校園活動(dòng)伴成長優(yōu)秀作文
五年的小學(xué)記憶在腦海中慢慢匯成了一條長河，在這條河流中，既有失敗的懊惱，又有成功的喜悅，但更多的是成長的收獲。
我們學(xué)校有一塊紅領(lǐng)巾種植基地。還記得剛上二年級(jí)時(shí)，我被選入學(xué)校的種植小組，聽到這個(gè)消息，充滿好奇心的我不知道有多興奮！當(dāng)天下午，我就去了學(xué)校的紅領(lǐng)巾種植園。為地施肥，為花澆水，為菜除蟲……這里的一切在我的眼里都是那么的新奇，充滿了生機(jī)和活力。我們摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，直到傍晚，才依依不舍地離開了種植園。
這樣的興奮持續(xù)了一段時(shí)間后，我的熱情便開始消逝，去種植園的`次數(shù)也越來越少。漸漸地，這里的蔬菜于我來說，便失去了吸引力，我也就不想去了。因?yàn)闈菜N菜，剛開始還覺得挺新鮮，很有趣，但是時(shí)間長了，等一切都那么熟悉了以后，就會(huì)覺得枯燥、乏味了，而且還很辛苦，經(jīng)常弄得手上、身上臟兮兮的。
再堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我實(shí)在忍不住了，便對(duì)爸爸說：“我不想干了�！卑职致犃宋业脑�，先是一愣，隨后跟我說：“來，給你看一段視頻�！边@個(gè)視頻，講了一位貧困山區(qū)的農(nóng)民，因?yàn)榧依锶丝诙�，為了養(yǎng)家糊口，不顧勞累，辛勤干活，最后昏倒在田里的故事�？赐旰�，爸爸走過來，語重心長地對(duì)我說：“兒子啊，你看到?jīng)]有，生活在貧困地區(qū)的農(nóng)民，因?yàn)闂l件落后，一輩子與田地為伴，甚至連自己的生命都搭上了，依然沒有放棄。再看看你們，做的只是一些澆澆花、拔拔草的小事，難道都堅(jiān)持不下去嗎？如果連這一點(diǎn)都做不好，將來又能做什么？你好好想想吧。”
聽了爸爸的話，我覺得很慚愧。是啊，有多少貧困地區(qū)的人們，他們可能連飯都吃不飽。而我們現(xiàn)在過著衣來伸手飯來張口的生活，做一點(diǎn)兒小事，就覺得很苦，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，應(yīng)該嗎？想到這，我便振作起來，又開始天天跑菜園———為花澆水，為菜除蟲。看著菜一天天地長大，收獲的時(shí)候，我的心里被幸福塞得滿滿的，此時(shí)，我很慶幸當(dāng)初的堅(jiān)持。
回首五年的校園生活，豐富多彩，在各種各樣的活動(dòng)中，我收獲著，成長著！
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