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觀唐宋八大家有感
認真品味一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的觀唐宋八大家有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀唐宋八大家有感1
在我還沒有入學前，媽媽就給我講過唐宋八大家，但那時聽著就像天書一樣，后來媽媽又給我買來好多唐詩和宋詞，但也只是和媽媽一起讀讀，通過今天觀看《唐宋八大家》才真正了解到八大家。
唐宋八大家，是唐宋時期以散文著稱的八位文學家的合稱，他們先后掀起的古文新浪潮，使詩文發展的陳舊面貌煥然一新。
韓愈、是唐代文學家、哲學家、思想家，和柳宗元并稱韓柳，他與柳宗元都是唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的.散文語言。
蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人皆以文學文學明世，合稱三蘇，蘇洵就是《三字經》里提到的“二十七”，“始發憤的蘇老泉”蘇洵發奮雖晚，但非常用功，蘇軾深受父親的影響，如果沒有蘇洵的發奮讀書，也就不可能使蘇軾幼年承受好的家教，更不能有小小年紀學通經史，文學藝術造詣最杰出的大家之一。
歐陽修，北宋時期的政治家、文學家、史學家和詩人。他的詩文說理暢達，抒情委婉。
王安石，北宋時期的政治家、文學家、改革家，王安石從小就好讀書，記憶力強，后來成為一代名相，他憂國憂民，實施改革，為國家四處奔波。
曾鞏，北宋的政治家、散文家，是南豐七曾之一，在學術思想上和文學事業上都有卓越的貢獻。
唐宋八大家是我們中國文學史的重要人物，他們的文辭卓絕，影響著一代又一代的人們。
觀唐宋八大家有感2
我對唐宋八大家是很有感情的，因為我的碩士論文就是研究韓愈散文中詞語的，當時研究的時候，我就想，如果沒有這些大家們，歷史應該會蒼白很多吧。然而，我也就是僅僅研究韓愈散文中的詞語而已，對其卻無力做更多的研究，更不用說對唐宋八大家中的其他散文名家進行研究。今日，得以看見自己仰慕已久的葛曉音先生對唐宋八大家的論述，心中甚是高興，于是就著窗外的雨聲沉入了書中。
《唐宋八大家——古文的典范》可以稱得上是唐宋八大家的散文小史，葛先生在書中顯示對其做了簡潔但學術性非常強的概述，然后選取了每個人幾篇典范散文，每篇散文均由題解、正文、注文及釋文幾部分組成，其題解內容詳略得當，注文和譯文準確精致，能看出來葛先生是在用心解讀這些文章。
唐宋八大家的史實是一定的，但其思想與文章的解讀卻因人而已，也就是說，不同的人去解讀八大家的思想與文章，其內容會影響讀者對唐宋八大家史實的評判。所以我一向認為，作為一個普通的讀者，在選擇相關的書籍時，還是應該選擇大家、名人的著作的，毋庸置疑，葛曉音先生的這本書就屬于此列。
《唐宋八大家——古文的典范》追根溯源，從先秦寫起，逐漸引入唐宋八大家與其散文，在葛先生的筆下，能清晰地感受到她對唐宋八大家的`研究之深之廣，他們的生平、著作及歷代人對他們的評價，都被其巧妙地串聯在了一起，把文如其人的特征論述的充分到位，體現了作為一名著名的學者，葛先生的功力之深。
在當前傳統文化建設轟轟烈烈進行的時期，在國學興盛的今天，如何引導一般的讀者去學習古文，去了解傳統文化，不僅僅只是學校老師的事，更是學者的事，是學者將其科研反饋中小學教育的時代。《唐宋八大家——古文的典范》這本書淺顯易懂，所選古文經典有內涵，不僅適合中小學學生閱讀，也適合一般水平的大中院校學生閱讀。是一本非常有用的著作。至少，就我而言，很多我讀過但是遺忘了的唐宋八大家名篇都聚在了一起，今日再讀，配以葛先生的題解等，自然是事半功倍。
所以不論從哪個角度看，《唐宋八大家——古文的典范》都是一本值得擁有的書。
觀唐宋八大家有感3
在我還沒有入學之前，母親就曾向我介紹過唐宋時期的八位文學家，但那時候對我來說，這些名字聽起來就像是天書一樣。后來，母親為我購買了許多唐詩和宋詞，我們一起閱讀，但僅限于與母親一同品讀。直到今天觀看了《唐宋八大家》這部紀錄片，我才真正地了解到這八位大家的作品和貢獻。
唐宋八大家，唐宋時期，出現了八位以散文為代表的杰出文學家，他們的名字在文壇上響徹一時。他們的作品激起了古文寫作的新浪潮，為詩文發展注入了全新的活力和創意，使之煥然一新。
韓愈、他是一位唐代文學家、哲學家和思想家，與柳宗元并稱韓柳。作為唐代古文運動的倡導者之一，他主張學習先秦兩漢的散文語言。
蘇洵、蘇軾和蘇轍是中國歷史上的兩位文學家，他們父子三人合稱為三蘇。蘇洵是其中之一，在《三字經》中被稱為“二十七”，他是一個發憤苦讀的人。盡管蘇洵的發奮讀書開始比較晚，但是他非常用功。蘇軾深受父親的影響，如果沒有蘇洵的努力讀書，蘇軾很可能就沒有接受到良好的'教育。正是因為有了這樣的家教，蘇軾在很小的時候就能通曉經史，并成為當時文學藝術造詣最杰出的人之一。
歐陽修，北宋時期的政治家、文學家、史學家和詩人。他的詩文說理暢達，抒情委婉。
王安石，王安石生于北宋時期，既是一位杰出的政治家、文學家，也是一位積極推行改革的先驅者。從小，他就展現出對知識的渴求和卓越的記憶力。隨著年齡的增長，他成為了當時備受推崇的名相，并為國家的繁榮與民眾的福祉而憂心忡忡。王安石深感國家的發展亟待改革，因此他付出了不計其數的努力，四處奔波著尋找解決方案。他所實施的改革措施，旨在提高國家的治理能力，促進社會經濟的繁榮。
這些改革不僅涵蓋了政治體制、經濟政策，還包括教育、農業、司法等多個領域。王安石對國家和民眾的關切不僅體現在文字中，更融入到他的言行之中。他堅信通過改革可以帶來國家的強盛和人民的幸福，因此他毫不猶豫地投身于這項艱巨而又充滿挑戰的工作中。王安石的貢獻不僅是他作為一位杰出政治家的象征，更是他對國家和人民深深的熱愛的體現。他的改革思想和實踐，為后世留下了寶貴的經驗和啟示，也為中國歷史上的政治變革留下了濃墨重彩的一筆。
曾鞏，北宋的政治家、散文家，是南豐七曾之一，在學術思想上和文學事業上都有卓越的貢獻。
唐宋八大家是我們中國文學史的重要人物，他們的文辭卓絕，影響著一代又一代的人們。
觀唐宋八大家有感4
一個幼童，天資聰穎，受人喜愛；成長為年輕人，以大局為重，謙遜有才；成為穩重大人，為國家四處奔波，提出改革……當受貶時，又琢磨“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的那個人，就是王安石。
（一）
王安石從小就是個聰明的孩子，長大后又獲得歐陽修前輩的大力舉薦，考進士時又名列前茅。歐陽修曾多次推薦給他一些別人夢寐以求的官職，他卻多次推脫，什么理由都出來了。最后，為了一家子的生計，當了個小官，在百姓中做事。這讓他觀察到了許多東西，為他以后的.改革之路做了鋪墊。
這段時間的差事，讓王安石發現宋朝積貧積弱，百姓民不聊生，基層老百姓過著被壓榨的生活。
（二）
王安石總結出了百姓的情況，做出一些針對當時形勢的解決策略。只是，他還是一個小官員。可那又如何？以前，小官員還向皇上申辯。
王安石認為，有些政策是錯的，應當改變。例如，舍人院不得申請刪改詔書文字。他搜集資料，與皇上、王公貴族據理力爭，這使他得罪了許多人。不久，母親病逝，王安石辭官回鄉。
雖說得罪了不少人，但王安石并不后悔。為國為民，王安石有勇氣與大多數人為敵，向勝利前進。
（三）
宋神宗繼位，他對王安石欽慕已久。久仰，久仰啊！宋神宗好言好語，任王安石為宰相。終于可以施展平身抱負，他一上位，便雷厲風行，實施改革。有十來個呢：青苗法、免役法、農田水利法……
就說青苗法：
每年春天青黃不接的時候，政府以較低利息貸款或借谷物給農民，秋后償還，農民由此免受地主豪紳的高利貸盤剝。
這法子救了不少人！
（四）
全力改革的王安石，自然遭到不少反擊。
保守派利益被嚴重損害，激烈地向王安石反擊。
“罷免王安石！”民眾聲音不斷響起，連太后也站在保守派一邊，積極打擊王安石。民眾們寧可割腕也不保甲。他的改革再遭到暴風雨一般的打擊。可是，王安石，一代名相，豈是這么容易就被打倒？
王安石頑強地對抗著保守派，與眾人斗爭。他那顆頑強不屈，敢于對抗大勢力的愛國之心，永載史冊；他那憂國憂民的精神，永駐人心！
觀唐宋八大家有感5
縱觀中國古代散文的大河流淌，不得不令人感慨一代代文人雅士的前赴后繼，上下求索。正是有了他們的瀝血歌詠，中華文明方有如今的血脈傳承，氣韻延綿。先秦和唐宋的兩次高潮掀起，更是波瀾壯闊，美不勝收。
劉寧在葛曉音先生的《唐宋八大家——古代散文的典范》中作序：觀水有術，必觀其瀾。在眾多的評說之中，如何構建框架，梳理脈絡以及擇取精要，無不需要長期浸潤其中方才得其真趣，不入深山豈知林密，觀水有術的.前提是熟知水性，在這一點上，葛曉音先生是當得起的。
先生對于《唐宋八大家——古代散文的典范》的編選，基于她對八家人與文的整體把握與品評，在此之上又有逐篇文章的細致解說，使得全書脈絡清晰，氣韻貫通，這也是一家之言的好處所在，不致出現割裂與沖突。
當然，相較于每篇文章的剖析，我更喜歡的是先生對八大家的總體言說，千人千面，勝景無限。
就以對每家的概括而言，開篇即是“唐世文章，首稱韓柳”，先生從古文運動的發起娓娓道來，又細數韓愈、柳宗元的生平，引用蘇軾對韓愈的稱贊：“文起八代之衰”，就韓愈的貢獻而言，先生認為他提高了散文的文學價值，尤其是“感激怨懟奇怪之辭”，個性與激情盡顯。就散文的文學性而言，韓愈貢獻卓著，其豐富多變的表現風格，更是一掃之前的平庸寡淡。相較于韓愈而言，先生對柳宗元的評價是，“思維的精密和論鋒的銳利超過韓愈，只是不如韓愈從容渾厚，規模闊大”。仿佛一個是大軍作戰，一個以出奇制勝，異曲同工，各顯神通。
接下來的“宋啟文運，功歸歐陽”，談到歐陽修所寫記敘文“委婉流暢，搖曳多姿”，為人心胸開闊，游記也開朗高遠。先生是在評述前人美文，而我們讀先生的文字，何嘗不是美的享受。漫步此間，文字帶給人的美感，真是難以言說。文如其人，在先生將王安石與曾鞏的比較中，同樣能清晰地看到這樣的影像，曾鞏的“平穩雅潔，心平氣和”，王安石的“鋒芒犀利，言簡意賅”，盡在字里行間。
在這樣的基準之上，先生編選的八家之文三十余篇自然有她的取舍，而解說的方式也精簡扼要，條塊明晰。一是題解，二是字詞，三是譯文。此間看來，先生做派幾近男子一笑。
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