【精選】活動作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的活動作文3篇，希望能夠幫助到大家。
活動作文 篇1
20xx年12月26日，我在媽媽的陪同下，第一次去擊劍俱樂部，參加新消息報小記者擊劍體驗活動。這次活動讓我印象最深的是擊劍老師的耐心講解和參與實戰的過程。
通過講解，我知道擊劍的種類有花劍、重劍、佩劍3種，它們都由劍柄、劍身和護手盤組成。每種擊劍都有競技特點，花劍更具運動性，佩劍速度最快，重劍則更需要技巧和準確性。
實戰對決環節，是在十幾米長的劍道上進行。我和對手的劍分別裝有探測器，只要擊中對方，劍尖就會產生一束強光。我們用的是重劍，重劍是完全刺擊武器，只有劍尖擊中有效，劍身橫擊無效。當老師宣布準備比賽時，我和對手在離中心線2米處緊急就位，側身站著，手中的劍必須指著對手，另一只手靠在背后。每得一分都得回到這個姿勢重新比賽，就這樣幾個來回，我因為有些膽怯，害怕傷到對手，所以表現得不夠勇敢，最后輸了比賽。
第一次擊劍體檢，我不僅從中學到擊劍知識，還明白只有戰勝自己才能戰勝對方。
活動作文 篇2
這個星期三下午，我們三十二中的`小記者在老師的帶領下，參加了由學校舉辦的”學習雷鋒，義務奉獻“的活動。
其實如果學習雷鋒要去敬老院打掃衛生的話，我們也就不會太在意。但問題是我們是要在馬路邊，擦拭公共自行車。雖說這樣的任務比起打掃敬老院要簡單的多，但同時，在校外的馬路邊學習雷鋒，不少人還是怕被熟人看到，有些不情愿干活。
活動開始后，我們就戴上記者證，扣上記者帽，前往指定地點。到達指定地點后，我們一行人就認認真真地干起活來。雖然還是有不少人不情愿，但干起活來后，他們也就不再抱怨了，去和大家一起努力。而在認認真真地擦拭完所有自行車后，大家又一起拍了張照片留作紀念，就返回學校了。
這次學習雷鋒的活動雖然短暫，可我依然從中學到了很多。比如:不用顧忌他人的議論。說實話，剛開始知道要在馬路附近干活時，我也覺得有些難堪。但相比起雷鋒拿自己的存款，無視他人的嘲諷幫助別人時，我們干的活也就變得微不足道了。而這次活動也讓我真正了解到雷鋒精神”做好事不留名“的含義：也許沒人會注意到腳下的公共自行車變得干凈了，但我們這些做過好事的人心中還是很快樂的。我想，下次再有類似的活動我一定會積極參與，而雷鋒的精神也一定會一直伴隨著我。
活動作文 篇3
20xx年5月6日星期三中午，學校“怎么辦”廣播又與全校同學見面了。這次的“怎么辦”廣播是讓同學們一起解決“如何制止損壞公物的行為”的問題。
五（2）中隊的同學們在班主任張菁老師的帶領下，全班分為若干個小組熱火朝天地開始討論起來。全班同學各抒己見，時不時地，一個個巧妙的金點子冒了出來。不一會兒，各組同學已經想出了一大堆點子。討論時間到了，張老師便請各組的組長起來交流想出的好點子。首先發言的是蔣瑋怡同學。她不慌不忙地站起來，清了清嗓子說：“我們小組想出來的點子是：1.多派幾個執勤員在附近看著，看到有損壞公物的同學指出后不改就交到大隊部。2.請各班的班主任老師在班會課上多教育同學，讓他們互相監督，避免發生損壞公物的行為。”“嘩嘩”同學們熱烈地鼓起了掌。接下來是由張睿豪同學來交流點子。他站起來大聲說道：“我們組想的辦法是讓執勤的同學多留個心眼，留意損壞公物的人。”同學們一個接一個站起來交流，很快，中隊長手里的紙上記得滿滿的了。老師最后總結道：“同學們想的辦法都很好，但是，我們要記住，文明，不是靠別人監督出來的，而是要靠自己養成的！”同學們響亮地鼓起了掌。
事后，同學們紛紛表示這次活動給自己提供了很大的幫助，以后一定會銘記老師的教誨，守文明，在沒有人的情況下也會自我約束自己，做一個講文明，有素養的人。
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