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2012年安徽高考滿分作文：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的2012年安徽高考滿分作文：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放，歡迎大家分享。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【立意】
從審題立意的這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，作為一篇供料作文，考生在審題時(shí)必須多加小心，考生不應(yīng)該糾結(jié)于梯子本來(lái)就是豎著放的干嘛要橫著放呢？
一、根據(jù)題目的意境橫著放就是出于安全考慮，否則，立意不佳的考場(chǎng)作文一般來(lái)說(shuō)得分情況不會(huì)理想。就這篇材料作文來(lái)說(shuō)，可以有多個(gè)角度供考生選擇，比如從使用者角度，從留言者角度等等，都是可以的，但這其中有個(gè)最佳立意角度問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)材料作文比較好的立意應(yīng)該是要正確處理好個(gè)人和他人的關(guān)系問(wèn)題，所以社會(huì)公德方面的立意應(yīng)該是作文出題者的命題意圖。也就是說(shuō)，諸如“梯子”一類的社會(huì)公共設(shè)施，在自己使用好以后，要妥善處置，處置時(shí)要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣“我為人人”著想了，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧文明。畢竟，在我們當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，“只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜”的個(gè)人利益至上的社會(huì)不良現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生的，這個(gè)作文命題的社會(huì)基礎(chǔ)應(yīng)該就在這個(gè)方面。
二、從出題人的角度來(lái)說(shuō)，我們的高考作文的一大趨勢(shì)就是使文章與我們的生活結(jié)合起來(lái)，這樣使得幾乎所有考生都有話可說(shuō)，并且可以促使考生深入思考身邊的事以期提升考生的思想境界�；氐竭@個(gè)作文題，本材料是一則故事的簡(jiǎn)略版。其中提示員工“注意安全”和提醒“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”是兩個(gè)重點(diǎn)同時(shí)是兩個(gè)比較點(diǎn)。一個(gè)是干巴巴的說(shuō)教式提醒，一個(gè)則體現(xiàn)了行動(dòng)力。不難體會(huì)到題目立意是在褒揚(yáng)后者。聯(lián)系到我們的生活實(shí)際，社會(huì)上公民社會(huì)責(zé)任感的流失，如小悅悅事件，如摔倒老人無(wú)人敢扶，如街頭小偷鮮有人斥。公民私下或是在網(wǎng)上對(duì)這些當(dāng)事者的不作為痛心疾首，往往是對(duì)此類事件的評(píng)論連篇累牘皆表赤膽衷腸，但是事情一旦落到了自己頭上，他們就變成了路人甲、醬油哥。本題目的“生活方向”就是評(píng)述群眾在是非對(duì)錯(cuò)面前只知道圍觀和評(píng)論，卻沒(méi)人做實(shí)事，用行動(dòng)來(lái)改變社會(huì)。有理可據(jù)，有話可講。
【參考范文】
“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放�！睕](méi)什么微言大義，更難列不朽之文，但出自肺腑，發(fā)乎真情。是善意的提醒，是殷殷的叮囑；更是仁者大情，惻隱義舉。
它讓我們想起了小時(shí)候跟隨長(zhǎng)輩在農(nóng)村勞作時(shí)的經(jīng)歷。每次干完農(nóng)活，長(zhǎng)輩總要叮囑我們，一定要把鋤、镢、鎬、鉤、耙等帶利刃鉤齒的農(nóng)具大頭朝下、齒刃朝內(nèi)安放于墻的拐角，以防傷到家人、鄰居，特別是小孩。二者可謂心意相通，異曲同工。橫放的梯子就不會(huì)被風(fēng)刮倒或被車輛等撞倒而傷及無(wú)辜，亦不會(huì)被好奇、好動(dòng)、愛(ài)淘、貪玩的青少年冒險(xiǎn)攀爬而傷及自身及伙伴。其用心在防患于未然、彌禍于無(wú)形，恰如上醫(yī)醫(yī)未病之病。其嘉言懿行，書(shū)寫(xiě)著人間大愛(ài)，充溢著關(guān)愛(ài)的溫情，閃耀著人性的光輝。
這也讓我們不禁想起，似乎我們的身邊并不缺少忠告和提醒。如商場(chǎng)電梯邊“小心碰頭”、配電室里“小心電擊”、廠房?jī)?nèi)“當(dāng)心咬手”、河壩邊“水深危險(xiǎn)，溺水自負(fù)”等等。雖然我們并不懷疑其善意初衷，但從生硬的文字背后讀出的卻是旨在推脫責(zé)任、減少損失的精神和制度恐嚇。而這位好心人的出發(fā)點(diǎn)卻絕不是利益的考量或榮譽(yù)的交換，純粹是源于仁者愛(ài)人、義者踐義的道德信念，抑或是全憑天良，赤心輸誠(chéng)。因?yàn)樗c公司沒(méi)有直接的責(zé)任或利害關(guān)系，故而沒(méi)有對(duì)公司竭忠盡智、拾遺補(bǔ)闕的義務(wù)；相反，弄不好不好還會(huì)被人指責(zé)為自作聰明 ，多嘴多舌，自討沒(méi)趣�？墒撬廊恢\事以忠，肝膽相照，以至誠(chéng)之心進(jìn)金玉之言，以大公之舉獻(xiàn)先見(jiàn)之智。雖一字之明，價(jià)值之大卻難以估量。大家不會(huì)忘記前不久在我國(guó)上演的“最美教師”和“最美司機(jī)”的悲慘故事吧。兩位故事主人公的事跡，固然感天動(dòng)地，但在這轟轟烈烈的美麗背后，卻掩蓋著巨大的精神傷痛和高昂的社會(huì)成本。試想，如果那兩個(gè)肇事司機(jī)也能對(duì)生命充滿敬畏，出車前嚴(yán)謹(jǐn)檢查，全程專注駕駛，又怎會(huì)釀成如此大的事故呢？如果還有更好的方法防患避險(xiǎn)，誰(shuí)又愿以鮮血、傷殘乃至生命去獲取那凝著淚痕和血痂的榮譽(yù)呢？
悲天憫人，見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，已成為中華民族的寶貴精神財(cái)富，成為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的巨大動(dòng)力。但在中國(guó)經(jīng)濟(jì)超速發(fā)展的背景下，人們道德的滑坡和人文精神的嚴(yán)重缺失也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。很多人以獲利為終極目的，以自我為中心，見(jiàn)利忘義，善惡不分，這終將成為中華民族偉大復(fù)興的巨大阻力。
當(dāng)然，我們也并不能因此而對(duì)我們的發(fā)展失去信心。孔子說(shuō)過(guò)：“禮失而求諸野�！笔聦�(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多像那位“客戶”一樣善良厚道的人們，在繼承并光大著我們民族的傳統(tǒng)美德。他們常常反躬自省，自覺(jué)砥砥品行，束身自愛(ài)，取利不忘義、致富不失仁，甚至?xí)嵘×x，散財(cái)行仁。這是中華民族的中堅(jiān)和脊梁。
一句來(lái)自社會(huì)最底層平民的質(zhì)樸無(wú)華之言，竟然成了今年安徽幾十萬(wàn)青年學(xué)子的“鄉(xiāng)試”題目。這題目可能正是來(lái)自命題者敏銳的法眼和獨(dú)具的匠心，來(lái)自一群真正的文化人高度的憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。他們真誠(chéng)希望這些未來(lái)的接班人和建設(shè)者，用自己的一生去做出無(wú)愧于國(guó)家、人民和歷史的滿意的人生答卷。
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