身邊的和諧作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的身邊的和諧作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的和諧作文 篇1
在我們身邊常常會(huì)發(fā)生一些事情，有一些令人表?yè)P(yáng)，有一些令人排斥，還有一些則令人……這些事情我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過，一起來談一談吧！
在公交車上—— 一位孕婦挺著個(gè)大肚子，好不容易擠上了車，卻一個(gè)位置也沒有。唉，沒辦法，只好站著嘍！那些帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，看了也無動(dòng)于衷，只管看他們的書。而一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺卻站了起來，讓這位孕婦坐下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？在馬路邊—— 一位拄著拐杖，戴著黑墨鏡的盲人叔叔正要過馬路，“篤篤篤”，一輛想闖紅燈的車過來了。不好，就要撞到叔叔了。在他邊上的人也不吭聲，只管停住自己的腳步，而一位高個(gè)子的阿姨卻急匆匆地走上前去，幫助了那位叔叔停下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？
在教室里—— 值日生們剛掃完地回家了，一位調(diào)皮的男孩子折著紙飛機(jī)到處亂竄，不一會(huì)兒似乎玩膩了，便把紙飛機(jī)亂扔在了地上，頭也不回地走了，他沒有一丁點(diǎn)兒想把紙飛機(jī)扔進(jìn)垃圾桶的想法。我走上前去將垃圾往垃圾桶一扔。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？
其實(shí)，身邊的和諧還有很多，并不止這些，只是等著你去發(fā)現(xiàn)。
身邊的和諧作文 篇2
美麗的鮮花因?yàn)橛辛司G葉的依偎才顯得清純；蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频囊r托才顯得靜穆；我們的生活因?yàn)槌錆M和諧才變得如此快樂。
現(xiàn)實(shí)生活中的人們，總對(duì)生活抱以消極的態(tài)度，認(rèn)為社會(huì)不夠和諧。
其實(shí)我們身邊充滿和諧，只是有些人沒有感覺到罷了。我們每個(gè)人都生活在和諧之中，我們要以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，感受身邊的和諧。
生活也正如一首歌，因?yàn)椴煌囊粽{(diào)的和諧搭配成了一首歡快動(dòng)聽的歌，在我的身邊，和諧無處不在。
班級(jí)篇
班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油啊！馬上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進(jìn)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，課堂上都踴躍發(fā)言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。
宿舍篇
“聽說了嗎？又要評(píng)‘文明宿舍了’ �！鄙衢L(zhǎng)告訴大家。
“是嗎，舍長(zhǎng)？那我們得努力了，爭(zhēng)取拿下這個(gè)榮譽(yù)啊!”我們一同應(yīng)答。
于是，我們都保持宿舍的衛(wèi)生，爭(zhēng)先恐后地做打掃，化勞動(dòng)為快樂，為了良好的宿舍衛(wèi)生盡一份力。
古人篇
一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽，懷著一顆謙卑的心�！办o修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o可以改運(yùn)。”他盡享著這種淡泊和諧給他帶來的快樂。
落英繽紛的桃花林中，陶淵明帶著悠閑自得的神情說：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂髫，怡然自樂，此乃和諧也。”他盡享著悠閑之和諧給他帶來的快樂。
和諧，其實(shí)無處不在，和諧，就在我們身邊。
讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿生活；讓我們認(rèn)真“聆聽”身邊的和諧，共同享受和諧帶來的快樂！
身邊的和諧作文 篇3
和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛，是人與人的和諧；尊老愛幼、樂于奉獻(xiàn)，是人與社會(huì)的和諧；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現(xiàn)和諧。我眼里的和諧是這樣的'：
一個(gè)飲料瓶在路邊孤零零地躺著，沒有人注意，沒人把它扔進(jìn)它該去的地方——垃圾桶。人們對(duì)它熟視無睹。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽，老師說要保護(hù)環(huán)境，那里有個(gè)飲料瓶，我們?nèi)グ阉鼡炱饋戆�！”在人群的吵鬧聲中，這個(gè)稚嫩的聲音打動(dòng)了我，在人群的嘈雜聲中，誰的話比這個(gè)稚嫩的聲音更有分量呢？
自然災(zāi)害是不可抗拒的，但一方有難，八方支援，大地?zé)o情，人間有愛。我國(guó)汶川、玉樹發(fā)生大地震后，世界許多國(guó)家積極支援，我們更是積極捐款捐物，時(shí)刻牽掛著災(zāi)區(qū)的小朋友，我們的同學(xué)省下自己的零花錢，壓歲錢，你十元，他一百，其中四年級(jí)一位同學(xué)，在家里還沒有電視機(jī)的艱苦生活中，捐了一千元。這是什么呢？我說這就是愛祖國(guó)，就是和諧。
播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨著我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設(shè)和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好未來。
身邊的和諧作文 篇4
三年級(jí)的時(shí)候，我搬了一個(gè)新家，剛搬進(jìn)去的時(shí)候，我還有一些不習(xí)慣。第二天早上，我吃完早飯?jiān)谛^(qū)里散步，看到了一個(gè)姐姐在撈蝌蚪，于是我便趕忙跑去阻止她，對(duì)她說：“姐姐不要在撈了！這些蝌蚪長(zhǎng)大就變成青蛙了！”而她卻冷冷的回了我一句：“要你管！”雖然她這樣很不禮貌的回了我一句話，我當(dāng)時(shí)心里想：為了保護(hù)莊稼的好朋友和鄰里之間和諧相處，不能因?yàn)樗痪湓挾鷼庑涫峙杂^，我一定要把她行為和想法改變過來。我繼續(xù)對(duì)她說：姐姐蝌蚪長(zhǎng)大后一天可以吃上萬只害蟲，少了一只青蛙，每天就多出上萬只害蟲來破壞莊稼。所以不要再撈了！“聽了我這句話，小姐姐就把她所抓的蝌蚪全部給倒進(jìn)了河里，她瞪了我一眼，就走了。第二天中午，我看到了她的弟弟，我向他查詢了關(guān)于她姐姐的資料。她叫許菲，學(xué)習(xí)很好，就是有些驕傲。
過了些日子，我去她家想把她叫出來玩，卻發(fā)現(xiàn)她正在家里做蛋糕。她看見我，便連忙把我請(qǐng)進(jìn)去，一起做蛋糕。我進(jìn)了她家，就自我介紹了一下自己，她也很樂意聽。我見她態(tài)度比前些日子好了些，就跟她一起做蛋糕，我們先把草莓醬放進(jìn)蛋糕里，又用奶油涂在蛋糕光滑的一層，然后把檸檬、菠蘿、草莓、蘋果切成了一片一片的形狀，插進(jìn)蛋糕里，蛋糕做完后，她拉住了我的手，對(duì)我說：”我以前對(duì)你說的話千萬不要往心里去，否則我會(huì)很內(nèi)疚的�！拔倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我每次出去玩都會(huì)叫上她一起玩，而她總是會(huì)很樂意地跟我一起出去玩。
我們倆人就成了一對(duì)形影不離的好朋友了。
身邊的和諧作文 篇5
當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們會(huì)認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞失綾綃。”我們會(huì)認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)空高歌：“天下催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”我們會(huì)認(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。
許許多多的風(fēng)景組成了我們泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。我們需要美好的風(fēng)景來裝飾自己美好的心靈嗎？答案是肯定的。我們需要與生活和諧，與自然和諧，與整個(gè)社會(huì)和諧。
林語堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)�！痹�(shī)人流沙河還說，面對(duì)困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯(cuò)，“爭(zhēng)”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的，這么一“讓”，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。
“讓”不單單是曲折的智慧，“讓”還是一種美德。古諺有云：“你敬我一尺，我還你一丈�！敝t讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)。
“讓”，這和諧的風(fēng)景，打動(dòng)了我，打動(dòng)了大家。它使我們的心靈凈化，得到升華，我們要有向上的積極姿態(tài)。因此，“讓”給我們機(jī)會(huì)。
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