流動科技館觀后感（精選27篇）
當認真看完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的流動科技館觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
流動科技館觀后感 1
今天上午，我們班的同學們在老師的帶領下去科技館參觀。
"哇，好多東西啊！"我不禁贊嘆到，我四處張望，發現中國流動科技館分為七個展區：聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、數學魅力、健康生活和安全生活，對了，有充氣式球幕影院：里面有《恐龍滅絕之謎》和《小海龜歷險記》，還有3D電影呢。
看完電影我們又去看機器人。一共有兩個機器人，一個機器人只會跳舞，另一個機器人可以根據主人的指示完成一些動作，真是太有趣了！
參觀完中國科技館，讓我深刻體會到科技的飛速發展，油然而生一種自豪感和自信心，科技在現代生活中起著至關重要的作用，通過這次的參觀，讓我們與科技進行了一次近距離的`接觸，給我們的印象非常深刻，讓我感覺到現代科技已經到達了一個高度。作為一名小學生我們一定要緊跟科技的步伐，努力掌握文化知識，將來為中國科技以及世界科技做出貢獻！
流動科技館觀后感 2
今天上午第三節課，我和同學們一起參加了期盼已久的流動科技館，使我大開眼界。
科技展覽廳里的科技作品琳瑯滿目，千奇百怪，如：智力問答、模擬電腦、模擬平板電腦、3D電影……最令我難忘的是一個像家的房子模型，這個作品擺在桌子上，桌子上面有一個操縱的平板電腦。我一看發現有二樓家具和一樓家具都能操縱，起先試著打開電視沒想到真的播出了電視節目，燈也能自由開關。真是太神奇了！
看到這一件件精巧的科技作品，我頓時覺得科技是如此的神奇，如此的偉大，一項項曠世、先進的科技成果的誕生，一個個神奇、實用的'電子設備的問世，給現代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當夜幕降臨時，人們是能在微弱的燭光下生活，現在呢？走在大街上，霓虹閃碩，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調等電子設備的日益更新，更是讓人享受到了生活的樂趣與多姿多彩。
流動科技館觀后感 3
今天，我們在宋老師的帶領下，興高采烈地參加了我們學校的流動科技館，真是讓我受益匪淺。
一走進教室，琳瑯滿目的益智展品，一直吸引著我們的眼球，有八皇后，八仙過海這些產品讓我們學會了很多知識。其中，最讓我印象深刻的就是華容道了，華容道是古老的'中國民間益智游戲，比魔方，獨立鉆石棋一起被國外智力專家稱為智力游戲界的三個不可思議。它與七巧板，九連環等被叫做中國的難題。這個游戲需要幫助曹操從初始位置移到棋子方中部，從出口逃走，不允許跨越棋子，還要用最少的步數把曹操營救出來。我們一起來到了華容道旁，仔細的觀察：棋盤是長方形的，外圍緊閉，只有下方的正中間有一個出口正好能讓曹操出去。其中，共有十個棋子，曹操棋子最大，是個正方形擺在正上方，橫在它下方的關羽橫刀立馬，大有一夫當關，萬夫莫開的架勢，兩側豎擺著馬超，趙云，張飛，黃忠四個大將，把曹操團團包圍，棋盤下方還有4個劉備的小兵。我和同學們絞盡腦汁，左思右想，最后大家用了90余步，終于營救出了曹操，我們高興極了！心想：華容道可真不容易啊，悄有不慎，所有的棋子就會堵在一起，前進不得，后退不了，真神奇啊！
除了華容道，我們還參觀了溫柔電擊，數字魅力，運動旋律這些展品向我們展示了數學的科技魅力，大家認真的傾聽見解，專注地觀看展示，爭先恐后的動手操作，每個人都暢游在科學的世界中，快樂的體驗。
熱愛科學，可以使人獲得至高的精神享受，這次參觀體驗，讓我們近距離的觸摸科技，親身感受到了科技的神奇與魅力，讓我們大開眼界。作為一名小學生，我們也要緊跟科技的步伐，努力學習科學文化知識，將來為祖國為世界做貢獻。
流動科技館觀后感 4
今天張老師帶我們到北城中學參觀了中國流通動技館。
我們乘著大巴，在歡聲笑語中來到了科技館。
首先，我們排著隊，井然有序地來到了“球幕影院”看了一部關于“恐龍”的微電影。恐龍的滅絕是由于一顆小行星猛地撞擊到了恐龍生活的地帶，沖擊力達到了11億噸。頃刻間，恐龍生活的一大地帶被摧毀了，恐龍也在這頃刻間滅絕了。
接著，我玩了”畫五角星”。參與者用手中的筆，眼睛看著鏡子中五角星的景象，進行反向操作，以最少的觸摸次數，完成反向五角星的一筆繪制工作。繪制之前，先按動按鈕，將計數器清零。“畫五角星”主要有三個目的，1.演示有些圖形是可以從始到端，也可以有端到始；2.演示了參與者是通過鏡面，使圖形和繪畫圖形動作處于反置的狀態下，參與者繪制這個圖形的動作也同時處于反置的狀態下來完成的。3.試看參與者是否能在反置的狀態下，指揮自己的大腦以一個反置的動作來完成繪制這個圖形的測試。
然后，我玩了“反應測試”。將手放在鱷魚的舌頭上，當鱷魚的眼睛亮起紅色光的時候，立馬將手收回來。看下面的指示，知道你的反應能力究竟如何。這個科技展示主要有一個目的`，測試你的反應能力如何。
“手眼協調”“勾股定理”“雅各布天梯”“聽話的小球”等等游戲都告訴了我們許許多多的道理。
有趣的一天結束了，看著路上飛奔的小羊如此快樂，我的心兒也是那樣美麗，歡樂……
流動科技館觀后感 5
校方為了讓我們更進一步的了解到科學的一些原理，便決定舉行一次參觀流動科技館的活動。同學們挺了這個消息，都高興得合不攏嘴。
今天上午，我們全校坐著公交車一路來到了張壩桂圓林的流動科技，聽說里面擺放的全是擁有高科技的東西呢！一下車，只有流動科技館外人山人海、熱鬧非凡。
進入館內，同學們三五成群的一會兒參加這里，一會兒參觀那里。我進門第一個看到的就是滾鐵球，只要扭動一下旁邊的小轉盤，鐵球就會滾動起來。
科技館里面的高科技很多，比如：蒸汽球、搖動的棒子、幻想每一樣都吸引著同學們好奇的目光。
對我來說最有趣的就是看電影了。看電影的`地方是一個大黑篷子，每次只能容納30人。篷子里的中央有一臺攝影機，4d電影就是。電影里講述的是：在恐龍年代的時候，由于一個相當于一億顆原子彈破壞力的隕石撞到了地球，才造成了恐龍的滅絕。而且恐龍滅絕的過程非常逼真，有種身臨其境的感覺，就向隕石撞向了自己一樣。
隨后，我還看到了一個會動的小機器人，它向大家表演滑稽的動作，逗得大家捧腹大笑。神奇的自行車也非常有趣，只要你踩動它的踏板，前面屏幕上的自行車也隨之開動。展覽就在同學們的議論紛紛中結束了。
通過這次活動，我知道了科學的奧秘是那么神奇。我下定決心，以后一定要更加努力學習科學文化知識，長大以后為祖國的富強貢獻自己的力量。
流動科技館觀后感 6
在當今生活中，科技迅速發展。科技為我們的生活提供了許多方便。我們的生活離不開科技。暑假七月末，我們學校組織去德潤中學參觀了流動科技館，我見到了許多從未見過的東西，并且從中學到了許多以前從未接觸的東西。
7月22日，我們來到了德潤雙語國際學校。包含著對科學知識的興趣與探尋的渴望，我們來到了這里。流動科技館里擺放著許多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生命探秘、社會科學等多個領域科技創新成果，各具特色。人體導電、杠桿原理實驗、地球引力模擬、磁力轉盤、小小電動機、邏輯門電路等。具有很強的科學性、趣味性和互動性等特點。
一進門，是一個立體拼圖，鍛煉我們的立體感。還有七巧板，七巧板只有7塊板組成的，用七巧板拼出特定的圖案是很難的，這也是七巧板的趣味所在。一開始，我沒有覺得七巧板有多么神奇。可是后來我發現一副七巧板可以拼出千千萬萬的圖案！還有一些聲音的模型等等。其中我比較印象深刻的是磁力轉盤。它教給我們的是物理知識。磁力轉盤里有許多帶有磁力的轉盤。轉動其中的一個，另外的幾個也會轉動。我很好奇，為什么其他的也會轉動呢？最后，經過老師的講解，我明白了因為磁鐵相互排斥，它有一個重要的原理，同極相斥，異極相吸，所以，當你轉動其中一個的時候，其它的幾個也會跟著轉動。第二個我比較感興趣的是杠桿原理。一根木棒作支撐，另一邊與一個小球，通過另一邊的力量，往下壓木棒，小球就被支撐起來了。阿基米德曾經說過一句很著名的話：“給我一個支點，我就能撬起地球！”他發現了杠桿原理，即“二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。”阿基米德對杠桿的'研究不僅僅停留在理論方面，而且據此原理還進行了一系列的發明創造。
這次參觀流動科技館，我明白了什么是科技，現在的科技發展到了什么程度，達到了什么水平。它給我的印象非常深刻。科技是奧妙的，它給了我們更好的生活；科技是無窮的，它有巨大的發展潛力；科技是輝煌的，它無可比擬。在科技迅速發展的今天我們應該努力學習，奮發圖強，在未來有自己的立足之地，同時，為國家的未來貢獻自己的一份力量！
流動科技館觀后感 7
九月二十二日，山東省“流動科技館縣縣通工程”要來我們學校舉辦，我聽了很高興！
下午第二節課，韓老師帶我們去參觀科技館，我們都很高興，韓老師還選了兩位同學當解說員，又讓我們分小組參觀，我們看了：幻影鏡、天使與魔鬼、手搖發電機、幻影球、十字磨……有好多有趣的東西。
我最喜歡的是幻影鏡，以為它里面的圓圈是不動的'，可是如果一直盯著看的話，里面的一個圓圈就會慢慢轉動，讓人眼花繚亂。
天使與魔鬼聽著很恐怖，到底是什么東西呢？我走過去一看，心想：“哪里有天使和魔鬼呀？”仔細一觀察發現：有兩個像，一個是白色的，好像一個天使，另一個是黑色的，好像一個魔鬼。原來是這樣啊。
我還去玩了幻影球，它的奇特吸引了我，只要把手放在上面就會出現一個流動科技館的吉祥物，就像真的一樣。在他旁邊是手搖發電機，把一只手放在搖把的旁邊的觸摸板上，用力搖搖把，就會感覺到電流。
看到這么多科技發明，我暗暗立志，長大以后也要向他們一樣，做出真正有用的科技發明！
流動科技館觀后感 8
9月16日上午，秋高氣爽，陽光燦爛。我們五年級全體同學7點30分準時到校，乘坐大巴車去市政大樓參觀中國流動科技館河南巡展。
到啦展廳，我們首先參加啦開幕式，然后在老師的帶領下先到啦“健康生活展區”，講解員說：“從人自身的協調和反應引入，體驗認知自身功能，然后進入微觀和廣域觀摩生命的基本單元細胞和生物的多樣性，初探生命的奧妙，并尋找健康的生活方式”等；接著參觀啦“數學魅力區”、“電磁探秘區”、“運動旋律區”、“聲光體驗區”，最后參觀啦“科普影視區”、“數學生活區”、“科學表演區”、“科學實驗區”、“安全生活區”等。
通過參觀，使我們大開眼界，也讓我心中萬分感慨。人類的進步、社會的發展離不開科學。人類的生活方式越來越趨向自動化、智能化、豐富化、合理化。這次展覽讓我啦解啦許多課本上沒有的知識，極大的豐富啦我的科學知識，也增加啦我對科學的認知。以后，我要更加刻苦學習科學文化知識，長大后成為一名出色的科學家。但這個愿望，這個美好的'夢想，還要經過不懈的努力去實現。我暗暗下定決心，不僅要學好課本知識，還要學好更多的科普知識。
這次參觀對我們非常的重要，對我們的成長有莫大的幫助和推動，也希望學校多組織這樣的有益活動，使我們啦解更多的科學知識，去探索更多的科學奧秘，長大后成為祖國的棟梁之才，發明創造更多的科技項目，造福人類社會。
流動科技館觀后感 9
這周星期三下午，學校組織我們去老一中參加科技實踐活動。聽到這個激動人心的消息，全班同學都異口同聲地歡呼起來，教室里比過節還熱鬧，人人都喜氣洋洋。
去老一中的路上，同學們有說有笑，都想要快點到達老一中。短短十幾分鐘的路程在我看來就像靜止了一樣，漫長得很！終于到了老一中寬大潔凈的'校道上，我迫不及待地想沖進流動科技館去，看一看那里面到底有什么。
飛進流動科技館展覽室，映入眼簾的是“球形影幕”。它是一個黑色的大球，我出于好奇，便和幾位同學鉆了進去。里面黑乎乎的，伸手不見五指，我一下子莫名地感到害怕，便像無頭蒼蠅一樣，在里面尋找光亮。突然，球形影幕里出現了一個小光點，我們看見小點后，驚恐不安的心情漸漸平靜下來。鉆出球形影幕后，我總結出一條道理：人在黑暗中會產生一種心理上的恐懼感，而光能緩解這種恐懼。
參觀完球形影幕，我又來到了“未來的房子”展示臺。未來的房子里面有很多家具模型，旁邊還有個小屏幕，那是控制家具開關的。比如，你按下電視的開關，模型里的電視便會打開，播節目；還有，按下窗簾的開關，窗邊的窗簾就會自動收起來，讓房間變得明亮。
這次在流動科技館參觀、探索，不僅讓我大開眼界，還讓我學到了許多課本里學不到的知識，真的很喜歡。
流動科技館觀后感 10
今天早上，我還像平常一樣吃早點、上學。可是到了學校，老師卻給了我們一個意外的驚喜！
上完第一節課后，老師滿面笑容地走進教室，對我們說：“今天你們可以去寶貝智慧島游玩，參觀流動科技館！”全班同學頓時來了精神，都在七嘴八舌地說個不停，教室里亂成一鍋粥。老師又問了一句：“你們還想不想去寶貝智慧島玩？”“想！”全班同學異口同聲地大聲回答。“不想去的人就繼續說話吧！”老師話音剛落，教室里馬上就鴉雀無聲了。
到了第二節課上課的時候，同學們面帶春風，邁著輕快的'步伐，向寶貝智慧島出發了。一路上，同學們不斷地議論著去智慧島玩什么。到了那里，我們逛了一圈后，老師突然說：“同學們，我們該回去了！”頓時，同學們像泄了氣的皮球一樣，個個垂頭喪氣，哀嘆聲一片。多虧宋陽詢問了工作人員，我們才知道時間還早著呢！老師在跟我們開玩笑呢！
我們來到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影。看電影的地方很特別，是在一個“熱氣球”里看！通過入口就像穿越到了另一個時空，竟然有4D效果，里面形象生動地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等，同學們個個屏息凝視，看得目瞪口呆。
剛從熱氣球里出來，汪浩便拉著我迫不及待地來到“四兩撥千斤”器械前面，我用一個較小的力量往下壓木棒，咦，小球被支撐起來了。解說員笑著說：“它利用杠桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個大鋼球相連，所以用一個較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來了！”我們若有所悟地點了點頭。
接下來，一個游樂設施立馬讓我興趣倍增，那就是“小球歷險記”。玩“小球歷險記”需要大家共同合作完成的。小球先要經過無數條轉彎，五次上下滑道和兩次道路變換，才能到達終點！聽起來就有難度！對吧！但是，在大家的共同努力下，小球還是順利到達了終點！真是“眾人拾柴火焰高”啊！
快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，我們就要返校了。工作人員看我們依依不舍的，就給我們每人免費發了一本書，這書可有意思了！
到了教室，同學們都說：“今天真是滿載而歸啊！”是啊，參觀流動科技館，讓我懂得了科學的力量是神奇的；科學在生活中無處不在，我們一定要好好學習科技知識，長大后也要創造出新的科技作品。
流動科技館觀后感 11
科學；我們身邊處處都有。吃，有科學的真理；睡，有科學的真理，就是玩，也有科學的真理。今天，我班全體同學都來到了流動科技館。
首先，一臺臺電視似的東西映入我的眼簾。我和同伴一臺一臺的觀察。第一臺是豆瓣的旅行，講述了豆瓣在我們的身體里是怎樣消化的。第二臺是吸咽與健康，向我們述說了吸煙對身體的傷害，據說一支煙中所含的尼古丁可以殺死一只小白鼠，接下來我們所看到的是手眼協調小游戲，一根歪歪扭扭的鐵桿上面扣著一個帶著把手的鐵圈，要想用最快的速度到達終點，并且一次也不觸碰鐵桿，那可就難了。我連試了幾次，結果都失敗了。
接著，我又跑到尖端放電的平臺前，按了一下啟動按扭，其中一根刺柱就開始旋轉，可是，刺的尖尖頭還沒碰著，就出現了像火一樣的'電流。
啊，哪來的小房子，小巧玲瓏惹人喜愛。更重要的是，這里面的東西居然可以自己動起來。抬頭一看，原來是智能家居呀，真希望自己也有這個這樣的房子，那樣生活就方便多了。
“四（3）班女生快來看電影呀！”我趕快跑向電影房。突然，一群海豚向我們游來，后面跟著一只大鯊魚，當鯊魚向我們張開血盆大口時，我幾乎都要喊出來了。隨后，屏幕黑了，接著，又冒出一對藍鯨，一只大，一只小。在它們的襯托下，我們顯得是多么的渺小。當它們騰空躍起時，我們又拍手叫好。
看完了電影，我又開始玩小球旅行記。我先排隊等候，接著一個一個的玩。小球先經過一個轉盤，再經過一個鐵箍，又被一個像彈簧似的慢慢地轉到高處，接著，又經過兩個轉盤，再經過履帶傳送，又經過升降機的傳送，最后再經過斜坡似的軌道小球就完成了一周的旅程，又開始走第二周。
科學的路快樂無限，科學的路豐富多彩。要成功，就沒有捷徑可走，只有勤學苦練，才能得到應有的回報。
流動科技館觀后感 12
今天我與同學來到移動科技館，見識了科學的魅力。
首先我總觀大局，有八仙過海，二十六棋盤，神奇的發電但最令我自愧不如的還是屬華容道了。
我與同學來到華容道前看見有十個角色。曹操為邊長約十厘米的.正方形；寬為4cm，長為8cm的五虎上將：關羽，張飛，黃忠，趙云，馬超；邊長約3cm的四個兵士。
放眼望去，只見曹操在最上面且中間，向來對棋盤感興趣的我，馬上與同伴分析起來制定了一套"曹丕救父"計劃。由我們來"扮演"曹丕，制定計劃，救援曹操。
我們本以為把曹操躲開敵人就可以了，可是發現計劃根本行不通，發生了"蝴蝶效應"，就像下象棋，每一步都要為后面的行動做掩護，又如玩魔方，前面的轉動，要為后面的方案做基底，華容道也是如此。
俗話說"失敗是成功之母"，在一次次的失敗后，我發現：如果把華容道分為三層，除曹操外要把占地最大的角色也就是五虎上將，因關羽是橫向擺放，所以先把馬超，趙云，黃忠，張飛放到最上方，發現正好排完，所以關羽和兵士是排在中間一排，也正好排完，發現曹操擺在最下面，順利的逃出了華容道。
之后我們還玩上了奇妙的發電，八仙過海等。
今天我知道了一個道理：干什么都要考慮周全，要以大局為重，不能顧首不顧尾，否則會產生蝴蝶效應，使得功虧一簣。
流動科技館觀后感 13
今天，候老師帶我們全班到的學校的流動科技館去參觀。
一走進展館，大家就被里面的科技展品吸引，有激光排簫、人體導電、無源之水、磁力轉盤、懶惰管、穿針引線、錐體上滾、光學轉盤、人體導電、猜生肖、看得見的聲波學生們被一個個展品吸引，紛紛上去親自體驗。我也不列外。
然后我又去了怪音管我剛趴在上面聽個究竟。我聽到了大海的回聲忽然只聽到汪汪汪我嚇得一蹦三尺高！抬頭一看，原來是陸銘越，險些把我兒朵震聾，真討厭！
最后我去了手搖電視只有幾個大個子在搖，難道真這么難搖嗎于是我走上去，不搖不知道，一搖嚇一跳，我鼓足了氣使勁搖終于，電視上出現了我，也許是因為我是第一個搖出來的吧
科學奧秘就像海洋里的水一樣無窮無盡。此次的參觀讓我明白，科學是一筆無價的財富和寶藏，等著我們去探索，去發現。
發生在教室里的一件事
下課鈴剛響，教室里熱鬧起來了。突然一只小蜜蜂飛進教室，還嗡嗡地叫著，同學們的`注意力被吸引了，我們想，不知這只蜜蜂何時才能飛出去，干脆一不做二不休，一起叫同學們撲蜜蜂，與蜜蜂展開了一場搏斗但是羅斕她不停的尖叫，像見到魔鬼似的起身就跑。但是，這只蜜蜂還真有趣，它好像特別喜歡捉弄逃跑的人，同學跑到哪里，它就追到哪里，好像跟他們格外親熱。而對那些坐在椅子上一動也不動的同學，蜜蜂就根本感興趣，好像他們是隱形人一樣
流動科技館觀后感 14
今天，是我難忘的一天，始終讓我記憶猶新，我在老師的帶領下，去參觀了中國流動科技館滕州漢畫像石館的展覽。一路上，我既緊張又興奮，在路上想了又想，中國流動科技館里到底有著什么？我們很快到達了目的，我十分好奇地踏進了展館，里面早已是人山人海，熱鬧非凡。同學們或三五成群，或在老師的陪伴下看得津津有味。 科技館的展品多種多樣，有“聲光體驗”、有“電磁探秘”、有“運動旋律”、有“生命奧秘”、有“數學魅力”、 有“益智動手”、有“機器人表演”、有“數字科技館”等，我是那么稀奇，更讓我大吃一驚！我們一邊參觀，講解員阿姨也一邊給我們介紹，介紹得是那么言之有理、頭頭是道： 那里的東西都是根據一些科學原理而研究出來的。有靜電光球、尖端放電、神秘的磁力、人力發電、聲駐波、旋轉的銀蛋無形的力、美麗的輝光、空中成像、通電玻璃等，這些東西都是那么的神奇，我被沉迷在這一切東西之中。那“電磁探秘”很神奇：一種是“神秘的磁力”，它里面的鐵鏈在磁鐵的.吸引下忽上忽下，時左時右，仿佛有了生命一樣，還有一種是“雅各布天梯”，當我按下電鈕，就能在兩樣羊角形電報間看到如圣火一般徐徐上升的電弧，仿佛希臘神話中的雅各布天梯，真的很有趣、很好玩！接著我又到了“聲光體驗”，室，因為光和聲音與我們形影不離，情感至深。很難想象一個沒有光和聲音的世界是何等的黑暗和蒼涼，感謝光和聲音給我們一個絢麗多
彩的世界。遙望蒼穹，浩渺無際，環顧大地，青山綠水，還有那雨后天空的一抹彩虹。
通過這次次活動，讓我發現了科學奧秘是那么的神奇，我一定要好好學習文化科學知識，長大以后，成為祖國的棟梁之才。
流動科技館觀后感 15
當今世界，科技日新月異地飛速發展，潛移默化地影響和改變著我們的生活。以“體驗科學”為主題的中國流動科技館來到我們家鄉巡展，周一我們學校組織全校學生去群眾文化藝術中心參觀流動科技館，給了我們近距離感受科技無窮魅力的機會。
當我們懷著了解科學知識的興趣，帶著探尋科學奧秘的渴望走進展廳時，展廳里的情景讓人置身于一個神奇的科技世界。整個展廳劃分為“聲光體驗”、“電磁探秘”、“運動旋律”、“生命奧秘”、“數學魅力”等五個主題展區，40多件展品涉及物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生
命探秘、社會科學等多個領域的科技創新成果，各具特色，還沒著帶隊老師下令，同學們都迫不及待地四下散開，徑直向自己感興趣的展品走去。
先來到“聲光體驗”展區，一架激光豎琴吸引了我的注意。這是一架沒有琴弦的豎琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需撥動光束，便如同撥動了琴弦，就可以演奏出優美的旋律。看過了原理介紹，知道了它是利用激光當做虛擬琴弦，手撥到琴弦時會發出相應的音調，從而達到模仿豎琴演奏樂曲的目的。我也忍不住湊上前去彈奏了一曲，過了一把當樂器演奏家的癮。
繼續前行，“電磁探秘”展區內美麗的輝光球便奪走我的目光。
它奇妙而有趣，用手輕觸球的表面，球內的輝光會被手吸引過來，像是在球上按了一個手印，并且還會隨著手的移動而移動。如果用手指尖輕點球的表面，指尖和球之間還會產生非常微小的放電火花。這件展品通過輝光球展示了輝光放電現象及其基本原理。
我最感興趣的'當屬“數學魅力”展區，其中的“雙曲線槽”、“滾出直線”、“橢圓焦點” “勾股定理” “益智游戲”等展品，雖然原理以我現在所掌握的知識還不能充分理解，但通過操作和體驗，使我在趣味盎然的心情中接觸數學知識，讓我感受到了數學知識的神奇魅力。在參與的過程中，不但提高了自己邏輯思維和能力，而且激發了我了解數學知識，掌握數學方法的“雄心壯志”。
時間過得好快，雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀活動，使我開拓了科技視野，了解了很多科技奧秘，同學們，讓我們在今后學習的道路上，以“博學篤志、切問近思”的求知精神，在體驗中產生興趣。在探索中提出疑問，在發現中了解原理，在思考中啟迪智慧，在奮斗中播種未來！
流動科技館觀后感 16
這周上午第二節課下課做完了體操，回到教室，老師對我們說：“今天下午，穿好校服，戴好紅領巾，戴好校牌，去老一中流動科技館參觀。”
話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳的，你一句我一句，七嘴八舌地說了起來。老師嚴肅地敲了三下桌子，說：“如果去老一中流動科技館，像下課了一樣打的打，鬧的`鬧，那不是對科學的尊重，決不允許”。
到了13：50，我們終于可以出發了。到了老一中，遠遠就看見流動科技館的橫幅。一進去，我們就像激動的小獵人，第一次沖進森林打獵一樣，眼睛四處掃射，迅速找好玩的項目。啊，我找到了一個關于摩擦生電的練武用的展示臺。我摩出了白色的微電。我覺得這太神奇了。科學太奇妙了呀！我弄不懂它為什么會產生電？跑去問了老師，老師夸我真有好奇心，鼓勵我自己先找找答案。
我還去看球體電影了，一只巨大的恐龍，出現在屏幕上，看完恐龍我依依不舍地離開了！我還看了人像合成、救火知識競賽題、如何撥打120……一個比一個吸引人。
一直以為科技太奇妙、離我太遙遠，沒想到，流動科技館讓我知道了科技和生活的聯系是這樣的緊密！
流動科技館觀后感 17
科技無處不在，平凡而又簡單的物理現象，奇妙而又滑稽的新鮮器械，都可以讓我們增長見識，開闊視野，從而證實科技的不凡力量！
班級終于等到了參觀科技館這一天，老師宣布在周三上午八時立即去參觀科技館，在校長與老師的帶領下，我們懷著激動又緊張的心情有序的出了校門，正因心情無比興奮，我們加快了步伐，所以我們不到十位分鐘就到了馬永順紀念館的科技機械區，同學們一窩蜂的進去了，爭著搶著，讓這里充滿了好奇的味道。
然而，我不經意間看到了一個裝滿上百個猶如芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一個橫罐里，我走了過去，想一探究竟，身旁有個按鈕，我緩緩的按了下去，只聽見轟隆隆的聲音持續了好久，我瞪大了眼睛，"恩？怎么沒有反應？”我不知情地說、我再一次按了下去，伴隨著轟隆隆的響聲，我貼近那個神奇的橫罐，我突然看見上百個小粉球被橫罐的微微震動而立了起來，像跳爵士舞一般，一起一落。等我還沒知道其中的原理時，就被同學叫過去，我只好不舍得離開了。
但到了科技館的那一方，有兩個很小的機器人，“機器人”無非就是像人一樣的機器。我的猜想，機器人就是它們能做人可以做的`事唄！人能做動作，比如跳舞，踢球，做家務等等·····人也會說話，比如唱歌，背詩，朗讀·····我把目光投向了它們，當我認真的在看它們時，這兩個小機器人跳起了歡快自如的舞蹈，我很激動，就找來了我要好的同學來看看這兩個小機器人。回來時，它們居然正在背誦古詩，朗誦的抑揚頓挫，我和我的小伙伴都驚呆了！機器人的一系列行為再次證明了我的猜想，它們實在是太精彩太有魅力了！
科技是奇妙的幻想，它讓我們大開眼界，增長知識。二十一世紀的科技會是最突出的，因為有我們這群積極向上，樂觀開朗，聰明伶俐的學生為祖國的科技做貢獻。我相信，科技會是天空中最閃最亮的星，它永遠閃耀著自己的光芒，實現著自己的價值！
科技無處不在，平凡而又簡單的物理現象，奇妙而又滑稽的新鮮器械，都可以讓我們增長見識，開闊視野，從而證實科技的不凡力量！
流動科技館觀后感 18
以“體驗科學”為主題的中國流動科技館來到我們家鄉巡展，我們學校組織全校學生去青少年活動中心參觀流動科技館，同學們都懷著激動的心情，因為這是我們第一次參加這種活動。
大家在操場上整齊地站著，臺上有許許多多的領導，他們也來和同學們一起參加開幕式。
開幕儀式結束了，解述員便帶著我們向科技館方向走去。站在科技館大門口，我抬頭看，一張鮮紅的長布上寫著大大的白色的“科技展覽館”幾個大字。
接著，走進科技館內，解述員給我們講了“會聽話的`小球”，“方輪車”，“畫五角星”和“彩色手印”等的操作和功能。
我對一件機器很感興趣，它的名字叫“美麗的光輝”，一個白色的圓盤上閃現著色彩各異的光輝。用手指輕輕觸碰盤面，光輝則在手指處匯集，光輝的亮度大大增加了，并又很快向圓盤四周發散。
據講解員介紹，圓盤內不同顏色的光是由于不同種類的惰性氣體遇到電流而產生的。原來電流也能夠使氣體發出光亮啊！
我可真是大開眼界了！我終于明白了逢年過節時，街道上的霓虹燈不就是這個原理嗎？
正在我準備去參觀下一個機器時，老師在“科技展覽館”大門口叫同學們集合，時間過得好快啊！
雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀活動，使我開拓了 1
科技視野，了解了很多科技奧秘，我戀戀不舍地離開了“科技展覽館”。
我今天在展覽館里，學到得比我在自己的科學書上學得還多。我決心，從今往后，一定要好好地學習科學，發明各種機器，在科學體驗中產生興趣，在探索中提出科學知識方面的疑問！
流動科技館觀后感 19
今天上午，老師告訴我們：“中國流動科技館來到我們崇義啦！展館就設在崇義中學！我們下午就去參觀體驗。”聽到這個消息，我們無比激動，能在家鄉感受到高科技，真好!
好不容易盼到了下午，我們早早地就來到了學校。在老師的帶領下，我們懷著無比激動的心情，來到了崇義中學。
一進入科技館，只見人頭攢動，早有許多其他班的同學來到這里參觀體驗了。我先認真閱讀門口的中國流動科技館簡介，得知中國流動科技館已走遍了中國的大江南北，給千千萬萬少年兒童播種了科學的種子。
咦！中間個大大的黑色半圓球是干什么的呀？有好多同學在排隊呢！這一定很好玩，我也去體驗體驗吧！排好了隊，一打聽，原來這是“球幕電影”。好不容易輪到我了，我迫不及待地進入了這個黑色的“大黑球”。剛進去時因為里面太黑，還不能適應，只看見中間有一個機器，向上散射出一道道光，直達頭頂的屏幕，于是就有了圖像。我們津津有味地看著頭頂上的電影。真稀奇，平時，我們看的電影屏幕是平掛著的，而這“球幕電影”的屏幕是球形的，還別說真有身臨其境的感覺。如果，我們家也有這樣的一個影院就好了！
從“球幕電影”里鉆出來后，我又參觀體驗了“變換的風景”、“科里奧利力”、“聽話的'小球”、“聲駐波”、“管中窺豹”等，這些東西都是那么的神奇，我被它們深深地吸引了，沉迷于其中。特別是“聽話的小球”，讓我驚嘆不已。當我按下電鈕，小球就沿著里面的C形管跑圈，周而復始。這是什么原因呢？看了介紹，我才知道：流體力學中有一條著名的伯努利定律:空氣流動的速度越大，壓力越小。展臺下方有一個風機，按下“啟動”按鈕，風機會沿著右邊的豎管向上吹風，豎管里的空氣快速流動，壓力就變小了，而外界空氣壓力是正常，形成壓力差，空氣會從壓力大的位置向壓力小的位置流動，所以空氣就沿著C形管，被源源不斷地“吸”進了豎管里。小球則順著氣流的運動，沿著C形管跑圈，周而復始。日常生活中，我們在等火車時要站在安全黃線以外，在高速公路上超車時要離大汽車遠一點，又或者足球運動員能踢出漂亮的“香蕉球”，乒乓球運動員能拉出美麗的“弧旋球”，這些現象都說明了伯努利原理在起作用。
時間過得很快，不知不覺中，我們參觀體驗的時間就到了，我們依依不舍地離開了科技館。這次參觀體驗活動，讓我發現了科學奧秘是那么的神奇，那么的富有魅力。
流動科技館觀后感 20
“哇，好多人啊！”這然而我聽到人們在科技館發出的心聲。帶著這份好奇心我參觀了科技館，首先我來到第一層。第一層然而機械、材料交通能源和航空航天技術四大展區。在那里我明白了什么，納米技術和排列原子。之后，我來到第二層。那里有現代通信技術、虛擬人現實、顯示技術、微電子技術、傳感器、電子與計算機應用技術等。
之后，我到了第三層。第三層可算然而最搞笑的一層了。
那里有一個展覽項目叫“窺視無窮”。從鏡中能夠看到無窮無盡的重復影像，我用手輕輕轉動鏡框，發現所有影像的位置隨之變化。
我之后往前走，看見一塊牌子上寫著“傾斜小屋”四個字。我好奇的往那兒走去，見一個個從里面出來的'人都東倒西歪，暈頭轉向的。我納悶了：不就然而一個斜的小屋子嗎，至于變成這樣？我走了進去，誰知剛進去，我就撞在了一面墻上，把我撞得眼冒金星，好一會兒才緩過來。仔細一看，發現這房子很不一樣尋常，一邊高，一邊低，我正然而撞在了低的那邊。我留意翼翼地往前走，但身子總然而不由自主地往低的那邊倒，每走一步都很困難。我想：那里就應有介紹這小屋的牌子。于然而我慢慢地靠在墻上，往四周看了看。果然，一塊介紹牌掛在對面的墻上，我使勁沖了上去，抓住一道欄桿，快速地看著說明。但然而還沒看見幾個字，我手一松，又摔到了低的那面墻上。這時，我看見對面還有一個球停在一圈特定軌道的一頭，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成？我再一次沖了上去，很快看完了說明。
最后明白了：這圈軌道相對于地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后，我們看了第四層的古代科技成就展后，就回家了。
這天真然而沒有白去，讓我了解了許多科學知識，過去我覺得不可能有的東西，不可能實現的事，此刻都出現了，可見此刻科學技術多么發達！今后我必須要好好學習，掌握更多的本領，為祖國的科技展貢獻一份力量。
流動科技館觀后感 21
同學們一看到王老師寫在黑板上的公告——下午去參觀科技館就高興得不得了。
下午一點五十，我們整裝待發。我們開心地走出校門，一路上歡聲笑語，充滿了對科技滾美妙的幻想，期待著與科技的親密接觸。
踏進一中校門的時侯，有些同學假裝歡呼著說："我們畢業了！＂
沖入科技館里面，同學們就像一群放飛的鳥兒，四散奔跑，尋找他們喜歡玩的科技產品去了。
我一眼發現了黑色的.球形影院，在西南角上矗立。我連忙跑去結果還是更有早行人！我望著排成兩條長龍的隊伍猶豫不決，排隊還是離開？終于，我鼓起勇氣沖到隊伍末尾。金紫炫剛從影院出來，我就在隊伍中把她叫到我面前問她里面放的是什么電影。她回答道："是關于恐龍的電影。"聽完金紫炫的話，我便展開了無限的想象
排了這么久的隊終于輪到我了。我快速地從入口爬進球形影院內部。在里面我們十個女生看見了一臺銀白色投影機，打印機大小，和一個調整投影機的大哥哥，十分神氣。不一會兒電影開始了。
一個低沉的聲音在球形影院里回蕩著："大約在三疊紀，恐龍大量繁衍……＂“侏羅紀因一次小行星撞擊地球，使恐龍大量滅絕。活下來的恐龍大部分成為了恒溫恐龍，而少部分恐龍繼續了以前的基因，還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易才聽見這樣扣人心弦的語句。
我從入口出去了。王梓浩急切的問我：“是什么電影？快告訴我！”我對王梓浩回答了八個字：“是關于恐龍的電影。”說完我便跑到別處去了。
這次活動讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機會去，我一定再去一次、二次……
我喜歡這樣的活動，讓我擁有特別的一天。
流動科技館觀后感 22
一個星期天，雖然下著暴雨，爸爸媽媽帶著我興致勃勃地來到了徐州展覽館，參觀流動科技館。
一進展覽大廳，我一看奇妙的東西可真不少！我迫不及待的跑進去玩了起來，有轉椅、鸚鵡學舌、無弦琴、隱身術、自己拉自己、光學轉盤……
玩著玩著我直感到納悶，這些現象在生活中我們經常能碰到呀，可這都是些什么道理呢？我情不自禁地向爸爸媽媽討教。
媽媽神秘地笑了笑，不緊不慢地告訴了我其中的奧秘。“轉椅”是一個人坐在轉椅上，手里拿著一個車輪，當使得車輪轉動時，人的身體一傾斜，椅子也就隨著轉動起來了。這種現象是根據陀螺定位儀的原理，把轉動的能量轉換為進動而產生的。“自己拉自己”是根據動滑輪的工作原理設計的，當我坐在椅子上，拉動椅子旁邊的繩索時，可以只用自己重量幾分之一的.力量，毫不費勁地就把自己拉了上去，真神奇！“鸚鵡學舌”是將語音信號轉變成電信號，經過計算機處理之后又還原為語音信號，這樣我們就聽到“鸚鵡”在學我們說話了。
媽媽給我講的這些道理我聽得似懂非懂，但是我明白了生活中有許多的科學知識，我現在只有好好學習，掌握更多的知識，長大了才能解開生活中無窮的奧秘。
流動科技館觀后感 23
今天，同學們在老師的帶領下去科技館參觀。
“哇！好多東西啊！”我不禁贊嘆到，我觀察了一下，發現中國流動科技館分為七個展區：聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、數學魅力、健康生活和安全生活，對了，還有充氣式球幕影院，影院里有《恐龍滅絕之謎》，可好看了，講述的是恐龍因為小行星撞擊地球，發生了毀滅性的災難，因此恐龍就滅絕了。
我最喜歡看3D電影了，帶上一副眼鏡，看著屏幕中的魚可逼真了呢，這是我第一次看3D電影。我還喜歡“畫五角星”，先把一個小棒兒放在五角星的模型上，不能碰到邊緣，我第一次錯了20多次，后來，一個叔叔和我說：“這個不弄碰到邊緣。”之后那個叔叔就走了。我按照叔叔的指示，再重新玩了一把，這次，我小心翼翼的拿著小棒兒放到模型里，這次，我玩的很慢。到了最后，我一個都沒錯。真開心啊！
參觀了中國科技館，深切感受到中國科技的飛速發展，油然而生一種自豪感和自信心，科技在現代生活中起著至關重要的作用，通過這次的.參觀，讓我們與科技進行了一次進距離接觸，給我的印象非常深刻，讓我感受到了現代科技已經到達了一個很高的高度作為一名小學生我們要緊跟科技的步伐，一定要努力掌握文化知識，將來為中國科技以及世界科技做出貢獻！
流動科技館觀后感 24
今天，我真是太高興了。因為我們去了學校的流動科技館，里面有很多稀奇古怪的東西，讓我們耳目一新！
我們走進科技館，就像走進了科學的幻想世界。首先，老師到領著我們了二樓的球幕電影，電影的名字是《恐龍滅絕之謎》，看了這部電影真是讓我知識大長啊。恐龍的滅絕是由于一顆小行星碰撞到了地球，發生了海嘯，森林里凡是能燒著的東西全都被燒著了，正在天上自由翱翔的'翼龍也化成了灰燼，就連那還沒見到世界到底是什么樣子的恐龍蛋也被燒焦了，隨著空氣的變化，火漸漸熄滅了，大地上一個恐龍也沒有了，就只剩下了具具龐大的骨骼了。恐龍就這樣從此滅絕了。
看完了球幕電影，老師又帶著我們來到了機器人活動室，里面不僅有機器人，還有靜電和記憶金屬。靜電是由于兩個鐵球，利用電發起的靜電。記憶金屬是利用熱量讓合攏著的金屬展開，利用熱量讓那記憶金屬動起來。里面的機器人有會說話的，有會跳舞的，好玩極了！
參觀完機器人，我們就來到了一樓，參觀那些有趣好玩的東西。我測了心率。大腦。呼吸。氣官等等，里面還有多功能臥室、3D電影、靜止自行車、滾動的小球、科技電腦、靜電細波等等。可惜，不一會兒就下課了，我還沒玩兒夠呢，老師就帶著我們回去了。
怎么樣，我們學校的流動科技館很酷吧！雖然只有四十分鐘的參觀時間，但是這也算是讓我大開眼界了。
流動科技館觀后感 25
老師為了開拓我們的視野、增長我們的見聞、培養我們的興趣，親自帶領我們參觀了流動科技館。
到了科技館，一進門映入眼簾的就是一張大圓桌，桌面正中央是一枚大磁鐵，周圍有許多小磁針。當老師按動上面的一個紅按扭時，大磁鐵就會轉動，小磁針也隨之轉動。老師向我們講“雖然大磁鐵和小磁針沒挨著，但是大磁鐵周圍有一個磁場。大磁鐵一旦轉動，因它而形成的磁場也會發生相應的變化，磁場又會影響小磁針的指向，因而小磁針會跟著大磁鐵的轉動而發生轉動。”
繼續前行，神奇的輝光球便奪走我的目光。輝光球又叫靜電離子球，當你打開它的開關，球中心的一個黑色小球就向四周射出幾束紫色的光，當把手掌放在輝光球上時，光就會向手的方向這邊聚攏，好像是在球上按了一個手印，奇妙而有趣。我疑惑不解地問：“老師，為什么把手放在輝光球上，光會聚到放手的地方？”老師解釋：“輝光球內有惰性氣體，球中的黑色球是電極，氣體本來不導電，但有高壓后也會導電，惰性氣體由于高壓作用而發生電離，繼而發出擁有神秘色彩的光束。當用手摸球時，球周圍的電場電勢分布不均勻，產生的弧線順著手的觸摸位置的'移動而移動。”聽了老師的解釋后，我豁然開朗，盡管對其中有些高深的道理理解的不是很透徹，但我相信，在以后的學習中，經過我的努力一定會理解。
參觀完科技館一層，我們來到二層。這層樓基本上都是娛樂設施，而且好多都是高科技玩具。最讓我感興趣的是“氣吹投籃”和“乒乓球電視對打”。我首先玩的是“氣吹投籃”，當我把球放在吹氣口上，球馬上飛在了半空，調整氣吹的方向，球也跟著移動，在球移到球籃上方時，若是猛地向后一拉吹氣口，球便恰好掉進球籃。之后，我又開始玩“乒乓球電視對打”，面對大液晶電視，我的對手和乒乓球的設備都是電視里的電子虛擬人物和設備，我通過外接的乒乓球拍操控，除了沒有真實的對手和球臺外，運動效果和真實的乒乓球比賽沒有差異。我和電視里的人打了幾個回合之后，都沒有取勝，輸的慘不忍睹。除此之外，還有很多有趣的玩具設施，大家都玩得興趣盎然。
時間過得真快都4；00啦，我們好沒玩夠，真想再來一遍，再去看看。
流動科技館觀后感 26
今天，當老師說要參觀流動科技館時，同學們高興得歡呼雀躍。科技，誰又能離得開呢?誰家沒有電視、手機?餐廳服務用機器人，打掃衛生用機器人，科技給我們的生活帶來便利，并帶給我們歡樂，科學已成為我們最忠實的伙伴。
我們興高采烈得到達了目的地。“哇——”眼前的一切令我震撼不已：海洋家園、聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、生命奧秘等展區，都以“體驗科學”為主題。同學們爭先恐后，對這些展品充充滿了好奇，有的上去體驗，有的了解詢問，還有的把展品弄得“不亦累乎”，真是炸開了鍋，我們都為科學的奇妙驚奇不已。我印象最深刻的便是“球幕電影院”，它向我們進述了《恐龍滅絕之謎》：由于一顆小行星撞擊地球，產生巨大的'反映——山洪暴發，地殼裂開了大口子，降下嚴重酸雨等，各種史前動物陷入生存危機，落荒而逃，恐龍等大型生物絕跡，只給我們留下太多的遺憾和謎題。
流動科技館中的展品都富有大量的科學知識，主要分為光學、力學、電學、磁學等類別。激光豎琴、靜電球、勾股定理、輝光球、雙曲線槽都帶給我深深的疑問。令我最感到疑惑的就是靜電球了，為什么它的光束會隨著手指的摩擦而波動呢?帶著疑問我問了老師才明白它的原理：原來絕緣體與金屬摩擦起電并載電荷輸送，將電荷上下傳遞使底座金屬接地把累積的電量導走。我聽得一知半解，真想刨根問底將這個問題搞得明明白白。我又摸了幾分鐘。咦，頭皮怎么癢癢的?突然工作人員對我說：“同學，不能多摸，當心輻射。” 我聽后大驚失色，急忙松手。聽工作人員的解釋,哦，原來是靜電導入人體了呢!真是神奇啊!
這次的參觀開拓了我的視野，喚醒了我心中那顆萌發的科學種子。科學,猶如一盞神燈，讓我明白了自然界的許許多多的奧秘，科學使人進步，科學誘人探索，科學耐人尋味，科學的力量無處不在。看著祖國科技的飛速前進，我心中油然而生一種自豪驕傲和拼搏的信心，從現在開始，我要努力學習，用知識武裝自己，用理想指引自己，向科學的殿堂進發。
流動科技館觀后感 27
星期四的上午，我們五年級一班非常榮幸可以去參觀科技展。我的心情無比興奮，我好期待這次參觀。
我們在一個黑色的充氣球里看了兩部電影：一部是《恐龍滅絕之謎》而另一部就是《小海龜歷險記》。"恐龍滅絕"仿佛讓你進入到了侏羅紀時代，各式各樣的恐龍曾是地球上的霸主，可是有一顆小小的行星正在飛速向地球飛來，引起了海嘯，導致火山爆發，從空中飛翔的`翼龍瞬間化成了灰燼，大多數恐龍因食物不足而死亡，所有恐龍也逃不過這一災害，就這樣恐龍滅絕了。
"小海龜歷險記"讓你覺得自已像在大海中翱游，沙灘上有一群小海龜出生了，它們奮力爬向大海，在這短短四十米的距離就是一場生死竟技的賽場，賊鷗是空中的獵人它們專抓小海龜，有一只小海龜非常幸運它落入了海中，它得到了一群海豚的幫助，幾十年后，這只小海龜長大了，它又回到了它出生的地方，生下下一代。通過觀看這部電影，我們要有顆堅強的心，勇敢去面對每一件事情，還要互相幫助，去克服所有困難。
一眨眼的功夫就聽見老師叫同學們集體回教室了，我依依不舍的離開了科技館。我的心久久不能平靜，我想，如果人類繼續砍樹，那么所有植都沒有了，沒有了植物，小草就不可能破土而出，沒有了綠色植物，那么人類離滅絕日就不遠了，所以，請大家不要亂砍樹木，不要踩踏花草，不要任意破壞大自然。就讓我們一起保護好美麗的地球家園吧！
【流動科技館觀后感】相關文章：
流動科技館作文01-27
流動科技館的作文01-30
參觀流動科技館的作文08-30
好玩的流動科技館作文08-19
參觀流動的科技館作文01-26
流動科技館作文三篇03-18
【精選】流動科技館作文四篇04-07
參觀流動的科技館作文4篇01-02
流動科技館觀后感1000字10-18