《鳳凰琴》優秀觀后感

時間：2022-09-09 11:51:29 觀后感我要投稿

《鳳凰琴》優秀觀后感（通用11篇）

　　細細品味一部作品以后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要好好認真地寫觀后感。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的《鳳凰琴》優秀觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《鳳凰琴》優秀觀后感（通用11篇）

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇1

　　雖然這部片子是很多年前拍的，但是到現在依舊有這樣的山村，真正的山里面的村莊和學校。只有幾位老師，兼職學校所有的職務，從校長到勤雜工，從老師到寢室管理人員等等，他們幾十年如一日的工作，年復一年的付出，不是因為他們不想走出大山，而是不希望這里的孩子們接受不到教育，沒有老師給他們上課。

　　界嶺小學是一所民辦學校，又在偏遠的山區，轉正名額本來就特別的少，村里面還拖欠了老師的工資。在電影一開篇的時候，就有一個老師看到縣里面的領導下來的時候，就馬上問關于轉正指標的事，可是到最后，真正縣里看到這里的困難實情以后，特意給出一個指標，他們卻決定把這個指標讓給了剛剛調過去的張英子老師。其實，他們不知道，這個指標是當時直接指定給她的，只是她覺得，那些守在學校這么多年的那些老師更值得這個名額，所以就推辭出來了，結果又兜兜轉轉回到自己身上。那個于校長只是對她說，英子，不管你以后走到哪里，都希望你記得界嶺小學，記得在那里，學生們上學依舊很困難。也許是希望，她以后有能力的話可以幫助這些孩子，讓他們有更好的條件上學，至少要安穩的度過寒冷的冬天。

　　里面很動人的一個場面就是每周都會有的升旗儀式。學校一共就三四十個學生卻橫跨了一到六年級，即使學校在簡陋都弄了一個旗桿一面紅旗，沒有國歌，學校兩個男老師，一個吹口琴，一個吹笛子演奏國歌。帶著紅領巾的學生精神的敬著少先隊禮，不是的學生也莊嚴的看著國旗一點一點升起。還記得里面有一個學生因為家里大人過世了，自己又是老大，不得不輟學回去養家。她離開的時候跟校長說，每次聽到國歌響起，遠遠看到國旗，就會不害怕。雖然可能有些學生現在還無法理解國旗國歌這種精神，可是他一直都堅持在做，他相信以后學生會懂的。

　　其實就我自己而言，我還是在尋找，他們是怎么跟學生溝通的，又是怎么樣了解學生的。這一直都是我在各個影片中尋找的。因為我不會，也不懂，更不了解我的學生。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇2

　　看這部電影，我第一感覺就是這電影明明演的是我們學校。老師和我們村人就是一體的。當時全村沒電話，而董老師有個手機，我們全村人用他手機給在外打工的人打電話。而我們自己種的菜也總給她拿去，她也欣然接受。她們也是三個老師帶五六個年級，所以那種上課法我也明白，三個年級在一起上課。就是現在，我們那還是兩個年級在一起上課。而幫老師家干農活也有。我們與學校也是一體。學要建一個乒乓球臺，我們當時所有的大點學生全部去撿石頭。零八年地震了，我們一起搭帳篷。老師對我們很好，記得把他們珍藏的百科全書給我們看，這是我感覺我現在所有知識的源泉，也因此我買給我弟弟第一本書就是百科全書。而獎一枝鉛筆兩個作業本，到現在還沒變。我弟弟去年就是五個人中的第一，獎品還是一枝鉛筆兩個作業本。

　　當時升國旗對我們來說也是奢侈。后來校長才搞到旗桿，我們才每周升一次旗。但我們有一個大喇叭。每天早上定時由老師播放。63我總是聽到后就特別的著急，以為要遲到。喇叭總會放一些童話，童謠。我們都能背下了。校長每天來時都是我們做早操時。我們都偷偷地看來了沒有，害怕他看到后打我們。但事實上他每次上來都熱的不行了。他已經五十多了，還要走四里路來。四十年如一日。他在村里很有威望，因為他打過我們輩的父輩。我們對他真是很尊重，也很崇拜，村里有事也一定要請他當“老爺”。

　　我很高興現在的小學還是那么的簡單，樸素。但也覺得不公平。因為我們的希望總是那么小，以后怎么能生活下去。現在村里的打工都打不出去了，種地又生活不下去，而下一代可能也要堅守在這里，到時候都怎么生活。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇3

　　以前從來沒有看過這些電影，為了一個作業去看了這部電影。真的可以說一句，這部電影所傳遞的那種信息，是現在的大片難以到達的，老電影所傳授給我們的不僅僅只有時間的灰暗，還有那種人性的教育。這部關于教師的影片，倒映出了那時候鄉村民辦教師的困難，民辦教師都想轉正的夢想，但是迫于當時的生活經濟條件，大山里根本就不會受到政府的過多支持，以前曾看到過一句這樣的話“大山困住了我們前進的步伐”。正因為山里條件的艱苦，所以很多人都只是在這些破爛的校舍上上學讀書，根本就得不到很好的教育。

　　據所以說一份情守護一座大山，山中三位老師，他們雖然一開始都是想要獲得轉正的機會，但是英子的到來，以及一系列發生的事情，他們懂得他們的心在大山，大山的孩子里需要他們，其實看著看著這部電影自己回莫名其妙地流下了眼淚，可以說心有同感。不要以為現在21世紀我們的生活變好了，在我國很多的偏遠山區，還是有著很多堅持教學育人的鄉村教師，我們應該為他們鼓掌。而目前我也在考慮著畢業之后要不要去支教，貢獻一份自己的情意？

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇4

　　關于中國教育的一個尷尬問題，這些民辦教師既兢兢業業又有封建陋習，他們的問題也似乎是環境所迫，影片所涉及的問題還是有很多，“學校的情況縣里都知道”，樓里學校簡陋不堪村長的家里缺比較體面（特指是她姑媽出鏡的時候），欺上瞞下的情況在中國素來司空見慣，這里卻只有心酸和無奈，關于英子舉報說了實話備受排擠現實中的確如此，但往往并不是影片的情況里瞞上是給學生弄點好處，關于學校請酒時會計要陪酒的丑惡嘴臉也不少見，不過中國歷來所反映的問題從來都是無濟于事，幾十年前的問題今天依然存在，這可能是看老電影能打動我們重要原因。

　　今天我們所知大部分學校是走到另一個極端，學校變成賺錢的工具，各種補課的費用是老師收入的重要來源，今天是連這樣能夠老師陋習的問題的影片是徹底沒有了，有時只能在新聞看到他們的問題和面目。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇5

　　《鳳凰琴》以逼真的事件和場景描寫了幾個山村民辦教師的近乎瑣碎的生活。

　　影片實寫了這幾個小人物的外貌、語言、行為、精神境界、生存狀態，他們沒有淵博的學識，也沒有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就為了幾件事：央求村里兌現拖欠的菲薄薪水、爭取“民轉公”的指標、動員村民送孩子上學（因入學率與薪水是掛鉤的）、設法通過鄉里的評估達標、籌錢修繕破漏不堪的校舍。為了這幾件事，他樣甚至勾心斗角、弄虛作假、請客送禮。里面的人物沒有崇高之美，但觀眾卻深深打動了。每天簡樸的升國旗儀式十分嚴肅莊重地例行著、教室里的讀書聲也未曾消失，還有那張象征著青春、愛情、美的追求和生存信念的鳳凰琴。

　　在瑣碎和混濁的視聽情境中，可以體驗到影片純凈的精神氣質。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇6

　　星期五下午，老師給我們看了一部電影《鳳凰琴》，影片講了一位高考兩次落榜的農家女因不愿隨父輩下地種田，在舅舅萬主任的介紹下到大山中的界嶺小學當代課老師。她被山區艱苦的教學條件所震驚。老校長每天給幾十個學生娃娃做飯，僅有的兩位教師不僅上課，還要天天接送學生。盡管如此，清晨竹笛演奏的國歌還是會伴隨著冉冉升起的太陽回響在山區學校的操場上?

　　在界嶺小學經歷了種種的主人公，以親身感受寫了篇題為《大山；小學；國旗》的文章，并將文章發了出去。引起強烈反響，學校還獲得了一個轉正指標。但她卻執意不要，把這個機會留給了老校長的妻子，但最終老校長的妻子也沒能如愿以償地轉正就離開了人世。影片看到于校長對轉正的老師說：“只要你記住，在這里還有很多上不起學的學生。”的時候我潸然淚下。看到那里的學生在那么惡劣的學習環境中認真地學習，再想想自己，有著比他們好幾百倍的學習條件卻不懂珍惜，整天只想著玩，中午吃飯還東挑西揀，把不喜歡的菜隨意扔掉。看到這里我很羞愧。

　　在這部影片中我還看到了一位偉大的教育工作者——老校長，在他身上有著最質樸的東西，忍住寂寞、忍住貧窮，在那樣的環境里，他依舊堅持著，守著孩子們！讓他們快樂成長。我要努力學習，爭取做個像老校長一樣能為山區孩子做出犧牲的老師。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇7

　　《鳳凰琴》是一部講述了山村學校的電影，我看了，感觸非常深。

　　故事是這樣的：女主角張英子因為考了兩次大學都沒考上，只好去給山里的學校當老師，一開始，她看著這么差的生活環境，非常不情愿，但漸漸地從一系列的事情上看到了這個學校的好，還寫了一篇作文上傳，讓城里人知道了大山的苦，最后，她到名校去進修了，校長還送了她一把她彈過的鳳凰琴，看到這里，我心里有一種說不出的滋味。

　　大山里的環境真的非常差，可山里的孩子都比我們要好學多了。他們吃飯，菜都是他們自己種的；他們燒飯，柴也是他們自己撿的；他們上學，都是要越過幾座山的，他們卻也自己走。有一個小女孩都差點被狼吃了呢！不像我們，都可以坐在父母的車里上學?而且，山里的.老師也很難當，一所小學，一共只有五個老師。一個老師都要分擔好幾個老師的工作。早上要去半路接孩子，晚上又要送回去?非常辛苦。

　　山里的孩子生活條件沒法和我們比的，可他們卻比我們勤奮許多。所以，大家一定要多幫助他們，為他們創造更美好的明天。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇8

　　《鳳凰琴》是一部現實電影，他直面山村教師的生存困境和山區教育的落后現狀。通過張英子的視角，影片再現了以余校長為代表的山村民辦教師不畏清苦生活和嚴重滯后的教育設施環境，想方設法保證山區孩子有書讀，讀好書的山區教育現實。為不讓山區兒童失學，山區教師默默地做出了難以想像的努力和犧牲。從而歌頌了山區教師熱愛祖國，對教育事業無私奉獻的精神。

　　影片初期，我們發現老師和學生的學習和生活條件十分辛苦，余校長等三名山村教師也各有自己的算盤，都想擺脫這樣的物質條件，都想轉正，所以他們為了藥材錢讓學生放學后采草藥，為了獎金在掃盲調查中弄虛作假。可這些沒有一項是為了他們自己，藥材錢是為了給學生交學費，獎金是為了修繕學校。他們除了上課還要接送、照顧學生，工資長期拖欠，生活十分清苦，然而，他們仍然盡心盡力為著山區的教育事業。他們已經把教育當成了自己的事業，恪盡職守，憑借自己滿滿的愛和教師的責任感，在極為艱苦困難的情況下，堅持搞好山區教育，付出了難以想象的努力和犧牲。平凡的教師，艱辛的工作，清苦的生活，然而，正是這些普普通通的山區教師撐起了祖國美好的明天。

　　到轉正名額真正來到學校的時候，他們又互相謙讓，最終給了殷雪梅老師------她當年因為參加轉正考試落下病根，多年疾病產生，需要人照顧，最后殷雪梅老師為了教育奉獻的精神得到了肯定，她終于轉正了，人生也因此圓滿終結。

　　電影給了我啟示，現如今教育改革不斷加快，國家對教育的投入日益加大，學生學雜費全免，教師待遇得到提高，我們還有什么后顧之憂呢，我想如果你是個合格的教師，你必將付出全部精力于教育之上。我們要不斷的反思自己的言行，才能升華自己的思想，師德的形成離不開積極地自我反省。盡管電影中幾名老師爭著轉正，卻從來沒有忘記自己的教師職責，最后通過反思提升了自己的境界，成長為師德高尚的教師。我們要向他們致敬，向他們學習，珍惜所有，關愛學生，提升自我，努力拼搏，書寫壯麗的教育人生。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇9

　　《鳳凰琴》這個影視相信名很多同學看到肯定會以為是一部跟音樂有關的影視，或者是其他的類型。誰會想到這是一部這寫在貧困山區的幾名民辦教師的故事。如果不是先看了簡述，我根本不知道以一個樂器命名的影視里卻有著如此感動、現實的故事。

　　影視里的女主人公叫張英子，她兩次考大學落榜，她不想一輩子待在農村，靠雙手農作。用她在影視里說過的一句話說，就是：“就算死在城里，也比活在農村強。”于是當鄉教政委的舅舅給她在他待過的山區界嶺小學找了個當代課老師的差事。她很不情愿，但無奈，沒有文憑，還是去了。

　　隨著張英子的腳步，在影視我看到界嶺小學。不用說，那里的環境非常貧困，我想是不是因為這部影視是1994年拍的，所以才會有那么艱苦的教學條件，還是說現在也存在相同的事實，只是說我不知道而已，不管怎樣，我非常敬佩這些教師。一眼望去，只有三間土墻圍成的界嶺小學躲藏在大山腰上，唯一有點學校氣息的是那面用木桿子撐起的國旗，已經被風吹雨打的沒有那么鮮紅，即使國旗的顏色漸漸褪去，但國旗的意義永遠深刻在那幾名民辦教師和孩子們的心中。他們沒有錄音機，只能老師們自己奏樂。孫老師（教導主任）用笛子吹奏國歌，鄧老師（副校長）口琴伴奏，簡簡單單的兩種樂器吹奏的國歌依然響亮清晰，每次余校長伴著國歌將國旗緩緩升起。

　　界嶺小學一共只有五個老師，實際上只有四個，因為一個老師已身患重病，一直在床上躺著。學生也很少，幾個年級在一個教室同時上課。條件非常的艱苦。經過一些日子，英子被眼前的現實所感動，她寫了一篇文章《大山.小學.國旗》交到省報。上級非常看好這篇文章，派記者“偷偷”的到界嶺小學了解實況，后來給學校發了3000塊錢的資助。

　　看完這部影視，我的感觸很多。不管是現在的老師還是學生，我們都太幸福了。對于那些在大山里艱苦工作的老師們，我向他們致敬，正是因為有他們，大山里的孩子才能受到教育，才有機會走出深山。雖然現在我還不是一名教師，但他們會一直在我的記憶力。不管以后我面臨的教學條件如何，我都會欣然接受，只要是做自己想做的，努力實現自己的價值，身在何處又有何用？時刻提醒自己：我們是誰？我們是干什么的？然后，努力做好該做的事情就好了！

　　推薦給同學們去看，真的很感動、很勵志。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇10

　　前幾日看了《鳳凰琴》后，我心中就有頗多感慨。《鳳凰琴》實際上是圍繞學校里的轉正事件而開展的，這部影片，可以說是我國農村小學的一個縮影，個中滋味，雖然我無法全然體驗到，但看過此片后，卻也能感受一二。

　　起初，我只是覺得，張英子并不討人喜愛，她一心想著自己的舅舅能幫助她走出困窘，走出農村，她和我們這些大多數的當代的孩子們一樣，對于難得擁有的工作挑三揀四，嫌這嫌那，不過，盡管不情不愿，她最終還是去了，去了那個能改變她一生的地方。

　　在大山環抱之中，存在著這樣一所界嶺小學，這里沒有高樓大廈，只有破落不堪的土屋，沒有一切城市里的先進玩意兒，只有最原始的淳樸，這兒是山村，她工作的環境是山中的一所小學，有的最多的便是塵土飛揚。我無法感知，當英子站在界嶺小學之前時，她是何種心情，然而，我卻有一種難言的悲戚，這就是那時的中國山村，那時的學校。

　　我以為，這只是一部單純的成長史，張英子的成長史，然而，我又錯了，因為在這部影片中，最震撼我的絕不是張英子，而是界嶺小學的民辦教師和那兒的孩子們。在界嶺小學，校長每天給幾十個孩子做飯，僅有的兩位老師不僅上課，還要接送學生、修校舍、帶著孩子們上山挖草藥好湊足課本的錢。更令我震驚的是，每天清早，那飄揚的紅旗竟是在竹笛吹奏的國歌聲中冉冉升起的。這樣做，是“為了讓孩子們記得我們的國家，記得中國。”老校長感懷地說。是的，的確有如此效果，至少，那悠悠的笛聲吹進了我的心底，那一幕，我想，我將畢生難忘。

　　在片中，有兩個懸念，一個是鳳凰琴的來由，另一個則是張英子揭發民辦老師們虛報入學率的事。或許，從客觀上講，張英子并沒有做錯，然而，她的行為卻遭到了老師們譴責。因為她的揭發，界嶺小學失去了本可以拿到的獎學金，這已經不僅僅是正義與否的問題，而是上升為了在當時貧困山區中，最現實的問題——錢。錢對張英子而言，或許沒什么重要，至少比不上她心中的道義重要，然而，她忽略了一點，對于這些山村中的孩子們來說，錢是最重要的，比一切都迫切，錢可以拯救他們的命運，可以改變他們的未來。看到她受指責時，我并沒有同情，在我看來，這是她應有的懲罰，為她所謂的道義，為她的不懂事，更為她的自以為是。我曾想過，如果她能夠多去了解一下那些孩子們的處境，了解一下老師們的苦心，是不是一切都會不一樣了。幸好，盡管不夠及時，但她后來終究是懂得些什么了，終究是長大了，總算還來得及，不算太晚。

　　再談另一個貫穿全片的主線——鳳凰琴。終于要扯到轉正上來了，在這部片中，那些老師們是高尚的，盡管他們都在為能轉正而暗暗競爭，但在這種農村山區，轉正是他們的奮斗目標，轉正，意味著領導、甚至是國家社會對他們的肯定，可以說，他們的暗地較勁無可厚非，更重要的是，無論他們怎么競爭，都沒用什么不良手段，況且，他們心中放的更多的是孩子們。余校長的妻子，明愛芬，她盡自己的一切努力著，她無非是想轉正，想讓自己的努力得到認可，讓自己的人生價值得以實現，然而上天非但沒給她這個機會，還剝奪走了她了健康，當真的要讓她轉正時，她卻無福消受了，多么遺憾，多么讓人感嘆。我想，在當時的農村，像明愛芬一樣有著坎坷命運的教師一定數不勝數，這是一種社會現象。

　　英子的舅舅，在最后講出了鳳凰琴的來歷，當年，他與明愛芬爭那一個轉正的名額，最終他靠關系轉正了，而明愛芬卻從此忍受著無盡的痛苦。這段與鳳凰琴有關的鮮為人知的往事，表達了英子她舅舅沉痛的愧疚之情。最后，英子爭取來的轉正名額還是落在了她自己身上，大家都說希望還在年輕人身上。英子終于是懂得了，她在清晨早早地離開了，我想，她已經找到了自己的方向，終有一天，她會回來的。

　　現在，人人都說，國家富強了，經濟發展了，人們的生活水平提高了。然而，這樣我們就可以放松農村的教育事業了嗎?《鳳凰琴》是沉重的，我相信，所有中國人都期待著，有一天，鳳凰琴能奏出全然不同的、歡快的曲調。

　　《鳳凰琴》優秀觀后感篇11

　　這部電影的名字就是電影情節中多次提到的《鳳凰琴》。

　　這是一部講述山區里的教育狀況，進而引發了一連串的思考的電影。這部電影看起來真的很簡單，整個圍繞的就是一座山區里的小學，主要人物就是小學里面的三四個民辦教師和那群孩子。

　　話題就是從張英子的高考失利開始的。張英子連續兩次高考都失敗了，于是她舅舅就把她安排到一個山區里面的小學去當民辦教師。剛開始的時候，她很不愿意。我想，換做是其他人的話也很少有說愿意的。因為，那畢竟是個窮山區，大多數人都不愿意去受那份苦。后來她還是去了，是帶著對未來的憧憬去的。因為她舅舅說，以后還是有機會獲得轉機的。

　　進山的路彎彎曲曲的，感覺總是在爬坡。人在路上，就像是一只蝸牛在慢慢的挪動。所謂的學校只是幾間小小的破破爛爛的瓦房，外加一個小小的場院。要不是門前那面隨風搖曳的紅旗，簡直就沒有人想到那就是一個學校。讓人感動的是，學校雖小，老師和學生們卻堅持著每天舉行升旗儀式。國歌是老師用口風琴和竹蕭吹出來的，看似滑稽，卻無限的莊嚴，沒有其他的情境能有比這更加讓人感動的國歌了。校長說，升旗是為了在山下的人也能看見。只要看見這面旗子，就知道這里還有個學校。后來，張英子的爸爸就是順著這面旗找到了學校的。我想，這面旗子，更多的是指代一種向心力，是一種持之一恒的信仰。

　　在這個學校里，孩子們不論大小，都是在同一間教室上課的。一個老師要負責同時給幾個年級的學生講課。山區里的孩子很多都沒能上學，能上了學的孩子也要面臨著輟學的危險。學校里的老師每天都利用課余時間去挖草藥，然后拿去賣，得來的錢都給孩子們買本子的。想想現實生活中的我們，不管是大人還是小孩，鋪張浪費的情況是多么的嚴重，相比之下，我們，是多么的不明就里。也許，只要我們每一個人都把我們拿來浪費的那一份東西留給這些貧困地區的人們，世界就會平均一些。

　　張英子剛到這個學校的時候，不懂得原來在這樣的一個環境里，人是要努力爭取的，不管是用的什么辦法。影片中，學校為了拿到一些獎金，就向上級謊報入學率。這件事情被張英子發現了，還告到了上級去。結果，準備好要用來修學校的獎金泡湯了。張英子被舅舅打了一巴掌。不明就里的她賭氣和大家玩起惡作劇來。后來，經過老師和同學遇到狼群的攻擊，以及陪酒事件后，她才真正明白了這個學校的處境，明白大家的不易。

　　后來，張英子在省報上發表的關于這個山區里的學校的文章，獲得了省里的關注，并爭取來了一個轉正的名額。張英子在這段時間里面已經成長了許多，不再是那個一心只想著自己哪天可以走向更好的地方的女孩了。她把這個原本是要給她的轉正機會讓給了這個學校的元老，校長的愛人明老師。明老師等這個機會等了一輩子，為這個機會付出了自己的一生，甚至是生命。剛開始的時候，明老師是有機會轉正的。只是，張英子的舅舅，也是當時那個學校的老師，為了轉正，就馬上和一個家里有權勢的女人結了婚，利用她們家的關系得到了那個轉正的名額。也許，那個時候，每個人都急于離開這個小山區吧。而明老師，為了證明憑自己的力量也可以得到認可。就是為了這一份認可和不福氣，明老師獻出了自己的一生。張英子的舅舅在離開學校時，留下了一個鳳凰琴，鳳凰琴載著他滿心的內疚。而在我看來，鳳凰琴則是我們作為一個社會認的真心、良心。每個人都應該有這么一個琴，留住自己的良心。當明老師填了轉正表后，滿足的離去時，大家似乎都明白了許多以前一直想不明白的事情。最后轉正的機會，又轉回給了張英子。學校的老師都說，機會應該留給年輕人。其實，是大家都不愿意離開這個學校，大家都不愿意丟下自己肩上的責任。人活著，就是為了能給大家帶來一點點的好。

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