以和平為話題的六年級作文（通用25篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的以和平為話題的六年級作文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以和平為話題的六年級作文 篇1
每一個孩子都希望有一個和平的世界、一個充滿愛和溫暖的家！可是世界并不那么太平。1937年8月28日，日本軍用他們的武器襲擊了上�；疖囌�，許許多多的孩子失去了父母，許許多多的人失去了家園，發(fā)動戰(zhàn)爭的人是多么的可惡呀！
1937年8月28日，日軍侵占了上�；疖囌�，孩子們撕心裂肺的哭聲，人們四處奔跑的驚恐表情，是日軍最想要的。那時的火車通道已經(jīng)被日軍炸得成了一片廢墟，空曠的廢墟上，有一個3、4歲的孩子正在悲痛地嚎啕大哭，他的哭聲中充滿了恐懼、無助�？粗蝗哲娬�的火車站：站臺已經(jīng)被毀，人行天橋早已斷開，斷掉的天橋罩住了檢查站。打累了的日軍像一只只蝸牛懶洋洋地坐在那里有說有笑！這些情景被深深地印在孩子的腦海里，父母為了救他，死在敵人的炮火中。
孩子的心里渴望和平，他不想失去父母，不想讓每一個家庭都好像他那樣沒有了父母，妻子失去丈夫。他心里在呼喊：停止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。
世界上還有國家并不太平，我們要團(tuán)結(jié)起來：保衛(wèi)家園，停止戰(zhàn)爭！
以和平為話題的六年級作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者開始轟炸上�；疖嚹险�。那一次，幾乎每一個人都受到了深重的傷害。
那個時候，人們正在等待火車，忽然他們聽到“嗚······”的聲音，轟炸機(jī)飛了起來，一顆一顆的炮彈從天上掉了下來。正在等待火車的人們亂了起來，他們開始逃散。但是，炸死的人還是有很多。被炸傷人人也不不計(jì)其數(shù)。有一位父親，他知道自己逃不了。但他為了保護(hù)自己兩歲的兒子，就把他扔到了外面，自己卻被炸彈炸死了。這個兒童，雖然負(fù)了傷，但是他還是活了下來。因?yàn)槭チ擞H人，他坐在鐵軌上號啕大哭。他渾身都是血，衣服被炸的破破爛爛。而且那里沙無人煙，鐵軌被炸爛了，還有的被廢墟覆蓋了。天橋被炸毀了，有些地方還塌了下來。沒有被炸塌的地方，也被炸得破破爛爛。天橋上的欄桿，被炸得彎彎曲曲，摸上去似乎還有灰塵。站臺上，所有的東西，幾乎都有大大小小的窟窿，有的甚至碎裂了。整個火車南站，到處都彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。自從，日本侵略者轟炸完上�；疖嚹险镜臅r候，沒有人再去過那里了。幾天過去了，那里卻成了記者們采訪的焦點(diǎn)，一位記者正在進(jìn)行采訪的時候，發(fā)現(xiàn)了那個幼童并把他帶回去療傷。
那位記者看到幼童慘不忍睹的外貌，鄭重的呼吁道：和平是可能的，只要我們和睦相處，戰(zhàn)爭就不可能爆發(fā)。讓我們一起為戰(zhàn)爭敲響喪鐘吧吧！
以和平為話題的六年級作文 篇3
雖然我們中國孩子生活在和平地區(qū)，但我知道世界并不和平，有的地方還在戰(zhàn)爭，許多小朋友還在深受戰(zhàn)爭的苦難，
。每當(dāng)我從電視上看見戰(zhàn)爭時鮮血濺滿整個大地染紅清澈的小河的情景、當(dāng)我看到小朋友在戰(zhàn)爭時四處奔走無家可歸的情景……我就看不下去了。此時此刻，我是多么希望世界能夠和平�。槭裁茨切┣致哉呔筒荒芊艞壺澙返挠�？為什么他們就不能為孩子們的未來著想而制止戰(zhàn)爭呢？無情的戰(zhàn)爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來。
我是多么希望世界能會和平��！到那時候，每一個人都伸出友誼之手，每個人都是平等的，自由的。沒有侵略者的咆哮，也沒有反抗者的怒吼，更沒有戰(zhàn)火無情的轟炸，到處充滿兒童甜美的歌聲，多么美好地世界��！野心勃勃的侵略者，只要你們學(xué)會了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰(zhàn)爭，成為到處充滿快樂的美好世界！
但愿我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
最近發(fā)生在格魯吉亞南奧塞梯和阿布哈茲的爭端和民族沖突，又將世界局勢推向了一個新的不平衡點(diǎn)，隨著俄羅斯宣布承認(rèn)南奧塞梯和阿布哈茲獨(dú)立，迎來了美國為主的西方世界的強(qiáng)烈對抗。俄羅斯在俄格關(guān)系上展現(xiàn)的強(qiáng)硬姿態(tài)讓人們擔(dān)心，新的東西方冷戰(zhàn)的時代是否會重新來臨。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，特別是以推倒柏林墻、東西德合并、華沙條約組織解體、前蘇聯(lián)解體為標(biāo)志的東西方冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界愛好和平人們的力量不斷強(qiáng)大，阻止了多次可能形成的世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)爭危機(jī)，世界又回到了暫時平和的時代。
以和平為話題的六年級作文 篇4
和平是一個國家富強(qiáng)的根本。有了和平，才能讓百姓過上幸福而的生活；有了和平，才能讓政府安心治理國家；有了和平，才能讓這個國家在世界上站穩(wěn)腳跟。
如今，我們的國家雖然和平了，但是世界上仍有許多國家的土地上彌漫著滾滾硝煙，比如以色列、巴勒斯坦、烏克蘭、菲律賓等等一些國家。這些國家有的是和外國打仗，有的是國內(nèi)內(nèi)訌，但目的都是一樣的：為了利益。他們國家的政府就像一個殘忍的劊子手，把一個又一個士兵送上戰(zhàn)場，最后送向地獄——這么說毫不夸張。
而國與國之間的戰(zhàn)爭，看似是政府利益受到威脅，其實(shí)被間接折磨的人是老百姓。新聞里關(guān)于各國戰(zhàn)爭的報(bào)道，不免會拍到老百姓們的狀況。他們的房子被敵機(jī)轟炸了，只能住在臨時安頓的帳篷里；由于食物嚴(yán)重缺乏，大人把僅有的一些食物都給了孩子，可那些孩子還是餓的皮包骨頭，像從墓地里爬出來的骷髏一樣；醫(yī)療不發(fā)達(dá)，生了病也沒有人給治，或者說沒有錢去治，就那樣等死……這些都讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。
如果沒有戰(zhàn)爭，那些國家又會是怎樣一副美好的景象呢？政府一定會出資幫人們修建房子，大人們都會上班掙錢，每個孩子都能在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)知識，每個人都會生活的非常快樂。
“世界和平”已經(jīng)呼吁了好多年了，可是有些國家因?yàn)樨澙�，想占�?jù)別國的領(lǐng)土，從而挑起事端，引發(fā)戰(zhàn)爭。
真希望這些國家不要再用戰(zhàn)爭來解決問題，因?yàn)閼?zhàn)爭只會帶來硝煙戰(zhàn)火、尸橫遍野、家破人亡，除此之外沒有一點(diǎn)好處。所以，請放下武器吧，我們向往真正的和平！
以和平為話題的六年級作文 篇5
一提“橋”字，許多人立刻會想到雄偉的港珠澳大橋、見證英國幾百年歷史的倫敦塔橋、神奇的美國金門大橋。但我會首先想到我們和平小組，在完成主題研究課時，合力做的那座“和平大橋”。
你可能會問，為什么叫“和平大橋”呢？這是因?yàn)�，我們�?jì)劃讓這座大橋從廈門起跑，跑到澎湖列島后，轉(zhuǎn)個方向再跑，與高雄連接。模型的底座是海藍(lán)的，代表臺灣海峽蔚藍(lán)的波濤。模型中的三個橋墩分別代表廈門、澎湖和高雄，三地通過大橋親密地聯(lián)系在一起，象征著和平。這座橋?qū)⒔ǔ蓛蓪�，上層走汽車，下層跑火車。把中國現(xiàn)有的兩種最現(xiàn)代化的陸地交通工具合二為一，用當(dāng)前世界上最快的火車——復(fù)興號代替慢悠悠的輪船，讓本來需要幾個小時才能走完的臺灣海峽，變成一個小時的“穿越之旅”。
橋的最高處設(shè)計(jì)了一面鮮艷的五星紅旗。這面國旗和五顏六色的燈光，將成為臺灣海峽晚上一道絢麗的風(fēng)景。橋墩中設(shè)計(jì)了水力發(fā)電機(jī)，用綠色能源照亮星空中的“和平大橋”。
我們和平小組是一個非常團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體。設(shè)計(jì)和制作模型過程中，大家揚(yáng)長避短，各展所長。精通電路的王嘉瑞，精心安裝了火車軌道上的彩燈；慷慨大方的何安遠(yuǎn)購買了制造模型的路燈、汽車和海紋紙，并完成了它們的安裝；心細(xì)如發(fā)的郁明赫認(rèn)真地完成了路邊裝飾與鐵軌剪貼；憨厚樸實(shí)的王墨揚(yáng)，為斜拉橋繃上了銅絲，并且跑前跑后，給伙伴們提供了良好的工作環(huán)境；生病在家的張伯賢，也給我們出了好多主意。我呢，作為組長，盡可能發(fā)揮大家的長處，只是做了一些把大家做好的零部件粘起來之類的小事而已。
雖然我們的和平大橋，還有許多需要改進(jìn)的地方，但我認(rèn)為那不是最重要的。最重要的，是我們在一起度過的那些快樂時光。
以和平為話題的六年級作文 篇6
只聽見“轟”的一聲，我和我的同學(xué)感覺到身體就感覺到微微的震顫。
“到底發(fā)生了什么事呀？”有個同學(xué)問道。
“誰知道呢？會不會又地震了呀。”另一同學(xué)答道。
“不會吧，我估計(jì)肯定是哪個火山又爆發(fā)了吧，我們還是趕快逃命吧�！�
不覺大家都被逗笑了。
只有身為隊(duì)長的我沒笑，我總感覺地球上有什么事發(fā)生了。這時有個同學(xué)拿著微行的哈勃望遠(yuǎn)鏡向地球看，突然他大叫道：“隊(duì)長，你快過來看呀，地球到底發(fā)生了什么事呀？”我聞聲趕來，拿起望遠(yuǎn)鏡一看，發(fā)現(xiàn)那個美麗的碧藍(lán)的地球已經(jīng)變成了灰色，到底發(fā)生了什么事呢？我迅速來到“諾亞”飛船里，對著呼叫機(jī)大喊：“喂，我們是探月小組，聽到請回答。喂，我們是探月小組，聽到請回答……”都沒有應(yīng)答。
“我們還是回去看看吧�！庇袀�同學(xué)說。
“對呀，我們還是回去看看吧。”大家都異口同聲的說。好說走就走�！�5、4、3、2、1發(fā)射。”不一會兒，我們就回到了地球。下了飛船，看到我們可愛的家園已經(jīng)變成了一片的荒涼。
“為什么會變成這樣，我們只是到月球進(jìn)行了一次考察而已�！蔽覀兇蠹掖蠼械�。忽然我聞到了一股很刺鼻的氣味�！翱鞄戏蓝久婢�，這是核爆炸造成的�！薄斑@里的一切都沒有了，我們的老師，爸爸媽媽……和所有人……”我們大家都哭了起來�？蘼曉诩澎o的夜里回蕩。這時我發(fā)現(xiàn)了地上的一張寫滿字的紙，我才發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)橐粓鲆馔獾暮藨?zhàn)爭造成的……
我啜泣的對大家說：“同學(xué)我們要振作起來，我們要重建我們的家園，我們要愛好和平……
愛好和平在這寂靜的夜里回蕩……
以和平為話題的六年級作文 篇7
凌凌，一個天使，一個代表著孩子的天使。她長著一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴里常常流淌出銀鈴般的聲音，一雙潔白無瑕的翅膀。
凌凌怕小朋友們寂寞了，于是選擇了每年中間一個月的第一天，就是“六一”節(jié)來到我們孩子里。她又怕自己一個人忙不過來，于是找了很多穿運(yùn)動鞋的精靈，它們幫助天使凌凌將快樂帶給所有的孩子們。
自從凌凌做出這個決定的那一天起，幾乎所有孩子的“六一”節(jié)都是在開心中度過。一次，凌凌問一個正玩得高興地小女孩，什么使她如此快樂？小女孩搖了搖拿在手上的玩物：“發(fā)夾、糖果、水果、還有玩具！”凌凌天使問她還要什么嗎，小女孩笑著說：“我還要許多發(fā)夾，很多糖果，還有好多玩具！”凌凌微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。那女孩子甜美的笑，深深地印在了她的腦海里。
當(dāng)然，并非全部的孩子都是幸福的。當(dāng)凌凌帶著滿袋的禮物來到了世界的某一個角落，看到空中煙霧陣陣，大地傷痕累累。一個男孩從瓦礫里爬出來，滿頭是灰，灰中帶著紅紅的血。她覺得好難受，于是向那男孩飛去。她把男孩抱起，卻有些不知所措，便從袋子拿出了玩具遞給那男孩。男孩看了一眼玩具，搖搖了頭，他那雙大的眼睛，似乎想告訴凌凌，他什么都不想要，只想要一樣?xùn)|西：家。他望著那個已經(jīng)被削去一大半的屋頂，那堵有了個很大的大洞的墻，那，曾經(jīng)是他的家。
凌凌送走了男孩，男孩的故事使凌凌明白了，孩子不僅要的是玩物，他們更需要世界和平！讓和平之花綻放，綻放出和平的光芒！
以和平為話題的六年級作文 篇8
早晨，王大叔一出大門，就碰到了死對頭李老伯。
想起一年來與李老伯的恩恩怨怨，每次見面不是吵，就是鬧，王大叔平靜的心里就來氣，不過今天是和平節(jié)啊，王大叔忍住了，說：“老李，你好��！今天太陽金燦燦的，真是好天氣啊！”
話一出口，李大伯愣住了，心想：“這是黃鼠狼給雞拜年，沒安好心吧�！崩畲蟛倏纯赐醮笫�，王大叔正誠心地看著他呢！仿佛在告訴他，今天是和平節(jié)啊，我們不準(zhǔn)吵鬧打架的，過去的恩怨一筆勾銷吧！李大伯恍然大悟，連忙說道：“是啊，今天天氣真好！我們一起下一盤棋如何？”
“好咧！”王大叔爽快地答應(yīng)了。
兩人坐下來下棋，一邊下棋，一邊說：“老王啊，這和好的感覺真是美妙啊，我們以后再也不能吵架了！”“對！對！”王大叔愉快地接過話頭，“我們以后再也不吵了�！�
一個小偷一出門，就碰上了警察，就想跑�？墒且慌芫团艿骄烀媲埃f：“警察大哥，您好！”警察高高興興地抓住他的衣袖，說：“小趙，這回你可跑不了了，咱們?nèi)ゴ蛴鹈��！毙≮w一聽是去打球，怦怦急跳的心平靜下來了。
警察一邊打球，一邊告誡：“以后，你就好好找個工作，不要讓家人擔(dān)驚受怕了�！毙⊥嫡\懇地說：“恩，我一定要找個正當(dāng)?shù)墓ぷ�，努力賺錢。在陽光下自由自在地生活，正正當(dāng)當(dāng)做人的感覺真好！”
和平節(jié)，和平節(jié)，生活和平，社會也和平。
這時，助理跟我說：“總統(tǒng)大人，上班時間到了�！庇谑俏疑狭塑�，在開往總統(tǒng)府的道路上，看到群眾們載歌載舞，一派和平歡樂的景象，心中很欣慰。我下了車，和幾個市民握了握手，還有人跟我拍照留念。助理見時間不早了，急忙催我上車，前往總統(tǒng)府處理國家大事。
我真希望每一天都是和平節(jié)，國泰民安，人們安居樂業(yè)。
以和平為話題的六年級作文 篇9
1937年8月28日，是一個讓人難以忘懷的日子。日本侵略者的轟炸機(jī)開到了上海上空，這座繁華的城市頃刻間變成了一片廢墟，大街小巷里不再有人們的歡聲笑語，整座城市只剩下刀光血影……
上�；疖嚹险镜恼九_上，一個小男孩正在號啕大哭。他的父母在哪呢？誰也不知道。也許，他和父母在這場戰(zhàn)爭中不幸走散了；也許，他的父母去了一個叫做“天堂”的地方；也許，他的父母被日本侵略者俘虜了；也許，他的父母被埋在廢墟里了……
這個孩子經(jīng)歷了他本不該經(jīng)歷的事情，像他這個年齡的孩子，應(yīng)該在父母懷里撒嬌，應(yīng)該得到父母的關(guān)心和呵護(hù)�？墒且磺型蝗蛔兞�，小男孩無奈并痛苦地經(jīng)歷著這一切。這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪菓?zhàn)爭！
我不明白，世界為什么不是和平的？人們就不能和平相處嗎？現(xiàn)在，還有許多國家在為一己私利而勾心斗角，甚至演變?yōu)榧ち业膽?zhàn)爭……我曾經(jīng)無數(shù)次想象：假如有一天，人與人之間都能互相尊重、互相關(guān)愛，或許街上就少了些挑釁滋事的人，電視里就少了些違法犯罪的新聞。假如有一天，世界上沒有了戰(zhàn)爭，不同國家、民族的人們都能和睦相處，而且人與人之間都能相互扶持、相互幫助，這世界將會變得美好、和諧�？墒乾F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，報(bào)紙上爭相報(bào)道的仍然是國家與國家之間的紛爭，電視上仍然有許許多多的血腥事件……
雖然這個世界上還有許多的“不完美”和“不和諧”，但我相信我的想象不會是虛無的，我對和平的憧憬一定會實(shí)現(xiàn)。讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，期待著美好、和諧的未來吧；讓我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘；讓我們明天的世界更加美好；讓我們的世界成為充滿和平與陽光的人類世界；讓和平之花開得更加鮮艷；讓我們保留住和平之神，讓和平之神永駐人間！
以和平為話題的六年級作文 篇10
戰(zhàn)爭是一個多么可怕的名詞。一提到戰(zhàn)爭，我不禁渾身發(fā)顫。在人類千百年的歷史中，戰(zhàn)爭給予了人類極大地傷害。
日本和中國就是一個典型的例子，殘暴的日軍不肯放過中國這塊“肥肉”。日本動用大批精銳部隊(duì)，攻擊中國東三省，一批批難民死的死、傷的傷。其中也有和我們一般大小的孩子，他們坐在滿是廢墟的地上，“哇哇”地哭泣。撕心裂肺的哭聲響徹云霄，仿佛在控訴日軍的殘暴和無情。被轟炸后的遼東面目全非，成了一片廢墟。更可惡的是，日軍還在東北這片肥沃的土地下，埋下了許多生化武器。直至八年后，中國軍隊(duì)將日軍趕出國門，但遼東人民仍在痛苦中煎熬。許多剛出生的嬰兒都得了一些難以醫(yī)治的怪病，這些都是無情的日軍給中國帶來的永久傷害！
不僅中國和日本之間發(fā)生著矛盾，世界上的很多國家也很不太平。第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)，海灣戰(zhàn)爭……，一場場驚心動魄的大戰(zhàn)使一個個家庭妻離子散、家破人亡。
我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但現(xiàn)在的和平是無數(shù)先烈們用鮮血和生命換來的。舍身炸碉堡的董存瑞、烈火燒身紋絲不動的邱少云、用胸口堵住槍眼的黃繼光，這些先烈們?yōu)榫S護(hù)和平光榮犧牲。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定要將他們的美德發(fā)揚(yáng)光大。從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)，長大后用自己滿身的才華去報(bào)效偉大的祖國、一雪國恥。讓中國成為屹立于東方的一條巨龍，讓中國成為一顆璀璨的明珠。我們要一起去維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。勇敢地用自己的生命去捍衛(wèi)和平，讓和平之神永駐于人間。
以和平為話題的六年級作文 篇11
殘酷的戰(zhàn)爭，給我們帶來了許多的苦難主，使我們親人離散，家破人亡，造成了一場場悲劇。我們要和平，不要戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭成為歷史，永駐和平！
一次次殘酷的戰(zhàn)爭，讓一個祥和的小城成為一座巨大的墳?zāi)梗裨崃?000名被殘殺的人。那就是帶走的沉重的記憶，但這個美麗的記憶，無論何時何地，我就會想起那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里的整個民族，被欺侮被殘殺的悲慘與恐怖！
在殘酷的歷史和現(xiàn)實(shí)在雨中融合了——融成了一幅悲慘而美麗，真實(shí)而荒謬的畫面。在剛剛演奏了一首首詩，一段段合唱，一幕幕短劇時，兩個小時之內(nèi)，將半個世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前，孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐怖，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴。在詩和音樂的韻律中響徹云霄，響遍山谷�；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同悲，有的是仇恨，更是憤怒。在悲哀記憶中警告著世人——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。
我不由想起了南京大屠殺，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館就是建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國同胞人的地點(diǎn)。館子的每一粒石子上都象征著每一位犧牲者，我們要讓世人都銘記戰(zhàn)爭的殘酷。
人是要和平的，不想有戰(zhàn)爭了，戰(zhàn)爭讓人們流離失所，使國家民族喪失了人權(quán)和尊嚴(yán)。和平，是每個人的心聲。和平，是人們心底的夢，人們在夢中發(fā)出甜美的笑。和平，是春天溫暖的和風(fēng)，吹遍世界的每個角落。和平，是孩子們燦爛的笑臉，綻放在每一個幼小的心靈里。
誠然，世界并不和平，依然的戰(zhàn)爭，罪惡、恐懼一次次又讓人間變成了地獄，可和平的使者卻把邪惡次次踩在腳下，把人間變?yōu)樘焯谩?/p>
我們祈求和平。讓世界充滿和平，充滿愛！
以和平為話題的六年級作文 篇12
我們生活的年代從來不曾平靜，我們渴望的世界和平似乎都無法實(shí)現(xiàn)，世界上永遠(yuǎn)有那么多的戰(zhàn)爭讓那些戰(zhàn)爭中的人們痛苦不堪。
我是個害怕而且痛恨戰(zhàn)爭的人，很幸運(yùn)的，我出生在了這個所謂的“和平年代”里。其實(shí)這個年代也并不是和平的。不久前，俄羅斯與格魯吉亞在奧運(yùn)會開幕式當(dāng)天，也就是世界公然的停戰(zhàn)日的時候，發(fā)動的戰(zhàn)爭，就是一個很好的證明。
戰(zhàn)爭的爆發(fā)，受苦受難的總是處在水深火熱之中，無辜的老百姓。就像那震驚世界的“南京大屠殺”一樣。30萬中國人民呀！30萬呀！！全部都被日本侵略軍所殺害了。他們本是無罪的，也許并不想與戰(zhàn)爭沾邊，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。一旦有了戰(zhàn)爭，人性全都被拋到九霄云外去了。我忍不住要發(fā)問，就是因?yàn)檫@個令人聞風(fēng)喪膽，血流成河的戰(zhàn)爭，人類就可以丟棄掉我們最美好的人性了嗎？我恍然大悟，為什么總是把發(fā)動戰(zhàn)爭的一方稱為“禽獸”，就是因?yàn)樗麄儐适Я巳诵浴５覀儺吘故侨祟惏�！我們不可以沒有人性，因此，我們堅(jiān)決的反對戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！
看到過一個這樣的故事：一位女子在某個訪談節(jié)目中說道：“如果可以，我想嫁給希特勒，這樣，我就可以阻止地二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)�！碑�(dāng)時是把這句話當(dāng)笑談看待，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分的感到，犧牲了自己，去造福數(shù)以萬計(jì)的全球人民。倘若沒有第二次世界大戰(zhàn)，多少人就可以安居樂業(yè)，幸福的生活著，直到幸福的死去……
我想，人們都是熱愛和平的，因?yàn)槿藗兛释h(yuǎn)離戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的傷害是每個人心里的痛，無法彌補(bǔ)。我們一起向全世界呼吁，讓世界和平，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離吧！
以和平為話題的六年級作文 篇13
戰(zhàn)爭，多么可怕。戰(zhàn)爭能讓人類流離失所，家破人亡，更讓兒童的弱小心靈深深地埋在恐懼和黑暗中。
前幾天，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一組畫面：這一幅是在一堆尸體旁邊，一個不滿十歲的小男孩抱著被炮彈炸死的母親哇哇大哭；那一幅是一個小男孩在炮火中失去了胳膊，便把筆綁在斷臂上畫畫；還有的圖上是一個四歲的孩子正在嚎啕大哭，不遠(yuǎn)處有一輛汽車爆炸了，車?yán)镉羞@個孩子的家人；再看這上面是一個十幾歲的女孩，穿著破衣服，正給敵軍干苦工，她眼中那份膽怯、渴望，讓人一眼明了。在這一組圖片中，最上我揪心的是在一個國家的難民一家正要逃難時，不料一架敵軍轟炸機(jī)飛到了他們上空，隨著“轟”的一聲巨響，難民一家五口都被炸死，僥幸的是，那位母母親把自己四歲我的孩子拋出了窗外，孩子獲救了，家人卻離開了他，年幼無知的孩子可能感覺到了爸爸媽媽再也回不來了，此時，失去家人的痛苦，讓他哇哇大哭起來，那哭聲是那么的無助和恐慌。我可以猜想到，他以后可能會被凍死、餓死，也可能會被老鼠或禿鷹一些動物吃掉。這悲慘的景象，怎么不使我心里陣陣發(fā)酸？
回頭再看看我們，吃穿無憂，沒有戰(zhàn)爭，整天在嘧罐里生活，要什么有什么，還有父母的寵愛，老師的關(guān)懷�？砂l(fā)生戰(zhàn)爭地方的兒童每天都上不了學(xué)，吃不飽飯，就連衣服都是破的，父母還都被炸死，自己也提心吊膽，恐慌無助。
想到這里，我對戰(zhàn)爭更加憎恨了。啊，救救孩子們吧！我們渴望和平，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去父母，我們一致維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓這個“戰(zhàn)爭惡魔”遠(yuǎn)離人間，讓和平永駐人間。
以和平為話題的六年級作文 篇14
2656年，“嗚嗚”火星發(fā)出的求救信號打破了宇宙的寧靜，在地球上的李博士接到了火星的“SOS”信號，一看才知道5天后金、水、土星都來攻打火星。
李博士立馬用最堅(jiān)硬的金鋼石、飛得最快的飛行器、無限能源的高級能源板……，最好的材料打造出了一個機(jī)器人——小貢拉，又用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色的能源石（李博士用高溫達(dá)1000C的純真巖漿火中提煉出來的）分別打造了七架戰(zhàn)斗機(jī)。
到了第三天李博士來到海王星、冥王星，請求雙方幫助火星，兩大行星各派了一千多支星球軍隊(duì)去。并商量作戰(zhàn)計(jì)劃，商量完就回家了練兵了。李博士還是不放心，就打開了時空穿梭門來到三國時期，李博士找來找去也未發(fā)現(xiàn)那位有勇有謀的'老將——諸葛亮，他抬頭一看原來那位老將在使用空誠計(jì)將敵人嚇跑。李博士將情形告訴了諸葛亮，并說：“請您回家�！彼麄冋f上了一陣子，“妙��！妙�。 崩畈┦炕氐�2656年，就把一個微型攝影機(jī)安在了小貢拉的左臂。
開戰(zhàn)了，10支火星隊(duì)攻打4個行星不就是雞蛋砸石頭嗎？火星果然敗了，正當(dāng)火星被侵略的時候，其它的行星的戰(zhàn)斗機(jī)出來了，小貢拉一手一把激光槍，一手一個盾，電光火石之間，金星主艦想用自爆的方法同歸于盡，小貢拉向李博士要高級能源礦石并提取正能量傳送過來，過了一會兒小貢拉的體力就提升了原來的一千倍，正當(dāng)金星飛船自爆時，小貢拉立刻化為一堵保護(hù)墻保護(hù)了我方兵，敵方兵呢卻被炸成了四分五裂的小碎片。
為了慶祝小貢拉立了大功，火星人將很多很多很多寶貴的礦石送給了小貢拉。小貢拉收完禮品后就帶著勝利滿載而歸。
以和平為話題的六年級作文 篇15
縱觀世界風(fēng)云，戰(zhàn)爭貫穿著人類的發(fā)展史，由古至今，大大小小的戰(zhàn)爭不計(jì)其數(shù)。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)，人類歷史上真正沒有戰(zhàn)爭的日子只有300多年，可見戰(zhàn)爭就是人類矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。尤其是兩次世界大戰(zhàn)把多少人類積累的財(cái)富毀于一旦，無論戰(zhàn)爭是正義還是非正義的都在怕壞著人類的發(fā)展。
由大導(dǎo)演斯皮爾伯格拍攝的《兄弟連》真是的反映了戰(zhàn)爭和戰(zhàn)爭中的人，他把戰(zhàn)爭描寫的很貼切，很寫實(shí)。因?yàn)樗且砸蝗憾?zhàn)老兵的眼睛去看戰(zhàn)爭，而不是像無聊的國產(chǎn)劇是一群文人想象的。二戰(zhàn)老兵經(jīng)歷了真正的戰(zhàn)爭，他們懂得珍惜生命，熱愛和平。這樣的人我們崇拜他，他在戰(zhàn)爭中為戰(zhàn)友付出著，和平時期他們?yōu)槿藗冎v述著戰(zhàn)爭的殘酷性，他提醒人們不要忘記戰(zhàn)爭的危害。而美化戰(zhàn)爭的人，還有英雄主義的文人們，他們沒有讓人們看清戰(zhàn)爭，英雄不是寫出來的，英雄就在我們的身邊。所以要反思戰(zhàn)爭，珍愛和平。
每一次戰(zhàn)爭損失的物質(zhì)財(cái)富不計(jì)其數(shù)，第二次世界大戰(zhàn)中，我國的損失就有3500億美元，傷亡軍民達(dá)3000多萬。整個二戰(zhàn)中損失的財(cái)富用金條來計(jì)算，它可以繞地球三周多。然而在戰(zhàn)爭中失去的不僅僅是物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富也在不斷的失去，遺跡的毀壞，文物的毀壞，親人的喪失，戰(zhàn)爭對人們的摧殘都是殘酷的。
戰(zhàn)爭的本質(zhì)就是矛盾的激化，戰(zhàn)爭是統(tǒng)治階級們?yōu)榱藵M足自己要求而進(jìn)行的，戰(zhàn)爭是統(tǒng)治階級們的另一種發(fā)財(cái)之道。如何才能消滅戰(zhàn)爭呢？只有民主制度才可以消滅戰(zhàn)爭，所以我們要求民主，建立民主制度。發(fā)揚(yáng)民主，弘揚(yáng)民主，貫徹民主才是我們奮斗的目標(biāo)。我只有這個，希望能幫到你。
以和平為話題的六年級作文 篇16
淡藍(lán)色的窗簾溫柔地垂到地面上，靜謐的書房悄無聲響，一束陽光在窗外徘徊，在書頁上無聲游走。
有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了東方的夏宮，一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火�；鸸庵械膶m殿依稀可見，街上的人們被強(qiáng)盜趕進(jìn)了街角，隨著一聲炮響，我從夢中驚醒，而角落里的人們不知是否已經(jīng)到了天國。昨夜的夢，為何又出想在我的眼前。
也許在歷史中的某一天，這個場景曾經(jīng)出現(xiàn)過，又或者更加慘烈。不知哪位文學(xué)家曾說過：“人類的歷史是血戰(zhàn)前行的歷史”。人類不是只有靠燒，殺，搶，掠才能活下去。和平快樂的現(xiàn)在，不也是飛速發(fā)展的時代。無休止的戰(zhàn)爭，只會想我們展現(xiàn)同樣的事實(shí)：流血。雨，總是似有一種說不清的浪漫，因此，雨中的窗子總會蒙上一層詩意的美；而戰(zhàn)爭中的炮火，也會給世界朦朧的感覺，那時確是一種說不出的陰森。
流星不為許愿的人而存在，只為有夢的人劃過天際，也許我們的心中就有一個共同的夢：讓遠(yuǎn)去的聲響，永不回歸；讓過去的場景，將不重現(xiàn)。戰(zhàn)爭原不是溫柔，而是這般冰冷。因?yàn)閼?zhàn)爭的冰冷，天使才會把和平的金光灑在大地上；因?yàn)閼?zhàn)爭的殘酷，人們才會熱愛和平。
我要感謝戰(zhàn)爭，它讓我們的心中存有和平的愿望。清晨的陽光灑在大地上，世界渺然如溶銀想銀河在這里傾倒，遠(yuǎn)處點(diǎn)綴著五彩斑斕，古老的記憶將會成為和平的襯托。也許陽光會把我的謝意傳遞到世界的每一個角落。
看見的，熄滅了；記住的，模糊了�；ㄩ_花落，曇花一現(xiàn)。把和平留在心中，世界沒有燈塔的時候，希望它依然可以綻放。
以和平為話題的六年級作文 篇17
溫暖陽光照耀到四周每個角落，我悠閑地坐在自家小陽臺上，手里捧著一本引人入勝書，時不時喝幾口暖暖奶茶，這一切都是一種享受更是一種快樂�？纯唇裉煊质悄囊槐緯鞓纺�？不錯，正是這本《莫泊桑中短篇小說選》，它讓我愛不釋手。
翻開此書，一篇篇小說就進(jìn)入我世界，有充滿殺戮普法戰(zhàn)爭故事；有辛酸不盡公務(wù)員生活；有五彩斑斕諾曼底風(fēng)土人情；還有光怪陸離怪誕故事。其中在我腦海中揮之不去就是戰(zhàn)爭故事。莫泊桑把筆作為武器，寫出侵略軍殘暴，披露一些上等人虛偽，同時也贊揚(yáng)謳歌一些人愛國情懷。它在寫出故事同時，也運(yùn)用十分細(xì)膩描寫，讓我學(xué)到不少本領(lǐng)。
難道這個世界發(fā)生天災(zāi)還不夠？為什么還要增加這些人禍？為這些死后根本帶不走東西，值得嗎？戰(zhàn)爭讓多少人在硝煙下睜著驚恐眼睛，畏懼地看著這一切，終日人心惶惶，也讓多少人失去自己最最寶貴東西——生命。人們妻離子散，離開生命中最重要人。
莫泊桑用他獨(dú)有筆調(diào)把愛國同自私，正義同背叛，無辜同殘酷作對照，清晰描寫出戰(zhàn)爭可怕，還有情節(jié)震撼人心。這些文章無一不讓我感動！比如《野蠻大媽》里主角“西蒙”她兒子因?yàn)閼?zhàn)爭犧牲，所以她在自己家放火，殺敵人，為兒子報(bào)仇，但她最后還是被槍斃。文章字里行間寫出西蒙那英勇而獷悍神態(tài)，也寫出侵略者兇殘。莫泊桑文字總是有這種獨(dú)特魅力，能吸引許多讀者眼球。
戰(zhàn)爭是殘酷，炮彈也沒有張眼睛，我真心希望這些故事都不是真，也不會發(fā)生，希望炮火永遠(yuǎn)不再打響，希望和平之鴿能永駐人間！
以和平為話題的六年級作文 篇18
我愛這片土地。因?yàn)樗怯悯r血換來的。我愛這片土地，因?yàn)闇嘏奶栒樟林拿恳唤�。我，渴望和平�?/p>
我的心愿只是和平。在中國的歷史中，幕幕驚心動魄，幕幕滿城血腥。三國時期，劉備仁義為君，曹操奸雄為王，孫權(quán)慧智為君。在這勢力中，你爭天下，我爭土地，鬧得滿城風(fēng)雨，無一例外，最后還不是司馬家族奪得天下。和平難道不好嗎？
1840年6月，外國商人向中國出售，使中國人民面臨著死亡，使中國面臨著衰敗。這一次戰(zhàn)爭，使大部分中國人民受到身體上的侵害，同時也使中國的白銀大量外流。如果沒有外國出售，林則徐還會虎門銷煙嗎？
在第二次戰(zhàn)爭后，英國和法國來到中國，面對著金銀財(cái)寶的誘惑，他們露出了真面目，他們燒殺搶掠，無惡不作，并且沖進(jìn)了當(dāng)時最大的皇家園林——圓明園。將金銀財(cái)寶一搶而空，拿不走的干脆砸壞，最后將圓明園化為一切烏有。緊跟其后的就是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。當(dāng)時中國，他們無疑是一只狼，面臨著若干大的土地，流出了口水。為什么中國人不怒吼！為什么中國人不反抗！后來因?yàn)橛辛岁惇?dú)秀、李大釗等愛國英雄人物的反抗使中國一步步走向輝煌。
今天，我們坐在明亮的的教室里上課，昨天，這又會是什么？晚上，我坐在草地上仰望著深邃的天空，數(shù)著星星，這一刻是多么的安靜，美妙。我渴望停留在這一刻，因?yàn)檫@里沒有戰(zhàn)爭，一切都很安靜。
我不喜歡從前的土地，因?yàn)樗慈狙龋也幌矚g從前的天空，因?yàn)樗鯚煗L滾，我喜歡今天的太陽，因?yàn)槲铱释推�。愿大家攜起手來，完成這一美好的心愿吧！
以和平為話題的六年級作文 篇19
和平、安寧，一直就是全人類的共同追求。但事與愿違的是，時至今日，戰(zhàn)爭的硝煙還未散盡。
看看吧！那倒在地上的少男少女，軀體還淌著血，早已沒了呼吸，但那雙圓睜的眼睛卻始終直視著天空，眼神中流露出渴望。是搜尋在天空飛過的和平鴿，還是渴盼著從遠(yuǎn)方飄來蔥郁的橄欖枝？我無法知道，或許他們僅是想再凝望一眼蔚藍(lán)的天空，想再感受一下溫暖的懷抱�？墒�，這些再平凡不過的愿望，卻成了他們一輩子難以實(shí)現(xiàn)的夢，他們被帶到了美麗的天國。或許，他們在天堂里能夠看見天空。
聞聞吧！那留著戰(zhàn)火余味的殘磚爛瓦。它們落下了一片，我不知道。它們是屬于哪一道墻，或哪一座房子，也不知道它們曾經(jīng)砌出過多少溫馨的居所，擁抱過多少幸福的家庭。但我可以想象，它們的過去也一定是非常美麗的。雖然現(xiàn)在被戰(zhàn)火燒毀，但它們殘存的軀體，讓我看到了“寧為玉碎，不為瓦全”的剛毅！它們碎了，卻還用自己的軀體斷肢護(hù)住身下的土地，它們在靜默等待，等待有一天人類翻然醒悟，來到這里，種下一棵棵橄欖樹，放飛一群群和平鴿，等待和平在這里安家落戶。
聽聽吧！槍聲、炮聲、爆炸聲帶著魔鬼的獰笑，在人類的頭頂盤旋。這隆隆的炮聲，奪去了兒童的歡歌，也埋葬了人們的幸福，更毀掉了人們的家園。在槍林彈雨中，我們清楚地聽到人類的吶喊：我們要和平！
在這片滿目瘡痍的土地上，我渴望天空落下一片橄欖葉，綠滿整個世界；我渴望和平鴿扇動翅膀，帶來幸福的哨音；我渴望陽光驅(qū)散迷霧，照亮整個大地；我渴望
或許，這只是我的幻想。但我相信，人們會不辭辛勞地種橄欖樹，讓鴿子把和平的哨聲傳遍世界的每一個角落�；蛟S那時，和平就真的來了！
以和平為話題的六年級作文 篇20
在歷代戰(zhàn)爭中，老百姓死死傷傷不計(jì)其數(shù)。百姓是無辜的，可是因?yàn)閼?zhàn)爭，卻只有短暫的一生。
和平鴿，和平書，和平山，和平泉等一些代表和平的物品。從這些物品中可以看出人們都么渴望和平�。】墒沁@往往不隨人意，例如：日本人在我國南京屠殺了幾億余人，其中包括老人，小孩，理發(fā)師，老師，甚至包括剛出生的孩子，這使日本人在我們眼中變的十分罪惡，十分恐怖。然而，我國士兵一直在說著一句話“繳械不殺"而日本人卻是抓一個殺一個。
在每個人的心中可能都會有自己對他人的不滿或者仇恨，可是在這些仇恨中，我們有真正的去反思過自己嗎？我沒有過反思，不知道你們是否有過。話題再轉(zhuǎn)回來，在歷代沒有說是不渴望和平的，而渴望那戰(zhàn)火通宵的場景的。
和平鴿滿載著中華人民共和國全體百姓渴望和平的希望飛揚(yáng)到世界的每一個角落。
和平泉：泉是水，水是流動的，和平泉滿載著千百萬人的靈魂流到遠(yuǎn)方的各個海里，河里。
和平山：山代表著高大雄偉，山上有許多雄壯的樹，一顆雄壯的樹，代表著一位已在戰(zhàn)斗中犧牲的老百姓，他們將自己的生命投入到了戰(zhàn)爭中，說明他們有魄力和膽量，有他們的魄力和膽量創(chuàng)造了這座和平山。
和平書：書中最多的東西就是字，字中最多的東西就是筆畫，筆畫中最多的就是小黑點(diǎn)，”一“是怎么來的呢？”一“是由無數(shù)個小數(shù)點(diǎn)組成的，他們緊緊的靠在一起，間之間沒有有一點(diǎn)空隙，十分的團(tuán)結(jié)，證明了”團(tuán)結(jié)一心“這個詞。
以上這些物就可以讓我感到一句話”和平和平我渴望和平“
以和平為話題的六年級作文 篇21
和平為何物？人與人和睦共處，國與國和平對待，經(jīng)濟(jì)互流，無劫掠，無戰(zhàn)爭，硝煙從此滅絕在這個國度，永不燃起。這，乃是和平的象征。
但是，事實(shí)并不是人們所想，現(xiàn)在依然硝煙不斷，戰(zhàn)爭連連，人員死傷無數(shù)，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重?fù)p失，能有多少人能僥幸的存活？能有多少人能過著平靜，安定的生活？戰(zhàn)爭城市的人們不斷的逃亡，流放，迫不得已離開自己守侯多年的故鄉(xiāng)。他們的故鄉(xiāng)，還存在嗎？
一輩子恪守故鄉(xiāng)的人們，不會有故鄉(xiāng)的概念。故鄉(xiāng)，是背井離鄉(xiāng)者唯一的行囊，是浪子心中不滅的燭光。而對于一個流亡的民族來說，故鄉(xiāng)就是全部的希望。希望破滅，人活著還有什么意思？世間為何有戰(zhàn)爭？打仗的人們，是為向別國展示自己的權(quán)威嗎？還是弱肉強(qiáng)食呢？
打仗的每個人都有自己親愛的家屬，他們都在家中迫切地希望自己能凱旋歸來。何必一定要戰(zhàn)死沙場？何必要使自己的至愛的家屬痛不欲生呢？
就算一個國家做錯了事情，寬容才是最好的解決方法啊，何必小題大做，引發(fā)戰(zhàn)爭呢，百姓們是無辜的�。∫粋�人懂得寬容，才會擁有群眾仰視的風(fēng)度。所以說，寬容不是姑息，不是縱容，而是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，更是一種俊拔的風(fēng)度。
冤冤相報(bào)何時了，相逢一笑泯恩仇。只有學(xué)會寬容，放下心中的芥蒂，才能讓一切趨于理性，歸于和諧，才能讓經(jīng)歷風(fēng)雨的生命重新進(jìn)入陽光地帶。當(dāng)我們以博大的胸襟包容了這個世界。我們同時也就贏得了這個世界。
打仗的人們�。≌埜嫖坑㈧`，讓和平永駐人間，放下手中那罪孽深重的武器，讓夕陽綻放出生命的曙光，重新照亮整片土地，生命之火將永燃！
以和平為話題的六年級作文 篇22
每當(dāng)我翻開那沉重的歷史書，我的心洶涌澎湃，心如刀絞，我是多么悲痛，他們?yōu)榱送恋囟蛘蹋瑸樨?cái)富而爭吵，為地位而不擇手段地去害人……幾乎每一場戰(zhàn)爭都離不開“利益”兩個字，就好像皇宮里，阿哥為皇位爭吵，妃子娘娘們?yōu)闋帉櫠鵂幊�，有多少無辜的人都在這樣你爭我奪中被奪去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”
還有那次抗日戰(zhàn)爭，日本人毫無人性地殺中國人，到處殺人、放火、搶劫，為的還不是利益。他們向手無寸鐵的中國人民開槍，“南京大屬殺”、“盜墓”、“轟炸重慶鐵路”、“轟炸上�；疖囌尽薄欢际沁@群惡魔的所作所為嗎？那時的鮮血、尸體在歷史上重重的記下了一筆，而抗日結(jié)束是中華人民用三千多萬人換來的！是這些同志用生命換來的！我們中國人又怎么可以忘記那場血戰(zhàn)！我不禁呼吁：“和平真好！”
盡管我們中國變強(qiáng)大了，我們中國富裕了，我們中國和平了。但和我差不多大的外國孩子，被死神無情的拉走了，一顆顆罪惡的子彈、導(dǎo)彈造成的輻射有多么嚴(yán)重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘記感情，讓他們只知道地位，使他們不再相愛，使他們沒了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”
我們希望，我們期盼，讓戰(zhàn)火中的孩子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻；有一間教室，潔白的教室，避免被炸彈的彈片擊穿。讓我們不再相互恨了，讓我們不要再為一點(diǎn)地盤爭吵了，讓孩子不再失去父親，讓妻子不在失去丈夫，讓母親不再失去兒子，沒有殺孽，沒有仇恨，只有關(guān)愛與問候，那會多么美好！
和平真好！讓所有人都保持這樣一個信念，讓世界真正成為充滿鮮花與愛的人類家園！
以和平為話題的六年級作文 篇23
提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景，然而今天我要展示的這張舊照片，然而今天我要展示的舊照片會讓你想起80多年前那場慘無人道的戰(zhàn)爭。
1937年8月28日上上�；疖嚹险�，有一位作者的照片登上新聞，照片中，有一位滿臉是血的男孩子在扭曲的鐵軌上嚎啕大哭，照片上房屋倒塌了，斷裂的天橋，滿地的瓦片，只留下一名孤獨(dú)的男孩。我們把時間倒退回1939年8月28日，看一看這到底是怎么回事？
天黑沉沉的，太陽被層層的烏云遮住了，但是上海的火車南站還是人來人往，人們聚集在車站準(zhǔn)備乘車逃亡。
忽然，“嗡嗡”的聲音響起，幾架日本戰(zhàn)斗機(jī)朝這里飛來，他們像幾只鳥一般盤旋在火車南站的上空，頓時人們的尖叫劃破天際。
但轟炸還在繼續(xù)，本來繁榮的火車站一瞬間變成了廢墟，尸橫遍野，血液流成了小河，只有一名孤獨(dú)的小男孩在那里嚎啕大哭。原來是小男孩的父母讓他躲在柜中。在轟炸來臨時，他的父母用血肉之軀擋住了小男孩，一枚炸彈飛下來，他的父母死在了血泊中。
可怕的轟炸終于結(jié)束了，人們趕過來救援，小男孩的哭聲吸引了記者王小帥，他把男孩抱了出來，拍下了這一幕成為了經(jīng)典，流傳至今。
最后，小男孩被記者王小帥收養(yǎng)，成為了國家的棟梁之才。
看了這張舊照片，我對那些侵略者恨之入骨，是他們讓在這場戰(zhàn)爭中的無辜人民白白喪失了生命，是他們讓留下的孩子們沒有了親人，沒有了呵護(hù)，毀掉了他們的整個人生，只能流落在街頭。這一幕幕觸目驚心，我暗暗發(fā)誓；等我長大后我要讓全世界知道中國及中國人是不可摧毀的。
以和平為話題的六年級作文 篇24
暑假里，我去了南京游玩。夏天的南京城別有一番獨(dú)特的味道，街道兩旁的梧桐樹郁郁蔥蔥，遮蔽了夏日的酷熱。乘車進(jìn)入鐘山風(fēng)景區(qū)，在路上的燥熱漸漸消散。整個景區(qū)種滿了花草樹木，一眼望去，一大片一大片的綠樹叢中隱約閃現(xiàn)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。景區(qū)內(nèi)很安靜，只聽的風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，城市的喧囂仿佛都在這沉淀下來。我們沿著石頭臺階往下，往音樂臺走去。
忽然，我聽見了一聲低沉的咕咕聲，心中一想肯定是快到了快到了，腳下的步伐不禁快了起來。走過蜿蜒的小徑，一瞬間豁然開朗，半弧形的音悅臺，從高至低的排排座位，那上面還有許多身著“白大衣”，蹣跚走著的鳥兒�！笆区澴樱 蔽壹拥亟谐隽寺�，迫不及待的想靠近它們。
這里的鴿子多達(dá)上百只，它們一點(diǎn)都不怕生。我從小攤處買了鴿食，放在手心里，蹲在地上，伸出手等著鴿子來吃。有一只小鴿子注意到了我，它的羽毛很白，撲棱了幾下翅膀，慢慢踱步向我走來。我心里早就激動的想跳起來，但還是沉下心，等著它走向我。小鴿子終于走到我面前，用它那紅寶石般的眼睛稍稍打量了一下，慢慢俯下頭，用尖喙叼起一顆鴿食，咽了下去。忽然，我只覺得手心一痛，原來是另一只小鴿子�？礃幼铀丘I極了，扎頭猛嘬我手里的鴿食，吃的津津有味，忽而又抬起頭，心滿意足的發(fā)出“咕咕，咕咕”的聲音，繼而又繼續(xù)埋頭覓食。
突然，一聲哨聲響起，鴿子們似乎像聽到了命令一般，扇動著翅膀，飛上天空，繞著音樂臺的上空盤旋，那場景就像一個個小天使一般在天上飛舞，美極了。
我低頭看著手中早已告罄的鴿食袋，想著下次一定還來喂音樂臺的鴿子。
以和平為話題的六年級作文 篇25
戰(zhàn)爭是死神的盛宴——題記
克勞賽維茨說過：“戰(zhàn)爭是強(qiáng)迫敵人服從我們意志的一種暴力行為。”用血與軀體，用子彈與火藥，用眼淚與哀嚎筑成的戰(zhàn)爭，是多少人內(nèi)心厭惡的東西，為什么我們要有戰(zhàn)爭！
從古到今，世界上究竟發(fā)生多少次戰(zhàn)爭？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在有記載的5600年的人類歷史上，共發(fā)生過大小戰(zhàn)爭14531次，平均每年2—6次，從1740年到1974年的234年中，共發(fā)生過366次，平均每年2—3次。據(jù)匈牙利一位教授統(tǒng)計(jì)，第二次世界大戰(zhàn)后的37年里，世界上爆發(fā)470余起局部戰(zhàn)爭，在世界范圍內(nèi)，無任何戰(zhàn)爭的日子只有26天。
你有可能會想：不就是每年2、3次嗎？人多必然會有紛爭和混亂，可你知道嗎？第二次世界大戰(zhàn)共有5200多萬人死亡！戰(zhàn)爭一直持續(xù)56年之久，還有被迫入伍的人達(dá)到了1億人。這些數(shù)據(jù)都是真實(shí)的。各交戰(zhàn)國的直接軍費(fèi)支出占其國民總收入的60%—70%，這讓蘇聯(lián)受到了滅頂之災(zāi)。有多少人被活活的餓死？更有多少人無家可歸，有多少孩子出生就失去父母，有多少白發(fā)蒼蒼的老人失去親愛的兒女。
戰(zhàn)爭是罪惡的，他揭露人們的野心；戰(zhàn)爭是悲涼的，它哭訴人民的痛苦；戰(zhàn)爭也是殘酷的，有多少人記憶和傷疤無法抹去！為什么要戰(zhàn)爭？只是為了讓土地炸出一個個坑？讓天空抹上一圈圈戰(zhàn)火？讓回憶駐足在回不去的和平嗎？
羅曼羅蘭說過：“千百年來，人類用犧牲、苦難、堅(jiān)韌的努力、英雄精神和不屈不撓的信心贏了自由，我們呼吸它珍貴的氣息，我們很享受那吹拂大地、充滿我們肺部的清新空氣一樣……而只要幾天，這顆生命的寶石就被人偷去了；幾小時內(nèi)，在世界上，一片知悉的網(wǎng)羅便籠罩在自由的顫栗的翅膀上�！�
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