給老師的一封信800字高三（精選10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的給老師的一封信800字高三，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的一封信高三 1
周老師：
好久不見！不知您現在是否一切靜好。這是我第一次為您寫信，有點激動。有點難過。初中三年，很高興能認識您這樣和藹可親的老師。即使那時您已經不再教我歷史了，您依然給我發提綱，發試卷。謝謝您三年以來的幫助，語言己無法表達我對您的感謝。
回望三年前，我是個什么都不懂的初一新生，來到這個陌生的地方，沒有讓我感到親切的東西。那時的我，歷史成績非常差，考試總是不及格，直到您成為了我們班的歷史老師。起初，我覺得您確實比上位歷史老師要好很多，因為您總是強調讓我們對照PPT來畫下知識點，但我并沒有因此對歷史感興趣。真正使我感動的，是您說的一句話，也許您不會記得了，但我永遠會記住。那依然是三年前的一節歷史課，那時正值期未備考，您讓我們在課堂上背提綱。課已至半，我與同桌正在相互提問，您走了過來，問我提綱上怎么不寫姓名，搞丟了怎么辦，我急忙回答：“寫在反面呀！”您笑著看了一眼，又道：“還我和一個姓呢！好好背，加油，爭取考個高分。”言語雖樸素，但依舊打動了我。讓我覺得，連老師都相信我，就像世間的花兒都開了一般，靜謐美好。但那次期末依舊沒有及格，我其實傷心了很久，因為我真的.背了，而且我寫的時候覺得題也并不是很難。可是怎么仍然沒有及格。但從七下以后，我的歷史成績就一直呈上升狀態，有時也能考前幾名。
所以，這一切都要感謝您。不是親人，勝似親人。我也早就把您當作我的親人了，請您相信我，待我學成歸來，我一定好好感謝您，一定要等我！
可是，現在的我很迷茫，我不知道該如何去高效學習。每天那么累卻學不好，考不好。數學就像是一座大山，死死地壓著我，我真的不知道該怎么辦。如果可以，我希望您可以過一段時間便通過QQ或微信開導我一下。因為您的開導對我真得很有用。寒假那天，您在QQ上對我進行了打氣，那晚我感覺特別有勁，就感覺開竅了一樣，背得特別順，記得也快。
其實現在發現以前的自己特別幼稚，做了很多不合適的事情，現在也醒悟了。其實我覺得，這就是成長吧，有時一瞬間的回首，便學會成長！
現在的我，不會再是曾經那個愛哭愛鬧的初中女孩了，我已經成長為一名合格的高中生，一個二中學子。一個學期，不長不短，但走得很艱難，未來二年，不長不短，我只會前進，不會后退。我會學會”在什么地方說什么話，在什么時候做什么事，在什么環節悟什么道。”
見字如面，愿君安好！
最后，真誠地獻上一句：“謝謝您，周老師，您是我一輩子的老師。”
寫信人：
日期：
給老師的一封信高三 2
親愛的張老師
您好！20xx擁我們入懷，喧鬧依舊，溫情依舊，龍年的點點滴滴依舊，在此先祝您身體健康，新年快樂！
回想這半年彈指一瞬間，如白駒過隙。可是這半年來的回憶卻無比鮮明，無比珍貴。說實話，剛上高中時，我就想著復習，高中的一切于我而言，總是那么的不透明，因為我總覺的心里沒有太陽，射不穿這陰霾。于是每天的日子都充斥著無聊，遍布浮虛。嬉笑，打鬧，成了我快樂的主源。有時一腳一腳步上樓梯，卻覺的自己感受不到堅實。有是淺淺地剝開自己，發現自己的自欺欺人，卻還無動于衷。整整一年，再去回憶，卻好像社么都沒發生過一樣。可是當父母親友問起這半年的狀況時，回憶卻那么鮮明，好像我剛剛做過一樣。我想，這不僅僅是因為時間短暫，更是因為我充實的'度過這一天又一天。親身真情，怎敢忘懷?回首再想，發現自己不知不覺變的敢拼，變的自信。再踏上階梯，腳步飛快，不再猶豫。那一點一點增長的成績，一點一點發生的轉變，讓我突然覺的我是在成長，是一種真正的成長。
老師，上您的課有一些不一樣。您總是“插播”一些時事熱點，然后用政治知識來解答，聽多了后發現這些知識帶來的看待問題的角度真的不一樣，有是回家看新聞，不知不覺想到了您講過的，然后就會不斷的深入剖析，雖然得不到答案，但卻成了一種樂趣，現在回家看電視時也會主動調到新聞頻道，開時主動關注國際熱點。每一周您都會給我么開班會，這是我最想上的政治課。像《《開講了》》，這些節目，每一次在投影儀上投放時，我都無比期待。因為那上面不僅僅有我喜歡的公眾人物，還有那一句又一句的雋語，每次看過，總會得到一股正能量的沖擊，蕩滌心靈的塵埃，讓我一次有一次的與朋友討論著未來。
您總是在不知不覺中改變著我，改變著我們，近朱者赤近墨者黑，我相信在您的教導下，79一定能成為一支戰無不勝，攻無不克的鐵血軍隊！
在平常的做題過程中，我們總會做錯一些題，分散在各種卷子中，復習時很不方便，希望老師可以號召大家各自準備一個錯題本，方便大家查閱。
老師，您的嘴唇顏色比較暗，也常聽到您咳嗽，希望您能在新的一年里多多休息，身體健康，不要太操勞。
寫信人：
日期：
給老師的一封信高三 3
敬愛的老師：
辛苦啦！
在我們每個人成長的過程中，引領著我們走向大家理想的世界，老師，是每一個孩子心中永遠的天使，永遠都散著不可磨滅的光輝。
如果我們是祖國的花果，那么老師將是辛勤的園丁，用盡自己的一生來培育著花朵，您不惜花盡一切空閑的時間，用盡心思來教育我們，總是耐心地來對待每一位學生，不會因為誰頑皮而不去重視他，在您的`眼里，每一個人都是你的孩子，您用平等的態度去對待每一位學生。
每天晚上，當我們大家都進入甜蜜的夢香時，而您卻在燈光下辛勤的工作，備著明天所要學習的課文，批改著我們每一個人的作業，在作業本上批閱著對我們每個人的評語，在做弱的燈光前，在開著窗戶前的桌子上，倒映著是你付出的精力與淚水。
在靜穆的夜晚，連夜蟲也在草林中贊揚你的品質，是你讓我們知道什么是社會，讓我們知道如何去做首先品質的人，教會我們遇到挫折和困難，永不放棄的精神，教會我們舍己為人的品質。
雖然，有的時候，你又對著我們發脾氣，其實，我們心里都能夠明白，這是你對我們失望的表現，氣我們為什么不能堅持不懈地努力，好好學習您教導我們做人的方法，有的時候，我們也想過要好好努力，讓我們漸漸成長懂事。
您即像我們的母親，又是我們的知心朋友，上課時，你用嚴謹的態度去完成你的每節課，把你的知識與學習技能教傳授給大家，尤其是作業，你總是希望我們認真肯按照的完成，希望因為你教的技能而減輕你學習的負擔，下課時，您去下原有的嚴謹地態度，與我們每一位都交流著心聲，開導著我們，說出你寶貴的議建，聽著你自編的笑語，下課時，教室總是充滿歡聲笑語，與上課時，嚴肅的氣氛格格不入。
老師，您總是默默地付出，使我們從不經人事的孩子，現在變得知道如何做人，懂事，不曾抱怨過你所有的付出，想想我們之前出點點價代時怨天怨地，真是愧對老師.
我想，我們每一個人都是未曾螁變的彩蝶，而老師則是幫助我們螁變成彩蝶的導師，終有一天，彩蝶將會破殼而出，散發七彩的光芒。
祝：
老師，身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給老師的一封信高三 4
親愛的老師：
您好！
您知道嗎？學生是帶著傷心與眼淚給您寫的一封信。當我知道這個消息——您不教我們了的時候，我呆住了。眼淚大滴大滴往下落，馬上淚流滿面，似乎無數根針向我的心刺來，多有責任心的老師呀！人人都說您是全世界也找不出來的好老師，您暈倒在講臺上、帶病上課……這些事我都不能忘懷，誰知這一次從帶病上課到病休再到不教我們，這一切的一切都來得那么快那么突然，使我不知所措，只知道用眼淚來表達，老師您教我們吧！我不氣您了，不和您賭氣了，您教我們吧！其他副科老師有時候說我們這兒不好那兒不好，我們傷心，但第一個想到的是您，只覺得您對我們最好，雖然我是一個班長，但我為您做得太少太少，我終于明白您在帶病我為我們上課時立我為小老師了，那都是您的良苦用心啊！老師您加油，戰勝那可恨、可惡的病魔，我為您加油！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的.燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春x，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！老師，您是美的耕耘者，美的播種者,是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
祝：早日康復！
寫信人：
日期：
給老師的一封信高三 5
親愛的鄭老師：
您好！很高興能借這次寫作的機會，與您交流。對于我而言，您是與眾不同的老師，您是第一個教我寫意象作文，要我在生活中學習語文的老師。
以前，我的語文基礎是不扎實的。課外閱讀比較弱，寫作文更是原地踏步走，一直沒有進步，能考好的次數很少。所以，語文一直是我最擔心的科目。
而開學時，你您曾問我之前的語文學得怎么樣。我非常不自信，又感到不好意思，還是誠實地回答了您的問題。本以為您會對我感到失望，您卻笑盈盈地對我講：“閱讀也是許多同學的難關，而寫作要在生活中去觀察思考，寫真事，這樣能寫得一篇好的作文。我覺得你上課挺認真的，跟著老師的節奏去學，應該沒問題。”您的話語如春風對碧水的溫柔，使我緊張的心一下子放松下來，決心認真學語文。謝謝您在我學習這條茫茫路途中，讓我重拾信心，給我前進的動力，助我一臂之力。
為了積累更好的素材，我便成了您的公眾號的常客。一打開頁面，我總會想起您說的一句話：我喜歡看到自己的文章被打印成鉛字的感覺，也更加賣力寫作文了。在公眾號上，我仔細閱讀每一篇文章，如同品味一杯茶，茶香在嘴里苦澀而甘甜的味道，令人回味無窮。在這里，我不僅僅發現了許多好的素材，許多好詞好句，學會在生活中尋找實例，更看到了您的認真、用心、盡職。從字里行間，我能看見您在忙忙碌碌的生活中保持著樂觀、開朗，用文字記錄生活的.點點滴滴，又回想起您在學校里掛著桃花般的笑臉，對您也更加敬佩。漸漸地，我發現我對寫作文也不是那么厭倦了。
不過，每當我犯錯時，您依然會我及時糾正出來。一次上課時分心，您也會提醒我。這次經歷給了我深刻的教訓，時時刻刻提醒著我，使我變得更加認真。謝謝您常常照顧著我！
很幸運，我能在成長路上遇見像您這樣的良師、這樣的益友、生活的榜樣。雖然我的語文成績不是最好的，但那一定是我最真實的成績。相信我也會在您的助與教導下，繼續寫好每一道題、每一篇作文，爭取拿下好成績，成長為自己想要成為的人！
祝鄭老師
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信高三 6
尊敬的史老師：
您好！
時光如流水一般，我已經六年級的，馬上就要踏進初中的大門。雖然你已經與我們分離了，但我對你還是記憶猶新。因為你是一個關心學生，能夠給學生帶來信心的好老師。
記得那是在一次運動會上，那天烈日炎炎，驕陽似火，我正想去給剛跑完800米的陳鑫送一瓶礦泉水，可是在那時意外發生了，我被一塊石頭絆倒了，腳扭傷了。我疼得齜牙咧嘴，淚水在眼眶里打轉。這時廣播里播到“請參加50米決賽同學到50米起點準備”，一聽這話我心想：怎么辦呀？我還要跑50米決賽呢。
我一瘸一拐地走到了起點，只見你飛快地跑到了我的跟前，你心疼地問道：“怎么了呀？有沒有事？腳疼不疼呀？還能不能跑呀？”我低下了頭，感覺臉火熱的`，像食物裝在微波里跑了一圈兒似的。我小聲說：“腳還有一點疼，但是沒有事，還可以跑。”這時你對我說道：“來，讓我看一下！”只見你蹲下來用那溫暖的雙手按在我的腳上，只是那么輕輕的一按，說也奇怪，我的腳就不那么疼了，我感動極了。我感激地望了望你，但是你并沒有注意到這些，你還是在認真地給我按摩著，只見你的手在我的腳上輕重緩急地運動著，我的腳上的痛楚也在不斷減輕。我心中充滿了感激。這時候只聽見你溫和地說：“如果不能跑就不要跑，不要逞強，這樣盡管沒有拿到名次，但沒有事。”我搖了搖頭說：“沒事，我還可以跑！”
雖然我的腳還有點疼，但是我感到一股暖流流遍了我的全身，使我充滿了力量。我再次站在起跑線上準備，只聽裁判員一聲槍響，我像一只離弦的箭飛快地射了出去，向終點跑去。我把其他幾位選手遠遠地甩在了身后。每當我感到沒有力氣的時候，我心中就浮現出剛才您替我按摩的情景，我的心中就涌起了一股股積極向上的勇氣。于是，我就又鼓足勇氣奮力拼搏著。就這樣，我一個人一馬當先沖過了終點。最終，我取得了十分好的成績，得了第一名。看見我獲得了第一名，您十分開心，笑得十分燦爛。
雖然我馬上就要離開我的母校和您，但我在初中會更加努力，不會辜負您的希望。
祝您身體健康，工作順利！
寫信人：
日期：
給老師的一封信高三 7
親愛的老師：
您好！
即將畢業，在這畢業的前夕，我的心里有太多話想對您說。雖然您只教了我們一年，可在這短短的時間里，您帶給了我數不清的美好回憶。
您嚴厲而又寬容的性格，是我用不會忘記的 。上課時，您絕不允許任何人說話，不允許大家在下面傳紙條、做小動作。在大多數同學看來，這是理所當然的，而那些極少數調皮分子，使盡渾身解數，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離去的身影時，我們都感到一陣愧疚。當時的`我們，多么后悔呀！
調皮分子們十分害怕，認為您一定會狠狠懲罰他們。出人意料的是，您并沒有那樣做，而是接受了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計較的舉動，更讓我們自慚形穢。
您寬容的品質不但讓我們佩服，而且教學方式也令人難忘 。您用生動的語言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語文課。課堂上，您循循善誘，把我們引向知識的殿堂，您不像其他老師那樣直接說出答案，而是鼓勵我們獨立思考。教室里，蕩漾著同學們的歡聲笑語，您用獨特的講課方式，讓原本枯燥的語文課變得有趣，變得活潑。
記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業時恰好看見的情景。那時我班馬上就要在全校面前朗誦課文，進行比賽。我推開門，您坐在椅子上，專心的在讀課文，那投入的神情，充滿感情的聲音在辦公室里回蕩著，使您忘記了周圍的一切。
我看著您全神貫注的模樣，不忍心打斷您，我現在才明白，您在課堂上流暢，優美的嗓音是如何練出來的，在這背后，您付出了多少心血與汗水啊！我感動極了，并且深深地敬佩您，是發自內心的敬佩。您是多么認真，多么刻苦，多么勤懇！
您讓我從最初的桀驁不馴，變成了現在的文靜溫柔，從起初的頑固叛逆變成了如今的聽話懂事。 您是明亮的燈塔，為我們照亮人生的道路。也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬水，即使千磨萬難，但永不變的，依然是我和您的師生情誼。
您對我們充滿希望，充滿期待，我們一定不辜負您的厚望，在理想的天空翱翔！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信高三 8
敬愛的李老師：
原來我不知道什么叫思念，今天我就在那一剎那，我卻嘗到了思念的滋味。今天我們學校做賀卡慶祝教師節，同學們象趕集一樣熱鬧急了，而我望著自己的賀卡，陷入了回憶，您的面孔也越來越清晰了……
以前，您是多么的關心我們，可現在李老師您走了，我知道，我們的您再也不會回來了，李老師，您知道嗎，開學第一天的興奮，因為您的離開而消失；開學第一天的太陽，因為您的離開而黑暗。想到這，我哭了，李老師，您知道嗎？您不在的時候我們是多么想念您。老師，您還記得嗎?那天我生病了，請了假，當我回來上課時，我不停的咳嗽，您走了過來，拍了拍我的肩膀，說：“小伙子，你好了嗎，就來上學？"雖然這是一句看似責備的話語,但在我心中，這是一句甜蜜，暖心的話語。
還有一次，老師您講著講著課忽然暈倒了，姚老師見了，急忙打了120，當我看到您被帶走時，我哭了，哭得那么傷心，我的傷心您知道嗎？那幾天我滿腦子都是您的身影，什么課也聽不下去了。就在暑假的時候，我又想起了這件事，又一次情不自禁的哭了，媽媽見了問我怎么了，我也沒告訴她原因。
李老師，您處處關心我們，還記得我不舒服的時候，您總是問這問那，還不是安慰我鼓勵我，而我今天上午不舒服的時候，卻沒有了您的關心，還真有點不習慣呢！此時，我百感交集，李老師您的笑容、身影，在我腦海里浮現出來，您說過的話還在我耳邊回蕩。想到這，我鼻尖酸酸的，有種說不出的.滋味，原來我不太喜歡您，因為有時您對我們太嚴厲了，面對我們的錯誤，您會毫不留情地指出，毫不留情面，現在我又開始喜歡您了，科室里老師您又走了，沒有李老師您的嚴厲，怎能有我們今天的成績呢？這下可好了，我們全班都想著您---李老師，盼星星、盼月亮的盼著您回來。
李老師，您回來看看那些想念您的學生吧！哪怕只是一分鐘，一秒鐘，我們也覺得無比珍貴。老師，您快回來吧，我想您了，李老師......
敬祝
身體健康！
您的學生：xxx
日期：
給老師的一封信高三 9
尊敬的張老師：
您好！
轉眼間，半年已經過去了，上您的課也半年了，這半年來我學到了很多，也收獲了很多，您真的是一位很好的政治老師，以前我不怎么喜歡上政治課，但是自從您來了之后，真的對我產生了很大的影響，以前我最討厭背誦了，但是現在卻挺喜歡背誦，并且突然發現我的記憶能力也不錯。
高二第一節政治課，我們都在期待會是什么樣的老師來教我們的政治課。終于，您進來了，戴著一副眼鏡，皮膚還有點黑，個子不高，非常瘦，看上去很嚴肅的樣子，當時我就想，媽呀！這以后的政治課可咋上啊！可是，并不是這樣，剛開始的一兩天，書還沒有發下，張老師您給我們上了好幾節思想品德課，使我們的心靈得到了凈化，重新認識了人生，您給我們講人生的大道理，使我們從中受益匪淺，對我們產生了很大的影響。張老師，您上課幽默風趣，很吸引大家的眼球，給我們講課時很投入，常常為了做PPT都不睡覺，張老師，謝謝您，同時也希望您能注意身體，不要太過于操勞了。張老師，您上課愛扯話題，我們經常可以了解到課本以外的東西，讓我們知道很多知識，張老師，向您提個建議，上課時可以向我們拓展視野，豐富我們的知識，但是，我覺得不應該占用很長時間，有時候，您上課說一點課外知識，就會說很多，導致時間就會不夠用，都快下課的幾分鐘，匆匆結束，最后會吸收不進去那幾個知識點，所以，希望老師您注意一下。
張老師，其實大家在課后都會討論說您比我們前幾次的政治老師都好，因為您每時每刻都在賦予我們正能量，教我們如何做一個正直的人，教我們孝順父母，教我們回報社會，總之，教會我們很多，讓我們重新思考人生的價值，真的`很感謝張老師為我們所做的一切。在您課上，永遠沒有人覺得會瞌睡，因為，您經常說一句話“人活兩字，精神”，這句話您常常掛在嘴邊，言傳身教，而我們也會跟著老師您這樣做，結果發現同學們真的變得精神了，上課積極主動，課后作業也完成的認真仔細，與以前完全是兩個樣子，變好了，這完全是張老師的功勞啊！張老師，在這半年中，跟著您，我學到了很多東西，也學到了很多做人的道理，希望在剩下的一年時間里，我可以跟著您學到更多有意義的東西，也要更好地充實自己的頭腦，在高考中發揮好，讓期待我的人沒有白白期待。
最后，希望張老師在新的一年里事業健康，事業更上一層樓，合家歡樂。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給老師的一封信高三 10
尊敬的李老師：
您好！這封信是寫給老師的一封信，時間過得真快！突然，一個學期即將結束。通過這學期和你的接觸，我對你有了更深的了解。你是我最敬佩的老師，你在我心中留下了很好的印象：上課的時候，課文的內容非常透徹透徹。做事細心，能夠根據學生特點進行教育。但是，在這些優點中，我認為你最突出的優點是你的`課好。當你教課文時，你總是要求我們仔細檢查每個單詞的深層含義。
課堂從來不只是理解表面意義。你善于引導我們從文本的各個角度去探索，激發學生的學習熱情，讓我們“上一層樓”。比如，有一次你在第十課給我們講《月光曲》的第六段，你從盲女的一句話中發現“這個可憐的盲女不僅熱愛音樂，還能從音樂中分辨出貝多芬是鋼琴演奏家。因此，貝多芬認為他遇到了一個知己。除了上課，你給我們布置的作業并不多，光是背和讀就占了大部分，但每個題目都很重要，能調動我們的思維。你很少分配大量的“體力勞動”和“重復性勞動”，你的重點是“如何在最少的時間內完成最多的任務”。你按照這個原則做事。
可能跟你的性格有很大關系。你總是趕在前面做事。比如作文修改方面，很快就可以完成53個作業，每個作業都有詳細的注釋。有些錯別字逃不過你的眼睛。你會更快地修改試卷。今天下午考完，明天早上就可以復習了，真的“快”。至于你是如何根據學生的特點來教育學生的，我覺得首先你在上課的時候，通常會讓不太擅長學習的學生回答一些簡單的問題，而對于難的問題，你總是留給比較擅長學習回答的學生，這樣整個班級都有鍛煉的機會。其次，有時候，根據一個同學的問題，你會請他單獨“談談”。你也會適當的給差生減少作業，和別人有很大的不同。
其他老師不顧一切地給差生加作業，你只需要他們為差生掌握基礎知識。你像母親一樣關心你的每一個學生。當然，人無完人，你也有缺點。你最明顯的缺點是上課時不小心讀出了口音。《燕子》班，你在“五線譜”里念“吳”，你卻念“無”，導致我們全班同學跟著你一頭霧水。你經常把“八”讀成“拉”。聽得我們同學哄堂大笑。希望你能把經常讀錯的單詞寫下來，多加練習。每當你在課堂上讀這個單詞時，你都應該特別注意它，這樣你就有可能改掉這個壞習慣。在這里，我想再提一個小建議。你應該注意身體健康，勞逸結合。畢竟你的健康是你工作的本錢。這就是我今天要說的全部。祝你身體健康！
寫信人：
日期：
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