感謝老師作文

時間：2023-07-24 09:33:22 感謝我要投稿

[實用]感謝老師作文15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的感謝老師作文，歡迎大家分享。

[實用]感謝老師作文15篇

感謝老師作文1

　　“起立，老師您好！”

　　伴隨著悅耳的鈴聲，迎面襲來一股清新的風，空氣中，流動著親切的氣息。

　　我快要遲到了，樓道里，早已空蕩蕩的。我急促地大步跨上臺階，忽然看見前面有一位老人拎著鼓鼓囊囊的袋子，手里還捧著很重的書。他身穿的白色襯衫已經被汗水浸濕了，眼看著上面那本書就要落下——我立即大跨步地跑上去，替他扶穩那本書。就在我靠近他時，他舒展開眉頭，充滿謝意地沖我笑了笑。因為我快要遲到了，便匆匆一笑，頭也不回地跑向教室。

　　上課鈴響了，又是那熟悉的悅耳的鈴聲，久久還不見老師的身影。就在疑惑之時，一位老教師推開門走了進來，懷里還夾著一本語文書。我再定睛一看，竟然是我幫助過的那位老人，我想這可能就是緣分吧！

　　他喊“上課”，我們立即站了起來并鞠躬，以表我們對老師的尊重。調皮的我，隨便鞠了一躬，便直起身，卻捕捉到了讓我震驚的一幕——老師五十多歲的年紀了，他，居然也在向我們鞠躬，還是標準的九十度！身為一個老教師，和我們相差四十多歲，但他并沒有把自己當老師，居高臨下，而是尊重學生，對我們平等相待。他講的課文也生動有趣，仿佛讓人身臨其境，就連學習不太好的學生也不自覺地跟著他的思維走。

　　下課后，我走到他身邊，他也一眼認出來我，我鼓起勇氣問：“您是老師，我們尊重您是應當的，為什么您也要鞠躬呢？”他告訴我：“每個人都是平等的，不需要分什么高低貧賤，只希望你們快樂學習，健康成長。”

　　后來，我畢業了，那位老師也退休了。在畢業典禮上，他作為退休教師代表發言，只見他緩緩走上臺階，大概是因為他不想宣布這個分離的時刻，而是想珍惜和我們在一起的時光。我注視著他的身影，心里涌起很多的不舍，舍不得同學，更主要的是我不想和這些尊重我，鼓勵我的老師分開。

　　老師在臺上說了很多，但讓我印象最深刻的是：“雖然以后我們可能不會再相遇了，但是我們的'心連在一起，我們永遠是一家人。”說完后，他又莊重地對我們“九十度鞠躬”，我們立即站起，表示回敬，又再次鞠躬。這一刻，空氣中彌散出濃濃的惜別之情，讓人不舍，更讓人惆悵！

　　他的一個眼神，一句勵志的言語，尤其是那九十度的鞠躬，就好像在告訴學生“加油，我相信你！”在那之后，我的成績也突飛猛進——因為您鞠躬時的腰背，早已化成了一座渡人的橋梁，引領我們走向繁花似錦的彼岸！

感謝老師作文2

　　從小到大，說起老師這個字眼，我一向很討厭。他們總是很嚴厲，每天除了訓斥我們，就是跟家長打我們的小報告。弄得我們苦不堪言，而我們又不得不屈服。可自從遇到了五年級的語文老師——劉老師，我漸漸改變了我對老師的偏見。

　　“語文老師來了”!隨著我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲，嘈雜的教師瞬間響起了讀書聲。只見一個高大的身影走進了教室，瞇著眼睛，用她那犀利的眼神掃視著同學們，圓圓的臉上寫滿了“你們的表現，我很不滿意”。而我們早已繃直了身子端坐著。

　　在我們班，提到語文劉老師，那是一個比班主任還可怕的存在，她的嚴厲，讓我們望而生畏，她的負責，卻讓我們無地自容。記得有一次，我們班有兩個同學家庭作業沒有寫，老師詢問了他們的家長以后，就讓他們放學寫完以后再回家。這兩個同學平時就很搗蛋，兩人商量著放學趁老師不注意，偷偷溜出學校回家。可是很不幸，老師在校門口等著他倆，他倆只好乖乖上教室寫作業，而老師也在教室批改著作業等著他們。我是住校的，吃過晚飯進教室上自習時，他們居然還在教室，而老師4歲的孩子卻在走廊里自己一個人玩兒，夜自習的鈴聲響起，只見孩子跑到老師面前說：“媽媽，我餓了，我想回家吃飯。”老師看了眼孩子，對孩子說：“等哥哥寫完，我們一起走。寶寶乖。”聽到他們的對話，望著可憐巴巴的'孩子，我忽然有些難受，老師做這些是為了誰，又是為了什么呢？我第一次開始討厭我們班的這兩個同學，而他們似乎也覺得自己做錯了，從那以后，我們班再也沒有人不寫作業。

　　劉老師也并不總是嚴苛的，你看，她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學，而我們班家里比較困難的郭玲玲同學還穿著老師從家里找來的衣服。這就是我的老師，她用她的嚴厲，她的負責，她的關愛，讓我們感受到了溫暖，感受到了陽光。

　　劉老師，感謝您，感謝您在學習上對我們的一視同仁，更感謝您在生活上對我們無微不至的關懷！您是陽光，而我就是那永遠朝您開放的向日葵！我會一直追隨您的腳步，永不停歇！

感謝老師作文3

　　我是一個不太善于表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……

　　在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！

　　孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的`碰撞！

　　這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！

　　當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”。“學校的發展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！

　　日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執著里，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至于將來，會永遠煥發著動人的生命光彩！

　　感謝老師！

感謝老師作文4

　　生機的九月，滿懷欣喜地踏進了朝思暮想的校園，回想起七月八月這兩個月，每一天都盼望著趕快來上學見到昔日的伙伴們，坐在一起談笑自己的奇聞趣事。

　　踏進校園，銀鈴般的笑聲充滿了雙耳，可我的思緒卻隨風飄向了遠方；七年時朝氣蓬勃的我們做操時搞怪動作；七年級時我們班的大小芝麻事兒；七年級時我們和老師一起笑著談心；七年級時我們那一群老好追逐嬉戲的場景，浮現在我的腦海。可在此時看，那些始終是過去，始終只能是美好的回憶。

　　看著黑板上貼著的分班名單，我的思緒一下子全亂了，老好被打亂的七零八落。八三這個美麗而又陌生的數字，我凌亂了。剛走進教室，看著這一張張陌生的面孔，我失去了所抱有的最后有絲希望。接下來的我該怎么辦？我埋怨學校的規定，為什么把跟班走？可這一切都已成定局，再怎么抱怨也無濟于事。直到見了數學老師，我那起起落落，顛覆不止的心才平靜下來。數學老師有著高大的身體，挺著啤酒肚，給人看上去的感覺魁梧高大而不顯得庸腫；短而齊的豎發給人的感覺而和藹了許多，臉圓圓的，眼睛不算很大卻是炯炯有神，顯得整個人精神了許多；更突出的是數學老師的'嘴，長得很好看，雖說用櫻桃小嘴比喻不太恰當，當我實在是找不出更合適的詞了。整體感覺就是莊重而不嚴肅。也就是在和數學老師接觸的第二個星期，我當上了數學課代表。這讓我與老師要了更多的溝通時間，第一次和數學老師談心是在第一次月考以后，我感覺和老師說不用顧忌那么多，我們就像是朋友，談生活，談學習，談老師對學生的看法以及學生對老師的建議。老師也都欣然地接受并說出以后有需要改進的地方讓我多向他提一些建議。我點點頭，心里油然生出一種敬意。老師很看重我的數學，也就是在昨天晚上的數學晚自習，老師主動地指點我，為我講題。他躬著身子看我的考試卷，幫我分析講解我不會的題，看著他那認真的勁頭，我再忍不住了，從椅子上站了起來，“老師，您坐這吧！”老師說：“沒事，你做吧，我主要看看這道題有什么解法……”老師依然站著，我坐不下去。

　　是數學老師，給了我希望和鼓勵，我一定會好好考試，不辜負老師對我的期望！

感謝老師作文5

　　他，比較胖，而且穿衣服喜歡把拉鏈拉下來，所以肚子都會挺在外面，每次上課他都會以這樣令人忍俊不禁的形象出現，我們總在背后偷偷地笑。

　　這就是“滑稽”的余老師的形象。

　　第一次與他接觸，是在教室頂樓，我的書剛好掉在了欄桿外面，我就和幾個人彎著腰趴到欄桿外面去撿，奈何手不夠長，即使加上掃把也弄不上來。就在我萬分著急時，他走過來了，還是那個滑稽的樣子，但他看到這一幕，立即停了下來，并板著臉對我們吼道：“你們在干什么？知不知道趴在欄桿上很危險！”我小聲說道：“老師，我書掉下去了，撿不上來。”

　　他余怒未消，看了看書，把自己手中的書放下來，將掃把從我手中拿了過去，然后整個人趴在欄桿上，奮力地伸出手拿著掃把去夠書。他雖然比較胖，但個子比較高，在努力了一番之后，終于將書撥到了面前，然后蹲了下來，從拉桿底下把書拿了出來交給了我。

　　“謝謝老師！”我感激地說，他抹了一把汗，有點氣喘吁吁：“以后欄桿上堅決不能靠，而且有事的話，一定要跟老師說，知道嗎？”我們點了點頭，我看著他的背影，頓時覺得他滑稽的形象中平添了一份莊嚴。因為我知道，他嚴厲的言語后是對我們的關心，他也知道危險，但還是不顧自己的安危來幫我們。

　　緣分使然，到了六年級，他居然是我的語文老師，我心里一直蕩漾著小小的幸福。

　　一次課，他叫我起來分享素材，我本不善言語，但在他的鼓勵下，我就說了我我和外婆的故事，余老師一邊聆聽一邊幫我細致地完善。

　　回家后我就依照素材寫，那應該是我小學時寫的最認真的一次。因為那以前，我都是草草了事，只是單純地完成老師的任務。但那次，我就覺得一定要拿出自己最認真的態度，因為我要對得起他對我的幫助。

　　第二天，語文課上他講，并拿了幾篇范文讀，第一個就是我的！我驚喜交加，因為這是第一次，我的能被當成范文！他一邊讀一邊幫我修改，讀完之后還點評了一番，并夸了我！從那時起，我就喜歡上了他的課，每節課都很認真。他便經常讓我回答問題，并指出我答案的不足。我知道他對我抱了很大的期望——最終，我語文的.畢業考成績全年級第一。我還記得，那天他對我說的一句話：“潤濤考得不錯，以后要更努力噢。”

　　他是教過我的所有老師中，對我最好的，也是對我最關心，對我期望最大的老師。

　　我十分想他，卻始終沒有機會去看他。

　　老師，感謝您對我的教導，春風化雨，無聲的愛我都讀懂了。

感謝老師作文6

　　九月的交響曲已經奏響，在我們步入新學期的同時，迎來了一個金燦燦的日子—9月10日教師節，在這個日子里，讓我們充滿感激的道一聲：“老師，感謝您！”

　　一年年秋去春回，一年年花謝花開，歲月的犁鏵在您的面容上刻下皺紋，在您的頭上增添白發，而您無怨無悔，只求身化紅燭照亮人類的未來，撫出一輪輝煌而又明媚的朝陽。

　　這偉大的人是誰，這可愛的人又是誰？

　　是您，我們可敬的老師。

　　是您，為我們開啟了那神圣的智慧宮殿的大門，讓我們在知識的海洋里快樂成長。

　　是您，在我們失敗迷茫時，為我們加油助威，告訴我們失敗并不可怕，可怕的是不敢面對失敗。您那樸實又親切地話語，使我們柳岸花明，從新步入正軌。

　　是您，在我們學習退步時，告訴我們“我能行”，使每一個幼稚純潔的心靈得到自信的支撐。您引導我們踏著堅定的腳步一步一步走出自己人生的精彩。您的諄諄教導，我至今銘記在心。

　　當在生活無助時，您告訴我們不經歷風霜雨雪，怎能見彩虹？正因為有了您的激勵，我們又鼓起信心，昂首前進，充分展現青春的生機。

　　您那親切的目光，不僅包容了一切，更給了我們勇氣和啟迪。有您這樣的老師，我們怎能不重新揚起青春的風帆，在明日的宏偉藍圖上再增一筆呢？

　　您，把愛無私奉獻給我們，指導我們用知識的鑰匙打開智慧的大門，去探索生命真諦，去探尋宇宙的奧秘，我們的生活，因為有您而豐富，而充實。

　　您就這樣不厭其煩的哺育著我們，用您自己的生命裝點著我們的人生。可您卻不求任何回報，依然孜孜不倦的教育著一批又一批等待培育的幼苗。

　　白天，在黑板上所寫出的是您汗水的凝聚，那一字一句傳遞著人類偉大的文明。夜晚，那天上的繁星是太陽落山之后殘留的點點火把，照耀著您認真備課、批改作業的身影。在您的身上，我們知道了“鞠躬盡瘁，敬業奉獻”的真正含義，您的高尚、無私，使教師這個職業，受到了人們最高的崇敬，成為了太陽底下最光輝神圣的.職業。

　　您的業績，用不著華麗的詞藻來歌頌贊揚，因為您的工作有時間作證，有歷史作證！沒有您無私的奉獻，怎么會有民族的強盛？怎么會有文明的延續？

　　如果有人說人生是一次漫長的耕耘，那么，您就是最偉大的耕耘者。在這個屬于您的節日里，讓我們把最真誠的感謝獻給您，也把最真誠的祝福送給您！

感謝老師作文7

尊敬的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，站在鮮艷的國旗下，我為大家演講的題目是〈感謝學校、感恩老師〉。

　　樹有根，才枝繁葉茂、蔥郁參天；草有根，才“野火燒不盡，春風吹又生”；花有根，才經冬歷夏，年年綻放。為了花的盛開、果的成熟，不管冬夏與春秋親愛的老師們都不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……!鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,?因為大地讓它高聳，作為學生，我們要發自內心地感謝學校，感恩老師!學校，是我們成長的搖籃，是我們幸福的港灣，它包容我們的年少無知，看著我們茁壯成長，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。學校就像母親，給予了我們太多的珍貴，保存著我們美好的回憶！我們愛學校，更感謝學校，我們要大聲說——“感謝您，十九中學！”老師，在我們的眼里是神奇的。當我懷著疑惑的.心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解題的思路；當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教我做人的道理；當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般給我以勇氣與希望；當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。無論我們遇到什么，您都會與我們一同面對，我們要說：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。感謝您——老師，您讓我們明白在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。三尺講臺，豎起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念訴說著您奉獻的故事。你們時刻牢記那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那根粉筆下畫出的是彩虹……你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永不會變，感謝十九中學，感恩——最最可愛的老師們!

　　謝謝大家！

感謝老師作文8

　　“你是我們成長的先導。謝謝你把我們引入知識的殿堂。

　　你就像一根無聲的拐杖，給蹣跚學步的孩子攀登蜀山的支撐，讓我們在知識的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從無意的生活走向對目標的追求.“這是《老師您好，我的好老師》書中對老師的贊美。

　　我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉上有一雙認真溫柔的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，是那么的可親。黃小姐對她的工作非常認真。每次我們交作業，她都會認真批改。有些同學遇到不會的問題，黃老師會耐心講解，直到大家都懂為止。

　　記得有一次，因為太貪玩，寫作業不小心，很多題都做不出來。黃老師把我叫到辦公室。沒有嚴厲的批評，她笑著問我：“作業不行嗎？”我輕聲嗚咽，“嗯。”黃老師還是很耐心的說：“做不到也沒關系。我教你，只是希望你下次不要再犯同樣的錯誤，知道嗎？”心里突然覺得很開心。我輕輕一笑，對黃老師說：“嗯，我知道了，黃老師，我以后再也不會這樣了。”然后黃老師認真研究作業里的習題，認真給我講，直到我聽懂為止。每當我取得優異成績的時候，我都忘不了老師的諄諄教誨，老師的話激勵著我勇往直前。

　　黃先生不僅對工作盡心盡力，而且時刻關心著我們。有一次班上一個女生因為早上吃的東西消化不良吐了一桌子，還吐在身上和書包上。學生們的第一反應是捂住鼻子，七嘴八舌地抱怨：“哎呀，好臭，好惡心……”但黃老師并沒有放棄，很快就來了，把女孩帶到水龍頭邊洗，讓保潔委員會和幾個同學去清理嘔吐物。然后她在辦公室沖了一杯糖和開水，讓她喝的更舒服。

　　涓涓細流匯成大海，辛勤的勞動澆灌嬌嫩的.花朵.

　　我們的成長離不開老師孜孜不倦的教導。我們逐漸了解事物，增長知識，我們的每一點成長都滲透著老師的心血。是老師告訴我們外面的世界很美好。

　　我一直把老師當媽媽，也一直很佩服我的老師，在我的印象里，老師身上散發著五顏六色的光芒。

　　你是知識的傳播者，是為人師表的楷模，是愛的化身！我們成功了，你為我們高興，我們失敗了，你為我們歡呼.什么都不要要求，默默做好自己的工作就好。你是我心目中的好老師！

感謝老師作文9

　　鮮花感謝大地，因為大地給了它生長的環境；雄鷹感謝天空，因為天空給了它翱翔的空間；魚兒感謝水域，因為水域給了它生存的空間。你、我要感謝誰呢？感謝父母，是他們把我們培養？感謝朋友，是他們在我們失敗時給我鼓勵和安慰？如果是我，我還得要感謝老師。

　　沒有昔日老師的諄諄教導，怎能有今天祖國的棟梁；沒有老師昔日的操勞，哪里來我們現在的輝煌成就。在我上二年級的時候，有一次學校組織期中考試，我掉以輕心總以為語文是最好考的'，特別是作文更是我的拿手好菜，隨便寫都會得高分的。等老師發下試卷來我隨便看了一下題目《森林里的小動物》。“哈哈！太簡單了，這題目誰不會寫，更何況我還是班里的作文高手呢，能難倒我嗎？”。于是我便信心十足的寫了我家的那只寵物貓，高高興興的把試卷交了上去，樂滋滋的走出了教室，心想發試卷的時候老師念的第一個名字肯定是我。好不容易盼到了發試卷那天，我早早的坐到位置上就等老師的表揚。上課鈴終于響起，語文老師拿著試卷來到教室開始發試卷。可是語文老師念名字時九十分以上沒有我，八十分以上還是沒有我。只剩下七十分的了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的，是不是忘了寫名字了。不可能，我清楚記得寫了。正當我還在想各種理由時，老師突然念到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什么原因時老師說：“你的作文離題了，要求寫森林里的小動物而你卻寫寵物貓，以后一定得多注意，否則會吃大虧喲。”

　　我傷心的拿下試卷，下課后老師走到我的身邊來拍拍我的肩膀說:“打江山容易，守江山難呀。你以前的作文都寫得很好，這一次突然失敗，一定要從中吸取教訓守住自己的江山。”自從那以后我深刻的記住了老師說的話，每次作文我都認真審題并仔細寫，我的作文再也沒有離題過。

　　這件事雖然過去了兩年多，但老師說的那些話還時時在我耳邊回響。難怪古語說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，我要感謝您。是您的話讓我在求知的路上越走越遠，越飛越高。

感謝老師作文10

　　總是在每一次的經歷中，我們慢慢地學會著去珍惜，慢慢地懂得去感恩。還記的那段刻骨銘心的故事，當苦難降臨到我的身上，而老師您卻代替我聆聽了周圍一切的聲音。我想真誠地說一句：“感謝老師您了”！

　　20xx年1月6日，一個寒冷的早晨，我不知道迎接我的竟是個無聲的世界。清晨醒來，耳朵嗡嗡作響，我只看到舍友們的嘴巴一張一合，她們朝我笑，朝我說話，但是我卻什么都聽不到。剎那間，無助、恐懼、黑暗向我席卷而來。“雙耳失聰”，我馬上想到自己和海倫·凱勒一樣了。“天啊，怎么辦呢?”頓時，痛苦的淚水奪眶而出。我大聲哭了起來。

　　這時，內派老師-----張老師來到了我身邊。她把我摟在懷里，輕輕地摸著我的'手，兩眼溫和的看著我。她在紙上寫道：“別怕，好孩子，有老師在!”

　　看著她充滿關切又焦急的眼睛，我就像顛簸在大海里那即將翻身的船來到了溫暖的港灣，我的手緊緊的抓住了老師。

　　從此，張老師牽起我的手，開始了漫長而艱辛的治療。在丹陽人民醫院，我做了CT、聽力測驗、核磁共振等多種檢查，醫生卻告知“原因不明”，最好去鎮江做檢查。”我再次陷入絕望，好像一只即將被巨浪吞沒的小鳥。

　　張老師向校領導匯報情況之后，毅然帶我踏上了前往鎮江的求醫之路。很快，專家診斷這是突發性耳聾。拿到治療方案后，我和張老師開始往返奔波于學校和醫院之間。每天早上七點鐘，張老師和我準時坐上公交車去醫院。凜冽的寒風直往脖子里鉆，卻吹不散張老師帶給我的溫暖。擁擠的公交車上，每個人都默默地注視窗外，想著自己的心事，沒有人會注意到我和張老師牽手而伴的身影。一站又一站的停靠，一站又一站的重新啟程，在我無聲的世界里，張老師到哪里都牽著我的手。

　　多少個日日夜夜啊，張老師成了我黑暗世界的守護神。晚上，我不能上晚自習，張老師就帶我到她宿舍，把空調打開，把水果切好，然后和我一起在紙上聊天。燈光照得房間透亮，我看到張老師眼角的皺紋像花一樣綻放，襯托著她那雙美麗而有神的眼睛。她不時朝我笑，不斷的安慰我，鼓勵我：“我們要滿懷希望，我們要堅強，你要成為風雨后燦爛的彩虹……

　　1月30日，我的一支耳朵有點聽見了，2月6日的那個早晨，我迎來了人生的春天，我的兩只耳朵都聽見了!我聽到了窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，聽到了風的呼呼聲，聽到了遠處汽車的鳴笛聲，更聽到了老師和同學們的歡笑聲……

　　在那段詩意的日子里，感謝老師您給了我強大的動力，也感謝您對我無微不至的關懷!

感謝老師作文11

　　而今已經入冬，但寒冷的氣象，涓滴不能阻止我們上學的步伐。早上，我早早地起床，如平常一樣，吃完早飯，背起書包去上學。在路上，我沿著小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚啊。我急速脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰那條魚那么吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚，或許是因為那條是漏網之魚，沒費多大的力氣，我就抓到了這條魚。一走進教室，我就把我的成果向班里的同窗展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當然，也不忘當令地拿出手中那條魚向同窗們炫耀一下。我抓了一條魚的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師必定會夸我。

　　的確，老師是“夸”我了。一走進辦公室，班主任讓我把魚放在水盆里。然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴肅地說：“孫哲宇，你抓到這么大條魚，心里是不是特驕傲啊？老師也覺得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚呢。如果你是在氣象溫暖的時候抓到這條魚，那老師就很為你感應高興，但而今是什么時候？你赤腳趟水沒感到嗎？氣象這么冷你赤腳下水，你的腳會受凍的，這樣對你的身體也不好。再說了，你在哪里抓到的魚，是深潭里而不是淺灘，多風險啊，萬一魚游到深處，你不自覺地走入深潭，那后果會何等嚴重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要曉得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不勝設想的。就今天這件事來講，幸虧，你抓的'這條魚是被電擊過的，它的反響不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚活蹦亂跳地游入深潭，那你風險了。我們所學的前人云不是白學的，要曉得學以致用，那樣才會得到很多人的贊美。

　　所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽到了嗎？”是啊，在抓魚的時候，我一心想把魚抓到，沒掛念到其他的事，我真不應該這么草率。我紅著臉對老師說：“老師，我錯了，我下次不會這么做了。”老師微笑著說：“知錯能改，就照樣好孩子。中午放學的時候，不要忘了把那條魚帶回家去好好地養著，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚能想到老師今天說的話。”我沒說話，用點頭的方式回答了老師，那時，我想對老師說：“老師，謝謝你的原諒，我會把這條魚養得很好，因為它就是你關心學生的見證。”

感謝老師作文12

　　“教誨如春風，師恩似海深”。園丁——這個崇高的稱號，包含著老師多少個日日夜夜的汗水？流露出老師多少個40分鐘的心血？作為學生，我們是否應該學會感恩呢？

　　她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的`人。她，就是我們班主任——項老師。

　　在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績并不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子里想好了，可是一發言，就緊張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們：對錯并不重要，只要肯動腦筋。

　　記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該

　　那么調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。

　　以前，我們小。學校在一定時間里要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看著我們津津有味地讀著黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的成績，老師的汗水沒有白費；以前，我們小。有很多字不認識，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛煉的機會：班干部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧？

　　老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。

感謝老師作文13

　　人生旅途漫漫，一路上總會遇到某個你當時討厭憎恨，未來感激一生的人。

　　當朝陽還未升起，天空中繁星點點時，有個人不顧身體是否有恙，風雪無阻的陪伴我們學習，練習體育，每次我們在苦累中突然心血來潮想要放棄的時候，那個人總會用懇切的話語，慈祥的神態，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當夕陽西下，黑夜割破夕陽的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時，那個人依舊斗志昂揚，告訴我們再接再厲；當燈火闌珊，夜深人靜的時候，那個人依舊在為我們認真的批改作業，試卷。

　　“你怎么回事？怎么考的，就這點分數還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對老師突如其來的批評，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說的隨之而來，我開始對學習失去了信心更開始自暴自棄。

　　天上，烏云黑壓壓的，壓的我喘不過氣來，緊接著大雨傾盆而下，我開始望著窗外發呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來是您，您打著傘領我到樓下，在您面前我開始變得無地自容，羞愧難當，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著的小草，隨著我目光的轉移，您告訴我“你看它們在雨滴的無數次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對這么一點小挫折就想放棄嗎？”我看著雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著“對呀，小草那么卑微都沒有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”

　　從那以后我開始越來越努力，我用別人兩倍的時間學習不會的東西，終于功夫不負有心人，努力之后總會有回報，我的歷史成績從D升到了A，歷史老師也對我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時間發生了大轉變，此后我對學習越來越感興趣，正如孔子說的`“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。

　　生命中總有那么一個人，或許跟你沒有任何血緣關系，但是那個人會因為你成績的敗退徹夜難眠，會因為你成績的進步喜極成泣，雖然不言不語，但那個人會為你記錄一點一滴的成長足跡，那個人就是你曾經恨的咬牙切齒的班主任。

　　親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠走高飛，您原路返回。

感謝老師作文14

　　感謝國際談判大師羅杰。道森，雖然我只閱讀過您的一本書，但這本書含蓋了您幾十年的談判精華，這些技巧即將幫助我在以后銷售道路上賺取豐厚的金錢，就算不做銷售，做一個消費者使用這些技巧，也會產生驚人的結果，我還發現在其它領域也能派上實在的用場。

　　感謝《方與圓》作者丁遠峙老師，您的書是我人生中第一本勵志書，也是我的第一本為人處事指導書。您08年的新作是我最得意的書籍之一，讓我加深了思想觀念與心態對一個人的重要性，永遠記得您說的：是你接受的知識與信息形成了你的思想觀念。

　　感謝中國時尚禮儀第一人周思敏老師，您今年出版的《你的.禮儀價值百萬》生動而又形象，全面，令人很容易記憶，本人掌握良好，是我見過所有同類書中寫的最好的一位，學好禮儀是我09年感覺最有收獲的事情之一，孔子曰：人無禮，無以立。禮節是多么重要。

　　感謝世界形象設計大師英格麗。張，您05年出版的《你的形象價值百萬》讓我收益不淺。讓我通過別人的穿著，溝通，肢體動作等就能夠了解別人的品位，個性，家庭背景，修養，教育水平，素質水平等等。甚至別人一張口就了解對方，對自己的形象更加注重。

　　感謝美國聯邦調查局特工喬。納瓦羅，是你通過25年辛勤研究人類的肢體動作，才能有機會讓我在跟別人接觸時透過他們的身體語言更加清晰了解對方，而且很多情況下對方并不知曉，我能瞬時間看透對方意思，每想到這里我就很興奮，肢體語言占溝通的55%，很關鍵

　　感謝亞洲演講大師，超越極限總裁梁凱恩老師您的成長經歷對我產生巨大的激勵作用，每當我想放棄時是您的別說不可能讓我重新堅持，讓我明白只有先知道才能悟到，然后才能做到與得到；我之所以沒有改變是因我知道的太少，之所以沒做到是因沒悟到；還沒受夠。

　　感謝人間遠景董事長，學習型中國論壇發起人劉景瀾老師，我在東莞從事電話行銷工作時，是您教授的技巧使我產生立桿見影的效果，幫助我在收集客戶資料，繞前臺找老板，約見拜訪，銷售技巧等建立實際作用，以及電話的溝通，形象等的重要性，包括超級口才課程。

感謝老師作文15

　　感謝您，老師！六年來，您對我們的深切關懷，深情哺育，另人難忘。在校園，在教室，哪兒沒留下您辛勤的足跡；在風中，在雨中，何處不散發著您濃濃的愛意！講臺上，您那朗朗的話語，多么動聽！單杠下，您那矯健的身影，多么迷人！晨曦中，您和我們一起鍛煉身體；夕陽下，您同我們促膝談心。您的話語似春風，吹開我們心靈的窗扉；您的知識似雨露，滋潤了我們智慧的花朵。您以粉筆做槳，黑板做舟，帶我們在知識的海洋中航行......

　　總難忘您忙碌的身影。為了我們，您披星戴月，早出晚歸：當人們還在甜蜜的夢鄉時，您便開始了一天的工作；深夜，人們早已酣然入睡，而您還在燈下批改作業。如果說，我們是干，是枝，是葉，是花，是果，那您就是無私奉獻的根。

　　還記得您的諄諄教誨——當我們不努力學習時，您說：“千里之行，始于足下“；當我們厭惡讀書時，您又說：“不經一番風霜苦，哪得梅花放清香“；當我們浪費時間時，您說：“己所不欲，勿施于人。“啊！老師，您的諄諄教誨已深深銘刻在我們心中。

　　我們又想起您充滿慈愛的笑容。正是您的笑容，沖淡了我們的焦急；正是您的笑容，撫平了我們心中的傷痕；正是您的笑容，增強了我們的勇氣；正是您的笑容，促進了我們的進步。小草無悔，因為它染遍了人間春色；綠葉無悔，因為它托起片片紅花；春雨無悔，因為她滋潤了干枯的.何木。老師，您是小草，是綠葉，是春雨！您的人生無悔，是因為您把自己的一生全部獻給了教育事業，獻給了我們！千萬道加減乘除算不盡您的奉獻！千萬首詩詞歌頌贊不完對您的崇敬！現在，就讓我用一首小詩來寄托我們的感激之情吧！

　　晚風，

　　輕輕些，

　　腳步莫太重，

　　我怕你，

　　擾亂老師有規律的思緒。

　　晚風，

　　輕輕些，

　　千萬別去叩擊老師的窗扉，

　　我怕你，

　　驚飛老師正在捕捉閃光的詩句。

　　晚風，

　　輕輕些，請別鉆進老師的屋里去，