當年的自己被深深感動的印記。時間打馬而過，琴棋書畫演繹成了柴米油鹽。那位母親拖著疲憊的身軀奮力地奔跑，然而沒有人能夠替她挽住歲月，沒有人知道她會對一個連一點點感情都不能回饋給她的孩子喃喃細語：“媽媽不會放棄你的，有媽媽在，誰也不能傷害你。”溫柔的呢喃蕩漾在空中，與空氣如暗潮一般遙相呼應。這是母愛的力量，這種力量讓我震撼，讓我感動。
那些飽蘸情意的字字句句點染心頭，仿佛從未離開過，可在書上落滿的塵埃足以證明那段漸行漸遠的歲月，那本書安之若素地沉淀在書海之中，我看到它便會驀然憶及，閱讀，曾讓我如此感動。
初中作文閱讀曾讓我感動 7
閱讀帶給我的，更多時候，是一種錯覺。
一日倥傯，孤月寥星，推開宿舍的門，除了刻意不關的電腦跟趴在紗窗的飛蟲，杳無聲息。為了證明自己不是一個人，我們和熟悉或是曾經熟悉的人們，通過或大或小的屏幕，借著浮夸造作的字句彼此聯系。不知是不是所有人都有這樣的人生階段，忙碌于職場卻疏離于人世，從躲藏在長輩羽翼之下，到倔強出走獨自面對世界，開始有人揣度你的用心，開始有人抱怨你的缺席，豁然發現自己既夠不著當年許下的宏圖大愿，也撫不了心愛人兒的孤零委屈。那些給予關懷的好心人，也會忙起來，也會失去耐性，而那些曾經在離別時擁抱灑淚的知交，也被時間消磨了記憶。我們需要一種不那么孤單的錯覺，人各有異，游戲、劇集、壯游、美食，林林總總不一而足，當然也會有人選擇閱讀。
那是種有人相伴的錯覺，也是種自由的錯覺。
不是所有人都可以擁有一場說走就走的旅行，也不是所有人都愿意把自由寄托在幾行代碼模擬出的異次元，更不是所有人都愿意被帶入一個一個層出不窮的角色與畫面。有些時候，自由就是有權利揮霍和浪費，閱讀終究也不過是百無一用的消磨之一。很多崇高的閱讀者覺得自己在穿越時空的`界限和那些偉大的思想碰撞，似乎高估了自己，每每掩卷都油然升騰起的成長，也是閱讀帶來的美妙錯覺之一，如果閱讀是如此實用主義的事，如果有用成了閱讀的動因，那它也勢必短暫，因為成長的錯覺之后很快就將是成熟的錯覺乃至成功的錯覺。當我們不再為一月一年讀過十幾幾十本書所束縛、不再為書旁的筆記染上多少真知灼見所束縛的時候，我們才在閱讀中找到了一絲自由的錯覺。
如果，只是如果，如果閱讀從未給我帶來感動，這樣的題目該如何下筆？當閱卷者面對幾百篇人名書名連綴起的動人作文卻想著每篇要在兩分鐘內批改完成的時候，閱讀真的只能是“曾”令人感動了。感動，終究也只是種錯覺。為風花雪月灑淚的姑娘，可能在做著小三認著干爹，為鐵血與革命感動的壯士，可能剛在酒桌下遞過只信封。感而后動者，幾希。動而持之者，幾何！感動的時候，我們容不得周遭對這錯覺的質疑，日久之后，我們找也找不回往日心境時，才不禁惶惑，當時當日的感動，若非錯覺，所去何蹤？
閱讀，曾令我感動。因為發現，一代又一代的人，和我有過類似的困惑和同樣的錯覺。
初中作文閱讀曾讓我感動 8
古人說人生有三樂，其一樂便是閱讀了
——題記
書是幸福的港灣，泊在幸福的港灣中，看旖旎風光。每當我翻起書時，仿佛置身于寧靜的湖泊中，就連身旁吹過的風也是甜的，蕩起幸福的漣漪。
《紅樓夢》
一曲紅樓，萬聲贊嘆。《紅樓夢》是我的最愛，紅樓女子的才情亦令我折服。“滿不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。"一曲《紅豆詞》寫出了寶黛二人無盡的相思。這場充滿淚水與真情的愛戀，終究是個悲劇。黛玉作為絳珠仙子的轉世也完成了她前世的承諾。
黛玉與寶玉之間凄艷的美，催下了我幸福的淚水，令我感動。
《呼嘯山莊》
那個曾經輝煌靚麗的呼嘯山莊，在希刺克厲夫報仇的時候，變得那么不堪入目。一個不羈放縱的小男孩成長為一個沉熟穩重的男士，期間所經歷的痛苦與磨難，想必都是為了凱瑟琳吧。但凱瑟琳最終還是死了，死在那個她認為很幸福又很痛苦的畫田眉莊里。她死的時候神志不清，幾度昏厥，這個曾經活潑開朗惹人喜愛的女子卻徘徊在生死的邊緣，實在令人惋惜啊。希刺克厲夫依靠在樓下的一棵樹旁，冷靜的接受著他最不愿意接受的事情。
實際上，凱瑟琳與希刺克厲夫的感情已經超越了生與死。那種感情是至高無上的。這種超越生死的感情，催下了我欣慰的'淚水，令我感動。
《兔子的月亮》
國王把月亮贈送給了快樂的兔子，這極大的榮譽卻并沒有是兔子感到快樂。相反，兔子卻整天的在擔憂，擔心云朵會遮住了她的月亮，擔心別人偷走了她的月亮，擔心月亮會離她遠去......。兔子變得患得患失。最后，兔子決定把月亮和大家一起分享，讓快樂傳播到每個人的心中。
懂的分享的精神，催下了我快樂的淚水，令我感動。
不同的書里，有著不同的情感。他們陪伴著我們一生，讓我們的生命更加和諧動聽，倘若沒了他們，我們的生命將會如同一潭死水，毫無意義。
閱讀，曾讓我感動。
初中作文閱讀曾讓我感動 9
一陣清風吹散了滿樹繁花，點點花瓣漫天作雪飛。花香夢囈，日暖生香。在書中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地被閱讀所感動。
我曾被南唐故主的家國情懷所感動。一輪孤月懸掛于青空，流露憂傷的背景中，是他孑然登上西樓，剪不斷的究是離愁。長嘆聲傳蕩于酷大的長空中，傳響千年。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
靜寂的庭院，世事變幻，曾經的李煜又曾會想到以后的歲月怎是如此孤苦無依。他飄搖在凄寒的斑駁中，他也許會想起，自己曾是一代君主。如今，那輝煌的宮殿也成了陰森的堡壘，幻化成禁錮一生的牢籠。從此南唐只存在于海市蜃樓，從此南唐成為李煜一個不可觸摸的傷痛。“不是威武帝王相，一生多情嘆詩才。”
我曾為詩仙李白的逍遙自由所感動。歲月悠悠，飛花月色，如泣如訴。走進那月色纏繞的低頭思故鄉，走進那對影成三人，走進那直掛云帆濟滄海。在浮華與金錢交織的繽紛世界中，人心叵測成為了當今社會人們無可避免的現實，可他，李白，揚帆出海，他凝望廬山煙云。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的瀑布之壯美，鑲嵌在心靈的最深處。
他將自己生命的真正意義定格在無羈的山水中，尋得一方凈土安放自己高潔的靈魂。他喜愛，他熱愛，他向往，傾聽兩岸猿聲回蕩山谷，屬引凄異，想象朝發白帝，暮到江陵。水的`靈動，帶走了靈魂的虛榮;山的厚重，增添了靈魂的無羈。
在江南纖弱的歌聲中，他看到了路的盡頭，看到了交映的燈光。他長嘆著，長笑著，夢想隨風而逝，化作了詩中字里行間的柔情，浪漫與豪情。雖然他一直笑著，但他的笑容中卻盛滿苦澀與哀愁。雖然他始終無羈，卻隱藏著失望與無助。
我細細咀嚼著文字，細數閱讀帶來的感動。我感動于李煜的家園情懷，也感動于李白的自由逍遙。嗅于書香，讓感動流淌于血液中。打開心扉，讓感動靜靜在心中蕩漾，將泛起的點點漣漪，永久珍藏。
初中作文閱讀曾讓我感動 10
唯書有色，艷比西子；唯書有華，秀于百卉。
忘記何時與書一見鐘情，只是簡單著，也不簡單地眷戀著書籍。每每走進書，本只想收獲一點甘霖，它卻給了我整片大海，以及那些溫暖細碎的感動。
清晨，推開窗戶，陽光肆意地占滿了屋子，在晨風的吹拂下，隨王之渙遠上黃河，與王昌齡漫步塞外，同崔顥攜手登高，看江水悠悠，白云飄蕩，日出日落，云卷云舒。那些奇異的文字，把一個個歷史畫面挪移到你的面前，讓你神通古今，其樂無窮。
午后，世界一片令人窒息的寧靜，驕陽之下，蟬聲都減弱了半分。這時，我會闖入梁山泊，和江湖英雄們“替天行道”；漫步大觀園，親眼目睹一番賈府的奢華與衰敗。暢游于書中情節里，恍如隔世穿越，亦真亦幻。
黃昏，最后一縷陽光即將從墻角隱去。我趴在桌子上，攤開一幅歷史長卷，諦聽時代脈搏，咀嚼人生甘苦。我會感受簡愛的自強不息，感受伊麗莎白和達西的傲慢與偏見，在文字與現實中激情碰撞，享受閱讀的酣暢淋漓。
夜晚，月亮退出天空，星星登上夜幕，這時候，我會擰開臺燈，借著黃昏的光線，想象著哈桑追風箏時，清風拂過他的臉龐，以及回首時那句溫柔的“為你，千千萬萬遍”；想象著查爾斯是懷著怎樣的心情放棄了賴以溫飽的六便士，毅然決然地去追逐崇高而不可及的`月亮。
一次次地被閱讀的書籍感動，不求黃金屋，不求顏如玉，只求書香伴，墨香灑滿前廊。
書海中，我與李白一共“舉杯邀明月”，與李清照一起“驚起一灘鷗鷺”，與歐陽修一并“把酒祝東風”，與蘇軾一同“千里共嬋娟”。我感動于楚辭的浪漫與悲愴，感動于漢賦的恢宏與酣暢，感動于唐詩宋詞的絢麗與雄壯。
書籍，開啟了我人生的另一扇窗，通過它，我看到了世界的豐富多彩，領略了人類文明的博大精深。在閱讀中我收獲到的點滴感動，將永遠與我相伴，走過人生的旅途。
初中作文閱讀曾讓我感動 11
閱讀帶給我們知識，讓我們變得智慧，可有一種閱讀讓我感動，那是……
兩個月前，一向健康的外婆病倒了，還病得不輕，不久便住進了醫院。從此父親母親又多了一份負擔，兩個人在單位和醫院之間來回奔波，很是辛苦。由于工作的繁忙，他們能陪伴外婆的時間不多，而我每天要去上學，早出晚歸。孤單占據了外婆的內心，漸漸地外婆變得寡言少語、性情煩躁。
一天晚上我去看望外婆，順便把藥送過去。走在醫院的長廊上，有些昏暗，月光無力地灑在墻上，有些慘白。走廊上只有我的腳步聲，外婆應該睡了吧，這樣想著，我不由得放輕了腳步。咦，外婆的病房怎么還亮著？我加快腳步走到門前，聽見一個柔和的女聲正在讀書。她的聲音似水，溫柔，清澈，令人心曠神怡。誰會在這兒讀書啊，輕輕推開門，看見母親坐在外婆婆的身邊，床頭柜上有一盞燈，燈光似水波漾開，映在外婆的臉上，外婆居然是笑著的，臉上洋溢著幸福。一位認真地讀，一位靜靜地聽，她們的影子融在一起，這個畫面好溫馨。
兩個星期以來，母親每天堅持在外婆臨睡前為她閱讀，因此每天早上我總看見母親在打哈欠，“媽，累的話就別每天晚上讀書了。您都忙了一天了，歇一歇吧。”我心疼地說。母親的`眼眶有些泛紅：“我小時候一生病，你外婆總會給我閱讀。現在外婆老了、病了，我也要為她閱讀，現在輪到我來呵護她。‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。’我可不想在那個時候后悔。”呀，原來這就是母親每晚都為外婆閱讀是原因！
是啊，母親的閱讀已不是那么簡單普通，這種閱讀沒有深刻的道理，沒有豐富的知識，沒有獨道的見解，只有母親對外婆的愛和回報。正如母親說的那句話，這個世界上有些東西錯過了，可能再也不會出現；有些事結束了，可能再也不會開始；有些人走了，可能就再也不會見面。有些心意沒有及時表達，可能再也送不出去了。現在的母親就是通過閱讀來感恩外婆。想到這里，我心中為之一熱，淚水溢滿眼眶。
閱讀，不一定是為了開拓眼界；不一定是為了增長知識；不一定是為了陶冶情操。它可以是對母親的感恩和愛，可以是為了傳達愛的一種媒介，可以是打動人心的一種行為。長大后，我亦要為我的母親閱讀。
初中作文閱讀曾讓我感動 12
閱讀是看，看穿作者的心；閱讀是聽，聽見作者內心的呼喚；閱讀是品賞，品賞作者的歌謠。閱讀曾讓我感動。
有這樣一個真實的故事：在國外一條高速公路上，突然有一頭大象闖倒欄桿，擋在高速公路上，妨礙道路上人們的行走。就算圍著很多人，也沒有人知道為什么大象要來這里。過來一會兒，有人把一位有名的生物學家請到這兒，那位生物學家一看到大象，就判斷它很久沒有水喝了，于是人們拿出一盆水給大象，大象剛看到水卻不馬上喝，而是“嗚”的叫了一聲，然后，被闖倒欄桿后面又竄出一只小象。生物學家分析：這只小象雖然有一段時間沒喝水了，但與大象相比，依然算不了什么。可是大象卻把水讓給小象喝，這大象一定是小象的母親。大象滿臉疲倦，但眼中卻散發著無數的光芒，有對小象的寵愛，有無盡的溫柔，還有著深深的自責。這難道不是一個母親的情懷嗎？看這小象喝水，大象看小象，在場的人眼里就一片朦朧。不會兒，水就被小象喝了許多，它突然停了下來，就好像把余下的留給母親喝，它的.母親給予它無私的愛，它也反彈給了它的母親。令人意外的是：大象回頭看著眾人，再次“嗚”一聲，就走了。小象緊跟其后，至始至終，大象都沒有喝過一口水。不禁讓人們眼里又是一片朦朧。
閱讀了這個故事，我也被感動了。得到了很大的啟發。就像大象為了小象出來討水喝那樣，很沒面子的，但大象為什么要堅持出來？因為愛，血脈相連的愛。
在我們的生活里，也不泛有這些默默為子女奉獻的父母。你沒考上好學校，你沒考上好班級，他們想方設法去求人。求爺爺，告奶奶的，好沒面子的事呀，他們為了子女，他們忍受了。
記得有一次，我爸爸很生氣地對我說：“你要好好學習，我是一個不愿求人的人哩”。我回他一句話：“誰要你求人了？，我又不要你求人”。我媽媽很生氣對我說：“你不要這樣頂你爸爸”。后來我了解到：我爸爸為了我的上學問題曾經碰得滿鼻子灰。
還有很多事，你們只感覺到他們對你的愛，卻不知道他們承受了多少。為了這點，我深深的被感動了。
初中作文閱讀曾讓我感動 13
偉大的思想家高爾基曽經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我也這樣想。書籍就像湛藍的海洋，我愿遨游在知識的海洋里；書籍就像神秘的大森林，我愿漫步在寫滿文字的綠葉上；書籍就像美如仙境的花海，我愿開放在充滿了詩情畫意和無限想象的花海中……
我與書有著一種不解之緣，好像從小就與它結下梁子。我愛書，更愛讀書，愛這些充滿感情的方塊字。在幼兒園時，我對書籍最初的認識是寫滿了帶有拼音的童話故事的小冊子，我每天睡前，我就會央求爸爸給我讀一個睡前小故事。童話故事從此走進我的記憶里，伴我進入夢鄉，我開始喜歡這五顏六色的小冊子。
后來，上了小學，我能認識更多的生字了。于是媽媽便給我買了不帶拼音的書，讓我一點一點試著看。再后來，我就開始嘗試更厚的古典名著。在如饑似渴地閱讀中，我情不自禁地拿起了手中的鋼筆，一筆一劃的寫下我看書時的感悟。漸漸地，我迷上了閱讀，每天放學做完作業我都會迫不及待地沖進書房，拉開我高上一頭的大書柜，翻找著那本還沒有讀完的書。一本書沒讀完，心理總是想著它，我就像是饑餓的嬰兒，正允吸著知識的乳汁。在閱讀的世界里，我又覺得自己是一個淘金者，正在挖掘著那精美豐富的“寶藏”。
我就這樣不斷地挖掘著閱讀的'魅力，閱讀就好似一把燙金的鑰匙，帶領著我打開了那扇神秘的知識的大門……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我就帶著這樣的心態，終于，領略到知識大門里的世界風采《西游記》中孫悟空讓我感受到他的率真剛強、敢作敢當；《愛的教育》中卡隆、克萊諦等人物讓我領略到做人應當知錯就改、樂于助人；《紅樓夢》中的唯美場景，讓我仿佛身臨其境，感受到黛玉葬花的凄美畫面；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅忍不拔、勇敢堅強更是讓我為之動容，記憶猶新……
閱讀就像在品味一杯清茶，淡淡清香，值得回味。閱讀就像在欣賞一幅畫卷，詩情畫意，全在畫中。向著匆匆往事，仍然憶起閱讀時一件感人的故事潸然淚下瞬間，一段優美的語言使我不由得會心一笑，在心中我大聲說：閱讀，我曾因你而感動！
初中作文閱讀曾讓我感動 14
閱讀曾讓我充實，閱讀曾讓我歡快，閱讀曾讓我感動！——題記
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀：”莎士比亞告訴了人們，閱讀和書籍的重要性。在閱讀，名人著作之時，仿佛是在與他們交流，交心。
在閱讀陶淵明的《桃花源記》時我好像與他從游那個避秦時亂的室外桃園，在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時我仿佛是與他談笑的鴻儒，在閱讀諸葛亮的《出師表》我仿佛感受到，他的忠誠與：“興復漢室，還于舊都：”的決心，在閱讀曹操的《觀滄海》我感覺到了曹操雄心壯志和叱咤風云的英雄氣概，閱讀高爾基的《童年，在人間，我的大學》感受到了高爾基對當時俄國黑暗社會的鞭撻。閱讀他們的書，不單單讓我，打發了那枯燥無味的時間，更多的是讓我感動。那村人們的熱情好客，曾讓我感動，那不與世俗，同流合污的高尚情操讓我感動，那忠貞不二，欲以身殉國的高尚品質，曾讓我感動，那份一統天的.的決心與勇氣讓我感動，那樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，曾讓我感動。在閱讀羅貫中的《三國演義》時關羽的忠義曾讓我感動，曹操那愛才之心曾讓我感動，貂蟬的舍身為國曾讓我感動。第二天早晨，天剛亮，他就拿著把小米來到雞窩旁，拉開雞窩門，一邊“咕咕”地叫，一邊撒著小米，雞一聽他在叫，馬上有次序地跳出雞窩，爭先恐后地吃起米來。我看到他這一手，心里十分驚奇。
早飯過后，他把剩下的菜湯、剩飯、菜皮、糠拌在一起，倒入豬圈的槽里，他“嚕嚕”地叫了兩聲，把肥豬馬上停止了睡覺，乖乖地跑過來“呼嚕呼嚕”地吃起豬食來。
表哥的兜里經常裝著花生、玉米粒，我以為是他自己吃呢，可我從沒看見他吃。原來，他是給那些家畜吃。
一天，我和他在院子里玩，他從兜里拿出一把玉米粒，往馬嘴邊一送，那馬便伸過長長的舌頭一下吃到嘴里。“咯吱咯吱”的嚼起來，還不時地用長嘴拱他，表哥笑著拍拍馬頭，他每天都這樣喂。我不解地問：“你不煩嗎？那匹馬踢過你嗎”“這已經習慣了。我的好朋友怎么會踢我呢？”
“書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦”在我傷心的時候書籍是我的開心果，在我失敗，氣餒時書籍是我的朋友是我振作。那書中動人的篇章曾使我感動！
初中作文閱讀曾讓我感動 15
天亮說晚安，記憶中的我們還是稚嫩無猜的孩子，被寂寞留在時光的原地。蜷縮在溫暖的火爐旁，一邊聽那些永不老去的故事，一邊微微皓首，感動著那卷卷墨痕下所鐫刻的溫暖。
——題記
他在《對酒》中瀟瀟灑灑留一句：“幻世如泡影，浮生抵眼花。唯將綠醅酒，且替紫河車。”那是白樂天，我為他的.“感人心者莫先乎情”而感動。猶記在懷念情意漫漫卻偏偏錯過的湘靈，他“籠香銷盡火，巾淚滴成冰”；為歌頌唐玄宗和楊貴妃愛情的真摯和專一，他輕輕呢喃道“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”；在看淡了世態炎涼，一心愿過淡泊平和、安逸悠然的生活，他寫下了“何必悠悠人世上，勞心費目覓親知”；因聆聽一曲靈動而美妙的琵琶曲，似逢知音人，夜夢往事孤寂傷感，他慨嘆一句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”……千觴過后，世上再無居易。
數不清的贊歌，嘆不完的智慧，一切的一切都在其中彰顯。一本《三國志演義》，我為那個人才輩出的亂世中的浮名英雄所感動。聲東擊西、借刀殺人、瞞天過海、以逸待勞，各式奇招，層層遞進，環環相扣。曾經滄海難為水，陰陽權謀才輩出。道一挽權計壟斷，品一段仁義忠善，飲一斛酌酒淚流。三國，盡矣悲歌。
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。那是“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”的寶黛，我為他們的愛情而感動。一本《風月寶鑒》，寫滿了虛幻悲啼、真情癡嗔。金陵十二釵簌淚浸紙，訴盡衷腸。他癡，他嗔，他狂，萬般皆是為她；而她，真誠敬愛，執著護愛，甚至愿為段“木石前盟”而盡終薄命，從此紅顏香消玉殞。他們贏了時間，贏了對方的心，卻輸給了所謂的“金玉良緣”，所謂的金錢權貴。那最后一句掙扎而含糊不清的“寶玉，寶玉，你好……”更是讓多少世人因心酸而落淚。人們慨于“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來。”的凄慘結局，感動于唯美悲慟的寶黛愛情。滿紙荒唐言，辛酸淚脈自解自嘗。
我們微笑著停留在時光的原處，溫暖得像個孩子。我清楚地意識到，那些文字曾一次次觸碰我的心弦。透過那一縷墨痕書香，我看到了你眸子里最閃亮的光芒，那種溫柔能讓漫天的繁星盡為隕落、黯淡無光。誰說你未曾因閱讀而感動過？蒼生之大，總有份是專屬于你的文字。而如今，我在發現，我在尋覓，我在流連，我在因為閱讀而感動……
初中作文閱讀曾讓我感動 16
書，我們一生的伴侶。它是一位知識淵博的教授，傳授給我們無窮的力量，送給我們最為珍貴的'東西。每當我們遇到困難，都可以去向它請教。它每時每刻都陪在我們身邊，每時每刻都準備著教授我們知識。
它，書教授，對于我們每一個人，都從不放棄，它愛我們每一個人，它將自己所有的知識貢獻給我們。它是如此慈祥、送給我那么多財富。和書教授在一起使我感到很快樂、很享受、很充實。書里的朋友們，都那么友好，使我十分喜歡和它們呆在一起，也讓我經常忘了時間，忘了吃飯，忘了睡覺。
“媽媽去買菜，你在家看好水，還有紅燒肉，呆會兒你要注意，千萬別又看書得忘了時間，忘了……”媽媽叮囑道。“噢，噢，我知道了！”正在看書的我不耐煩地答應著。“嗯”媽媽出去后我便跑到廚房看了看肉，”看樣子應該還有好長一段時間……”我自言自語道,便又繼續看書。書中的內容是那么吸引人，我如癡如醉地看著。突然，我想起正在燒的肉和電水壺的水，心想：呀！我看了多久的書了！完了、完了，水和紅燒肉會不會已經……想著，我便急忙跑進廚房，“還好，還好！”我嘆氣道，“嚇死我了，還好都沒事。”
我拿起書，又看了起來。我讀著書中的內容，仿佛身臨其境。正當我幻想著那一感人的場面時，突然聽到水燒開的聲音，只是當時還以為是幻想，這樣想來，原來是真的。我緩過神來，急忙放下書，跑到廚房。“啊呀！”地面全是水，水壺里的水所剩無已。我慌亂地想著：趕緊處理干凈，不然等媽媽回家看到就不好了。
我弄完后又一次回到書房，拿起書看了起來。這一次，我在看書前、看書時，都多次告訴自己，千萬別忘了還在燒東西。但，一會兒我就又入迷了，我被書中的故事情節吸引著。直到媽媽回家，才發現肉也糊了。“怎么回事，讓你看點東西你都看不了！媽媽斥問道，”每次都這樣！你看書我不反對，但你也不能經常這樣啊！你說說你……“我……我又不是……我……”我站在一旁說不出話來。腦海里還想著書上的內容。
唉，書的魅力實在是太大了，讓我多次忘了時間。但我還是喜歡閱讀。
書，你是多么重要。和你在一起，使我感到無比快樂，無比充實，無比舒坦。感謝你陪伴我成長，送給我知識，給予我力量。
初中作文閱讀曾讓我感動 17
書是良師，書是益友，它就像甘露，滋養著我的心田，陶冶我的情操；書是鮮花，書是綠葉，用心妝點著我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛書之人，對書有著很深刻的認識，下面來談談我的讀書經歷吧！
小時候最愛讀的書是《丑小鴨》，既為丑小鴨因為丑而被忽視和唾棄感到憤憤不平，又為丑小鴨最終變成天鵝而擁有豐滿的羽翼感到欣喜。那時候，我就明白：人的美與丑是不能決定一生的命運的，要充滿自信，永不懈怠，還要有一顆堅定不移的恒心，相信經過“丑小鴨”般的磨礪后，你終將會改變本來認為很悲慘的命運，做一位成功人士。
稍微大點兒后，我就開始接觸四大名著了。其中我最喜歡的.還是《西游記》，一個充滿魔幻色彩的經典故事，我百看不厭。唐僧的心無雜念，孫悟空的機智果敢，豬八戒的純潔可愛，沙和尚的憨厚老實，令我十分難忘。這一路上經歷的“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了別樣的切身經歷，相信我也會機智果敢、心無雜念，成為一個大善之人。《紅樓夢》中的賈寶玉，林黛玉間凄美的愛情故事也讓我熟記于心，了解到封建社會種種丑惡的面孔，和那時宋、寧兩府的一些傳統的習俗，如：看花燈，行酒令，對對子等，妙趣橫生，讓我仿佛置身于故事情節之中，樂不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多么美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了。看來，對于人生該有的樂觀積極精神千萬不能丟失啊！
有一段時間，我迷戀上了文學小說，那波瀾起伏的故事情節扣人心弦，讓我愛不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認為這樣對我的學習有害處，經常偷藏我的書，我就和她辯駁說：“讀小說有什么不好，可以開闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說呈現出了各種各樣的生活，人生百態盡收眼底，我每讀一本書，就好像經歷了一次別樣的人生，比同齡人見識的要多，經歷的要多，經驗當然比別人多。你說，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話鎮住了，就是默許了，我也繼續“愛”著文學小說。
讀書的益處多多，只怕你沒有用心去體會了。以“書”為伴，開闊你的眼界，使你的眼睛里有一片小小的豐富的世界；以“書”為伴，美化你的心靈，妝點你的人生吧！
初中作文閱讀曾讓我感動 18
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢的歲月，閱讀壯麗的人生。
自從掙脫母親的臍帶，便驚異于眩目的世界，母親的乳汁，父親的目光，便是第一本教科書；嬰兒的啼哭，一如最純最美最令人心醉的吟誦，仿佛對生命的禮贊，對未來的呼喚；步入童處，走出母親的視線，離開長輩的訓斥，不再讀那九斤老太沒牙的嘴，三寸金蓮靈巧的腳，整日迷戀的是飛光流的'屏幕，神奇變化的勇士；隨著書包的加重，少男少女臉上漸漸讀出了疲憊，生活中不僅有陽光也有悲傷，不僅有春風也不淚水；隨著春潮的涌動，倩男靚女眼里漸漸注入了迷你的情韻，世界上雖然有暴，但更有花朵，雖然有冷酷，但更有溫暖。
閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟，無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔不是真草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智，沒有深邃，沒有長袖闊帶的文氣，沒有風流倜儻的灑脫。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石磬發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山大佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵雄風。
珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪魄的西游，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓。
珍惜閱讀，便是殖民美好，珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水甲天下、池海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情、《十面埋伏》之危急、舒伯特之緩緩流動、斯特勞斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。
珍惜，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間一草一木。
珍惜閱讀，珍惜閱讀……
初中作文閱讀曾讓我感動 19
閱讀之趣，如人飲水，冷暖自知！
——題記
時光的信箋，在秋天清涼地鋪展深深淺淺的記憶，刻下的不是滄桑，而是落葉的靜美。文字本無言，而那些被記錄的文字，卻像是被命運埋下的伏筆，期盼可以鳳凰涅槃般浴火重生。
我喜歡閱讀。喜歡細細品味書中那些或是簡單干凈，或是凜冽爽朗的文字，如同喜歡一件精美的瓷器，經久不愿釋手。雖然往事早已蒼綠，但在時光的阡陌上，依舊可以邂逅一朵含露的小花，一片靜美的葉，一晚漫天的繁星。帶著懷中赤誠的火，翻閱一卷宋詞，會發覺每一闕詞都在說話；每一個字，都有情感；每一位作者，都有他創作的深意。
童年時的閱讀，在一棵綠柳下，鳥鳴如珠，一粒粒沁入人心里，埋下閱讀的種子，開始慢慢長出嬌艷的花兒來。那時，我閱讀的第一本書籍是《狼王傳》，讀著讀著，我就被其中的情節深深吸引，思緒隨著情節翻飛。故事的結尾，狼王離開了它所眷戀的人間，踏上了新的征途去追尋它自己的自由。我的淚水在眼眶里打轉，終究是年少輕狂忍不住，猶如決堤的洪水一般洶涌而出，為故事中狼王哭得稀里嘩啦的。雖然現在再看這本書，已沒了當初的悲傷之感，但取而代之的更多是一種釋懷，狼王最后的離開難道不是比留下受折磨更好嗎？
到了少年時的閱讀，是在一條小溪邊，泉水擊時，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。我喜歡把腳泡在水里，清涼之意活著閱讀之趣，真是別有一番風味。那時閱讀的感覺，就像是深陷人一個泥潭中無法自拔，當然我也不想反抗，任由自己險進去。周圍的景物都變成了白茫茫的.一片，在那時的小世界中，只有我和書。
文字可以很清淡，如一片片的白云，拂拭我的心，拂掉灰塵，留下潔凈，那些創作者所在書中寫下的文字，都是精心雕琢的玉器，晶瑩剔透，七彩生輝。所有的文字都有生命，如暗夜的精靈，隔著花草樹木在輕吟淺唱。
“古來書生唯氣魄，哪處風雨懼得？我欣賞那落筆便驚起遠山蟄伏的鶴與沉眠之虎的作者之書。九月流火，雨大梧桐，便激起千年不朽的詩情。我本塵中一客，為文字便應踏青云，驚塵寰，不懼風雨，來邀東風。
初中作文閱讀曾讓我感動 20
我讀書的風格可謂是越來越偏了。
去年寒假我閑著沒事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國長篇小說，書的內容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。
不久便開學了，突然發現他們聊的很多，我都聽不懂。原來的我對漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機會下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。
我晚上習慣看書，因為不知道媽媽給不給看，所以偷著看。“又是一個做賊的夜晚。”我心里暗念道。我躡手躡腳地找到了藏在書包最里側的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進來“查房”，我特意找來了一本書做它的防護罩——用我們“親愛”的數學書。我現在就是坐在跑車里的那個人，整個人飛起來，從一檔直接坐到了最頂端，我一個晚上就看完了。然后我就發起我積攢多年的“互聯網”關系，產生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。
直到有一天，媽媽發現了一件事，就是我讀書再怎么慢，也不至于一個星期還沒有看完。也不知是誰事情敗露了，導致我媽知道了，于是我被淹在口水戰中。
我是一只打不死的小強，既然家里不能看，學校可以——音樂課成為我們共同放肆的'地方。像我們這種靈魂歌手，向來都是低著頭唱歌，不要問我為什么，因為低著頭更利于看書。一心二意的作風，嘴動不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節，復雜的關系，有一點空穴來風，但很吸引我。音樂老師無可奈何，書收了一本又一本，但講臺下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺下全成了振動模式。老師終于忍不住了，逮著一個狂撒氣：“呦，這可不得了了現在，一個個都是‘好學生’了，如饑似渴地在那看書。”老師笑里藏刀，輕輕“撫摸”著那位同學的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書其實沒什么營養，但每人都會有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來聞所未聞，見所未見的，屬于一本玄幻小說。
其實每個人都會在某個時間癡迷于某種類型的書，或小說，或歷史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對書的熱愛。
初中作文閱讀曾讓我感動 21
清朝錢詠的《履園從話》中曰："讀萬卷書，行萬里路"，二者皆不可廢。每見老書生矻矻紙堆中數十年，而一出書房門便不知東西南北者比比皆是；然紹興老暮，白發長隨，走遍十八省，而問其山川之形勢，道里之遠近，風俗之薄厚，物產之生植，而茫然如夢者，亦比比皆是也。"
古人尚且如此，為何我們現代人不能做到呢。"讀萬卷書"，指多讀書，做個"讀書破萬卷"的人，但是千萬不能"讀書數萬卷，胸中無適主"。何也？多讀書固然無錯，但如果只是貪多而嚼不爛，缺乏動用知識的技能，必會有"胸中無適主"感覺。從古至今，由于"少則得，多則惑"的人不勝枚舉。名家筆下的范進、孔乙已等都是可為世人所鑒見的先例。所謂"行萬里路"，當然不指一定要走萬里的.路，踏遍天下名山大川，而是要學會觀察與捕捉生活中的精彩掠影及一些微妙的細節，做個有心人。有道是“書到用時方恨少"，人若無淵博的書本知識，做起學問來，必然拙形畢露；但"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，凡事也需多實踐，把"讀書"和"行路"結合起來，才能擁有一支生花妙筆。《史記》是我國第一部紀傳體通史，是二十四史之首。魯迅先生將其贊稱為"史家之絕唱，無韻之《離騷〉"。司馬遷能著此世著，一方面他從小博覽群書，再有，他云游四海，收集資料。如此"讀萬卷書，行萬里路"的人怎能不名流千古？
當今社會迫切需要人才，因此，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書生式的迂腐教育是絕對不可取的。只有"讀書破萬卷"和"行路逾萬里"，才能成為新社會的棟梁之才。
"知者行之始，行者知之成。"、"行萬里路，讀萬卷書"這是永世不變的至理名言。
初中作文閱讀曾讓我感動 22
閱讀，這是一條漫長的道路，似乎跨過林木蒼蒼，斬殺萬般蛇獸才可到達彼岸。我開始懷疑別人的灌輸，開始建立屬于自己的思想。就像滿樹楓葉終于匆匆落下，新芽初成。
不知什么時候，窗外埋下一粒種子，那是還不識字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會坐在床上，翻著手里的故事書，看著里面色彩鮮艷的插畫，選一幅最喜愛的，用手指指著，用稚嫩的嗓音對媽媽說：“講這個，我要聽這個！”在我睜大眼睛，聽著媽媽講完一個又一個故事時，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風煦煦正溫和。
一年又一年，窗外小樹已長出枝條，我讀著手中的書，手中的書伴著我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來。當書不是一個具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時，就已經不是感觸而是震撼了。
席慕蓉說：“青春是一本太過倉促的書。”我曾深以為然，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書，它的.故作文事就如此千篇一律，但就看我們如何濃墨重彩。
小樹越長越高，長出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書架前，像是鳥兒飛回森林，魚兒游入大海。知識教會我成長，就像鳥兒學會飛翔，魚兒學會遨游。看著面前一本本圖書，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長學會的堅強，就像看白鶴離去與歸來懂得的感傷。于是，成長中如書般現實而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍長空。
因為閱讀，我明白了青春年少的我應有熱血與拼搏。我讀著書，書伴著我，我與它一起成長。
在閱讀中，我見證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢想，我大步走在青春的朝圣路上，沒有夢想的盡頭，我不知會不會走到一個理想的地方。僅憑信仰，走著走著，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當年在上面提筆寫下的輝煌。
斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹下積滿火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當年讀過的書，撫著上面細致的紋理，想起曾經的拼搏，即使鬢角的白發已不如當年的青絲，可我無悔，無悔讀過的每一本書，無悔拼搏過的每一秒青春。
初中作文閱讀曾讓我感動 23
作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”，無產階級革命導師列寧說：“書籍是巨大的力量。”，作家雨果說：“書籍是造就靈魂的工具。”而我認為，人生因閱讀而精彩。
以我自己為例，我從小就愛好閱讀。在我上幼兒園的時候，其他的孩子還只能看漫畫、看電視，我卻能認認真真地看書。而當我上小學的時候，同學們都沉迷于恐怖、玄幻小說，我卻已經開始閱讀許多世界名著。因此，我的同學們都叫我“博士”。因為我讀過許多書，所以我還熱衷于科技創新，僅僅是我獲得的證書就有一厚摞。
上了初中，由于我讀書很多，尤其是愛讀自然科學類的書籍，物理、生物、地理……這些理科類的課程都難不倒我，寫起作文來我也是文采斐然。同學們有什么問題，除了問老師，都喜歡來問我。因為我讀書量非常大，我還被推薦參加了區漢字英雄大賽，取得了優異的成績，成為了家長和老師們的驕傲。
讀書就像飲食，幾天不吃飯人會消瘦，幾天不讀書人會落后。吃飯時挑食會營養不良，讀書時不全知識就會有漏洞。我們中國有無數先哲賢者：孔子、孟子、老子……，我們先輩留下了無數輝煌的典籍：《詩經》、《論語》、《中庸》……因此我們沒有理由不讀書。但是，隨著科技的發展，地攤文學越來越多了，經史子集越來越少了；流于世俗的書多了，深刻思考的書少了；人們獲取信息的途徑增多了，讀書的人的視野漸漸狹窄了。如果長期以往，中華民族的優秀文化就有可能失傳，無數先賢賢者的努力也將付之東流，這將是一件多么可怕的.事啊！
全世界讀書最多的是猶太族人民，平均每人每年讀書六十四本之多。正因如此，才使猶太族成為一個優秀的民族。與阿拉伯國家之間發生的五次中東戰爭中，除了第二次打了個平手，其余幾次全部獲勝。猶太民族人均擁有的專利是全世界各民族之間最多的。
讀書讓我們的思維更靈活，知識更廣博，反應更敏銳，讀書就像在觀察作者的人生，感悟作者的智慧。閑暇之時，一杯茶，一本書，在一個屬于自己的空間，走進作者的世界，與作者感同身受，我們的生命也會因此熠熠生輝。
我的人生因讀書而奮飛，因讀書而精彩！
初中作文閱讀曾讓我感動 24
一說到閱讀，我就心花怒放，覺得自己好幸福！
讀幼兒園時，老師總要我們念書朗誦，像是“水果的話”——“蓮霧、蓮霧，春天的小鈴鐺，掛在樹上，搖也搖不響。”“香蕉彎彎，滿滿一園，黃皮白肉，營養香甜”……這些童言童語，我至今還能瑯瑯上口，回味無窮呢！現在每當下課時，我都會去圖書館找書聊天。我孤單時，都會和我的知心朋友——書，一起聊心事。當我跳進書海里，我遇到純真美麗的白雪公主，彷彿我是七個小矮人之一，圍繞在公主身旁；我快速駕著南瓜馬車，急急忙忙送灰姑娘去參加舞會……書中的一切人物，都令我感到無比的有趣和神奇。
每逢假日，我都會和家人一起閱讀家中的藏書，我總是看得津津有味、目瞪口呆，有時候還會看到廢寢忘食呢！如果我喜歡某一本書，媽媽總會二話不說，毫不吝嗇的買給我，我就高興得手舞足蹈，像一只吱吱喳喳的小鳥，快樂得不得了！“科學實驗王”系列的漫畫，從第一集“酸堿中和”、第二集“牛頓運動定律”、……到最新出版的第十二集“空氣的壓力與體積”，我一本看過一本，還沒出版下一集，我心里已在熱切的等待了！
我曾經看過一本繪本“星月”，里面描述星月是一只還不會飛的小蝙蝠，我想像自己就是那只羽翼未豐的小蝙蝠。有一天遭到貓頭鷹攻擊而與媽媽分離，摔落到一個鳥巢里，后來受不了肚子餓，只好跟著雛鳥吃惡心的蟲子……我讀著讀著，似乎也能感受到那些惡心的食物。星月就這樣開始學當一只鳥，展開了它的新生活。學習鳥的規矩：學小鳥吃蟲子、學小鳥睡在鳥巢里、學小鳥整天飛翔……。為了繼續生存下去，星月愈來愈不像是一只蝙蝠了。星月在困境中能夠改變自己，學習新的事物，最后才能與媽媽重逢，重回蝙蝠的生活。這本書告訴了我，凡事都得要有嘗試的.勇氣，才能有所成長。
閱讀能豐富生命，給了我很多想像的空間。“閱讀起步走，幸福跟著走！”媽媽告訴我，書本是作者智慧的累積，人類知識傳承的重要工具。所以，有了閱讀，我的生活更加有趣；有了閱讀，我再也不孤單。閱讀是一把打開智慧的鎖匙，是一張探索浩瀚知識的門票，它真是我的好朋友，我要永遠擁有它，讓我的生命永遠開著燦爛奪目、繽紛耀眼的花朵！
初中作文閱讀曾讓我感動 25
閱讀?書?我曾不斷地問自己，閱讀，讀書有什么用?曾經的我只是閱讀，認為書只是一樣工具，而現在的我是悅讀，認為書是我成長的足跡。每讀一本書，我便會留下一串成長的腳印，隨著讀的書越來越多，回頭一看，便會看到看不到盡頭的印記。是啊，那時我就長大了!
聽媽媽說，小時候我總愛抱著水果圖畫書，咿咿呀呀地叫，時不時的會淌出口水，還會啃啃書，那時，書只是個孩童的玩具;5歲時，睡覺前，我總會在媽媽的幫助下閱讀童話書，伴著一個個純真的故事入夢，那時，書是一個幻想成為公主的小女孩的美夢;8歲時，和班上同學一樣，我愛上了校園小說，沉浸在詼諧輕松的校園生活中，那時，書是女孩的娛樂;10歲，我讀了一系列關于自然的書，一張張人與動物和諧相處的圖片，讓我感悟到其實人與自然可以友好相處，那時，書是一個對世界充滿好奇的女孩的眼睛;12歲，我開始閱讀《讀者》《駱駝祥子》，讓我明白社會的險惡，人心的狡詐中也會透過正義、善良之光，讓我相信社會中不止有黑暗也有光明，那時，書是女孩看社會的鏡子;14歲，在老師的推薦下，我品讀了關于歷史、人文、人心的書，無論世界的'什么地方人文歷史都是繽彩紛呈的，無論什么地方的人，人心都藏著一份善良，這時，書是小姑娘看世界的卷軸。因此，書并不是毫無生機的死物，相反，書是貼心的好友。書，見證了成長，由圖畫書到故事書再到名著，這何嘗不是一種成長?閱讀，見證了我從女孩到姑娘，從無知到懵懂。感謝成長中能有書相伴!
今后，書還將相伴我們走得更遠，見證我由小姑娘到大姑娘再到女人最后到老人，它都會不離不棄。如今翻開書，不再是枯燥乏味，一個個文字如同跳躍的音符。閱讀由一棵新芽漸漸成長為了一棵小樹，在我心中扎根，無法拔去。閱讀，悅讀，如同品一杯濃郁的好茶，入嘴微苦，回味甘甜;閱讀，悅讀，又好似一杯白開水，無味但卻最健康;閱讀，悅讀，如同一罐調味醬，打翻了五味雜陳，可又那么值得深思;閱讀，悅讀，就像一片汪洋，表面風平浪靜，可細細品讀，海底確是波濤浪涌……
我的閱讀故事，簡單但又精彩。是的，我一直在閱讀中成長，悅讀中成長!
初中作文閱讀曾讓我感動 26
外國著名的文學家高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯！”通過閱讀好的書籍，可以增加我們的知識，提高自身的素質。
我愛上閱讀是因為我的媽媽，愛上閱讀，在我很小的時候就與書結下了不解之緣，從《幼兒畫報》到《童話故事》，從微型小說到四大名著，書籍陪伴我成長，將我帶入知識的海洋、幻想的天空。每當我遇到困惑時，書中的道理就像甘甜的清泉，澆灌我干涸的心田；每當我心生恐懼時，它是力量的源泉，給我戰勝困難的勇氣；書籍是我思想的幸福花園，我像蓓蕾一樣在讀書中快樂成長，閱讀為我的生活帶來無限生機，也讓我感受到了書籍的神奇力量。
在家里，媽媽和我也常常會因為我對書癡迷而“廢寢忘食”的行為爭吵，可是最后還是因為書，我們化解了“矛盾”。
我喜歡很多書，它們讓我受益匪淺。讀到身世悲慘的流浪兒，我會不忍流下同情的淚水，看看他們的悲慘生活，無依無靠，想想自己的美好生活，不算富足，但也豐衣足食，還有好的學習條件，可是我還滿不在乎，事事馬虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗暗下了決心，一定要發奮學習，不辜負父母的期望。
通過閱讀，我懂得了許多道理，學會了面對事情要勇敢，“告訴世界，我能行”。我膽子小，缺乏直面困難的勇氣，干什么都害怕自己干不好，對自己一點信心都沒有。偶然的一次，我讀到一本《告訴世界我能行！》的書，書中講述了許多孩子害怕困難的事例，總結出來了應對、克服害怕的方法，我一直銘記在心，那些話對我的感觸很深，我照著書中的'方法去做，漸漸從“我真不行”到“硬著頭皮去做”，又到“我不是不行”，最后到“我還能行”，我成功了，書中的道理讓我明白，面對膽小，你必須重新面對自己，認識自己，在通往成功的道路上，最大的障礙不是別人，而是你自己，沒有誰能夠嚇倒你，除非你自己。“膽小鬼”不會躲在黑暗處，而是隱藏在你心中，驅走了“膽小鬼”，你就會成為一個“我能行”的勇士。
我們每個人都可以通過讀書而提高自己，不斷挖掘自己的潛力，在我看來，讀書是一種享受，一種通向成功的捷徑，我在閱讀中享受快樂，找到了多彩的世界，閱讀，給了我無盡的樂趣！
初中作文閱讀曾讓我感動 27
如今，科技日益發達，越來越多的人都在被大為發展的移動互聯網所影響著，改變著。我們的生活也逐漸變得碎片化了起來，這種碎片化的生活也在潛移默化中影響我們的心態與認知。
那么什么是碎片化的生活呢？碎片化的生活是碎片化的時間，碎片化的購物，碎片化的社交，碎片化的閱讀等等這些零零碎碎的事物的集合。碎片化的生活說明人類在如今這個速度節奏快的大都市中，用零碎的時間做零碎的事情，人們把一件事情分成零碎的一小塊一小塊去做，而不是去做一件完整的事情。
那么什么又是碎片化的閱讀呢？我先來舉一個如今社會上常見的現象，現在的人們無論在何時何地，無論是在坐地鐵的時候，還是在吃飯的時候，都人手捧一個手機，真是名副其實的“低頭族”，他們捧著手機刷著微信朋友圈；翻看著QQ中的`好友動態；看著最新發布的新聞。這些在我看來，都是碎片化的閱讀。
如今，我們手機上安裝了越來越多的軟件，有越來越多的公眾號定期推送文章，這些文章都是短小而簡要的，它們只能在一定程度上表達作者想要表達的意思，或者只是表達了一方面，這遠沒有我們看一本完整的書的時候所看到的具體，沒有書中的完善，多方面，有依有據。
許多人或許認為這種碎片化式的閱讀十分有益有效，他們能夠在盡量短的時間內看大量的文章，收獲巨大的信息量。的確，碎片化的閱讀給我們帶來了許多方便與好處，但與此同時，它還存在著許多弊端。這些文章只能讓我們了解事情的大概，大多只能讓我們看到事情的表面一層微不足道的事物，卻不能幫助我們透過其中看到事物的本質。
我在坐地鐵的時候看到的大多都是低頭玩手機的人，很少看到有人翻閱書本，我們也只能看著其他國家人均一年的讀書量達到近50本書而望而驚嘆。其實在我看來，讀書是一種很好的獲取信息的方式。在讀書時我們能從大量文字中感受到作者的情感，體會到作者多樣的思維，使我們更深入地去了解事物。
如今，許多人心中認為現在的閱讀方式十分便捷迅速，相較讀一本很長的書，他們更青睞現在的閱讀方式。但于我而言，碎片化的閱讀固然給我們許多好處，我卻更希望有越來越多的人能看書，從書中體會到生活的真正意義和價值。
初中作文閱讀曾讓我感動 28
14歲是蒙蒙細雨，14歲是微微南風，14歲是青春的開始。我們，剛剛開始青春。
青春充滿著春天的色彩，“赤橙黃綠藍靛紫，誰持彩練當空舞？”那綠綠的，藍藍的，紅紅的，黃黃的，就像七彩的旋律，回蕩在每一個人的心田。有人說，青春是生命的陽光；有人說，青春是生命的象征。我要說，青春是未來酸甜苦辣的預言。
如果你的青春是無憂無慮的，那你的未來將充滿了苦與辣。
如果你的青春是有條不紊的，那你的未來即便有辛酸，但甜也占了多數。
你恐慌地說，我不要過苦辣的生活，我該怎么做？
請打開書本，在知識的雨露中催開心靈之花，不讓時間之水白白地從靈魂間流過。一本精美別致的畫冊，會引領你步入美的殿堂，陶冶藝術的情操；一套千古流芳的詩集，會讓你羨慕李白泛游青山的浪漫，感受杜甫憂國憂民的凄愴，欣賞席慕容優美繾綣的哀傷。一份內容豐富的報刊，會給你講述日新月異的世事變化，飛速發展的科技成就和斑斕多姿的異國文化。
青春的開端，常常會受外界的影響而迷失方向，誤入迷霧的森林。那么請打開書本，你可以找到青春的方向。司馬遷受宮刑，卻完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒用堅強與苦難對抗，成為文學史上一顆璀璨的明星；霍金笨重的輪椅，阻止不了他向宇宙奔跑的步伐。當你的臉上面帶微笑，重返正確的`航道時，你一定不會忘記是什么帶你走出迷霧的森林。
沒有人生來就是天才。傷仲永的故事只能換來人們的嘆息。青春的開始也是成長的開端，成長需要智慧。如果你天資聰穎，請你讀書，它能讓你更上一層樓；如果你天資愚鈍，請你讀書，后天的努力能讓你彌補先天的遺憾。數學鍛煉了你的邏輯，文學升華了你的情感，歷史增長了你的見識。驀然回首，茅塞頓開，那扇禁錮思維的大門早已開啟。正如培根所說：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻。”
正是書海的無涯，充實了青春，讓世界蛻變得婀娜多姿。
現在，青春才剛剛開始，良好的開端是成功的一半。智慧是起跑的動力，知識是過程中的補給，終點是成功的希望。
在青春的起點，我們剛剛開始。
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