死亡爬行觀后感（通用5篇）
當認真看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的死亡爬行觀后感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
死亡爬行觀后感1
布洛克：很痛！
教練：別放棄！要盡力！
布洛克：他很重！
教練：我知道。
布洛克：我快沒力氣了！
教練：再找更多的力氣！
布洛克：很痛！
教練：我知道很痛，你繼續吧！
布洛克：我的手臂像火燒！
教練：讓它燒吧！
布洛克：太困難了！
教練：不會太困難，繼續，加油！
這是勵志短片《永不放棄》中的一幕。一支球隊在教練的指揮下做一項 " 死亡爬行 " 的體能訓練。一人半臥在地，膝骨不能著地，背上再壓一個人，沿著球場爬 50米 。所有的隊員都認為這是不可能完成的任務，在途中不到 30米 就全軍覆沒。這時候，教練叫出了球隊中較優秀的隊員布洛克，讓他再做一次 " 死亡爬行 " 。這一次，他用一塊布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更遠不要放棄。
布洛克爬行時，教練始終在旁鼓勵，喊了 13 次 " 對了 " 、 15 次 " 加油 " 、 23 次 " 別放棄 " 、 3 次 " 不要停 " 、 48 次 " 繼續 "…… 教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和能力，不要浪費！在教練的激勵下，布洛克不僅走了 50米 ，他還背著一個 80公斤 的隊友爬完了全程 （ 100 米 ）。一個普通人釋放自己最大的能量，堅持到底不愿放棄的過程振奮人心。
相信嗎？因為不放棄，看似不可能完成的事會變成奇跡；因為不放棄，很多平凡人超越自己戰勝困難成為不平凡 …… 很多人不會想到，今天意氣風發、指點江山的阿里巴巴 CEO 馬云，在十多年前只是一個落魄的互聯網推銷員，高考三次才考上大學。當有人問起馬云成功的原因是什么？馬云淡定地說： " 我覺得是永不放棄，沒有放棄。 " 馬云將 " 永不放棄 " 四個字作為座右銘，他在演講中說過， " 今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。在這個過程中，很多人都倒在明天晚上。 " 這激勵了無數草根英雄為夢想而戰，為了成功不輕言放棄。放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。
現實中，我們經常會出現這樣的念頭， " 太累了 " 、 " 好困啊 " 、 " 算了吧 " 、 " 真的很難 "…… 有時，你會感激為你加油打氣，提醒你再堅持一下的老師、領導、家長和朋友。但是，更多的時候，你在前行時是寂寞孤獨的，你需要自我調整、自我激勵 —— 告訴自己，為了目標，不要放棄；在日記本寫下，為了夢想，相信自己；甚至在夜深人靜的那盞燈光下鞭策自己，不認輸、不放棄！
回想自己的成長，同樣歷經無數次關于放棄還是堅持的選擇。初中時，身處特長班壓力巨大，我不和別人比較，只想盡力而為，從不放棄努力；在平常的工作中，隨便一個打擊可能都會讓我退縮，也曾厭倦朝夕不變的工作，走過彎路，甚至繞到別處，最終才發現原來自己要堅持的，才是那最初的夢想。
永不放棄，一定會痛苦的，而這種痛，只有自己清楚；永不放棄，一定會不斷失敗的，問題是你會不會重新再來？耐心等待，讓自己一分一秒地強壯起來！永不放棄不容易，這不是賭氣的誓言，而需要一步步去努力。想放棄，可以找到無數的理由，而堅持下去，永不回頭是需要足夠的理由的。永不放棄，不僅僅是為了升學與求職，更不僅僅為了掌聲與成功，這是一場戰勝自我的戰役，一個鍛造堅韌品質的過程，這是貫穿一生的寶貴財富，這是一次意義重大的自我蛻變，甚至會讓世界大吃一驚。
死亡爬行觀后感2
年初，中心開展了年終工作總結大會，會上播放了一部影片，片名叫《死亡爬行》。當時這部影片我是第一次看，給我的感覺是震撼十足，至今仍然記憶猶新。
影片剛開始的時候，是常見的戶外集訓模式，氣氛和諧輕松，歡聲笑語，集訓中有一名隊員行動比其他人稍稍慢一點，大家也是開開玩笑就過去了。但是隨著情節的深入，教練開始專門訓練這一名稍慢的隊員，告訴他目標，告訴他訓練方式，蒙上他的眼睛，并且拼命為他加油，鼓勁，吶喊。在教練的督促下，這名隊員憑著頑強的毅力和不達目的不罷休的意志，不但達到了既定的目標，還大幅超越了原定目標。隊員們也從剛開始的不以為然，到后面的嚴肅認真，再到最后的沉默以對。
勵志小說、電視劇、電影這么些年看的也很多了，但是從沒有一個像這部《死亡爬行》一樣讓我震撼。我有感于這個團隊的團結，有感于教練的堅持不放棄，有關于這名落后隊員的堅韌頑強，有感于其他隊員的支持與幫助。
在我們的工作生活中，總能看到許多人的成功，看到他們頭戴光環，看到他們手舉獎杯，看到他們榮登寶座。其實，他們也只是普通人，并沒有120的智商與150的情商，也不是都含著金湯匙出生，大多數與我們一樣，只是蕓蕓眾生中的普通一員。但是他們的對待問題的方式與我們不一樣，困難誰都會遇到，就看你怎么對待。有的人會說這個太難了，我第一次遇到，不會做，讓其他人去做吧，于是就這么放棄了，殊不知，人的潛能是無限的，只要你端正態度，下定決定，為達目的絕不放棄，難題總能解決。
在工作生活中，遇到難題的時候，身心俱疲想放棄的時候，想想影片中的那名落后的隊員，想想他的堅韌，想想他的毅力，我們就又能信心滿滿，斗志昂揚，朝著目標不斷前進！
死亡爬行觀后感3
一部名為《死亡爬行》的視頻短片，使我看后深受啟發：當所有隊員對"死亡爬行"訓練都沒有信心的時候，教練喊出了隊長布洛克讓他做。布洛克自己訂的目標是 30 碼，但教練要他挑戰 50 碼，并且要他保證一定要盡力。教練拿出一條頭巾蒙住了布洛克的眼睛，挑戰過程中，布洛克自己也不知道自己爬了多遠，只是覺得累了、背上的隊友向一座山一樣壓的他筋疲力盡。他想休息一下，但是教練一直在鼓勵他不要放棄，要他不要忘了要盡全力去完成挑戰的目標，并提示他目標越來越近了。當他爬完最后一步，精疲力竭趴倒在地的時候，他已經爬到了底線（超過 100 碼）。
一個人要想成功，必須有目標、有自信、有關心支持你的親人、領導和朋友，短片中布洛克很成功地走完了全程，他靠的就是有堅定的信念和不懈的努力，教練的激勵，以及永不放棄的精神。正如我曾經看到的一則名人故事一樣。
有位出身貧寒的年輕人，到一家電器工廠去謀職，這家工廠的人事主管看著面前的`小伙子衣著骯臟，身體又瘦又小，覺得很不理想，信口說："我們現在暫時不缺人，你一個月以后再來看看吧。"這本來是個推辭，沒想到一個月后這位年輕人真的來了，那位負責人又推托說："有事，過幾天再來吧。"隔了幾天這位年輕人又來了，如此反復了多次。主管只好直接說出自己的態度："你這么臟兮兮的是進不了我們工廠的。"于是，這位年輕人立即回去借了錢買了一身整齊的衣服，穿上再來面試。負責人看他如此實在，只好說："關于電器方面的知識，你知道得太少了，我們不能要你。"不料兩個月后，這位年輕人再次出現在人事主管的面前："我已經學會了不少有關電器方面的知識，您看我哪方面還有差距，我一項項來彌補。"這位人事主管緊盯著態度誠懇的這位年輕人看了半天才說："我干這行幾十年了，這是第一次遇到像你這樣來找工作的。我真佩服你的耐心和韌性。"于是，這位年輕人以這種不輕言放棄的精神打動了主管，他得到了這份工作。這位年輕人就是日本松下電器的創始人，被譽為"經營之神"的松下幸之助 ！
松下的成功告訴我們，挫折并不可怕，更是一次機會。它可以使我們找到自身的缺點并加以完善，在工作和生活中，我們無法回避挫折，還記得劉翔永不放棄的速度，中國女排永不放棄的頑強，愛迪生永不放棄的勇氣嗎？他們之間有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗。這不是看你的技術，而是靠的毅力。毅力才是決定考驗成敗的關鍵。這一切都告訴我們，永不放棄的人總會成功。
死亡爬行觀后感4
我看死亡爬行的這部電影，我知道了人都是有無限潛能的，只要相信自己無論什么事情你都會做成，這部電影講述的是，一個教練，他訓練一群運動員，第一節課他說，背上自己的搭檔，腳踩在白線上，運動員們就背上自己的搭檔，教練說開始，有多遠門就開始向前爬，死亡爬行就是膝蓋不著地，背著一個人往前爬，在中途，教練說，只剩十米了你能行的，教練看到一個人的膝蓋著地了，就說膝蓋離地，運動員們到了十米線都累得倒下了，這時教練就說起來回去，閱讀原理聽了馬上站了起來背上幾個搭檔，馬上往回爬他們怕玩了就開始坐在草坪上休息，他們當時個個氣喘吁吁滿頭大汗。
這時一個比較胖的運動員，開了一個玩笑，把一杯水倒在一個比較瘦的運動員頭上，當時比較瘦的運動員的頭上滿頭是水，然后又對那個比較胖的運動員說你不好玩知道嗎？當時在場的運動員都笑了，過了一會兒，比較胖的那個運動員說，我們能比過剛才那個對嗎？隨后一個運動員說，不能，然后就同意了，這是教練說，你過來，那個胖一六元就走到教練面前說，教練你是讓我爬三十米嗎？教練說，我覺得你能爬五十米，然后，胖運動員說我覺得你背個人也可以，查，就是你得帶上眼罩，奧，然后教練給他戴上了眼罩，他叫一個大胖子糖再燙運動員身上，然后泡一六元開始爬，開始人們都在笑，可是后來他們發現，湯圓居然爬過了五十米，然后人們就跟在后面走，在途中，教練一直鼓勵那位運動員，最后，功能，由于很累倒在地下，教練把他的眼罩摘掉對她說，你現在已經到邊界了，你背著一個140斤的人爬到這里，上帝給了你領導力，你應該好好利用它，你愿意當隊長嗎？
較時背背的那個人說，我160斤，然后，那個胖運動員說，愿意，讀了這個故事我明白了，人要堅信自己一定能取得成功，
死亡爬行觀后感5
第一次看到這視頻是在昨天晚上，看完后深受啟發，故今天發到與各位共同探討。現將自己的一點體會匯報如下：
一、信念創造奇跡
當30碼的距離看似成為隊員們極限的時候，教練卻給布洛克提出了50碼這一奇跡般的要求，當布洛克認為這是不可能實現的距離時，卻在教練的幫助下不知不覺爬了100碼。
是什么讓30碼成了100碼？是什么讓奇跡變為了現實？又是什么使一個普通的隊員成為了一名優秀者？
是信念！
布洛克手腳麻木，肉體不斷告訴他不行了的時候，是教練，是教練不斷地刺激他的精神，向他輸送強大的信念！最終布洛克用教練給予的信念戰勝了肉體的疲勞和痛苦。
于是，我們不得不反思：當學生不斷對我們訴說各種不如意的外在條件時，我們是否站在他的旁邊，不斷地給予他們戰勝困難的信念？
二、榜樣的力量
是否注意到：當教練在鼓勵布洛克進行“死亡爬行”時，旁邊的隊員們的表現。他們剛開始時的嘲笑寫滿了不可能，可隨著布洛克一步一步向前爬行時，隊員們的眼神、姿態、動作都洋溢著驚訝！最后還有一位隊員主動提出更高的要求。
不得不說，這是一位高明的教練，他當著大家的面在做一個試驗，他要讓這個試驗向他的隊員證明隊員們的能力，證明奇跡！他不僅教育了布洛克，同時也教育了所有在場的隊員。
于是，我們不得不反思：當我們在教育一個問題學生的時候，是否同時也教育了其他學生？
三、體驗是最好的教育
當隊員們存在普遍的消極情緒的時候，教練沒有枯燥的說教，也沒有激情的演講，而是選擇了實實在在的體驗。
在體驗中，隊員戰勝了恐懼，燃起了自信，充滿了希望！
于是我們不得不反思：當學生存在某些問題的時候，當我們的說教顯得蒼白無力的時候，是否可以帶著學生到室外（也可以在室內）去做一些體驗活動。讓他們在體驗中自我升華！
四、方法和前期的準備
這一視頻中有一細節：在布洛克爬行前，教練做了兩件事：一是要布洛克保證竭盡全力；二是蒙上了他的眼睛。這兩個細節其實決定了這次試驗的進程和成敗。
于是，我們不得不反思：在我們給學生一項鍛煉其能力的事情前，我們是否想到了一些好的方法，或做足了前期的準備，以求達到最佳效果？
五、學會反思
當我第一次看完這個視頻后，腦海里有一些觸動，但具體能得出哪些值得學習的地方還不明朗。當我將這些朦朧的觸動訴諸文字時，我發現我的收獲開始漸漸明晰。
我相信，當我見了大家的感想，與我的感想相互碰撞后，我又會形成新的思想，這就是交流的作用，所以在此，靜候大家的感想。
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