關愛留守兒童的作文（通用40篇）
關愛，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向;關愛，就像一個太陽，給予我們無窮的力量;關愛，讓人充滿信心……今天小編就來分享關愛留守兒童的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
關愛留守兒童的作文 1
你們整天的見不到父母，只跟著爺爺奶奶一定很孤獨吧?但是不要傷心，他們不是不愛你，只是在外工作，沒有時間回來看你而已。嗯……你們和爺爺奶奶住的好嗎?穿的暖嗎?吃的好嗎?每天都很都很開心嗎?你們一定要聽爺爺奶奶的話，好好學習，天天向上!呵，總之不要和我一樣，成績老是在85-97之間晃悠。不要讓在外地打工的爸爸媽媽失望，他們在外面打工也很辛苦的.，所以，你們一定要很努力的學。
爸爸媽媽在外面打工、賺錢為的就是給你們交學費，讓你們好好的學習，長大了考上一所好大學，有出息。
你們千萬不要抱怨他們不回來看你呦!
關愛留守兒童的作文 2
在當今社會中，越來越多的農民工來到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著這些便利時，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來做飯，然后去上學，這樣日復一日的生活，使他們過早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。
記得，那是過節的時候，我帶了好多的書和食品來到了一個留守兒童的家中，我幫助他一起干家務，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著我的樣子笑起來，中午的時候，我們還叫了其他的留守兒童來到了一起，我們一起吃著我帶來的食品和他們自己做的食品，覺得特別的好吃，下午的時候，我們一起來到麥田里，大家都講著自己的'故事，他們也給我講了許多關于他們與父母之間的故事，在講時，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂!我們還玩了許多他們小時候的游戲，大家都十分的快樂!雖然這只是短短的一天而已。但這是我過的最有意義的一個節日了。
其實，他們不僅需要物質上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現在，社會給予了他們物質上的幫助，而我們可以在學習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過節日時，可以和他們一起過，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等!
總之，用心去和他們交往，會讓他們很幸福，快樂的!我們應用心去幫助他們!
關愛留守兒童的作文 3
留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。
解決農村留守兒童的問題，我們不應看作只是農民工自身和農村的問題，而應是全社會的共同責任，政府應發揮制度優勢的作用，為留守兒童創造享受教育和健康成長的環境和空間。要充分重視和發揮學校教育的優勢，讓留守兒童在校園中得到更多的關愛和幫助;增加社區家長學校中針對留守兒童家長的教育項目，改變外出父母及監護人的教育方式及觀念;充分發揮社區對留守兒童的監護和教育作用;提倡在農村社區建立一些生產和生活的互助小組;充分發揮扶貧機構或非政府組織的`作用，開展綜合扶助留守兒童的項目工作;增加社會各界對留守兒童問題的關注;城市農村勞動力的用人單位應為務工人員與留守兒童的聯系創造方便條件等。
關愛留守兒童的作文 4
今天早上，媽媽怕上班遲到，所以送我去看護班比較早。想來我是應該第一個到的孩子，進看護班后，發現還有一個大約6歲左右的孩子，已經來了，孤單單的坐在那兒，這一天我都在想他怎么來的那么早啊？晚上，媽媽接我的時候就剩下兩個小孩了，早晨來的很早的孩子還是沒有大人把他接走，我心里想：他是不是在老師家住啊！我帶著這樣的疑惑去問他：“你早晨來的那么早，晚上也走的.很晚嗎？”他看了我一眼說：“我就在這兒住。”我很好奇的問：“那你的爸爸媽媽呢？”他低頭說：“他們都去外地了。”
我聽了心里禁不住有些難受：我早就聽大人說過，有些孩子的父母由于生活需要去外地工作或打工，沒有辦法照顧孩子，就將孩子放在父母家或送到別人家去，這些孩子通常被稱為“留守兒童”，就象看護班里的這個小弟弟。在我的班級同學里也有一些，有的是父親或母親出去做生意去了，只與爸爸、媽媽中的一個在家，類似的孩子還有很多。
我非常同情他們，相比之下，雖然我的媽媽有時候出差，我也比“留守兒童”要幸福得多，我感覺我們不應該笑話他們，他們的父母不在身邊，我們要給他們友情和關愛，我們笑話他們，他們會更孤獨和傷心的，我也真誠地希望，不是“留守兒童”的我們，要更加珍惜自己的幸福生活！
關愛留守兒童的作文 5
六一將至，各地都有各種兒童的活動。留守兒童，他們的生活，他們的節日，到底怎么予以關注，怎么讓他們快樂。
這幾天看新聞，發現湖南株洲晚報正在組織“留守兒童拍下最美的笑臉，寄給遠方的父母，征集企業和愛心人士，代孩子給遠方父母一張笑臉，一封家書;湖北荊州則舉辦“邀留守兒童游大學主題活動。這些活動都是很好的載體，給留守兒童一點關愛，讓他們的愛不缺失。
而更多的留守兒童如何辦?這是個難題擺在了學校和社會面前。我所在的溆浦縣北斗溪鄉學校，從小二到初三共463人，其中留守兒童就有395人。這是些孤獨的孩子，盡管家里還有老人帶著，學校也有同學一起玩耍，但他們還是會冷不丁地冒出一句，“家里反正沒人管我，沒人關心我想什么……讓人聽著心里難受;他們會由于缺乏家的溫暖和管教約束，而變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄。當這樣的孩子從個別到成為一個群體，尤其是在鄉村集中時，生活于城市之中、每天和自己的孩子朝夕相對的人們，可曾想過，留守兒童的'成長安全和教育問題日漸突出，會給這些孩子和農村的未來，給社會的安定帶來什么。
他們，其實是些懂事且早熟的孩子，所要的不多，只是希望父母能多陪陪自己，在自己對生活、學習感到無助時，有父母在身邊給他們有力的支持，高興時有父母分享，傷心時有父母撫慰，可城市的建設同樣離不開他們的父母。在學校，為了讓每個孩子感受到溫暖，每一個鄉村學校的老師都是留守兒童的“父母。在我任教的學校，低年級的班主任一直盡量安排女老師，她們像母親一樣給小孩子洗澡、洗衣服、洗碗甚至擦屁股，耐心教給他們生活常識;學校還建立了留守兒童成長檔案，有每個家長的電話，經常跟家長匯報孩子的情況。也正因為這些經歷和這些行為給孩子帶來的變化，我才更知道，讓留守兒童成為我們大家共同的“孩子，對他們的成長和教育，有著極其重要的作用。
所以，到今年六一的時候，我就在想，城市和市民能否為他們創造一個和父母遠距離“接觸的機會，或者代替這些孩子的父母，給留守兒童一個有“父母陪伴的六一兒童節?
很慶幸，最近我看到了社會的參與。如株洲晚報舉辦的活動，讓遠方的父母看到留守兒童最美的笑臉，很溫馨，也有實用。荊州市讓兒童感受城市的氣氛，感受大學的氛圍，對孩子日后的學習有著很大的幫助。這些，其實也是社會對這些孩子父母所做貢獻的感恩，是每一個社會人對他人、對社會應有的責任。
當然，像這樣的一兩次的公益活動，對解決留守兒童問題能起的作用微乎其微。但活動的意義更在于，讓市民在與自己的孩子共度節日的同時，也能關注到那些不能同父母一起過節的孩子。畢竟，兒童節是屬于所有孩子的，而兒童節的意義不僅在于讓孩子痛快地玩一天，更在于喚起公眾對所有兒童生存狀態的關注，這其中，留守兒童就是一個不容忽視的群體。須知，他們也是我們的“孩子，他們需要我們的關愛。
關愛留守兒童的作文 6
當看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩游戲的手機”這樣的話時，人們的心無疑受到震動，亦引發了深思：當我們自以為是的給予了孩子們物質上的關懷時，是不是更應該注重對他們心靈的慰藉與引導，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機對他們來說變得重要了呢？因為網游大多是團隊作戰的游戲，留守兒童們在現實生活中渴望著關懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質上的補助。物質豐富怎能彌補一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊友”的關懷所吸引，汲取著網游中虛幻的溫暖。同時，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機推向了孩子們，成為了他們打發課外時間的唯一娛樂項目。因而，在給予留守兒童物質上補助的同時，也應當組織志愿者陪伴孩子們聊天，會為他們組織豐富的課余活動，讓他們的精神世界充實起來。
孩子們需要正確的引導。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡。顯而易見的是，孩子們并不喜歡閱讀與學習，這是長期以來缺乏成人教育與引導的結果。當人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過，這些孩子們還不知道學習與閱讀是快樂的，如此這般，物質上給予了書本，可卻并未達到慰藉留守兒童心靈。事實上，相比于書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂，引導他們愛上學習，這樣，書的`地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個人發展的，因而容易受到手機游戲等不良愛好的誘惑。因此，培養良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設青少年活動中心，供留守兒童學習新技能，培養個人興趣，提升素質。相比與物質補助，精神補助對于留守兒童未來的發展更為有利。
留守兒童需要物質上的補助，更需要精神上的陪伴、關愛與引導。因此，愛心活動更應落到細處，落到實處，從孩子的角度出發，給予孩子們真正需要的。
請讓我們關愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻愛心，讓留守兒童真正快樂起來。
關愛留守兒童的作文 7
一間黑漆漆的小茅草屋，墻壁都是用小石頭壘的，泥巴粘的，墻上有一個個小洞眼。屋子的頂是一片干巴巴的稻草。早上，天還沒亮，留守兒童們就已經出發去學校了，路上，到處都是蔫巴巴的泥巴，還要翻過陡峭的山路，再到學校。學校太……我已經無法用言語來表達它，幾乎和家里沒啥區別了，只不過比家里多了一塊用石頭做的黑板和幾張桌子和椅子。
看到這么破的屋子、路和學校，我心里是又驚訝又奇怪，這可把我震住了，這是個什么狀況，怎么那么貧窮，實在讓我驚訝啊！他們必須要走那么遠的路去學校，不累嗎？一定很累。
為什么他們不能擁有像我們這么好的生活條件呢？首先，我想幫他們解決溫飽問題，因為人穿得少會受凍，會死亡。其次，我也關心一下他們的.教育問題，給他們捐一些書籍，就可以讓他們學到更多的知識。
我想讓每個國家、每個社會、每個人都一起幫助他們，為留守兒童貢獻出自己的一份力量。
關愛留守兒童的作文 8
在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒有什么親人，沒有人關心，愛護他。
他們住得地方是黑乎乎的，沒有窗戶，只有一個個通風的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個小房子馬上就會倒下來，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來他們就背起全是補丁的書包去上學去了，一路走的全是泥巴路，學習還離得很遠。在大雪紛飛的日子里，在學校上課的學生們都要忍著寒冷繼續上課，為什么在教室里面，學生們還感到冷，原來，他們的學校就和他們的'家一樣，有好多大洞，所有桌子的質量也不好，沒有一個好的學習環境。
看了他們的生活，我心如刀絞，是時候去關注這些留守兒童了！
首先，我們要關注他們的生活。我們今天看了一個小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚，也許他們吃了不好的東西會生病，或許他們吃的東西太少，會營養不良，會長得瘦。其次，我們要關注他們的教育問題。他們要好好學習，這樣他們再貧窮，也會在社會成為一個有用的人。如果他們不學習可能會成為一個暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關注他們的生存安全。他們的安全隱患，因為爸媽不在家，也許自己一人在家時會發生一些意外，例如：有一個4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個人在家里睡覺，可意外發生了，沙發下的插頭壞了，沙發著火后，把她的雙腿給燒焦了。
讓我們來幫助他們吧，給他們一點溫暖，讓國家出一些政策來幫他們，讓社會給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵的話語來激勵他們。
關愛留守兒童的作文 9
一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的云層籠罩在村子上空。不久，這個北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。
村子的東頭住著一個名叫劉土的男孩，這是一個平凡的北方少年。此時，他已經走進漫天飛雪中，開始了一天的勞作。可是，他的心中卻充滿了惆悵。
他曾經是一個多么頑皮開朗的男孩啊！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時，他會做柳笛，還會在柳笛上打孔，這樣吹起來會發出不同的聲音。雖說吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村里任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當這時，總會引得田間忙碌的人駐足傾聽。
夏天，他會設陷阱捕鳥。林子里的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經驗的幼鳥都會落入他的陷阱。他還會叫上小伙伴去“偷”自家的梨……
他是村里人的“開心果”，但卻有著不為人知的秘密。那是他的心結，是他已經結痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個月大時跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的.大城市里打工，很久才回來看他一次。
在200公里外的那個城市里，還住著他的表妹。
立冬后的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的消息。他爸爸說今年不回來看他了。他表面上平靜，心里卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過，還不停地向他炫耀什么是媽媽給她買的，什么是爸爸給她買的。
那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣東西。那東西裝在一個方盒子里，類似于手表，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手表，能向小伙伴炫耀一年呢，還能隨時給爸爸打電話。
于是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手表，總想戴上試一下。可每當他將手伸向那塊手表時，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看著他。
那晚，表妹坐著她媽媽的車走了之后，一向孝順的他向外婆發了很大一通火。
他跑出家門，坐在柳樹上，對著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發泄了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅強，可是他還不夠堅強，誰讓他還是個孩子呢！
第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經打定主意，要好好學習，要多干農活，照顧好外婆。等長大了，去大城市找爸爸……
關愛留守兒童的作文 10
今年春節，媽媽帶我到鄉下大舅公家拜年。
汽車徐徐的進入了山坳里的一個小村子，走下車子，感覺比我們家里冷多了。我跟著媽媽走進了村子，聽見路邊的一扇小門突然打開，看到一個小腦袋探了出來，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著他期盼的目光，好像要告訴我什么似的，這個時候，他已經走到了路上，往我們身后張望了下，然后就沮喪著低頭，往回走，靠在了自家門口。我從自己包中找出愛吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指傳遞到手臂穿透到我的心臟，我手不經意的彈了回來，自己打了一個寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，并說：“給你吃。”說完我便跑入媽媽懷里，害羞地回頭看看他，他好奇得看著手中的東西，又看看我笑了。這時候我發現，他身上穿著一件有些偏大的`新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著巧克力，轉身進了屋。
下午的時候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過去與他聊天。這個時候我才知道，他每次聽到有汽車進村，就會跑出去看，希望是爸爸媽媽回來了，結果每次都是失望的回來。其實過年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話告訴他，今年還是不能回家過年，希望他聽爺爺奶奶的話，好好讀書。我問了大舅公，他告訴我這個村子里大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎么回事了，他眼中的失落透露著沒有父母陪伴的孤獨與想念，他多么希望父母來看看他，與他說說笑笑，給他的童年留下一絲溫暖。
媽媽告訴我，有一個詞語專門描述這個現象——留守兒童。想想自己，年幼時白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽懷里聽著故事睡覺。有了父母的陪伴與呵護，歡聲笑語整天包圍著我長大。長大時，爸爸接送我上學，媽媽輔導我知識。回家后我上網查了資料，目前中國農村“留守兒童”數量超過了5800萬人，這是一個多么恐怖的數據。有研究顯示，留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內向，缺乏愛心和交流的主動性，又缺少安全教育，沒有自我保護意識。與從小在蜜罐里長大的我相比，那些留守兒童多么的可憐啊！
每一個孩子，都如植物一樣，需要充足的陽光給予溫暖，這樣才能健康的成長。爸爸媽媽就是支持孩子們成長的那一縷陽光。我呼喚長期在外的家長行動起來，時常回家看看，一個甜蜜的笑臉，一句溫暖的問候，一個久違的電話，就會解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。
關愛留守兒童的作文 11
4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃氣的義工一起乘坐大巴車去里山中心學校俞河小學，和那里的留守兒童進行“手拉手”活動。
我們乘坐大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風光無限好。
大約行駛了40分鐘，我們下了車。鄉村的空氣格外新鮮，水也清澈見底。小記者們得知要和這里的留守兒童進行互動，格外開心，有的小記者還唱起了歡快的歌。
走了一段路，到了俞河小學的大門口，校長和留守兒童已早早的等候在那里，見我們來了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來。進了大門，我看見操場上長滿了草，一個銹跡斑斑的籃球架無精打采的立在那兒，兩個水泥砌成的乒乓球臺和一桿國旗真是太簡陋了，想想自己的學校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。
歡迎儀式上，楊校長進行講話，他非常歡迎我們的到來，感謝港華燃氣對學校的幫助。隨后，我們參觀了學校。
接下來的游戲環節把今天的活動推向高潮。游戲的名字叫“反著來”，老師喊向左轉，那就得向右轉。游戲開始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉，他居然真向左轉，別的`人都是向右轉，形成了一個對比，俞浩似乎知道了什么，緊張得臉都紅了，最終還是第一個下場，游戲結束后，勝利者是一個個子高高的留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的游戲中，老師喊獵人，一個個子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態，逗得大家哈哈大笑，第一個下場。
互動環節里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機號。接著，港華燃氣的義工為留守兒童送了一些學習用品。
臨走時，我們在操場上互道珍重，我們都很舍不得。
以后，我還要再來俞河小學，和留守兒童一起做游戲。
關愛留守兒童的作文 12
今天是關工委送電影到學校的日子，我和班里的孩子們一起觀看了紀錄片《冬月的故事》，感觸特別深刻，尤其是看到冬月的爺爺生病，冬月給媽媽打電話渴望媽媽回來時的情景，還有冬月媽媽回來后再次悄悄離開時冬月默默流淚時的情景，幾次動情，潸然淚下。
片子里的冬月八歲了，是眾多農村留守兒童中的一員，是個可愛清秀的女孩兒。爸爸媽媽外出打工，她和爺爺一起在家生活，一老一小相依為命，這也是大多數農村留守兒童的現狀。冬月平時和爺爺一起下地干活，一起上山砍柴，簡單的飯菜，樸素的著裝，而且自己的衣服自己洗，有時候還要幫爺爺洗衣服，做家務。放學后，冬月常常和爺爺一起坐在山腳下小溪旁的石頭上望著爸爸媽媽出門打工的方向，有時一坐就是半天。最糟糕的的是，爺爺年齡大了，一不小心生病了，小小的冬月不僅要照顧好自己，還要照顧好生病的爺爺，陪爺爺去打點滴，燒水做飯，還對爺爺噓寒問暖，當爺爺咳嗽得厲害的時候，也是冬月最為難過和害怕的時候，當她把電話打給遠在外面打工的媽媽時，頓時淚如雨下，那是對媽媽無限的思念呀！怎能忍得住？當冬月的媽媽回來時，小冬月和媽媽一起吃飯，一同睡覺，一塊兒說悄悄話，幸福的像一朵花。當不久的早晨媽媽再次背著行囊出門打工時，小冬月靜靜地躺在床上裝睡，媽媽輕輕轉身，冬月則眼里滿含淚水，那又是怎樣的不舍呀！
其實冬月的生活現狀何嘗不是眾多農村留守兒童的一個縮影，在農村，很多父母為了生計出門打工掙錢，把孩子留給爺爺奶奶或是外公外婆來照顧，而大多數老人因為知識水平有限，只能照顧孩子的吃穿，不能負責孩子的學習。有的孩子能夠聽從老人的話認真學習，但是也有不少孩子因為缺乏管教沾染上了不少惡習。而且農忙時間，幫助老人干活又分去了孩子不少時間和精力。因為年齡差距，孩子遇到事情或是有心事時也沒有人及時幫助出謀劃策解除危機。所以，農村留守兒童，不僅情感缺失，而且教育缺失，心理健康缺失，情況實在令人堪憂。
根據兒童身心成長的規律，有專家調查研究發現：0到2歲的孩子對媽媽有一種依賴性，是媽媽和孩子建立感情的關鍵時期；2到5歲，則是父親陪伴的重要階段，父親的陪伴不僅能與還自己培養感情，而且對孩子以后性格的形成具有關鍵的作用；而5到17歲，則是孩子行為習慣和人生觀價值觀樹立的重要時期，更是離不開父母的陪伴。孩子成長的每個時期，如果錯過了，都將成為遺憾。所以，希望這些留守兒童的父母們，能夠早日意識到陪伴孩子成長的重要性。如果可以，就把孩子帶在身邊。
關注留守兒童，不只是呼吁孩子的.父母能夠關注孩子，盡量把孩子帶在身邊，陪伴孩子成長，而且全社會都要行動起來。成立家長學校，讓更多的愛心人士加入這樣的組織，做留守兒童的代媽媽或是代爸爸，給孩子帶去溫暖和關愛；開辦閱覽室，豐富孩子的生活，開闊孩子的視野，讓孩子通過閱讀樹立正確的人生觀和價值觀；開通健康心理輔導站，讓我們的心理健康老師打開孩子心結，疏導伴隨農村還比較嚴重的自卑、叛逆等心理，引導孩子健康成長；最后創建一個心靈話吧，為孩子免費提供一個和爸爸媽媽交流感情的渠道。
關注關愛留守兒童，其實我身邊也不乏這樣的孩子，作為一名農村小學教師，我愿竭盡所能把愛灑向我所接觸到的每一個留守兒童，從學習上關心他們，從生活上幫助他們，從心理上開導他們，也希望更多的人能夠加入愛心行動，讓每一個孩子都能獲得健康的成長。
關愛留守兒童的作文 13
我一直認為，留守兒童都非常自卑、自閉，缺少關愛，心里都有陰影。但是，7月20日這天的一次小記者采風活動，讓我徹底顛覆了這個想法。
7月20日，我來到西聯鄉留守流動兒童活動室，這里有存放著數百本圖書的閱覽室，有可以上網的電腦室，有鍛煉身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈，不禁感嘆：“這個活動室功能真齊全呀！”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，看見我們來了，他們十分開心，臉上洋溢出歡喜的笑容。看著這樣的'場景，我懷疑起自己對留守兒童的看法，原來，留守兒童也過著幸福的生活！
接著，我們在老師的帶領下，和留守兒童一起來到了一間會議室，我們向他們贈送了書籍、文具等精美的禮物。大家在一起交流，表演節目。無論是小記者還是留守兒童，表演的節目都很精彩，有的跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的彈琵琶……望著留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容，我心里暗想：原來留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。
參加完活動，坐在回程的客車上，我不禁思緒萬千。是呀，留守兒童的父母雖然常年在外打工，不能回家照顧他們，但是，在黨和社會的關心和支持下，這些留守兒童有了自己的活動室，學習、生活條件和環境都挺好。因為愛，我們與他們相識在今天；因為愛，他們的臉上始終洋溢著幸福的笑容；因為愛，他們在祖國母親的懷抱中，健康、快樂、茁壯地成長著！
關愛留守兒童的作文 14
在中國有這樣一個約達一億的群體，他們的父母和子女為了生活經濟問題而外出打工，長時間定居外地，用勤勞獲取家庭收入。但卻將它們或留在家中，或寄托給他人照顧。他們就是——留守兒童與獨居老人。
雖無兒女的陪伴，他們仍樂觀的生活；雖無他人的支持與贊美，他們仍會默默地向社會做出貢獻——獨居老人。
每次路過小區門口，都會遇見一位熟悉的身影，他是一位清潔工，負責打掃小區門口的衛生，我常親昵的稱呼他為李大伯。李大伯總是穿著一件老式的藍色手縫棉襖，洗得已經泛白了。頭發蒼白，皮膚斑駁粗糙，嘴唇干裂，眼神時而憂傷時而樂觀。這，就是李大伯的模樣。
艷陽高照，李大伯頭頂驕陽似火，肩上搭條毛巾，累了，擦擦汗，也不休息，便繼續賣力的干活。夏日的蚊蠅格外猖狂，腐臭的垃圾不計其數，可他，無怨無悔。寒冬臘月，漫天的飛雪隨風搖擺，行人們將自己裹得嚴嚴實實還不住的打著哆嗦。李大伯身披一件雨衣在飛雪中穿梭著，他雖冷的上下牙打顫，也不愿請假回家。李大伯總打趣的說:“我回家了，這雪誰來打掃，到時候雪多的你們都出不去了。”
李大伯總在忙，新年過節時，他忙碌的身影仍沒有離去過，他似乎不知道累。
一日，我與李大伯交談，當我們聊的正起勁時，我忽然莫名的向李大伯提出了一個問題:“李大伯，你整天不回家，您的兒女不會擔心嗎？”李大伯聽見這話，像變了個人似的，剛剛還顯得紅潤的臉瞬間變得蒼白憂傷，嘴里喃喃的說些什么，隨后才變得若有所思，似乎陷入了回憶之中。我慌了，我是不是說錯了什么？
當我正想跟李大伯道歉時，只聽他說道:“因為家庭經濟困難，為了維持生計，我的兒女都去外地打工了。現在條件不艱苦了，可他們仍定居外地。每次我想念他們時也只能與他們通話，雖然聽見聲音，卻不能相見。他們的模樣在我腦海中也漸漸淡去。雖然他們會經常寄些錢，保健品等東西，我何嘗不希望將這些東西換成他們回來呀。”李大伯頓了頓，他已潸然淚下:“我不是不想回家，是因為太寂寞，偌大的房間只有我一人，我多想找人說會兒話，聊會天。但也許這些只能在睡夢中去實現……”我陷入了沉思。
等你回家，我已老去。兒子女兒，我不要保健品，為什么你們不能再回家看看我？我只想在萬家燈火的時候有人陪我說說話。
雖無父親的教導，他們仍學習優秀，理想遠大；雖無母親的呵護與疼愛，他們仍自信樂觀的.成長——留守兒童。
我曾在網上看到過這樣一個故事。春節過完了，鞭炮聲也漸漸淡去。在湖南省花垣縣臘乙村，六歲的弟弟龍乾勇和九歲的姐姐順蘭沒有等回來父母，他們的父母沒回來過春節。姐姐寫了封信給遠方的父母:親愛的媽媽，你還記得嗎？有一次你從外地回來，我被你打了一頓，那是因為我把你和爸爸的衣服翻亂了。你打我的時候我很痛很痛，但不管怎樣，再痛，也總比我想你的時候好受多了。媽媽，我不是故意把你的衣服搞亂的，因為我太想念你和爸爸了，所以才把你們的衣服拿出來聞一聞，因為衣服上面有你們很香很香的味道。
多么樸實無華但又感人至深的語句，他雖然不及文章那樣有著許多生動形象的句子，但是字里行間無不透露出對父母深深的思念，我不禁陷入深深的沉思中。
等你回家，我己長大。爸爸媽媽，我不要零用錢，為什么你們不能看著我長大？我只想在孤單無助的時候，有人告訴我別害怕。
獨居老人，留守兒童，這樣的群體不計其數。他們需要更多的關愛與陪伴。昨天、今天、明天，這個世界無論何時都需要愛的關懷。愛是由一點一滴灌溉而成的，我們平常可以多陪他們聊天說話，嬉戲打鬧。幫助他們其實一點也不難，在將愛心傳遞給他們的同時，我們自己也會收獲一份幸福。留守一份真情，奉獻一片愛心。雪中送炭三春暖，讓我們共同攜手護助，讓留守之地陽光普照。
護助獨居老人，關愛留守兒童。
關愛留守兒童的作文 15
每個人都有爸爸媽媽，而每個人都沐浴在爸爸媽媽的愛河中，而我們卻認為是理所當然的。沒有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國他鄉，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢?那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見到幾次呢?
我身邊也有這樣一個孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級，可學習成績直線下滑，不僅如此，而且還經常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長大的孩子所了解的。他們比我們經受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無意間在看書時看到一封信，就好奇的'看了看，內容是這樣的：親愛的媽媽，您的身體好嗎?女兒每時每刻都在想你。當我看到別人的媽媽把她們打扮的像花一樣美麗的時候，心里就想著有一天您給我扎辮子的情景。媽媽，我多么希望每天都能在您的懷抱里，您幫我梳辮子，我們有說有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎?像我這樣爸爸媽媽在外打工的學生，被稱為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個留守兒童都成了語文活動課的焦點人物，包括我，我們被老師寵著，被同學們的愛包裹著。老師對我們說：“孩子們老師知道你們想媽媽了。可是媽媽為了你們生活得更好，所以才出去打工，你們應該理解他們，祝福他們在外地平安健康，這樣才是父母的好孩子
”我對您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩。媽媽，看了女兒的來信，您應該放心了，您的女兒長大了，別在為我操心，您要多保重!
這封信寫出了小李可對遠方媽媽的想念，也寫出了學習和政府要對留守兒童重視。一共有三點：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關心和關愛，學校要對家庭教育缺失進行補償，更多地去傾聽孩子的心聲，加強人格教育、性格教育等，并從教育教學，日常生活習慣和行為規范的養成管理方面給予具體指導，對留守兒童起到積極的教育作用;二是針對留守兒童特點，強化行為規范的養成訓練，在教學中加強生存教育，安全教育和法制教育，幫助他們學會自我管理，自我保護;三是通過書信，熱線電話等形式，建立留守兒童家長聯系熱線，加強與留守學生家長的溝通，為增進孩子與父母的聯系創造條件，讓孩子體會到父母的愛。
關心關愛關注留守兒童，是我們每一個人的責任。他們是缺少愛的孩子，那就讓我們的愛去愛他們。
關愛留守兒童的作文 16
孩子，是早上初升的太陽，是祖國的未來的花朵，是未來社會主義事業的建設者和接班人。孩子的衣食住行應由社會的各個力量予以保障，其中尤為重要的是孩子的教育。這話說得好，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，為什么這樣子說呢?是因為我的一段經歷。
那年高一暑假，我報名了由大學生組成的山區支教行動，出發之前我已經做好心理準備，一方面也體驗這樣的生活。可是，在我支教的這段日子里，讓我觸目驚心的是，農村的孩子有著許多方方面面的問題不是我能一個人可以解決的。首先，他們吃得很差，一頓三餐基本沒什么肉，面黃肌瘦，估計是營養跟不上，有些孩子最基本的體重和升高都沒有達標。其次，他們有些是住在茅草屋里。天啊!這是原始社會么?他們父母都到外地打工了，要忍受親情離別的.痛苦，還要忍受如此惡劣的環境。第三，這些孩子不講衛生，赤著腳，不管是冬天還是夏天，身上的衣服就是只有一兩件，衛生習慣有待糾正。第四，孩子上課的時間在學習，放學回家卻要幫助家里面干農活，而且有些家長的根本就不重視教育，思想觀念產生偏差，認為讀書無用。還不如出去打工。第五，一些孩子特別自卑，認為自己很差，學習提不上信心。這是祖國未來的花朵嗎?為什么他們的條件如此之差，我知道，這不能怪他們，突然間我感到自己很渺小，僅僅是只教會了他們讀書識字?而他們的無助又是誰來解決的呢?因為他們是留守兒童。
當我們享受溫飽生活時候，你是否忘了有這么一個弱勢群體—留守兒童。也許他們的茁壯成長離不開整個社會的接濟和救助。因為，他們是下一代，是未來，是希望。關注千千萬萬的留守兒童吧，愿全社會攜起手來，共同來擔負起幫助他們的責任，讓他們好好成長，也許這樣，他們的明天才會更好。
關愛留守兒童的作文 17
對于留守兒童這個詞語，我是在我們學校舉辦的一次活動中知道的，他們是和我們一樣的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，還有和我和我一樣大的孩子，不一樣的是，他們不像我們一樣有爸爸、媽媽的呵護和關愛，他們只能通過電話聽到爸爸媽媽的聲音，他們不能和我們一樣躺在爸爸媽媽懷里撒嬌，他們要幫著爺爺奶奶干些力所能及的活，來為爺爺奶奶分擔家務，雖然他們和年齡和我們差不多，但是和我們相比，遠遠不如我們受到的來自家的關愛多，和他們相比，我們是幸運的，但是生在新中國的他們也得到了來自社會各界的關愛，得到了他們從父母那里缺失的溫暖。
從學校回來，我查了一些資料，知道我國的留守兒童是那么多，在全部農村兒童中，留守兒童的比例達28.29%，農村留守兒童已非常普遍。相關調查發現，超過半數的留守兒童不能和父母生活在一起，33%的父親、25%的母親外出5年以上。而且60%—70%以上的父母是在外省打工，30%的父母每年回家一次，打電話成為留守兒童與在外父母聯系的主要方式，但也有約2%的父母與孩子常年無聯系。由于長期與父母分離，兒童在面對自身變化、學習壓力、人際交往等問題時，缺少父母的關懷，對他們健康成長很不利。
舉個例子吧，在我的老家，我就認識一位留守兒童，她的名字叫娜娜，按年齡我還該叫她姐姐呢，她爸爸媽媽出去打工了，有的一年也不回來一次，她沒有爺爺，每天和奶奶一起生活，開始的時候，我不愿意和她玩，因為她比我還大呢，但看上去身上的衣服很破舊，有時候還很臟，后來媽媽告訴我，她的爸爸媽媽出去打工了，她的'奶奶年齡大了，她因為要幫奶奶干活，所以身上才會很臟，有一次我看到她為了掙錢，還去幫人家干活，我真的敬佩她，為我以前的想法感到后悔，后來我每次回去，只要能見到她，我總會和她玩，她很關心我，還會拿著她幫別人干活掙的錢買東西給我吃，但是我還是覺得她沒我幸福，有時候也很可憐她，但她每次都是樂呵呵的和我玩，有時候也會向我投來羨慕的目光，有一次我問她想不想媽媽，她哭了，她說她很想媽媽，但是媽媽要打工掙錢，不能回來照顧她，所以她要聽奶奶的話，我聽了真是好難過。
然而最近一次我回老家，我看到她穿上了新衣服，看上去很高興的樣子，我問她，她說她現在有了新家了，是留守兒童之家，我問她那個家好玩嗎，她說好玩，在里邊可以學習，可以做游戲，我說那你還是見不到你的媽媽呀，她說她現在已經被一個媽媽認領了，她對她很好，給她買了新衣服，還有新書包呢，她還會定期來看她，娜娜說這些的時候眼睛都在放光呢，娜娜還告訴我，她現在通過幫扶結對子，還認識了一個城里的朋友，她送給她好多好看的書，她們經常打電話聊天，可開心了，我聽了真替她高興。
后來媽媽告訴我，現在國家的政策好，留守兒童狀況得到了很大的改善，各地都在建守兒童之家，還有留守兒童代理家長，還有就是幫扶結對子等等好的政策幫助留守兒童，在學習生活各方面，留守兒童都得到了很好的照顧，我聽后真是高興，我想娜娜現在一定在好好學習，快樂生活吧，我真想馬上再見到她，聽她講講她在留守兒童之家的故事。
關愛留守兒童的作文 18
現在，有些家長們已涌向大城市打工，做生意，好掙錢，學生們只好住學生公寓或寄宿在親戚家，成了留守兒童。
有的學生因此有些變化。
我有一個同學，她就是名留守兒童，父母都去別處做生意，她只好住公寓。
她悄悄告訴我，有些想爸媽，會一個人在被子里偷偷地掉眼淚，父母不在身邊，受了委屈也沒人傾訴，養成了性格猶豫的現象，從一個活潑的小姑娘一下子變得安靜了，很猶豫。
成績也下降不少。
有些父母從外地回家時，看見孩子，心中就有愧疚感，覺得虧了孩子，就每次過節回家，都盡量給孩子買好吃的好穿的，認為這樣就能彌補一些，但，他們正好做錯了。
好吃的，只能讓他們滿足一時的口福，好穿的.，只能讓他們漂亮一點，但吃完了，穿舊了，還有什么?他們需要這些，他們真正想要的，是父母的關愛。父母們也許會想：關愛?給他們好吃得好穿的，不是愛嗎?是，這些的的確確是關愛，但這些物質上的東西，是不能彌補孩子心靈上的空虛的。
他們是孩子，沒長大的孩子!他們不需要這些所謂的“愛”，只想讓父母好好疼愛，親親他們，已經夠了，可父母們的一在誤解，就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理，給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。
也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，邊讓孩子跟著父母在外地讀書。
小學，中學，高中，孩子一切都很順利，可考大學要返回原籍，因為地方課本、課程有差距，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰誤了我們的孩子的前途一生?就拿我來說吧，我父母都在北京工作，把我也帶了過去上學，一去十年，五年級時因考慮戶口在江蘇，以后上高中大學要回老家上，想早些適應，就回老家上學，到六年級，是實驗班。
在北京當教師的媽媽深知其重要性，放棄很好的工作來看我上學。
要是全國能統一教材，統一考題，外省的學生也能考試，取消地區保護主義，那該多好啊!如果這樣，留守兒童也能在父母身邊了。
我深切呼吁，國家關注留守兒童，其根本必須進行教育的改革，時已刻不容緩，若不采取行動，所謂“關注”只是空話。
這是我們留守兒童的愿望，是家長的愿望，希望這個愿望早日實現，留守兒童需要大家的愛啊!關注留守兒童，哪怕是一點關心，一雙援助的手，一對真誠的目光……
關愛留守兒童的作文 19
樹，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長著，但它不想永久的被遺忘……
——題記
我情不自禁地把遙控器調到湖南衛視看起了守住留守兒童的專訪報道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個多么幸福美滿的家庭里，清楚了他們所經歷的苦難與艱辛。
他們看守著美好的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒有半點雜草，那是因為他們用鐮刀把它們割去喂羊喂豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因為他們每天都用自己的雙手打掃著屋里的每一個角落……
他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨的。當他們感到傷心時就會一個人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅強，表現出常人難以想象的承受力，可事實他們的心比誰都要脆弱。當他們看見其它的孩子和父母來個親密的擁抱時心都快要碎了，他們渴望有愛，渴望有個完整的家，渴望父母早日歸來，給他們愛的力量溫暖的擁抱和歡樂的微笑。讓我們給予他們愛的力量，守住家，期盼父母回來的那一天。每天他們在睡夢中渴望，在清晨的淚水中醒來，笑哈哈地對自己說“不久爸爸媽媽就會回來，我要繼續努力喲!”他們向往學習，深知學校是一處培養人品質的地方。所以他們渴望讀書。當清晨的第一縷陽光照射進來，他們就要起來喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來的蔬菜去換一些錢，早早的`領悟到父母掙錢的辛苦。
他們理解“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”沒有父母為他們洗衣做飯，碗里沒有雞鴨魚肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來都不會浪費一丁點兒糧食。因為他們深知一粒米的來之不易，都是用自己的勞動換來的。
留守兒童他們堅強、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經離去的小路期盼著父母的歸來，讓我們攜手關愛身邊的留守兒童吧。看到這一幕幕場景心中響起一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天!”
關愛留守兒童的作文 20
兒童就像初開的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護。兒童是未來的主人翁，關愛兒童就是為國家和民族的明天注入一份希望。關愛留守兒童是一種美德。現在有很多留守兒童需要我們去關愛，下面就讓我給大家講一件我關愛留守兒童的故事吧！
在一個天氣晴朗的日子里，我和我的幾個好朋友，在我們附近玩耍，看見一個很可憐的小朋友，和我們差不多大小，身上穿的臟兮兮的，頭發好像好久沒梳過了，腳上也沒穿鞋。看著怪可憐的`。我們幾個小伙伴忍不住跑過去問：“小朋友，你怎么這個樣子？”她哭著說：“我媽媽去世了，爸爸也跟著別人跑了。”我們聽了眼淚也忍不住的掉了下來。我連忙把我手中的可樂遞給了她。她很有禮貌的說：“謝謝這位好心的姐姐。”我搖搖頭說沒什么。
在我關愛別人的時候，我發現：被關愛的人好感激哦，關愛了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會到了一個人只要開心，會拋棄一切煩惱。
關愛留守兒童的作文 21
今天一大早，打開電視看見了山東衛視有一個節目叫“第六屆全國華人網絡春晚”這個節目主要是說：有許多留守兒童爸爸媽媽在外打工，常年見不到，每天穿的是破破爛爛的衣服，吃的是方便面，過的是困難的生活。
當記者去采訪時，他們一個個熱淚盈眶地說：“我們想要一個新書包，我們還想和爸爸媽媽團圓一起過春節。“當場有許多觀眾都哭了，包括坐在電視機前的媽媽也哭了，我也想哭了可我始終在鼓勵自已：哭是沒有用的，要堅強，你一定要相信，她們會達成自已
在這時我突然想起了我們，一個生活在爸爸媽媽的'擁護之下的孩子，其實我們根本不能和他們相提并論。我們有爸爸媽媽；有可口的飯菜；有良好的學習環境；有條件良好的學校；有爸爸媽媽每天的擁抱……可他們有什么，他們連一個新書包都沒有，我希望我希望我現在能好好學習，幫他們完成愿望。
加油吧，幫他們完成心愿，也是幫自已完成心愿。
關愛留守兒童的作文 22
最近我在一本書上看到了這樣一個故事，講的是許多小孩的爸爸媽媽都去了外地打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個人很頑皮，沒有父母管，經常犯事。也有的人學習好，可是，一回到家就要做許多事家務活，還經常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！
有一次，王小福偷了錢和朋友一起去網吧玩游戲，因為搶位子跟別人打了架，所以游戲就沒玩成。后來他們找老板還他們錢，老板就是不還，然后王小福他們就把老板打了一頓，后面事情就更糟糕了。
看完了這篇故事，我很感動，都哭起來了。我覺得他們真是既可憐，又可愛。不像我們這些小朋友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘著爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務，很幸福。他們這些小朋友，家里窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友留在家中，成了留守孩子，沒人管，沒爹媽疼，還有成天做不完的家務。
我想，他們這些孩子的生活是那么苦，那么可憐，他們內心一定非常需要父母、老師和社會的`關愛。我很喜歡書里面的方老師和大陽警察，因為他們為孩子做了許多好事。為了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，專門照顧留守兒童，給他們家的溫暖。
我們班也有不少的留守孩子，我們平時應該多關心他們，讓他們多一些愛，有了老師和社會的關愛，小朋友才能健康快樂的成長，生活才不至于那么苦，那么可憐。在這里，我們要感謝老師、感謝所有關愛留守兒童生活的人。
關愛留守兒童的作文 23
周末，老師給我布置了一篇作文--《關愛留守兒童》，剛剛接觸這個詞語的時候，我并不知道這是什么意思，通過查閱資料，才知道留守兒童是指父母雙方或一方遠離家鄉外出打工，不能和孩子一起生活，這些孩子有的和爺爺奶奶生活在一起，有的寄宿在親戚家。這種情況在農村相對比較普遍，為了能夠養家糊口，大量的外出務工者把孩子好丟在家里，丟給老人，走上了遠離家鄉，遠離親人的漫漫長路。記得有一次，我回老家，看見一個孩子在路邊挖泥巴，臉頰臟兮兮的，流著鼻涕，衣角的線縫都開了，雙手已被泥巴完全遮住了原有的膚色，腳上的一雙布鞋破了好幾個洞。最后才聽奶奶說：“他的媽媽和爸爸都在外打工，常年不在家，他和爺爺奶奶一起生活”。哦！我明白了，原來他也是留守兒童的一份子，我的內心生起一絲憐憫。天下最大的幸福莫過于和自己的爸爸叫媽媽生活在一起，享受著合家歡聚的.天倫之樂。而這些留守兒童失去了父母的關愛，他們的內心是孤獨的，是恐慌的。他們和爺爺奶奶長時間生活在一起，形成了他們自私、任性的不良性格。
留守兒童從小失去了父母的關愛。從小大家都會唱一首歌“世上只有媽媽好”，就像歌詞中寫到的“世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”。而這些孩子少了媽媽和爸爸的疼愛，不能像我們一樣放學之后回到家里，偎依在媽媽的懷里，聽著媽媽講故事或者和爸爸一起下棋，笑著、跳著、鬧著，幸福彌漫了整個空間，到處都是歡聲笑語。而他們只能孤孤單單的一個人玩，沒有父母的噓寒問暖，關心疼愛，嚴格管教。因此，他們大多數學習成績不好，沒有打好人生的基石。
留守兒童是孤獨的，是恐慌的。記得小時候，媽媽和爸爸為了鍛煉我的自立性，他們出去買菜，把我一個人留在家里，我拽著媽媽的衣角說什么也不肯放手，媽媽低下頭來問我：“為什么”？我說：“我一個人很害怕，很孤單，我不想一個人呆在家里，我要和爸爸媽媽在一起。”從那時起，無論到什么地方，媽媽都不會丟下我一個人在家。離開爸爸媽媽沒有了依靠，沒有了安全感，就像小草沒有了根。其實，那些留守兒童和我小時候的感覺一樣，但是為了能夠讓他們更好的生活，父母不得不遠離他們外出打工掙錢，所以，他們只有去努力適應，而不能改變現實。這就需要我們伸出友愛之手，幫助他們趕走內心的孤獨和恐慌，讓他們也像其他孩子有著幸福快樂的童年。
留守兒童因為長期的隔代教育，使他們變得自私、野蠻。他們只會向別人索取，而不懂得給予。不懂得“送人玫瑰，手有余香”。有時他們做錯了事情，爺爺奶奶教育他們，他們置之不理，還滿嘴臟話予以還擊。他們驕橫、任性，不聽勸告。但是在學校里，老師更加關注留守兒童，除了給予了他們母愛的同時，還教授他們科學知識和做人的道理。同學們也主動和他們做朋友，與他們溝通交往，讓他們很快融入到這個大集體中來，讓他們感覺到自己有一個溫暖的家。
與他們相比，我是幸運的，我是幸福的。因為我每天都可以和親愛的爸爸媽媽生活在一起，可以充分的享受到父愛和母愛。家，是每個人溫馨的港灣，對于留守兒童來說，學校就是他們溫暖的家，老師和同學無微不至的關心著他們，他們雖然暫時的不到父母的愛，但可以得到老師的關愛，同學們的友愛。雖然父母不在身邊，但他們一樣可以健康茁壯的成長。讓我們為留守兒童多付出一些愛，更好的去幫助他們，為他們撐起一片蔚藍的天空。
關愛留守兒童的作文 24
這是一個很長的故事，長到我自己都不知從何說起，因為我就是一個留守兒童。
說起我的經歷，雖然我在一歲半的時候我的父母就外出工作了，雖然我在童年里一直都是個留守兒童，但在留守兒童里我一直都很快樂。我和我的奶奶住在山清水秀的農村里，那段時光依舊是我最懷念的，我的奶奶對我很好，讓我絲毫沒有感覺自己是個留守兒童。
但是即使我的童年很快樂，但是我的.父母回來又離開我還是會很難受。
還記得我上四年級的時候，我的父母回家過年，那個團圓年我很開心。其實我小時候還是特別叛逆的，他們回來我幾乎每天都要和他們吵架，特別是我爸爸，我就特別喜歡和他頂嘴。這可能就是留守兒童的心理吧，明明他們說要回來時就特別期待，但是回來了又表現得很不喜歡他們。但是走的時候還是會難受，我記得就是四年級那年，我爸爸要比媽媽先出去，我媽媽還可以在家待兩個月，我當時又開心又難過，因為媽媽可以陪我久一點，但是爸爸卻要走了，我記得當時我送他的，其實面對我爸我挺難表現得舍不得他，不管是以前還是現在，但是看著他上車越來越遠，我的眼淚瞬間掉了下來，我一個人走回家的路時，總會想到剛送他來時還有兩個人，一想到這兒，眼淚就止不住的流。這都算好的，讓我更難過的是老媽的離開，雖然她多在家里待兩個月，但是兩個月畢竟還是很快就到來了，最終還是要走的，那為什么更悲傷呢?夕陽下的景色很美，我如往常一樣買了些零食放學回家和他們一起分享，然而回來我奶奶告訴我，我媽媽走了，很難用一個悲傷的詞語來形容當時的心情，完全在我沒有預兆的情況下就走了，我記得我當時就跟她打了電話，哽咽的我已經說不出話來。所以我就是這樣他們在家時不會感覺自己多喜歡他們，但他們走了就很難過，直到初中時我才不再是留守兒童。
我想說的是我是個幸運的留守兒童，雖然只有奶奶一個人，但是她從來都不叫我做事情，把我父母沒有給我的愛，她都給了我。所以我活得像個小公主。但是這個世界上卻又很多留守兒童是不幸運的，他們很苦，所以不管是誰，對留守兒童都應該多點關愛，特別是父母。
關愛留守兒童的作文 25
今天看到一位老師記錄的有關家訪的文章，鼻子酸酸的，跟著老師描寫的情景，我仿佛也跟著她們走進了一個個家庭，而更讓我心情沉重的是這種普遍現象，留守兒童的出現，大半是爺爺奶奶在家帶著孫子孫女，學習的事情自然教育不到，只能讓補習班的老師來輔導，這情景也正是我心愛的婧奕所面臨的，一年級是打基礎的時刻，拼音，漢字，加減乘除，新老師，新同學，新環境一切都是從零開始，她面臨的將是各個方面的考驗......上周老師到我們家進行了家訪，婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師，爺爺年齡大了，雖然也是老師退休，但因為年齡大耳朵不太好，因此跟女兒的溝通有困難，這一點讓他無法幫婧奕輔導作業，只能偶爾問問，奶奶只能幫忙照顧她的飲食起居，學習方面更是無法輔導，老師表揚了她在校很聽話，在學習方面語文拼音有些難，這是我在家時就發現了的，很多聲母和韻母的組合，在發音方面不標準，這一點老師提出來了，我也很擔心，只能提醒她在這些拼音方面要多下點功夫，她還算懂事，總是很開心的答應“好，好，我知道”。她的學習習慣還算是很好，每天老師布置的作業先完成再玩，雖然有多多少少的馬虎的情況出現，但總的來說，在我心目中，她比較成熟，也或許正是因為剛進入新的班級我就不在她身邊陪伴她，才讓她小小年紀承受著更多的事情，我是慚愧的......
家里的墻上貼著很多婧奕的畫，其中有一副是她畫了一座房子，里面住著爸爸媽媽和她，給媽媽的頭發圖成了金色，扎成一個馬尾，還畫了一雙高跟鞋，她說這是漂亮的媽媽，畫爸爸的頭發時她問我“爸爸的頭發那么短，應該怎么畫呢?”后來她把爸爸的頭發圖成了一大片黑不黑棕不棕的`顏色，隱約還看得見幾根豎起來的頭發，那算是她最強烈的愿望的一種表達。有時問她下課了在干嘛呢?她說跟同桌一起畫畫啊，畫畫，成了她課外生活的一個重要部分，發揮著自己的想象，讓五彩斑斕的世界來到自己的面前。
有一次放學，老師在重復晚上的家庭作業，孩子們都跟著老師大聲的讀，其中我聽到婧奕非常宏亮的聲音，看她專注的神情，小小的個兒站在班級里，發揮著她自身的光芒，也許這過程是困難的，但我知道，她是堅強的，寶貝，為你加油!
關愛留守兒童的作文 26
農村有許多父母不在身邊的留守兒童。而今天，我和媽媽就要去關愛留守兒童。
穿過一道道崎嶇不平的鄉間小路，我看見了一位農民伯伯正在辛勤地勞動著，路旁盛開著美麗的花朵，深呼吸一口氣，空氣清新，這就是大自然的氣息呀!過了好一會兒，我們來到一個到處都是上坡下坡的地方，我擔心地對媽媽說：“開車小心一點兒!”
經過了一個小時的艱辛，我們終于到達了哥哥們家。媽媽把買的書送給了兩位哥哥們，我也把我最喜歡的兩個本子送給了兩個哥哥。通過交流，我了解到他們的爸爸媽媽都在浙江打工，只有每年春節的時候才回來一次，平時的生活費都是父母寄回來的。他們要自己做飯，自己做家務，可他們也在努力學習，我們還照了一張像留戀。最后，媽媽叮囑他們要照顧好自己，我們戀戀不舍地離開了。
離開后，我心想：一定要向哥哥們學習，也要珍惜現在的'幸福生活，幫助更多的留守兒童，讓他們感受到社會的溫暖。
關愛留守兒童的作文 27
“鳥有一個巢，人有一個家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖，他們是誰呢？他們就是備受社會關注的留守兒童，因此，我們應該給予他們一些關懷。
留守兒童都缺少著，父愛，母愛，如果不能及時地給予他們愛心，他們會因為缺少親情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花，時間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩人無不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無人能改變成阻止，固此無淪在社會的哪一個角落里，我們都應該幫助留守兒童，幫助那每一個如花絢爛的生命，他們是祖國的未來，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會的支持與幫助下，他們茁壯成長，正是由于在那種艱苦的環境下生存，才磨練出了他們那種堅強不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會因為路途艱險遙遠而輕易放棄，是啊！那綻放的優雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說過“留心你的思想，思想可變成言語。留心你的言語，言語可變成行為。留心你的行為，行為可變成習慣，留心你的習慣，習慣會變成性格，留心你的'性格，性格可變成生命。”也許它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們在卻少父愛，母愛的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因為他們還在吸吶吞吐之時，他們沒有止住前進的腳步，沒有流戀于輕松；沒有忘情于虛浮，沒有迷醉于誘惑，沒有沉陷于淺薄。
有一天，他們終會永遠不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個人來關愛。
關愛留守兒童，從我們每一個人做起。
關愛留守兒童的作文 28
在我人生的道路上，值得感恩的人有太多太多，但是這次我要感恩的人卻是一位素不相識的阿姨。
有一天晚上，我想下樓玩，便央求媽媽，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。我異常興奮，急忙穿好衣服，打開門剛想沖出去，媽媽追上來囑咐：“玩的時候要小心，早點回來。”我隨口答應著，便離開了家門，上了電梯。由于太興奮了，我竟然在電梯里跳了起來。
蹦著蹦著，電梯開始搖晃了，我也沒有在意。突然，電梯猛震了一下，停住了。我嚇了一大跳，立刻安靜下來，驚恐地看著電梯的`顯示器，身子緊緊貼在電梯壁上，心想：會不會被困在電梯里，或是電梯一會兒會急速下降？這可怎么辦呀？我一時驚慌失措，非常害怕，急得哭了起來。我大喊著，希望能有人來救我，可是現在正是吃飯的時候，沒有幾個人會出門。我使勁地拍打著門，并用力地按著電梯里開門的按鈕，希望電梯發發善心，可以放我出去，可是它就是冰冷地看著我，不開門。
忽然一陣腳步聲傳到耳中，我心里升起了一絲希望，拼命喊了起來。可我又馬上疑惑了：我們倆又不認識，她會不會不管我呢？正在我猶豫之時，我聽到門外的喊聲，“里面有人嗎？是電梯壞了嗎？”這聲音對我來說簡直猶如天籟，我一陣欣喜地大聲說：“有，有人！阿姨，我被關在電梯里了！”“小朋友，你有沒有受傷？你家的電話號碼是多少？”我告訴她后，她先打電話給物業，說：“有一位小姑娘被關在電梯里了，趕快來吧！”然后，她又通知了我的父母。之后，她開始安慰我：“小姑娘，你不用擔心，修電梯的人和你的父母馬上就會來了，我也會一直陪著你的。”聽到這些話，我心里頓時踏實下來，也不再那么害怕了。
過了一會，修電梯的人和我父母都來了，最后，我終于從電梯里出來了。阿姨看到我平安地出來了，才放心的離開。我在心里暗暗地感謝這位阿姨，是她在我最需要的時候給了我幫助和安慰，讓我真正懂得了什么是感恩。
有時生活中不難發現，在我們的身邊，時時處處洋溢著千千萬萬的熱情和關愛。而我們所能回報的只有用自己的愛心去關心和幫助更多的人，讓世界變得充滿陽光、充滿關愛。
關愛留守兒童的作文 29
在離我們不遠的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來。他們就是——偏遠農村留守兒童。
對他們來說，爸爸媽媽的陪伴和關心就是最好的禮物。對他們來說，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事啊！父母的愛是他們最需要的，對他們來說，卻遙不可及。也許我們體會不到，因為我們的`爸爸媽媽都陪在我們身邊，時時刻刻的關注著我們。可他們一年也見不到幾次父母，他們渴望并需要與我們一樣的愛。
如果我是他們其中的一員，我也會十分痛苦，我最愛的爸爸媽媽為什么就不能陪在我身邊呢？但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對各種各樣的困難。只為讓一家過上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個家一點也不完整和熱鬧。
就是因為各種原因導致他們留守在家鄉，缺乏關愛，幼小的肩膀承擔了本不該他們擔負的重擔……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關注他們，關心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺得爸爸媽媽愛他，沒有拋棄他。
我們同在一片藍天下，呼吁全社會都來關愛偏遠農村留守兒童！
關愛留守兒童的作文 30
在我們生活的這片土地上，有一群特殊的孩子，他們被稱為“留守兒童”。他們因為父母工作的原因，被迫留在了家鄉，與爺爺奶奶或親戚相依為命。他們渴望親情的溫暖，期待父母的陪伴，但他們只能默默地承受著這份孤獨和寂寞。
留守兒童的生活并不容易。他們不僅要面對生活的種種困難，還要承受著心理的壓力。他們可能會因為缺乏家庭的關愛而感到自卑、無助，甚至會產生逆反心理。但是，他們依然堅強地生活著，用自己的方式去適應這個世界。
作為社會的一份子，我們應該給予留守兒童更多的關愛和幫助。我們可以通過捐款、捐物、支教等方式，為他們提供物質上的幫助。更重要的是，我們要給予他們心靈上的慰藉和陪伴。我們可以組織志愿者與他們結對子，陪伴他們度過每一個孤獨的夜晚；我們可以與他們分享我們的故事，讓他們感受到親情的.溫暖；我們可以傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持。
讓我們共同努力，為留守兒童撐起一片溫暖的天空。讓他們感受到社會的關愛和溫暖，讓他們健康快樂地成長。
關愛留守兒童的作文 31
留守兒童，這是一個令人心痛的詞語。他們因為家庭的原因，無法像其他孩子一樣享受到父母的陪伴和關愛。他們雖然身處家鄉，但心靈上卻像漂泊的孤舟，無處依靠。
留守兒童的生活充滿了艱辛。他們要在艱苦的環境中學習，面對生活的種種挑戰。他們可能會因為缺少家庭的照顧而營養不良，可能會因為缺乏關愛而缺乏自信。但是，他們依然堅持著，用自己的努力和勇氣去面對生活的困境。
我們應該關注留守兒童的.生活狀況，了解他們的需求和困難。我們可以通過各種途徑，為他們提供幫助和支持。我們可以倡導社會各界關注留守兒童問題，提高社會對留守兒童的認識和關注度。我們可以組織志愿者去探望留守兒童，為他們送去關愛和溫暖。我們可以鼓勵他們勇敢地面對生活的挑戰，幫助他們樹立信心，追求夢想。
讓我們攜手行動起來，為留守兒童送去關愛和溫暖。讓他們感受到社會的關愛和陪伴，讓他們感受到生活的美好和希望。
關愛留守兒童的作文 32
留守兒童，他們是一群特殊的存在。他們或許在遙遠的鄉村，或許在城市的角落，但他們的心靈卻同樣渴望關愛和陪伴。
留守兒童的生活并不容易。他們或許要承擔家務，照顧年邁的爺爺奶奶；他們或許要獨自面對生活的種種困難，承受孤獨和寂寞。但是，他們依然堅強地生活著，用自己的方式去追尋幸福和快樂。
我們應該給予留守兒童更多的關愛和幫助。我們可以為他們提供物質上的支持，讓他們能夠擁有更好的生活條件。但更重要的是，我們要給予他們心靈上的.陪伴和慰藉。我們可以與他們交流，了解他們的內心世界；我們可以為他們提供心理輔導，幫助他們走出心理困境；我們可以為他們舉辦各種活動，讓他們感受到集體的溫暖和關愛。
同時，我們也應該倡導社會各界關注留守兒童問題。政府應該出臺相關政策，為留守兒童提供更好的教育和生活保障；學校應該加強對留守兒童的關注和照顧，為他們提供更多的幫助和支持；家庭應該加強對留守兒童的關愛和陪伴，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福。
讓我們共同努力，為留守兒童送去關愛和溫暖。讓他們感受到社會的關愛和陪伴，讓他們健康快樂地成長。因為每一個孩子都是祖國的未來和希望，他們都需要我們的關注和呵護。
關愛留守兒童的作文 33
在這個快速發展的時代，我們不應忽視一個特殊的群體——留守兒童。他們因家庭原因被留在農村，缺乏父母的陪伴和關愛，面臨著諸多挑戰。作為社會的一員，我們有責任去關愛他們，讓他們感受到溫暖和關懷。
留守兒童往往缺乏安全感，他們渴望親情的陪伴和關愛。我們可以組織志愿者前往農村，與他們進行互動交流，了解他們的需求和困難。我們可以陪伴他們玩耍、學習，讓他們感受到來自社會的關愛。同時，我們還可以為他們提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題，增強自信心。
留守兒童在成長過程中面臨著諸多教育資源不足的問題。為了改善他們的學習環境，我們可以籌集資金，為他們捐贈圖書、文具等學習用品。我們還可以組織志愿者為他們提供課外輔導，幫助他們提高學習成績。此外，我們還可以聯系社會資源，為他們提供更多的學習機會，如參加夏令營、冬令營等活動，拓寬他們的視野。
除了物質上的關愛，我們還應關注留守兒童的精神需求。我們可以組織各種文化活動，如文藝演出、運動會等，讓他們參與其中，感受集體的溫暖和快樂。這些活動不僅能讓他們鍛煉身體、放松心情，還能培養他們的團隊精神和協作能力。同時，我們還可以為他們開設興趣班，如繪畫、音樂等，讓他們發掘自己的.興趣愛好，豐富自己的精神世界。
關愛留守兒童是一項長期而艱巨的任務。我們需要持續關注他們的成長和發展，為他們提供力所能及的幫助。讓我們一起行動起來，為留守兒童創造一個溫馨、關愛的成長環境。
關愛留守兒童的作文 34
在遙遠的鄉村，有一群特殊的孩子——留守兒童。他們的父母為了生活，遠離家鄉去城市打拼，而他們只能獨自在爺爺奶奶或其他親戚的照顧下生活。他們的生活充滿了艱辛和孤獨，但他們的心中依然充滿了對美好生活的向往。
留守兒童最渴望的是親情的陪伴。每當看到他們眼中閃爍的期待和渴望，我深感責任重大。我們可以組織志愿者定期前往農村，陪伴他們度過快樂的時光。我們可以為他們講故事、做游戲，讓他們感受到家的溫暖。同時，我們還可以幫助他們與父母建立聯系，讓他們通過視頻通話等方式，與遠方的父母溝通交流，緩解思念之情。
除了親情的陪伴，留守兒童還需要社會的關愛。我們可以為他們提供學習上的`幫助，如捐贈圖書、文具等學習用品，為他們開設課外輔導班，幫助他們提高學習成績。我們還可以通過開展文化活動，如運動會、文藝演出等，讓他們感受到集體的溫暖和快樂。這些活動不僅能讓他們鍛煉身體、放松心情，還能培養他們的團隊協作能力和自信心。
在關愛留守兒童的過程中，我們還應注重培養他們的自我保護意識和能力。我們可以為他們開展安全教育講座，教授他們如何預防火災、交通安全等知識。我們還可以與他們共同制定家庭安全規則，確保他們在家的安全。
關愛留守兒童是一項長期而艱巨的任務。讓我們攜手共進，為留守兒童創造一個充滿陽光和希望的未來。
關愛留守兒童的作文 35
留守兒童是社會中一群特殊的孩子，他們因為家庭原因被留在農村，獨自面對生活的種種挑戰。然而，他們并沒有被遺忘，他們的心中依然閃爍著對未來的希望。
留守兒童的生活雖然艱辛，但他們依然保持著樂觀向上的心態。他們熱愛學習，渴望知識，希望通過自己的努力改變命運。我們可以為他們提供學習上的幫助和支持，讓他們擁有更多的學習機會和資源。我們可以為他們捐贈圖書、文具等學習用品，為他們開設課外輔導班，幫助他們解決學習中的困難和問題。
除了學習上的幫助，留守兒童還需要心靈上的關懷。他們缺乏父母的陪伴和關愛，內心充滿了孤獨和寂寞。我們可以組織志愿者前往農村，與他們進行互動交流，了解他們的'內心世界。我們可以陪伴他們玩耍、聊天，讓他們感受到來自社會的溫暖和關懷。同時，我們還可以為他們提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題，增強自信心和勇氣。
在關愛留守兒童的過程中，我們還應注重培養他們的綜合素質。我們可以為他們開設興趣班和特長班，如繪畫、音樂、舞蹈等，讓他們發掘自己的興趣愛好和潛能。這些活動不僅能豐富他們的課余生活，還能培養他們的藝術素養和審美能力。同時，我們還可以組織他們參加社會實踐活動和志愿服務活動，讓他們了解社會、認識社會、服務社會。
關愛留守兒童是一項充滿愛心和責任感的使命。讓我們共同努力，為留守兒童創造一個充滿希望和未來的明天。讓他們的心中永遠閃爍著星光，照亮他們前行的道路。
關愛留守兒童的作文 36
在我們的社會中，有一群特殊的孩子，他們被稱為“留守兒童”。他們的父母為了生計，遠離家鄉，在城市里辛勤工作，而孩子們則被留在了農村老家，與爺爺奶奶或其他親人相依為命。留守兒童面臨的問題不僅僅是物質上的缺乏，更多的是心靈上的孤獨和渴望。
我曾有幸參與了一個關愛留守兒童的志愿者活動。當我走進那所簡陋的學校時，被眼前的一幕深深觸動。孩子們的眼神里充滿了對知識的渴望，但同時也流露出一種孤獨和無助。我們為孩子們帶來了書籍、文具和玩具，更帶來了溫暖和關愛。我們與他們一起做游戲，聽他們講述自己的故事，分享彼此的快樂和煩惱。
在這次活動中，我深刻體會到了關愛留守兒童的重要性。他們需要的不僅僅是物質上的幫助，更需要心靈上的關愛和陪伴。我們應該關注他們的`生活和學習情況，為他們提供力所能及的幫助和支持。同時，我們也應該呼吁更多的人加入到關愛留守兒童的行動中來，讓他們的童年不再孤單。
留守兒童是社會的一份子，他們同樣擁有夢想和追求。我們應該用愛心和耐心去點亮他們心中的那盞燈，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。讓我們一起為留守兒童撐起一片愛的天空，讓他們在陽光下茁壯成長。
關愛留守兒童的作文 37
留守兒童，這個群體在我們身邊并不陌生。他們的父母為了生活不得不離開家鄉，留下孩子們在老家獨自生活。這些孩子們面臨著許多挑戰和困難，但他們的勇氣和堅韌卻讓我們感到敬佩。
我曾在一個偏遠的山村里見到過一位留守兒童。他的父母常年在外打工，只有逢年過節才能回家。他獨自一人在家生活，每天除了上學外，還要照顧年邁的爺爺和繁重的家務。然而，他并沒有因此放棄，反而更加努力地學習，希望有一天能夠走出大山，改變自己的命運。
這位留守兒童的故事讓我深感震撼。他雖然沒有父母的陪伴，但卻用自己的.行動詮釋了什么是堅強和勇敢。我們應該關注這些留守兒童，為他們提供必要的幫助和支持。我們可以為他們送去書籍和學習用品，幫助他們解決學習上的困難；我們可以與他們建立聯系，關心他們的生活和心理狀況，給予他們溫暖和關愛；我們還可以呼吁社會各界關注留守兒童問題，為他們創造更好的成長環境。
守護留守兒童的明天是我們每個人的責任。讓我們攜手努力，為這些孩子們創造一個更加美好的未來。
關愛留守兒童的作文 38
留守兒童是社會中一個特殊的群體，他們因為父母不在身邊而面臨著諸多挑戰。然而，正是這些孩子們最需要我們的關愛和陪伴。
我曾參加過一次關愛留守兒童的公益活動。在那里，我見到了一群活潑可愛的孩子們。他們雖然生活在貧困的環境中，但臉上卻洋溢著幸福的笑容。我們為孩子們準備了豐富多彩的活動，與他們一起玩游戲、唱歌、跳舞。孩子們在游戲中找到了快樂，也感受到了來自社會的關愛和溫暖。
在與孩子們的交流中，我了解到他們最渴望的是父母的陪伴和關愛。他們希望父母能夠多回家看看他們，陪他們度過每一個快樂的時光。然而，由于種種原因，這些孩子們的父母無法經常回家。因此，我們更應該關注這些留守兒童，為他們送去關愛和陪伴。
我們可以用實際行動來溫暖留守兒童的心。我們可以定期為他們送去書籍和學習用品，幫助他們解決學習上的.困難；我們可以與他們建立聯系，關心他們的生活和心理狀況，給予他們溫暖和關愛；我們還可以組織志愿者團隊前往留守兒童所在的地區，為他們提供陪伴和支持。
讓我們用愛溫暖留守兒童的心，讓他們感受到社會的關愛和溫暖。相信在我們的共同努力下，這些孩子們一定能夠茁壯成長，迎接更加美好的未來。
關愛留守兒童的作文 39
在廣袤的農村大地上，有一群特殊的孩子，他們的名字叫做留守兒童。這些孩子由于種種原因，與父母長時間分隔兩地，缺少親情的'陪伴和關愛。然而，社會的關愛與幫助正在溫暖著這些孩子的心靈。
我曾有幸參加過一次關愛留守兒童的志愿者活動。在活動中，我們與留守兒童進行了親密的交流，聽到了他們內心深處的聲音。他們有的渴望親情，有的期盼關注，有的需要陪伴。我們為他們帶去了書籍、文具和玩具，更帶去了溫暖和關愛。
通過這次活動，我深刻感受到了留守兒童的不易。他們面臨著諸多困難，如生活上的不便、學習上的壓力、情感上的孤獨等。然而，他們依然堅強地生活著，用稚嫩的肩膀承擔著家庭的重擔。這讓我更加堅定了為留守兒童奉獻愛心的決心。
關愛留守兒童的作文 40
留守兒童是社會的弱勢群體，他們渴望關愛，期盼希望。然而，正是這些孩子，讓我們看到了堅韌不拔的品質和無限的潛力。
關愛留守兒童是一項長期而艱巨的任務。我們需要從多個方面入手，為他們提供全方位的幫助。首先，我們要關注他們的教育問題，為他們提供優質的教育資源，讓他們能夠接受更好的教育；其次，我們要關注他們的心理健康，為他們提供心理支持和疏導，讓他們能夠健康地成長；最后，我們要關注他們的生活狀況，為他們提供必要的`幫助和支持，讓他們能夠過上更好的生活。
在關愛留守兒童的過程中，我們也應該注重培養他們的自立能力。我們可以通過各種方式，如組織社會實踐活動、開展興趣小組等，讓他們學會獨立思考、自主行動，從而在未來的生活中更加自信和堅強。
讓我們用愛點亮留守兒童的希望之光，為他們創造一個更加美好的未來。
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