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一次令人難忘的活動作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的一次令人難忘的活動作文，歡迎大家分享。
一次令人難忘的活動作文1
“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一。二八二五六，二八二五七，二八二九三十一”隨著響亮的歌謠，表演舞蹈的同學跳起了皮筋舞，大家聚精會神地看著，表演完了，我們激動的揮起了彩旗，一年級小朋友也拿著“啪啪掌”使勁兒鼓掌
活動正式開始了，首先是介紹來賓，然后全體起立升國旗，唱國歌，在蔚藍的天空下，五星紅旗迎風飄揚，我們的國歌也很響亮，該唱少先隊對歌了“我們是共產主義接班人……”不知道為什么，我唱過歌和隊歌的時候總有一種自豪的感覺。
還沒等我們從剛才的精彩瞬間反應過來，許許多多的同學拿著向日葵走向講臺排成一個“樓梯”，然后朗誦一首優美的詩歌。是啊，我們是祖國的花朵，一定要好好學習，天天向上，往后就要靠我們來超越別的國家了！
接下來是頒獎，看著給災區同學們頒發的獎，我都有點想要了。
“床前明月光，疑是地上霜”咦，這不是李白的詩句——靜夜思嘛！我一想對古詩沒有太大感覺，可是這次，古詩不是用朗誦的方式表演，是用唱，我很喜歡唱歌，天生又有一副好嗓子，這回大大的增加了我對古詩的興趣。
聽，什么聲音“每種色彩都應該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白。每一個人都有權利期待，愛放在手心跟我來”美妙的`歌聲傳遍校園，每一個人都非常注意的聽著。
活動快要結束了，最后學校放起了“歌聲與微笑”，我們就在這音樂中依依不舍的告別災區的小朋友。
我喜歡這次活動，它給我帶來了許多歡樂。
一次令人難忘的活動作文2
依舊是風和日麗的好天氣，微風徐徐，令人昏昏欲睡。
“醒了，準備去禮堂。”老師溫柔的喚醒午睡中的我們，“鐺鐺”響的鐘聲催促著我們快醒來。嗯！發生什么事了，怎么突然要去禮堂？原來是輔導室精心策劃一場生命體驗活動，要我們實際體會身心障礙者的不便。
第一站是“點字高手”，我們蒙住眼睛，學習觸摸點字卡辨認數字一二三，好難喔！區區三個字我卻不能辨認出來，因為感覺都好相似，越摸越沒把握，真佩服那些失明的人能記住幾千個字。
第二站是“黑夜”，我們把手放在背后，咬著彩色筆寫出指定的字。我總忍不住想要用手抓住筆或扶著紙張，不僅寫得歪七扭八，還直流口水。
第三站是“聽聲尋寶”，我們蒙住眼睛。聽從同伴的指示，引導我們到定點拿糖果，我亦步亦趨小心謹慎的走著，深怕跌倒或撞到柱子。“上面！上面！左邊一點！”歷經千辛萬苦，我終于拿到那顆可愛的糖果了。
第四站是“四輪轉動”，我們得坐著輪椅，靠自己的.力量，推動輪椅上殘障坡道。要雙手同時推動輪子真不容易，我使出吃奶的力氣，才移動一點點距離，天哪！好困難喔！我想下坡時會更可怕，我控制不住輪椅，一定會去撞墻的。
雖然因為時間的關系，“請讀我的唇”及“比手畫腳”兩站沒有體驗到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺，我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想象的還要多。以后如果遇到他們，我一定會伸出援手協助他們，讓他們感受到溫暖，活出生命的色彩。
一次令人難忘的活動作文3
十月二十二日，我有幸做為我校五名小記者中的一位，參加了朝陽新村第二小學舉行的聯盟校活動的第一站――“繽紛小足球”。這次活動共有五所學校參加――朝陽新村第二學校、第二實驗小學、紅梅實驗小學、北郊小學和青龍實驗小學。
來到朝陽二小的操場上，一條橫幅十分鮮明，上面寫著：二實小集團“小主人漫游大集團”朝二站――繽紛小足球。在足球場上，來自五個學校的足球隊隊員們各個神采奕奕，臉上洋溢著笑容。最開始是熱身訓練，二朝陽二小的一位老師讓所有小記者參觀了學校。她為我們介紹：朝陽二小是一所以民樂為主要特色的學校，他們將民樂課排進了課表，每星期兩節，周五還會有走班活動，十分有趣。男生主要會學笛子、二胡或葫蘆絲，女生主要會學古箏。那位老師帶我們走進了古箏教室和笛子教室。彈古箏的`女生們，用一首氣勢壯闊的《瀏陽河》迎接了我們。
朝陽二小的民樂有特色，我所在的青龍實驗小學可是科技特色學校呢。
參觀完朝陽二小，小記者又回到了操場上，友誼球賽開始了，正在進行第一場比賽。不一會兒，就到了中場休息，我和另外三位青龍實驗小學的小記者，借來了一個足球，踢了起來。這足球還挺好學，才一點點時間，我們就會運球了，但不太規范。我們四個人傳起了球，可是，只過去了兩三分鐘，我們的腿都沒有力氣了。真難以想象，運動員們在球場上奔跑二三十分鐘是怎么做到的。哦，我知道了，是他們對勝利的希望和為學校爭光的決心。最后一場比賽開始了，二實小VS青小，在我緊張的心跳聲中，二實小一2:1險勝，位居第二，青小第三，朝二奪冠。雖然是第三，但是我覺得我們學校的運動員都是最棒的！
最后合影，隨著一聲“茄子！”相機將這美好的時刻永遠定格。
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