初中作文：感恩

時間：2021-09-22 19:02:34 感恩我要投稿

初中作文：感恩

初中作文：感恩1

　　當花兒仰起了頭，展示了甜美的笑臉訴說著感恩的話語，那是對滋潤它的雨露的感恩；當白云在天空中飄蕩，勾勒出一幅幅綺麗的畫面，那是對哺育它的藍天的感恩。——題記

初中作文：感恩

　　兒女對父母的感恩，當從“孝”字開始。古人說“百善孝為先”，意思就是孝敬父母是良好道德品質的基礎。

　　我們生活在溫暖的世界里，一帆風順的經歷可能讓我們感到平淡無味，沒有體會過那些感人故事中生離死別的瞬間迸發出的強烈的愛，但父母的愛卻無處不在。它如涓涓細流匯入我們的心田。父母不僅給了我們生命，更給了我們不盡的關愛，他們為我們的成長付出了多少心血和汗水！

　　我是一個幸運兒，有父母那如甘泉般清甜、如大海般寬廣博大的愛，這足以讓我感動終生。

　　父母的愛如無花果一般——不盛放、不炫耀。沒有華麗的語言，只有樸實的行動。父母的愛平凡而偉大、恒久而無私。我們在愛的襁褓中長大，“扶我學走路，教我學說話，唱著夜曲伴我入眠，心中時常把我牽掛……”人們常說“滴水之恩當涌泉相報”，更何況生養我們的父母雙親呢？

　　感恩不需要驚天動地，當是“隨風潛入夜，潤物細無聲”，或許有時只需要一句問候、一聲呼喚、一次攙扶、一個眼神，或許是替他們捶捶背、揉揉肩，陪他們散散步、聊聊天……

　　對父母的包容和體諒是感恩，對父母的尊重和理解是感恩，對父母的關心和贍養是感恩……

　　“感恩”是一個淺顯易懂的詞語，“感恩”又是一門深奧博大的學問，它與人終身相伴，和它成為好友，你就會無比幸福，你就是一位高尚的人，一個值得人們敬重的人。

　　一個心懷感恩的人，你的每一個言行父母或他人都會感受得到，你自己也會在一次又一次的踐行感恩的行動中得到更多的快慰。

初中作文：感恩2

　　古人有云：“滴水之恩，當涌泉相報。”

　　可是，這先人的遺訓，我們怎么就忘了呢？曾經索取過，也曾經獲得過--親人的愛，知己的情，恩師的教導。可是，為何只記得索取而忘記了感恩呢？曾經有過一陣風，輕輕地吹走心底的憂傷；曾經有過一弘清泉，悄悄地滋潤干涸的心田；曾經有過一縷陽光柔柔地喚醒沉睡的夢想；曾經有過一個善良的人，默默地伸出一只友好的手??

　　那些天使般的人，給予的也許只是一個微笑，也許只是一個眼神，也許只是一句簡單的話語，也許只是一個溫暖的肩膀??卻曾激勵我們闖過難關，也曾讓我們心生溫暖與謝意。為何，不把這謝意化為感恩，不把這感動化為行動--

　　一個真誠的笑容，一句發自肺腑的“謝謝”，一杯飽含感恩的水??其實都可以。

　　感恩是心頭的一部電話，只有用愛的靈魂去撥打--才會是真實而美麗的。我想，感恩應該是一種達觀的生活態度。縱使生活里有太多太多的不如意，但若換個角度看它們，以一顆感恩的心來面對它們，我們的心情就會有一種撥云見日般的開朗；反之，則是萬劫不復般的煎熬感恩是一場來自天堂的雨，會在不知不覺中沖走靈魂里浮躁的塵埃和腐朽的記憶。讓生命的天空更加蔚藍，讓一切都在塵埃落定的平靜里重生。

　　感恩也許不像諸葛孔明那樣“報先帝而忠陛下”，卻應像他一樣將恩情一輩子銘記于心。在生活的每一個日子里，都應記著，曾有那么一個人，曾真誠地幫過我愛過我，令自己感動。縱使日子一點一點從指間悄悄地滑落，那感恩的心，也不會蒼老。

　　愛是純粹的，心是透明的，感動是溫暖的，感恩是真實而美麗的，感恩的心是幸福而永恒的。

　　擁有一顆感恩的心吧！在每一個真實的日子里。

　　讓感恩--常在！

初中作文：感恩3

　　問世間什么樣的愛是永恒不變的?那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負擔，父母卻把這份負擔當成幸福，用心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們傷心，我們笑，他們高興，我們健康快樂，他們會露出無比幸福的微笑。

　　父母為我們做了這么多，難道我們就無動于衷嗎?難道父母就應該為我們操勞一輩子嗎?難道我們就不該懷著感恩之心，去感恩那些晝夜不分，為了孩子而犧牲自己健康和安逸生活的父母嗎?他們對孩子是那樣呵護有加。他們就像一只大鳥，在電閃雷鳴、傾盆大雨中，仍然堅強地屹立著，讓小鳥們躲到自己的羽翼之下，不讓小鳥淋濕一根羽毛。大鳥的這種精神，不正是父母對孩子的關愛嗎?

　　俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。父母的愛就像是一片汪洋大海，是他們讓我們來到這個世界上，是他們義不容辭辛苦的把我們撫養大，是他們再去我們收獲的時候，與我們一起過高興。一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心血流淌在我們身體。

　　父母的愛是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵、軟弱無力、干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩親人。

初中作文：感恩4

　　夜空中的煙花雖然璀璨，卻很短暫；如花美眷也抵不過似水流年。但是，當最后一片枯葉劃過窗臺，我知道，這個世界秋天來過。

　　——題記

　　時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些歷史的滄桑。讀史使人明智，歷史是一個國家一個民族的寫實，讀史可以找到人生的新起點。

　　詩詞*心靈之光

　　提一盞荷花燈，穿一襲白衣，漫步在歷史的長廊。我仿佛聽到了李白的豪放，那噠噠的白鹿蹄聲響徹整個青崖間，須行即騎訪名山，天姥山的石壁寫下了你的浪漫，蜀道的曲折盤旋出你仕途的坎坷。但你長風破浪會有時的篤定，促成了你直掛云帆濟滄海的信念。木雕流金的竹屋里，桂花流瓦。華清宮的深繞余音記錄了你“酒入豪腸，七分釀成了月光，還有三分嘯成劍氣，秀口一吐就是半個盛唐。”廬山的瀑布水，是為你的九天銀河而流。長安城的酒壺就是為你的佯狂而悲傷。凄涼的月影是為你斷弦的回聲而凌亂滄桑。

　　聽了月光的傾訴繼續前行。黃花滿地堆積，不見有人來摘。我拾起一片花瓣，花已殘，人已去，竟還存留著雨后的清香。你從涼亭卷簾而出，一身素衣羅裳掩蓋不了你散發的憂傷。紅藕香殘玉簟秋，你輕解羅裳獨自上了蘭舟，云中的悲雁給你寄來了錦書，藕叢中的魚給你傳來了尺素，你下舟獨自上了西樓，只見滿月一盞掛在枝頭。你不必言語，那綠肥紅瘦訴出了你的離憂。那驚起的鷗鷺鳴出了你的離愁。

　　英雄*心靈之火

　　繼續走，前方是一片戰場。烽火連天中，我看到了你屹立的旗幟上的大大的“曹”字。金戈鐵馬，手執長劍。在狼煙的遮蔽中漸漸清晰。你魁梧的身形，威猛的吶喊聲震懾整個三國戰場，破碎的山河銘記了你的一代梟雄的形象。我知道，你也有溫柔的一面，你也會感嘆韶華易逝，知音難求，“對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”“水何澹澹，山島竦峙.”是你打了勝仗東臨碣石的豁達。英雄難過美人關，那銅雀臺住的二喬始終是你的牽掛。你給世人展示的不僅是軍事家，更是一個真性情，偉男子！

　　走在最后的歸途，我看到了硝煙彌漫的另一個戰場，同一時間的湖南，我看到了一位風華正茂的少年成為指點江山，激揚文字的領袖。你有秦皇漢武的恢宏，你有唐宗宋祖的文采風流。喟嘆：“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”當清晨的第一道曙光照在天安門城樓，人們心中浮起的是你的中流擊水，百舸爭流。你的詩作，王者之作，前無古人，后無來者。你的書法，唯我獨尊，氣勢如虹。

　　走完歷史的長廊，油已盡，燈已滅。歷史需要我們回望。失落在心底的那一份纏綿悱惻是否會隨時間而消亡殆盡？曾經煙霧緊繞的英豪是否會在風花雪月中依然談笑春風？那一刻，我站在原地，看歷史慢慢遠去，唯有兩行清淚，黯然神傷......

初中作文：感恩5

　　我是獨生子女，媽媽把無私的愛都給了我，讓我快樂地成長。

　　記得很小的時候，媽媽為了培養我的興趣愛好，讓我參加小提琴的訓練班，從老區跑到新區，又從新區跑到鄭州學習。這樣日復一日，年復一年，媽媽吃了很多苦，流了很多的汗，就是為了我能多才多藝，將來有一技之長。記得有一次，天灰蒙蒙的，天空中雪花飛舞，北風呼嘯。路上的車很少很少，為了能讓我準時趕上到鄭州去學琴，媽媽不顧天有多么冷，雪有多么大，拉著我到路邊等車，碰上一輛截一輛。媽媽的臉凍的通紅，頭發上都落滿的了雪花，可她還是不放過每一次機會，媽媽走啊走啊，終于找到了去鄭州的車。媽媽高興地對我微微一笑，我也對媽媽微微一笑。盡管天是那么冷，可我感到一股暖流在我身邊流動，在那一剎那間，我是多么的幸福啊！

　　媽媽對我的愛不只是這些。她出了高額的學費讓我學習英語，學畫畫。媽媽每個月的工資也就一千多元錢，光是給我花的錢都有九百多！為了讓我有一個更好的學習環境，媽媽花了四千多元買了一臺電腦和一張上網學習的網上的學習卡；買了三百多元的按摩眼睛的機器，買了一臺價值五百多元的英語學習機；還買了一把三千元的小提琴。只要是對我有好處的東西，有幫助的東西，媽媽不惜一切代價。小時候，媽媽就培養我的各種能力。在我五歲的時候，她就開始買大量開發智力的書籍來看。目前我們家有好多關于家教方面的書。可以說，媽媽在我身上花錢毫不吝惜，該買什么就買什么，從來就沒有后悔過，從來都沒有一句怨言。

　　媽媽為了我做的一切真是太多太多了。她平時省吃儉用的，就是為了讓我學習各個方面的知識。別人的媽媽忙著買化妝品，買高檔時尚的大衣，買保健食品。而媽媽對這些東西一點也沒有興趣。媽媽可是出了名的“省吃儉用大王”。我迷惑的問媽媽：“你為什么不給自己買點化妝品之類的東西呢？”媽媽微微一笑，說：“你好，我就什么都好，你高興，我比干什么事情都要高興。”聽了媽媽的話，我感動不已，媽媽為了我，什么都可以不要，為了我，媽媽省吃儉用，為了我，媽媽什么苦都吃過。啊！媽媽為我付出的太多太多了，這份恩情比海還深，比山還高！

　　春節來到了，這是中華民族最為盛大的節日。在這喜慶之計，我要用我實際行動來報答媽媽對我十年來無微不至的關懷。

　　媽媽還要上班，即使下班了也很忙。于是，我對媽媽說：“打掃除這件事情，由我來做好了，你放心吧！”媽媽千叮嚀，萬囑咐，讓我干活的時候要小心一點。我微笑著對媽媽說：“你放心好了，我絕對能把打掃除這個任務完成的！”經過一上午的緊張勞動，終于把房子打掃干凈了。不一會兒，媽媽回家了。一進門兒，媽媽驚訝地說：“啊，咱家可真干凈啊，簡直跟新的一樣！”聽到了媽媽的表揚，我欣喜若狂，急忙把頸椎器，拔罐器拿出來，給媽媽又拔罐又按摩，把媽媽樂的哈哈大笑。

　　事后，媽媽語重心長地對我說：“好孩子，感恩的方式有很多種，你用實際行動來報答父母對你的養育之恩，真的讓媽媽很欣慰。孩子，你長大了，媽媽最希望的就是你能看見你每天都能開開心心地成長。成為對祖國對社會有用的人才。”我深深地看著媽媽，微微地點了點頭。

　　春節已經過去了，我深刻地體會到了父母的艱辛和不易。最后，我對天下所有的母親說一句，祝你們高高興興地過好每一天，每天都有一顆快樂的心。對天下所有的子女們說一句：我們要報答父母多年來對我們的養育之恩啊！

初中作文：感恩6

　　其實，感恩有時是最簡單不過的事：一個微笑，一聲謝謝，一個善意的舉動……都只不過是舉手之勞，只要心存感激，做起來并不難。一顆感恩的心，是黑暗中的火焰，給人們光明；是大海中的一滴水，給人們滋潤；是沙漠中的一弘泉水，給人們期待……。

　　心存感恩

　　“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。當我用心聆聽那歌曲中蘊涵的深刻含義，我的心中溢滿了無言的感動。

　　是的，在這個紛繁的世界里，我們需要感恩的人和事太多太多

　　我們要感恩父母，因為父母給了我們生命，撫育我們長大成人，為我們構筑舒適溫暖的家。從呱呱墜地到咿呀學語，從入學升學到擇業擇偶，父母無私的關愛陪伴了我們生命的每一個階段。然而當我們真的長了翅膀飛出父母身邊以后，漸漸淡化了父母的恩情，總以沒時間為借口來搪塞。

　　我們要感恩愛人，因為愛人給了我們生命的春天，為了小家付出了許多汗水。快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷，與我們一起擁有一起放棄。不要忘記：漫漫長夜里有愛人為我們點亮的心燈，艱苦歲月里有愛人為我們撐起的心傘，痛苦病床上有愛人為我們捧上的心藥……然而當我們聽膩了鍋碗瓢盆交響曲以后，感情常常游離于這個本來溫馨的家庭，把本該付給對方的愛，像天女散花一樣無盡的撒播。

　　我們要感恩朋友，因為朋友總在我們最困難的時候來到身邊，伸出無私援助的手，鼓勵我們渡過難關，給我們自信和溫暖。即使是傷害、絆倒我們的人，我們也可以心存感激，因為他們磨煉了我們的心志、強化了我們的雙腿；即使是欺騙、藐視我們的人，我們也可以心存感激，因為他們增進了我們的智慧、覺醒了我們的自尊。

　　我們還要感恩自然，因為大自然給予我們的恩賜太多太多。感恩明月照亮了夜空，感恩朝霞捧出了黎明，感恩春光融化了冰雪，感恩大地撫育了生靈......感恩太陽給予我們光明和溫暖，對太陽的感恩是對溫暖的領悟；藍天給予我們精神上的自由和快樂，對藍天的感恩是對純凈的認可；大海給予我們豐富的資源和海納百川的心胸，對大海的感恩是對兼收并蓄的一種傾聽。大自然中的一草一木都對我們有著恩情。我們要學會感恩，感恩大自然，感謝它為我們奉獻的一切。

　　只要我們有一顆感恩的心，我們會發現在這個世界上值得我們去感謝的事情實在是太多了！懷有一顆感恩的心，你會更加幸福快樂，懷有一顆感恩的心，你會“送人玫瑰，手有余香。”懷有一顆感恩的心，你會深切懂得：你為這個世界付出了多少，這個世界也會回報給你多少。

　　只要我們都有一顆感恩的心，那么夕陽如金，皎月如銀。人生的幸福快樂尚且享用不盡，又哪有時間去憂傷煩惱呢？，朋友，當你遇到困難時，與其埋怨生活，不如感念一下故鄉的山，父親的早餐，母親的傘，恩師的期盼吧。只要你帶著這個感恩的心，就算在最寒冷的冬天里也會感到溫暖，在最孤獨的時候也會有伴侶，在最失意的日子里，也會感到希望所在。

初中作文：感恩7

　　時光飛逝，轉眼間，我已經是五年級的學生了，眼看就要進入初中了，老師的教誨，同學的友誼……這一切無不令我難忘，然而，我最舍不得的是她——我的英語啟蒙老師，王凡老師。

　　依然記得一年級剛接觸英語時，我并不喜歡甚至有些討厭那26個字母。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母，王老師可費盡了不少心思：她讓我們把字母做成可愛的卡片，上面畫上卡通人物，這樣，那些枯燥無味的字母頓時充滿了活力，漸漸地，我喜歡上了英語，成績自然也就頂呱呱了。

　　為了讓我們課上不開小差，不做小動作，王老師經常提一些新穎有趣的問題，調動了課堂的氣氛，使我們無論聽力、筆試還是口語，樣樣精通。此外，王老師經常在中午時間，講一些有趣的英語小故事，既了激發了我們學習英語的熱情，也拓展了我們的視野。

　　雖然有了學習的興趣，我卻是個十足的“馬大哈”，拼寫英語單詞時，經常少寫字母，丟三落四。要默寫滿分簡直是百年難遇。考試時更是容易出錯， 100分似乎總是和我無緣。一次英語期末的模擬測試，題型很簡單，我三下五除二就答完了題，滿以為能得100分，終于可以破“0百分”的記錄了！

　　但事實沒有預料的那樣順利，粗心大意的毛病總舌不得丟開我這個“好朋友”，襲擊我的是一道2分每題的連線題，一錯就是2題，結果可想而知。當王老師把我喊到前面去的時候，我臉上火辣辣的，真是關公照鏡子——自覺臉紅啊！心里“撲通”“撲通”地跳個不停，生怕王老師對我失望，我一直低著頭，

　　不敢看王老師那張烏云密布的臉，王老師很是生氣，痛心疾首地說：“徐譽能，你說，你每次都這樣粗心，將來怎么辦，該不該打？”我點了點頭，王老師拿起尺子，重重的舉起，輕輕的落下，雖然不重，我眼淚依然奪眶而出。

　　王老師輕輕地說：“板子打在你的手上，卻疼在我的心里，你可知道，有時因為一個小小的差錯就可能改變你一生的命運，希望你今后能改掉粗心的壞毛病，更加嚴格地要求自己！”我再次點了點頭，深刻意識到了自己的錯誤，知道了粗心的可怕。

　　從那以后，我的英語成績開始突飛猛進，100分對我來說也是數不勝數了，每當我得意洋洋時，腦海里總會浮現起王老師的一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。王老師，當我懷著沮喪的心情面對失敗時，您天使般地來到我身邊給我關心與勉勵，是您幫我撿起自信，燃起希望，引導我邁入成功的大門；當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意地提醒我要謙虛，

　　您將我那顆浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶入了上進的“流水”中，更帶進了自強不息的世界里。雖然您已不再教我們，但王老師啊！我依舊能感受到您那種獨一無二的氣息。老師，您辛苦了！

　　最近，收到中學同學寄來的《歲月流金，同窗溢彩》紀念冊，打開一看，扉頁上印著“紀念汕頭二中63屆高三（4）班同窗共讀50周年”一行大字，以及“同窗、同學、同心、同德、同聲、同氣、同聚、同游、同樂、同享”共“十同”等詞語。紀念冊圖文并茂，印刷精美，既有“同學年少，風華正茂”舊照集錦，

　　也有“常青之樹，金秋年華”近照合成；不但有“同窗莫忘，相聚是緣”重逢活動剪影，更有“桑榆樂懷，衷曲和鳴”同學心語薈萃，等等。尤為珍貴的是，當年的班主任吳奎信老師親自執筆，為紀念冊撰寫了情真意切的“前言”。

　　一張張舊照，一行行心語，不知不覺把我帶回半個世紀前難忘的中學年代。激動、感動之余，又深感遺憾，由于我長期在外地工作、生活，很少回鄉參加同學聚會，紀念冊里當然難覓自己的蹤影。尤其令我后悔不已的是，本該寫一篇感激師恩的文字作為紀念，卻錯過了時機。等下次再補吧，說不定要十年、二十年后，才能再出一本類似的紀念冊。懊悔之余，浮想聯翩，竟夜不能寐，輾轉反側。索性翻身起床，挑燈夜戰，草成這篇小文。

　　人們都說，在漫漫人生道路上，有許多十字路口。一步之差，就可能走到另一條道路上去，從此改變整個人生。而這一步之差，可能是自己有意無意的選擇，也可能是受到某個人、某件事的影響。拿我來說，由于父母長期旅居海外，難以具體指導我的學習，對我青少年時期影響最大的便是學校和老師。

　　讀小學時，也許老師覺得我調皮淘氣，口齒還算伶俐，便鼓勵我積極參加各種文藝活動，經常上臺說說快板、參加“紅領巾合唱團”等。在我幼小的心靈上，早早播下了對藝術的鐘情。

　　上初中后，隨著身體的發育，又迷上了球類、田徑、游泳、體操等體育運動，因此也與體育老師成了好朋友。從初中二年級開始，我便年年參加環市跑和渡海活動。初中畢業后，為了圓當運動員的夢想，還考上了專區體校。不巧遇上三年困難時期，體校下馬，才不得不轉回母校讀高中。

　　當時教育也搞大躍進，提出要分類施教，快出人才、多出人才。于是學校把我們高一當“試驗田”，通過期中考試，按成績重新分班，成績最好的`組成重點班，配備最強的師資力量，要求重點班高中畢業時達到大學一年級的水平。

　　由于重點班尖子云集，學習風氣格外活躍。在科任老師指導下，成立了各種各樣的興趣小組。在這種氛圍的熏陶下，我也興致勃勃地參加了數學、物理等興趣小組。然而在我內心，體育之夢還沒有完全消失。每天下課后，我不是流連在運動場上，就是跳進游泳池里，還先后參加了汕頭市業余體校游泳班、體操班，打算高中畢業后繼續報考體育學院。

　　正在這時，一個改變我人生軌跡的關鍵人物出現了。吳奎信老師大學畢業后，來到我們班擔任語文老師兼班主任。吳老師學識淵博，教學認真，而且在教學方法上勇于創新，很受同學歡迎。最精彩的是他的“作文評講”。每次作文課后，他都要挑出幾篇“出彩”和“露丑”的作文進行分析評講。

　　通過條分縷析，縱橫對比，古今中外，旁征博引，既深入淺出，又精辟生動，使同學們茅塞頓開，深受啟發。課后還把優秀作文貼在教室墻壁上，供同學們觀摩。不可思議的是，我的作文常常被他用來作為評講的例子。現在回想起來，正是這種公開激勵和心理暗示，使我學習語文的興趣和信心大增。

　　同學們也一致推舉我為語文科代表，使我和吳老師的關系更加密切。在吳老師指導下，我們幾個志同道合的同學成立了“火花讀書小組”，有計劃地閱讀、討論古今中外文學名著，使大家的語文水平有了長足的進步。與此同時，我們把學校和班級的墻報當作練筆、揮毫的平臺，同學中的好人好事，學校里的各種活動，

　　乃至班級的一場球賽，一次郊游，都成為我們寫作的題材。由于墻報內容生動、形式活潑，很受老師、同學的歡迎。不知不覺，我漸漸把興趣中心從體育轉到中文上來。為了多練筆，我給自己下了個死任務：除了完成課內作業外，每周自選題目寫一篇作文和翻譯一篇文言文。最令人感動的是，

　　對我這些課外作業，吳老師無論工作再忙、再累，都擠出時間認真批改，從不推辭。也許因為中文是吳老師的專業，因此把我視為知音，格外用心栽培。正是在高中的最后階段，吳老師不厭其煩地給我“開小灶”，幫助我打下了堅實的語文基礎，后來我才能順利考取高考第一志愿------中山大學中文系。

　　我這一輩子，先后從事過新聞報道、文學創作和機關文字工作，即使后來轉向政策研究和行政管理，也離不開經常與文字打交道。雖然沒能取得突出的成績，總算基本勝任本職工作，沒有為母校、老師丟臉。應該說，文字基本功是我工作、事業的底座，這座底座的奠基人便是吳老師，底座上面凝結著老師的許多心血和汗水。我常常想，如果沒有遇到吳老師，也許我的人生之路將是另外一種寫法。

初中作文：感恩8

　　打開厚厚的《滿分作文》，我盡情地在知識的海洋中遨游。在這片天地下，我可以哭，可以笑，可以盡情傾訴，同時也學會了感恩，因為，它。

　　這是一篇平淡而又感人的文章，字字句句間滲透出師生間濃濃的情——《康乃馨的節日》。

　　那是初中時的最后一個教師節，因為第二年要中考，所以雖然是教師節，老師也沒有休息。我們可是個有心人，想讓老師過個難忘的節日。我們選擇了兩樣東西放在打掃干凈的講臺上，一個是康乃馨，一個是護手霜。送康乃馨是因為它是愛的代名詞，送護手霜是因為老師是個女的。老師進來了，我們將最真誠的祝福獻給了老師，老師感動地說了聲“謝謝”，師生們都沉浸在愛的淚水中，彼此都感到十分溫暖……

　　看了這篇作文，我十分感動，雖然它沒有華麗的詞表，也沒有什么深奧之處，但使我懂得了這樣一個道理——以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人。

　　還記得在小學時期，我們也做過類似的事。教師節來臨之際，同學們紛紛向老師獻上自己的愛與祝福。老師雖然口上說：“你們這群調皮的孩子，少惹禍就行了。”可怎么也掩蓋不了他心中的激動與喜悅。

　　老師為我們付出的太多太多了，我們有什么理由不回報老師呢？

　　四年級時，因為路上趕時間，騎車騎得太快，跌了下來，門牙磕掉了一半，一說話就漏風。向來愛美的我這下可不得了了，也不管有人沒人，一邊推著車一邊號啕大哭。到了學校，同學們的嘲笑更讓我無地自容了，但是老師卻對我說：“這樣不是挺可愛的嗎？作為班干部，一定要學會堅強，不能輕易掉眼淚。”

　　現在，我已經上七年級了，但這件事我仍記憶猶新，只因為我有一顆感恩的心。唐曉龍的《感恩的心》一書中有這樣一句話：“感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識與鼓勵。”現在，我也要說：

　　感謝地球母親給了我們生存的空間。

　　感謝世間萬物給我們提供生活條件。

　　感謝父母養育了我們，給我們一個溫馨的家庭。

　　感謝老師的辛勤培育，給了我們淵博的知識，同樣，也給了我們第二份愛。

　　一個人中有懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重與生存的意義。只有心懷感恩，才能明白人生的意義與價值。

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣，做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……

初中作文：感恩9

　　社會的愛，是一縷明媚的陽光，它的溫暖揮灑在我們每一個人的心中。

　　當我們在馬路邊上，看到一位穿著破爛不堪，前面放著一個不知用了多長時間的討飯碗，腦袋上頂著亂糟糟的頭發的老人或小孩子時。走過的每一個人都會情不自禁的掏出自己兜里的錢，放在哪個陳舊的討飯碗里。盡管大家捐的只是幾分或幾毛錢的鋼崩，但對于在路邊乞討的人來說這是一種愛。這并不是施舍，是關懷，一種源于社會關懷。

　　當我們在擁擠公交車上，看到一位老人顫顫巍巍的走上公交車上時，有多少好心的人會扶老人一把，并把自己的座位讓給他們坐。當一位孕婦在晃晃悠悠公交車的急剎車中險些要摔倒時，旁邊的人也會讓座給她。老人和孕婦都對著給他們讓座的人笑了。這不是看著他們可憐才讓座的，這是對陌生人的一種關懷。是源于社會中無數好心人的愛。

　　當我們坐在明亮的教室里學習時，可曾想過，我們明亮的教室、我們獲得的知識是怎樣得到的！那是源于工人們的每一滴汗水，老師們對每一個學生的負責，家長對孩子們的負責。他們的關愛是為了讓我們做社會上有用的人。這種美好的期望是源于社會上每一個人以及國家對我們每一個學生的愛。

　　社會供給我們的愛太多太多，這種愛無時不刻的環繞在我們的心中。而我們對他唯一的回報就是－－感恩社會。