我班的三位老師

我班的三位老師

　　話說我們這個班，在我們學校可是大名鼎鼎。為啥？只因為我們班有這么三位老師。在他們三位老師的精心培訓和默契配合下，才使得我們班如此有名望。

　　No.1 Mr.郭

　　“大家快上位呀，郭老師來了！”不知是哪位不怕死的仁兄給大伙報了信。這一報不得了，嚇得全班同學都放下手中的大小事物往座位上跑。還沒等郭老師走進教室，班上早已鴉雀無聲。只見郭老師大步走上講臺，把一大捧的書往講臺上一放，立即揚起了一股粉筆灰。光看他這身高，少說也有一米八，那要是他整起人來一定很厲害（不然我們怎么會這么聽話呢？）聽說他還是我們年級組組長呢，如今做了我們班的語文老師兼班主任，以后不聽他的可沒好果子吃。“喂，快別發呆了，都上課了，要被郭老師看到你可就完了！”同桌提醒我道。我這才緩過神來，開始聽課。郭老師一邊翻書一邊用標準的普通話說：“同學們，今天我們學習一篇說明文，在學之前我先找一名同學說說什么叫做說明文。某某同學，你來說一下。”大家已經料到大事不妙了，要知道他可是班上的倒數呀！果然不出所料，郭老師見他半天不說話，臉色開始變了。有的同學喊道：“快躲，快躲！”晚矣，郭老師的“鐵巴掌”早已落下，接著便是一聲慘叫......

　　No.2 Mr.陳

　　“哈哈......”從我們班的'教室里傳來了最快樂，最純潔的笑聲。不用猜，我們正在上數學課呢！任課的陳老師已經四十多歲了，別看他年紀不小，說話可逗呢！他的數學課還被譽為我們班的“精神樂園”。陳老師左手拿著三角尺，右手握著粉筆，講臺就成了他的舞臺。“大家知不知道什么叫做平移呀？你們當然不知道了，我還沒教了嗎！今天陳老師就和大家一起認識，什么叫做平移。”說著，在黑板上寫下了“平移”兩個字。“大家看我，陳大帥哥，走進了一個電梯，等我出來后還是我陳大帥哥，永遠不會變丑。這就叫做平移：物體通過一定的運動后，不會改變其形狀和大小，大家明白嗎？”我們一起笑著回答：“明白了，臭美老師。”“哈哈......”又是一陣爽朗的笑聲，笑聲中我們已經掌握了知識。

　　No.3 Miss.付

　　“Class begin！”“Stand up！”“Good morning ciassmates！”“Good moening Miss付！”上英語課了，付老師有一個習慣：在上今天的內容前必須將昨天的內容先復習一下，由她隨意點，點到了誰，誰就將“answer her questions”If he（she）can‘t answer this question......如何？就要受到付老師的懲罰。終于開始了，付老師走在教使內，等待著有“魚”上鉤。不久，便有一條了。你一定認為付老師會像郭老師一樣？No，No，No！付老師只在他的手心輕輕敲了一下，并語重心長得對他說：“老師雖然打人不疼，但你要記住，自己曾經站起被老師打了手心，回去好好復習。”我們全班都被感動了。所以我們的英語成績一直都在年級前茅。

　　三位老師，一個“嚴”，一個“逗”，一個“慈”，初中三年有他們相伴，我還有什么不滿意呢？

　　如果沒有郭老師，我們何以有一個端正的態度對待學習？如果沒有陳老師，我們何以在緊張的學中放松心情？如果沒有付老師，我們何以能理解老師的良苦用心？

　　珍惜這份擁有吧，它將受益終身！