【精華】國(guó)學(xué)作文600字匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的國(guó)學(xué)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué)作文600字 篇1
5月20日，我們?cè)诙宋绻?jié)前迎來了一次特殊的主題班會(huì)。說它特殊，是因?yàn)檫@次主題班會(huì)上有遠(yuǎn)道而來的英國(guó)朋友與我們一起學(xué)包粽子。
開始包粽子之前，老師先為我們講了一些端午節(jié)包粽子、佩香囊、喝雄黃酒的習(xí)俗。講完這些之后，老師說：“今天，我們要學(xué)習(xí)包粽子。在之前，先請(qǐng)家長(zhǎng)來為我們示范一下�！痹捯魟偮洌晃患议L(zhǎng)站起身來，說：“包粽子，首先把兩片棕葉疊在一起，隨后折成漏斗狀，再把口折上，最后用繩子扎好，就包成了。”
包粽子活動(dòng)正式開始了。我按平時(shí)的方法包了起來，可是塞米的時(shí)候，不是太少，就是干脆從漏斗的底部漏光，弄得桌布上全是米。再看我們這組的英國(guó)朋友，雖然語言不同，但在我們幾個(gè)的“Chglish（中式英語）”和手勢(shì)下也明白了大概。瞧，他在我們組家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，已經(jīng)包好一個(gè)了，而且包得還挺好呢！看著英國(guó)朋友的出色表現(xiàn)，我們也不甘落后。我在多次失敗后終于折出了不漏米的漏斗。雖然小了點(diǎn)，但至少能裝米了。在我扎繩子時(shí)遇到了些困難，我怎么也扎不上去。后來，我想到了用嘴咬住繩子的一端，這樣扎就方便多了。在我的不懈努力下，我終于包出了一個(gè)粽子。相比之下，英國(guó)朋友的表現(xiàn)倒是好得多，又獨(dú)立完成了第二個(gè)粽子。我們組的其他同學(xué)也都包了許多粽子，平時(shí)紀(jì)律不太好的同學(xué)也創(chuàng)下了包13個(gè)粽子的紀(jì)錄……
就這樣，我們包粽子的活動(dòng)在一片歡笑聲中結(jié)束了。在老師作了幾句簡(jiǎn)單的總結(jié)后，我們依依不舍地與英國(guó)朋友道別。通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了包粽子的本領(lǐng)。
希望這種有意義的活動(dòng)我們能多多參加！
國(guó)學(xué)作文600字 篇2
《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目我以前看過，上次看過后我長(zhǎng)了很多知識(shí)，原來含這個(gè)字的詩句有這么多，原來那個(gè)字還可以這樣用等等，今天下午我看了最新一期的《國(guó)學(xué)小名士》，選手們那叫一個(gè)針尖對(duì)麥芒，誰也不讓誰。
第一環(huán)節(jié)是“初露鋒芒”，選手根據(jù)給出的字來說詩句。給出的字是家和國(guó)，一看到題目，我立刻想到“霜葉紅于二月花”和“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”這兩句。
“萬國(guó)�？捎H”“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”“中歲頗好道，晚家南山陲……”這些詩句我們連聽都沒聽說過，看來看這個(gè)節(jié)目真是長(zhǎng)知識(shí)!
第一環(huán)節(jié)很快結(jié)束了，已經(jīng)淘汰了一部分選手。第二環(huán)節(jié)是“舞文弄墨”，根據(jù)提示來按搶答器書寫成語。第一題是“古人云：不信不立，不信不誠(chéng)，自古以來……這是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語�！贝鸢甘恰耙恢Z千金”，我想成了“信誓旦旦”，看來我還差點(diǎn)“火候”啊!
第三環(huán)節(jié)是“棋逢對(duì)手”，就是先答題，答題正確放棋子，以五子棋的行式進(jìn)行。最后卻只有兩名選手進(jìn)入最終的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
冠軍戰(zhàn)的題目是楹聯(lián)對(duì)決，依據(jù)所提供上聯(lián)，兩位選手寫出下聯(lián)，誰寫的好，寫的準(zhǔn)確，誰就能奪得冠軍。第一回合謝亦晨暫時(shí)領(lǐng)先，第二回合劉康寧不甘示弱趕上了。最后一回合上聯(lián)有難度，但是絲毫沒有難住兩位選手;最后劉康寧的下聯(lián)獲得了兩票，劉康寧獲得了冠軍。
場(chǎng)上的選手為什么那么厲害?關(guān)鍵在于他們的知識(shí)面很廣，如果我們能多了解一些詩句，多看一些類似的這種節(jié)目，一定會(huì)有很多同學(xué)從中受益。
國(guó)學(xué)作文600字 篇3
今天是一個(gè)很有意義的日子——我把《三國(guó)演義》讀完了，這對(duì)于我來說非常的開心。
這是已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了。我躺在床上進(jìn)入聊天密的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，我的眼前一亮，來到了一個(gè)陌生的地方。我的心里有些恐懼，我環(huán)視四周，看到遠(yuǎn)處的樹下站著一個(gè)人，他正遙望北方，我懷著好奇的心里慢慢的走過去，我仔細(xì)一看他的裝束，我不想自主的想到了《三國(guó)演義》當(dāng)中諸葛亮的形象，我想要上前跟他去打個(gè)招呼，畢竟他是我的偶像吶！可是我此時(shí)的心里還想著怎么讓這個(gè)夢(mèng)趕快醒來，那個(gè)人似乎也察覺到了他的后面有人，但回頭一看看到了我，她開始有些吃驚，但隨后非常和藹的問：“孩子，你從哪里來？你的父母知道你來這兒?jiǎn)�？”我也只好回答，說：“我……我從北方來，我的父母知道我來這兒！”他聽到我說的這話非常開心的樣子，說：“孩子，你能跟我說說北方現(xiàn)在的樣子嗎？”我的心里此時(shí)焦急的很，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)說：“我的父母告訴我不能與不認(rèn)識(shí)的人接觸，你得先告訴我你的名字。”他一笑，說：“我叫豬哥亮，”我此時(shí)心里十分高興，想不到竟然和我的偶像在夢(mèng)里相見。我接著對(duì)他說：“聽說你是蜀漢的丞相，經(jīng)常帶兵去攻打我們北方的城池�！敝T葛亮說：“孩子，其實(shí)我也不想如此呀。想當(dāng)初我不過是一介布衣，先帝卻能親身三次去拜訪我，并且對(duì)我為以重任，先帝一生就要振興漢室，可是卻中道崩卒。先帝既然對(duì)我有恩，我就要繼承先帝遺志，為著振興漢室這個(gè)目標(biāo)一直努力著，直到……
他的話還沒說完，我就又被一道光送回了床上。我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不過是做了一場(chǎng)夢(mèng)而已，不過我一直想當(dāng)著諸葛亮的那句話，為了這個(gè)目標(biāo)努力，直到年老死去。我決定也要為了學(xué)習(xí)這個(gè)目標(biāo)一直努力著。
國(guó)學(xué)作文600字 篇4
“叮玲玲……”班主任謝老師走進(jìn)教室了，我們看見她的左手抱著一摞白紙，接著她小心翼翼地用右手抽出了一張輕輕地放在講桌上。
那紙上寫的是什么呢?我們想。是回執(zhí)單?不對(duì)，這么長(zhǎng)。是試卷?不對(duì)吧!五、六單元還沒學(xué)完呢!
過了一小會(huì)兒，見老師還不開口，我們開始小聲議論起來。終于，老師把白紙發(fā)了下來，我拿到了那張紙，故意把背面朝上，再一點(diǎn)點(diǎn)地打開。
第二屆國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽?當(dāng)這幾個(gè)字映入我的眼簾時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)起來。太棒了!
老師張開嘴巴大聲喊了幾句安靜，全班一下子又鴉雀無聲了。
老師接著又嚴(yán)肅地說：“國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽每班參加三到四個(gè)人，星期五第四節(jié)語文課我們投票競(jìng)選!”老師話音剛落，同學(xué)們又興奮地討論起誰會(huì)參加比賽。我卻看了看要背的內(nèi)容，看得我都驚呆了。去年只考《弟子規(guī)》，現(xiàn)在還要考《大學(xué)》、《中庸》、《論語》………看得我的腦子都懵了，我能背完嗎?
不管背不背得完，我都要去試試!我暗暗對(duì)自己說。
星期五第三節(jié)課剛下，同學(xué)們就開始討論著選誰。四個(gè)名字在班上響起。“李青宸、李?yuàn)W童、周芷涵、胡陽菲菲……”知道同學(xué)們?nèi)绱酥С治�，我暗自高興：我一定會(huì)參加的!
投票了!謝老師突然讓所有同學(xué)都站在講臺(tái)上，最終只選兩個(gè)人參加。什么?兩個(gè)人!完了!班長(zhǎng)周芷涵和第一屆前五十強(qiáng)的胡陽菲菲被選定了!天，那天老師明明不是說四個(gè)人的嗎?此時(shí)我失望地低下了頭。
我垂頭喪氣的，知道自己絕對(duì)不能去了。
果不其然，最終胡陽菲菲、周芷涵以二十九、十五票取勝，我也只能安慰一下自己：沒關(guān)系，四年級(jí)再參加比賽吧!
雖然落選，但是從現(xiàn)在起我就開始努力得背，四年級(jí)，絕對(duì)可以贏得勝利!
國(guó)學(xué)作文600字 篇5
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，是全中國(guó)人民的共同心愿，一個(gè)真正強(qiáng)大的中國(guó)，必然具有強(qiáng)大的文化力，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚、壯大這種文化力的精神原點(diǎn)和指南；而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉和精神命脈。傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是每個(gè)中國(guó)人的共同責(zé)任。
“月滿則溢，水滿則虧�！惫湃藦倪@些自然現(xiàn)象中推理出一些道理：謙虛謹(jǐn)慎，能讓人際關(guān)系和諧，讓大家更開心，生活更美好，正如歐陽修所說：滿招損，謙得益。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。所以在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)古人的謙虛謹(jǐn)慎。
中國(guó)古人推崇“讀萬卷書，行萬里路”。我們也常常說：一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。這告訴我們與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。只有身體力行，言行一致，學(xué)而時(shí)習(xí)之，才能獲得真知識(shí)。正如孔子所說：“君子欲訥于言，而敏于行。”
在古文中“節(jié)”指氣節(jié)、節(jié)操；“義”指道義、正義�！肮�(jié)義”是中國(guó)古代君子怙守的行為準(zhǔn)則，在利益面前想到道義，遇到危險(xiǎn)愿意挺身而出，經(jīng)歷長(zhǎng)久的窮困都不忘平日的諾言，這樣也可以算得上完人了�！度龂�(guó)演義》中關(guān)羽就是忠義的代表，如“身在曹營(yíng)心在漢”，“降漢不降曹”這都是他忠義的表現(xiàn)。
古人們倡導(dǎo)“天人和”，天就是大自然，人就是人類。天地之間有萬物，萬物之中有人類。人類要想生存，必須依靠萬物。古人以和為貴，主張人順應(yīng)自然，與大自然和諧相處，大自然也有自身的規(guī)律，人們可以認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律，但無法改變規(guī)律。我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜自然資源，共盈生命綠色。
“古今貫通”這是季羨林老爺爺提出的。國(guó)學(xué)給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典：他就像一杯茶，淡雅幽香，我們要細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)品讀，讀懂了自然也就理解了，這種優(yōu)秀的文化也將一直伴隨著我成長(zhǎng)。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必然是立足于當(dāng)下，面向世界，走向未來。
國(guó)學(xué)作文600字 篇6
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅清香。茶是要品的，國(guó)學(xué)是要品的，讀多了，讀懂了，自然就理解了。
小時(shí)候，上幼兒園，老師教我們讀《三字經(jīng)》，那時(shí)，我們并不知道這些是什么意思，只是覺得好玩，扯著嗓子大聲地喊∶“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，段機(jī)柕…”
到了小學(xué)，我們的知識(shí)逐漸豐富起來。老師便給我們講解了它的意思∶“孟子的'母親三次搬家，原因是孟子不好好學(xué)習(xí)，跟著鄰居學(xué)壞了�！彼自捳f“近朱者赤，近墨者黑�！币稽c(diǎn)也沒有說錯(cuò)。
隨著知識(shí)的豐富，我逐漸能夠領(lǐng)略古詩詞的魅力了�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”教會(huì)我們要節(jié)約糧食。從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中，我體會(huì)到詩人李白對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情�！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”又表現(xiàn)了一副兄弟分別時(shí)樂觀向上的情懷�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”又向我們展示了一副秋天的美麗景象�！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”表現(xiàn)了詩人對(duì)國(guó)家的熱愛�！氨咀酝嗉搴翁�？”又表現(xiàn)了曹植對(duì)哥哥的不滿和悲憤……
還記得毛澤東的《沁園春·雪》嗎？“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔…”這是一首融情與景的詩歌。每次讀都仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人，不由得沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、生源的意境、廣闊的胸懷。這首詩借雪言志，每一句都意有所指，是詩人所思所想的真實(shí)流露，感情真摯、寓意深遠(yuǎn)、哲理精辟，令人不得不叫絕。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)留人物，還看今朝�！苯Y(jié)尾這句給我印象最深。大致是這個(gè)意思∶能建功立業(yè)的人，只有下一輩的人了。所以說，我們要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份微薄之力。
國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一盞明燈，照亮人生。國(guó)學(xué)經(jīng)典像一雙巧手，打開心窗。
國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華一輩子也學(xué)不完。
國(guó)學(xué)作文600字 篇7
我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，在課外書里，在電視里，讓我明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我。
我從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；“吾日三省吾身：為人謀而不當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)橄矚g讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。老師提問“花有重開日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無再少年”，他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴！”
是的，與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，讓經(jīng)典詩文彌漫實(shí)驗(yàn)二校，飄逸到雅正校園吧！
國(guó)學(xué)作文600字 篇8
古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。”“人不知而不慍，不亦君子乎�！薄@些都是大家熟知的國(guó)學(xué)經(jīng)典。而對(duì)于現(xiàn)在的我們而言，這些關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的書都是必不可少的。
從小，國(guó)學(xué)經(jīng)典就一直在伴我成長(zhǎng)，從最早的《三字經(jīng)》開始。每當(dāng)我讀到“子不學(xué)，非所宜�！薄坝撞粚W(xué)，老何為�！蔽冶忝靼琢藢W(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我讀到“融四歲，能讓梨�！睍r(shí)，心中又有了對(duì)孔融的贊嘆之情。讀《三字經(jīng)》讓我從中明白了些許做人的道理，更讓我對(duì)這些國(guó)學(xué)經(jīng)典不由得發(fā)出贊嘆。
我的年齡逐漸增大后，我又開始讀《三國(guó)演義》，當(dāng)我讀到劉備，關(guān)羽，曹操……這些人物時(shí)，我又開始在腦子里刻畫這些人物的相貌，我又開始分析他們各自的特點(diǎn)。關(guān)羽：耿直豪爽，英勇善戰(zhàn)。諸葛亮：神機(jī)妙算。而《三國(guó)演義》中的故事更是令我百思不得其解，如“草船借箭”中，為什么諸葛亮這么清楚曹操只會(huì)放箭，不敢和諸葛亮的船只廝殺呢？雖然當(dāng)時(shí)的我無法理解這其中的原因，卻也或多或少的從中明白了些道理，這也為我在后面的學(xué)習(xí)中打下了基礎(chǔ)。
后來，我又開始看《水滸傳》，《水滸傳》中的故事情節(jié)又吸引了我。如：林沖大鬧白虎堂，武松打虎等�？粗鴷心切┝钊藷嵫序v的情景，我的心也無法平靜。尤其是“武松打虎”時(shí)，武松已經(jīng)喝醉了，準(zhǔn)備躺在大青石上休息，這時(shí)卻又突然遇上一只老虎�？吹竭@一段時(shí)，我的心也不能平靜。也許，這就是國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力所在吧，不用浮夸的筆調(diào)，卻能使讀者身臨其境。國(guó)學(xué)經(jīng)典也正是像這樣一代代傳承的吧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是一筆巨大的精神財(cái)富，它能使你的身心得到充足的“糧食”，讓我們從中獲取更多的藝術(shù)精華，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)吧。
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