和諧校園作文

時間：2022-02-25 16:53:54 和諧我要投稿

和諧校園作文【熱門】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的和諧校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和諧校園作文【熱門】

和諧校園作文1

　　我，在南湖第二小學也已經將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！

　　我們學校的一角有一個小池塘，里面的水可清了！連水底的魚兒都能看清楚！而四周，開著一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學校講臺兩側的垂絲海棠!這海棠雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的艷麗，但她并不是把自己的美顯露在外表，而是樸實無華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點了我們的校園，也與同學們結下了深厚的友誼！不要以為我們學校只是外表美，而同學們呢？也是個個活潑可愛！記得有一次，我與號稱我們班實力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負！

　　開始了！我先發球！我一開始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會接到，可出乎意料的是，他竟往后一腿，接住了球，并把球顛倒了“網前”，扣殺！可我也不是什么省油的燈，我利用扣球的沖力，當球微微彈起時，我一會球拍，耶！打回去了！我有點沾沾自喜！

　　又過了幾個回合，我輸了！但我卻輸得很開心，因為，這是同學之間友誼的象征！

　　我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！

和諧校園作文2

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造奇跡的美，她——無處不在。這便是和諧之美。

　　鏡頭一

　　這里是操場，塑膠的環形跑道圍繞著綠草，(.)就像給綠草地戴上了一個紅色的大花環。環形跑道有200多米，直跑道長60米，同學可以在上面鍛煉。看，校運動隊的成員們正在上面努力地練習跑步呢！一個個汗流浹背，可誰也沒有停下。相信他們在比賽中回取得好成績，為校爭光。

　　鏡頭二

　　早上，我走進校園，看見一個一年級的小弟弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級的小同學不懂事，再說了，現在是7：32分，已經遲到了，

　　他肯定不會撿。沒想到，小弟弟竟然追著袋子跑，終于，風姐姐被他感動了，停了下來，小弟弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的小同學都這么講衛生，怪不得學校這么整潔呢！

　　學校多么和諧，多么美麗！這構成了一道多么亮麗的風景線啊！

和諧校園作文3

　　和諧就像是一陣清風，吹醒了沉睡的小草；和諧是一縷陽光，溫暖了亂蹦的小鳥；和諧是一團烈火；照亮了學子前行的道路。因為有了和諧，才有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美麗景色；因為有了和諧，才有了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯麗詩篇；因為有了和諧，才有了“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的秀麗風光。學校因和諧而徜徉，校園因和諧而美麗。

　　青山常在，綠水常流，悠悠校園情，夢想在飛揚。和諧的校園，朗朗書聲，悠悠書香，樓亭芳草，古柳清河，這不正是我們和諧而美麗的校園嗎？我愛二小和諧的校園，因為校園里的一草一木，一花一水，都滲透著人文的關懷、悠悠的清香、淡淡的詩意。

　　和諧似水，源遠流長，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動起來，建立和諧的社會關系，打造和諧校園。因為，校園因和諧而美麗！

和諧校園作文4

　　我們的學校是一個和諧的校園，走進我們的校園，有小鳥在歌唱、有蝴蝶在舞蹈、有蜜蜂在采蜜。“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。”這美好的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安的校園里愉快地歌唱；我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章。回想20xx年的三月中旬，我校的“春之聲”藝術節又在我們這些神采飛揚的威風鑼鼓隊員們有力敲響的鑼鼓聲中拉開了序幕。

　　同學們在這個大舞臺上發揮了特長，展示了風采。難忘那熱火朝天的趣味運動會上，同學們積極參加體育鍛煉的身影。更難忘那我們學校的老師可敬可親，我們學校的同學積極進取，團結互助。記得有一天，課間活動時，我看見不遠處三個女同學并肩緩慢地走過操場，中間的那一個很快地吸引了我的目光，因為她的左腳跟處纏著厚厚的繃帶，只能用單腳跳的方法前進。另外兩個女同學則小心翼翼地扶著她緩緩前行。我上前詢問，這才知道她們幾個并不是同班的同學，我似乎明白了，互助的現象有我們的校園里并不新鮮，而我以被這一幕深深地感動了。

　　是啊！這個和諧的校園，便是我最留戀的地方。

和諧校園作文5

　　親愛的同學們：

　　大家好！綠樹成陰，青草成從，香花成畫。林蔭道上，學子們相聚在一起，討論著、思索著、詢問著…他們是那么的和諧。體育場里，朋友們相聚在一起，嬉戲著、追逐著、跳躍著…他們是那么的陽光。

　　圖書館里，同學們相聚在一起，指導著、介紹著、認真著…他們是那么的求知若渴。課堂上，學生們相聚在一起，抄錄著、查閱著、仔細著…他們是那么的專注。辦公室里，老師們相聚在一起，努力著、微笑著、辛苦著…他們是那么的熱忱。我想說，老師們您們辛苦了，構建了這么美麗和諧的校園。我想說，老師們您們辛苦了，為我們創建了這么溫馨的讀書環境。

　　我還想說，老師們您們辛苦了，為了我們的前途，全然沒有顧及自己的勞累、辛苦和青春。多么美麗、和諧的校園啊，我為你放聲歌唱，歌唱你的綠樹成陰，歌唱你的青草成從，歌唱你的香花成畫。

　　謝謝大家我的演講到此結束！

和諧校園作文6

　　我們的校園像一個和諧的大家庭。到處充滿了團結友愛的氣氛，充滿了老師們和藹可親的笑容，充滿了同學們嘰嘰喳喳的歡聲笑語……

　　還記得去年的秋季運動會上，我們全班同學齊心協力，心往一處想，勁往一處使，終于取得了全校第二名的好成績，同學們歡呼著，跳躍著，因為我們用團結才換來了我們的勝利呀！

　　還記得學校組織我們打掃街道那熱火朝天的場面：有的同學在掃地，有的同學在灑水，有的同學在擦街邊的椅子……雖然同學們都累得滿頭大汗，可沒有一個人叫苦叫累的，一個個臉上都笑開了花，老師也和同學們一起有說有笑的勞動著，好一幅熱鬧的場面啊！

　　還記得我們學校舉行的扶貧捐款活動中，同學們爭先恐后的拿出自己的零花錢：1元，2元，5元，10元，100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢雖然不多，但表達了我們每個人的一份愛心啊，我們期盼著貧困山區的小朋友也能早一天上學啊！

　　在這個和諧的校園里，在這片純凈的天空下，我們茁壯得成長，我們快樂的翱翔！

和諧校園作文7

　　今年是什么年?大家都知道是奧運年.為了迎接奧運,我校積極開展了"創建和諧校園"的活動,并取得了巨大的成功.我對此深有感觸。

　　就拿我來說吧，我也經歷過不少和諧友愛的事。其中一件是這樣的：

　　一次，我到圖書館去借書，上一次借的書還有一章沒有看完，我就在去圖書館的路上看剩下的內容。由于沉浸在小說情節中，一不小心撞到了一位二年級的小同學。他手上正好捧著一摞本子，被我撞落了一地。我趕緊賠笑道：“對不起，對不起，我實在不是故意的。”說著，就彎下腰幫他撿本子，他也沖我一笑：“大哥哥，沒關系。”也彎下腰撿本子。很快，地上的本子就撿光了，我們也就各忙各的去了。

　　就像這樣，一個動作，一句文明用語，不用斤斤計較，無形中提高了自己的素質，也讓校園變的更加美好。讓大家行動起來，從我做起，從身邊做起，創建和諧校園吧。

和諧校園作文8

　　環境與學習是有緊密的關系。良好的環境對學習起促進作用。所以，創建和諧校園至關重要，人人有責。近來，我校開展了以“創建和諧校園”為主題的征文活動。同學們也都積極投入其中。

　　晨讀再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。以前，在那種情形下有誰都會浪費時間，浪費光陰。校園小路上的環境也發生了很大變化。現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈，更別提什么飛舞的紙片了，也沒有了難洗的口香糖了。學校的花壇里多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機，真可以說得上是畫龍點睛。看起來讓人爽心悅目……

　　由于環境的改變，同學的學習熱情也大增。現在，在圖書里學習的人越來越多，大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。

　　所以，創建和諧校園的任務任重而道遠，大家要從我做起，從點滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環境，把創造和諧校園當著一項功課來認真看待，盡力做到最好。

　　我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會更美麗，更清爽。

和諧校園作文9

　　環境與學習是對立統一關系。良好的環境對學習起促進作用。反之，則起阻礙作用。所以，創建和至關重要，人人有責。近來，我校開展了以“和諧校園”為主題的活動。同學們也都積極投入其中。經過大家的努力，收效不小。

　　晚自習再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰會浪費時間像以前一樣，浪費光陰呢？校園小路上的環境也發生了很大變化。現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈，更別提什么飛舞的紙片了。花園里多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機，真可以說得上是畫龍點睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來讓人爽心悅目。

　　由于環境的改變，同學的學習熱情也大增。現在，在圖書里學習的人愈來愈多，草坪上晨讀的也絡繹不絕，大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。

　　所以，創建和諧校園的任務任重而道遠，大家要從我做起，從點滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環境，把創建和諧校園當著一項功課來認真看待，盡力做到最好。

　　我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會更美麗，更和諧。

和諧校園作文10

　　和諧是中華民族傳統文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統一，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物之共同特點，和諧就是美。和諧校園就是應該團結互助，保護環境，愛護公共財務，共同維護校園，尊敬師長等等。團結互助這個詞也許在有些人眼里不算什么。但是在我的心里它擁有純潔和寬容。

　　在平常的學習中，我們難免有一些磕磕碰碰，踩一腳碰一下這都不是什么大事，一旦發生這種情況后，要及時學會道歉，而被踩到或碰到的同學也要學會寬容，原諒他們的不經意，這樣大家在一起才會更加親密。保護環境美化校園也是和諧的一部分。不亂丟紙屑和垃圾是我們每個同學必須做到的。愛護花草樹木是每個同學的美德，看到有的同學去損壞花草樹木，我們無論是誰都要及時去勸阻。要記住，美化環境人人有責。尊敬師長，要懂禮貌，見面時要問好。學習要努力，作業要認真完成，做到老師的要求，成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。創造和諧校園，人人有責。

　　要從小事做起，從身邊的一點一滴做起，讓我們一起創造一個美麗和諧的校園吧！

和諧校園作文11

　　清晨，迎著初升的.太陽，同學們穿著綠白相間的校服來到了校園，值周的老師和同學在校門兩旁向同學們點頭問好，美好的一天開始了。語文課上，同學們全神貫注地聽講，把老師的話一字一字地記在心里。當老師提出問題時，同學們各個都認真思考，踴躍發言，課堂氣氛好極了。老師孜孜不倦的教育著我們，我們在文明和諧的教育氛圍中走進知識的殿堂體育課上，也處處充滿了友愛。一個同學做仰臥起坐，另一個同學就幫他按住腳，這樣就可以做得更快更省力了。跳繩時，我因為忘了帶繩子，正著急時，旁邊的同學已經把繩子遞過來了。體育課雖然很累，但同學的舉手之勞讓我忘記了疲勞，我們在文明和諧的團隊精神中陶冶了情操。午飯后大家就開始打掃教室了，同學們都爭先恐后地掃地，拖地，擦窗，倒垃圾，大家不怕臟不怕累，片刻后我們的教室就變得干凈又漂亮了，我們在和諧文明的勞動氛圍中培養了動手能力。我們的校園到處充滿了和諧美，美麗的校園，和諧的校園，我愛你！。

和諧校園作文12

　　8月31日星期日晴

　　我的老家在貴州，今天父母帶我來到紹興縣安橋頭小學報名，我一跨進校門，這里的一切都顯得那么的陌生，我思念家鄉的思緒油然而生，但當同學們用友好的目光看著我，老師用親切目光端詳著我，我感到特別親熱，我很快就喜歡上了這所學校。

　　9月6日星期三晴

　　這幾天，我常常想起家鄉的學校，那里有我熟悉的一切，有我聽慣了的鄉音。晚上做夢，看見慈祥和藹的張老師給我們上課，還夢見和小伙伴在山上一起采果子、捉迷藏的快樂情景。

　　9月19日星期二晴

　　今天和平時一樣，我在學校里吃午飯。早上校長看到我在淘米，就幫我蒸了飯。中午，我拿飯時一不小心倒掉了米飯，看著拌著泥土的飯粒，我急得哭了起來。正在這時，沈老師到食堂來拿飯，看到這情景，拿來自己的飯和菜分給我一半，同學們也紛紛拿來飯菜讓我吃，此時我的心里好溫暖呀！下午，班級里還舉行了一次“我們都是好朋友”的主題班隊會，歡迎我們這些外地學生。和諧的校園里使我們這些外地民工子女安下了心，魯迅外婆家也成了我的家。

和諧校園作文13

　　藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而構建和諧校園需建立和諧師生關系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學習氛圍。

　　構建和諧校園需建立和諧的同學關系.關心幫助有困難的同學,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.系構建和諧校園需建立好的學習,好的校風.我們需倡導一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指在良好的環境中成長.好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.構建和諧校園需建立誠信,文明的作風,同學之間相互信任,坦誠相待,說實話,做實事.考試時堅決杜絕從而打造和諧校園文化。

　　同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學海中,我們做勇敢的水手,乘風破浪,共赴氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音,當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情們手中。

和諧校園作文14

　　上學對我來說是件快樂的事情，每天早晨我背著書包高高興興地去上學，首先看到的是值周老師在校門口微笑著迎接著我，還有校園內那棵大皂角樹舞動著青翠的枝葉歡迎著我，好的心情伴隨著我開始一天的學習。

　　在學校我不僅學習書上的知識，課間休息還能與同學盡情的玩耍。午餐后，同學們爭先恐后涌向閱覽室借閱自己心愛的圖書。下午上完正課后，同學們又分別涌向自己喜歡的課堂，聽那《雪絨花》的曲子，那是陽光藝術團在排練節目；樓頂那乒乒乓乓的聲音，那是乒乓球隊在練習；操場上教練在教我們投籃、花樣傳球和運球；別以為國畫室如此安靜，那是同學們在靜心作畫；長笛、豎笛、黑管、圓號……

　　不同音符從不同教室飛了出來，美妙的音符飄蕩在校園上空，和諧的音符、和諧的畫面構成和諧的校園，還有快樂的我。