魚水情-高二作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的魚水情-高二作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
不知不覺(jué),在外校已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春秋,回憶起來(lái),有時(shí)感到十分的空虛,好象與三年前一樣的陌生,有時(shí)又感覺(jué)非常的親密,學(xué)校的一草一木都讓我親近。正如魚兒生活在水中,對(duì)水那樣熟悉而陌生……
魚兒說(shuō):“水,我看不到你,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)你。”
確實(shí),三年來(lái),我從未去認(rèn)真感受過(guò)外校,時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,從來(lái)只認(rèn)為學(xué)校只是學(xué)習(xí)的地方,別說(shuō)想過(guò)什么恩情,就是興趣也很少萌發(fā),走在學(xué)校中,也未曾感到有什么特別,只是一切都是固定好了,靠著身體長(zhǎng)期以來(lái)訓(xùn)練出的“慣性”走來(lái)走去,一切都被束縛。過(guò)著麻木的生活,一切渾然不知。
魚兒又說(shuō):“水,我恨你,因?yàn)槟阆拗屏宋,我沒(méi)有了自由。”
說(shuō)起恨,對(duì)于學(xué)校,似乎沒(méi)有這么嚴(yán)重,但是我卻感到“厭煩”,高高的圍墻把我們關(guān)了起來(lái),自由又在何方。整天機(jī)械式的兩點(diǎn)一線,眼前所見的東西看的都可以在腦中描摹出來(lái),天天都是那幾乎相同的課程。封閉式的教育壓的密不透風(fēng),成天幻想著何時(shí)能夠擺脫。自由的游向“大自然”。
水說(shuō):“你可以不感受我,可以不愛(ài)我,甚至可以怨我恨我,但我卻不會(huì)離開你,因?yàn)槟阈枰!?/p>
自由當(dāng)然是每個(gè)人都想要的,在學(xué)校固然也是有些煩躁的,但我們卻離不開學(xué)校。外校教會(huì)了我們知識(shí),教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈。學(xué)校是溫馨的港灣,給我們帶來(lái)了希望;外校是美麗花園,孕育了我們成長(zhǎng)的“種子”;外校是甘甜的細(xì)雨,滋潤(rùn)了成長(zhǎng)的幼苗;外校是黑暗中的路燈,照亮了我們前行的方向。外校一直默默的`付出,然而我們,卻不知道……
當(dāng)我們還未成熟,當(dāng)我們還未學(xué)有所成時(shí),外校便是我的家。離開外校,就像失散的大雁,受盡孤獨(dú)的折磨;就像失去母親的羊羔,受盡饑餓的痛苦;就像離開了水的魚兒,受盡死亡的威脅。而我們離開了外校,就可能走上歧途,后悔一生。
我也懂了,外校就是我的家,沒(méi)有這個(gè)家也就沒(méi)有了知識(shí)的源泉,做人的種子。外校正是水,我們這些“小魚兒”將永遠(yuǎn)在“水”的心中……
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