有趣的活動(dòng)作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)作文，希望對大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)作文1
“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒影著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”我在心里默默的唱起了這首熟悉的歌。我就要到少年宮去參加勞技實(shí)踐活動(dòng)，真是又高興又激動(dòng)。
車子時(shí)快，時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒過多久，車子停在了少年宮門口。一座雄偉的建筑物呈現(xiàn)在我的眼前。它是那樣寧靜，教室被郁郁蔥蔥的樹木包圍著。小鳥在枝頭上發(fā)出清脆悅耳的歌聲，仿佛在歡迎我們的到來。春風(fēng)從我們的耳邊輕輕拂過，使人感到精神振奮，心情舒暢。
車子時(shí)快，時(shí)慢。我的心早就飛向了少年宮。沒過多久，車子停在了少年宮門口。我走進(jìn)可愛的少年宮。來到了能工巧匠工作室。我躡手躡腳地走到位置前，不慌不忙地坐了下來。過了一會(huì)兒，老師精神抖擻的走進(jìn)來了。
這是一位長著瓜子臉，有著一雙炯炯有神的大眼睛，非常和藹可親的老師。開始講課了，我專心致致地聽著，生怕漏掉什么重要的知識。老師給我們介紹了萬能機(jī)床、kt板、復(fù)寫紙等材料的用處。接著又演示給我們看，我聚精會(huì)神的看著老師的示范動(dòng)作。手上也不停地操縱著。最后老師叫我們自己做。我先小心翼翼地把回形針別在kt板上，由于這是我第一次做這么復(fù)雜的東西。我的手在瑟瑟發(fā)抖。幸虧陳杰幫助了我，我才會(huì)順利的把回形針別在kt板上。接著再把復(fù)寫紙放在kt板和圖形紙中間。然后一絲不茍的描著�！靶∮�，你一定要超過陳杰，讓同學(xué)們對你刮目相看�！�
我在心里暗暗地想。很快，我就描好了圖紙。為了探清虛實(shí)，我走到陳杰位子上，假惺惺的問她描好了沒，其實(shí)我已經(jīng)觀察到了陳杰描得沒我好，馬馬虎虎。我心里樂開了花，暗自竊喜。回到位置上，就開始切割。我打開萬能機(jī)床，把kt板平放在萬能機(jī)床上。我心慌意亂。第一次切割失敗了，很失望。當(dāng)時(shí)我想放棄，但是我一想起媽媽在家長留言上的那句話“要知難而進(jìn)，永不退縮”。我在心里暗暗的鼓勵(lì)自己：“小雨，相信自己，你是最棒的”。我調(diào)節(jié)好自己的情緒。終于，一個(gè)圖形被我切割了出來。隨著我的熟練程度，功夫不負(fù)有心人，kt板上的圖形被我順利切割了下來，我認(rèn)真地拼裝起來，不一會(huì)兒，一個(gè)小袋鼠栩栩如生地出現(xiàn)在我的面前。我興奮不已。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，3個(gè)小時(shí)過去了。我依依不舍得離開了少年宮。
有趣的活動(dòng)作文2
今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀円迕黠溩�，以前清明�?jié)都是長輩做給我們吃的，現(xiàn)在終于可以自己動(dòng)手做，吃自己做的清明餃子，真是有點(diǎn)迫不及待了。
我們像快馬一樣直奔食堂，恨不得趕快動(dòng)手開始做，看見材料都正好在第二桌，我們擁擠在第二桌各拿了好多面粉，放在大碗里，來到自己組，把面粉弄好，可面粉們不聽話、不乖，它們不肯在一起，我們就加了點(diǎn)水和面粉，費(fèi)了好長時(shí)間后，面粉和其他伙伴終于在一起了，我們可是費(fèi)了九牛二虎之力才把它們結(jié)合在一起�？磥砼鎴F(tuán)還真不容易啊！
接下來是做餃子了，咦！有些男生跑哪去了？哦！原來在一邊玩得正起勁呢！我們女生乖巧懂事，像個(gè)小大人似的，叫他們來做餃子。我們先把一小塊面團(tuán)搓圓，可我怎么也搓不好，我一會(huì)兒搓，一會(huì)兒捏，一會(huì)兒按……終于把圓的餃子給弄好了，我再把餃子弄得像小碗一樣凹下去，讓后再加點(diǎn)餡料，最后把一端捏在另一端，這個(gè)清明餃子就被我給包好啦。它的外表是個(gè)餃子形狀，如果這餃子再加上兩只手，兩只腳，這樣就像個(gè)“餃子寶寶”我又做了不同形狀的餃子：“湯圓”、“餅干”等等。
我們女生就是心靈手巧，清明餃子一個(gè)做的比一個(gè)好，而那些男生們懶惰的無藥可救，只顧著說：“什么時(shí)候開吃�。《亲雍灭I�。 蔽倚南耄哼@幫懶惰鬼不幫忙做餃子就算了，面團(tuán)都快僵硬了，還不過來幫忙，盡說一些風(fēng)涼話。我們在肚子快餓扁的情況下，終于做完了所有的餃子，還有一部分男生們也做了清明餃子，做得比較難看，但在我們女生的修改下，這些餃子變得美觀了。做清明餃子還挺不容易的。
最后我們又來到食堂，做好位置我看見食堂阿姨把清明餃子往我們這邊一放，我一看這餃子不青不黑像涂鴉一樣難看而且皮薄又黏糊糊的，讓人一看就倒了胃口，只看見葉予杭那饞鬼像餓死鬼投胎一樣完全不顧餃子難看的外表，直接一手一個(gè)抓起來又吃了起來，看他津津有味的吃完后又繼續(xù)拿起來吃，大家看到這個(gè)“試驗(yàn)品”吃的蠻香的，大家就都一擁而上的拿著吃了起來，我也吃了幾個(gè)，哇！味道還算不錯(cuò)，沒想到“人不可貌相，餃子也不可以貌相”。我們爭著、搶著吃了起來，后來男生們的手上、臉上、嘴上都有清明餃子的殘?jiān)�，看得其他人哈哈大笑�?/p>
這特別的日子，不僅帶給我歡樂，還給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
有趣的活動(dòng)作文3
今天是星期日，我們在開心社玩了一個(gè)有趣是游戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜著紙杯傳水。
這次的游戲老師用了抽簽的方式選了十六位同學(xué)參與游戲。八人一組，分兩組，另外選兩名輔助員倒水。我幸運(yùn)的地抽中了，并分到了第二組。當(dāng)即我暗自歡喜，可以玩這個(gè)有趣的游戲了。
游戲進(jìn)行之前，老師介紹了游戲規(guī)則：所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入?yún)①惖牡谝粋�(gè)同學(xué)銜的紙杯中，這位同學(xué)將杯中的水完整的倒入下一個(gè)同學(xué)銜的紙杯里，依次傳遞下去。最后一名同學(xué)再返回傳遞。紙杯里水不能灑在外面一點(diǎn)滴。在限定的五分鐘之內(nèi)，傳遞次數(shù)多的小組為勝。最后老師又補(bǔ)充了一句：每個(gè)組可以先試驗(yàn)一次，第二次正式計(jì)時(shí)。
第一組比賽在同學(xué)們歡呼聲中結(jié)束后，輪到我們組了。組里所有同學(xué)都屏住呼吸，迎接挑戰(zhàn)。我的心在怦怦直跳，非常緊張。當(dāng)水杯快傳遞到我跟前的時(shí)候，許多問題浮現(xiàn)在腦際：如果水灑到外面怎么辦？如果傳不過去怎么辦？如果紙杯掉到地上怎么辦？
終于輪到我了，我銜著紙杯，半蹲下，接過前面同學(xué)倒過來的水，正準(zhǔn)備傳遞給下一位同學(xué)，臺(tái)下的同學(xué)們大喊：“時(shí)間快到了，加油，加油！”聽到同學(xué)們說時(shí)間快到了，我心急如焚，手忙腳亂，口中的紙杯掉了，水灑了一地。還好，這次是試驗(yàn)，下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水，我小心翼翼地側(cè)著頭，不知誰說：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”我又慌了，水又一次灑了。我失望極了，我這樣是不行的，我們組會(huì)因?yàn)槲叶數(shù)�。于是，我提出退出比賽。老師笑了笑，也答�?yīng)了，換了另一位同學(xué)，讓我坐一旁觀看同學(xué)們比賽。我坐在座位上，看同學(xué)們緊張而激烈的比賽，心想：我回去好好與媽媽練習(xí)，要找到銜紙杯傳水的竊門，下次比賽一定能順利傳遞。
比賽結(jié)束了，我們組果然獲勝，組內(nèi)的同學(xué)歡呼雀躍。我更高興。心想，生活中，堅(jiān)持固然是正確的，但有時(shí)放棄也未必就是錯(cuò)的。比如今天，如果我堅(jiān)持參加比賽，我們組因?yàn)槲冶剌敓o疑，所有同學(xué)的努力都是徒勞。我放棄了，我們組獲勝了，我的放棄給集體帶來了榮譽(yù)，給組內(nèi)的同學(xué)帶來了開心，這才是最正確的選擇。
有趣的活動(dòng)作文4
每期小記者活動(dòng)都是我非常期待的，在本期活動(dòng)的前一晚上，那急迫、興奮與焦慮的心情使我難以入睡。
一大早，我就醒過來了，我懷著興奮與激動(dòng)的心情來到了楊梅小學(xué)參加本次小記者跳蚤市場活動(dòng)。當(dāng)我走進(jìn)楊梅小學(xué)時(shí)就看到了那些參加本次活動(dòng)的同學(xué)們也各自拿著拍賣物品興奮地在光彩展廳里集合著等待著老師的到來。此刻，我也急速的去簽到與迫不及待地走進(jìn)光彩展廳與同學(xué)們一起在等待著老師的到來。
不一會(huì)兒，老師終于來了，此刻大家非常興奮地呼喚起來，因?yàn)榇蠹曳浅Ｆ诖炎约旱奈锲放馁u出去。老師對我們說：“本次活動(dòng)現(xiàn)在正式開始了，請大家把自己的物品展示出來�！庇谑谴蠹壹娂姲炎约旱呐琶锲氛故驹谧烂嫔希校汗P、書籍、各式各樣的玩具，還有手工作品等，這場面非常壯觀，令人目不暇接。此刻，我的心情就擔(dān)心了起來，因?yàn)槲矣X得我自己帶的拍賣物品太少了，而且非常簡陋，它就是我自己親手設(shè)計(jì)的創(chuàng)作手工作品——“阻擊槍”，不過我又自信起來了，因?yàn)檫@是我的創(chuàng)意作品。想著想著拍賣就準(zhǔn)備開始了。
拍賣場面非常壯觀與熱鬧。我看著旁邊很多同學(xué)的物品一件件被拍賣出去了，而我的作品一件都沒有被拍賣出去，此刻，我心慌了，也感到有點(diǎn)失落了。不料，此刻終于有位同學(xué)注意到我的作品了，他問我：“你這積木多少錢？”我說：“4元”他就還價(jià)說：“3元，行嗎？”我猶豫了片刻說：“行，成交！”后來他又回來找我退貨，當(dāng)時(shí)我的心情非常失落，但最后還是被同學(xué)買走了，我非常開心。接著就聽到老師說：“同學(xué)們，請抓緊時(shí)間，距離結(jié)束活動(dòng)還剩下5分鐘了！”于是同學(xué)們各自把價(jià)格降低了，有的買一送一，有的賣一送二……哇！場面真是太興奮了，也還真是便宜我們了！突然，老師又說道：“本次活動(dòng)時(shí)間已到！”于是大家紛紛總結(jié)自己賣出去了多少物品，掙了多少錢。而我拍賣的物品算是最少了，只掙了7元。雖然我拍賣的錢最少，但是我還是覺得本次小記者跳蚤市場拍賣活動(dòng)令我非常開心與難忘的。
本次小記者跳蚤市場拍賣活動(dòng)使我明白了：“不浪費(fèi)自己的物品，節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的良好的習(xí)慣；還令我懂得合作、交流、創(chuàng)造等能力”的道理。
有趣的活動(dòng)作文5
“嘟，嘟，嘟！”大巴車終于來了！和家長告別后，我們排隊(duì)上了車，開始了一天的白鹿原影視城研學(xué)之旅。
“到了，到了，終于到了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道。下車后，展現(xiàn)在我們眼前的是三匹正在奔跑的，巨大的銀鹿雕像，它們在陽光的照耀下銀光閃閃，似乎是在歡迎我們的到來。
呼吸著大山里新鮮的空氣，穿過巨大的城門，順著蜿蜒的臺(tái)階向山上走去。在上山的地方有一片湖，陽光下，湖面波光粼粼，顯得格外美麗。湖中的小魚兒、蝌蚪在自由自在地嬉戲著，我們?nèi)滩蛔⊥Ｏ聛硇蕾p。
在帥氣導(dǎo)游的催促下，我們繼續(xù)上山。半山腰處遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了幾個(gè)醒目的大字——關(guān)中巨幕影院，我們瞬間活躍了。走進(jìn)演播室，出現(xiàn)在我們眼前的銀幕，比平時(shí)在電影院里看到的銀幕大很多很多，我們迫不及待地選好了座位，電影就開始了。影片講的是三個(gè)小孩掉到時(shí)空洞穴里，要轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)空轉(zhuǎn)盤才能回到現(xiàn)代，可要找到寶石來啟動(dòng)。他們?yōu)榱隧樌氐浆F(xiàn)代，穿越了半坡、周朝、秦朝、唐朝等不同的朝代，憑著自己的勇敢、機(jī)智、聰明，終于回到了現(xiàn)代。銀幕上清晰的畫面，逼真的鏡頭，使我們仿佛身臨其境。
走出關(guān)中巨幕影院，我們向關(guān)中大地震方向走去。來到模擬地震房，一進(jìn)去我們就分成好幾列站在懸著的木板上，中間有欄桿隔著。正當(dāng)我靜靜欣賞著房間的一切時(shí)，突然窗外有幾道閃電，接著竟然下起了傾盆大雨，更不可思議的是，腳下的木板搖了起來，嚇得同學(xué)們大聲尖叫著。我趕緊用手僅僅抓住護(hù)欄，這時(shí)，洪水又如猛獸般涌來，背面的墻也倒塌了下來，外面曬布的架子在狂風(fēng)的怒號中散架了，釀酒的壇子著火了，一切都是那般恐怖，慘不忍睹�？粗矍暗囊磺校m然只是體驗(yàn)地震的瞬間，但我卻深深感覺到地震給當(dāng)時(shí)人們帶來的災(zāi)難。
走出地震體驗(yàn)區(qū)，我們經(jīng)過烈日的炙烤，來到了有名二虎劇場。在影棚下觀看了楊虎城和李虎臣兩位將軍與民眾合力，屢次抵擋土匪的進(jìn)攻，保衛(wèi)長安城的電影。第一次與演員們面對面，近距離接觸，不僅為他們的演技拍手叫好，更為劇中人物的愛國精神驕傲自豪。
快樂的時(shí)光總是短暫的，這一次的研學(xué)之旅，我不僅感受到了快樂，還了解了關(guān)中的風(fēng)土人情。
有趣的活動(dòng)作文6
童年的小河中，有五彩繽紛的鵝卵石和樣式不同的貝殼，其中有一個(gè)貝殼里面有醫(yī)科閃閃發(fā)光的珍珠，我輕輕的將珍珠叢中拿出，它勾起了我美好的回憶……
那是星期四的中午，放學(xué)是。老師吩咐我門下午每人要拿一顆雞蛋。拿雞蛋做什么？老師不是要我們磕雞蛋吧！一連串的問題從我的腦海中射出。盡管不知道老師葫蘆里賣的什么藥，同學(xué)們下午還是一連疑惑的拿了一顆雞蛋。
作文課上，老是終于揭開了謎底，老師事先讓我們拿一顆雞蛋是讓我們做一向有趣的活動(dòng)―—保護(hù)雞蛋大行動(dòng)，讓我們把雞蛋放在口袋里，一起玩耍，看誰的雞蛋可以第一個(gè)打破，給我們半節(jié)課的觀察（也就是想下課一樣跑跑跳跳，但是不可以出教室）時(shí)間。
同學(xué)們紛紛把雞蛋裝進(jìn)口袋里，一起玩耍，玩了一會(huì)兒，同學(xué)們都怕把雞蛋打破，又回到了座位上，從口袋里拿出雞蛋，有的同學(xué)讓雞蛋學(xué)站立，有的同學(xué)把雞蛋放在手心上，仿佛這顆小小的雞蛋是價(jià)值連城的掌上明珠�？矗埲痃靼央u蛋請請的放在桌子上的一個(gè)“小坑”里，雞蛋竟然奇跡般的站了起來，可張瑞琪的手仍然圈著雞蛋，生怕它摔破。她又嫌沒意思，便把雞蛋放進(jìn)口袋里，走出座位去和別人聊天，可她的手始終在握著手里的雞蛋。唉，真是“可憐天下父母心”��！
再看韓磊，他和張瑞琪恰恰相反，他若無其事的把雞蛋放在手里，嘴里還說“看我的掌上明珠”。這句話剛說出去，一位同學(xué)剛好要去交作業(yè)，就把韓磊的掌上明珠不小心給碰掉了。這顆小雞蛋很不聽話，偏偏往韓磊的課桌左上角滾，不料，滾到了桌子的最前方，掉了下去，掉到了他前面的焦玉晨那里，焦玉晨桌子的左邊有了一灘“長江”。同學(xué)們都大笑起來。韓磊那天被老師和同學(xué)稱為“破壞專家”，因?yàn)樗B續(xù)的打破了三顆雞蛋。
再說侯小朝，他不小心把雞蛋打破后，情況更是摻不忍睹，桌子上撒了一桌子的雞蛋，連本兒上也有了蛋黃，他一邊收拾一邊說“唉，沒辦法，這顆雞蛋太幼稚了，我讓它站立，他不聽話，偏要尋死，小雞蛋，你的命好苦啊！”他的這一段話和桌子上的雞蛋摻狀讓我們捧腹大笑。
活動(dòng)在小笑聲中開始，又在笑聲中結(jié)束，可惜的是，班里百分之九十的同學(xué)的雞蛋都打破了。
通過這一活動(dòng)，我們都懂得了，老師讓我們保護(hù)雞蛋，無非不是讓我們體會(huì)父母細(xì)心養(yǎng)育我門，讓我們體會(huì)做父母的難處。
這次活動(dòng)既有趣又有意義，在我的記憶中六下了深刻的記憶，就如東方的也空中那一顆摧殘的明珠！
有趣的活動(dòng)作文7
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們學(xué)校正在舉行慶�！傲弧被顒�(dòng)。
在教室里，吵得簡直就像炸開了鍋，瞧!有的同學(xué)在說說笑笑;有得同學(xué)在跑來跑去;還有的同學(xué)在打打鬧鬧。呵!就像自由菜市場似的!老師也沒辦法，很無奈，要是管嚴(yán)厲點(diǎn)，同學(xué)們就會(huì)說：“好不容易才盼來個(gè)兒童節(jié)，來破壞氣氛!”要是不管的話，那就會(huì)越來越吵，驚天動(dòng)地!
后來老師笑容滿面地向我們走來，微笑地說：“同學(xué)們，慶祝兒童節(jié)并不是這樣慶祝的!”這時(shí)有個(gè)同學(xué)打斷老師的話，說：“那該怎么慶祝‘六一’節(jié)?”老師又接著說：“我們來做個(gè)游戲吧!”我們回答說：“好啊!”
接著班主任老師又請來了實(shí)習(xí)老師和我們一起做游戲。
第一個(gè)項(xiàng)目是“夾氣球”。游戲開始了，一位女實(shí)習(xí)老師拿著許多氣球準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”，我們派了個(gè)“老名將”出馬。他一出場就迅速跑到實(shí)習(xí)老師面前，飛快地?fù)屃藗�(gè)氣球放在兩只大腿之間夾爆了，此后，一位位“觀眾”紛紛地跑向女實(shí)習(xí)老師面前，各搶了一個(gè)氣球，分別放在大腿之間夾爆。全場一片混亂!這時(shí)，班主任老師見到同學(xué)們“造反”的行為急忙跑到講臺(tái)上面，用著的99分貝的聲音大聲說：“好啦好啦，停止停止!”頓時(shí)，同學(xué)們就各回各位。
這時(shí)，班主任老師又接著說：“做游戲歸做游戲，不要做起游戲時(shí)對實(shí)習(xí)老師無禮!”
第二次游戲又開始了，這次換了個(gè)男實(shí)習(xí)老師，這時(shí)我們有點(diǎn)膽怯。這位男實(shí)習(xí)老師說：“我們來玩‘單腳跳’!”話音剛落，就有一群人想?yún)⒓�，大抵都是男孩，于是，我也舉手參加了。先分兩隊(duì)，我正好是和男實(shí)習(xí)老師同一隊(duì)，我是“逃”的一隊(duì)�！白ァ钡囊魂�(duì)派出一個(gè)人開始抓，他一開始就“黑馬殺出”，一連就抓了幾個(gè)。這時(shí)他向我追來，我一閃一躲。嘿嘿!他抓不到我!可是到了最后我因被“困”在一個(gè)角落里而被抓。接著他們又派了一個(gè)出來抓。然后，又陸續(xù)地循環(huán)著。歡笑在不停地在教室里蕩漾著。
經(jīng)過這一次的活動(dòng)我得到了許多快樂，也懂得了一個(gè)道理：“一個(gè)人要活得活潑而又有紀(jì)律�！辈灰�?yàn)榉浅ｉ_心而大膽放肆。
有趣的活動(dòng)作文8
夏天來了，老師看大家上課老犯困，就想活躍一下課堂氣氛。“今天我們來舉行猜字謎活動(dòng)吧。”老師話音一落，教室里頓時(shí)就熱鬧起來，困意頓時(shí)銷聲匿跡。我想：“哈哈，太好了，我可是猜字謎高手呀�！�
老師微笑著轉(zhuǎn)身在黑板上寫下四組字謎，一組是猜字的：十二點(diǎn)、十三點(diǎn)……，一組是阿拉伯?dāng)?shù)字：12345609、1256789……，一組是算數(shù)形式的：9寸＋1寸＝1尺……，一組是猜成語的……
我覺得阿拉伯?dāng)?shù)字形式的新鮮，會(huì)很有趣，就要求先猜數(shù)字的。大家就開始思考起來，看吧，有的搖頭晃尾，有的嘴里直嘟囔，有的閉著眼睛，有的兩眼直盯黑板，有的在紙上不停地鉤鉤畫畫……“12345609，這叫什么謎面，他們有何不同呀！”我左想右想，不得其解，看看大家都兩眼迷茫。老師好像看透了我們就說“讓我來幫你們做個(gè)示范吧！你們看，12345609，6后面應(yīng)該是幾呀？”“7”大家一起喊�！�7換做0了，又少了8，大家看，”七零八落“是不是就對了？”“啊？”我恍然大悟，挺簡單的嗎，我怎么就沒想到呢。
這時(shí)，我也知道了自己的真實(shí)水平。每當(dāng)我猜到字謎剛要說出，就有同學(xué)搶先說了�！笆c(diǎn)，是什么呢？大家繼續(xù)猜猜�！崩蠋煷舐暤膯栁覀儭Ｖ灰娡瑢W(xué)們都緊皺眉頭，認(rèn)真思考起來�！笆c(diǎn)”到底是什么？按照剛才的十二點(diǎn)，謎底是斗，那么……“我在本子上劃著十字，把三個(gè)點(diǎn)到處亂放。這時(shí)一個(gè)細(xì)小的聲音傳來，老師說”請這位同學(xué)站起來大聲回答�！霸瓉硎俏野嗟哪懶」硗跤�。蚊子般的聲音再次傳來，我們還沒明白答案是什么。老師拿起他的演草本，才明白他說的是”汁“�！蓖跤癫碌煤軐�，可惜他的聲音太小，大家鼓勵(lì)一下，希望她以后聲音大點(diǎn)，讓大家都能聽明白。教室里響起了熱烈的掌聲，王玉也用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著老師讓我們猜1256789，我一看，咦，3和4怎么沒有了？啊，對呀，少了3和4，不就是丟三落四嘛！我茅塞頓開。
隨后老師又讓我們自己出題大家猜，這節(jié)課的字謎我也猜出了不少字謎。
語文課上完了，我也明白了一個(gè)道理：只有博覽群書，多動(dòng)腦筋，才能解開更多的難題。
有趣的活動(dòng)作文9
在夏令營的第四天里，我們7營舉辦了一場非常好玩的游戲活動(dòng)——“你比我猜”。
這項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則十分簡單，全班分成5個(gè)組，每組4人，2人輪流表演黑板上出示的詞語，還有2個(gè)同學(xué)站上講臺(tái)、背對黑板負(fù)責(zé)猜。2個(gè)人如一人猜對，則其組加一分，同時(shí)要求表演的同學(xué)只能比劃，不能說出黑板上的任何一個(gè)字，如違反規(guī)則，則其組不加分且這個(gè)詞語直接跳過。
游戲開始了，由于我們是第一組，所以優(yōu)先挑選了容易表演動(dòng)作的體育類詞語競猜，我和李泓君負(fù)責(zé)詞語表演，李鑫蕊和俞羽墨兩人負(fù)責(zé)猜。第一個(gè)詞語是“游泳”，看到這個(gè)詞，我馬上有了表演靈感，同時(shí)針對游戲規(guī)則，我想到只要不說出這個(gè)詞語，還是可以講話的，不屬于違反規(guī)則，所以我立馬一邊擺出一副游泳的姿勢，一邊在口中說：“在水中”。李鑫蕊眼睛一眨，立刻領(lǐng)會(huì)了我的意思，脫口而出“游泳”！組員們開心的鼓掌，感覺贏得很輕松，有點(diǎn)沾沾自喜。在第三關(guān)中，競猜詞語題目竟然是“拳擊”，大家以為很簡單，都笑了起來。我想單單表演出拳，可能會(huì)誤認(rèn)為打架，我得做出格斗的架勢。這時(shí)，我緊緊地握住拳頭向前揮去，還沒等我表演完，果然李鑫蕊馬上就猜了出來：“打架”？錯(cuò)！氣氛一下子緊張起來了，全隊(duì)的希望就寄托在俞羽墨身上，我們都用期盼的目光癡癡地看著她。幸好她不負(fù)眾望，說出了正確的答，大家長吁一口氣，也算是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地闖過了這一關(guān)。
第七關(guān)的詞語是“接力賽”，我心想這怎么比劃��？于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一招，我大聲說：“運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和吳青陽，還有兩個(gè)同學(xué)參加四人的什么”？李鑫蕊大聲說：“接力棒”！我心中暗暗想到：好奇怪呀，我都說了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，肯定是參加什么比賽呀。加油，加油！正在這時(shí)，她想到了正確的答案，立刻糾正道：“接力賽”。“耶”！我緊握拳頭，大家心中的一顆石頭終于落地了，情不自禁地給她豎起了大拇指。
快樂的時(shí)間總是過的那么快，游戲雖簡單，但是展現(xiàn)了我們之間的默契和配合，希望下一次我們組勇奪第一。
有趣的活動(dòng)作文10
在我的記憶里，塵封著許多的事或人，但是，有一件事，每當(dāng)我想起來時(shí)，仿佛是昨天才經(jīng)過的事。我喜歡與人分享快樂的事情，古人云：“快樂與人分享，樂趣成倍增長�！本鸵�?yàn)檫@句話，我便更喜歡和別人分享我的快樂，因?yàn)闃啡び谐杀对鲩L。嘎――吱――（塵封的記憶大門打開的聲音）記憶大門里放出萬道光芒，爾后，畫面漸漸清晰。
有一天，我們的班主任心血來潮，忽然帶我們來教室外面的一個(gè)空地上，對我們說：“同學(xué)們，今天，我鑒于你們表現(xiàn)好，所以特地帶你們來這里做一個(gè)叫做‘抱伙成團(tuán)’的游戲。游戲規(guī)則聽好了，男同學(xué)和女同學(xué)各站一排，腳尖貼腳后跟，先抱住你前面那個(gè)同學(xué)的腰，然后再輕輕地坐下去，坐穩(wěn)以后，就躺到后面那個(gè)同學(xué)的身上，比一比哪個(gè)隊(duì)伍坐得更久，先倒地的就輸了。有沒有聽清楚呢？”“聽清了！”同學(xué)們異口同聲的說。
比賽開始了。起初我不敢完完全全地躺下去，因?yàn)槲疑頌橐晃恢亓考壍倪x手躺下去把后面的人壓扁了咋辦？汗~我頭轉(zhuǎn)過去，看到后面那個(gè)同學(xué)那么泰然自若，還一個(gè)勁兒的催我趕快坐下去，我問：“你就不怕我坐下去把你壓成肉餅？”話中還帶有挑撥的語氣，果然，他中招了，說：“躺就躺，誰怕誰？”我先是一楞，馬上鎮(zhèn)定下來，躺了下去。沒有事，我的擔(dān)心全是白費(fèi)的，唉~
因?yàn)槲覀兂錾赝瓿闪巳蝿?wù)，所以老師特別獎(jiǎng)勵(lì)我們給我們再做一個(gè)更難的，（我暈~）不容我們抱怨，老師立即下了命令：“圍成一個(gè)圈，也要腳尖
貼著腳后跟。”我一邊執(zhí)行任務(wù)一邊想，如果有一只剛起飛的飛機(jī)從我們頭上飛過，從上面看的樣子一定是一條黑色的龍（但看起來像條蟲）頭尾相接。
我們把老師圍起來，然后老師又發(fā)配任務(wù)了：“像剛才那樣躺下去，前車之鑒，后車之師，我不管三七二十一，就躺在后面的同學(xué)后面了。還沒躺好，老師就天真地說：”咦？怎么不會(huì)倒呢？我來試一試一堵‘墻’能不能把我關(guān)住！”頓時(shí)，我就覺得老師像一個(gè)小孩一樣，我的思緒正在別處，老師突然來襲，我差一點(diǎn)兒就被推倒了，不過，我死死地抓住前面同學(xué)的腰，痛得前面那個(gè)同學(xué)“哇”“哇”直叫。這時(shí)老師叫我們舉起雙手，見我們還沒有倒下去，就開始倒數(shù)計(jì)時(shí)了：“……6、5、4、3、2、1！”可誰知，偏偏在這個(gè)時(shí)候，安XX和朱XX不爭氣，在最后一秒的時(shí)候癱倒在了地上，引來了同學(xué)們的嬉笑。
老師和我們玩得十分開心，我覺得意猶未盡，想讓時(shí)間停在這里，不要再往前走。
有趣的活動(dòng)作文11
我們學(xué)校一、二年級要舉行“有趣的親子活動(dòng)”。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們高興地手舞足蹈。我們的姚老師為了公平，讓我們抽簽決定參加的項(xiàng)目，項(xiàng)目有：快樂向前沖、綁腿跑、搬小豬，我抽的是綁腿跑。
我和爸爸一有時(shí)間就練習(xí)綁腿跑，我們喊著口號“一、二，一、二”向前快速走，剛開始我總走不到點(diǎn)上，差一點(diǎn)就摔倒。爸爸說：“開始慢一點(diǎn)，走走再加快速度”。我們一遍遍練習(xí)，直到跑到很快為止。
比賽終于到來了，星期一下午，比賽項(xiàng)目是“快樂向前沖”看著媽媽們領(lǐng)著孩子飛快地跑過去，爸爸又把孩子扛回來，真是有趣極了。
星期二下午，輪到我們綁腿跑了。姚老師帶我們來到操場上，一、二、三班各自排好隊(duì)。這時(shí)，參賽的爸爸、媽媽也來了。負(fù)責(zé)比賽的老師宣布規(guī)則，在線外由媽媽為爸爸和孩子綁腿，爸爸和孩子綁腿跑，媽媽跟著負(fù)責(zé)孩子安全，回來把繩子給下一位同學(xué)。激烈的比賽開始了，我們組第一個(gè)是徐子璇，徐子璇媽媽快速的為他們綁好腿，徐子璇和她爸爸就沖出去了，他們走的可真快，一會(huì)兒就在同學(xué)們的“加油”聲中返回，把繩子傳給下一位同學(xué)。輪到我了，我又激動(dòng)，又有點(diǎn)害怕。媽媽快速的為我們系好繩子，我和爸爸開始大步向前跑，跑到半路，我的步子有的跟不上了，跑得很亂，這時(shí)，爸爸摟緊我的肩膀說：“別急，穩(wěn)住，他開始喊“一、二，一、二”。我隨著他的口號，有節(jié)奏地跑起來，越跑又快，我們終于順利到達(dá)終點(diǎn)，把繩子傳給下一位同學(xué)。比賽終于結(jié)束了，我們班得了第一名，同學(xué)們高興的歡呼起來。 星期三下午的項(xiàng)目是“搬小豬”，我們也來到操場為參賽同學(xué)“加油”。搬小豬的規(guī)則是爸爸、媽媽抱著孩子的腿快速跑向終點(diǎn)，下一個(gè)家庭再跑。我們班的家長在我們的“加油”聲中跑得真快，可是，輪到張大偉一家時(shí)，他媽媽在繞過旗桿后不小心摔到了，我看到她不顧疼痛地爬起來，繼續(xù)跑回終點(diǎn)，我感覺她很棒。雖然我們班沒拿到第一，但這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
這次親子活動(dòng)真好玩! 讓我明白友誼第一，比賽第二，以后有機(jī)會(huì)，我還愿意參加。
有趣的活動(dòng)作文12
前天夜晚，我感到無聊，就跟媽媽說：“去廣場逛逛�！眿寢屌鷾�(zhǔn)了。于是，我就走到廣場。廣場上正開著活動(dòng)，我走進(jìn)去逛了一圈，沒什么好看的，于是走了出來。見到街邊有我最愛吃的烤番薯，就跑了過去買了幾個(gè)，一轉(zhuǎn)身就瞧見了一個(gè)大哥哥在賣廣告，喊道：“猜中一個(gè)送一個(gè)氣球,兩個(gè)氣球送一盒牛奶!!!”我趕緊跑了過去，果然那里舉行猜謎活動(dòng)。
我這可來勁了，認(rèn)真的看著�！诒谕倒�，猜古人名’，這簡單，不就是孔明嗎？我趕緊告訴給了那個(gè)大哥哥聽，大哥哥給了我一個(gè)大拇指，說：“你答對了，拿獎(jiǎng)品�！绷硪粋�(gè)大哥哥拿給我一支筆，我很高興，我想：這題那么簡單，那接下來的，不就很容易。于是，我接著猜，可是我猜了很久，也沒猜中一個(gè)。我有些灰心了。突然，我見到了一題："強(qiáng)兵馬壯，打一城市’。我看這比較容易，就想：是不是西安呢?那里有兵馬俑?我跟大哥哥說一聲，他說不是，他提示我，兵，暴力。我就想，哪個(gè)城市是暴力的，稀奇了我從沒聽過。后來，我想：暴力就是武力，那么那一個(gè)城市的名字開頭是武呢？我靈光一閃，是武漢。我趕緊跟大哥哥說一聲，“對了，拿獎(jiǎng)品�！蹦莻�(gè)大哥哥說，“三個(gè)可換一個(gè)飯盒，你把它蓄起來，還是拿獎(jiǎng)品。明天還能猜，你還猜嗎？”我想了想，說：“蓄起來，我明天再猜�！庇谑�，他拿一個(gè)小獎(jiǎng)品給我，說：“你拿著這個(gè)，明天再來�！蔽衣犃�，就回家了。我跟媽媽說了，明天下午再去，我媽也批了，叫我拿個(gè)飯盒看看。
第二日，我早早的去了廣場，他們還沒來，于是，我去了附近的書攤看書，我無意中看到一本猜謎的，于是拿起來看，里面有許多猜謎技術(shù)，我邊看邊學(xué)�？赐�，我就去猜謎的那個(gè)地方，那里已經(jīng)掛出來了，新的舊的都掛出來了，我仔仔細(xì)細(xì)的.看著，最后決定猜關(guān)于民族的謎語�！镜貞艨凇颉J(rèn)祖歸宗’。我去書攤查字典，看哪個(gè)符合。‘本地戶口’，我看是本家族，而‘認(rèn)祖歸宗’，我想是回族。我趕緊回去，看到了一個(gè)叔叔解出了‘認(rèn)祖歸宗’是回族，我趕緊對那個(gè)大哥哥說，大哥哥聽了，說：“你答對了，拿獎(jiǎng)品�！比缓�，另一個(gè)大哥哥拿了個(gè)飯盒，給了我，我高興的跳了起來，跑了回家。
看來，猜謎不僅要有知識，還要掌握技術(shù)。
有趣的活動(dòng)作文13
今天，我踏上了暑假上課的新征程。暑假班老師微笑地走進(jìn)教室，她用甜甜的聲音對同學(xué)們說：“我們今天來猜‘十八口’這個(gè)謎語�！甭牭竭@個(gè)消息后，同學(xué)們迫不及待的想試一試。等老師用粉筆在黑板上寫下這三個(gè)字后，同學(xué)們便躍躍欲試地猜了起來。
同學(xué)們雖然信心滿滿，但結(jié)果卻并不理想。大家有的皺著眉頭好像被這個(gè)謎語給難住了；有的托著下巴，好像在思考；有的雙目緊閉，好像在做著最后的決定；還有的胸有成竹，好像認(rèn)為自己一定可以解出謎團(tuán)一樣。
當(dāng)我還沒有猜出來的時(shí)候，我扭頭看了一下同桌。他似乎也被這個(gè)刁難人的謎團(tuán)給難倒了。不會(huì)吧，他可是所有老師和同學(xué)公認(rèn)的班長大人��！如果他也猜不出來的話，那我也幾乎沒有什么希望了。
“十八口？十八口是什么東西呀？”同學(xué)們還在腦洞大開地思索老師出的奇怪謎語。我的腦袋本來就有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過彎來，猜謎語都猜不出幾個(gè)，更別說是字謎了！不過師命難違，我只好暗自猜想：十八口是動(dòng)物嗎？不過是什么動(dòng)物那么奇怪，有十八張口？是植物呢？還是食物呢？還是一樣物品呢？不對不對，老師讓猜的是字謎！可是，是哪個(gè)字呢？我的腦細(xì)胞仿佛像亂糟糟的電線發(fā)不出電了一樣，又像亂成一團(tuán)的毛線，怎么也織不出完美的衣服。突然我靈光一閃，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不對，沒這個(gè)字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁邊，再把“十”放在下面。也不對。我突然腦子一亮，馬上把“十”繼續(xù)放在最上面，把“八”重疊在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我對著拼好的字看了又看，發(fā)現(xiàn)這不就是“杏”嘛！
也許，還有別的拼法！想一想。啊！如果把“口”放最上面，把“十”放在“口”下面，又把“八”重疊在“十”之上。天哪！一個(gè)“呆”字映入我的眼簾。原來只要移動(dòng)一個(gè)“口”字，居然有這么大的變化，真是太奇妙了。這時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。我在心里一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)自己：你可真是太有才了！太偉大了！
這節(jié)課可真是令我受益匪淺啊！
有趣的活動(dòng)作文14
剛剛結(jié)束的寒假里中，我享受著輕松，享受著快樂。我去了溧陽泡溫泉、到了常州恐龍園；過大年時(shí)放了許多煙花和鞭炮；我還注冊了QQ號，和好朋友聊了許多有趣的話題�？墒�，我覺得在剛放寒假的那天下午參加“喜洋洋”假日小隊(duì)的活動(dòng)是最有意思的事。
活動(dòng)一開始，我們給老奶奶送食用油，幫社區(qū)家庭貼“福”字，做著這些力所能及的事，大家都很開心呢。
這時(shí)天下起了零星小雨，于是我們便轉(zhuǎn)移了活動(dòng)場所，我們來到了社區(qū)中的一間老屋里，那兒到處擺滿了各式各樣的燈籠。這時(shí)我馬上想到，再過一段時(shí)間，這兒就會(huì)有元宵燈會(huì)了。因?yàn)槊磕暝?jié)時(shí)，書圣故里都會(huì)舉辦燈會(huì)，到時(shí)社區(qū)里的主要街道小路上，家家戶戶門口都會(huì)掛上燈籠。到時(shí)紅紅的燈籠，古色古香的老屋，還有那青青的石板路，便是家鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景�？粗@么多燈籠，我想難道這次是讓我們來幫著做燈籠的嗎？如果是，那可真是太有趣了！果然，讓我猜對了。大家紛紛站到了燈籠的半成品前，七手八腳地開始行動(dòng)。我學(xué)著她們的樣，把燈籠內(nèi)圈上側(cè)的一排小也挖干凈，這看上去挺簡單的，但是那些小孔實(shí)在是太狡猾了，它們非常隱蔽，只有非常非常耐心和細(xì)心，才能一個(gè)個(gè)地發(fā)現(xiàn)。但是這也難不倒我，過了一會(huì)所有的小孔都被我搞定了。接下來，一位阿姨又給我另一項(xiàng)任務(wù)，把捆在一起的燈籠流蘇一一理順，這也是考驗(yàn)?zāi)托牡膯�。我先把整串流蘇的紋路慢慢地理通，再把那中間的一個(gè)個(gè)結(jié)給解開來，這樣一串一串的小流蘇就整理好了。我越做越順，越干越來勁，沒一會(huì)兒功夫，我又整理好了許多流蘇。最后一個(gè)工作就是把結(jié)解開的小流蘇逐個(gè)掛到燈籠上，這時(shí)一個(gè)個(gè)完整的燈籠便出爐了。
說實(shí)話，這是我第一次接觸燈籠，這個(gè)裝配過程讓我知道了燈籠的構(gòu)造，雖然這只是最簡單的一種燈籠�？粗粋�(gè)個(gè)完美的燈籠，我能想象元宵節(jié)那天，它們被高高掛起時(shí)，是多么喜慶，多么耀眼。
短短的一個(gè)下午，我覺得挺有意思，也覺得很充實(shí)。我想，到了元宵節(jié)那天，我一定要和爸爸媽媽一起來書圣故里觀燈會(huì)。
有趣的活動(dòng)作文15
“哈哈哈！”五（1）班的教室里傳出了一陣又一陣的笑聲，別的班的同學(xué)趴在窗口，看著我們的一舉一動(dòng)，心里都在想：“五（1）班瘋了嗎？”其實(shí)，我們是在進(jìn)行一次有趣的“搗蛋”活動(dòng)。
昨天，老師讓我們每人帶兩個(gè)鴨蛋來，進(jìn)行一次“搗蛋”活動(dòng)。大家都一頭霧水，猜不透老師的心里，可老師又不肯“透露”點(diǎn)消息給我們，只有老老實(shí)實(shí)地帶了兩個(gè)蛋。第二天，大家來到教室，講臺(tái)上已準(zhǔn)備好了水彩筆。老師把筆發(fā)下去，讓我們給蛋涂上顏色。大家在鴨蛋上涂上了五花八門的圖案，老師把我們分成了兩組，介紹了游戲規(guī)則：雙方手握鴨蛋，相互攻擊對方的鴨蛋，一頭碎了可以換另一頭，兩頭都碎了的同學(xué)下臺(tái)。贏的同學(xué)繼續(xù)在臺(tái)上‘斗’蛋。最后的冠軍可以得到獎(jiǎng)品！
同學(xué)們一聽都躍躍欲試，爭著要第一個(gè)上臺(tái)比試。老師決定讓劉世杰和李先欽斗一下。要說起他倆，可是我們班的冤家，一見面就打架。現(xiàn)在輪到他倆公開“斗”蛋了，兩人都不推辭，“氣勢洶洶”地上了擂臺(tái)。剛開始李先欽和劉世杰還不是很懂游戲規(guī)則，做的都是些試探對方的“假”動(dòng)作，老師一聲令下：“打呀！”他們便毫不客氣地拿著手中的蛋攻擊對方，第一次李先欽打劉世杰的蛋沒打中，劉世杰反攻李先欽，結(jié)果李先欽的蛋“光榮”地犧牲了。劉世杰穩(wěn)坐擂主的位子，一副得意洋洋的樣子。而李先欽呢？咦？跑哪去了？不會(huì)在懷念他和蛋蛋在一起的時(shí)光吧？我定睛一看：這哪是在懷念呀！整個(gè)兒是消滅蛋蛋，李先欽同志正蹲
在角落里品嘗著那個(gè)為他“光榮負(fù)傷”的蛋蛋呢！真拿他沒辦法！
接下來許多同學(xué)都上臺(tái)挑戰(zhàn)劉世杰，都以失敗告終，最可笑也“死”得最慘的是張成仉的鴨蛋，被劉世杰的“超級無敵茶葉蛋”擊得“粉身碎骨”，“心臟”——蛋黃都掉出來了。最后老師偷了劉同志的另一個(gè)茶葉蛋和劉同志打，結(jié)果——茶葉蛋碰茶葉蛋，兩敗俱傷。男同學(xué)們加入了李先欽的“吃蛋隊(duì)伍”，把他們戰(zhàn)敗了的蛋吃了個(gè)精光。
“叮鈴鈴……”這次有趣的活動(dòng)在下課鈴聲和同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。這次活動(dòng)真有趣！
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