精選活動(dòng)課作文（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的活動(dòng)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)課作文 篇1
今天我們班語(yǔ)文上到第六課《小攝影師》，老師說要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來表演高爾基和小男孩，想扮演小男孩的同學(xué)很多，紛紛舉手，老師請(qǐng)了翁思杰，沒請(qǐng)到的同學(xué)還有些失望，可是高爾基卻沒人喜歡扮演，只有我舉手了，老師只能請(qǐng)我了，可能是同學(xué)覺得高爾基太老了才不喜歡演他吧。
翁思杰扮演的小男孩，臉上總是帶著哭笑不得的搞笑表情，爬上車的動(dòng)作是蹦蹦跳跳的，用力地跨上電車，估計(jì)那兒要是真有輛電車非被他壓翻不可。我表演得也很精彩，教室里沒有沙發(fā)，我就用椅子代替，沒有報(bào)紙就用語(yǔ)文書代替，同學(xué)們說報(bào)紙?zhí)×�，我說沒辦法，語(yǔ)文書就么小，翁思杰扮演的小男孩跑走時(shí)，我用力地招著手喊他回來。我們表演的時(shí)候同學(xué)們笑得前仰后合，整個(gè)表演過程笑聲沒有停止過，他們幾乎要把肚子笑痛了，嘴巴笑破了。老師也夸獎(jiǎng)我們表演得不錯(cuò)。
通過這次表演，我當(dāng)了高爾基，做了回名人，真有意思！
學(xué)校為我們舉行的這些有意義的活動(dòng)，讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中體驗(yàn)快樂，我非常喜歡參加這些活動(dòng)！
活動(dòng)課作文 篇2
今天活動(dòng)課，老師不在讓我們自己背書。有十幾個(gè)人都圍著符新雨找她背書。
她讓我代替她幫她幫別人背，我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過來了，自己的書還沒背，就要幫被人被，眼看還有十幾分鐘就要下課了，她都急哭了!我不解的問宋頌：“她怎么了!干嘛哭啊?”
“都是你害的!”符新雨哭著對(duì)我說。
“什么我害的，她哭和我有毛關(guān)系?”我反問她。
“她讓你代替一下她幫那些人背書，你不幫。她忙著幫別人背書，自己都沒背，所以急哭了�！彼雾炏蛭医忉尩�。
從小都是，一看到和自己同齡的女生哭，無(wú)論那個(gè)女生是我的宿敵、朋友，還是以前給我留下過不好的印象，心里都不好受，就覺得我應(yīng)該伸出援助之手幫助她。好吧，誰(shuí)讓我那么善良。我答應(yīng)了她，她高興了，我悲傷了。那么多人向我蜂擁而撲，我就像一只螞蟻，他們就像一群大象，我隨時(shí)都有可能被他們“踩死”，同時(shí)自己也不能讀書了。
經(jīng)歷了這件事，我深有體會(huì)急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話說：助人為樂。我?guī)椭�，我自己也感到那幫助她之后一閃而過的快樂。
活動(dòng)課作文 篇3
我們每天都有課外活動(dòng)。我們可以鍛煉身體、打掃衛(wèi)生、做做游戲，但是讓我覺得最有意義、最難忘的是那次義賣活動(dòng)。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的天氣，同學(xué)們頂著烈日，在樹蔭底下擺好桌子，桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書本……賣東西的同學(xué)，一張張純樸的臉上掛著微笑，爭(zhēng)先恐后地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。買東西的同學(xué)三五成群，有說有笑地挑選著自己喜愛的物品，洋溢著滿腔的熱情。大家齊心協(xié)力、絞盡腦汁推銷產(chǎn)品，吸引更多的顧客。義賣的場(chǎng)面真是熱火朝天！我的手里也緊緊攥著十元錢，左挑挑，右看看，精心物色適合自己的東西。最后，我如愿以償，買到了一本超級(jí)好看的書，也為義賣奉獻(xiàn)了自己的一份愛心，因?yàn)榱x賣的收入將全部捐獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾書屋。
義賣雖然結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住熱烈的義賣場(chǎng)面，也會(huì)記住熱情的同學(xué)們。所有這一切，都會(huì)留在我的記憶里。
活動(dòng)課作文 篇4
眼睛是為了觀賞風(fēng)光的世界，嘴巴是為了品嘗大自然的甘甜，耳朵是為了傾聽一首首優(yōu)美的曲章，而這次耳朵卻為了破譯密碼而戰(zhàn)。
安靜的課堂沒有一點(diǎn)聲響，除了雨點(diǎn)拍打窗戶的節(jié)奏，一串串?dāng)?shù)字電報(bào)，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的旅程。
這趟活動(dòng)課上，郭老師顯得特別嚴(yán)肅，讓我們不由捏了一把汗，在大屏幕上一條顯眼的大字，學(xué)習(xí)數(shù)字電報(bào)。我們教室的音量仿佛瞬間被調(diào)到的20格，哄的教室晃動(dòng)起來，終于安靜又重新降臨，我們?nèi)龑?duì)選手也做好了密語(yǔ)的準(zhǔn)備。
跺腳與拍手的妙用
大家屏住了呼吸，全神貫注地掃視著整個(gè)細(xì)節(jié)。
“啪，啪啪啪。”選手一會(huì)兒風(fēng)吹似的快，一會(huì)兒又蝸牛爬似的慢。我暗自嘀咕：“他們的暗號(hào)是什么呢？不可能那么容易�！钡任一剡^神來，那一串復(fù)雜的數(shù)字已經(jīng)快到了尾聲，這時(shí)他們變化了細(xì)節(jié)，采取了b計(jì)劃。選手的眼神一閃，一邊跺腳，一邊拍手，“咚咚，咚咚，啪啪。”他的雙手拍了三下雙腳，跺了幾腳，有時(shí)又停頓了一秒。我的耳朵似乎都在抗議了，耳朵的嘈雜聲又嗡嗡不斷地傳來。這時(shí)郭老師似乎有著密探一樣的耳朵，將雜碼一個(gè)又一個(gè)的報(bào)了出來，我一核對(duì)，最后三個(gè)還是錯(cuò)了。
雙手的傳遞
“啪啪啪啪……”那緊密的拍手聲，一串又一串地回蕩在教室里，時(shí)而緊，時(shí)而緩。我的筆，飛快地速寫著，腦中的思維飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。只是他們的暗語(yǔ)，居然只有拍手，好像又只有不同的算法。唉，當(dāng)然結(jié)尾也一樣是失敗收?qǐng)觯屛颐恢^腦。
我想聽見蟲兒蛻變成蝴蝶的聲音，我想聽見小草探出耳朵的聲音。間諜的耳朵是我破譯的密碼。真希望我的耳朵能夠更加的靈敏，我的觀察能夠更加的細(xì)膩。
活動(dòng)課作文 篇5
“找茬”這款游戲在幾年前，非常受人喜愛，為此，老師特地上了一節(jié)活動(dòng)課。
我們做好“熱身”，等待著比賽的到來。這時(shí)第一組人員徐戴宇和陳伊蕊上場(chǎng)了，因?yàn)椤澳惺績(jī)?yōu)先”的規(guī)則，徐戴宇首先上場(chǎng)。當(dāng)五顏六色的圖片閃現(xiàn)出，徐戴宇不禁愣了一下，我想可能是圖片的難度超出他的預(yù)算，但他又馬上集中精神——尋找著兩幅圖的不同。突然他的眼睛一閃，似乎找到了一處不同，可這種“順利”場(chǎng)面在接下來中，沒什么管用。只見他精神高度集中，兩只眼睛忽閃忽閃地緊盯著電腦屏幕，手指不斷敲擊著鼠標(biāo)和空鍵。當(dāng)他找到第三處時(shí)，還眉頭緊皺著，這時(shí)十秒倒計(jì)時(shí)響起了：“十、九、八……”這時(shí)的徐戴宇更加緊張了，用鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊著圖片，他想在最后一刻來個(gè)搏斗。由于過度緊張，他只找出了三處。
陳伊蕊不慌不忙，鎮(zhèn)靜地上場(chǎng)了，但很奇怪，找出了四個(gè)超過了徐戴宇。接下來上場(chǎng)的是伍文翔和張子涵的比賽，很意外，倆人都找出了5個(gè)不同之處，打成了平手。我和黃博文的pk被排到了最后，黃博文上場(chǎng)時(shí)，氣勢(shì)洶洶，找出一個(gè)又一個(gè)，時(shí)間到了，我看了一下他的成績(jī)，只差一個(gè)就滿分了，頓時(shí)心理壓力更大了。我上場(chǎng)時(shí)，看到了一副海底世界，在搜索的過程中，找出了一個(gè)不同，這時(shí)我感覺這幅畫中的事物有很多不同之處，不一會(huì)兒，5個(gè)不同都找出來了。
這款游戲即鍛煉了我的眼力，又提高了我的注意力，可謂是一舉兩得。
活動(dòng)課作文 篇6
今天的作文課是我們期盼已久的活動(dòng)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的進(jìn)了教室，想著老師這次會(huì)陪我們玩一個(gè)什么有趣的.游戲呢。
終于，上課時(shí)間到了，劉老師來到講臺(tái)上，她拿了五個(gè)杯子和一瓶水，還有一個(gè)乒乓球，我不知道老師要干嘛？難不成是讓我們喝水嗎？正當(dāng)我納悶時(shí)，老師開始講游戲規(guī)則了：五個(gè)杯子四個(gè)杯子里都裝有水，只不過杯子里的水一個(gè)會(huì)比一個(gè)少，最后一個(gè)杯子里沒有水，我們?nèi)喾殖蓛山M，每組派一個(gè)人上臺(tái)，誰(shuí)把乒乓球從第一個(gè)杯子吹到最后一個(gè)杯子，用時(shí)最少，誰(shuí)就獲勝，但是要注意的是身體任何部位不能碰到水杯和球，其他圍觀的同學(xué)要仔細(xì)觀察選手的動(dòng)作和表情。哇！這個(gè)游戲感覺很好玩的樣子，我很興奮。
老師分好組后就宣布游戲正式開始，首先上臺(tái)的是第一組的莊祿濤，他站上了講臺(tái)，一副信心十足的樣子，他用力一吹，乒乓球落到了第二個(gè)杯子里，他高興極了。然后他再次用力一吹，乒乓球落到了第四個(gè)杯子里，緊接著用力一吹，乒乓球到了最后一個(gè)杯子，他高興極了，老師說：“莊路濤的用時(shí)是一分鐘，他們這組的人都非常高興。輪到第二組的陳詩(shī)伊上臺(tái)了，她看上去很沉穩(wěn)的樣子，只見陳詩(shī)伊先吸了一口氣，然后她用力一吹，可惜乒乓球卻還是在第一個(gè)杯子里沒動(dòng)，她再用力一吹，乒乓球吹到了第三個(gè)杯子里，他們組的人都在喊：“加油！加油！”陳詩(shī)伊鼓起腮幫子用力一吹，乒乓球跳到了第四個(gè)杯子，她繼續(xù)用力吹，可是乒乓球在第四個(gè)杯里一動(dòng)也不動(dòng)，水灑了出來，濺了我們一身，她沒有泄氣，繼續(xù)用力吹，一次有一次，終于乒乓球吹到了最后一個(gè)杯子里，陳詩(shī)伊的用時(shí)是5分鐘。
最后獲勝的是第一組，我覺得這次的活動(dòng)真的很好玩，我們也從中學(xué)到了怎么去觀察，希望下次還有這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)課作文 篇7
一天，一陣鬧哄哄的聲音從翰林學(xué)校傳來，仔細(xì)一聽，原來是五一班傳來的呀，今天，我們有一節(jié)活動(dòng)課，這可不是一般的活動(dòng)課，因?yàn)檫@是全組一起參加的活動(dòng)課要干的是制作手抄報(bào)。
剛開始不知道怎么分工，后來是這樣分工的我寫字我前面的人畫畫。剩下的人負(fù)責(zé)涂色。剛開始畫了一面國(guó)旗我不知道什么意思。后來才知道我真慘。因?yàn)樯厦娉水嬑孱w星星，剩下的一大片都要寫字，我只想說三個(gè)字，我真慘。就這樣過去了半節(jié)課，我們的話終于畫好了，可是現(xiàn)在我才意識(shí)到一個(gè)問題我寫什么呢，想了很久，可是沒有想出來，于是就寫了第13課的第一段，也就是少年中國(guó)說的第一段寫了寫了，終于寫完了。
可是時(shí)間只30分鐘了，你試教五個(gè)人一起涂色，為什么還要上一個(gè)人呢？因?yàn)樗约阂粋�(gè)人在獨(dú)自創(chuàng)作叮鈴鈴，下課鈴響了，但是我們還沒有花完，只能硬著頭皮交上去了。
過了一節(jié)課，結(jié)果終于出來了，我們組的那個(gè)三等獎(jiǎng)，可是我還是很開心，至少可以+5分，我已經(jīng)很滿意了。
活動(dòng)課作文 篇8
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上用淺紅色的粉筆，畫了兩朵美麗的花朵，并在下面寫著“勿忘我”。等老師畫完以后，我有點(diǎn)納悶了：老師畫這些花到底有什么用呢？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，老師說：“哈哈，不知道了吧，今天，我們要玩一個(gè)游戲”。“好好好”。全班就興地喊到“請(qǐng)先聽我講游戲規(guī)則：我指哪個(gè)字你就讀哪個(gè)字，如果你讀的全對(duì)的話，就說明你的反應(yīng)能力非�？臁Ｈ绻沐e(cuò)了一個(gè)就說明你的反應(yīng)能力還可以。如果你錯(cuò)了二個(gè)，就說明你的反應(yīng)算是馬馬虎虎的。如果你錯(cuò)了三個(gè)的話，就說明你已經(jīng)無(wú)可救藥了�！�
接著，老師說：“游戲開始了。”我先請(qǐng)膽子比較小的同學(xué)來玩一次，準(zhǔn)備開始。老師一會(huì)兒指“忘”字，一會(huì)兒指“我”字，哇！那位同學(xué)全對(duì)了。我們鼓掌祝賀，接著，我同桌上場(chǎng)了。只見老師指的速度越來越快了。但我同桌還是順利地過了關(guān)。
接著，我們?nèi)喽紒砹�，老師指這，指那，最后，老師一直指“忘”我們一個(gè)勁兒地讀著“忘忘忘……”我們都成了小狗了。
這節(jié)課讓我真難忘。
活動(dòng)課作文 篇9
今天，我們上了一堂活動(dòng)課，老師說這節(jié)課我們可以在402教室里做游戲，我們都很高興。
老師讓我們玩捉迷藏，“這屋子里連桌子都沒有，這捉迷藏怎么玩��？”大家問。老師說：“這不是普通的捉迷藏，而是特殊的捉迷藏！”“特殊的捉迷藏？”我們又問道。老師說：“就是把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，去抓其他同學(xué)的那種啊！”我們聽了，不約而同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
規(guī)則是這樣的：以石頭剪刀布決定蒙面人是誰(shuí)，如果其他同學(xué)被抓住了，被抓的同學(xué)繼續(xù)做蒙面人。每人只有三次移動(dòng)的機(jī)會(huì)。
“石頭剪刀布！”，哈哈，可憐的吳良煜被選中為第一局的蒙面人。游戲開始了，我和高浩發(fā)選好了地方站立不動(dòng)，吳良煜到處亂摸，走一步撞一下，我們兩個(gè)捧腹大笑，糟了！吳良煜聽見了我們的笑聲，向這邊走來。老師說只能動(dòng)三次，我和高浩發(fā)就移動(dòng)位置，躲到了吳良煜的后面，結(jié)果吳良煜聽見了聲音，一把把我抓住了！
這一局，我當(dāng)蒙面人。一蒙上眼睛，我頓時(shí)感到一片漆黑，轉(zhuǎn)了一圈都沒找到人，我急中生智，大喊一聲，高浩發(fā)哈哈大笑起來，我聽到聲音，向后一抓，就抓住了高浩發(fā)。
一聲哨響，下課了，活動(dòng)課也結(jié)束了，我多希望下節(jié)課還是活動(dòng)課呀！
活動(dòng)課作文 篇10
今天，徐老師宣布這節(jié)課自由活動(dòng)。同學(xué)們大聲歡呼，像開了閘的水一樣沖出教室，涌向操場(chǎng)。
操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡！瞧，有的女同學(xué)在跳橡皮筋，有的一大群男同學(xué)在踢足球，我們排球隊(duì)員當(dāng)然是打比賽嘍。我們是打男女混合賽。先是對(duì)方發(fā)球，蔡淑欽輕松地將排球發(fā)來。徐彎也毫不示弱，使勁地墊了過去。周佳雯機(jī)靈敏捷忙跑上來，墊了一下。岑鈴斗志昂揚(yáng)，好像有百分之百的把握似的，快速奔上來，繼續(xù)接球。只見趙燕兩眼直盯著排球，顯出一副緊張的模樣。我看排球朝我的方向“飛”來，伸手一墊，那小小的排球在空中劃出現(xiàn)了一道弧度，到了對(duì)方那邊。一連打了好幾個(gè)回合，仍難分勝負(fù)。裁判員——岑昱迪看得兩眼直瞪，連聲叫好，“這一球打得真精彩！”
我想：這就是我們?cè)瓉砜炭嘤?xùn)練，堅(jiān)持不懈而換來了別人的贊賞。我們一定要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持到底就是勝利。往往付出心血、汗水的人，最后都是成功者。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”。就讓我們先去耕耘，再去收獲吧！
活動(dòng)課作文 篇11
下午活動(dòng)課時(shí)間，勞動(dòng)委員通知我們：“今天活動(dòng)課，全體同學(xué)都要值日！你們這一列男生擦里邊的圍墻，你們這一列女生拖地，這一列男生掃地……”而我們這一列女生的任務(wù)，是撿干凈值日生沒有掃干凈的廢紙。
那一列有八個(gè)男生要去擦墻，可是布子不夠。有的人便用衛(wèi)生紙擦，有的人和別人伙著用布子擦，還有的人，實(shí)在找不到布子，竟然把紅領(lǐng)巾取下來，浸濕，然后再擦墻，結(jié)果紅領(lǐng)巾被擦成了“黑領(lǐng)巾”，我看了，真為紅領(lǐng)巾感到惋惜。
紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染紅的，那是一份責(zé)任，更是一份榮譽(yù)，他們?cè)趺茨苓@樣呢？
果然，很快就有人告訴李老師了，李老師知道后，嚴(yán)肅地說：“不能用紅領(lǐng)巾擦墻，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊重，可以用別的東西擦墻。”
那些人聽了，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，面面相覷，說：“我們錯(cuò)了，我們用別的東西來擦吧。”于是，他們開始到處找人借衛(wèi)生紙。一邊擦一邊還小聲嘀咕著：“怎么忘記了我們還可以用衛(wèi)生紙擦呢！”“就是，就是。”
活動(dòng)課結(jié)束了，明媚的陽(yáng)光從窗外照射了進(jìn)來，照在那鮮艷的紅領(lǐng)巾上，那份紅更加耀眼了。
活動(dòng)課作文 篇12
“加油!加油!”一陣加油聲傳到了我的耳邊，又到了我們作文班的活動(dòng)課了---“斗�！�。
只見張業(yè)潤(rùn)趾高氣揚(yáng)的大跨步走上前去，烈火在這里燃燒起來，可對(duì)方的實(shí)力也不容小覷。張業(yè)潤(rùn)和姬若涵的氣勢(shì)逼人，仿佛自己已經(jīng)勝利了。
比賽開始，張業(yè)潤(rùn)猶如閃電一般沖到姬若涵這里，眼看咫尺為鄰，沒想到卻被她靈活的一側(cè)身躲了過去，現(xiàn)在該反擊了，姬若涵利用計(jì)謀做出了一個(gè)假動(dòng)作，看到張業(yè)潤(rùn)分心之時(shí)，馬上轉(zhuǎn)到他的另一邊，幸虧他敏銳的三百六十度附身閃了過去，可出師不利，張業(yè)潤(rùn)的腳忽然一滑，跪到了姬若涵的旁邊，要不是反應(yīng)快，就被姬若涵看到了身后的字，真是不幸中的萬(wàn)幸，他逃脫了!現(xiàn)在又該張業(yè)潤(rùn)反擊了，他努力讓自己身體變輕松，跳起了街舞，很隨意地側(cè)到了對(duì)方旁邊，可沒想到姬若涵再一次靈活轉(zhuǎn)身，逃過了被看見名牌的厄運(yùn)。突然，老師說了一聲：“�！�!結(jié)束了比賽，雙方氣喘吁吁地坐在椅子上休息。
比賽雖然沒有分出勝負(fù)，但他們兩個(gè)都很努力，展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，更重要的是，他們給我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的比賽!
活動(dòng)課作文 篇13
今天作文班上，老師舉行了一次活動(dòng)課——“諸葛亮吃糖”。唉，那你肯定會(huì)有疑問：諸葛亮還吃糖？接下來由我來給你介紹介紹。
“諸葛亮吃糖”是一個(gè)游戲，這個(gè)游戲需有一頂像諸葛亮一樣的帽子，帽子后面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花枝，枝頭帶著一條紅線，紅線牽著一塊糖。你需要戴上這頂帽子，并且想辦法吃掉那塊糖，你就贏了。
游戲開始了，輪到我這個(gè)“小諸葛亮”戴上了那頂帽子，開始了一翻“騷”操作，我試圖用嘴吸那塊糖，當(dāng)糖果快到嘴邊時(shí)，我就更用力吸，可是嘴巴就像吐了潤(rùn)滑油一般，糖果從嘴飛了過去，嘗都沒嘗到。我不小心用力一甩，糖果突然不見了！原來是調(diào)皮的糖果溜到了我的背后，還好有同學(xué)幫助，不然我可能要找上半天呢。我繼續(xù)我的吸糖計(jì)劃，用力一吸，糖果又到了嘴邊，我用我的舌頭一舔，可是沒舔著，小糖果又灰溜溜地跑了，我心想：要是我的舌頭再長(zhǎng)一點(diǎn)，那肯定能吃到的！這時(shí)我用盡渾身解數(shù)，嘴巴撅成了一個(gè)“O”，猛地一吸，我終于把糖果吃到了。
場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，掌聲連綿不斷，我心想：吃糖果原來這么不容易��！在快樂的課堂中學(xué)習(xí)，既高效又快樂！
活動(dòng)課作文 篇14
跳繩是女孩子們常玩的體育活動(dòng)，我就很愛跳繩，跳繩多么有意思啊呀！因此，我從跳繩中得到了許多樂趣。
跳繩可以鍛煉身體，讓我的身體素質(zhì)增強(qiáng)。跳繩還可以讓身體加快新陳代謝，促進(jìn)人體大量排汗，減少生病的可能性。如果你生病了，跳繩就是最好的選擇。假如你天天跳繩，也許你的身體素質(zhì)比運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)還好呢！
跳繩能跳出好心情。去年的冬天，我們鄰居家的小伙伴來找我跳繩，那時(shí)，我心情正煩，因?yàn)橛幸坏离y題把我難住了。小伙伴來找我跳繩，我卻粗暴地將她拒之門外，可是小伙伴卻不死心，依然在我門外走來走去，低聲下氣地說：“來跳繩吧！不然，我一個(gè)人一點(diǎn)也不好玩，我知道你學(xué)習(xí)上遇到了難題，你明天可以到學(xué)校問老師或同學(xué)呀！”“煩！煩！你真煩，你快回去�！蔽也荒蜔┑卣f。小伙伴又哀求道：“你跳完繩也許就能解開難題了！”禁不住小伙伴的糾纏，我答應(yīng)了。在和小伙伴跳繩的過程中，我一邊跳一邊思考，跳了一會(huì)兒，我心頭忽然一亮“我會(huì)做了！”我高興地喊道，難題解決了，我的心情自然而然地好了。經(jīng)過這件事后，我知道了跳繩的好處太多了，我就更加愛跳繩了。
有健康的身體，有愉快的心情，就能開開心心過好每一天，這就是跳繩的樂趣。
活動(dòng)課作文 篇15
上個(gè)星期六的上午，作文班的老師組織了一次有趣的活動(dòng)課，那就是去挑戰(zhàn)者游樂園玩。
八點(diǎn)，班上的同學(xué)都到齊了，我們就乘坐大巴向挑戰(zhàn)者樂園出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，不知不覺就到了。一下車，我就看見了卡丁車場(chǎng)地、驚險(xiǎn)的攀爬、刺激的漂移車，還有我最怕怕的飛船。其中，我最喜歡的就是攀爬了，所以我最先開始玩起了這個(gè)。首先，工作人員給我系上了安全帶，并給我講解了攀爬時(shí)的注意事項(xiàng)。接著，我就正式開始了我的攀爬之路。第一關(guān)——過木樁。一共有六個(gè)木樁，每個(gè)木樁上有兩個(gè)手把和兩個(gè)踩把，我運(yùn)用身體的平衡能力，輕松的爬過來了。第二關(guān)——降落傘，這個(gè)我最喜歡了，因?yàn)橛酗w的感覺。我順著柱子，把手松開，開兩腿的夾力來控制速度，可刺激了。這個(gè)攀爬，我可是玩了三次都意猶未盡。接下來，我和同學(xué)一起開了卡丁車，沿著跑道，我們開的可快了，差點(diǎn)我們撞到了一起，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。
快樂的時(shí)光總是過得很快，當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，老師召喚我們吃午飯了。吃完飯，我們就原路返回了。這次活動(dòng)課，我們玩的很開心，期待著下次的到來！
活動(dòng)課作文 篇16
今天上午，我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課。老師拿出兩本書說：“今天我看哪位同學(xué)能把這兩本合起來的書分開。”這還不是小菜一碟，我想。
于是我上去想把它們拉開。我笑嘻嘻地拿起書，一拉。咦，怎么拉不開的！我看我的全力以赴了。我使勁地拉，汗都出來了，可還是拉不開啊。之后也有同學(xué)上去試，可是沒有人能夠把它們拉開。
老師看看苗頭，請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)一起拉。只見他們兩一人抓住一本書，像拔河一樣，但還是怎么也拉不開。
為什么我們拉不開呢？正當(dāng)我們所有的同學(xué)都奇怪的時(shí)候，老師說：“那還是看我的吧，我肯定一下子就能拉開。”只見老師拿起書來抖了抖，再拉，書一下子就分開了。同學(xué)們驚嘆不已。
老師告訴了我們其中的奧秘：摩擦力！一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來，摩擦力就非常大了�？茖W(xué)真是無(wú)處不在啊，長(zhǎng)大后，我一定要探究更多的科學(xué)奧秘。
活動(dòng)課作文 篇17
今天最后一節(jié)課是小組活動(dòng)課。王靖云和我像往常一樣準(zhǔn)備演講，但是學(xué)生們很懶，所以老師問我今天有什么節(jié)目。有歌手嗎？我回答是，然后讓楊鐸和王宇上臺(tái)唱歌。他們唱得非常熱情，贏得了每個(gè)人的掌聲。為了讓學(xué)生開心，我和王靖云取消了演講，讓小強(qiáng)說快板。為了補(bǔ)充一點(diǎn)笑容，他說的時(shí)候我停下來問大家：“你們聽到了嗎？”大家異口同聲地回答：“沒有啊”我笑著對(duì)小強(qiáng)說：“你再說一遍�！毙�(qiáng)直盯著我。
但是老師來了，又要說一遍。這個(gè)快板很有意思，老師們都笑了。我只聽清楚了一句話，“我是個(gè)窮人……”快板寫完，我看了看時(shí)間。至少還有15分鐘，我請(qǐng)楊鐸和王雨再唱一首歌。唱《鐵甲勇士主題曲》和王《稻香》他們打鬧著跑下來，我趁機(jī)投了一票。在他們之間，如果他們贏得一個(gè)玩具獎(jiǎng)杯，失敗者將受到懲罰。這是一個(gè)小陰謀。這些都準(zhǔn)備好了還有幾分鐘。我該怎么辦？幫幫我。這時(shí)，魏正陽(yáng)想到了一個(gè)辦法，讓老師給大家唱首歌。在大家的硬性要求下，老師同意了。老師唱的歌叫《從頭再來》。快到下課的時(shí)候，鈴響了，老師出去了。教室突然變成了歌唱的海洋�！靶脑谀抢铮瑝�(mèng)就在那里……”隨著這歌聲，我們離開了校園。
活動(dòng)課作文 篇18
春姑娘踏著輕快的腳步向我們走來，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。到處生機(jī)勃勃，春意盎然。鵝黃的迎春花、粉紅的桃花、紫色的丁香紛紛綻放在枝頭；春天到了，農(nóng)民伯伯又開始辛勤地播種，盼望著今年有個(gè)好收成。
今天下午上課時(shí)，邊老師帶我們?nèi)ダ砉ご髮W(xué)的清澤園游玩，讓我們走進(jìn)春天，感受春天。我們特別地興奮。恰巧今天萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)和煦，是個(gè)游玩的好日子。
剛出了校門，我們就像從籠子里飛出來的小鳥一樣，奔向清澤園。來到清澤園后，我們便散開了：有畫素描的，有戲水的，還有爬假山的……瞧，那群男生正在“打水漂”呢！只見他們每人一顆石子，往水里扔，看誰(shuí)的石子能在水里彈起來的次數(shù)多�！邦A(yù)備，開始！”只聽晉昊泉一聲令下，我們開始紛紛往水中投石子，石子一個(gè)個(gè)在水中調(diào)皮地蹦來蹦去。岸上的人不停地鼓掌，為我們叫好�？�！那群女生正在玩“老鷹捉小雞”呢！只見“老鷹”張靖漪正虎視眈眈地看著那群“小雞，”眼珠不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而“母雞”張璇則冷靜地望著“老鷹”，好像要跟“老鷹”“決一死戰(zhàn)”似的。
“叮鈴鈴，”清脆悅耳的鈴聲響起，我們戀戀不舍地離開清澤園，踏上回學(xué)校的路。清澤園內(nèi)依然回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ)……
活動(dòng)課作文 篇19
盼著、盼著，終于盼到這一天——輪到我們班燒菜了。我們拿著大包小走進(jìn)家政教室。
舒老師給我們分了藍(lán)色的圍裙、廚師帽，還有袖套，我們穿上的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就像高級(jí)大廚師一樣。我拿著一盤烤過的雞翅，準(zhǔn)備去炸，翁佳怡爸爸怕燙到我，他就來幫我炸了。只見翁佳怡爸爸把雞翅放進(jìn)冒著煙的的油鍋里，雞翅上不停翻騰著一個(gè)個(gè)油泡泡。
把雞翅撈出來的時(shí)候，雞翅就像兄弟一樣粘在一起。我把菜拿到桌上，看見方榕浩正忙著做木糠杯，他們做好奶油放在桌上，就開始在木糠杯里，一層放粉一層放奶油。
大約一節(jié)課過去了，桌上擺滿了美味的菜，有辣味雞翅、紅燒魚、水果拼盤、鳳梨古老肉、紅燒肉、我自己燒的紅燒魚和方榕浩的木糠杯，看得我們直流口水。
10點(diǎn)左右，客人老師來了！方雨瀟對(duì)老師說：“快來嘗嘗我們做的菜，吃完以后再給我們?cè)u(píng)星，最高等級(jí)三顆星星�！崩蠋焸兗娂妵^來吃，紛紛夸獎(jiǎng)我們。
這些老師品嘗好了，我們就圍上去吃了一些東西，然后用塑料碗夾了滿滿的菜給其他任課老師送去。
我走到四樓的時(shí)候，有個(gè)我們班的同學(xué)說鄭老師桌子上都十碗了，于是，我的碗給了金老師。我回到家政教室的時(shí)候我的一大盤雞翅就吃完了。
這一天真難忘啊！
活動(dòng)課作文 篇20
我們明天就要期中考試，老師在活動(dòng)課讓我們復(fù)習(xí)語(yǔ)文，老師可能有什么事去忙了，留下我們自己在班上復(fù)習(xí)。
老師剛走沒多伙兒，就有些人忍不住了。就不如我的同桌。老師一離開他的視線，他就找我說話，說的都是些關(guān)于游戲的，他和我談這談那我只回他我正在讀的內(nèi)容。他見我不回他，就轉(zhuǎn)過去和他后面的一個(gè)人聊游戲，巧了，他們聊得津津有味。我見他影響到了別人，就立即阻止他讓他讀書，他剛從左耳聽進(jìn)去了，讀了幾句之后又把我的話從右耳里送了出去，他又開始找人說廢話，打發(fā)時(shí)間，等待放學(xué)。他后面的人和他說夠了開始讀書了，他又開始找我說話，我懶得和他廢話我還要復(fù)習(xí)，我看他屢次不知悔改，我就拍了一下他的大腿，叫他快讀書。他還是有些固執(zhí)，我就用他的“死穴”來鎮(zhèn)壓他，我對(duì)他說，要是他再不好好復(fù)習(xí)，他以后的問題一個(gè)都別問我。終于，他被我制服了，開始讀書了，表面讀的還挺認(rèn)真，就不知道他是不是“身在曹營(yíng)心在漢”了，但愿不是。
想考試考得好不是只靠一時(shí)的用功，要一直的用功才有用，就想我們老師說的“臨時(shí)抱佛腳”是沒有用的。
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