共創和諧作文（通用21篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的共創和諧作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
共創和諧作文 篇1
藍天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母一樣，希望我們健康成長。我們輕輕地踏進校園這個神圣的園地，在知識的海洋里遨游，編織我們的夢想。
“和諧”這個詞說起來大家都懂，可是做起來并非那么容易。我舉兩個例子來說吧！
“五一”黃金周期間，許多的游人在黃山旅游時，隨意折花，隨地吐痰，隨手扔垃圾，隨便進入不該去的地方……這些不文明的行為與風景如畫的黃山極不相稱。
國慶后的天安門廣場，到處都可以看見口香糖的殘跡，顯得格外刺眼，不到一平米的地方口香糖竟達9處之多，這些密密麻麻的痕跡與神圣莊嚴的天安門廣場形成強烈反差。
在校園里，一部分同學也存在著一些不文明行為。我還清楚地記得發生在校園里的一件事：那天中午，我看見幾個學生大搖大擺地在路上走，嘴里吃著剛剝的糖，手里捏著糖紙，我們以為他們會扔進不遠處的一個垃圾桶，可是萬萬沒想到，他們就在離垃圾桶僅一米遠的地方將垃圾扔在了地上，他們好像什么事也沒發生一樣，大搖大擺的走了。還有，平時在花園里，樓梯間總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，許多同學出口成臟，在公共場合大聲喧嘩，隨意攀爬圍墻和花臺，故意損壞學校公物。
由此可見，我們的社會還存在不和諧因素，離現代文明還有一定差距，作為一所學校，構建和諧校園是當務之急。構建文明和諧校園必須靠大家，那么怎樣才能構建文明和諧校園呢？答案只有一個，那就是——先學會做人。現在我們正處在人生的發展階段，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們身心發展，文明的言行促進我們的健康，擁有文明，我們就擁有世界上最寶貴的精神財富。
構建和諧校園需要保護良好的校園環境。在生活中，隨時提醒自己養成良好的衛生習慣，用雙手去美化環境，用實際行動去保護環境。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
構建和諧校園需要每個同學有一顆善良之心。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到家一般的溫暖。每人更應有一顆寬容之心，用自己真誠的心打動另一顆真誠的心。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”我們大家都應記住這句話，才能讓校園充滿和諧的氣氛。
構建和諧的校園也需建立良好的學風。在和諧的環境下學習，是一種享受；在和諧的環境中學習，才能有所長進；在和諧的環境中學習，才能更好的成才。
同學們，文明是路上相遇時的一個微笑，是同學們有難時的一句安慰，是見到師長時的一個問候，是不小心撞到別人時的一個道歉……我們播下一個動作，便收獲一個習慣，播下一個習慣，便收獲一個品格。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習。我們的未來不是夢，在這花開的季節里，伸出我們的雙手，共建美好的校園吧！
共創和諧作文 篇2
感恩，作為現代人的高尚情操，也作為人生存的必備素質，是建立和諧社會的有效途徑。讓我們懂得感恩，共創和諧，以一顆常懷感恩的心，去關注身邊所有值得感恩的事物。你容易地會發現——需要感恩的東西實在太多了。
感恩父母。父母是我們的第一任老師，從我們呱呱落地起到如今自己成為父母，父母傾注在我們身上的東西實在太多了。雨天，雨幕中總有一把熟悉的雨傘；寒凍，一杯香氣濃郁的牛奶；瑟秋，發自內心的慰問……
已數不清第幾次用笨拙的筆桿寫父母了，或許那份感恩在心里實在太珍貴了。每天看到父母拖著疲憊不堪的身子回到了家，心中總不免有一種酸溜溜的難忘滋味。自從我長大以后，我發覺他們對我的責備少了許多，曾經爸爸一句“怕傷了你的自尊心”，讓我了解了其中的原因。他們的鼓勵話語實在少得可憐，但無論怎樣，我至少懂得不善言辭的他們內心有多么的熱切。我感恩父母，感恩他們那顆永不消極的心。
感恩老師，默默教導，無私奉獻。老師，是傳授于我們豐富知識的辛勤工作者，他們的唯一心愿就是想把自己肚里的墨水全都授予我們，從不會有一句怨言。再堅強的人也有脆弱之時，當我們變的無助時，老師，你的鼓勵讓我們重拾信心，在您一次又一次期待的眼神中，我們鼓足勇氣，在眾目睽睽之下大膽提出問題，是您讓我們學會了勇敢和自信。記得初中數學老師說的一句“只要你們好”，讓我至今感動不已。是啊！老師們的心態就是只要學生好，他們再辛苦也值得。“學海無涯苦作舟”，學習雖然苦，但只要有老師您的關愛與鼓勵，苦又算得了什么呢？有苦總有甜的一天。相信，當我們取得優異成績時，老師也會安慰的。我們要感恩老師，感恩他們像我們一樣有顆永不言敗的心。
感恩社會，孕育愛心。社會是個大家庭，兄弟姐妹聚集在單位里，互相傳遞著一顆善良的心。公交車上，一位青年讓位給了一位白發蒼蒼的老師，老人欣慰地坐下了，那位青年教會了我們尊老。獻愛心時刻，人們紛紛拿出了自己節省下的錢與禮物，毫不吝嗇地獻給了那些需要幫助的窮苦群眾，是那些滿懷愛心的人教會了我們幫助他人。街上，一個乞丐跪在地上，行人絡繹不絕地掏出了錢放在了地上，乞丐滿懷感激的神情再一次讓我們懂得同情他人……上述類似的例子數不勝數。這個滿懷愛心的社會教會了我們怎樣做人，我們應該去感恩這個社會。嚴格地說，應該感恩那些樂于奉獻充滿愛心的人士。之所以要去感恩社會，是因為有了他們這群善良無私的人，才會組織成這個完整的社會。創建和諧社會應該從人民
共創和諧作文 篇3
鄭州城市精神——博大、開放、創新、和諧。——題記“和諧”是什么？和諧是湛湛藍天與朵朵白云相擁的平靜；和諧是滟滟紅花與油油綠葉映襯的嬌美；和諧是畫家手中“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”的巧妙搭配；和諧是音樂家眼里一個個跳動的音符共譜優美的旋律。從古至今，對于和諧，我們并不陌生，老子，他曾畢生向往“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”。
或許鄰里不相往來，生活就會平靜很多；雖然沒有溝通卻避免了利益紛爭。老子眼中的和諧，我們現在看來是一種歷史的倒退，但這又何嘗不體現出另一種和諧的寧謐的美。不是有那么多的古人紛紛在陶淵明身上尋找精神寄托么？謝靈運意氣風發又如何，李白目無余塵又怎樣？不還是無限欽羨“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游瀟灑，神往“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的自由自在？孟子，也曾慷慨陳詞，“老吾老以及人之老，有無幼以及人之幼”。這無非就是推己及人，尊老愛幼。《孟子》中又說：“天時不如地利，地利不如人和。”想當初藺相如、廉頗上演了好一出龍爭虎斗，謙遜的藺相如一再地對廉頗忍讓寬容，為的就是不計個人私仇而爭國家大義。
最后，廉頗“負荊請罪”，兩人最終成為生死之交。這已經是和諧的最高境界了，我們都自愧不如。有這樣一個故事，“有一個盲人和一個瘸子住在一起，有一天，他們的家起火了，瘸子最先發現這些，但由于自己腿腳不方便，他喊來了盲人，盲人背著他，他指路，兩人合作一起逃過了災難。”但是如果瘸子只顧自己逃生，因為腿腳不方便，或許他也跑不了多遠。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這就好像我們平時做游戲，幾人合作一起對抗敵人，獲勝的機率才會大，相反就不言而知了。
當前，國家之間的競爭非常激烈，但世界是一個大的整體，競爭的同時，他們又時刻在尋找合作伙伴，共同發展。因而國與國之間和諧相處就顯得尤為重要了。但我們吃驚的看到，仍有不少國家在自掘墳墓，不抓經濟發展只搞政府演變，戰火紛飛之中，老百姓流離失所無家可歸，整個社會的經濟水平因為一場場莫名其妙的戰爭而在不斷倒退。美國總是號稱世界霸主，卻又唯恐天下不亂，今天支持這個明天鼓動那個，一直企圖用經濟和武力的大棒來征服全世界。
中國作為聯合國常任理事國之一，一直高舉“和平解決”的大旗，堅持用溝通、和諧的方式來解決問題，這不失為一種明智的選擇。記得有個電影名叫“戰爭讓女人走開”，而事實上是“戰爭讓幸福走開”。如果大家能摒棄狹隘放棄一己之私，共同來建設美好的地球村，和諧的意義就會完全的展現，那就是共生共榮、共同發展。和諧是神奇的“橄欖枝”，消弭成見呼喚和平。和諧是無形的“指揮棒”，帶領世界走向繁榮。
眾所周知，我們鄭州市的城市精神就是博大、開放、創新、和諧，我深深地引以為傲，并且會身體力行，為河南乃至中國的和諧發展添磚加瓦。
共創和諧作文 篇4
文明是希望揚起的風帆，是溝通搭建的橋梁，是快樂涌出的源泉，更是和諧之花的嫩蕊。牽手文明城市，共建和諧家園，是你我他共同的責任。
我家樓下是一個學生公寓，雖然已放暑假，可還是有許多學生進進出出。最惱人的是，他們經常把一些垃圾隨手丟棄在樓道里，牛奶盒、零食袋、宣傳單……甚至還有香蕉皮和西瓜皮，不僅弄得樓道里臟兮兮的蒼蠅亂飛，還給上下樓梯的行人帶來很大風險。平日媽媽工作繁忙，只能順手撿拾垃圾丟到垃圾桶里，在一個周末的下午，媽媽頂著高溫拿著掃帚和簸箕，把整個樓道從里到外徹徹底底打掃了一遍。看著媽媽被汗水打濕的衣服，我有些疑惑，媽媽笑著說：“創建文明城市，咱們不能眼見著家門口不干凈啊！別人沒有時間打掃，我來打掃。”因為樓道里干干凈凈的，竟然很少再有人亂扔垃圾了！我心里暗暗為媽媽點贊。
一個炎熱的夏日下午，我搭乘公交車去奶奶家。車上開始人還不多，后來人逐漸多了起來，我坐著一個位置，把很重的背包放在我右側的座位上。半路上來一位滿臉皺紋的老奶奶，領著一個四五歲的小男孩。我馬上把背包抱起來，把身邊的座位讓出來。老奶奶點點頭，微笑著坐在了我身旁，并讓小男孩坐在她腿上。我心想：“老奶奶年紀大了，天氣又熱，孩子坐在腿上肯定不舒服，不如我把自己的位子再讓出來吧。”想到這兒，我連忙起身背起沉重的背包，善意地騙老奶奶說：“奶奶，您讓弟弟坐我這兒吧，我很快就下車了。”老奶奶似乎沒有想到我會再讓座，她很高興地說：“哎呦，太謝謝你了，孩子！”那位小男孩也對我說：“謝謝哥哥！”我害羞地笑了笑，慢慢的站到一旁。雖然車上沒有人說話，但我仍能感受到大家投來贊許的目光。其實這些都是一名中學生該做的，事情雖然小，但是禮讓的文明溫暖了周圍。
站得越久，肩上的背包越沉重，我開始有點冒汗了，這時一位叔叔熱心地說：“同學你把包放在我腿上吧，背著怪沉的。”接著，他不由分說幫我把包卸了下來，放在自己腿上，我只好臉紅著向他道謝。過了一會，一位年紀更大的老奶奶上了車，那位小男孩竟然起身，奶聲奶氣地招呼著：“老奶奶坐在這里，和我奶奶坐一起。”車廂里的人們臉上都堆滿了笑容，我夸贊小男孩懂禮貌，小男孩的奶奶咧嘴笑著，喃喃地對我著說：“真好，這孩子是跟你學的……”我呢？我是跟媽媽學的。文明在車廂里傳遞著，在城市里傳遞著，就像清風送來陣陣花香。
牽手文明城市，從身邊一點一滴一言一行做起。希望文明之花能開滿水城大地，希望和諧之果能綴滿你我他的心頭！
共創和諧作文 篇5
今天是雙休日，吃完早餐后，爸爸穿上嶄新的衣服坐在沙發上一邊看報紙，一邊恭候客人的到來。我緊挨著爸爸坐下來，問爸爸：“看得這么投入，什么內容呀？”“喏，你看——《共創和諧家園》。”“什么叫和諧家園呀？”“和諧，人類共同追求的東西，充滿著協調與完美。和諧家園就是美好的家園，就是人與人和平相處，不為爭名奪利而爭吵，并且互相理解、相互幫助。而且還要與動、植物共同和諧生活……”這時，媽媽遞給我一杯茶，我一失手，茶杯掉了，茶水灑在爸爸的新衣服上。我嚇了一跳：糟了，這套高檔的衣服可是爸爸的最愛呀！這可怎么辦？爸爸一定饒不了我的！ 可意想不到的是，爸爸一反常態，不但沒有怪罪，還關切地問我：“手沒燙著吧？……”我不安地問：“可……可，你、你的衣服？” 爸爸笑了笑，說 ：“這點小事，計較什么，創建和諧社會要從和諧家庭做起，從我做起。”媽媽聽后松了一口氣，并打趣說：“孺子可教也！” 為了“將功補過”，我自告奮勇地上街買茶杯去。
路上，我左蹦右跳，一不小心，踩到了一塊小石頭，身體失去了平衡，撞倒了前面一個拄著拐杖、腿有殘疾的叔叔，我自己也摔倒了。我心里想：完了，撞倒了殘疾人，麻煩事來了！這時，有許多人奔過來，搶著扶起我和叔叔，我連忙道歉說：“對不起，叔叔，我不是故意的，您沒事吧？”叔叔說：“沒關系，是叔叔沒有注意到你，摔疼了嗎？”我激動得快要掉眼淚了！ 沒有指責，沒有爭吵，人與人之間是那么友好、親切，一切是那么和諧，美好！
我走進了超級市場，售貨員熱情地招呼我，我買了一個精美的茶杯，剛要走，售貨員還不忘說了聲：“再見，路上走好啊！”我心里感到暖烘烘的。
快到家了，上樓時，眼前的一幕令我看傻了眼：天天吵架、婆媳關系緊張的李婆婆和王阿姨，此時竟親如母女般地手挽手，有說有笑下樓去，我主動站到一邊，讓她們先過，李婆婆摸著我的頭，親切地說：“可真是個有禮貌的孩子呀！”我學著爸爸的樣子說：“哪里哪里，共創和諧家園，從我做起嘛。”“哦？你也知道，共創和諧家園，人人有責啊？哈哈哈……”她們笑得可開心了！
到家了，我把路上發生的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“一個和諧的家園，必然是充滿愛心、撒播溫馨的家園。 和諧家園需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧家園的基礎， 如果每個人都能由衷地為了別個人而試著改變自己的不良習性，從身邊的小事做起，那么，汕頭的明天一定會更加和諧、美好！”
今天，我收獲了滿心的激動，這一個個感人的場面分明在告訴我：汕頭是一個溫馨和諧的大家園！汕頭人民已在這片熱土上奏響了一曲溫馨和諧之歌！它很美，簡直就是天籟之音！
共創和諧作文 篇6
當午間的鐘聲敲響天空的湛藍，一場突如其來的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國，揪住了我們中華兒女的心。
5月12日，是我們中國人悲痛的時刻。在這一時刻，8級的大地震，震碎了多少房屋！奪走了多少鮮活的生命！摧毀了多少幸福美滿的家園！每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。
我們不能挽回災難所失去的一切，但面對突如其來的災難，我們團結互助、舉國救援的一個個畫面又不能不令人感動。無論是領導。普通百性還是下崗職工，無一不投入抗災救災的隊伍中，用自己的行動援助災區。領導冒著危險親自到災區指導救災工作，出租車司機不顧自己的安危前往災區救援，各行各業掀起了捐款救災活動，有錢出錢，無錢捐物，無數人民為拯救災區人民而踴躍獻血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛心，共同譜寫了一曲動人的樂章。他們團結互助的精神，體現了中華民族的傳統美德。這種團結互助的精神，促使我們中國人萬眾一心、眾志成城，迎難而上，戰勝了一次又一次的困難。譬如：98年的洪災，03年的非典，08年的南方雪災。也正由于這種精神，不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團結互助，同舟共濟的精神，同樣能戰勝這次的地震災難。
同學們，我們要繼承和發揚團結互助精神，攜手共創和諧校園。
和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。
作為一名中學生，我們有責任和任務為構造一個和諧校園而努力；為構建和諧社會而付出自己的力量。
在我們校園生活中，團結互助的現象層出不窮。同學們為學習上有困難的同學伸出熱情之手，為生活上有困難的同學捐錢捐物；學校推行的陽光工程為貧困的同學撐起了一片蔚藍的天空，幫他們渡過了一個個難過。在學校的陽光工程下，相信我們每個人都能享受陽光般的溫暖。
但是，由于部分同學思想觀念的偏差，興趣愛好的不同，導致不利于團結互助的行為的發生，甚至有的同學為了滿足個人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學，我們要發揚團結互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現象銷聲匿跡。讓我們的校園充滿和諧，讓我們每個人在團結互助的環境里學習、工作、生活，茁壯成長。
古人云：人心齊，泰山移。團結就力量。我們新一代的中學生要努力自己的團隊精神和互助觀，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實中人的努力下，團結互助之花定然會綻放于校園。
相信在團結互助之下，今年的高考我們學校會再創輝煌！
共創和諧作文 篇7
一個社會是有許多個家庭、許多人組成的一個大集體、大家庭。
和諧的社會是沒有暴力、沒有犯罪的，和諧的社會需由平安家庭做基礎，平安家庭是家庭的每一個成員都要相親相愛。如果每一個家庭的成員都相親相愛，父母親對爺爺、奶奶、外公、外婆是孝心和尊重，父母親之間是恩愛、互相關心、互相體貼、互相理解，父母對子女是關愛，那這個家庭就好家庭，是一個平安家庭，如果社會上每一個家庭都是平安家庭，那這個社會就是一個和諧的社會。
一個家庭中，父母親對爺爺、奶奶、外公、外婆不是孝心和尊重，而是嫌老人煩、韶，嫌棄老人，不贍養老人；父母之間不是恩愛，而是大吵大鬧；父母對孩子不是關愛，而是溺愛，或者是打罵孩子；給孩子造成很壞的影響，那這個家庭就不僅不是一個平安家庭，而是一個問題家庭，如此循環反復，發展下去就會形成社會問題：家庭的不安定、社會的不穩定。
現在社會上有許多這種現象，不知道多少次報道過子女不愿意贍養老人；夫妻之間鬧離婚，為了一些小事吵得不可開交；父母溺愛孩子，將孩子當掌上明珠，當“小皇帝”、“小公主”一樣的寵愛。
我曾經看過這樣一篇文章：孩子小時候只要成績好要什么，父母給什么，孩子長大后，雖然成了一個學業有成的人，卻什么也不會做，連自己的生活都不能自理，這樣的人怎么能成為有用的人呢？報紙上也報道過許多的父母用壓力來讓孩子學習，不會或考的不好就是又打又罵，甚至拳打腳踢。這怎么能讓孩子安心學習呢？最后造成孩子離家出走、自殺這些家庭悲劇，讓人同情，也讓人反思。
我慶幸我有一個平安的家庭，我的家庭里：父母尊重、孝順爺爺、奶奶、外公、外婆，經常去鄉下看望他們，并定期給他們生活費，生病帶他們去醫院看病，買藥，給我樹立了一個好榜樣，長大以后我也會尊重、孝順我的父母。父母之間互相恩愛，互相體貼，從不大吵打鬧。父母對我也很好，不強行的要我做什么，遇事總是與我講道理，也從不溺愛我，我做錯事，也會批評、教育我。
如果每一個家庭里少一個小偷，多一個有用的人，每一個家庭成員都能夠相親相愛，那么每一個家庭就是平安家庭，那么這個社會就是和諧的社會，相反每一個家庭里多一個小偷，少一個有用的人那家庭就不是平安家庭，就會造成很壞的影響，社會就無法和諧。
所以創建和諧社會不是哪一個人、哪一個家庭的事，而是社會中我們每一個家庭、每一個人的事，家庭是社會的細胞，希望我們從我做起、從現在做起，做一個社會有用的人，把自己的事做好、把我們自己家庭建成平安家庭，為和諧社會出一份力量，那不久的將來，我們的社會就將成為和諧的社會。
共創和諧作文 篇8
善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭祀不輟。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于鄉，其德乃長修之于國，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉觀鄉，以國觀國，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。
——摘自《道德經》第五十四章
世界之和在政，政治之本在于治心。治心者調眾生精神與物也，調人之際，調人與自然也。惟人身、人與人之間、人與天至高之和，世界方可安，人與一切眾生始克享自然之福與溫。
圣孔子所謂“內修己，外齊家治國平”，為政之本，世界和平之本！人人克己，天下歸心。人人皆能化情，致身之和，天下不至于和，世亦遂矣永久之和。
修己必因認心、修心、明得以行，如此乃能歸性，旋歸道德，極之神氣與生悟。修己，非偽與抑己之性。其實證，人心惟因心之覺得化，而抑欲反使欲益之矣。
法、武非解人諸事之本也。一體上也都是明與之對，其不解者之本。人是自然之物也，人之一也，皆自然之一種形，人欲致和，必順乎天。以無為者，皆致新者生，不可使之得本之圖。此，早在數年前，圣人老于《道德經》中有甚詳之論，惜后人只知皮毛，而不知理之質。非由圣述之義不明，而我后人愚。
亦謂人迷失道，迷其性，不覺悟，乃更私與縱欲；其欲不脹，乃至于五行之生極；極行，壞物之變，破壞和。亦即曰，不和者，窮變所致也，極也者，人之大行也，至行者縱欲所致也，人從欲，迷性致也，人迷性不明德與道致之。是故，世欲得世之和，萬物欲和，必由歸性，歸德質始。
共創和諧作文 篇9
一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，一定要互相依存、互相映襯、互相促進，一起共同發展，才能呈現出那五彩斑斕。和諧猶如一幅畫，好似一首好歌，是人們不斷追求、不斷向往的對象。
然而，文明需要大家共同創造，和諧需要大家努力促進。現今的社會，大家都為了物質的文明和精神的文明共同努力，但在這個過程中，出現了很多不和諧的聲音，物質上我們已經應有盡有，不過在市場上充斥著許許多多假冒偽劣商品，嚴重影響了大家的生活質量，從這個物質來看，我們離文明還很遠。精神文明方面，我們也取得好的成績，各族人民都團結友愛、互相幫助、互相扶持，然而，努力還是不夠的。在親身的經歷中，也出現了這樣的情況。在高速公路上堵車，原配本的三車道立馬演變成五六車道，連應急車道也堵住了，后面趕來的警車、救護車也無法及時的進行救援工作，讓生命就這樣在無奈之中失去，可見我們的精神文明還是不到位。
在文明當中，就很自然產生了和諧，和諧在于寬容與互助。記得去年的圣誕節前，爸爸媽媽計劃帶我去旅游的，但就在出發前一天的晚上，在網上我看見在一個貧困山區里的那些小孩，冬天只穿一件單薄的衣服，光著腳丫、餓著肚子，看著讓人心疼。我們毫不猶豫地就把本來計劃旅游的全部費用買了一些新衣服，這有媽媽剛給我買的只看了幾頁的書寄給了這些孩子們，雖然我們捐出的物資不多，但能讓一個孩子溫暖，就少一個孩子受凍。
人間友愛，和諧社會，人人共同努力。大家都在自己的行為當中注入文明的行動，這這樣我們的社會就能達到真正的文明和諧了。
共創和諧作文 篇10
世間最平和的快樂就是靜觀天地與人世慢慢地品味出它的和諧——題記
“和諧”一詞早已是被大家熟知并認可。假設人類社會不和諧，仇恨就會得以滋生，最嚴重的將導致戰爭;假設人類與自然環境不和諧相處，環境將進一步惡化，最終阻礙人類自身的發展，甚至危機生存的根本問題。可見，“和諧”是人類生活安定的基本保障。
前不久發生的5·12四川大地震中，災區人民蒙受了身心和生命的巨大損失，天真無邪的孩子轉眼成了孤兒，年過半百的老人轉眼失去了可以依靠的子女，等等這一切的危難在全世界的矚目下發生了。然而天災雖避之不及，但人情卻及時地溫暖了災區人民受傷的心，全國各地隨處可見為災區人民捐款捐物的善舉，更有好心人親自趕赴災區幫助災區人民一同度過難關。我還是個小學生，零用錢不多，但也毫不猶豫的捐出了100元。值得一提的是，這次地震也受到了國際友邦的大力援助，美國、日本、沙特阿拉伯等都毫不吝嗇地為災區捐贈了巨額善款。所謂一方有難，八方支援，應該就是描述這樣的情況吧。
然而，假如社會不夠和諧，災難的發生是不可避免的。近期，我在閱讀報紙的時候看到中東地區的一則新聞，以色列用戰機轟炸了巴勒斯坦，造成很多無辜百姓流離失所，整日人心惶惶。
在我眼里，和諧社會還應該包括人與自然的和諧。惹人喜愛的海豚，由于人類的濫捕亂殺、工業生產導致的水質污染等，數量也急劇下降。近年工業快速發展，越來越多的廢水、廢氣，也威脅到了動植物的生存。比如兩百多年前曾一度旺盛繁殖而如今數量下降到5株的百山祖冷杉，就是最好的例子。
因為只有這樣，我們未來的路才會是一片光明的坦途。
幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的心境，使我們志向高遠，實現了超越;尊重關愛，讓我們學會快容;在和諧的社會中，我們學會了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧社會變得更加美好。
讓我們共創這美好和諧的生活吧！
共創和諧作文 篇11
共創和諧校園同學們，你們好！現在保護環境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同保護我們唯一的家園。
可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。同學們吃完的.零食袋就到處亂扔，一些同學的學生奶還沒喝完也扔了。并且同學們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎？ 還有一點，在校園里可以看到一些同學在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到污染，這些同學怎么一點也不講文明。同學們，難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那么臭嗎？
看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？不，我們應該教育一些同學改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學們把垃圾投到相對應的垃圾箱里，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎！這樣一來不但美化了我們校園的環境，還改正了同學們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。
同學們，大家行動起來吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學生。讓我們在更好的環境下學習，豐富知識。保護環境，共創和諧校園。
共創和諧作文 篇12
為了積極響應黨中央的號召。“弘揚中華美德，構建和諧校園”的活動猶如一股溫暖的春風，吹進了整個校園，吹進了每個班級，吹進了我們每個同學的心窩，整個校園春意盎然。
轉眼，我們已經六年級了，同學們的學習也進入了緊張的狀態：如果在學習中遇到一些難題，同學們就會三五成群地聚在一起互相探討，或者問老師，真正做到了不懂就問。課后，成績好的同學就會主動幫助后進的同學補習功課。總之在老師的諄諄教誨和同學們的相濡以沫下，我們班級的和諧氣氛越來越濃烈了。就讓我們在這個充滿陽光的氛圍中共同享受著這知識所帶來的樂趣。
一個和諧的校園需要我們每個同學自己來維護。以往在我們身邊，總有一些不和諧的事情發生著：同學們一上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞；近來，同學們無論上下樓都是規規矩矩的，不再像以前那樣你推我搡了；以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的垃圾，往其他同學的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事；近來，教室里變得很整潔，這些不文明的舉動都不見了蹤影。你看，上課時大家都聚精會神的專心聽講，下課時大家一起玩耍，玩得十分開心；課后有誰遇到了困難，就會有同學去幫助他，直到把困難解決。總之，讓人感到校園里處處充滿活力，充滿了和諧。
所有這一切都源于學校開展的“同享知識，共創和諧”這一活動，自從創建活動開展以來，全校所有的師生攜手齊努力，用各自的方式創建和諧校園。讓我們從身邊點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做行為規范的文明學生——我們就是學校的形象代言人。
美麗和諧的校園，是我們心靈的港灣；美麗和諧的校園，是我們成長的搖籃。讓我們在這里獲取更多的文化知識，讓我們的聰明才智在這里盡情揮灑，讓我們的笑容在這里縱情綻放，讓我們的夢想在這里延伸！
共創和諧作文 篇13
“和諧”，一個多么令人舒暢的字眼啊。古往今來，和諧與人類社會的發展是緊密相連的。因此，沒有和諧，就沒有發展，構建一個和諧的家園是多么重要啊。
縱觀歷史，和諧乃是世界科技文化交流的主色調。無論是漢代絲綢之路的開辟，還是唐代文成公主進西藏，明代鄭和下西洋，都與原本陌生而又遙遠的國度之間有了廣泛而深入的科技的交流，使各國人民對別國的經濟有了新的認識，大大地促進了人類文明的進程。即使是與之而來的觀念的有所碰撞，也使人們的生活更加豐富，讓人們感受到異域的魅力，使民族與民族之間更加密切，更加和諧。
從民俗文化的角度上看，中國人民也是極為注重民俗文化的和諧。新年的走親訪友，那心花怒放的鞭炮聲，喜氣洋洋的大紅燈籠，無不表達了人們對新一年幸福生活的美好憧憬。還有中秋、端午等佳節，更是人們對社會和諧的一種殷切的期盼。從古至今，我們都認為以“和”為貴，儒家的“仁愛”、“仁義”，墨家的“兼愛”、“非攻”，以及陶淵明的《桃花源記》等優秀文學作品中，無不蘊含著和諧的思想。這些對和諧的探究都是我們華夏民族五千年來厚厚的文化積淀與繼承。我可以說，中華民族的文化基調，便是和諧這永恒不變的旋律。
從當今的角度看，和諧乃是世界樂章的最強音。你看當非典無情地吞噬著人們的生命時，有多少白衣天使戰死在這沒有硝煙的戰場上。在印度洋海嘯面前，人們更是“一方有難，八方支援”，一同努力將傷亡數量減到最小……這一個個真實的例子，不正是我們所向往的和諧社會的縮影嗎？雖然在我們構建和諧社會家園的過程中，還有那么一小撮人在想盡一切辦法破壞我們的和諧生活，但是，只要我們萬眾一心，齊心協力，這一點“絆腳石”又算得了什么！當人與自然、人與社會、人與人之間都和諧了，那么一個美好的和諧社會也就隨之誕生了。到了那個時候，我們生活在這么一個溫馨的世界大家庭里，該是多么快樂，多么舒暢，多么自豪！
啊，和諧社會，你美麗，你溫馨，你自由。讓我們一齊乘和諧快車，一齊品和諧之美，一齊譜寫一曲和諧家園的樂章高歌吧！
共創和諧作文 篇14
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生發力量。
我們在追求發展進步的過程中出現過人與自然不和諧的現象，生態環境的破壞制約著經濟社會的發展，也影響了人民生活水平和質量的提高。走人與自然和諧發展之路，改善生態環境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關系后作出的理性抉擇。隨著可持續發展戰略的實施，"既要金山銀山，更要綠水青山"已成為一種眼光和境界，"但存方寸地，留與子孫耕"已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當今時代，世界多極化和經濟全球化在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發展既帶來難得機遇，也帶來巨大挑戰。我們要在激烈的國際競爭中贏得主動，就必須萬眾一心、艱苦奮斗，就需要全社會、各民族同心同德、團結協作、眾志成城。正如古語所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民齊心共奏和諧聲，各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調動一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復興增添新力量。誠信友愛是和諧社會的道德基礎。
社會是人們交互作用的產物，是人類以物質資料生產活動為基礎而相互聯系的人類生活的共同體。一個社會要和諧發展，僅僅依靠法律和制度規范是遠遠不夠的，必須借助道德的力量。而在人類的道德規范體系中，誠信友愛對社會的和諧發展最有價值。因為誠信友愛可以最大限度地減少社會生活中的各種內耗和摩擦，減少社會生活的風險和代價，使社會的運行成本大大降低。
人與人之間的互信互愛還可以構筑良好的人際關系，從而有利于個體的身心健康和事業的成功。人們只有彼此信任，相互幫助，才能夠平等相處，合作共事，從而保全個體的利益，使社會的整體利益最大化。誠信友愛不僅具有極高的精神價值，而且它還有利于增加社會的價值認同和凝聚力，使人們在彼此信任和相互關愛中，感受做人的價值和尊嚴，體驗生活的美好和人生的幸福，甚至激發生命的創造力。
只有以良好和諧的人際關系為基點，才能協調各種社會關系，化解各種現實矛盾，建設我們日益向往的健康和諧的美好社會人類投入自然懷抱之中，自然放在在人心之上，人類呵護自然，自然回報人類，相近相親，相融相合，這不是一種非常美妙的和諧境界嗎。我的演講完了，謝謝大家。
共創和諧作文 篇15
剛看到這個題目我有點困惑，不知道該如何下手寫，可轉念一想：革命先輩為了新中國的成立拋頭顱，灑熱血，“一方有難，八方支援”的老百姓，為了祖國的榮譽奮力拼搏的奧運健兒，全心全意服務人民的雷鋒，身殘志堅的張海迪姐姐，這就是民族精神呀！而今的和平年代雖不用我們拋頭顱，灑熱血，但是我們新一代的少年兒童勤勞熱情、樂于助人、積極進取這不正是民族精神的體現嗎？
你看，在我們學校就有一道美麗的風景線：學校幼兒班的弟弟妹妹們太小，他們根本提不動水桶，于是高年級的幾個小哥哥就主動幫幼兒班提水，每天下午放學幾個小姐姐還幫著幼兒班掃地，當小弟弟妹妹們沖他們喊“謝謝哥哥、姐姐”時，他們都笑得跟一朵花兒似的，大家叫他們“樂幫派”。
是的，這股大幫小的風吹遍了整個校園，每天早晨低年級的窗臺被悄悄擦干凈了，教室桶里的水總是滿滿的，講桌被收拾的井井有條，窗臺上的花笑了。更重要的是大家保持了良好的心態，學會了寬容待人，懂得用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而打造和諧的人際關系。
每周一升國旗時，校長都會表揚幾名學習成績進步快的同學，那幾名同學原來可都是班里的學困生啊，這多虧了學校組織的“一幫一，結對子”活動：班里的優秀生主動幫助學困生，每天放學都會留下來給他們補補課，讓他們感受到和諧校園的溫馨。以前我們班里也有一兩個不愛寫作業的同學，可最近通過“結對子”活動，再沒有掉隊的同學了。學困生學習上的困難被解決了，作業也就不在話下了，在班里逐步形成了你追我趕的學習氛圍，班里總體成績明顯進步了。
“師者，傳道授業解惑也”，是老師給了我們智慧的啟迪、知識的雨露，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而創造積極進取的學習氛圍。
校園是我們玩耍的地方，是我們學習的天地，更是我們道德成長的搖籃，讓我們互敬互愛、互幫互助，攜手共創和諧校園！
共創和諧作文 篇16
構建和諧社會一詞在當今社會處處可聞，已成為使用頻率最高的詞語和諧一詞在字典中是和睦、協調的意思和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進社會發展我們學生作為社會這個大家庭中的一分子，應該從現在做起，從我做起，奏響創建和諧校園的旋律。
創建和諧校園首先是要建設一個良好優美的學習環境我們的學校雖然不大，但校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，設施齊全一幢幢漂亮的教學樓，一間間寬敞明亮的教室，還有先進的多媒體教室，裝飾一新的舞蹈排練廳，干凈整齊的食堂……。這就是創建和諧校園首要因素我們有這么良好的學習環境，真是太幸福了想想在山區的同學，連吃飯和學習都很困難，就別說有什么優美的學習環境了而我們卻身在福中不知福，不珍惜所擁有的幸福生活，比吃比穿比玩，虛度光陰，這與優美的校園環境是多么的不和諧啊！
創建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧在我們的校園中，同學之間團結互助友愛的行為隨處可見但我們這些家中的小皇帝，做事說話以自我為中心，很少會換位思考，因此常有一些不和諧的事發生比如同學間為了一點小事鬧茅盾爭吵不休，有的甚至大打出手，這些不良現象與和諧校園的要求是多么的不協調我們同學之間一定要互相謙讓，互相容忍、寬容，互相幫助，大家要友好相處，遇事多為他人想想從我做起從現在做起，為創建和諧校園盡一份力擔一份責我們敬愛的老師，為把我們培養成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血，我們應該懷著一顆無比崇敬的心與他們和諧相處，有問題有意見及時溝通，及時處理，共建和諧校園。
校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務和照顧我們的生活起居我們還不好好學習怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學習還要為父母做一些力所能及的家務，這樣有利于增強我們的責任感和自理能力，做一個自理、自立、自強、對社會有用的人。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾讓我們生活中不和諧的音符統統消失，讓我們用團結和睦奏出一曲美妙的交響樂！讓我們的校園充滿關愛充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
共創和諧作文 篇17
校園尤如社會大家庭的一個花園，里面有辛勤的園丁在勞作，有成千上萬祖國的花朵在成長，創建和諧校園是建設社會主義和諧大家庭的一個重要方面。
我覺得，創建和諧校園應該從小學做起，從我們小學生做起。相對于我們的前輩，我們是很幸福的。你看，我們現在學習和生活的校園是多么的美麗而和諧呀！當然，我們對和諧完美的校園的追求是無止境的，這不僅是我們的向往，更是我們的責任。我們將從何做起呢？要創建我們的和諧校園首先要創造一個優美整潔的環境，這就要求我們從生活中的一點一滴做起，養成講衛生、愛勞動的好習慣，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾的不良習慣，愛護學校的一花一草、一桌一椅，不做有損學校和他人利益的事。
建立和諧的師生關系更是構建和諧校園的重要內容。首先同學之間應友愛互助、互相學習、共同進步。比如當有同學生病時，其他同學都爭著送他去醫務室；學習優異的同學能無私地幫助學習困難的同學；當同學家庭有困難時，其他同學都能熱心相助，這該是多么溫馨的校園氛圍呀！同樣，師生之間也要互敬互愛。首先學生要珍惜老師的付出。上課時，有個別同學不遵守課堂紀律，受到了老師的批評，浪費了老師和同學們寶貴的學習時間，這是不應該的；而很多同學懂得尊重老師、關心老師，經常幫老師做力所能及的事，這才是我們應有的表現。
我們老師的和藹可親，循循善誘，孜孜不倦的教誨，給了我們知識的雨露和思想的啟迪，我們的每一點成長都離不開老師的悉心關愛，老師是我們最可敬的人。讓我們師生共同努力去創造我們心中最和諧美麗的校園吧！
共創和諧作文 篇18
“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”一個和諧的社會，必然是充滿愛心，伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。愛心，是能鼓起他們生命風帆的激勵；愛心，是雪中送炭式的資助；愛心，是撫慰他們受傷心靈時的微笑。社會不能沒有關愛，不能缺少和諧，人與人之間就是有了互相關心，幫助的愛心，社會才會和諧。
一名從未出過遠門的20歲女大學生，偶然從網上獲悉，貴州有一名和她的血型——稀有的AB型RH陰性血型相同的農村孕婦大出血，生命危在旦夕，她立即以最快的速度奔向千里之外的貴州省黎平縣山區，為患者獻上了救命之血。這個瘦弱的女大學生愿意為別人默默奉獻，她的奉獻不正是和諧社會美麗的樂章嗎？
一位年僅28歲的年輕軍官，為了搶救一名素不相識的年輕女子，在寒風凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進了冰冷的婺江，獻出了年輕的生命。他的行為感動了大家，追悼會上，3萬名群眾自發從四面八方趕來，市內許多花店免費為追悼會提供鮮花……一個人感動一座城。正是孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情和愛心迸發出來，彌漫天地之間，讓社會一下子沉浸在和諧的氣氛中。
生活中和諧無處不在，只須多一份愛心，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，北京奧運會上的志愿者不正是和諧的代表嗎？平時彎彎腰撿起一張廢紙，在車上看見老人、孕婦、病人能主動站起來讓座，在公共場所不喧嘩……這每一個微不足道的動作里都蘊藏著和諧。一天我正走在去圖書館的路上，一走進圖書館，我又好奇又興奮，叫了出來：”哇！好大呀！”說著飛似地沖了進去在里面又蹦又跳，這時一只大手抓住了我，是一個志愿者，他用食指豎在嘴唇上，對我說：”你也是杭州的一份子，你應該要為杭州創建和諧社會做一些貢獻才行哦！”我羞愧的點點頭，心想：對，我也是杭州小公民，我要做一個文明的小公民為和諧社會獻出自己的力量。
比金銀財寶更貴重，比美味佳肴更美好，這就是和諧。讓我們去尋找和諧，去創造和諧吧！讓小草更綠，讓花兒更美，讓社會的明天更加和諧。“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”讓我們一起唱起這和諧之歌。
共創和諧作文 篇19
社會是一個大家庭，我們每一個人都是其是的一份子，團結，友愛，互助是人生中必不可少的的道德品質，只有擁有這種優秀的的品質，社會才能和諧發展，
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見，我們班班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一起生活學習，相處得很融洽，沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互肋友愛。
學校每期都開展體育比賽活動。只要有我們班參加的。總會看到我們班的同學在賽場旁觀看。做啦啦隊。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每次比賽我們班總能獲得獎狀。男同學還多次獲得藍球寒的冠軍。如果場內隊員彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎?所以，班級團結的力量的巨大的
也許有人會說：“你所講的團結友愛，只有在平時才能體現，在危險面前將顯得蒼白無力，”面對這樣的說法，我將大聲的對他說ON
2003年12月23日晚，重慶開縣發生特大井噴，富含硫化氫的有毒氣體噴涌而出，面對災情，開縣教師發出了“老師在，學生在，不論發生什么情況，我們必須和學生在一起，決不能讓一個學生出事”的豪言壯語，他們顧不上自已的家人，一次次昌著生命危險，沖進宿舍，尋找學生，用自己的血肉之軀為學生筑起一道安全屏障，災情過后。人們找到了打電話報警的譚老師，他倒在了自家門口，再也起不來了。緊握在他右手的手機告訴人們，這十分鐘，內，他連續打了七個電話，正是這七個電話，讓他失去了最后的逃生的機會，也正是因為這十分鐘的等候，讓他的爺爺，奶奶，爸爸，媽媽與他一起離開了人世。
開縣教師的這種在災難面前將生的希望留給學生，死的危險留給自己，不正是團結友愛最有力的證據嗎?他們的這種精神，不正是我們創建和諧社會所需要的嗎?
非典時期，手拉手的互幫互肋，印度洋大海嘯面前人們更的肝膽相照，共同努力，將損失減到最小，今年夏天，我市遭受百年不遇的旱災，三千一百萬重慶兒女眾志成誠，團結一心，共抗旱魔，這就是我們“團結互肋友愛，共創和諧社會”最有力的行動。
同學們，讓我們多一份關愛，多一份真情，伸出你的手，伸出我的手。共創一個和諧的社會，讓每一個人都生活得幸福，快樂!
共創和諧作文 篇20
新時代，新氣象，新主題！在這一個新的時代里我們以和諧發展，共創美好家園為主題。
什么最為珍貴?和諧最為珍貴。 因為和諧會避免許多紛爭，從而避免一些不必要的損失。在和諧狀態下，人們才能更好的進行經濟貿易，科技水平的提高。只有和諧，人與自然才能更好相處。由此可見，和諧大體分為兩種:一是人與人之間的和諧，二是人與自然間的和諧。 首先是人與自由的和諧，人與自由相生相伴，也許自然可以不需要人的陪伴，但人絕對不能沒有自然的支持。幾千甚至幾萬年來人與自然一直和諧相處，達到了一種平衡狀態。在走出人類聚集的城鎮，來到一處人跡罕見的郊區，便好像無意間闖進了一幅山水畫中，那樣湛藍的天空，碧水溪流，現在除西藏之外，這樣的氛圍便已罕見，不似現在到處抬頭看望天空，都是灰蒙蒙的一片，讓人很壓抑。
現在有很多動物植物都已滅絕或瀕臨滅絕，對于已經滅絕的動物，我們只能嘆息，但對于瀕臨滅絕的生物，我們應該加以保護。創造出適合他們的環境，努力去維護他們的繁衍，努力提升他們種族的數量。環境污染的破壞是造成他們如此困境的原因之一，因此我們既當從自己做起，不污染環境，保護環境，努力還自己一片藍天，還自己一片鳥語花香。 其次便是人與人之間的和諧，只要在和諧狀態下，人們才能進行更好的合作。和諧狀態下，國與國之間才能進行較好的經濟往來，彼此之間才能更好的進行文化交流。若少了這一份和諧便容易造成矛盾，引起糾紛。國與國之間并不會進行任何技術交流，這就造成了對科技技術發展的阻礙，更有者對彼此的經濟進行打擊、封鎖、制止。這就造成了對發展的更大阻礙，并且這種不和諧于人類而言自百害而無一利。
在我國要求建立和諧美好的環境是刻不容緩的，并有了一定成效，因為對民生問題的關注，各種社會福利制度下建立與完善社保與醫保解決了人民最基礎的問題。政府對三農問題的關注便是讓村民的日子過得舒心，更加快樂，這就是增加了社會和諧穩定的因素。
共創和諧美好家園不單單是指人與人，更重要的是人與自然，愿我們共創和諧美好家園，早一點的到來，那時一切都是那么的溫馨……
共創和諧作文 篇21
大學是教育的載體，也是大學生的精神載體。美好校園的建設為大學生的發展提供良好的外部保障。所以大學建設美好校園是極其重要的。
如果將大學比喻為一棵大樹，那么美好的壞境是大樹的根本；良好的校園人際關系是大樹的枝葉；豐富的校園文化是樹的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。
微風吹拂，綠樹成蔭，百花爭艷，是多么美好的畫面。如果置身于這樣的環境中，我想每個人的心情會有極大的提高。所以學校環境建設非常重要。學校方面應該給予我們更多的綠化設施，為學校的環境綠化作下基礎。學生在日常生活中應該以保護環境為己任。自覺愛護環境，不亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾，為環境建設做出自己的一份力量。當然，在保護環境的同時也應建設校園環境，為學校綠化做貢獻。主動保護校園的一草一木，愛惜校園的一草一木。不破壞公共設施，從點滴小事做起，提供自己的一份力量。
文化是一個大學賴以生存發展的重要根基和血脈。文化底蘊的多少體現校園文化的多少，也體現學生文化素養的高低。大學的主要任務是教育學生，培養人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。
校園文化氛圍養成的一個重要因素就是圖書館的建設。好的圖書館的建設為學生的學習以及自身文化素養的形成奠定良好的基礎。大學圖書館的建設應以適應社會人才發展為目標，多層次多極化多方面的引入書籍。同時加強圖書館的氛圍建設，為學生提供良好的學習場所，提供便利的學習機會。
多種多樣的文化活動也是必不可少的。活動實踐有利于提高整個校園的文化氛圍，同時更能促進學生把知識付諸于實踐，提高大學生的整體學習實踐的能力。
課余時間應多舉辦學習名著的活動，多舉辦國學知識以及科普知識的競賽，借此提高學生的興趣和積極性。
學校周圍的文化設施建設也很重要。當書香氣息布滿整個校園時，提高了學校的文化內涵，也提高每個學生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設都對校園文化氣息的培養有很大的好處。
無窮的遠方，無盡的人們，都和我有關。我是社會中的一員，也是學校的一員。美好校園的建設需要我來維持。我在學校中有著十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關系的作用。
構建美好校園需要建立和諧的師生關系。師者，所以傳道受業解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。當與老師有矛盾時，應設身處地地為老師著想，理解老師的辛勞。同時老師也應尊重學生，共同構建和諧的師生關系。
構建美好校園需要建立和諧的同學關系。大家成為同學是一種緣分，我們應該保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間有矛盾應互相諒解，互相包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
校園是我們的家，構建我們美好家園需要我們大家的共同努力。
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