【推薦】和諧作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的和諧作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文 篇1
有一天，我出世了。我從籠子里鉆出來玩，看見別處有一個人。我先在籠子四周活動，隨后在屋子里飛來飛去。一會落在柜頂，一會就站在書架上，啄著那些大作家的名字；一會有把等聲撞的來回搖動。撞的腦袋疼。跟著我就飛到畫框上去了。如果父母在籠子里叫以下，我就飛回去了。
我小，紅嘴紅腳，灰藍色的毛。只是后輩還沒有生出珍珠似的白點。我有點肥，整個身子好象一個蓬松的球兒。
漸漸的，我的膽子大了，就落在那個人的書桌上。我看見他不傷害我，便一點一點的靠近。我先蹦到他的茶杯上，俯下頭喝茶。我再看看他，他只是笑了一下，依舊寫東西，就放開膽子跑到稿紙上，還繞著他的筆尖蹦來蹦去，還發出“嚓嚓”的聲音。
我看見他不動聲色，就完全放心了。就用嘴啄著他的紙。他反到用手撫了我一下。我一點也不怕，就啄了他的手指。白天，我淘氣的在玩。天黑的時候，我就在父母的呼喊中回去。
有一天，那個人在寫作。我就在他的肩上睡覺了。他輕輕的抖了以下肩，我說：“干嘛呀，別耽誤我睡覺。”那個人寫了一句話：信賴，往往創造出美好的境界。
和諧作文 篇2
互助，這是一個多么平凡無奇的字眼啊！但是，就是這樣一個平凡無奇的字眼，卻成了這個多姿多彩世界不可缺少的一部分。正是因為互助，世間才變得更加美好。它，可能是朋友的幫助；可能是友誼的體現……而我心中的互助卻體現在雨天的一把小傘。
我至今清晰的記得那是在一個夏天，天陰沉沉的。我火急火燎的吃完了早飯正準備出門上學，但背后卻傳來媽媽關切的聲音：“把這把雨傘帶著吧，今天可能要下雨。”’說罷便要把雨傘塞給我。而我卻急忙揮手說道：“不用了，下不了。”說完便匆匆忙忙的走出了家門。
中午，忽然雷聲大作，狂風四起，沒多久，便淅淅瀝瀝的下起雨來。雨點打在樹葉上沙沙作響。看來媽媽的話還真是靈驗。現在，只好期盼著雨快些停吧。誰知天公并不作美，雨勢不但沒有得到控制而越來越小，反而越下越大，任意肆虐著阻擋在它面前的一切事物。雨點也由原來米粒般的大小，漸漸膨脹到了黃豆一般大小。打在玻璃上啪啪作響，好像正在演奏著一首首激昂的“雨之交響曲”。
好不容易到了放學時間，眼看著同學們一個個躲到父母撐起的傘下走出校園，媽媽那熟悉的身影卻仍未出現在我的眼簾，頓時我感覺心里空蕩蕩的，失落極了。“滴答滴答……”，時間正在我的身邊飛速的滑過。突然，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀。回頭一看，我的好朋友正微笑的看著我。“你家長也沒有來接你呀，正好我這兒有傘，我們一起走吧！”剎那間，一股“暖流”流便我的全身，讓我感受到了“互助”的溫暖，友誼的偉大。可以說，這是我最難忘的一天。互助，它能使人與人之間架起一座幫助的橋梁，讓朋友之間的關系更加和諧美好。互助，這不僅僅是朋友之間的幫助，更是一種友誼的見證與體現。
其實，互助無處不在，只要我們給予別人真誠的幫助，同樣在你遇到困難與挫折時，你所幫助過的人總會及時來幫助你。真的，校園生活中的和愛之美無處不在。和愛之美，美在寬容；和愛之美，更美在互助。我們的生活因和愛而幸福；因誠實而美好；因寬容使友誼長存；但他更因互助讓我們的生活多姿多彩！
和諧作文 篇3
舊日子，新日子，浸在黏稠的記憶里，沉淀，發酵，悠悠蒸餾出一股濃烈的思緒。那思緒恍如百年酒香，順著幽幽小巷漫步而來，聞其味，恍惚間無數朝代。又如滿山的葵花開了，明媚妖嬈，金黃得令人心顫的海洋，在懨懨光色的蒸騰下，模糊而又清晰地如水波般浮動。
太陽在鄉村的上空搖曳，稻浪的`濃湯中勾兌著微咸的汗水，淡淡的谷香滿載著老翁滿足的憨笑，浮動在每一處鄉村田埂。閑散啃著青青牧草的牛兒，敘說著辛勤耕耘后收獲的歡欣。
遠處的小鎮，輕煙縷縷飄去，老媼讓歲月陳舊了的吟唱拌和著濃烈的泥土香，穿透了炊煙，穿透了斜陽。蒼老容顏溝溝坎坎，記錄著風霜。
清澈的河水之旁，年輕的主婦用力揮打著棒槌，泛起的泡沫在陽光下變幻著七彩的光影。岸上年幼的兄弟，鳥兒般嬉鬧著掠過母親的身后，與泡泡一起消失在河的盡頭。
繁華的集市，叫賣聲此起彼伏，走在青石板路之上，周身被集市特有的溫馨氣息環抱，揮散不去。年輕的小伙兒在集市中穿梭，迎面是村民和藹的笑臉。三兩句家常閑聊，不禁哈哈一笑，暖融了彼此的心扉。
浮云忽然停止了流動，風漫步于鄉間，響雷的轟鳴炸開了整個天空。飛鳥被風劃開的柔軟羽毛，掉落了一根，鳥兒東翔而去，羽毛跟隨著雨滴落下來了，一滴，兩滴......一片，滿世界......梅雨季節里遠方的景物被雨簾漸漸覆蓋，霧茫茫的一片。
雨從房屋的脊上急促落下，淅淅瀝瀝，打在屋檐下青石板鋪就的回廊，響得不易察覺。濕濘的村道，青年疾速穿過雨幕，跑到鄰舍的村婦家門，雨是來得如此突兀，以至于她竟來不及收回晾曬的谷物。村婦焦急地奔走在雨中場上的谷堆和家中，她的全身，渾然分不清是汗水還是雨水。青年沒有猶豫，跨步前去幫忙，二人的身影在雨中忙碌，是如此地和諧。
雨還在下，谷子終于搶到家中，村婦滿懷感激，再三道謝地送走了熱心的青年。青年的衣服被雨完全濕透，助人為樂的快樂，卻在心上蔓延。
雨停了，云層散開來了，月亮爬上來了，月色放出的光芒，鋪在漸趨寧靜的村莊。風還吹著，卻沒有了白天的桀驁，變得溫柔起來，為中庭納涼的人們送去了清爽的慰藉。忙碌了一天的人們，在靜謐的夜晚，側耳傾聽著田間紡織娘和青蛙們奏出的交響樂，享受著安謐的幸福時光。
清晨，我一路走過，鄉村如同一池蓮花般美麗。雖然歷史的長河中鄉村也曾滄桑，正如村頭的那株折枝的古柳，被雷電擊得滿目瘡痍，疤痕累累，在春天到來的時候，它依然默默綻出嫩芽，至今還是一顆綠蔭滿冠的巨樹！美麗依舊。
四季疾馳如鏢，光陰四濺，而鄉村卻依然如斯，在純樸的安謐中散發出和諧之光！
和諧作文 篇4
班級是一個集體，我們是班級的一份子，都要為班級和諧盡一份力，說到這里，讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試后，老師讓我們改卷。因為是開學以來的第一次考試，也是數學中的第一單元，非常簡單。單還是有個別同學不太懂，趙梓彤就是其中一個。
老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的時候，全班同學都在操場上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的講。 “鈴鈴鈴”上課了！同學們回到座位上寫日記。唯獨郭航邑和趙梓彤沒寫。時間如流水一般，半節課過去了。終于，趙梓彤真正的會了，郭航邑并沒有叫苦叫累，而臉上露出和陽光一樣的笑容。趙梓彤也開心的笑了。
我知道，郭航邑愛班級，他為了讓班級的成績上去，他犧牲了自己的時間來叫別人。如果每名同學都像他一樣，那班級的成績不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什么？是他認真？還是他想裝模做樣？這些都不是，他想證明我們班和諧，都喜歡幫助別人。
我的班級不就是一個和諧的班級嗎，我能不為有這樣和諧的班級道到自豪嗎！
和諧作文 篇5
和諧的校園環境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧.
人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人.圣經《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.
那一天，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形
，也暗自高興.如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎?
開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識.
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
和諧作文 篇6
和諧是很平常很一般的一個詞，但是想作到可真不容易啊！人要生存必須要互助互愛那就要和諧相處，但是和諧你做到了嗎？
和諧是人們在社會上打交道的隧道，我們想要和諧，首先要從自身做起，生活就要和諧，“俗話”說‘好人有好報，惡人有惡報’，而和諧只是站在它們之間平分線上，來拉平等線的建議，所以無論都要和諧。
我們大家應該都有聽說過動物之間和諧的友誼，就像鯊魚，它是海上之王，就拿它的進食來說吧！沒有其它動物是它對手，然而在這強大的勢力的背后另一面又會是什么呢？它常常被海上的一些弱小的生物給趕跑，那是因為弱小的動物用和諧來維護自己和群體的生命，要是那些弱小的動物缺少了和諧，那么它們就無法生存。就拿海豚來說吧！我從經讀過一篇文章，說的是海上遇難后，遇到鯊魚往往出現趕來迎救的都是海豚，這樣那些船員和那些生命才有救。這就表現了，鯊魚在其它生物中的卑職了，而更顯出了海豚和人類的和諧對鯊魚影響，也說明了要是人類大量的捕殺海豚，那么海豚根本不會對人類有好意了，所以人類一定要和動物、生物之間建立和諧主義的觀念。
在生活中，我們不只一次為了一件小事而爭來爭去，往往承讓的那一個會有好處的，我們大家之間要和諧，同學之間也要和諧，我們的社會也需要和諧。
想想那些戰爭的歷史，讓和諧來換醒了它。我想世界上沒有了戰爭，那么人們會和諧，社會會和諧，地球更會安寧了。
同學們，趕緊動起手來吧，讓我們齊心合力，創造一個和諧的家園！
和諧作文 篇7
感動的事情無時不刻不在發生在，那片天空中吹出一曲曲和諧的樂章，觸動人心。
陽光灑進五月的日歷，一個醒目的12號，那場突如其來的特大災害，震動了我的心弦。一場里氏8.0級的大地震，奪去了多少人的生命，讓多少人妻離子散；昔日里，書聲瑯瑯的教室，早已被廢墟掩埋；溫馨美滿的家庭，如今也只剩孤寡老人在哭泣。哀悼逝者，無畏前行，這一幕一遍又一遍上演在四川，悲歡離合無數次的感動著我。
在綿陽的一個援救現場，一所學校的主教學樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰士們在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟發生再次坍塌，再進入廢墟幾乎等于送死。但幾個戰士還是要往里鉆，這時坍塌就發生了，那幾個往里鉆的戰士馬上被其他的戰士死死拖住，一個戰士跪了下來大哭，對拖著他的人說，“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”
在東汽中學的坍塌教學樓里，救援人員發現一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學生，望著已經遇難的教師而哭泣。我們應該永遠記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來的災難，譚老師用自己的血肉之軀抵擋住塌下的天花板，把生命留給學生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
這樣催人淚下的故事，從5月12日12：48起，就無時不刻不在感動著我。
我們需要感動，需要感動來充斥我們空虛的內心。這些感動，有我們共渡難關的堅定，是我們重建家園的信心，因為感動，我們的心貼得更緊，和諧的樂章才會越來越美麗。
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