西游記的經典好詞好句摘抄
《西游記》這本書講的是：唐僧師徒四人堅持不懈，經歷九九八十一難，來到西天取經，到最后終于取得真經，拯救世人的故事。以下是小編整理的西游記的經典好詞好句摘抄，希望大家平時多多積累。
西游記的經典好詞摘抄
翻波躍浪 吐霧噴風 尋蛇撥草 鷂分松 星辰燦爛 洗心滌慮
芥納須彌 曹溪路險 鷲嶺云深 千丈冰崖 五葉蓮開 簾垂香裊
抖擻神威 磨磚作鏡 積雪為糧 天龍圍繞 花雨繽紛 理圓四德
指解源流 三乘妙典 五蘊楞嚴 共樂天真 智滿金身 惡氣遮漫
西游記的經典好句摘抄
1、混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。
2、將一元分為十二會，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。
3、此山乃十洲之祖脈，三島之來龍，自開清濁而立，鴻蒙判后而成。
4、勢鎮汪洋，潮涌銀山魚入穴；威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。
5、峰頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。
6、林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴。瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修竹每留云。
7、蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。
8、一派白虹起，千尋雪浪飛；海風吹不斷，江月照還依。冷氣分青嶂，馀流潤翠微；潺湲名瀑布，真似掛簾帷。
9、翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。
10、又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然相個人家。
11、刮風有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。
12、煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。”
13、三陽交泰產群生，仙石胞含日月精。借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。內觀不識因無相，外合明知作有形。
14、春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收芋栗延時節，冬覓黃精度歲華。
15、天產仙猴道行隆，離山駕筏趁天風。飄洋過海尋仙道，立志潛心建大功。有分有緣休俗愿，無憂無慮會元龍。
16、料應必遇知音者，說破源流萬法通。
17、爭名奪利幾時休？早起遲眠不自由！騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯。只愁衣食耽勞碌，何怕閻君就取勾？繼子蔭孫圖富貴，更無一個肯回頭！
18、千峰開戟，萬仞開屏。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。枯藤纏老樹，古渡界幽程。
19、奇花瑞草，修竹喬松。修竹喬松，萬載常青欺福地；奇花瑞草，四時不謝賽蓬瀛。
20、幽鳥啼聲近，源泉響溜清。重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。起伏巒頭龍脈好，必有高人隱姓名。
21、相逢處非仙即道，靜坐講黃庭。
22、煙霞散彩，日月搖光。千株老柏，萬節修篁。
23、石崖突兀青苔潤，懸壁高張翠蘚長。
24、時聞仙鶴唳，每見鳳凰翔。仙鶴唳時，聲振九皋霄漢遠；鳳凰翔起，翎毛五色彩云光。
25、玄猿白鹿隨隱見，金獅玉象任行藏。
26、髽髻雙絲綰，寬袍兩袖風。貌和身自別，心與相俱空。物外長年客，山中永壽童。一塵全不染，甲子任翻騰。
27、一層層深閣瓊樓，一進進珠宮貝闕，說不盡那靜室幽居，直至瑤臺之下。
28、大覺金仙沒垢姿，西方妙相祖菩提；不生不滅三三行，全氣全神萬萬慈。空寂自然隨變化，真如本性任為之；與天同壽莊嚴體，歷劫明心大法師。
29、古者，老也；月者，陰也。
30、正是：鴻蒙初辟原無姓，打破頑空須悟空。
31、天花亂墜，地涌金蓮。妙演三乘教，精微萬法全。慢搖麈尾噴珠玉，響振雷霆動九天。
32、說一會道，講一會禪，三家配合本如然。開明一字皈誠理，指引無生了性玄。
33、月在長空，水中有影，雖然看見，只是無撈摸處，到底只成空耳。
34、月明清露冷，八極迥無塵。深樹幽禽宿，源頭水溜汾。飛螢光散影，過雁字排云。
35、不遇至人傳妙訣，空言口困舌頭干！
36、顯密圓通真妙訣，惜修生命無他說。都來總是精氣神，謹固牢藏休漏泄。休漏泄，體中藏，汝受吾傳道自昌。口訣記來多有益，屏除邪欲得清涼。得清涼，光皎潔，好向丹臺賞明月。月藏玉兔日藏烏，自有龜蛇相盤結。相盤結，性命堅，卻能火里種金蓮。攢簇五行顛倒用，功完隨作佛和仙。”
37、世上無難事，只怕有心人。
38、去時凡骨凡胎重，得道身輕體亦輕。舉世無人肯立志，立志修玄玄自明。當時過海波難進，今日來回甚易行。別語叮嚀還在耳，何期頃刻見東溟。
39、筆峰挺立，曲澗深沉。筆峰挺立透空霄，曲澗深沉通地戶。兩崖花木爭奇，幾處松篁斗翠。左邊龍，熟熟馴馴；右邊虎，平平伏伏。
40、幽禽□睆聲，丹鳳朝陽立。石磷磷，波凈凈，古怪蹺蹊真惡獰。
41、世上名山無數多，花開花謝繁還眾。爭如此景永長存，八節四時渾不動。誠為三界坎源山，滋養五行水臟洞！
42、貫通一姓身歸本，只待榮遷仙錄箓名。
43、炮云起處蕩乾坤，黑霧陰霾大地昏。江海波翻魚蟹怕，山林樹折虎狼奔。
44、諸般買賣無商旅，各樣生涯不見人。殿上君王歸內院，階前文武轉衙門。
45、千秋寶座都吹倒，五鳳高樓幌動根。
46、上天有路，入地有門；步日月無影，入金石無礙；水不能溺，火不能焚。
47、點頭徑過三千里，扭腰八百有馀程。
48、高遷上品天仙位，名列云班寶錄中。
49、金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。
50、明霞幌幌映天光，碧霧蒙蒙遮斗口。
51、復道回廊，處處玲瓏剔透；三檐四簇，層層龍鳳翱翔。
52、正是天宮異物般般有，世上如他件件無。
53、金闕銀鑾并紫府，琪花瑤草暨瓊葩。朝王玉兔壇邊過，參圣金烏著底飛。
54、身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。
55、神奇多敏悟，骨秀更清妍。
56、六臂哪吒太子，天生美石猴王，相逢真對手，正遇本源流。
57、神兵怒氣云慘慘，金箍鐵棒響颼颼。
58、洞天福地，飲樂無比
59、仙名永注長生錄，不墮輪回萬古傳。
60、日食三餐，夜眠一榻，無事牽縈，自由自在。
西游記感悟
一、共同的目標使她們組成一個集體
唐僧師徒雖然出身各不相同，但是他們的共同目標是一致的，那就是要到西天求取真經。而班里的學生來自省內各地，雖然目標有大有小，各不相同。但他們的基本目標是相同的，那就是順利完成學業。
所以，每當我在班級中講說“佛法”的時候，我很少提及努力成為社會棟梁等諸如此類的詞語。因為那離到達“西天”，修成“正果”太遙遠。我只是給她們指出所學科目在實際應用中的重要性。當基本目標確認后，再回頭看，嘿嘿，女孩們都忙得不亦樂乎。
二、類型的不同，決定了引導方法的不同
（一）學生中的“唐僧”型
《西游記》中的唐僧，是以取經為責任的師父，為人善良，意志堅定，但是為人怯懦。
當新生踏入校門，從幾個女孩的臉上，你能看到這樣一種表情：她們有一點迷茫，有一點失望，她們覺得新學校只不過是一個無奈的選擇。
對于這樣的學生，其實她們的內心深處都有一個大學夢。這時，我這個“佛祖”及時出現了，給她們和家長們畫了一個美麗的“大餅”――進入職校，參加對口高職考試，也可以進入大學深造，雖然不能進入重點高校，但是我們的優勢在于，我們比普高的同級同學提前三年確立了自己的職業道路。用一句術語來說，：“我們――更專業！”而往年學校高職升學的高錄取率也給她們打了一針“強心劑”。再看那些女生，精神煥發，沖勁十足。
在以后的班級管理中，這些女生被劃入了“唐僧”行列。學習意志堅定，目標明確。當然，班主任和其他任課老師扮演的“如來佛祖”和“觀音菩薩”不時的給她們打氣也是非常必要的。
但像這些同學，不太適合擔任班級管理工作，但可以擔任學習委員和課代表等角色。因為她們認為凡是影響到“取經”的事情，都是“邪魔歪道”。經統計，“唐僧”約占班級人數的12%左右。
（二）學生中的“孫悟空”型
從一個聰明機智的野猴子，到尋訪名師、堅毅勤學；從率性而為，到普濟眾生；從單打獨斗，到團結一切可以團結的力量。孫悟空，讓我們見證了一個英雄成長的過程。在漫長的“取經”途中，他也漸漸懂得了，真正的英雄不是為自己奮斗，而是為人民奮斗的英雄。總結悟空同志取得的成績。在取經路上，對外要降妖除怪，對內要解決取經集體內部的思想問題，唐僧的思鄉畏難情緒、八戒的自私動搖，沙僧的畏難情緒，都是在悟空的幫助之下才得以克服的。但不得不否認，緊箍咒的使用也存在一定的威懾作用。
班級中這樣的學生，她們自視甚高，也的確聰明，往往恃才傲物。對于她們，應采取的方法是：“人盡其才，不斷修正；只說現在，不管過去；把握將來，胸懷集體。”
實踐證明，在引導這些同學時，隔三差五的念一念“緊箍咒”也是十分有必要的。班里的班干部們也大都選自這類學生，她們在面對挫折時，不會像唐僧那樣一遇到妖怪就“大驚失色”或“流下淚來”，也不會像八戒那樣動不動“撂挑子”不干了。而是會積極的想辦法改正錯誤或挽回損失。經過改造和指引，“悟空”們正在班干部的工作崗位上努力的工作著。
（三）學生中的“豬八戒”型
提起《西游記》中的豬八戒，讓人馬上想起了“好吃懶做、自私自利”、“損人利己、見利忘義”等不好聽的詞匯。但我們也應該認識到，在取經的路上，雖然八戒沒有超常的本領，也曾立下了赫赫戰功。在智取芭蕉扇、四探無底洞、大戰盤絲洞中，都是悟空斗魔降妖的好幫手。
班級中的這類同學，表現也基本相似。如：凡事考慮自己較多，生怕吃虧，勞動時拈輕怕重，學習時不思進取，參加集體活動推三阻四等等。對于她們，我們采取了：“前拉后推，左右比較”的方法。譬如，拿衛生區勞動來說，首先，由我出面向這些同學提出打掃干凈責任衛生區的意義：如“人人為我，我為人人”！并提出具體要求，這就是前拉。而后由具體負責該衛生區的“悟空”出面，督促她來完成，這就是后推。
所以，任何時候都不能給“八戒們”偷懶休息的機會，應該采用嚴密的監管體系，使她們時刻處于“取經團隊（班集體）”監控下，避免“八戒們”丟失“取經”信念，嚷著“散伙”――退學。
（四）學生中的“沙僧”型
沙和尚――忠心耿耿，是取經途中的忠誠衛士，也是師父操心最少的一個徒兒。千里挑重擔，沒有怨言；師兄矛盾，從中斡旋；師父遇難，挺身而出；遇到妖魔；沖鋒在前。
班級中的這類同學，是讓班主任老師最放心的一批同學。從來不用擔心她們被批評，被抓違紀，被扣量化管理分等。她們也不去多想將來要怎樣，只是默默的學習專業知識，遵守學校規章制度，做好眼前的事，隨波逐流，做一名“好學生”而不是一名“優秀學生”。
這一類的同學較為缺乏獨立決斷能力，一般不自己一人單獨行動，經常以小團體的形式存在，人云亦云。所以，隨時掌握她們的動態并分析判斷出小團體的“領軍人物”就極為重要，只要做好“領頭羊”的思想工作，其他人不攻自破。
事實證明，在一起克服了遇到的各種困難（有一些是老師故意設置的）后，班級凝聚力顯著增強。“唐僧們”帶領班級按照任課老師要求督促學習，“悟空們”能及時的處理各種班級對內對外事務，“八戒們”在層層監督下積極參與班級活動，“沙僧們”也能偶有突破，勇敢的展現自我價值。而班主任老師在干嗎呢？嘿嘿，正在認真的研讀教育名著――《西游記》！
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