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《科學公開課》觀后感范文（精選18篇）
品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的《科學公開課》觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《科學公開課》觀后感 1
一天，我上完體育課，就汗流浹背。我準備回到家里，爽爽快快地洗一個熱水澡。
一回到家，我就迫不及待地往浴盆里倒滿了熱氣騰騰的水。倒完水后，我脫下衣服，“撲通”一聲跳進浴盆。哇!真舒服，我一邊哼著小曲：“藍藍的天上白云飄，小肥羊在地上跑。”一邊東搓搓，西揉揉，把身上的污泥洗得干干凈凈。突然，一滴小水珠滴到了我的腦門上，我大吃一驚：“呀，不好了，這些小水珠是從什么地方來的呢?難道是房頂樓了嗎?”我自言自語地說。
我抬頭一看，天花板上的'小水珠密密麻麻地排列著，有的還往下滴，我想：這到底是怎么一回事，為什么天花板上有這么多小水珠呢?我穿好衣服，跑到爸爸房間里，去請教爸爸。
我把洗澡的事情告訴了爸爸，爸爸笑著說：“兒子，熱氣騰騰的水氣往上升，碰到天花板慢慢變涼，然后儗成水珠，天花板很光滑，水珠越積越多越大，當水珠承受不住的時候會滴下來。兒子，科學無處不在，和我們的生活息息相關。”爸爸還說了：閃電、打雷、觸電等科學道理。爸爸還教導我說：“在生活中要多觀察，多思考，多問幾個為什么，在生活中獲得新知識，做個有出息的人：”我連連對爸爸說：“我知道了。”
《科學公開課》觀后感 2
今天是星期二的下午，第一節課是科學課，我們教的是導體與絕緣體。什么是導電呢?就是電路碰到某一樣物體，小燈泡會亮。絕緣體就是電路碰到東西，小燈泡不會亮，這就是導體和絕緣體。
開始上課了，先發下了實驗品，里面有電路、鐵圈、銅片……主要是電線碰到物品，小燈泡會亮還是不會亮。我拿出了鐵圈試了試，“會亮啊!”我高興的叫起來。嚴珂欣哈哈大笑地說：“真的是電線與電線碰著了，小燈泡當然會亮了。”真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我恍然大悟，我再次拿起電線往鐵圈的兩側靠去。
咦!小燈泡不會亮，我又試了試，還是沒亮，我帶著好奇心想：鐵圈不會亮，那玻璃就更別說了，我試了試玻璃，啊哈!原來玻璃會亮的，真是不可思議，我的眼睛瞪了一會，就拿起銅片試了試，嚴珂欣嚴肅地說到：“鐵圈不可以，銅片肯定不可以。”聽她這么肯定地說，我還是得試一試，果然沒錯，銅片真的不可以。我心想：嚴珂欣是不是試驗過，居然說的'這樣明確，科學真是奇怪呀!這節課我得到了好多知識，學校真是智慧的搖籃，讀書的天堂。
《科學公開課》觀后感 3
我們今天的生活已經離不開科技了，科技就在我們身邊，還給我們帶來了便捷的生活，科技就在我身邊。
就拿做飯來說，過去農村做飯都是燒柴火，很不衛生，再后來改為燒煤，現在有了沼氣，電磁爐和電飯鍋，既干凈又方便。
電腦的使我們足不出戶便知天下事，過去人們生活的圈子很小和外界接觸也不多，現在有了電腦，輕點鼠標就可知天下大事小事，可以在網上和世界各地的人們交朋友，可以學習知識，欣賞電影音樂，在線請教專家，和天南海北的`朋友在網上玩游戲聊天，就連我們有學習都可以在網上和老師交流了，真是方便。
科技為我們提供方便的生活，帶給我豐富多彩的生活，我一定也要好好努力，爭取為科技事業做出自己的一份貢獻，讓科技就在我身邊。
《科學公開課》觀后感 4
每當看到生活中一些科學現象時，我總會打破砂鍋問到底，別人都說我是個科學迷。
一天，我正在花園里踢球時，看見一位老伯把鹽倒進水里，然后用鹽水澆花，我好奇地看著老伯，心里的小問號又出現了：他怎么用鹽水澆花呢?我連忙跑上前去問他。他說：“用鹽水澆花可以防蟲。”我信以為真。沒過幾天，當我再次經過這里時，我驚訝的發現這里的花全都枯萎了，我的疑惑又來了：不是說鹽水防蟲嗎?怎么把花澆死了呢?我絞盡腦汁的`想，可是卻沒想出個結果來。我跑回家，打開電腦，可是沒有。我又跑去問爸爸媽媽，他們也不知道。
正當我愁眉苦臉時，我突然想起了我那本《百科全書》。我翻呀翻呀，終于找到了答案：原來在太陽的照射下，花上的鹽水只能蒸發掉水份，而鹽份卻保留在葉子和莖里，等里面的鹽分越積越多，最后就會導致花兒死亡。
以后我一遇到科學問題，都會請教這位“小老師”，在它的幫助下，我解開了各種各樣的謎：像太陽為什么東升西落?海上為什么會有海浪?鳥兒為什么會飛?企鵝為什么可以喝海水?同時，因為有了《百科全書》，我對科學的興趣也越來越濃厚，它指引著我一步一步走進科學世界，為我打開了學習科學的一扇窗。
《科學公開課》觀后感 5
在我們的生活中處處都有科學。科學世界非常奇妙，科學也給我們的生活帶來了許多好處和方便。
接下來，讓我向大家來介紹生活中的科學吧! 生活中電視，電腦等等都是科學帶來的 ，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對傳統輪軌技術的一
次全面革新。它不使用機械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無接觸、無摩擦的狀態下實現高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機”的美譽。
高速磁懸浮列車最大的優點是快，其時速可達四百五十至五百公里，而且對環境影響小，線路占地面積也較小。磁場強度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機的.防火標準配置設施，因此 ，乘坐平穩舒適，安全性非常高。
千萬不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車，接下來我和爸爸來做一個實驗。實驗開始了，只見爸爸先將水和酒精倒在一起(水多，酒精少)，把它們攪拌均勻。再把小布塊放在水里給“ 泡澡”，大約
“泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點燃了打火機，火把小布塊給“包圍”，可是拿小布塊“毫無辦法”，過了一會兒，小布塊“毫發無傷”，只冒出了一股怪味。
“爸爸，你好厲害哦!”我羨慕地說。“沒什么，小菜一碟!”爸爸笑著說。“可是，這小布塊為什么燒不起來?”我問爸爸。
“這······這······這······我······我也· ·····不知······道。”爸爸支支吾吾地說，聲音明顯比原來低了好多，像做錯了什么事的小學生，在老師面前認
錯，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣， 大聲地說。這時，在一旁的媽媽聽了我和爸爸的對話，走了過來對我倆說：
“那塊布塊之所以燒不怕，是因為剛才那布吃飽了酒精和水的混合物。
酒精一遇火，就會燃燒，而水的蒸氣卻‘保護’了布塊 ，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布塊就燒不掉了”。聽了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說：“哦!原來是這樣。”
這就是生活中的科學。
《科學公開課》觀后感 6
科學，這是多么神圣的兩個字！沒有科學，我們怎么能知道，地球外面，是一個廣闊無垠，充滿魅力的宇宙？沒有科學，我們怎么能像諸葛亮一樣“秀才不出門，盡知天下事？”沒有科學，我們怎么能夠過上這如此美好的生活？
一個個科學的孩子，一個個科學的創造，哪一個不是被世人當做無價之寶似的使用著，愛惜著？從古到今，愛因斯坦的智慧，愛迪生的雙手，居里夫人的實驗室，諾貝爾那被炸過數十次的房子……歸根結底，這一切的一切，不光是贊嘆著我們人類輝煌的歷史，跟歌頌著科學的萬壽無疆！
剛剛發射的神舟七號，令人著迷的聯想電腦，建筑史上的奇跡“鳥巢”，從大到小，從軟到硬，這些發明的每一個零件，每一塊塑料，每一個分子結構，不都有那科學家的身影嗎？
小時候，我們做的每一個小實驗，現在已經不足為奇，可就是這些實驗，從最根本的地方，證明了科學的偉大！幾粒微不足道的鹽粒，在水中舉起了它不能舉起的雞蛋；堅硬的蛋殼，居然在柔軟無力的醋面前屈服變軟；神奇的磁鐵，用它無比的.魅力使鐵釘神魂顛倒……這些兒時的驚奇，不就正好證明了科學的神奇，科學的萬能嗎？
我們現在的生活能夠如此美好，都是多虧了科學。我甚至認為，我們現在所學的東西，都是為了科學。變幻無窮的數學，就是用十個數字，組合成千千萬萬的數據，使科學的結晶更精確，更完美，更出色！巧妙復雜的語文，就是將來讓人們互相交流，懂得科學，理解科學，贊頌科學的。沒有了現在的課程，那就沒有了科學，沒有了科學，那先輩千萬年來打造的人類文明將轟然倒塌，鮮艷美麗的地球也將永久消暗下去。同學們，為了不辜負祖先對我們的希望，為了讓自己生活得更美好，我們一定好好學習，是科學更加明亮地照亮我們人類文明的殿堂！
《科學公開課》觀后感 7
對我們而言，生活是再簡單不過的事了。可是你知道嗎？實際上，生活中處處充滿科學呢！
有時候，我們在看電視的時候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會不會有點手癢癢，想拍照留作紀念呢？但是，當我們真正想拍的時候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個小竅門：對著電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上的畫，是因為銀幕產生了光的漫反射。
當老人家穿針費力時，她就把針放在頭發上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在潤滑減少摩擦呢。人的頭發里含有油脂，針在擦頭發時就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的.穿針了。
生活中還有很多很多的科學：從冰箱里拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中的水蒸氣遇到涼的瓶子液化形成的、熱水會冒“白煙”，其實是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時，會出現彩虹，其實是小水珠折射太陽光形成的……
其實呀，生活中，我們遇到的科學有很多很多，但要想真正的認識科學，那還要看你仔細觀察了沒有。
《科學公開課》觀后感 8
說到科技大家并不陌生，因為它可是幫助著我們人類的日常生活。比如打印機，它可以幫助我們更好的打印東西，再比如燈，它可以幫助我們照亮世界，讓我們在黑暗中照樣能看得更清楚。
不僅在我們日常生活里，科技有著許多的功能，在農業上有著很大的貢獻。比如空中可以噴藥的無人機，收割機和挖掘機，但是大家知道這些發明都是誰發明的嗎?今天我們一起來認識一下吧。
愛因斯坦他發明了無數的東西，其中他最后悔發明的`就是一個令全世界各個國家最喜愛的也是最懼怕的發明，“核彈”。愛因斯坦曾說過核彈的威力及破壞力非常大，如果政府賴于使用的話，可能會導致我們全人類的滅亡，所以愛因斯坦幾番像政府投稿想要讓世界放棄核武器。
愛因斯坦還有許多名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”還有一句是，“科學是永遠無止境的，它是一個永恒之謎。”
然而，我們中國偉大科學家們也發現許多驚天動地的大秘密。比如發現火星和金星上都有文明存在，這是一次用x光射到金星的表面和火星的表面發現了許多廢棄的遺跡，所以許多科學家大膽的猜測，可能在金星和火星上都存在著高智商生物，但是這些生物為什么都消失了呢?這是科學界的一個永恒未解之謎。
這便是科技，人類進步的源泉!
《科學公開課》觀后感 9
科學是人類的成長的空間。是它，讓人類得知那么多深奧的科學知識;是它，讓我們了解了大自然的奧秘;是它，讓我們擁有了那么多科學發明……
科學是十分奇妙的，不只是科學家，我們的身邊也有著許多地、有趣地科學知識。
水面的折射
在我們閑暇娛樂之時，很多的人都會去湖邊、河邊、還邊去釣魚、撈蝌蚪、撈石頭，每每玩得不亦樂乎。但是，我們去水里撈抓什么東西的.時候，一眼看見后，小心翼翼地靠過去，猛地用手或者器具一撈，本以為會滿載而起，一提起來，卻發現網里什么也沒有。很多人都會納悶：為什么看著那東西在水下的某個位置，但去撈的時候卻發現那個地方就沒有這個一東西。其實，眼睛有時也是會騙人的，水淺時好一些，水深后就十分明顯了。水不是平的，光照射在上面，會在水下形成一個折射，因在水面撈東西時，要在你看見那東西的稍前或稍后的地方問下撈，一定可以撈中。吸管扎土豆
看到這個題目，太多的人會想：土豆那么硬，吸管那么軟，怎么可能扎透土豆呢?
我也做過這個實驗，證明了這句話是真真實實的。把土豆放在桌子上，手拿著吸管去扎時，只手的大拇指按緊吸管的另一頭，扎下時，因為吸管內的空氣無法釋放，便變得異常堅硬，當然就能扎透土豆了。
紙片與塑料瓶
把一個瓶子倒著放時(瓶蓋扭緊著)，看水能不能流出來。當然，不用試也知道，水定流不出來。如果把瓶蓋換成紙片，還能不能讓水漏不出呢?
我也倚著好奇心試了試。首先，把一個紙片剪一個合適瓶子的大小，把水灌滿瓶子，把空氣擠出的同時用紙片按住，神奇的一幕發生了：再倒著時，水真的沒有漏出一滴。空氣的壓力和水緊緊壓迫著紙片，讓紙片和瓶子邊緣緊緊貼合，從而沒有漏出來。
通過了三個實驗，我知道了，科學就是自己想不到的，只要啃研究，就一定會有發現。科學就是這般奇妙，我們要去相信它!
《科學公開課》觀后感 10
今天，我們上了一節科學直播課，葉老師都在講述如何做有趣的小實驗。其中有一個叫“泡騰熔巖燈”的實驗非常神奇，這個實驗主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中，再倒入水，接著滴入色素，最后放入一片泡騰片。過一會兒，我看見了食用油和水沸騰了，就像火山里的熔巖噴發，太壯觀了！
看完之后，葉老師讓我們自己在家也做一個小實驗。我迫不及待的想去做實驗，可是做什么實驗好呢？我冥思苦想好久，終于還是從大潘實驗站里找了一個和吸引力有關的實驗。
我準備了一個塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿，然后把紙巾放在塑料瓶口，再把塑料瓶倒過來。接下來的一幕讓我大驚失色，水竟然沒有倒出來，還是完好無損的在瓶子中。我想知道這個實驗的原理，馬上在網上查找。
原來是因為瓶子里裝滿了水，那么瓶口與紙面之間相當于是真空的，外界的`大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上，所以這樣水就不會漏出來了！我終于知道原理了！
我特別喜歡這個實驗，因為它不僅非常神奇，還讓我明白了科學原理。聽完我的介紹，你們也趕快動起手做起來吧！
《科學公開課》觀后感 11
今年12月9日，也就是今天，中國實施了連美國人都沒有實施過的天宮教學。這是一次偉大的嘗試！翟志剛、王亞平、葉光福，三位神舟十三號宇航員，向世界各地的人們展示了一系列太空場景，進一步提升了中國在太空領域的國際實力！
宇航員化身老師，告訴我們空間站的生活。在我們看來，航天員在太空中行走、轉身等簡單的事情已經成為一個大問題。然而，宇航員可以從各種儀器中保證他們的健康，這再次有效地解釋了當代中國的力量。此外，太空實驗的語言在地球上是不同的。例如，太空中的水失去了浮力，成為一種液體般的東西。當宇航員將儀器放入水中時，水立即形成水膜。向內添加空氣也會變成雙透鏡，一正一反。將泡騰片放入水中時。在水膜中產生的氣泡會膨脹，但不會泄漏。這些實驗太有趣了，不僅普及了航天知識，也向世界展示了中國的強大。
觀望這一刻，我感觸頗深。想想中國只是侵略者眼中的.肥肉，隨時都有亡國滅種的危機。然而，中國人民堅定不移地前進。在一次又一次的災難中，為了實現中華民族的偉大復興，中國人民在一場又一場戰爭中恢復了國家尊嚴，實現了站起來、完全站起來的飛躍！只有創造輝煌的民族，才能理解復興的意義。如今，中國已成為世界頭號大國，改變了國際地位，驕傲于世界民族之林！
未來的祖國需要我們，我們需要更加努力。
《科學公開課》觀后感 12
12月8日，帶著教好小學科學的欲望，我很榮幸參加了南京教研室組織的友好用腦學習活動。聽了這些老師的科學課，收獲了很多，感受了很多。現在我們來談談我們課后的一些經歷。
一、教師講課的特點：
第一節課是張軍老師的理解金屬，這是三年級的科學內容。張先生首先出示了電水壺；讓學生思考為什么電水壺是用金屬制成的，然后啟發學生思考和回答，并引入主題。在新教學中，老師帶來了很多項目，讓學生設計如何研究和研究這些項目，然后學生分組完成測試，最后得出結論和總結。
在整個過程中，除了教師備課、常規教學環節、課件準備得很好外，我感受到的最深的是教師的鼓勵語言；在整個教學過程中，張先生一直貫穿鼓勵語言。比如：真好！，真棒！我們比較哪個小組完成得最快！等等，教師對學生的鼓勵語言是一種激勵和欣賞，學生會感受到強大的動力，這是教學理念改革的體現；在教學過程中，我們也應該學習和學習使用這種方法，而不是經常嚴格的單詞和句子，讓學生看不到他們的老師整天快樂。老師在講課過程中的最大優勢是他的親和力，這對孩子們來說非常重要。無形中，他覺得自己很愿意接近你。張老師在教學中注意到了這一點，他總是面帶微笑。它體現了他駕馭課堂的嫻熟能力，非常冷靜。這一點值得學習；評課時，有老師說：張老師是我崇拜的偶像！
最后一節課是黃曉軍老師的小四科學《我們的食品安全嗎》。她通過謎語、情緒、唱歌等方面感受到食品安全和食品衛生的重要性。完成小組測試等。這是一門非常非常充分的課程，特別是課件的制作。
總的來說，這兩節課有以下特點：
1、課堂教學設計精心設計
教學設計是教師根據教學規則系統規劃教學活動的過程，以達到預期的教學目的。從兩位教師的課堂教學中，我可以感覺到教師的準備相當充分：不僅準備教科書，而且準備學生，特別是教具的準備相當好，充分反映了教師強烈的`責任感。
2、教學過程精湛：
從兩位教師的教學過程來看，都是精心準備的。從引進新課程、新教學到課外拓展，每一步、每一句話都非常精致，每一個問題都恰到好處，每一位教師都可以根據學生的知識水平和認知能力設計教學的各個環節，采取靈活的教學方法，充分調動學生的積極性和主動性。學生通過自主、合作、探索的學習方法，更好地獲取知識，掌握教學方法，基本突出重點，解決難點，使學生在玩過程中形成科學價值觀。
3、教師基本素質高：
兩位教師在教學過程中解決問題和處理問題的能力反映了高質量。新的教學理念可以用來指導教學，方法靈活，面向全體。在處理基礎知識時，學生可以提出問題進行思考，指導學生小組討論和總結知識規律。在基本技能和技能方面，教師綜合能力強，適當合理地處理突發問題，達到培養和提高學生能力的目的。
二、通過聽課，我對科學課有了進一步的了解。
1、利用教學資源創造情境，發揮最佳效果。
在教學實踐中，充分利用現有的教學資源，努力從日常生活開始，創造生動有趣的問題情境，吸引學生的注意，最大限度地發揮教學艾滋病的作用，精心組織教學實驗，激發學生的學習興趣，使學生從經驗和客觀事實出發，在研究實際問題的過程中學習科學，指導學生將科學知識應用到現實生活中，使學生接近自然，感受學習科學的快樂，提高自己的科學價值觀。
2、注重教學方法，多激勵少批評，提高學習積極性。
在教學中，要注意教學方法的靈活運用，充分關注學生情感態度的變化，采取積極有效的評價，多使用激勵語言，少批評。調動學生積極合作、探索知識的欲望，激發情感，面向全體，是每個學生都能成為人才。
總之，聽了這兩節課，我很感動，包括其他老師的評價和兩位教研人員的總結，讓我收獲頗豐。我一定要在以后的教學工作中學習他們的優勢，改善自己的不足，努力把科學的教學工作做得更好，把我們的孩子引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的樂趣，成為一名合格的科學老師。
《科學公開課》觀后感 13
通過學習鄭興娟副教授對幼兒園科學活動的指導和實踐，揭示了從過去的以科學知識為中心的科學到今天的以科學探索為中心的科學。科學教育的重點開始從外部和客觀的科學知識體系轉向兒童生動、豐富的科學探索、經驗和發現的學習過程。
我深深地意識到，中學的科學活動是一個良好的教育活動模式，充分調動一切因素，讓孩子學會發現和理解世界。
通過這次學習，我有了以下收獲：
1、我了解到，隨著知識經濟時代的到來，學習應該成為學習者積極構建的過程。幼兒園的教育教學應根據兒童的意愿、需要、興趣和現有水平選擇教學內容，幫助兒童以自己的方式和過程與物體相互作用，以獲得對周圍世界的理解。教師或家長的意志不能強加給孩子。
2、幼兒科學教育的核心價值在于讓孩子樂學會學。
3、科學教育應符合兒童的需求和興趣，發展和利用兒童的需求和興趣中的教育價值。將教育目標和內容轉化為兒童的需求，激發兒童的學習興趣和動機。
4、在活動中給予兒童犯錯的權利，尋找兒童的'真實意圖和理解水平，避免誤解和傷害兒童。教師應尊重和接受每個孩子的觀點、興趣、探索、發現和解釋，營造安全的心理氛圍。
5、教師在活動中提供有意義的材料，采用有效的教學方法引導發現式教學。運用正確的指導策略，有效的問題和正確的評價。
6、在中學活動中，支持兒童的個人經驗，探索體驗科學的精神。兒童圍繞活動的主題，帶著問題，玩和操作材料。在操作中發現問題，解決問題，提出新的問題，以獲得直接的經驗和經驗。這個過程中最重要的價值是讓孩子們學習如何獲得知識，如何學習，這是一個通過自己的探索獲得知識和解決問題的過程。
《科學公開課》觀后感 14
在這個充滿變化和探索的時代，科學作為推動人類進步的重要力量，一直引領著我們認識世界、改變世界。最近，我有幸參加了2024第五季科學公開課，這是一次難忘的學習之旅，讓我對科學有了更深入的認識和理解。
我對科學的無限可能性有了更深刻的認識。在這次公開課中，來自不同領域的科學家們展示了他們在各自領域的最新研究成果和前沿技術。從人工智能的強大能力到量子計算的潛力，再到基因編輯的神奇，我深切地感受到了科學的無限可能性。這種認識激發了我對未知領域的探索欲望，讓我更加堅定地相信科學能夠為人類帶來更美好的未來。
我意識到科學研究的艱辛和不易。在公開課中，科學家們分享了他們在進行科學研究過程中所遇到的困難和挑戰。他們所經歷的'種種困境和挫折讓我深刻體會到科學研究的艱辛和不易。這使我更加敬佩那些為科學事業不懈努力的科學家們，也讓我意識到要想在科學領域取得突破和成就，必須具備堅定的信念和毅力。
我對科技發展與倫理道德的關系有了更深入的思考。在這次公開課中，科學家們不僅介紹了科技發展的最新成果，還對科技發展所引發的倫理道德問題進行了深入探討。這引發了我對科技倫理的深入思考，讓我意識到在追求科技進步的同時，必須關注倫理道德的考量。我們應該在科技發展中保持人文關懷，確保科技的健康發展，以造福人類社會。
我意識到作為普通人也可以為科學的發展做出貢獻。科學并不只是科學家的事情，而是與我們每個人都息息相關。通過學習科學知識、關注環境保護、傳播科學精神等途徑，我們每個人都可以為科學的發展做出貢獻。這次公開課讓我更加堅定了自己投身科學事業的決心，我希望能夠通過自己的努力，為科學的進步和發展做出一份貢獻。
總的來說，2024第五季科學公開課是一次寶貴的學習經歷。通過這次學習，我不僅增長了知識、開拓了視野，還激發了對科學的熱情和探索未知領域的欲望。我相信在科學家的不斷努力下，人類將會迎來更加美好的未來。同時，我也希望自己能夠不斷學習新知識、新技能，為推動科學的進步和發展貢獻一份力量。
《科學公開課》觀后感 15
在激動人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進入天和核心艙，后續將按計劃開展相關工作。
中國高科技發展突飛猛進，神舟七號成功發射，5號G互聯網研究和產業化取得重大突破"京津兩大城市之間開通了首條國際一流的高速鐵路，"發表了第一個中國人基因組序列研究成果，"北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級計算機前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。中國的科技實力不斷提高。重大科技成果不斷涌現，科技創新日益活躍，為高質量經濟發展注入了新的活力。
今天實現千年夢想。去年7月23日，天問一號在文昌航天發射場由長征五號遙四運載火箭發射升空，成功進入預定軌道。20xx年2月，天問一號到達火星，實施火星捕獲。20xx年5月，我們選擇了降軌的機會，將著陸探測器與環繞器分離，軟著陸火星表面，將火星車駛離著陸平臺，進行巡邏探測，科學探測火星表面形狀、土壤特性、物質成分、水冰、大氣、電離層、磁場，實現中國深空探測領域的`技術跨越[5]。深空探測將促進空間科學、空間技術和空間應用的全面發展，為服務國家整體發展和改善人類福祉做出更大貢獻。
截至20xx年2月3日，天問一號探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在兩個一百年的歷史交匯處，全面建設社會主義現代化國家的新征程即將開始。旅程很長，只有奮斗。我們通過奮斗，克服困難，穿過數千座山。我們必須繼續奮斗，繼續前進，創造更輝煌的榮耀！
神舟十三號宇航員將按計劃在軌道上停留6個月。在這6個月里，主要工作是進一步驗證空間站建設和運行的關鍵技術。具體來說，它是與核心艙、天舟2號、天舟3號合作進一步驗證。
科技強，國強。自信之路成功，贊美中國航天。神舟十三號載人飛船發射圓滿成功，再次讓我們感受到祖國的力量。
《科學公開課》觀后感 16
第一次太空教學開始了！王亞平女士和葉老師做了很多實驗，讓我不禁感受到浩瀚宇宙的奧秘。有很多實驗，但最讓我興奮的是太空歡樂球。
首先，在一個圓形的鐵環中做一個圓形的水滴，因為在微重力的作用下，水的張力會顯著增加。但我還是盯著水滴，生怕它炸了。水滴似乎在向我晃動晶瑩剔透、閃閃發光的小肚子。突然，一顆豆大的墨藍墨藍的小水珠融合在一起，珠子里的墨藍翻了起來，像濃濃的藍煙在徘徊，藍墨像海浪在里面蕩漾。半片橙色泡騰片，調皮地用尾巴試了試水溫，突然跳了進去，完美地融入了飛揚的藍墨，隱約朦朧。突然，一個小巧玲瓏的氣泡眨了眨眼睛，冒了出來，還招呼了一群氣泡！泡騰片還在翻滾，沸沸揚揚，又有三五成群的小泡兒迫不及待地晃來晃去。深藍色增添了一抹暖黃，逐漸擴大，融出一股翠綠。那時，我腦子里閃過一絲光芒，地球！那不就是地球嗎？文明的搖籃不就在眼前嗎？一時間，千萬感覺噴涌而出，無法傾訴。
人類不可能一直在搖籃里成長，探索、總結和發明。因此，我們中國人并不滿足于探索太空和星系，宇航員背后的汗水和吞咽的.痛苦是無與倫比的。他們可能會迷失在太空中，但他們鼓起了巨大的勇氣，承擔了這個危險的責任，他們的道德品質和精神都非常偉大。你注意到了嗎？他們肩上有一面小五星紅旗，一面小旗，但重幾千斤，宇航員配得上！
《科學公開課》觀后感 17
60多年前，中國航天事業正式啟動，每一項航天發射任務的成功都是中國航天不斷努力的真正體現。未來，隨著新一代長征系列運載火箭的不斷發展，中國運載火箭的能力將再次實現新的飛躍：長征6號、長征7號、長征8號等新一代中型運載火箭正在按計劃開發，實現運載火箭的整體更新；長征5號火箭將執行多項重要發射任務，支持中國探月三期月球采樣返回、2023年火星探測器發射、空間站核心艙建設等重大項目的穩步實施；重型運載火箭有望在2030年首次飛行，使中國航天運輸系統的水平和能力進入世界航天強國的前列……
同時，我國航天空間運輸模式也將實現從一次性使用到重復使用、從單一航天運輸到航天運輸和空間運營的重大突破。不難想象，隨著中國航天綜合實力的不斷增強，長征系列運載火箭將承載中國航天夢想，凝聚中國航天人民的.奮斗精神，一次又一次地飛向太空，開啟中國航天事業的新長征。仰望星空，旅途漫漫。300次發射只是中國航天事業萬里長征的第一步，有500次、1000次甚至更多的突破，等待著我們不懈努力。
我相信，在未來，我們將能夠創造更多的航天奇跡，實現新的、更大的航天夢想，在浩瀚的宇宙中留下更精彩的中國印記。
《科學公開課》觀后感 18
觀賞完2024年第五季《科學公開課》，我深受觸動，它像一扇窗，為我打開了一片廣闊的科學世界。本季課程內容涵蓋了廣泛的科學領域，既有深度又有廣度，使我對科學技術有了全新的理解與感悟。
記憶猶新的'是《走進納米世界》系列課程，講師以豐富的實例和實驗演示帶領我們領略了微觀世界的奇妙與復雜。通過學習，我開始理解納米材料和技術對我們日常生活帶來的變革，以及其在未來科技產業中的巨大潛力。
同樣令人印象深刻的還有《新能源革命》系列講座，從中我了解到全球能源結構的變遷及可再生能源的重要性，尤其太陽能、風能等清潔能源的發展現狀與前景，使我更加堅定了支持綠色發展、投身環保事業的決心。
總而言之，第五季《科學公開課》以其鮮活有趣的內容、互動開放的形式，成功引發了我對科學的濃厚興趣，提高了我的科學素養，同時也強化了我對科技進步與社會責任相輔相成的認識，促使我將所學知識轉化為實際行動，努力成為推動社會發展進步的一份子。
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