感謝那個(gè)為我提燈的人作文【熱門(mén)】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，歡迎大家分享。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的大道路上，我們有許許多多想要感謝的人，有我們的家人，有我們的老師，有我們不認(rèn)識(shí)的陌生人等等。而在我的人生我想要感謝的是一個(gè)與我素不相識(shí)的過(guò)路人。
七年級(jí)寒假的那一次發(fā)生的事情，至今令我記憶猶新。離快過(guò)年還有兩三天的時(shí)候，我十七中的那些朋友說(shuō)，自從我轉(zhuǎn)學(xué)之后就很久沒(méi)有見(jiàn)我了，說(shuō)要我和他們一起出去玩一玩，于是我就答應(yīng)了，畢竟那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了。我給母親說(shuō)了一聲就走了，因?yàn)檫@一天我們玩的實(shí)在是太嗨了，所以都很累，當(dāng)然閨蜜也看出來(lái)我已經(jīng)非常疲倦了，就給我說(shuō)，要不你今天就去我家吧，我家離這兒近，然后我真的是很疲倦了，就說(shuō)了句，好啊，隨后我們就去了閨蜜家了，到了閨蜜家我就給母親打電話(huà)，告訴她我今天不回家了，在閨蜜家我就給母親打電話(huà)，告訴她我今天不回家了，在閨蜜家睡，明天回去。只聽(tīng)母親說(shuō)：“不可以，你現(xiàn)在在哪兒，我馬上去找你。我說(shuō)，你可不可以不要管我那么嚴(yán)，你能不能給我一點(diǎn)自由的空間，”隨后就把通話(huà)掛斷，把手機(jī)扔到了一邊，閨蜜看情況有點(diǎn)不對(duì)就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)沒(méi)事，我累了，先睡了，隨后把被子蒙到了頭上。
到了第二天早上，我起來(lái)之后，洗漱完畢就回家了，我還沒(méi)剛到家里，母親就跑過(guò)來(lái)說(shuō)你不是說(shuō)你不回家嗎？誰(shuí)叫你回來(lái)，你成野孩子了，白天也不知道回家，既然你昨天說(shuō)過(guò)你不要回家了，那你現(xiàn)在還回來(lái)干嘛？你能不能給我一點(diǎn)屬于我自己的自由的空間，我也已經(jīng)不小了，你可不可以什么事情都要管著我，我在閨蜜家睡了一夜怎么了？隨后，我和母親吵完一架就跑出去了。
我跑到一個(gè)公園里，坐在長(zhǎng)椅上，把頭埋在腿上，哭了起來(lái)，隨后一道非常悅耳的聲音進(jìn)入了我的耳朵里。小妹妹，你怎么了？我抬頭一看，是一位很漂亮的大姐姐。我說(shuō)。和母親鬧了點(diǎn)矛盾，我把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都給姐姐說(shuō)了一遍，姐姐說(shuō)：“你就是因?yàn)檫@點(diǎn)兒事情就出來(lái)了，其實(shí)你母親這樣做是為你好，她是擔(dān)心你，其實(shí)你母親也有一點(diǎn)做錯(cuò)了，她不該管理那么嚴(yán)，不該不給你一點(diǎn)屬于自己的空間，但畢竟她是你的母親，是你最親的人，如果沒(méi)有她你也不會(huì)看到這世界的美麗，別計(jì)較了，體諒一下你母親吧！”我聽(tīng)完這些，對(duì)姐姐笑了笑就回家了。
一個(gè)從不相識(shí)的陌路人為我提燈照亮了我人生的方向，這件事情我會(huì)一直記在心中，我心中感謝那位不相識(shí)的姐姐。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
如果你把生活比作一條路，總會(huì)有燈光為你照亮前方崎嶇的道路；如果你把未來(lái)當(dāng)成霧，那幫你清霧的手就是提燈人。每個(gè)人都有他的提燈人，他在路上為他提燈。
明亮的電燈突然好像有點(diǎn)灰黃色，于是我在電燈下和臺(tái)燈旁邊寫(xiě)作業(yè)，看著窗外的白光一盞一盞的消逝；燈光無(wú)處不在，但這耀眼的燈光就像黑夜里襁褓中的嬰兒。它很脆弱，埋頭苦干，繼續(xù)努力奮斗。一連串的難題和困倦的哈欠交織成對(duì)未來(lái)的憧憬和今天的苦悶。
去睡覺(jué)吧，孩子。別這么做。腦海中的三角破碎了，我憤怒地回應(yīng)著干巴巴的聲音：別吵了！但是我困了。那就先睡覺(jué)吧！我的聲音充滿(mǎn)了不耐煩，未來(lái)仍然黑暗，但前方?jīng)]有明亮的光，只有星星的月光在訴說(shuō)夢(mèng)想
趕緊睡吧。房間里的聲音越來(lái)越焦慮。我的心突然暴跳如雷。我把數(shù)學(xué)的折磨和困倦的嘲笑拋到了腦后：我總是在爭(zhēng)論！你能幫我嗎？你能幫我解決我的問(wèn)題嗎？媽媽走過(guò)來(lái)，看到我眼眶發(fā)紅。她幾乎是用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：你能先洗個(gè)澡嗎，？我待會(huì)再談我的作業(yè)。下樓的時(shí)候，眼角瞥見(jiàn)十二點(diǎn)的時(shí)針，又嘆了口氣。
在溫水的撫摸下，我的心也平靜下來(lái)，突然后悔之前那些沖動(dòng)的話(huà)；帶著歉意，我慢慢走上樓，我媽背對(duì)著大門(mén)坐在我的位置上，才發(fā)現(xiàn)他的脊梁骨那么彎；她站起來(lái)說(shuō)，去睡吧。真的很晚了。我脫下外套去睡覺(jué)了。我眼角的余光瞥見(jiàn)了我的論文，那是我媽媽的草稿。帶著疑惑，我又看了一遍。全是淺顯的符號(hào)，字里行間流露出深深的無(wú)力感。我的腦海里突然閃現(xiàn)出我媽媽做題的畫(huà)面
在床上，媽媽告訴我不要把頭塞進(jìn)被子里，然后關(guān)上門(mén)走出房間。我的眼淚打濕了被子里的枕頭。我媽不再是會(huì)答題的老師，她的初中教育也不再適用，不再過(guò)時(shí)。
我一直把人生當(dāng)做一條路。我媽媽跟著我提燈籠。我在燈光下越跑越快，但媽媽的背漸漸彎了。我回頭一看，我媽跟不上我。
回去把我媽抬不起來(lái)的燈撿起來(lái)。
感謝為我扛燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
烈日炎炎時(shí)，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘;狂風(fēng)驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗;迷霧重重時(shí)，如果有人為你提燈照亮人生前進(jìn)的方向，你是否會(huì)心存感激?
年少懵懂的我，在成長(zhǎng)的路上，深一腳淺一腳的踽踽獨(dú)行，那個(gè)人的出現(xiàn)，如提著一盞燈，照亮我前行的路。
敖老師，我小學(xué)四至六年級(jí)時(shí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師，就是為我提燈的那個(gè)人。
他照亮了公正
四年級(jí)的一個(gè)下午，平靜的班級(jí)突然激起漣漪，兩名同學(xué)因?yàn)榭诮谴蚱鸺軄?lái)，敖老師很快就趕過(guò)來(lái)了，他喝止兩人，并詢(xún)問(wèn)打架的緣由，同學(xué)們七嘴八舌的議論，真相就很快大白了。竟是那名學(xué)習(xí)好的同學(xué)先動(dòng)的手——在學(xué)校里，老師們總是更偏愛(ài)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，成績(jī)一好遮百丑——沒(méi)料到，敖老師竟嚴(yán)厲的批評(píng)了成績(jī)好的同學(xué)：“你要知道，你來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，不只是來(lái)學(xué)知識(shí)，更是來(lái)學(xué)做人，怎能能因?yàn)橹R(shí)學(xué)得好，就忘記做人的原則和道理呢?......”。同學(xué)們都心悅誠(chéng)服地聽(tīng)著。
那一刻，敖老師照亮了公正：無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，做人的原則都是一樣的。
他照亮了謙遜
還有一次，敖老師在給我們講課的時(shí)候，錯(cuò)將3+6算成了7，這種錯(cuò)誤是不該犯的，但大家礙于老師的尊嚴(yán)，都不敢吱聲。不知道過(guò)了多久，也忘了是哪個(gè)膽大的同學(xué)，突然喊了一聲：“3+6等于7?”全班忍不住，哄笑了起來(lái)，敖老師看了自己的“杰作”，也笑了。他邊用抹布擦邊說(shuō)：“哈哈哈，你們?cè)趺催@么長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)?我老糊涂了，你們也老糊涂了嗎?”又一陳心悅誠(chéng)服的笑聲。
從此以后，敖老師老師一出錯(cuò)，大家就爭(zhēng)先恐后著指出來(lái)，敖老師立刻改正，同學(xué)們受敖老師這樣謙虛，謹(jǐn)慎態(tài)度的影響，數(shù)學(xué)成績(jī)也日益優(yōu)異了。
敖老師擦掉錯(cuò)題爽朗大笑的瞬間，照亮了謙遜和謹(jǐn)慎的人生態(tài)度：原來(lái)錯(cuò)誤未必都是壞的，只要正確的對(duì)待，失敗就是成功之母。
敖老師的公正和謙遜就如一盞明燈指引著我前行的路。
感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
前路漫漫，我們才不過(guò)走在人生的起點(diǎn)，我卻不迷茫，因?yàn)槲抑溃傆幸粋�(gè)人，提著一盞昏黃的燈，雖不明亮，但足以讓我看清腳下，看清遠(yuǎn)方要走的路……
父親是一個(gè)很開(kāi)明的人，他從不逼我做不愿做的事，甚至我想要做的事，他從不會(huì)過(guò)問(wèn)，只會(huì)默默地幫助我一起完成。
所有孩子都愛(ài)幻想，會(huì)總是做一些大人認(rèn)為無(wú)聊透頂?shù)氖�，父親卻不這么想，他總是饒有興致地看我做一些很幼稚，很無(wú)聊的事情，有時(shí)還會(huì)幫助我做，也總是會(huì)在我完成后很認(rèn)真地夸贊我，而不是像其他父母那般，不是敷衍其詞就是厲聲呵斥。
他是真正能和孩子做朋友的人。他身邊的人都笑稱(chēng)他“孩子王”。
我四五年級(jí)暑假時(shí)，是回到老家鄉(xiāng)下過(guò)的，我喜歡鄉(xiāng)下的山水，鄉(xiāng)下的藍(lán)天白云，鄉(xiāng)下的純凈空氣，還有，就是那閃爍著點(diǎn)點(diǎn)熒光的，螢火蟲(chóng)。
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
總是會(huì)背這首詩(shī)，卻是不理解其意境的，到了鄉(xiāng)下，方能領(lǐng)悟其中的意蘊(yùn)，那滿(mǎn)天飛的螢火蟲(chóng)，在月光下輕輕舞動(dòng)，曼妙的舞姿和著光芒，美麗異常�；瘟苏l(shuí)的眼，照亮了誰(shuí)的心……
月光如水，一陣清涼的風(fēng)刮過(guò)，她泛起了漣漪……
我被那美麗誘惑，在山間網(wǎng)了一兜螢火蟲(chóng)，回來(lái)就將它們都塞到了透明的瓶子里，在那瓶身上粘了根木棍，一個(gè)簡(jiǎn)易的燈籠就做好了，我興奮地跑去讓爸爸看，爸爸也一臉慈愛(ài)，連連夸贊，還讓我拿著“燈籠”跟他出門(mén)走走。
我費(fèi)力的抓著木棍，卻舉不高，只照亮了腳下的路，前方還是一片黑暗，看不清什么……
這時(shí)，爸爸將燈籠拿來(lái)，手一抬，那燈籠被舉高，前方一片明亮……
過(guò)了很多年后的現(xiàn)在，我恍然醒悟，正是父親的鼓勵(lì)與夸贊，我至今仍會(huì)奇思妙想，而我的同學(xué)們，想象力多半?yún)s泯滅在了父母的敷衍與不耐上……何等悲哀。
多感謝父親，是他的縱容與鼓勵(lì)，我至今受益。
他那舉著燈籠，照亮了前方的樣子，一直激勵(lì)著我，每當(dāng)我對(duì)前路迷茫，就會(huì)想起那盞昏暗，卻又明亮的燈，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
至今還記得，那星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，映照著父親那張含笑的面容，溫暖而慈愛(ài)。有多感謝您，為我提起燈籠……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文5
黑暗中的我迷茫的走著，直到那盞燈亮起為我指引方向。
傍晚，我獨(dú)自一人回家，小路一旁的樹(shù)林里傳來(lái)“沙沙“的聲音，草地上昆蟲(chóng)此起彼伏地叫著，彷佛在催促著太陽(yáng)快點(diǎn)落山，我加快了腳步。不多久，月亮升上來(lái)了，淡淡的月光使小路變得幽靜，昆蟲(chóng)們突然都不叫了，“沙沙”聲變得像是有人踩著樹(shù)葉前進(jìn)。這使我害極了，眼睛到處看來(lái)看去，步伐也變得越來(lái)越慢，腦袋想各種可怕的事。
“兒子！兒子！”遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲聲呼喚打破了我的思緒。是爸爸！我彷佛看到了救星，飛快的跑過(guò)去抱住爸爸，爸爸問(wèn)道“今天怎么這么晚才回？讓我們擔(dān)心�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)“這……這條小路太黑太可怕了，所以回來(lái)的很慢�！卑职钟终f(shuō)：“你是男孩子，多走走就不怕了，下次我陪你�！薄昂�！”我開(kāi)心地叫到。
第二天晚上，我們?cè)俅蝸?lái)了那條小路，爸爸拍拍我的肩說(shuō)“一會(huì)兒我走在后面，記住別怕，我會(huì)保護(hù)你的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又踏入了這條小路。樹(shù)林中又傳來(lái)了“沙沙”的聲音，比上次更響了，彷佛有人在跟蹤我們，我的心忐忑不安，突然問(wèn)到：“爸爸，你還在嗎？”“放心，我還在”爸爸大聲說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我忐忑不安的心漸漸平靜了下來(lái)，不再被“沙沙”聲所困擾，步伐也漸漸穩(wěn)健了。
穿過(guò)了這條小路，我高興地回頭看爸爸，卻不見(jiàn)他的蹤影�！鞍职郑磕阍谀睦�？”我大喊道，卻沒(méi)人回應(yīng)。我焦急地跑了回去，終于在半路上找到了他，我生氣地說(shuō)：“你哪去了？沒(méi)了你，我還怎么過(guò)小路��！”爸爸笑了起來(lái)：“你這不是自己已經(jīng)走過(guò)了嗎？看吧，你完全可以一人獨(dú)自走完這條小路，不用怕�！薄笆桥�。”我拍拍腦門(mén)，也和爸爸一起笑了起來(lái)。
生活也是一樣，當(dāng)遇到一個(gè)個(gè)困難時(shí)，不試試又怎么知道自己行不行，一切都是心理作用而已。
我要感謝爸爸，是他為我提燈，是他為我樹(shù)立了信心，給了我前進(jìn)的力量。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文6
在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路，在人生漫長(zhǎng)的岔路口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路。感謝那個(gè)為我提燈的人。
自從我出生，我和他的關(guān)系便是奇怪的。有時(shí)上一秒還是和樂(lè)融融的朋友，下一秒就變成了水火不容的敵人。他對(duì)我很好，我不會(huì)的.題目，會(huì)孜孜不倦的為我講解，即使他不會(huì)，也會(huì)上網(wǎng)去查，弄明白之后再給我講。不過(guò)現(xiàn)在他不會(huì)給我講題了，但是他會(huì)常常來(lái)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況。他喜歡和我開(kāi)玩笑，就像我與他是多年的老友，那時(shí)，我渴望平等、渴望尊重的心便會(huì)得到極大的滿(mǎn)足。但是有時(shí)候，我也會(huì)怨他。
我不喜歡喝米湯，可他卻時(shí)常熬給我喝。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，原本以為美好的一天卻被這個(gè)打破了。
陣陣香氣從廚房中飄過(guò)來(lái)，讓我陶醉。正當(dāng)老爸端著那一碗湯，黃色的湯中帶著顆顆小黃粒，讓我感到非常反胃。我不喜歡它，便不吃�？墒抢习謳е认榈男θ荨拔骞入s糧也要吃，這么有營(yíng)養(yǎng)的東西，非常適合你們這一個(gè)時(shí)期。這會(huì)有利于你們的成長(zhǎng)�！贝藭r(shí)我變得驕躁起來(lái)，“知道我不愿意和，還逼著我喝。你這樣的話(huà)已經(jīng)重復(fù)過(guò)多少遍了。”我有點(diǎn)歇斯底里。老爸見(jiàn)我不耐煩，原本他那少的可憐的耐心被我消滅了。于是他擺起家長(zhǎng)的架子，把碗使勁往桌子上一放，碗里的湯從碗中溢出，我嚇得原地不動(dòng)。他往桌子上一拍“”今天不吃也得吃。我瞪著他，埋怨他，但是無(wú)法反抗，只能含著淚把它吃完。
爸爸的臉色變好點(diǎn)之后，把我叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)著我“不要驕躁，這個(gè)驕躁在你以后的生活中肯定會(huì)帶來(lái)壞處的，你別不信。我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米都多�！彼�(jiàn)我不信，于是用他自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)我。這是一個(gè)多么好的提燈人，為我照亮前行的路。
黑夜中，路人偶爾送來(lái)的一盞燈會(huì)讓我們感動(dòng)，而我們的父母卻是一路上的提燈人，感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文7
我有一位“老師”，她并不教書(shū)，也不是很有文化，也不會(huì)安排考試。但她卻總是能夠在我迷茫時(shí)給我指引方向。如果說(shuō)我是大海中的一艘迷船，那么她就是在迷霧中給船指引方向的燈塔。她就是母親。
在我很小的時(shí)候，母親就充當(dāng)著提燈人的角色。在人生那遍布荊棘，危險(xiǎn)四伏的路上，她會(huì)照出一片光明，教我如何與他人交朋友，怎么做出選擇。那時(shí)我這艘人生的小船也剛剛起步，在燈塔的照耀下，并沒(méi)有迷失在海洋之中。但隨著小船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)燈塔的光照不到小船時(shí)，它就會(huì)隨波飄蕩，偏離正軌。
進(jìn)入青春期，我的脾氣越來(lái)越暴躁，像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)爆炸，家里人幾次三番地管教卻都沒(méi)有效果。我逐漸養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。母親也知道我的一些事情，她說(shuō)想要跟我談?wù)劊覅s暴躁得很，最聽(tīng)不得她的嘮叨，一氣之下，我摔門(mén)離去，自以為瀟灑地離去了。
我不知道該去哪，也不知道該去什么地方。只是漫無(wú)目的地走在大街上，希望吹吹冷風(fēng)會(huì)讓我煩躁的心冷靜下來(lái)，我隨便找了個(gè)臺(tái)階，坐了下來(lái)……
天色漸晚，夜空中的星星像一顆顆寶石般閃耀，點(diǎn)綴著夜空這條紫黑色的綢緞，月亮也圓得讓我覺(jué)得刺眼，指向家的方向的北斗星此時(shí)也格外閃爍。我狠狠地?fù)u了搖頭，一氣之下跑向野外，那里沒(méi)有路燈，只有小草和樹(shù)與我作伴。我靜靜地坐著，不知何時(shí)睡著了，也許是太累了……
我睜開(kāi)睡夢(mèng)中的雙眼，不遠(yuǎn)處有一縷強(qiáng)光，像燈塔照出的燈，也像引路人的提燈。人影離我越來(lái)越近，近了，我看清了，是母親！
在被媽媽帶回家的路上，我等待著懲罰，她卻沒(méi)有罰我。只是靜靜地、溫和地說(shuō)了一句：
“想說(shuō)什么話(huà)就說(shuō)出來(lái)吧，不要藏著�！�
一瞬間，我的淚再也止不住，把心里要說(shuō)的話(huà)，全部?jī)A訴給了我眼前的這個(gè)人……這個(gè)為我操勞一生的人，這個(gè)為我提燈的人。
夜色很黑，但母親手里的燈，在黑夜中為我照亮了一條路，令我找到了方向。也為在大海中迷路的游船指引了方向。
感謝那個(gè)為我提燈的人——母親。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文8
在我迷茫的時(shí)候，在我面對(duì)未來(lái)不知所措時(shí)，當(dāng)我因?yàn)槁䶮o(wú)目的而失望時(shí)；是您，為我點(diǎn)亮了一盞燈；是您，為我撥開(kāi)了迷霧；是您，讓我重拾自信。
在我早些的記憶中，我是一個(gè)非常喜歡英語(yǔ)的人，至于為什么，那就要從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起了。在一二年級(jí)時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)，從三年級(jí)開(kāi)始有了英語(yǔ)這么個(gè)科目，而課代表什么的，自然由班里的學(xué)霸來(lái)?yè)?dān)任了，那時(shí)我在班級(jí)里也沒(méi)有那么被老師給提拔過(guò)，只不過(guò)是個(gè)成員罷了，直到那一天——
四年級(jí)的第一堂英語(yǔ)課，老師換了，曾經(jīng)的那個(gè)英語(yǔ)課代表也轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓我們讀課文，讀著讀著，老師突然來(lái)到我身邊，叫其他同學(xué)停止朗讀，讓我一個(gè)人讀，我就提高了聲音開(kāi)始讀，讀了一會(huì)兒老師示意我暫停，老師問(wèn)我：“你叫什么名字？”我以為自己哪里出了差錯(cuò)，愈發(fā)緊張了。小聲地回答著。沒(méi)想到老師竟對(duì)全班同學(xué)鄭重宣布：“從今天起，她就是我們班的英語(yǔ)課代表。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這幾個(gè)字，我也是懵的，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了看同學(xué)的表情，然后得意地坐了下來(lái)，正是這一句話(huà)，讓我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
我開(kāi)始極其認(rèn)真地對(duì)待英語(yǔ)這門(mén)科目；每次作業(yè)都要第一個(gè)完成，而且一定要被老師拿去講評(píng)才滿(mǎn)足，后來(lái)年級(jí)高了，難度也大了，也知道了“競(jìng)爭(zhēng)”是什么，便開(kāi)始和一些瞧不起我的男生比賽，看誰(shuí)成績(jī)高，但是，我總是贏。就這么度過(guò)了五年級(jí)，我仍舊在課代表的寶座上待著，但，這位子終究會(huì)被人搶去，果然，一個(gè)又一個(gè)的人來(lái)找英語(yǔ)老師，爭(zhēng)著搶著要當(dāng)英語(yǔ)課代表，他們可能是真的喜歡英語(yǔ)吧，也可能是看上了英語(yǔ)課代表的特權(quán)吧。
記得有一個(gè)中午，我還是像往常一樣在英語(yǔ)辦公室改作業(yè)，突然，我們班幾個(gè)和我作對(duì)的男生便沖了進(jìn)來(lái)，用各種言語(yǔ)吹噓他們的優(yōu)點(diǎn)，我回頭偷看了一眼老師，看她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心立馬涼了一截，誰(shuí)知，老師叫了下我，問(wèn)我，“你想讓他們成為你的幫手嗎？”我不知道該怎么說(shuō)，就說(shuō)了說(shuō)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，老師便讓我轉(zhuǎn)過(guò)去繼續(xù)改作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，他們走了，我便問(wèn)老師：“他們是不是想當(dāng)課代表�。俊崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一根棒棒糖和她充滿(mǎn)信任的微笑，就因?yàn)檫@小小的舉動(dòng)，讓我對(duì)這份“工作”更加認(rèn)真負(fù)責(zé)了。
直到現(xiàn)在，我都還深?lèi)?ài)著這門(mén)學(xué)科，謝謝您，我的英語(yǔ)老師。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文9
回想小學(xué)時(shí)光，記憶深刻的就是她。
她大約五十歲，個(gè)兒并不高，身體微胖。眼睛不大，但顯得很有神，她的目光使人感到又親切，又慈祥。細(xì)細(xì)一看，皺紋早已爬上了老師的臉，這位老師就是我的啟蒙老師楊老師。
有一天放學(xué)，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽(tīng)的音樂(lè)。不過(guò)，我可沒(méi)閑心欣賞，因?yàn)椋艺l(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長(zhǎng)來(lái)接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達(dá)室里望著屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來(lái)接。我等了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)雨小，一狠心，我沖進(jìn)了大雨中。
好不容易沖進(jìn)了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時(shí)候，楊老師打著傘也回來(lái)了，那時(shí)，楊老師看著濕漉漉的我，大吃一驚，連忙叫我去她家，我趕快說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝老師�！睏罾蠋熤钡卣f(shuō)：“這怎么行，你這么小，又淋雨了，感冒了可怎么辦？，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說(shuō)，爸爸媽媽還沒(méi)回家呢，你一個(gè)人不行！”說(shuō)完，就拉著我去她家。沒(méi)辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。突然心里特別溫暖。我仔細(xì)環(huán)視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈。看著老師忙來(lái)忙去，心里感到暖暖的。楊老師對(duì)我很好，在學(xué)校也是�，F(xiàn)在就像我的家人。
媽媽下班回到了家，我也要回家了，我依依不舍地下了樓。突然聽(tīng)到楊老師也下來(lái)了，我奇怪地問(wèn)：“楊老師，您怎么也出來(lái)了？”楊老師笑著說(shuō)：“哦，我要去給一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，去晚了，就來(lái)不及了。呀，你怎么還沒(méi)回家呀，媽媽該急了！好了，我要去補(bǔ)課了，趕快回家，別讓媽媽著急！”說(shuō)著，就下了樓。我站在窗口邊，目送著老師走進(jìn)了大雨中。那時(shí)候，就在那一瞬間，我覺(jué)得老師的身影是那樣高大。
她就像家人一樣關(guān)心我，讓我感受到陽(yáng)光。謝謝我六年級(jí)的啟蒙老師，是她，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我。感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文10
她，有著水靈靈的一雙眼睛，總閃爍著興奮的目光�！疤亢凇钡哪樕蠜](méi)有一絲雜質(zhì)，烏黑的頭發(fā)扎成一馬尾，柔順地垂直下來(lái)。她總是樂(lè)呵呵地出現(xiàn)在我們的面前。
記得那次，我一個(gè)人趴在教室的桌子上，目光停滯在窗外的那棵大榕樹(shù)，眼角的淚水不時(shí)往下流，壓在我手臂下的是一張滿(mǎn)是紅叉的數(shù)學(xué)試卷。我不敢再去正視那個(gè)分?jǐn)?shù)，那刺眼的76，那鮮紅的76。
她看到我這般臉色，只見(jiàn)她眼珠子一轉(zhuǎn)，不知又心生什么主意。她把好朋友們都召集到我身旁，說(shuō)：“我來(lái)表演今天剛學(xué)的‘鳳辣子初見(jiàn)林黛玉’好不好？”“好！”大家不約而同地說(shuō)道。
只見(jiàn)她突然擺出一副我們從未見(jiàn)過(guò)這婀娜多姿的姿態(tài)，踏著那急促的步伐向我們緩緩走來(lái)，溫柔地喊了一聲：“喲！我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”說(shuō)完之后，她的臉突然變了，變成了一副非�！俺髳骸钡淖炷�，雙手叉著腰，突然大喊一聲：“這可是神仙似的妹妹，應(yīng)是老祖宗的嫡親孫女才對(duì)！”她這聲音，真是“氣沖斗�！薄奥曊鹛斓亍�。
大家突然被這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變嚇了一大跳，可一秒過(guò)后，我笑岔了氣，只能伏在桌子上。另一位朋友則邊笑著邊伏在桌子上，邊用拳頭不停地拍打著桌子，一位同學(xué)笑得齒牙春色，用手指著“鳳辣子”，笑得說(shuō)不出聲。而其他的同學(xué)個(gè)個(gè)都是捧腹大笑。
那“鳳辣子”看見(jiàn)這場(chǎng)景，自信地甩了甩頭發(fā)，說(shuō)：“我知道我的演技很好，你們這場(chǎng)景早在我的預(yù)料之內(nèi)�！痹�(huà)音剛落，教室里又發(fā)出了一陣排山倒海的笑聲。
晚修時(shí)，她偷偷地塞紙條給我，告訴我不要因一次考試失敗而煩惱，要振作起來(lái)，不要因?yàn)橐淮问《淮虻�，我的心中瞬間就流入一股暖流。
眾所周知，我的美術(shù)很不好，畫(huà)畫(huà)更別提了。而她，不會(huì)像別的同學(xué)那般“嘲笑”我，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地教我畫(huà)畫(huà)技巧。她非常有耐心，直到把我教會(huì)為止。
她，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)路上的一切“風(fēng)雨”，幫助我渡過(guò)難關(guān)。這段回憶永遠(yuǎn)在我心中，因?yàn)檫@是一段人間靜好，歲月綿長(zhǎng)的回憶。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11
我還是常常想起您，您的鼓勵(lì)，您的指點(diǎn)。親愛(ài)的鄧?yán)蠋�，您還好嗎？
鼓勵(lì)的手
初見(jiàn)，是五年級(jí)，您笑著翻開(kāi)我的作業(yè)本，在您的第一節(jié)課上表?yè)P(yáng)了我�！皶�(shū)面干凈，字跡工整，表達(dá)觀點(diǎn)鮮明”是您對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)；“態(tài)度認(rèn)真”是您對(duì)我的評(píng)價(jià)。從那時(shí)起，我便深深喜歡上了斯文如學(xué)者的您。
我自己創(chuàng)作的詩(shī)，您贊口不絕，稍微修改就為我上報(bào)了詩(shī)會(huì)展示�？晌仪忧硬桓疑吓_(tái)，也是您握著我的肩送我上了臺(tái)。我仍是怯場(chǎng)，您又?jǐn)[了擺手，為我鼓勵(lì)、加油。
一詩(shī)盡了，我早已忘記了緊張。您帶頭鼓掌，聲音是那樣清脆有力，那雙手直到最后才停下。
指點(diǎn)的筆
您總說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，又總說(shuō)我坐不住。
這不，一次考試后，您將我拎到辦公室，拿著紅筆在試卷上圈點(diǎn)出一個(gè)個(gè)不應(yīng)當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。我自知不對(duì)，認(rèn)真聽(tīng)著。一張?jiān)嚲碇v完了，您進(jìn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，嘆了一聲，又出了幾道類(lèi)似的題給我�？粗鴿M(mǎn)是紅圈的試卷，我心中不禁泛起了一陣漣漪。
您的筆為我描繪的不僅僅是知識(shí)，更像是一張地圖，為我指引前路；又像是一盞明燈，為我照亮前方。
手寫(xiě)的信
時(shí)光如白駒過(guò)隙般，眨眼而過(guò)。您牽著我，走到了小學(xué)的盡頭。畢業(yè)典禮那天，我咬牙不想落淚。與您擁抱的那刻，好像父親的感覺(jué)。又像是路上一個(gè)伴隨我的人，即將分離。
畢業(yè)后我曾給您用電子郵箱寫(xiě)了信，說(shuō)說(shuō)我的近況。誰(shuí)知您鄭重其事地手寫(xiě)了回信，寥寥幾語(yǔ)，句句入心。落款下，是您的《長(zhǎng)空》。那時(shí)，我落淚了。
回看，您已停留在我記憶的扉頁(yè)中。手上的燈也交到了我手中。身邊也有為我提燈的人，漸漸的，那個(gè)人成為了自己。但我心中的那盞明燈，是您用深深的期望與關(guān)懷照亮的，照亮了前路，照暖了我的心房。
謝謝你，我親愛(ài)的“提燈人”。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文12
我想用“逆襲”來(lái)形容初中的自己。在遇到你之前，我的成績(jī)極差，愛(ài)抄作業(yè)，背地里愛(ài)罵老師，無(wú)任何優(yōu)點(diǎn)……
我曾將你布置的作業(yè)，撕個(gè)粉碎從樓上扔下去，我曾背地里罵過(guò)你，我甚至覺(jué)得你討厭我……那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年齡段，并不適合叛逆，但我卻對(duì)你心生芥蒂。
三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽(yáng)光略顯柔情，如此恰到好處的季節(jié)也成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我，原因是我的課時(shí)作業(yè)正確率達(dá)到了百分之八十五，我低著頭不敢看你，因?yàn)槟悴恢来丝虊涸谖沂窒碌膮⒖即鸢甘嵌嗝吹拇萄�，但我還是很高興。隨著時(shí)間的流逝，它沖淡了第一次被人夸獎(jiǎng)的喜悅，如今的芭蕉也不知道綠了多少回，每每回想，總會(huì)有淡淡的清香，或許這就是回憶的價(jià)值。
心靈雞湯哪有那么神奇，幾句話(huà)就能改變一個(gè)人，但我最終還是變了，因?yàn)槲覐拇硕嗔艘粋�(gè)為我提燈的人。此后，寢室里半夜的墻壁上多了一個(gè)熬夜學(xué)習(xí)的影子，廁所里多了一個(gè)背單詞的聲音，課堂上少了一個(gè)睡覺(jué)的身影……夕陽(yáng)透過(guò)老舊的木門(mén)灑在我本子的左下角，那里是你書(shū)寫(xiě)的“加油”。
或許是因?yàn)榕�，或許是上天的眷顧吧，我的成績(jī)提高了，我成了你眼中的好學(xué)生。所幸，你愿為我提燈，而我愿借你的這盞燈奮起直追。
時(shí)間從岸上出發(fā)，拖著陳舊的板船，轉(zhuǎn)眼間已到了中考前夕，我們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了白熱化階段，說(shuō)不上有壓力，就是名次突然后退了。父母擔(dān)心我就給你打電話(huà)，你幫我說(shuō)了好多好話(huà)，當(dāng)我聽(tīng)到父母久違的聲音，我哭了，你幫我擦眼淚，說(shuō)了好多安慰的話(huà)。令我印象深刻的是你對(duì)我說(shuō)“人生路上的每一次低頭都是對(duì)自己的肯定”。我想對(duì)你說(shuō)好多好多的話(huà)，但最后只能羞怯地對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”。
謝謝你曾出現(xiàn)在我的生命里，謝謝你成為那個(gè)愿為我提燈的那個(gè)人，讓我行走在黑夜里也不感到害怕。謝謝您，我最?lèi)?ài)的老師！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文13
在小學(xué)里，我大部分時(shí)間是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)搗蛋的人。上課忍不住與旁邊同學(xué)講話(huà)，下課去搞惡作劇，考試永遠(yuǎn)與滿(mǎn)分絕緣，上課時(shí)老師的一個(gè)眼神都能被我做出大文章老師看我頭疼，家長(zhǎng)拿我沒(méi)辦法，而就是這一最黑暗的時(shí)刻，一個(gè)人手持明燈為我照亮了前行的道路。她就是我的小學(xué)班主任王老師。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我又與后面的同學(xué)過(guò)嘴癮了，把數(shù)學(xué)老師氣得七竅生煙。我這么做不止一次了，平時(shí)不止是數(shù)學(xué)課，就連王老師的多次提醒，我都聽(tīng)不進(jìn)去。下課便有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：老師叫你到辦公室去。想必又是數(shù)學(xué)老師請(qǐng)我喝茶了吧，不要緊，一切遵循老套路來(lái)，一只耳進(jìn)一只耳出。
我不以為然地推開(kāi)了辦公室的門(mén)，本以為候在那兒的是威嚴(yán)的數(shù)學(xué)老師，不曾想?yún)s是王老師。吳明謙，你這種情況已經(jīng)不止一次了，我要跟你好好談?wù)劇Ｋf(shuō)話(huà)時(shí)的態(tài)度親切，隨和，我趕忙收起那副討價(jià)還價(jià)似的嘴臉。談話(huà)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，完全不像是老師訓(xùn)學(xué)生時(shí)的模樣。然而這短短的一次對(duì)話(huà)，卻深深地震撼到了我的心靈。
她例舉了上課聽(tīng)講對(duì)考試的重要性，講述了上課不留心的后果及造成的不良影響，她跟我談話(huà)的方式不是大喊大叫，也不是厭惡與不耐煩，而是耐心地促膝長(zhǎng)談，在此之前，從沒(méi)有人與我這么談過(guò)。我也明白了她說(shuō)的，只有打好基礎(chǔ)，才有好大學(xué)等著我。我心中不屑的那層皮立即剝落了，我這才意識(shí)到自己犯下了多大的錯(cuò)，她結(jié)束時(shí)告誡我，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成功的路才會(huì)敞開(kāi)。而走在回教室的路上，我立即感覺(jué)自己好像突然長(zhǎng)大了，黑暗已經(jīng)被明燈撥開(kāi)，心靈感覺(jué)豁然開(kāi)朗，就在幾分鐘前，我還是個(gè)調(diào)皮的孩子呢。
此后的二三年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，各個(gè)學(xué)科也經(jīng)常拿到滿(mǎn)分，畢業(yè)考語(yǔ)文全校第一，甚至奪得了鹿城區(qū)優(yōu)秀學(xué)生，一進(jìn)初中就當(dāng)上了語(yǔ)文課代表
在這個(gè)教師節(jié)，去看望王老師時(shí)，她的一句話(huà)又點(diǎn)燃了我的回憶。她說(shuō)：這么久沒(méi)見(jiàn)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。是啊，但是這一切，還得歸功于您啊。
畢業(yè)時(shí)曾為老師題過(guò)一首詩(shī)，中間我有意地寫(xiě)了句點(diǎn)化頑童倍艱辛，我要心存感恩，感謝我的恩師，感謝這個(gè)為我提燈的人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文14
只要抬頭，就可以望見(jiàn)一盞明燈；望見(jiàn)明燈，就令我覺(jué)得安心。
放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)暗下來(lái)了，夜色悄然潛入了大地，雨歇微涼，空氣中凝滯了一絲冰冷的潮氣——一切都同那天一樣，總有一盞燈光，在不遠(yuǎn)不近的距離靜靜守候，為我而亮。
初冬的一天，下起了雨。放學(xué)時(shí)，已經(jīng)是夜色沉沉，雨停了，空氣中夾雜著潮濕與冰涼，仿佛再微弱的風(fēng)，都能輕易揭起片片寒氣。街上的路燈明晃晃的，匯聚到遠(yuǎn)方，閃爍成一片亮晶晶的光影。但是我卻發(fā)起了愁：天這么黑，通向家的那條路卻沒(méi)有燈，地上的水洼一定積滿(mǎn)了雨水，若是一不小心一腳踩進(jìn)去，就太糟了。
沒(méi)辦法，走就走吧。然而很快，我發(fā)現(xiàn)這樣的顧慮是沒(méi)有必要的。因?yàn)槲覄偞┻^(guò)街，走上這條路，對(duì)面就有所感應(yīng)似的，晃地一下，照過(guò)來(lái)一道銀白的燈光。這燈光大概是手電筒發(fā)出的，雖然不太明亮，但也足以讓我看到地面的狀況了，積水與地面在燈光照射下，顯現(xiàn)出截然不同的樣子。水洼中的水變得晶瑩剔透，泛著波光，水中的幾片落葉，就像誤入水鏡的魚(yú)。
我的心中陡然升起了幾分喜悅和溫暖，這正是雪中送炭、解決燃眉之急啊。我感激著這一束燈光，照亮我回家的路，也照亮了我的心。盡管我行走在寒夜中，有種別樣的溫暖卻蔓延開(kāi)來(lái)，全身熱呼呼的。我想趕緊走過(guò)去，就加快了步伐。
我順著燈光向前望去，看見(jiàn)一個(gè)人影正站在路的拐角，手中的手電筒發(fā)出白色的光芒。她正一手握著手電筒，一手放在衣袋里，頭微微抬起，似乎在向這邊望著。隔得太遠(yuǎn)，我看不清楚，卻總覺(jué)得莫名熟悉。我繼續(xù)向前走，燈光也順著我的腳步一直照在我前面的路上。又走近了一些，我終于看得分明。她側(cè)著身體，頭微偏，望的正是我走來(lái)的方向。我頓時(shí)心中觸動(dòng)，滿(mǎn)心感激，又忍不住笑了。我早就應(yīng)該想到，那個(gè)為我提燈的人，正是我的媽媽。
在冷風(fēng)里，我沿著燈光跑過(guò)去，就像跑進(jìn)母愛(ài)的溫暖中。謝謝這個(gè)為我提燈的人，讓我可以知道，不管以后會(huì)怎么樣，只要抬頭，就可以望見(jiàn)一盞明燈；望見(jiàn)明燈，就令我覺(jué)得安心。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文15
時(shí)光在歲月長(zhǎng)河中流淌，歲月在歷史的長(zhǎng)河中飄灑，總有一些你忘不了的事，它也許是在你人生是灰暗時(shí)點(diǎn)亮一盞燈，也許是在你最困難時(shí)給予你幫助，或許是在痛苦悲哀，怨天尤人時(shí)的一句忠告，都是我們擦不掉，抹不走的回憶。
我也曾有過(guò)這樣一段動(dòng)人心扉的故事。
那是兩年前的一天，時(shí)間過(guò)的真快啊，轉(zhuǎn)眼之間，又迎來(lái)了期末，對(duì)于我這個(gè)一直在游蕩的少年來(lái)說(shuō)，不過(guò)是又在學(xué)習(xí)生涯中多添了一筆賬而已，“少壯不努力，老大徒傷悲�！睆慕淌依飩鱽�(lái)陣陣讀書(shū)聲。我不由的心慌張起來(lái)，來(lái)到教師門(mén)口才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在早讀已經(jīng)過(guò)半了，我已經(jīng)遲到了15分鐘，老師把我?guī)У睫k公室訓(xùn)話(huà)。我知道老師只要把我?guī)У睫k公室里就為了早晨遲到事件，懲罰我把家庭作業(yè)抄了2遍。我在那里聽(tīng)著理療師的諄諄教誨，終還是無(wú)動(dòng)于衷，我知道錯(cuò)了，這幾個(gè)字，不知道對(duì)老師說(shuō)了多少遍，可我還是不知悔改，老師無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)了一句，你回去寫(xiě)一篇作文，不少1000字的記敘文，我當(dāng)時(shí)都快瘋了，但我卻也只能接受了，回到家后，我寫(xiě)作文寫(xiě)到傍晚十一點(diǎn)，作文終究還是沒(méi)寫(xiě)完，我把自己反鎖在屋子里，壓制著怒火，我很著急，這時(shí)母親打開(kāi)門(mén)說(shuō)，先喝點(diǎn)粥吧，剛才吃飯時(shí)也沒(méi)好好吃，我看著一篇只寫(xiě)了幾個(gè)字的作文，搖了搖頭，母親說(shuō)：不吃飯?jiān)趺磿?huì)有心情寫(xiě)作業(yè)呢？我接過(guò)碗，做在電腦旁邊，聽(tīng)著音樂(lè)，喝著粥，母親做在桌子旁邊看著我寫(xiě)的作文，母親說(shuō)，這種作文是作文種類(lèi)中比較簡(jiǎn)單的，只不過(guò)對(duì)于你來(lái)說(shuō)只是字?jǐn)?shù)的問(wèn)題，但是，只要你用心的去寫(xiě)一件事發(fā)自?xún)?nèi)芯的去說(shuō)你想寫(xiě)的，字?jǐn)?shù)就不是問(wèn)題。我就這樣寫(xiě)啊寫(xiě)，一直寫(xiě)到深夜2點(diǎn)多，母親一直伴著我，這篇作文是我和母親一起完成的，我很開(kāi)心，可是，在這一夜中我突然有了許許多多的感觸，母親非常喜歡學(xué)習(xí)，不過(guò)因?yàn)槔牙延腥粌�，為了供舅舅上學(xué)，母親和姐姐門(mén)雙雙輟學(xué)，母親談條件不允許。雖然母親沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，可是我頁(yè)懂了，雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，但是現(xiàn)在回想起來(lái)也明白了，現(xiàn)在父母給予了我富足的生活，豐衣足食，給予了我們求學(xué)的條件，可我們卻不惜珍惜，一味的享受著食來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，從沒(méi)有體會(huì)過(guò)他人的感受，我很后悔，我荒廢了五個(gè)春秋冬夏，在那里與一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事糾纏，現(xiàn)在在我明白了，所以我要以實(shí)際行動(dòng)去表明我的心態(tài)，我求學(xué)的決心。