和諧作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的和諧作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和諧作文 篇1
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡樂(lè)章。
我們的班集是和睦的，有哪個(gè)同學(xué)不熱愛(ài)自己的班集，不愿意為班集奉獻(xiàn)自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭(zhēng)著搶著為班里做貢獻(xiàn)。你掃地，我灑水，誰(shuí)都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛(wèi)生。做手抄報(bào)的同學(xué)設(shè)計(jì)出更新的板面，寫出更美的字跡，大家都為班集獻(xiàn)出小小的一份力，流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的大事小事，檢查衛(wèi)生的同學(xué)細(xì)心班里的衛(wèi)生情況，各科組長(zhǎng)仔細(xì)檢查，誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員，都要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。
有時(shí)，同學(xué)對(duì)你的幫助，也是一次小小的感動(dòng)。我們六（2）班這個(gè)大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛(ài)的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂(lè)。我就有被幫助過(guò)，那種感覺(jué)真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。
事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書包中翻找，卻沒(méi)有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長(zhǎng)就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著急。這時(shí)，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當(dāng)時(shí)的不堪。事情就是這樣簡(jiǎn)單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會(huì)為他人送去關(guān)愛(ài)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
創(chuàng)和諧校園，建溫馨班級(jí)。我們就是因?yàn)槿谌肓思w，融入了班集這個(gè)大家庭，才學(xué)會(huì)了分享、謙讓、關(guān)愛(ài)他人，才有力量為班集做貢獻(xiàn)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦。
和諧作文 篇2
“春去花還在，人來(lái)鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂(lè)曲，音符組合得當(dāng)為音調(diào)和諧；一幅畫卷，色彩調(diào)配得當(dāng)為顏色和諧；一對(duì)夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
故事發(fā)生在星期天，我去新華書店購(gòu)物。
我乘上公交車，找了個(gè)座位坐下來(lái)。車往前走，人越來(lái)越多，我暗自慶幸早一站上車，要不然就得站著了。
公交車在政法路靠時(shí)，上來(lái)一位抱著孩子的阿姨，司機(jī)連忙說(shuō)，“請(qǐng)乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個(gè)座�！蔽液退緳C(jī)打了個(gè)照面，好像他的話是對(duì)我說(shuō)的。我看了看車頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說(shuō)，我到百貨大樓還有好幾站呢。”我難為情地把臉轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，只聽(tīng)旁邊有人說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)坐這兒吧�！蔽一仡^望去，是一位比我還小的小朋友。
汽車走過(guò)幾站，我要到下車的時(shí)候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著椅背，站在那里。我說(shuō)，“你坐我這兒吧�！毙∨笥烟貏e高興，“謝謝你！”我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，“不用謝，我要向你學(xué)習(xí)�！�
和諧無(wú)處不在，只要大家和諧，世界就會(huì)變的更加美好！
和諧作文 篇3
和諧是雪中的炭，和諧是沙漠里的綠洲，和諧是干旱時(shí)的雨露……我認(rèn)為和諧是人與人之間的和睦相處，是人與人之間的那份真誠(chéng)。
那是一個(gè)雷雨天，傾盆大雨在天地間蒙上了一層珠簾。沒(méi)有帶傘的我撒開(kāi)大步跑向公交車站等車。雨好大啊，打在臉上像刀割一般地痛。“嘩嘩嘩”，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子，無(wú)情地落在地上，水花彈上來(lái)足有兩、三厘米。我的衣服、褲子都被淋透了，看上去像只“落湯雞”，狼狽極了。我怕雨把書淋濕，小心翼翼地抱著書包。我跑到候車亭下，可亭里的水還是不斷地往下滴，落在我身上。我呆呆地望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣。
咦，雨怎么突然停了？我抬頭一望，頭頂上竟然多了一把藍(lán)色的傘。扭頭一看，原來(lái)是一位慈祥的老奶奶正把雨傘往我這邊靠，她和藹可親說(shuō)：“喲，你怎么連傘都沒(méi)帶？都淋濕了。快！靠過(guò)來(lái)一點(diǎn)！”說(shuō)著，人又向我這邊移了移。我雖然全身濕透了，冷得發(fā)抖，但老奶奶親切的話語(yǔ)卻像一股暖流涌遍我的全身。
“嘟——”公交車來(lái)了，我三步并作兩步往車上跑，找了個(gè)位子坐下來(lái)。咦，怎么還不開(kāi)車呢？我往車窗外一看，原來(lái)是剛才那位老奶奶腿腳不好使，還沒(méi)上車呢。我連忙冒著雨跑下車，去扶老奶奶，老奶奶驚奇地說(shuō)：“怎么是你？你不是已經(jīng)上車了嗎？”我笑了笑，說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您！”我扶著老奶奶上了車，把最后一個(gè)座位讓給了她。司機(jī)等老奶奶坐穩(wěn)了，才開(kāi)動(dòng)了車。
瞧，這就是和諧之美，這種美給我們的生活帶來(lái)了激情，帶來(lái)了溫馨。我想與人之間只要多一份幫助，多一份真誠(chéng)，那么人與人之間就不會(huì)有距離，社會(huì)也將走進(jìn)和諧的春天。
和諧作文 篇4
蒼茫的大地捧出一輪冉冉升起的旭日，給校園送來(lái)一個(gè)如詩(shī)如畫的早晨。
幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥啼，吸引我來(lái)到校園南廣場(chǎng)。放眼望去：綠意初萌的草坪中，幾抹嬌嫩的迎春仰著燦爛的笑臉，流淌出陣陣春意，仿佛點(diǎn)點(diǎn)金星，灼灼閃光，亮的逼人的眼；又仿佛一個(gè)個(gè)小火把，要把這早晨點(diǎn)燃。
微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了幾絲低語(yǔ)，“老師，我已經(jīng)失敗好幾次了，趕不上去了，算了吧！你別為我費(fèi)心了！”“怎么能輕易放棄呢？你不是比以前進(jìn)步多了嗎？你看這迎春，經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才會(huì)如此嬌艷。還記得我們讀過(guò)的一個(gè)故事嗎？‘一株被人踏傷的小草半躺在地上。她想站起來(lái)，但風(fēng)兒戲弄般地?cái)[布她，她站起來(lái)——倒下，倒下了——又站起……一年過(guò)去了，在那個(gè)地方挺立的依然是那顆倒下去小草�！浿�，生命不息，奮斗不止。失敗再多也不可怕，可怕的是失敗后不再站起�！薄�
又一陣微風(fēng)吹過(guò)，“老師，我懂了，我會(huì)做一株堅(jiān)強(qiáng)的小草。我記住了：因?yàn)榕Γ猿晒�；因�(yàn)閳?jiān)持，所以成功�！庇夯c(diǎn)點(diǎn)頭，笑的更甜了。一霎時(shí)，我心中也充滿了感動(dòng)，這暖暖的春天的早晨��！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽幕瘔ι系拿约丫淞钗倚纳窬阏瘢澳尨汗飧读魉蔽掖掖易呦蚪虒W(xué)樓。是誰(shuí)？在身后，慢慢吞吞的閑庭信步。噢，是她們——那個(gè)腿腳不靈便的女同學(xué)和她的同伴。那個(gè)女同學(xué)拄著木拐小心翼翼地挪了過(guò)來(lái)，同學(xué)替她背著書包�！霸绯縿偛吝^(guò)樓梯，很滑，我扶你上樓吧！”“謝謝，每天都這樣麻煩你！”“今天的天氣真好��！春天了，真讓人溫暖�！彼终f(shuō)。望著她們消失在樓梯口，我心里一熱，這暖暖的校園的早晨啊！
坐在教室里，我總在想：是誰(shuí)，讓校園的春天如此美麗、溫暖？是誰(shuí)，讓今年的春天格外動(dòng)人？我沉思良久，校園文化墻上的一幅字在我的心底里愈來(lái)愈清晰：關(guān)心，讓生命開(kāi)花；關(guān)心，讓自信結(jié)果。我想這便是繪校園春色的妙手吧！
老師的關(guān)心，營(yíng)造了師生間的和諧，課堂上沒(méi)有了訓(xùn)斥責(zé)罵，多了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，于是學(xué)生仰起青春的笑臉，向著理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
同學(xué)的關(guān)心，構(gòu)建了學(xué)友間的和諧，生活中沒(méi)有了爭(zhēng)吵指責(zé)，多了互助友愛(ài)，學(xué)子們攜手并肩，向著高峰奮力攀援。
和諧，如春風(fēng)化雨，于是校園再不見(jiàn)紙屑飛揚(yáng)，代之以窗明地凈，綠草紅花；樓道里再不見(jiàn)大聲喧嘩，代之以書聲瑯瑯，低言笑語(yǔ)；餐廳里再不見(jiàn)你推我擠，代之以順序排隊(duì)，你尊我讓…
和諧，讓天空有了風(fēng)雨雷電，于是萬(wàn)物滋長(zhǎng)；和諧，讓海洋有了潮汛浪花，于是千帆競(jìng)發(fā)；和諧，讓校園充滿了無(wú)限春光，于是我們斗志昂揚(yáng)。
有云更說(shuō)千山秀，不雨怎知人間情，師生同樂(lè)共努力，和諧風(fēng)吹處處春。
和諧作文 篇5
通師一附，一個(gè)美麗、和愛(ài)的校園，校園生活中的和諧之美無(wú)處不在。我們的心靈因和諧而純潔，我們的生活因和諧而幸福。在通師一附的每一年，每一月，每一日，時(shí)時(shí)刻刻都有互相幫助的事情破門而出，你說(shuō)，我們是不是也應(yīng)該互相互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢？
當(dāng)然，記得那是一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光照在身上，感覺(jué)暖暖的，雖然，是一個(gè)寒冷的冬季，但是因?yàn)樘?yáng)公公早出晚歸地工作，所以一點(diǎn)寒冷的溫度都感受不到了。我們剛吃得飽飽的，數(shù)學(xué)老師就捧著一堆卷子來(lái)到了班上，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“中午考試！”我一聽(tīng)，心里懵圉了：完了，今天忘帶修正帶，寫錯(cuò)了怎么辦呀！雖然沒(méi)帶文具，但總不能不做吧！我只能硬著頭皮拿了一張卷子。
我慢慢地拿起了筆，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地在卷上寫了起來(lái)。一開(kāi)始，由于我神情非常的專注，生怕寫錯(cuò)半點(diǎn)字，所以卷子上還是一個(gè)修正帶的痕跡都沒(méi)有，但是，漸漸地，漸漸地，我似乎完全忘了，沉浸在沒(méi)用修正帶的喜悅中，心情也不緊張，變得輕松起來(lái)。但是，在那千均一發(fā)之際，我那不爭(zhēng)氣的筆頭一劃把“2“寫成了”3“，我差點(diǎn)要大喊“啊”了。頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這可怎么辦，我到底是借，還是不借？借，我同桌可是一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的小霸王�。徊唤�，我的一百分計(jì)劃就泡湯了。我好不容易下定了決心，借。我悄悄地把頭伸到他那兒去，小聲對(duì)他說(shuō)：“你能借我用一下修正帶嗎？”雖然，我表情上是神態(tài)自若，但是心里可是十五個(gè)掉桶打水——七上八下啊！我期待地盼著“學(xué)霸”說(shuō)好，果然，他出乎我意料地借給了我，我心里的那塊大石頭終于放下來(lái)了，心里感覺(jué)暖暖的。用過(guò)之后，我說(shuō)了聲“非常感謝”，他抬起頭朝我微微一笑。
和愛(ài)之美，美在互助，只要我們每一個(gè)人都有一顆互相幫助，團(tuán)結(jié)一致的心，那我們的和愛(ài)園不就更美，更和愛(ài)了？我們的生活不也就更美好更幸福了嗎？
和諧作文 篇6
保護(hù)環(huán)境 共創(chuàng)和諧校園同學(xué)們： 你們好！現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境都受到了世界各國(guó)的重視，人們都行動(dòng)起來(lái)了，共同保護(hù)我們唯一的家園。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著臭氣。無(wú)論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒(méi)喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽(yáng)一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。
這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費(fèi)食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎？ 還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級(jí)的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎？ 看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個(gè)人見(jiàn)了就惡心、厭惡的地方�？吹竭@種情況我們就束手不管嗎？
不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱里，沒(méi)吃完的`東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運(yùn)到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機(jī)后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來(lái)當(dāng)班會(huì)費(fèi)——這不是一舉兩得的好主意嗎！這樣一來(lái)不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。 同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)。
保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
和諧作文 篇7
花兒有了綠葉的襯托，才會(huì)變得如此美麗。而我們的社會(huì)呢？我相信只要有了和諧，就一定會(huì)產(chǎn)生美。那么接下來(lái)就請(qǐng)跟隨我來(lái)了解一下和諧之美吧！
和諧之美在于寬容。寬容之心很重要，寬容之心能夠熄滅生活中的怒火，能使我們?cè)谙嗵庍^(guò)程中不會(huì)因?yàn)樾∈露锝镉?jì)較，能使我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更加融洽，它會(huì)讓我們產(chǎn)生溫暖感。所以，寬容能為我們社會(huì)的和諧提供一份保險(xiǎn)。
和諧之美更在于誠(chéng)信。在我們社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系當(dāng)中，只有一個(gè)人講誠(chéng)信，不欺瞞對(duì)方，那么才會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生信任感，才能為社會(huì)的和諧增添一份保障。誠(chéng)信很美，也很珍貴。如果你有了誠(chéng)信，那么和諧之美就可以展現(xiàn)出來(lái)了。 和諧也是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能取得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧嗎？我認(rèn)為我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)應(yīng)該是：誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、和諧相處的社會(huì)。
和諧的美麗簡(jiǎn)直是無(wú)比寬廣，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我講個(gè)故事吧！記得有一次，我考試的成績(jī)很不理想，與我預(yù)期所要達(dá)到的水平相差甚遠(yuǎn)，所以心情很悲傷。這時(shí)我的好朋友芳芳看到了，便過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別傷心了！誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？有了今天的失敗才會(huì)有明天的成功��！”我想了想對(duì)�。∈∈浅晒χ�！下次再努力吧！我說(shuō)：“嗯，謝謝，這次的失敗會(huì)讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力！”雖然這是一件小事，但是我認(rèn)為這也是一種和諧美，同時(shí)和諧也是一種愛(ài)……
和諧之美很美很美，讓這個(gè)世界充滿和諧吧！和諧，發(fā)揮你的光芒吧！
和諧作文 篇8
最近我看到這樣一則公益廣告：
“人間天堂”西湖邊上，一只可愛(ài)的活蹦亂跳的小松鼠在叢林間自由自在地玩耍著。忽然，這只小精靈地上有一片玉米，于是滿心歡喜地跑去吃，不想厄運(yùn)就這樣降臨在它的頭上——一個(gè)男子用一只罪惡的大手，抓住了可愛(ài)的小松鼠，狠狠地把它踩在腳底。濺起的鮮血，滴在了靜默無(wú)語(yǔ)的千年西湖之上……像松鼠的靈魂，在向西湖伸冤……頓時(shí)，西湖上刮起了一陣陣微風(fēng)，泛起了一層層波紋，默默地同情著這只小精靈……它的肚皮被踩破了，腸子被踩爛了，可它，還在微微地掙扎著。一群小孩看見(jiàn)他在微動(dòng)著，竟用石頭砸它，它呆呆地仰望著藍(lán)天，不知自己犯下了什么罪。它多么想擺脫這一切可又多么無(wú)奈——就這樣，它再也沒(méi)有也再也不能爬起來(lái)�？纯蛡儾](méi)有一絲憂傷，反而得意地狂笑……如果它去了天堂，一定會(huì)向上帝哭訴的！上帝如果知道了真相的話，兇手們一定會(huì)下地獄的！人們啊，為什么不反省一下自己啊！為動(dòng)物獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心為什么就這么難��！……
無(wú)獨(dú)有偶！今天，我陪奶奶去菜市場(chǎng)買菜，走到出口的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有人在吆喝著什么，便湊過(guò)去看了看，原來(lái)是個(gè)賣斑鳩的戴草帽的鄉(xiāng)下人。只見(jiàn)幾只斑鳩的腳被繩子攥著，草帽兒把它們倒提著。它們身上的羽毛，七零八落的，不少羽毛還掉了下來(lái)。它們一見(jiàn)到別人靠近，就怯生生地輕輕抬起頭瞬間又把頭垂下去。這群可憐的小動(dòng)物仿佛知道了自己的命運(yùn)，用悲哀的目光看著我。我猛地打了個(gè)寒顫——因?yàn)檫@目光像極了松鼠臨死前那悲哀的神情。是啊，這些斑鳩多么像小松鼠——因?yàn)樗鼈円裁媾R著死亡。只要它們被買回去，便會(huì)開(kāi)膛剖肚，成為盤中大餐。
我必須解救它們。于是我心生一計(jì)，我對(duì)奶奶說(shuō)：“我想吃斑鳩�！蹦棠掏饬�。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，五只斑鳩賣了50元錢�！岸嗝吹唾v的生命�！蔽蚁�。買到了斑鳩之后，我對(duì)奶奶說(shuō)：“把斑鳩放了吧！”奶奶說(shuō)：“不，五十元錢就這樣白白地浪費(fèi)掉，太不值了！況且，是你提出要買斑鳩吃的，它還是難得的滋補(bǔ)品呢！回去每人吃一只多好！”我嚴(yán)肅地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您曾經(jīng)告訴我，生命是可貴的！這些斑鳩，也有自己幸福的家庭，他們也想享受自由自在的生活！而今天，您卻要親手殺死他們，這多么殘忍！奶奶，您不能無(wú)視生命的存在�。∧嗔恳幌�，五條生命和五十個(gè)小銀元比起來(lái)，孰輕孰重呀？很明顯，生命的份量重得多�。 蹦棠坛聊似�，然后一把拉過(guò)我，說(shuō)：“孫子，你說(shuō)得對(duì)！我現(xiàn)在就放它們走！”于是，五只斑鳩撲騰著翅膀飛走了，留下了五根羽毛作為紀(jì)念�？粗@五只斑鳩自由自在地飛走了，我的心情舒暢了許多。
其實(shí)，為動(dòng)物獻(xiàn)出愛(ài)心并不難，而是在于你有沒(méi)有這份心。當(dāng)你放生動(dòng)物時(shí)，你的良心也會(huì)得到快樂(lè)。只要人人都能做到不獵殺野生動(dòng)物，人與動(dòng)物就能和諧相處！
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