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觀《插班生》有感（通用6篇）
細細品味一部作品以后，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的觀《插班生》有感，希望能夠幫助到大家。
觀《插班生》有感 1
如果有人問你：“你喜歡上學嗎？你渴望上學嗎？”你會怎樣回答？我想，可能有些人是毫不思索地脫口而出：“上學有什么好玩的，還不如在家玩呢！”可是，誰又能想到，在山區，有多少孩子渴望上學，喜歡上學，他們的年齡可能與我們相仿，可知識卻比我們少，上的學也比我們少，而他們那種對學習的欲望卻值得我們學習。
他們想上學，可因為考試的成績在前五名后，失去了上學的機會，失去了唯一懇求她讓他上學。看到這里，我的淚水不禁順著臉頰流了下來，聽到方翔哭著喊著：“我要上學，我要讀書！”想到我們，雖然能夠在寬敞的教室里讀書，可卻的希望。在考試前，他們曾多次偷偷跑進學校，看著其他孩子認真地上課，他們渴望上學，可是，事與愿違，夢想破滅了，只有其中的方翔考上了，他們都好失望。從他們的眼睛中，我看到了他們的失落，無助，夢想的破滅，可他們依然很堅強，決定讓方翔把每天學到的知識教給他們。想想我們，現在的學生都不用通過插班生考試就能學習，有些人卻身在福中不知福不把學習放在心上，把老師的話當成耳旁風。
影片中，他們在大雜院開了一個雖然小卻溫馨的`“葡萄院小學”，盡管有大人們的反對，可經過好心的趙大爺的幫忙，他們克服了很多困難，就連三四歲的可愛的貝貝也跟著哥哥姐姐學了起來。方翔幾乎用了所有的課余時間，叫他們學習。而現在，有些同學不僅不利用課余時間，還不把作業做完，真應該向方翔學習。
方翔是一個為朋友兩肋插刀的人，朋友楊洋弄壞了投影儀，他勇敢地站了起來，替朋友背黑鍋，也正是這個原因，方翔的爸爸因為沒錢賠投影儀，只好讓他停止上學。在方翔沒上學的幾天，楊洋主動認了錯，班主任魏老師在找方翔時，無意間看到了這所小學。幾天后，方翔偷偷地進了學校，找到了魏老師，比不過他們上學的欲望，子啊他們的身上，我能夠看到他們的努力，祖國的明天，國家的棟梁，他們不求別的，只求能夠上學、讀書。
聯想我們，有些人天天盼著放假，能夠去玩，上學的時候好像不是給自己讀書，是為了別人。上課不認真聽講，做小動作，作業不及時完成，隨隨便便，偷工減料。但是我相信，有些同學看了這部影片之后會有所改變，成為一個好學生。
我相信，只要我們努力、認真地學習，一定有可能成為國家的棟梁，哪怕是為祖國做出一點小小的貢獻也行。
學習是燈，努力是油，為了亮燈，努力加油！
觀《插班生》有感 2
今天，我們看了一部電影《插班生》。主人公是方翔、田小丫、王小寶。講的是幾個農村孩子，跟隨家長進城，在半年一次的插班生考試中，方翔考上了，其他的小伙伴沒考上。方翔為了不讓小伙伴們留級，給小伙伴輔導，還成立了葡萄園小學。由于方翔把學校里的'投影機弄壞了，他爸爸賠不起，而不讓方翔上學了，但是他還是給小伙伴輔導。成立葡萄園小學的事被老師發現了，在學校的幫助下，他們都上學了。
看完了這部電影，我深深地被農村孩子那種渴望上學的精神感動著。我們有這么好的學習條件，卻不好好學習，想來真是慚愧。從現在開始，我要好好珍惜美好的學習時光，珍惜現在的學習環境，好好學習，天天向上。
觀《插班生》有感 3
知識帶給我們力量，給予我們希望，我們渴望獲得知識，獲得知識帶給我們的財富。而電影中的和我們一般大的孩子卻沒有學習知識的機會。電影《插班生》中11歲的鄉下孩子方翔，因為母親去世、外婆生病回舅家，于是他只身來到城市。他住進父親租用的一間在四合院角落的一個小屋子，他遇到同院子的民工子女王小寶，田小丫和陸軍同齡的孩子。
四個孩子面臨一個問題：他們要上學。
上學，對城市的孩子是天經地義的順理成章的事，而對于流到城市的民工子女，卻是不易的'事：無城市戶籍、昂貴的學費、有限的插班生名額、考試等都是橫在他們面前的問題。幸運的是通過考試，方翔以優異成績被順城小學錄取了，而其余三人落選，孩子們的家長湊錢幫助方翔上學。難道能讓其他三位小朋友就這樣失學嗎？讓他們白白地浪費時光嗎？在城市里晃蕩下去嗎？四個孩子，他們陽光，他們不自卑，他們組織起了自己的學校“葡萄院小學”。方翔成為了該“學校”唯一的老師。“葡萄院小學”是孩子們的天堂。他們在這里學習、玩耍、在這里成長。家里的案板成了他們的黑板，板凳、條椅成了他的課桌，就連在馬路邊的居民健身園也成了他們體育課堂。方翔幾乎占用他的課余時間，給孩子們上課。在這里他們也有煩惱，而更多的是快樂。“葡萄院小學”獲得了家長們的認可。連房主趙大
爺也自愿的為他們當起了學督。更是在后來一個偶然的機會，魏老師發現了這所“小學”。在老師、校長、區教委領導的關懷下，這些農民工的子女都幸福地走進了學校的課堂，給孩子們的夢想插上了一雙翅膀，讓他們飛向藍天。
再回頭想想我們，我們可以坐在課堂，學習知識，享受知識帶給我們的一切。比起他們，我們更要珍惜我們學習的機會，認真的學習知識，為祖國奉獻我們的力量。
觀《插班生》有感 4
今天，徐老師帶著我們一起觀看了一部微電影《插班生》。
看見這個電影的名字，你一定很想知道電影的內容吧！請聽我講給你聽。
《插班生》講的是插班生楊濤由于不會講普通話，二年級六班的一些同學的冷嘲熱諷，但是，在一次比賽跑步時，取得第一，用自己的寬容感化了李浩杰、李浩軒這對雙胞胎，經過大家的幫助和自己的努力，贏得了所有同學的尊重。
看完這部電影后，我的心靈受到了觸動。楊濤為了自己的尊嚴，努力拼搏，但是，他只是不會講普通話而已，可是，生活中我們遇到一點小小的挫折，就哭哭啼啼，鬧個沒完沒了，甚至自甘墮落，永遠無法爬起，比起楊濤，那又能算得了什么呢？他都那么努力，我們為什么不能堅持下去呢？為什么不能在心中暗想，“失敗是成功的媽媽呀，我要是放棄了，就連競爭的資格也沒有了，豈不是把機會丟失了嗎？”這樣不會激起你的斗志嗎？當成功之神降臨，你卻覺得自己的.實力不夠，自己受到的打擊太大了，而他被你的一頓辱罵給轟走了，那也太不值得了。
只要你每天反省自己的行為，并加以改正，一定會做得更棒！曾子說得好，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？連曾子這樣的圣人都每天反省自己，我們為什么不能呢？
讓我們共同努力，共創美好的明天吧！加油！
觀《插班生》有感 5
星期三下午，我們在學校三樓會議室觀看了一部感人至深的電影，名叫《插班生》。
電影講述了來自鄉下的一個男孩名叫“方翔”，他的爸爸在一座城市里打工，帶他住在四合院里，認識了另外三個農民工子女：王小寶、田二丫、陸軍。他們非常想上學，但是要想上城關小學，必須通過入學考試，只有考好了才能上學。最后，在四個孩子中只有方翔考上了，其他三個孩子都沒有考上。方翔非常關心他們，給他們開辦了一所葡萄院小學，利用每天放學以后的課余時間輔導三個孩子的功課，最后歷經千辛萬苦，這三個孩子終于考上了順城小學，成為順城小學光榮的小學生。
這個電影讓我很感動。王小寶從來沒有去過學校上課，有一次從學校后門偷偷地進入，結果被校長抓到了。此時，王小寶說了一句感人的話：“我們從來沒有上過學，也沒有見到學校的樣子，但我們非常渴望能坐在教室里讀書”。聽到了這段話，我的眼淚嘩嘩直流，被他們愛學習的精神所感動。當葡萄院小學告別演出時，聽到了四個孩子背的兒歌《心理話》，更是讓我振奮人心：“我們不和城里的孩子比父母，我們要和城里的孩子比明天”。心痛之余又有一絲欣慰，電影中孩子那求學的精神，使我們深思：農村孩子與城里的孩子是平等的，他們也有受教育的權利，也應該坐在教室里上課。他們為了求學而堅持不懈、刻苦努力的品質
不正值得我們學習嗎？
再看看現在的'我們，很多人生在城市里，有著優越的學習環境，接受良好的教育，可卻有多少學生不愛學習、不寫作業，做題馬虎不認真，這是不是不對呀？同學們，我們應該改掉這些壞習慣，珍惜時間、好好學習。
我相信，在政府、學校、老師的關心和幫助下，所有農民工子女都能在明亮的教室里快樂的學習和成長！
觀《插班生》有感 6
這是一個寒門子弟求學的故事。
方翔，一個鄉下來的孩子，渴望獲得知識。他幼年喪母，父親進城工作，掙著杯水車薪的工資。這對于一個需要上學的孩子來說，是十分不幸的。鄉下的孩子被囚禁在鄉下，從沒見過城市中的高樓大廈，也從沒見過高科技產品。進城后，方翔與父親住在一個大院里，里面還有陸軍、田二丫、王小寶等幾個孩子們，他們和方翔一樣，都要通過考試進入他們心中的天堂――城門小學。鄉下孩子雖出于鄉下，可他們認真、執著。方翔憑著自己的力量考入了小學，可由于名額只有五個，所以同院的孩子們沒能入選。
雖然考入了學校，可學費還是很大的問題，多虧了同住一院的叔叔阿姨們的幫助，方翔才能到學校上課。在學校里，他是一名好學生；放學后，他又與王小寶等人一起溫習他所學的內容。于是，孩子們建立了自己的小學――葡萄院小學。
開始時，家長們認為孩子們擅自拿自家東西來“玩”是很不好的，便將剛剛準備好的學具統統“沒收”，后來，孩子們的執著令家長們軟了心，而且他們也發現，讓孩子們學習知識也是有益而無害的。可這個“葡萄院小學”學習的過程卻經歷了一波三折。在此之前，也發生了許多重大的事情。首先，方翔與校長的.一次正面談話讓校長意識到了，現下對于進城務工人員子女的教學名額還是太少，以至于很多孩子都無法正常上學。其次，方翔的同學教他玩電子游戲，為了讓所有人都能一飽眼福，其中一位同學建議把游戲機接到投影儀上，可不知怎的，就在連接上的那一刻，投影儀壞了。方翔為了袒護同學，便承認了“錯誤”，因為他的謊言，他必須得賠一臺投影儀，或將舊投影儀修好。因為無力償還這筆錢，方翔不敢去上學。但當老師了解到了真實的情況后，也就原諒了他。
影片的末尾，政府放寬了入學政策，而“葡萄院小學”里的全部學生也都進入了城門小學。
對比著來看，我們從學習環境上、條件上都比方翔他們優越很多，所以，我們更應該抓住一切機會來努力學習，報答祖國。
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