歷史痕跡950字作文（精選23篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的歷史痕跡950字作文，歡迎閱讀與收藏。
歷史痕跡950字作文 篇1
回首往昔，流年的時光塵封記憶；花開花落，擁有的是亙古的連歲歲月；可是，換來的不過一場繁華，以及那無盡的悠嘆……
翻開歷史的第一頁，那積滿灰塵的第一頁，我國的第一個王朝—夏已產生。悠悠的歷史回味無窮，可我只是局外人，與歷史格格不入，只能用批判的眼光注視著，我永遠都不可能在那里開花結果，我始終無言與之交流。
歷史，來也匆匆，去也匆匆；揮揮衣袖，不帶走一片云彩，留下的只是沾滿塵埃的書頁、竹簡，還有那一座座宏大的陵墓。歷史從來都是給后人以警醒，給后人以昭示，讓后人提高警惕，不讓悔恨重演。可我們終不知國家滅亡那一刻是怎樣橫尸遍野，血流成河，我們只是在心中默默地說“不要那樣做”，可又有多少人沒有那么做，所以，我們只能旁觀，我只是旁觀者。
其實，從一開始，地球產生之際，我和歷史之間就有一堵墻，觸摸不及，無形之中又有形。這堵墻無論我們怎樣挖掘，怎樣拆卸，它終究是不會倒塌，因為我們無從下手。看吧，現代和古代的差別。對，國家應該富強，可我們得到了，又失去了。
馬，在古代是一種十分神圣的象征。唐朝唐太宗李世民十分愛馬，古有記載：突厥骨利干“遣史朝貢，獻良馬百匹，其中十匹尤駿，太宗奇之，各為利務，號日十驥，其一日騰云白，二日皎雪驄，三日凝露白，四日玄光驄，五日決波馬，六日飛霞驃，七日發電赤，八日流金弧，九日翔麟紫，十日奔虹赤”。唐太宗贊美曰：“耳根鐵勒，杉材難方；尾本高麗，掘磚非擬。”
看吧，古代馬是多么神圣，多么純潔。再看看現在，公路上汽車橫飛，馬現在除了新疆、內蒙古等地，幾乎都看不到了，并且現在還有那樣的寶馬。
現在的長城只是明長城，并不是秦長城。雖說秦始皇用了那么多年時間，犧牲了那么多人，想把秦長城建立得宏偉，外國都贊不絕口，可到頭來還不是不見了，現在能看到的就只是一堆沙。若不是明朝又加強鞏固，現在應該看不到了吧。這是我旁觀者的想法，若是古人，他們會怎么看，我不知道，因為我不是他們，我與他們之間終究是有一堵墻。
天地間黃沙漠漠，我似乎看見了，看見了在山與山之間穿梭、徘徊的一隊隊人馬。他們赤裸上身，眉頭只用一地布搭著，上面是一塊塊的石頭，晶瑩的汗水在烈陽的照射下熠熠生輝，順著臉龐滑下，“啪嗒———”滴落在地上，滲進泥土里。這聲音并不響亮，因為現在叫苦聲連天，人人怨聲載道。我的手似乎緊了緊，我看到的就是秦始皇的殘暴以及他的豐功偉績，但也只是“看”而已。
古代和現代的差別，很多，很多，可相同之處甚是渺茫。歷史走過的痕跡，擦不掉，也不可能風化。交給我們的，除了那似水的五千年時光，就是歷史蜿蜒爬過的痕跡了。從以前到現在，我們得到了很多，但在得到的同時，也失去了。
歷史與我們，有的是永不磨滅的墻和回不去的時光。
歷史痕跡950字作文 篇2
沙場上一支折戟，將我帶到那火痕尚在的赤壁；一片浩蕩的南海，涌出一幕幕史話……
是誰帶彈奏千古的琴音，臉龐上映出笑意；是誰在刻畫永世的記傳，令竹板有了弧度。
他是身披銳甲的君王，也是色厲內荏的暴君。英雄孰能無過？他有太多的話語，留給后世去猜測。縱然惡名流傳，他仍是偉大的。我看到，他的名字無法抹去，沒有秦，也不會有今。
水畔有一女子，浣紗之余，偶一回顧，卻因美貌身陷劫難。她的美令人惜、令人痛、令人醉。為了國家，她犧牲自己，把個人感情放在了過去。在夫差的宮殿，是她，曾不委屈落淚，卻令歷史的塵埃為她而心碎。濃妝淡抹，只為掩蓋她的悲傷；盛名美貌，僅是浮華在吹噓！趙終滅吳，身為報國的她竟投江自盡，西施的生命畫上了句點，可是，她的故事并沒有結束。
東風吹破萬里塵沙，此起彼伏的號角聲響起了。有時，戰爭是歷史的過渡點，沒有它，文明很難進步。
悠悠長江滾滾流，昆侖長白難分高。有人撒下粽子為紀念悟道的屈原；有人對漁火楓夜在訴說惆悵。
壯志未酬身先死！勤懇半生而報帝皇。幾千年前，有多少人為國犧牲，為君王獻身。
伊從唐朝悄悄走來，講述醉臥清風的往事。看到伊在與杜甫把酒對歌：“小時不識月，呼作白玉盤。”又見伊在華宣上題字——“云想衣裳花想容。”貴妃為你起舞，高士為你研墨，嫵媚的月色如綻開的玫瑰花瓣，為你的生命喝下重彩。伊是浪漫的呵！
將軍百戰死，壯士十年歸。你在壯士叢中隱藏，眾人卻不知你是女兒。當閃亮的兵器被你握起，當身上的鎧甲反射刺眼的光。你英姿煥發。戰場的殺氣，沒有遮掉你的光輝。為父出征的你，展現女子的豪情。夕陽下，你的淚光看著大漠盡頭，繚繚的炊煙，擋不住你回家的路。
琉璃下映著美麗的護城河，仿佛在告訴我那兒有過先人的足跡；追趕著歷史的光環，透著它，回到那個古老的時候。
秦淮的歌聲，流淌在我的心上，那不朽的詩篇，將永恒的刻畫。
人始終不能只向前方看去，有的時候，回到過去去感知，也會受益頗豐。
沒有歷史，也不會有將來，我要追趕著它。它的足跡，是那么廣闊，以至于讓人久久的懷念。
這個世界，只有歷史是沒有對錯的，因為它過去了，就成了獨體。
追趕著它，我看到自己理想的光芒，我，正徘徊，準備去接近它。
歷史痕跡950字作文 篇3
面對歷史，歷史源遠流長至今日，是我們造就了歷史，還是歷史造就了我們？面對歷史，需要有旁觀者的冷靜，摯友般的溫和。平視歷史，有“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”。
每一次重大歷史事件都是全部愛國主義精神充實起來的，不同的人士對自己的豪情的表達方式也是不同的，其中詩人的表達方式頗為高雅、豪邁，喜、憂、愛、恨層層包裹著食詩詞中的每一個字……憂，憂得讓人無奈。
詩仙李白游覽越中時，想起在春秋時代，吳越兩國爭霸南方，成為世仇。越王勾踐于公元前四九四年，被吳王夫差打敗，回到國內，臥薪嘗膽，誓報此仇。公元前四七三年，他果然把吳國滅了；有感而發，寫下《越中覽古》。詩寫的就是這件事：越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
喜，喜得讓人發狂。
在廣德元年(763)，杜甫喜聞薊北光復，留下千古名作《聞官軍收河南河北》。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，詩人想到可以挈眷還鄉，喜極而涕，這種激情是人所共有的。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，我們可以想象作者當時對著妻兒侃侃講述捷報，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態。
正所謂“多情自古空余恨，此恨綿綿無絕期”。曾記得，安史之亂發生后，皇帝率兵馬倉皇逃入西南，在這一動亂中唐玄宗和楊貴妃的愛情遭到毀滅，白居易親歷這一歷史變故，感嘆不已，便寫下了名篇《長恨歌》，“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”之恨，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”之情，都被作者寫得淋漓盡致，感人肺腑。恨，恨得讓人入骨。
眾所周知，奸臣昏君是“人人得而誅之的”。歷史上有名的奸臣中，陷害忠良的秦檜便是代表。岳飛抗金班師，而秦檜卻連發十二道金牌令岳飛回去，并向金國求和。岳飛滿腔悲憤，卻無人理會，留下《滿江紅》之豪句：怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山闕。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
只可恨秦檜竟然不放過岳飛，在他寫下《滿江紅》之后不久，便伙同宋高宗趙構以“莫須有”的罪名將岳飛陷害致死。
歷史，是一本永遠也讀不完的書。只要我們懂得了如何正確地去閱讀它，便會從中受益匪淺。而那些歷史所散發出的光芒，也會照亮我們的生命。
歷史痕跡950字作文 篇4
五千年的歲月悠悠，逝去的是如風的往事，沉淀下來的則是那記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書卷。它們，將會和這時光一樣，流傳千年，永不垂朽。
手捧一卷泛黃的詩經，傳透過歷史的窗戶，似乎又看到了那薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的女子，孑然獨立。微風吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際；似乎聽到戰場傳來連綿不斷的廝殺聲，冰冷的長矛揮舞，壯士奔跑著，吼叫著，一聲聲在耳畔不停的回響。
那日，忽然瞥見他在天高云淡的秋日，一手握著著一個酒壺，一手拾著幾株秋菊，從東籬悠然走來，桃花仙境，芳草鮮美，落英繽紛。轉過南山，只見“曖曖遠人村，依依墟里煙”的鄉村暮景。雞鳴，狗吠，聲聲傳來，此起彼伏，直至消逝在暮色深處！
沿著歷史的長河順流而下，是誰在那高樓上獨酌，“舉杯邀明月，對飲成三人”？是誰在紛飛的落花中獨自佇立，望著遠方朦朧的春雨中燕子成對飛過，一股孤獨而凄涼的感覺在心中悵然升起？又是誰在澎湃洶涌的江邊，望著那東逝的江水，揮筆寫下“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的千古絕唱？
循著歌聲，來到宋朝那個塵土沾上落花香氣的春日，那眉頭深鎖的女子泛著輕舟蕩漾在綠波上，蘭舟卻無法承載她失去故園與愛人的悲痛與絕望。轉眼間以至七夕，那個繁星滿天的夏夜，善男信女雙手合十默默為女郎織女祈禱，希望他們可以長相廝守，天荒地老，他卻在輕吟著：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”直至守候到兩顆流星的淚。塞外的秋天總是那樣的悲涼孤寂，蕭瑟秋風中，白發蒼蒼的將軍，極目遠眺的方向，只見荒山連幽徑……邊患未平，功業未成，回家只是遙遙無期吧。
歲月的年輪轉過四季，忽然發現自己已身處那個演盡一切繁華與蒼涼的大觀園。微風吹皺一池的春水，醉臥青石，紅香散亂，芍藥的芬芳曾為她掩下幾許重重的心事？而她枕花而眠的夢囈又曾挽留多少聆聽的耳朵？月圓中秋，蓮荷依舊，對望單飛的鶴影，她目光如煙，丹唇輕啟：“冷月葬花魂”，一絲寄人籬下的傷感悄然掠過。
背起一卷古書，行走與詩詞曲賦間，渡者文字從此岸到彼岸，收獲的是最初的淳樸與感動，像一顆璀璨的明星，在遙遠的星空里，放射著奪目的光彩；像一條遒勁的樹根，深深盤扎在中華大地的沃土上，衍生出中華文明的樹葉；像一條綿綿不斷奔流不息的河流，從遠古流到現在，滋潤著華夏民族的靈魂……
歷史痕跡950字作文 篇5
在我的書房里，擺放著形形色色的書籍，每當我靜靜看書時，我總會將這一葉書簽夾在書后，每每看到書簽上這位齊耳短發，身著長裙的美麗姑娘時，我就會想念起書簽的主人，我的啟蒙老師——朱老師來。
記得我背著書包成為一名小學生，走進教室時，迎接我的是一位沒比我們高多少的年輕女教師，她留著整齊的齊耳短發、白皙的皮膚、清脆悅耳的聲音，特別是那雙靈動的眼睛，成為了制服我們這些調皮男生的法寶。
記得三年級時，午間活動是全班男孩子最瘋狂的一段時間，大家在一樓走廊和小操場上追逐打鬧，有的還不時裝模作樣摔上幾跤，引來大家哄堂大笑。小丁同學正跑得起勁兒，只聽“砰”的一聲，大家轉身一看，呀!不好，小丁同學把一年級班級門口的花瓶給踢碎了，棕色花盆裂成了三、四瓣，泥土撒了一地，綠植耷拉著腦袋，靠在墻角。同學們驚叫一聲，竊竊私語了一會兒，就全溜了。不一會兒，朱老師聞聲而來，先向一年級班級道了歉，然后把小丁同學帶回了教室。朱老師并沒有更多地嚴厲批評，她那雙會說話的眼睛注視著小丁，給他布置了一項“新作業”。你們想知道是什么嗎?大家都猜得到，讓小丁同學送上一盆新的綠植，還有你們猜不到的呢!讓小丁每天到一年級(3)班去照顧這盆綠植。小丁在照顧過程中，不僅學到了怎樣養護綠植的新知識，還成為了一年級同學們喜歡的大哥哥呢!
在我們和朱老師相處的三年時間里，這樣的故事有很多很多，“隨風潛入夜，潤物細無聲”朱老師就是在這樣細膩的教育中，讓我們這群調皮可愛的男生學會了真、善、美。三年級結束了，我們迎來了新的語文老師，與朱老師臨別之際，朱老師送給了我這一葉書簽，她那雙靈動的雙眼望著我，親切地對我說：“小吳同學，書是你最好的朋友，朱老師希望這葉書簽也能一直伴隨你的學習生涯!”從這天起，這葉書簽成了我最心愛的禮物之一，每當我拿起它，總會想起敬愛的朱老師。
又一個新學期開始了，朱老師去了一年級任教，我和同學們總會利用午間時間，去教室看看她，跟她聊聊天。面對朱老師班上一年級的小弟弟、小妹妹們，我們也像朱老師當年教我們的那樣，幫助他們打掃教室衛生、整理圖書角，為他們輔導拼音。每當這一刻，朱老師那雙靈動的眼睛總是會笑意蕩漾。
一葉書簽，是老師對我的關心和愛護，更是我愛老師的深深情意。
歷史痕跡950字作文 篇6
自古以來，沒有人在生活中死亡，我們一直把我們的心作為我們的歷史記錄。你憎惡邪惡如仇恨，視善如饑渴。如果你培養自己的道德觀，并按你說的去做，你就必須循規蹈矩！孔子說仁，孟說義，唯其義，所以仁。你從閱讀圣書中學到了什么？偶爾，我問心無愧。四十七年的春秋，你過著悲慘的生活。四十七圈輪回，你仰天嘆息！你知道很多話會帶來災難，但你仍然不顧一切地站起來，站直了，為了國家和人民向世界宣戰。如果一個國家有一種方式，那就是官方的；如果一個國家沒有出路，它就被隱藏起來。泥濘的宋代是一個污水池。你很勤奮，對國家很忠誠。不顧惡棍的算計，不顧社會的危險，寫下了這個建議。沒有人能比得上他的愛國精神。你現在的國家是被元朝占領的。雖然你不愿意，但你也無能為力。監獄，你一笑置之；服刑的痛苦，你無動于衷。三年監禁后，血肉之軀無法調和，官員們被迫投降，無動于衷。悲傷的墜落在田野里，快樂的國家屬于我。沒有苗橋這種東西。陰陽不能做賊。盡管如此，我仍然仰望著漂浮的云彩。我的.心很悲傷，天空充滿了悲傷。哲學家離我們很遠，標準的懲罰已經過去了。
風檐秀書，古道照色。義，冷靜地死去！你是世界上不朽的傳奇！采菊東籬下，悠然見南山。在芬芳的菊花香味中，你無憂無慮。你永遠不會因官場的奉承而屈服于他人，永遠不會因世界的冷漠而熄滅生活的熱情。你毅然選擇了放棄，最終留下了一個高尚而干凈的形象。你遠離喧囂的世界，獨自生活在東方的柵欄下。曾經的官場早已被遺忘。皮星戴月的生活更輕松。沒有對名利的追求，沒有對利潤的渴望。當空時，月華如水般美麗。南山的樂趣是種植豆子，晚上把衣服浸在露水里。在東籬中采菊，遠眺南山，悠閑自在。培養自己的資源，然后隱居山林。醫學利用自己的豁達，展示生命的意義。鬧喝酒需要，期間會喝醉；我喝醉了，退休了，但我毫不猶豫地留下或離開。雖然你的生活很艱難，但你從不讓自己跌倒。在破舊的屋檐下，你不夠高，無法生存。我一生都是尚同。我希望你能丟掉爛泥。別人在催促你，這就是世界，為什么要這么認真。我對我父親的話印象深刻。我天生憤怒，但很少和諧。如果你能從中學習，你就不會是一個粉絲。一起喝一杯，我不能開車回去。你一心一意，全身心地投入到廬山的水中。你不在乎貧窮或財富。我不能彎腰五米。拳擊對村民來說是一件壞事！你給了我們一個永恒的神話！
歷史痕跡950字作文 篇7
歷史是一出沒有結局的戲，每個結局都是新情節的開始。
——題記
歷史，是永恒的存在。她像一部話劇，每個人都是主角；又像一面鏡子，照出丑惡的灰暗，映出善良的光輝。
歷史，一個載滿先輩夢想的小舟，一個沉甸甸的囑托。啊！在歷史中，有多少戰將的英姿在永恒的綻放，有多少文人雅士的偉大思想源遠流長。
英勇？成就？呵呵，到頭來總是一場空！親情？友情？哈哈，來世終為陌路人！我曾以為這才是真實的歷史
然而隨著自己的成長，我理解了許多，獲得了許多。我懂得了為何有人要戍守邊疆，努力報國。那可是被后人萬世吟頌的偉大舉動啊！
當然，也放棄了許多。
明白了這一點，帶著更多的問題，我開始了觸摸歷史真諦的漫長之旅。
歷史，無限延長，無規律的生長。許多庸人想掌控她，無一能成；許多英雄豪杰甚至有被歷史玩弄于股掌間的迷茫之感。
歷史的主角，多如牛毛。人們說岳飛精忠報國，立下萬古奇功。殊不知人們是否知曉那無名小卒，那英勇赴死的軍人們！或許在“大英雄”岳飛的眼里，他們只是棋子，只是他的一局棋。贏了？他立功，他領賞！輸了？不服不服，重新來過。
歷史是殘酷的，他拯救了一些人，也放棄了一些人。這都是合情合理的。畢竟在歷史這條長河里，機遇是最重要的。
歷史，這個所有人都共享的詞匯，卻讓我迷惑不解。好奇心迫使我去了解它。然而，他有時像一杯紅酒，讓人暈眩；有時像一支玫瑰，讓人浪漫；有時也像一劑毒品，使人上癮。
歷史浸染我的生活，讓我從一個懵懂無知的嬰兒，努力變成一個文縐縐的青年，或許再成為一個“之乎者也”的老先生……
歷史讓我體會、學習到了許多。我從書本中讀到孔子的仁、老子的道，西施的美，李白的才……腦海里時常浮現秦始皇的雄才偉略，霸王別姬的凄涼，三國梟雄的風采神勇。
在我眼里，歷史是睿智的，因而充滿了不可逾越的悖論：賦予你經驗，教會你奸詐；讓你追逐金錢利潤，也讓你舍棄利益，潛心領略心靈的美麗。她就是通過這來增加你選擇的痛苦，讓你的未來歸于混沌、不可預料。
歷史是可以忘記的，卻又時時提醒你留意：不要僅限于那一片天空的歷史，也不要忘記那令人深思的故事。
觸摸歷史，不會像利刃一樣使我流血；不會像觸摸星空一樣感到飄渺無依。那是一種感覺，有血有肉，在沉思中誕生敬畏。仿佛最后的歸宿，讓人感到塵土歸于大地滄桑……
啊，歷史，你讓我無法自拔！
歷史痕跡950字作文 篇8
晚夏的涼風陣陣，輕撫窗邊的小小的簾子，窗外的綠樹掩映出被割的支離破碎的月光，似是故人歸去，漫漫長河中的點點滴滴，星河璀璨的日子里，是你為我鋪好的歷史印記。
“凡是過往，皆為序章”，我們都還記得的1921年的那個夏天，南湖的游船上鐫刻著的大字，向銀河大地宣告：“中國共產黨，成立了!”紅色的光輝閃耀在中國的東方，萬事萬物在寂靜美好之中開啟了歷史的篇章。
怎奈“高天滾滾寒流急”，無知的新生事物總是在嘗試中一次次的經歷失敗和磨練，因為嘗過枳的苦澀才會明白橘的甘美。在王明的左傾錯誤之下，第五次反圍剿失利，紅軍被迫開始長征。中共立即做出了正確決斷，積極糾正錯誤尋找正確路線，沒有沉溺在記憶中的失敗里，讓犯下錯誤的歷史深深扎根腦海并不斷反思。最終在“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的思考之中獲得長征的勝利，開啟了中共的又一歷史新篇章。
而于后人而言，中共的一步步興盛，燎原之火從燎原之勢的春風吹又生到無法撲滅，無疑是一次成功的探索，是值得后人學習借鑒的，也是令人敬佩的。
在漫漫歷史長河中，世間的一切都是值得被溫柔以待的，總要學會像包容初生的嬰兒一般學會寬容，卻又永遠記得，無論是大國還是小家，讓人驚艷時光的回憶值得存留在腦海。即便是那些鮮紅色的戰爭，一些不能心懷善意的人，亦或是讓你前進之路產生波折的小石頭，你該記住的永遠是你跌倒后的經驗，不善意后應有的疏離和那顆把握現在改變未來的心。
歷史銀河告訴你的是那句“你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。”縱使你明白了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”后砥礪前行，可你仍要學會把握當下，在大國小家里永遠燃燒心底的熱情之火，以一種“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的決心從時時刻刻做起，在自己曾經踩出過泥濘的小路上用經驗之果充饑，向著最美的盡頭乘風歸去。
遠處，月色皎潔，水波溫柔，那個叫“把握現在，珍惜未來”精靈和叫“歷史經驗”的果實融為一體，滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人，優秀是你與你的世界最近卻又是最遠的距離，何不放手一搏，用前半生年華的花朵來把握好現在?
愿再見時我們皆如文言。
歷史痕跡950字作文 篇9
“我的家鄉……”“不是，我的家鄉更……”咦？這是誰在爭吵？喔，原來是妮妮、歷歷、芷芷、明明，這些孩子在開辯論會呀！
妮妮急急忙忙地說：“我先說，我先說，我的家鄉廈門啊，那可是我心中最美的城市啦！它呀，是如此的美麗優雅。記得我剛出生那年廈門這個綠色城市，經過園丁們的辛勤勞動，廈門人民的積極配合，榮獲了“國家園林城市”的稱號，人們沒為此而驕傲，經過大家伙的精心打掃、熱心配合，廈門又獲得了“國家環境保護模范城市”的光榮稱號，你們說，這廈門是不是很厲害啊？”
歷歷說：“我的家鄉廈門啊，它，一個超級厲害的城市呢，它的榮譽也還不只這些哩，它呀，在1999年獲得了“中國優秀旅游城市”、“全國無償獻血先進城市”、“全國創建文明城市工作先進城市”、2000年獲得了“全國城市環境綜合整治特別獎”，2002年獲得了“國際花園城市”2003年獲得了“全國交通管理模范水平（一等）城市”、“全國雙擁模范城五連冠”，2005年“全國文明城市”……”
“喂喂，好啦好啦，夠多啦！別再念啦，我們知道啦！”芷芷急忙打斷歷歷的話。“別光給你一個人給說光了，還有我呢，我來說，廈門是一個美麗的城市，它的環島路，那才叫一個酷呢！廈門環島路全程31公里，路寬44～60米，為雙向6車道，綠化帶80～100米，是廈門市環海風景旅游干道之一。它的周邊，都是綠油油的小草和高大的大樹，在小草上長著的雕塑，那一個個的馬拉松長跑選手，大家都邁開步伐在跑著，那兒還有一個坐在輪椅的和藹老人被一個高大的年輕叔叔推著跑，邊上的照相機“卡擦卡擦”地照著，呀，真美！對了，還有S形路段，從演武路至白城段的環島路，與岸同高，是一條呈S形的流線型路段，總長1．2公里，橋長超過1公里，為雙向4車道，如長龍凌波臥海，騰空而起。有趣的是，橋梁造型為魚腹式，橋墩為橢圓型、形成美麗的觀海長廊，人們可以從不同角度，不同層次，不同側面觀賞海岸、沙灘、海浪等景色。怎么樣，環島路美不？”
明明佩服不已地說：“哇，環島路真不賴，不過告訴你，鼓浪嶼也不錯，它那兒有日光巖、菽莊花園、皓月園、水操臺、鋼琴博物館、百米高臺、日光巖寺、風琴博物館等等，怎么樣？”
“恩，聽著這些名字就覺得還不錯嘛！”芷芷回明明道。
“啊！我們的廈門真美啊！真厲害啊！”他們四個一起喊了起來。
歷史痕跡950字作文 篇10
無論古今中外，對于書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。手工精制的紙特別適合中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。
人類許多偉大的創造，大都經過漫長歲月的發展的過程，并聚合無數人的心力，時刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國為例，它至少已有三千五百年以上的發展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，才有今天的面貌。大體來說，歷史上，除了某些為特殊目的所制作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只借手勢或音量做為媒介。其后，從經驗的累積，進而確定一些固定的音節，來代表某種特定的意義，于是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。
有了語言，人類往往借助于記憶力，把聽到的話，牢牢記住，再對別人復述出來；或將心中的理想，個人的經驗，借語言加以傳播。這種目的及辦法，與日后圖書的功能相近，因此，可以稱之為口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時更會走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。于是，聰明的人類起而發明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結繩。以結繩的大小、松緊、多寡及涂上不同顏色等方式，來表示各種不同的意義，我們可稱之為繩書。
繩書能傳到遠方，也能長期保存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進步中人類社會的需要。于是，人類再著手改進，乃從模仿天性里，描繪外界形像加以簡化，使之蛻變成為簡單的圖像，再用它來做為意象的符號。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之為文字畫。之后，經過再改良演進，漸漸成為定型的象形文字。又經過長時期的發展，終于成就了無數的字體，供人們應用。文字的出現，既為人類文明開拓了嶄新境界，也為書奠下堅實的基礎。
中國的記言文是在記事文之先發展的。商代甲骨卜辭大部分是些問句，記事的話不多見。兩周金文也還多以記言為主。直到戰國時代，記事文才有了長足的進展。古代言文大概是合一的，說出的、寫下的都可以叫作“辭”。卜辭我們稱為“辭”，《尚書》的大部分其實也是“辭”。我們相信這些辭都是當時的“雅言”，就是當時的官話或普通話。但傳到后世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語了。
歷史痕跡950字作文 篇11
靜坐在窗前，望著灑在指尖的晨光，靜靜地發呆……
我能來到這美麗的臨外讀書，我要感謝那段歷史。
我是一個來自農村的孩子，一直以來，我最大的愿望就是能去城里的初中上學，接受良好的教育。為這一目標，我一直很努力，我的父母親人也一直盡心盡力。我也不負眾望，幾乎每年的期末考試都是第一。然而，我卻不敢驕傲，因為我深知‘人外有人，天外有天’。學校里的老師領導也很器重我。學校僅三個保送去附中的名額，讓我占了一個。可不知為何，在小學最后一場最關鍵的考試中，我卻發揮失常了。我一個人坐在凳子上，默默哭泣，生怕失去這么好的學習機會，又怕辜負了父母老師的厚望。老師走過來，安慰我說：“一切盡心即可！你絕不會因為一次失敗而失去機會!”我含著淚水點點頭。現實是殘酷卻是我必須面對的。我的名額終究被別人給擠了。附中無望，該歸何處？外國語學校我又沒有報名。怎么辦？一家人生生地從姐姐高考得679分的喜悅中拉出來。這一次，連對學習一向漠不關心的外公也為此焦急。怎么辦？怎么辦？
第二批，我好不容易報上了名，卻并不抱太大的希望。難道我碌碌六年，就只能去鄉下的初中學習？我不甘心！可我又有什么辦法呢？我年少瑰麗的夢啊，就這樣支離破碎！因為我，媽媽動員了整個家族。雖然未能上附中，心中始終是溫暖的。姐姐甚至動員了她的高中老師。終于，并不抱太大希望的我們向臨外王校長發了一條誠懇的求學短信。學子默默拭淚，我該何去何從？“嘀——嘀——”清脆的鈴聲打破了這死一般的沉寂。“回了！回了！校長回短信了！”姐姐大叫起來。我們飛快圍攏了姐姐。真的！是真的!我被校長破格錄取了！隨后，我們接到了校長的電話。他親切地告訴我報名那天要帶些什么，我不停地向校長道謝。謝謝！真的謝謝！就這樣一波三折的，我獲得了這么一個寶貴的機會。
每每想起這段“歷史”，我總能悟出點道理來：是金子總會發光，去哪兒都一樣，關鍵是自己。凡是不要過早地下定論。上帝為你關上一扇門，他又會為你打開一扇窗。要堅信，每一天的陽光都不會辜負自己的笑容！
感謝，那段“歷史”，它讓我成長；感謝，王校長，他讓我自信；感謝，幫助我的人，你們讓我頑強；感謝，親人，你讓我溫暖。我明白，任何挫折都不能成為我墮落的借口！
猛地從回憶中驚醒，提起筆，伏案奮筆疾書……
歷史痕跡950字作文 篇12
家里一面墻上掛滿了照片。其中有數不盡的故事，妝點著歷史長河。
所有人看到這些照片的第一眼感受，一定是“多不對稱啊”！是啊，上面是一片黑白照片，下面的則是彩色照片。
上面的第一張，是爺爺奶奶的合影——都穿著灰褂子、黑褲子，正正經經地坐在那兒，沒有一絲開心的感覺。我好奇地問：“奶奶，你們怎么都不笑啊？”“唉，那時我們哪有心情笑啊！整天吃不飽穿不暖，還要擔心這擔心那。當時照這張相我死活不肯，花錢挺舍不得的。可還是拗不過你爺爺。”奶奶說這話時，苦澀中有一股甜蜜。我問奶奶：“照一張相要多少錢呀？”“要八九角呢。”“什么，八九角？一塊錢都不到，你們連一塊錢都要攢很久嗎？”“是的，你沒過那種日子，勞動一年還倒差生產隊的錢。”
我在照片墻上仔細搜尋爺爺奶奶的第二張照片，可再也找不出。不過倒有許多爸爸的照片。我想不明白：為什么爸爸的照片這么多？
對我的疑問，奶奶似乎不愿回答，但在我的再三追問下，奶奶還是道出了事情的原委：“那時候重男輕女的思想嚴重，家里只有你爸爸這一個兒子，理所當然，成了家中的寶貝。所以，不論花再多的錢，那也是心甘情愿的。”這一次，我笑了，我笑我生活在了這樣的好時代。要不然，我哪來那么多的照片。
這一張，是我一歲的照片——坐在屬于自己的坐椅上，穿著漂亮的新衣服，手里還拿著一只會嘎嘎叫的小鴨子，咧著小嘴笑得開心。“你小時候笑得可甜哩，再累再忙只要你一笑，我們一家人就舒心了。”
那一張，是我和媽媽的照片——這時的照相效果已經很好了，我和媽媽臉上洋溢的幸福笑容看得是那么真切。
那一排，是我十歲生日時爸爸特意給我拍的。他說：“你小時候，爺爺抱，奶奶捧，爸爸媽媽舉，姑姑們逗，儼然一個眾星捧月的小公主。”爺爺、奶奶以前沒有錢，也舍不得花錢，現在老了，想懷念一下過去的事只能憑借腦海里那些零碎的記憶。相比之下，我是不是幸運的寵兒呢？
對，我是幸運的，因為我出生在了這樣的好時代。我是幸福的，因為我的身上沒有“重男輕女”思想的壓迫。我又是快樂的，因為我有了見證我快樂的證據——照片。
這些照片，見證了時代的變遷帶來的生活變化，也見證了人們思想觀念的轉換。我相信，還會有更多的故事出現在這面墻上，繼續去延伸這條歷史長河。
歷史痕跡950字作文 篇13
最后自己其實也是很好，你慷慨大方的去接受了他們的這些調侃，他們的意思就是原來這也跟一個初中生談過戀愛，為什么會去這么說呢？因為一開始就是自己去截圖了那個女孩子的那個信息嘛，然后去給自己的朋友發，但是這個女孩子的信息里面就有一個很致命的一個點，就是一下子暴露了她是一個怎樣的人嗎，就是有那個擴張列表就那個擴列表的行為嘛，這一個行為其實自己真的就是沒有去了解過，但是就因為這一次這一個女孩子她有這種行為，這就迫不得已的去了解了一下，這究竟是一個怎樣的東西，這是自己第1次認識到這個東西的存在，是在自己高考完之后，然后已經知道了自己應該去哪一所大學讀書，就發現那個群主他就是有用了這個或列表的這一個東西，自己還以為是一種相對來說比較積極向上的一種表現。
但是當時對于朋友的形容就是這是一個特別無聊而且無恥的一個用法功能，就可能是個人有個人不一樣的用法吧，但是可能大部分都是用在這種交友而且特別放量的這種情感上，那就跟自己說，他是看到微博看到抖音上面有人去吐槽這個東西這個功能的，就覺得這是小學生才會去做的事情，然后就說這個女孩子該不會還是一個小學生吧，因為這個女孩子她確實是有一點矮了就有點嬌小嘛，這確實也是自己沒有想到的，因為雖然說自己一開始也會覺得她應該會喜歡那種比較嬌小的小女生，并且他本身就是屬于這個身高上的劣勢，就他本身也長得是比較嬌小的，雖然說是很高，但其實它的基因里面是屬于那種嬌小的，只不過就是后天長高了而已，現在的營養跟上了吧，然后就看到那個小女生雀食就覺得和她挺搭配的，但是呢又從長遠的角度來。兩個人根本就不合適，畢竟基因就埋在那里，要是以后真的生娃娃的話，他的家里人是不會同意的。
為什么自己會去牽扯到這一點呢？其實也跟自己的黑歷史是有關系的，就當時自己不是跟著他去到了他的家里嘛，其實那個時候自己真的就是會有一種歸屬感在他那里就覺得我們可以是一家人啊，但其實可能自始至終他都沒有把自己當成他的一家人，所以這真的就是黑歷史邏輯成績那么中心那么赤誠的一顆心放在她的面前，但是人家根本就不珍惜呢，就沒有想到自己也能夠有這樣的一段過往吧，然后當時他跟自己一起去他家的時候，他父親的第一反應就是說自己長得比較嬌小嘛，他就可能不是很喜歡那種嬌小的人，畢竟真的就是為子孫后代去考慮了。
歷史痕跡950字作文 篇14
清晨，黃葉泣露，折射著晚秋的最后一縷陽光。
“歷史，就是集體性的記憶”，村上春樹在《1Q84》中如是說。誠然，我們每個人都收藏著一份不盡相同的歷史記憶，都持著相同或截然相反的歷史觀念。我們都了解岳飛“精忠報國”的遠大抱負、秦檜“莫須有”的荒誕，都敬重諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞，也都深知唐朝的空前強盛、宋朝的極至繁榮，以及晚清的軟弱偷安。可孰知，歷史的背后，更多的是被折射之后的極悲與極喜，時間可以淡化甚至篡改人的記憶，也可以將客觀的歷史折射得五彩斑斕。極悲與極喜的歷史，只是對于那些單純的心而言，“過分單純，以至于失去了明辨是非能力的單純是一種孱弱”，所以，透過那些五彩斑斕的光芒，去看清歷史，才是一種明智。
歷史對李鴻章而言，是如此的不公，讓這位晚清的脊梁背負了太多的罵名，甚至一百多年來不曾改變。因為人們往往看到的只是他簽訂《辛丑條約》的賣國之恥，只著眼于他一手興辦的北洋海軍在甲午的覆滅，甚至將大清王朝的衰敗以至滅亡與李鴻章的個人過失相聯系，實在有失妥當。如果僅以個人的失敗來評價其一生，那么每個人都是失敗的，大多數人甚至不及李鴻章一絲一毫的成功，那么又有什么理由去指責他呢？？
“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇”，梁啟超對李鴻章如此評價。誠然，李鴻章的學識、遠見，在晚清可及之人屈指能數。只可惜在那個時逢“千年未有之大變局”的時代，現代文明與封建制度的矛盾達到了頂峰，以李一人之力，著實難以撐起晚清這艘將沉的木船。李鴻章曾游歷歐洲，與德國宰相俾斯麥深切地談到：“為大臣者，欲為國家有所盡力，而滿廷意見與己不合，群掣其肘，于此而欲行厥志，其道何由？”可見李鴻章一片赤誠，心懷遠大抱負卻難以施展。在那樣一個思想保守的朝廷之中，墨守成規已深入骨髓，茍且偷安幾乎就是一種風尚。難以想象，李鴻章的任何遠見卓識在那時完全就是一種挑戰，封建制度的病魔已侵入骨髓，大清王朝的滅亡，也就成了必然。
《辛丑條約》簽訂兩月后，心力交瘁的李鴻章溘然辭世，他帶著無限的遺憾而去。他的光輝也都隨著清王朝的覆滅而湮滅在了歷史中，被歷史的塵埃不斷折射，只留下一縷黯淡而失真的光芒，被世人誤讀。
歷史痕跡950字作文 篇15
戰爭年代，一首《義勇軍進行曲》使中華民族在“到了最危險的時候，每個人都會發出最后的吼聲”中艱難崛起；改革年代，一首《春天里的故事》再現了當年“南方談話”前后中國改革的大背景。由此觀之，歌聲似乎比語言更能打動人心，我們應該讓歌聲傳唱歷史。
我們的國家，歷經磨難，不斷在磨難中崛起；我們的國家，堅強不屈，不斷在歷史的潮流中，奮勇前進；我們的國家，眾志成城，不斷在困難面前，攜手并肩前行。此刻我們應該高歌《我們的祖國》，用歌聲傳唱中國歷史，讓歌聲傳唱歷史。
讓歌聲傳唱歷史，我們應把先進前輩納入其中。樊錦詩，一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發，舍半生給茫茫大漠，根入石窟蟠，從未名湖到莫高窟，她為敦煌奉獻了一生，她值得歌頌；顧方舟，我國脊髓灰質炎研究生產的拾荒者，一丸濟世德，他舍己幼，為人之幼，為一大事來，成一大事去，功勞凝成糖丸一粒，他就是一座方舟，載著新中國的孩子，度過病毒的劫難，他值得傳唱；朱麗華，光明滋天地，她意外失去光明，卻在黑暗中，靠自己的雙手，推拿出燦爛人生，為100多名殘疾人，提供了工作崗位，并且不斷做慈善，她善良可敬，她值得歌唱。讓歌聲傳唱歷史，讓時代精神代代相傳，他們是我們的“助燃劑”，理應納入其中，因為他們打動人心。
讓歌聲傳唱歷史，我們應堅定信念，對自己充滿信心，收獲歌聲的力量。像約翰庫緹斯般不屈于命運的安排，直面人生的困苦；像一言九鼎，百姓安心的鐘南山院士般，奮勇向前，與“病毒”做斗爭；像周恩來般，對未來充滿志向，“為中華之崛起而讀書”。《我們都是追夢人》，我們勇往直前，奮力追夢。
史書萬卷，字里行間皆體現了無私奉獻，勇擔國家大任。從古至今，無論是《禮記》里：“修身齊家治國平天下”的人文情懷，《楚辭》中“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”的執著忠貞，還是“位卑未敢忘憂國”的陸游，再到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責。”，無一不是不同時代無私奉獻，勇擔國家大任的經典體現，若他們被傳唱，也許，點亮當代青少年愛國精神火炬更加雄烈。
《七子之歌》傳唱出對祖國家人的想念，讓我們心之所切；《復興號子》唱出了時代關注，讓我們心之所向……讓歌聲傳唱歷史，筑起力量的高墻，團結一心，乘風破浪，直掛云帆，迎接更美好的明天吧！
歷史痕跡950字作文 篇16
四月的陽光格外地明媚，四月的春風格外地柔和。一縷春風吹著，吹著，把我們吹到了一個古色古香的城鎮——大邑！
一下車，撲面而來的泥土清香在我們一踏上這片土地就令我們神清氣爽，一下子掃走了我們多日以來學習上繁重的壓力。往四周一看，這古鎮雖然有些冷清，房屋與建筑卻是充郁著一股民國時期的濃香。這些老房子仿佛是在靜靜地述說它們的歷史，又仿佛是在竊竊私語，對我們這些小游客表示歡迎。深青色的地磚由于幾十年的磨損，踩起來也“吱吱”作響，應該是在抱怨年老的它們還沒有退休吧！
不知不覺中，已經到了植樹的地方，大家立刻嘰嘰喳喳地像炸開了鍋一樣，討論著如何種樹。我們組當然也不甘落后，分工去打水、鏟土、扶樹。初次干一件事的感覺幾乎都是喜悅，大家忙里忙外，雖然技術和效果十分粗拙，可大家卻都是忙得不亦樂乎。有些同學還為自己的小樹做上了獨特的記號，我也為自己的樹梳妝打扮了一番！
午飯后，正午的太陽正在興頭上，我們乘車來到了安仁古鎮——劉氏莊園的所在地。雖然暖春四月，可是太陽的高溫卻弄得大家直喊熱得不行。但是一走進劉氏莊園，樹蔭和涼風都散去了不少的熱意。環顧四周，整個莊園的面積著實讓我倒吸了一口涼氣。整個莊園前后的建筑面積達到了一萬多平方米，令人咋舌。其中均勻地分布著大堂、后院、花園、糧倉甚至是劉文彩私藏的“鴉片水牢”。給我印象最深刻的要屬劉文彩及他五個姨太太的住房了。姨太太們的房子里布置整潔，各種用品一應俱全。不過與劉文彩相比就小巫見大巫了：四根床柱子上分別盤踞著四條金龍，金龍的身上更是鑲嵌著許多的奇珍異寶。如此奢貴的住房即使在現在也十分少見，更別說是在以前了。
繼續往后面走，我們來到了收租院中的泥塑館，這里所陳列的泥塑一個個動人逼真，分別向我們講述了劉文彩對勞動人民階層的剝削行為——收取稅糧、欺壓百姓、借“小”還“大”這種種令人所不齒的卑鄙行徑。這一個個的泥塑猶如一場場令人發指的鬧劇令我再次真實地觸摸到了在那舊社會所被扭曲的社會現狀！
一天的行程結束了，雖然見到的人、事、物并不算太多，我的想法卻是不少。在植樹中，我和大家一起見證了樹苗的誕生，我相信，我會和這顆小樹一起成長，一起收獲。面對劉文彩的惡性，我們一起斥責。
時間雖短，可是大家都其樂融融。我相信，這次的經驗將會是我在人生中的一筆無可比擬的財富！
大邑，再會！
歷史痕跡950字作文 篇17
翻閱著中華上下五千年歷史，如清泉般沖蕩著我，我多想進入歷史，領略華夏文明的風采。
歷史鏡頭一：春秋戰國
我想進入歷史，來到春秋戰國。
春秋戰國時，群雄爭霸，豪杰并起，歷史上著名君主春秋五霸，戰國七雄無一不是這種時代背景中成長起來。進入歷史，我可以見到齊桓公所統治的齊國經管仲改革后強盛起來，并且打著“尊王攘夷”的口號號令天下，后在葵丘會盟成為首位春秋霸主，名留青史。進入歷史，我愿跪拜齊桓公，為他一驅馳，至死不渝，忠心耿耿。
春秋戰國時期，文化出現了大繁榮景象，歷史第一次文化高峰。進入歷史，我可以在杏壇下聽孔子講學，聽他吟誦：“學而不思則罔，思而不學則殆。見到墨子，我會與他辯論，看孰強孰弱，但在這位大辯論家面前，我只是班門弄斧，小巫見大巫罷了。遇見莊子感悟人生，我愿與他一同進入夢中，一起夢蝶。這些文化都是中華文化不可或缺的重要組成部份，讓華夏文明大發展，大繁榮。
歷史鏡頭二：三國
我想進入歷史，回到三國。
三國，英雄的代名詞，英雄的舞臺。進入歷史，我可以與一代梟雄曹操一同躍馬登上碣石山，與他觀滄海，聽他吟誦千古詩句：“日月之行，若出其里；星漢燦爛，若出其里。感受－代偉人曹操開闊的胸懷，抒發自己統一中國，建功立業的抱負。想進入歷史，與曹操平定烏桓叛亂，南下征討荊吳。酒席間，與他煮酒論英雄，聽他暢言：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。看著曹操暮年之時，卻依舊不失雄心的抱負。
進入歷史，來到赤壁。望著東吳都督周瑜在艦首指揮赤壁之戰時的英姿，我會不禁感嘆：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”沒有天時，就沒有魏蜀吳三分天下，絕世佳人大小喬就會關進銅雀臺，曹操也就可以一統中原，實現自己的雄心壯志。
歷史鏡頭三：唐朝
唐朝，詩的國度。詩，是時代的體現。
盛唐時，大唐國力強盛，因此可以聽聞詩仙李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪放詩句。中唐時，大唐經安史之亂的踐踏后國民生活凋敝，可以聽聞詩圣
杜甫“大庇天下寒士俱歡言”表達了杜甫對勞動人民的貧苦生活的同情，用他的詩，他的才，來表達他濃濃的愛國情感。晚唐時，可以聽聞陳子昂“前不見古人，后不見來者”，去感受他的憤慨。我希望進入歷史，與李白“舉杯邀明月，對影成三人”。
薄薄的－本書卻凝聚著中華五千年的歷史文化，拾起歷史的碎片，感受前人留給我們的精神財富，進入歷史，品味歷史。
歷史痕跡950字作文 篇18
“哎呀，又寫錯字了，你說我怎么那么倒霉呢？”自從開始規定不能用鉛筆寫作業以后，用什么改錯字的工具這個問題就一直困擾著我。
看來只有用一個傳統的方法了……什么，鋼筆橡皮？NO，NO，NO！我的文具那么多，而且又各具特點，最好的辦法就是——“點兵點將，點到哪個……”不過，不知道是為什么，我每次都點到鋼筆橡皮（畫外音：那還不是一樣的啊！），看著那各式各樣的文具，我不禁想起了我們班關于改正錯字的歷史。
說起這改正錯字啊，領軀人物當然就是剛剛提到的鋼筆橡皮檫咯！這是最傳統的修正工具，攜帶方便，不會損壞，許多大人們都重點推薦。但是他的缺點也很多：比如有時候寫錯很久了才去擦，就很難擦掉，這對我們是很常見的，因為大多數錯誤都是爸爸媽媽檢查時才發覺的，字跡早已干了；而且現在學校發的作業本的質量是越來越差了，輕輕一碰，哎喲，一個大洞就會給我的作業本留下深深的印記，老師們又講究文面清潔，我的一百分啊，我與你吻別了！
不知從什么時候起，改正貼漸漸取代了橡皮擦，仔細研究，他無非就是掩蓋了橡皮擦容易把紙弄破的缺點，改成了直接覆蓋錯誤，這下可好：長短不一的“小白方塊”重重疊疊地在一起，哇塞，好厚的“棉被”哦。還有一點就是：改正貼的包裝太大了，我那小小的筆袋怎么能容納得下，如果一版一版撕下來，輕飄飄的，一不小心就消失得無影無蹤了。
修正液似乎綜合了這兩者的特點：有各種形狀的供你選擇，還任你將那白色的液體隨意涂，價格雖有點貴，但足夠用很久。不過呢，涂改液的致命缺點我想也是眾人皆知的：涂改液是一種化學液體，說是什么成分會致癌。哎呀，看到這個字眼，我就毛骨悚然呢。不僅如此，涂改液容易泄漏，也許就在你隨意一涂的一剎那，那恐怖的白色液體就傾入了你的手，結果可想而知，但愿你幸運：反正也快用完了。
涂改液那刺鼻的異味被修正帶帶走了，我們迎來了滿地修正履帶的時代。其實我看見好多人都在用了，但是我就是不肯買，一是因為修正帶非常“脆弱”，我輕輕一壓就壞了。二是壞了以后我經驗不足，無法修好。三是他的價錢太貴，我囊中羞澀、資金不足。
可能以后還有更多的新玩意兒，比這些都好用。我在此呼吁科學家們趕緊發明對身體無害、便捷好用、質量過關、價格合理的文具。不過在這之前，我們還是厚著臉皮劃一個圓圓的圈，再畫一個可愛的繞繞——刪除符號吧！
歷史痕跡950字作文 篇19
我渴望穿越歷史
輕輕推開歷史塵封的大門，滿倉汗青，飄散著千年時光的濃重氣息，輕輕撫上那似乎泛黃的書頁，心中油然而生一種強烈的渴慕，我渴望去到那些讓我念念不忘的歷史歲月中。
英雄輩出的前期
來到東漢末年，我想看曹孟德對酒當歌，渴求賢才，自比周公，吐哺握發。看他東臨碣石，一統天下，青梅煮酒，壯心不已。看周公瑾雄姿英發，羽扇綸巾，談笑之間，檣櫓灰飛煙滅。看他志得意滿，倜儻風流，聯劉抗曹，三分天下。看諸葛孔明輕搖羽扇，舌戰群儒，捏須微笑，從容以對。看他智計無雙，草船借箭，巧借東風，火燒赤壁。浪已然淘盡千古風流人物，然英雄豪杰的赫赫功業，文武韜略，忠直純正在歷史的長河中早已翻騰出朵朵雪白的浪花。
詩意盎然的李唐
來到唐朝，我在熱鬧的長安城中隨著人群的涌動，看遍世人甚愛的牡丹如何雍容華貴，還要偷偷趁月色窺一眼貴妃一笑百媚生的回眸。當月光灑向江面，小舟盛滿皎白之時，我要與太白對酌，“舉杯邀明月，對影成‘六’人”，醉意朦朧時聽這位謫仙人繡口吐出半個盛唐。當八月秋高風怒號，茅屋經受大雨傾盆之時，我要聽杜甫慨然高歌：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，近距離感受他那關注民生、心憂天下的博愛情懷。
幽韻清香的宋朝
如果把唐詩比作牡丹，那宋詞應是海棠。唐詩以韻勝，故豐腴；宋詞以意勝，故瘦勁。唐詩似牡丹，花榮意茂；宋詞如海棠，幽韻清香。宋朝是我向往的朝代，那里有我的女神李清照。她蕙質蘭心，美麗聰慧，是世間第一等靈氣女子。“知否知否應是綠肥紅瘦”，我愛她面上漾起的活潑明媚；“生當作人杰，死亦為鬼雄”，我敬她眼中閃射的男兒氣概；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，我憐她眉間籠著的那一層難以化解的哀愁；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我悲她轉身剎那的無限凄涼與落寞。她的人生宛如一部傳奇，人生路上有鮮花怒放，更多荊棘叢生，然而才情不減愈發深厚，她以紙箋筆墨畫出她的笑與淚，樂與哀，活出了勇敢而又美好的自己。
回望中華文明的歷史，仿佛閱讀一部跌宕起伏的小說，波瀾壯闊，宛轉悠揚。我深深入了迷，多渴望來一場歷史大穿越，進入他們的時代，看各個王朝的風云激蕩，盛衰榮辱，與諸多英雄豪杰高歌笑談，與眾多文人騷客曲酒流觴。終雖不能至，然心向往之。
歷史痕跡950字作文 篇20
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個行為都在書寫自己的歷史。
——吉鴻昌
歷史就像廣闊的沙灘，我們滾滾紅塵的蕓蕓眾生就像其中一粒粒沙子，有的人一生無所事事終是一粒沙子，有人經歷艱辛終成耀眼明珠。生命是歌——應響徹歷史的長空！當命運的繩索無情縛住劉偉的雙臂；當他兒時的夢想幾經覆滅；當所有人對他說：”算了吧，放棄吧！“他放棄了嗎？不他沒有。他用他的雙腳為自己開創了一片新天地。在維也納音樂大廳奏響了專屬他的生命樂章，讓其響徹歷史的長空！他用自己的實際行動踐行著自己的格言——我的人生就兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活！是啊，人生在世，就是經歷。
如若什么都不做，就渾渾噩噩終此一生，又有什么意義呢？我們應該像劉偉一樣奏響屬于自己的生命樂章，讓其響徹歷史的長空，不讓自己的人生于無聲處度過，不讓自己的人生留下空白！生命是書——應寫滿歷史的紙張！‘’滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？‘’《紅樓夢》的作者曹雪芹——自幼生長于秦淮煙柳的繁華之地，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。一次變故，是曹家一蹶不振，貧困如洗。讓曹雪芹每天只能賒酒食粥，其中艱辛又哪是三言兩語可以說明的！但他依舊寫作像一名“癡兒”。
因為他知道只有不停地寫作，才能讓自己的人生不在空白中度過，才能讓自己的人生在歷史的書本上留下痕跡！生命是畫——應畫滿歷史的畫卷！梵高在向日葵田地里懶散的躺著，他糾結于一個難解的疑問——自己耗盡心血的畫作竟是一幅也無人理解，一幅也無法賣出。對于一個把藝術當生命的人來說：無人欣賞自己的藝術就好比無人重視自己的生命。這是一種被輕視，被鄙棄的痛苦，但他依然“我行我素”的畫畫，因為他把生命當藝術。他明白：如果不畫，那么他的人生將一片空白，將毫無意義！那么我們呢？我們的生命是什么？作為高三的學生，我們難道不應把握這剩下的一年時間，為我們的學生生涯畫上圓滿的句號？讓我們的人生不留空白嗎？讓我們——高唱：“我的未來不是夢”讓夢想之聲響徹云霄！讓我們——握起勤奮之筆，去書寫高考的試卷，書寫自己美好的未來！讓我們——用堅持不懈的精神做色去構造美好的藍圖，讓自己的人生色彩斑斕！讓我們——乘著夢想之翼，沖刺人生旅途！裹著感動之心，書寫精彩歷史！
歷史痕跡950字作文 篇21
央央中華，上下五千年。我們的祖國似一面悠久的畫卷，有頂天立地的輝煌、也有不堪回首的恥辱；我們的祖國好似冉冉升起的紅旗——徐徐上升，似時代前進的步伐；我們的祖國似騰飛的巨龍，與藍天為伴與大海為友；我們的祖國似小小的漂流瓶，寄托我們深深的信仰。而現在的我們在蜜罐中成長，我們有太多的無能為力，我們只能用文字傾吐心中熊熊的怒火，心中的信仰也只能抱怨。就在這樣的時刻，2015年的國慶節的到來使我想起了上世紀的悲痛歷史。
回想起上世紀那些可怕的往事，足以烙在每個人的心坎。自1931年9月18日起，日本帝國主義就在我國不斷地挑起那些無非的事端，每次的事件都有許許多多的人為此而無辜犧牲。這一件件、一樁樁都讓我們充滿恐懼。一個個慘重的事件時時刻刻地浮現在我的眼前；一聲聲驚天動地的慘叫，一顆顆子彈的火焰在我心中的回憶。最讓我心痛的是在1937年的南京大屠殺，一個個鮮血淋漓的畫卷不斷地涌現在我的眼前。在這次南京大屠殺的事件中，他們用各種不道德的手段和方法來折磨每一個無辜的百姓，甚至是那些哇哇待哺的嬰兒。殘酷的日本帝國主義侵略者：燒、殺、搶、奪、奸等各種方式讓成千上萬的中國人民無辜冤死。在這次大屠殺中有一個故事總在我腦海縈繞。一個母親，一個有深深母愛的母親。她在日本侵略者來臨時，雖然心里充滿驚恐，充滿絕望，但她還是緊緊的抱著那年幼無知的孩子，似乎好像要保護自己的孩子，可就算緊緊抱著又有什么用呢，死神還是帶走了這對可憐的母子。同學們，這一件件、一樁樁恥辱的歷史事件我們一定要銘記在心。
在日本帝國主義侵略中國時更有許許多多為革命獻身的老將士們、先輩們。而最讓我記憶深刻的是董存瑞舍身炸碉堡的故事。在1948年5月25日，解放軍在攻打隆化城發起沖鋒時，董存瑞所在的連隊突然遭到國民黨守敵一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。董存瑞挺身而出，抱起炸藥包，沖向暗堡。暗堡無法放置炸藥包，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路。為了革命的勝利，像這樣的英雄戰士們有成千上萬，而他們的故事和他們自己的身軀永受世人愛戴。
輝煌，永遠值得我們自豪，而屈辱的歷史永遠要我們去填補。如果我們真的愛國、愛民族、愛自己的家園，就要使自己不斷的向前號召著、吶喊著、努力著、奮斗著，使祖國的未來開出更艷麗的花朵。
歷史痕跡950字作文 篇22
欣賞書法作品，常常不能脫離漢字表達的內容；但是書法是以非具象的形式表現種種意境和情趣的，可以說是無聲的音樂、抽象的繪畫，線條流動的詩歌。
書法離不開字體，字體也受書法的影響。從書法的角度來看，無論是欣賞還是書寫創作，似乎都要注意以下三點：其一，漢字字體從秦代小篆到漢代隸書的演變，是漢字字體演變過程中的一次質的飛躍。從甲骨文到小篆，都是線條結構的形態，隸書在形體上突破了線條結構，改變了結字原則，有了不同的點畫用筆。古今漢字既有歷史的聯系，又有結構、用筆和章法的區別。其次，漢字字體演變是一個積累的過程，新字體的出現，并不以舊字體的消亡為前提，新舊可以共處。所以，越到后來，字體的品式越多，書寫的不同風格也越多。新舊字體共處，又因用途不同而在每個時代分成所謂正體和俗體。其三，各種書體的形成，都有一個草創、完善到成熟的發展過程。草創時期不免稚拙，卻有質樸的趣味；成熟時期顯得典麗，也要有渾成的美感。后世的人，無論是欣賞或書寫，各人愛好互有不同，可以各有選擇，可以百家爭鳴。但是切忌片面的門戶之見。只要是結構、用筆和章法三者都結合得當的，都美，都有其藝術性，不過風格不同，藝術品位有所不同而已。
楷書又稱正書、真書，從隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，筆劃中減省漢隸的波勢，橫平豎直，特點在干規矩整齊，所以稱為楷法，作為楷模通行的書體，一直延用至今。楷書盛行于六朝。到了唐代，出現了繁榮的局面，達到了高峰。唐代的顏真卿、柳公權、歐陽詢最為著名，加上元代的趙孟俯，被歷來公認為四大楷書名家、他們的代表作品，至今還是初學書法的范本、例如顏體的《顏勤禮碑》、《大嘛姑仙壇記》，其字雄壯；柳體的《玄秘塔》、《神策軍碑》，其字挺拔；歐體的《九成宮醴泉銘》、《化度寺塔銘》，其字勁險；趙孟俯的《膽巴碑》、《妙嚴寺碑》，其字秀媚。值得一提的是，南北朝時代的北魏有許多著名的魏碑書體，厚重雄奇，是楷書系統的重要組成部分，代表作品有《龍門廿品》、《鄭文公碑》、《張猛龍碑》等。
首先，要較深入的欣賞書法，得有兩把刷子──「歷史的刷子」與「書法的刷子」。歷史的刷子包含了書法史及中國歷史（書法家的創作背景）；書法的刷子則包含了文字學知識、書寫技巧、鑒別碑帖的能力及藝術涵養。它們都是密不可分的。
歷史痕跡950字作文 篇23
天地玄黃，滄海桑田，人類歷史好比一個碩大無比的萬花筒。色彩斑斕。千變萬化，隱藏著無數的謎面和謎底，種種不同人生相互碰撞產生的大悲喜劇。民族如何興起發展繁榮衰落的傳奇；宮廷兵戎相見，掀起一幕幕血腥戰爭的曲折經歷，這一系列的謎團，令我困惑、矛盾，觸動了我的心弦。激起了我的好奇心，勾起我對歷史的無限憧憬，促使我關注歷史……。
歷史離我們很遠，其實又貼我們很近，生活中處處都有歷史。
家庭中的歷史工：每當爺爺奶奶講述他們的往事，家鄉的往事，拿出他們那些經過時間的磨擦微微泛黃的老照片……這一連串的事向我敞開的是一個全然不知的世界，因為陌生，好奇心催促我不斷地纏著大人追問，這為什么那為什么？大人們也樂呵著跟我娓娓道來，我便小鳥依人般在大人的懷里，聆聽歷史的聲音，幻想過去歷史的場面，感受歷史的興味。
學習中的歷史：每當黃老師為我們闡述中國歷史時，我總會聚精會神，津津有味的聽著，歷史的傳奇故事加上黃老師妙語連珠，詼諧幽默的語言，常常聽得我是樂陶陶，因此我對歷史濃厚的興起遞進了一層，結合歷史書學習更是頗有一番情趣，道道迤邐的故事情節，撩人情懷，扣人心弦，令我心旌蕩漾，迤邐得迤邐，連綿復連綿，細細品讀，裸其奧秘隱其精髓，關注歷史讓我成為了饑餓的讀者。
電視中的歷史：每當《百家講壇》，《隋唐英雄傳》《三國演義》之類的歷史性節目播放時，都會倍受我的寵愛，倍受我的關注，我如同饕餮之徒，一覽而盡，從中去領悟真諦，感受世態炎涼，體驗探求知識的迫切之情，在這些富有戲劇性的歷史故事背后，確實蘊藏著豐富的生活經驗和思想資源，歷史讓我了解了隋朝第二代皇帝煬帝楊廣，暴君，為人驕奢淫逸，濫用民力，《日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里》這讓我感悟到曹操遠大的抱負與寬大的胸懷。《三國演義》中曹操曰《寧教我負天下，休教我天下人負我》我領悟到處世哲學。李世民的《君，舟也；人水也；水能載舟亦能覆舟’。讓我領受到君民關系的重要性……
中國史學的始祖司馬遷就告訴人們：歷史能打通古今的變化，能明瞭人在天地之間施展身手的奧秘，歷史拉近了古今的距離，中外的距離，將人類千年萬年的經歷濃縮到方寸之間，歷史這座文學瑰麗的城堡，等待著我去摸索，等等著我去關注，等待著我去進軍。
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