小學生教師節作文（精選51篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生教師節作文，歡迎閱讀與收藏。
小學生教師節作文 1
老師，多么親切的稱呼！老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師就像辛勤的園丁，精心哺育著祖國的花朵，老師就像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，老師就像一棵枝繁葉茂的'大樹，撐起一把巨傘，為我們遮陽。在我心中的那棵“大樹”就是我們的程老師。
程老師是一個和藹可親的人，每次講課時，他都會用溫和的聲音來講課，總會讓我們覺得很親切，因此，我們的課堂也變得喜氣洋洋，每一位同學都敞開心扉地回答問題，無論對與錯都踴躍回答，如果答錯了 ，也不會批評我們。記得那一次，我們班上有一個同學自以為自己很聰明，程老師提了一個很容易的問題，可是，那位同學因為注意力不集中，卻默不作聲，我們認為程老師會大發雷霆，可是，出乎意料的是，程老師像溫和的綿羊似的說：“沒關系，下次上課認真聽講，注意力集中，我相信你一定能行。”說好后笑了笑。
程老師不但和藹可親，而且無私奉獻，每一次征文比賽，我們的作文都會出現語句不通，用詞不當的缺點，程老師常會坐在辦公室里，一字一句的批改。征文獲獎、習作刊登，都有程老師的汗水。
老師啊老師，您為了我們，不惜一切代價，自己卻多了根根白發，老師啊！我怎么能忘記您為我們學到更多的知識而日益憔悴的面容，老師，你不愧是人類靈魂的工程師！您就是我的“大樹”！
小學生教師節作文 2
在我的書桌上有一個純手工制作的筆筒，高的那個上面畫有我們班的課程表，矮的那個身上有我們學校的時間表。每次望著筆筒，都有滿滿的幸福溢上心頭，因為筆筒里藏著老師對我的愛。
有一次，學校開展了手工作品大賽，當時我也參加了。我做了一個筆筒，筆筒底座是用光盤固定的，上面用廢舊的水彩筆粘成兩個高低不一的圓，作品就算完成了。后來我得知我的作品并沒有入選，我知道這個消息后失望得哭了。
中午老師卻把我叫到辦公室，我一眼就看到了她辦公桌上擺著我制作的筆筒。老師說：“多漂亮的筆筒啊！我們可以把它加工一下，擺在書桌上，讓它發揮出最大的作用。”說完老師和我一起裝扮我的筆筒：先用兩張彩色的手工紙粘在筆筒上，再把班級課程表和學校作息時間表畫好粘在了高低筆筒的`面上……就這樣，經過老師的巧手加工，一個既漂亮又可愛的小筆筒誕生了，上面不僅有美麗的圖案，有實用的課程表和時間表，還有老師對我鼓勵的話語。老師把做好的筆筒送給我，我的失望隨之煙消云散了。接過筆筒的那一瞬間，我的內心無比激動，一個小小的筆筒里藏著老師多大的愛呀。
回家后我把筆筒放在了書桌上最顯眼的位置，每次做功課時，我看著它，就好像心中有一股無形的力量在鼓舞著我前行。每次取得進步或成功時，我看著它，似乎就看到了老師臉上洋溢出的溫柔燦爛的笑容。
一個小小的筆筒呵護了我幼小的心靈，一個小小的筆筒傾注了老師特別的關愛，它傳遞著我們濃濃的師生情，它訴說著老師對我深深的愛！
小學生教師節作文 3
我最愛的老師是章老師。教師節這天，我送給她一朵美麗芳香的康乃馨，還在一張賀卡上寫了“章老師，您辛苦了！”因為我想讓鮮花代表我的心，讓賀卡傳遞我對她的感謝與祝福。
章老師是我們的班主任。她工作認真，總是帶著我們一起拼搏，取得成功。記得三年級上學期，我們班參加校園舞比賽，賽前章老師與我們一起排隊形、想口號。為了讓我們的動作準確到位，她總是不厭其煩一遍遍地做示范，直到我們的動作整齊劃一為止。為了教我們喊口號，她累得嗓子都啞了。到比賽那天，還千叮嚀萬囑咐并親自帶我們上場。功夫不負有心人，那次的校園舞比賽我們班拿到了全年級第一名。在她的`循循善誘下，我們班同學講文明，講衛生，流動紅旗經常光顧我們的教室。
教學方面，章老師更是兢兢業業，領著我們遨游書海，享受快樂。為了給我們上好每一堂語文課，她都會找來大量生動有趣的資料，做成課件演示給我們看，她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時我們會犯些粗心的毛病，把生字寫錯，章老師總會想一些奇妙的辦法，有時編個小兒歌，有時說個小故事幫助我們記憶，這樣既讓我們了解了更多的知識，又進一步加深了對生字的鞏固，大家也就更愛上語文課了。每次批改作業，她也非常認真仔細，那些馬馬虎虎想應付過關的同學總是難逃章老師的“火眼金睛”，對犯錯的同學，她既嚴格要求，又不時地鼓勵他們進步。在她的精心教導下，我們班的學習成績一直名列前茅。
章老師，她就像花園里辛勤的園丁，栽培我們茁壯成長。我愿做一棵小樹，在她的精心呵護下努力地成長成材。
小學生教師節作文 4
同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數：“3......2......1......”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的`心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......
最后，我們全班站起來，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
小學生教師節作文 5
九月十日是教師節，也是一個快樂的日子。
這天下午，學校組織在操場上慶祝教師節的活動。我們班和其他班同時來到操場上。操場上人山人海，人聲鼎沸，我們坐在操場上等著，盼著。
“歡慶教師節，現在開始！”校長站在主席臺上嚴肅地說。臺下的同學們立刻安靜了下來。
兩個小主持人走上臺，“今天的陽光格外燦爛，今天的風格外輕柔，今天同學們的心情格外激動。進行大會第一項，訴說老師的愛！”話音剛落，一個身穿藍色襯衫的大哥哥走上來，充滿深情地朗誦著：“深夜，教室的燈還在眨眼，老師，您還在判作業；老師，在我生病時，您總是問我好受些沒有；您生病了，還堅持給我們上課，不顧自己的身體……”是的.，老師的愛是偉大的，也是無處不在的，我默念著。
四周靜悄悄的，風不吹了，鳥不叫了，蝴蝶落在花朵上，它們也都在用心地聽哩。同學們都受了感染，有的熱淚盈眶，有的站起來鼓掌，有的連連點頭稱贊，有的還用深情的目光看著自己的老師。
“進行大會第二項，歌唱《老師辛苦了》。”一個小女孩走上臺來放聲唱到“老師，老師，辛苦了！”她身后跳出幾只活潑可愛的“小白兔”，跟著旋律跳起了優美的舞蹈。同學們都被吸引住了。
接下來，我們又觀看了小品，舞蹈，魔術……
慶祝結束時，人群又沸騰起來，大家互相談論著自己喜愛的節目……
啊，難忘的教師節！
小學生教師節作文 6
教師節前的一天，放學了，我們班的同學們團團圍著老師，要送給趙老師一個驚喜，用表演節目為趙老師慶祝教師節呢！
“小眼鏡”張揚首當其沖，笑嘻嘻地對老師說：“趙老師，您辛苦啦！今天我提問題，請你回答：“請問‘小雞小貓小狗誰最先被叫起來背書’？”
趙老師眉頭一揚：“哈哈，這個可難不倒我，誰手舉得最高，我就點誰唄！”
“不對，不對。”
“那答案是什么呀？”趙老師迫不及待了，“你快點告訴我吧！”
“旺旺仙貝（先背）”。
“哈哈，哈哈，我被忽悠啦，有意思！”趙老師忍不住了，放聲笑了出來，笑得那么舒暢，那么爽朗，仿佛忘記了煩惱和疲勞。
“趙老師，我給你唱首歌吧！——長大我就成了你”“紅衣”女春燕迫不及待地放聲高歌起來。
大家也情不自禁地和著節奏輕歌曼舞起來。“小丑帽”笑得眼睛都瞇成了一條縫，手舞足蹈，陶醉在歌聲里；趙老師輕輕地打著拍子，看看這個，望望那個，幸福和歡樂洋溢在臉上。她笑了，那咧開的嘴像秋天的石榴合不攏了。后來，“黃頭發”俊俊表演了自編的'舞蹈《老師，老師，我愛你》。趙老師看了，動情的眼睛里閃著淚花。
大家還表演了相聲、快板、三句半等節目，趙老師笑得前仰后合的。最后我們一起高呼：“祝趙老師節日快樂！身體健康！工作順利！”
趙老師親切地摟著大家，激動地說：“今天，我真高興,謝謝你們給老師帶來了一個難忘、快樂的教師節！”
小學生教師節作文 7
9月10日，是教師節，也就是老師們的節日﹗
僅看教師這兩個字，您就會覺得它是多么神圣、多么令人向往的職業。教師，就像路標，指引著我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個辛勤的園丁，耐心細致地呵護我們這些幼小的嫩芽茁壯成長，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識，啊﹗教師的職業多么偉大﹗
教師節這天，同學們又買花。又送花，忙得不亦樂乎。同學們做好這一切后，端端正正地坐在自己的.位子上等待老師的到來。就在這時，老師邁著穩健的步伐來到了講臺，眨眼間，好多的同學們已擁向老師跟前，他們把自己精心準備的禮物，送給老師。有的是買來的，有的是自己動手做的，但還有一些同學好像什么禮物也沒準備？不，也不是，他們準備了真誠的問候，準備了優異的成績，還有優秀的作業。是啊，這樣的禮物不是更好嗎？因為這才是我們對辛勤勞動老師的最好禮物。
教師節這天，最高興的恐怕莫過于老師了。老師們在這一天，個個興高采烈，激動萬分。因為它不僅是未數不多以職業命名的節日！因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我們學生的生命才會如此絢麗多彩！您在我們這些學子的面前永遠是那么的高大，您的學識和人品永遠是我們心中的燈塔。
小學生教師節作文 8
“明天就是教師節了，我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學們議論紛紛，正準備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見了在群花中發著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開了窗子。看見了儉樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的`臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢看見同學門的成績大有進步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號呢!
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學們回到教室，只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學們喜形于色。老師向同學們鞠了個躬，表示對同學們的感謝加以祝福。這天，老師與同學們高興地過上了這個教師節。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
小學生教師節作文 9
有人說老師像園丁，老師像父母。但我覺得我們班的語文孟老師更像是一本書，一本知識豐富、內容豐富，讓人百讀不厭的一本書。
在課堂上，孟老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，尋找正確的答案。瞧，他手中拿著粉筆，沉穩地站在講臺上，嘴里正講著重點、難點，多認真呀!同學們把上課時不懂的疑點提出來，有時還提一些稀奇古怪的`問題，孟老師總是不厭其煩地給我們講解，讓我們心里的謎題逐一解開。
在課間的時候，孟老師又變身成為了一本《幽默哈哈大全》。有一次孟老師下課來到我們班用電腦試課件，不知電腦是想要孟老師休息一會兒還是嫌棄孟老師太慢了，竟自己調換起課件來了，按也按不住，最后不知道是哪位眼尖的同學發現了屏幕上有一只蒼蠅在爬。孟老師把蒼蠅趕走了，嘆了一口氣說：“唉，現在蒼蠅都比你們體貼人，人家蒼蠅都知道我天天上課累，自動上來幫我試課件，讓我休息一會兒。”我們大家先是一愣，接著哈哈大笑起來。
在生活中，孟老師又變成了一本《思想品德》。他經常教育我們要好好學習，要勤奮，要樂于助人，不要為了別人的贊揚而去做事，不要僅為自己做事，而要為讓別人得到方便去做好每一件事。
孟老師，您像一個魔術師，在不同的時間、不同的地點、不同的事情里變來變去，給我們帶來了方便和快樂。讀您這本好書，讓我們獲得了知識和營養，快樂地成長著。
小學生教師節作文 10
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什么禮物。
同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數：“3.......2......1......”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的`教師節禮物！”等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......
最后，我們全班站起來，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”
這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
小學生教師節作文 11
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的`柳條兒迎風飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是紅星小學6（1）班的班長。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來。看到這一幕，我真憤怒：虧你還是個班長呢？怎么這樣啊，我們在這兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時，我們來到了一個既熟悉又陌生的地方，是學校。同學們都還沒來，把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業，那褪了色的地球儀，不知位我們轉了多少圈。直到這時，我的怒氣才消了，因為我看見了桌子上的臺歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學生們，兢兢業業地工作，無私忘我地教書育人，他們應該擁有自己快樂的節日。為了讓老師過一個愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會心地笑了。
小學生教師節作文 12
九月十日是教師節。張飛、孫紅等七名同學準備在教師節這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。
教師節前兩天，他們開始準備禮物。說：我們自己動手做禮物，這樣會更有意義，大家意見如何？大家聽了后都非常贊同。說干就干，大家立即行動起來：張飛從家里拿了幾根木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線大家都把材料準備好了，開始制作禮物了。
大家分工合作，張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機模型，孫紅和張軍合做制成了一個漂亮的大紅花，孫明和王平合做（作）畫了一幅班主任老師的畫像。大家的禮物都準備好了，只剩下張玲了，大家都把目光投到她身上，張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子，全班只有她考了滿分。大家都把禮物準備好了，只等教師節那天拜訪老師了。
教師節的早晨，七位同學不約而同地聚集在學校門前，人數到齊后，就開始出發了。一會兒他們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴，老師把門開了：此時老師的'臉上流露出從沒有的喜悅，笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進屋，他們一齊說：老師，祝您教師節快樂。他們拿出了禮物展示給老師看，老師看著他們的作品再看看我們一張張天真無邪的臉，流出了幸福的淚花！
是啊，有時學生關心一下老師給老師一點回報，老師才能體驗到育苗之樂。讓我們大喊一聲：老師，您辛苦了！
小學生教師節作文 13
隨著開學的到來，教師節的步驟也在漸漸的靠近，我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。
我腦子里浮現了語文老師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的'伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數學老師的話：“同學們，大家好!新的一學期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學習上取得優越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應該不難吧!”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們去年的英語成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們;成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它，別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節那天，我會對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您教師節快樂!
小學生教師節作文 14
那年我在老家上一年級，我的老師姓王，我和王老師之間發生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發生了……
那是一個冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外沖，我一口氣跑到了學校，累得坐在地上直喘氣。這時已經上課了，王老師走過來氣憤地說：“你怎么這么晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實是個“熱水壺”。她外冷里熱，上課時，她很嚴肅，但她卻非常關愛學生。
第一節課下課了，我和朋友們一起出去玩，忽然我覺得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎么了？”啊！是王老師！“我肚子疼。”我抽泣著說。“你要不要上廁所？”王老師的眼里透出了關心、溫柔。我不敢相信這是不是我的'王老師。王老師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點了點頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說：“快上課了，去班里吃吧。”原來這是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
小學生教師節作文 15
9月10日是一年一度的教師節。我們七色花中隊準備送給老師一份特殊的禮物，來表達我們小朋友對老師的一種敬愛之情。
送什么好呢？學校規定老師不能接納家長饋贈的任何物品。我們商量了一下，那就送一首歌給老師，讓他們驚喜一下。生活要有儀式感，有愛就要大聲唱。
每個星期五都是我當值日小班長，所以這個領唱的光榮任務就交給了我。早上，媽媽反復叮囑我千萬不要忘了。我拍著胸脯驕傲的說：“老媽，您要相信我，別看我平時有些馬虎不仔細，但重要事情的關鍵時刻，我不會拖后腿的。”媽媽摸摸我的腦袋溫柔的說：“我相信你一定可以的，加油！”
花兒在燦爛的微笑，鳥兒在快樂的`歡叫，我的心情像吃了蜜一樣甜。一到教室里，我快速地整理好書包，拿著《經典誦讀》走上講臺，開始了我一天的工作之一“領讀”。當李老師說：“早讀結束了，要講一個數學題。”我稍微愣了兩秒，醞釀了一下情緒，臉一紅，就開始大聲地唱起來：“送給你小心心，送你花一朵……”同學們也跟著唱了起來，我看了一下兩位老師，嘴巴張的有點大，仿佛能塞下一個雞蛋。這時用一個詞來形容一下兩位老師的表情，那就是目瞪口呆最貼切了。我想：肯定把老師驚喜到了。這是，占老師反應過來，馬上拿出手機給我們錄了一個視頻，留下了值得紀念的精彩瞬間。
敬愛的老師，是你們給了我理想的陽光和智慧的陽光。我愛你們！
小學生教師節作文 16
唉，我的心里不禁泛出陣陣苦澀，怎么這么倒霉?今天第一節就是語文課，本來忐忑不安的心，一見到老師變得拔涼拔涼的，仿佛跌入了谷底。怎么是她?我對她當然熟悉——我的監考老師嘛。冷冰冰的，整場考試一個字沒說，怪嚇人的。我郁悶極了。她個子高高的，戴著黑框蕾絲邊眼鏡，雙眼猶如深不見底的兩汪泉水，挺鼻梁下頂著一顆“不屈的`”黑痣，不怒而自威。看著那長長的一口氣讀不完的名頭，再看看眼前的人，猶如冷水潑頭，甚至有一刻希望這是代課老師。
上課鈴響了起來，這讓人看起來不茍言笑的嘴角竟微微向上揚了揚。老師轉過身在黑板上寫出好娟秀而飄逸的字體：史春秀。史老師用好清脆獨特的嗓音說：“我叫史春秀，你們可以把我喚作’史老師’，我將是陪伴你們三年的語文老師……”說話好親切，格調高雅，令人難忘。底下的“小馬”想故意刁難老師。史老師只說了一句話，便讓他止住了嘴……
史老師的講課方法獨具匠心，總是引導同學們自主探索新知，一點點地引導。史老師的知識面很廣，講著講著不知不覺就拓展了話題，上知天文，下知地理，談天說地，幾乎無所不知，讓同學們聽得津津有味，45分鐘總是飛逝而過。即使是輔導課，史老師講一些習題，都絲絲入扣，極具韻味。史老師從不說標準答案，而是認真傾聽同學們的回答，給我們講這類的題型，再進一步引導同學，從而得出答案。那種縝密的思考，認真的點撥，真的讓我受益匪淺。
吾愛吾師!
小學生教師節作文 17
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，老師是山間中最清涼的源泉，滋潤我們這些小樹苗，老師是筆直的大樹，為我們遮風擋雨。
9月10日，偉大的'教師節隨著來臨，這是一個隆重的日子，為了感謝教師而誕生的每個學生，都在想送給老師些什么禮物，貴重的便宜的吃的還是穿的？學生都為此苦惱，我也不例外，苦思冥想后，就送給邢老師一份小小的禮物，雖然我的禮物不貴重，但也是我的一片心意。
來到教室，一群學生蜂擁而至，把禮物送給老師，有人送巧克力，有人送賀卡，還有人送花，老師一一感謝，但老師最感謝的是馬裕雯同學，因為他送給老師錦旗，平時他被老師批評的次數最多，但他還是送給老師禮物，不忘初心，因為他的行為而被感動，馬裕雯也露出了開心的笑容，老師把這一美好的記憶留在手機中。
語文老師——石老師，數學老師——劉老師，英語老師——韓老師都收到了我們送的一大堆禮物，但所有老師想要的不是禮物，而是我們擁有美好的未來，茁壯成長，記得邢老師以前說過，不讓我們給他買教師節禮物，但依舊有同學買，因為這是對老師的尊重和感謝。
在這偉大而隆重的日子里，我想對全體教過我的老師說：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬事如意。
小學生教師節作文 18
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本資料豐富、色彩斑斕的書。
有時，凌老師是一本《百科全書》，帶我們走進知識的`海洋，讓我們領悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說，一邊寫，就像不停地給小樹澆水、施肥，期望小樹能早點長成大樹。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹吸飽了營養，不斷地成長著！
有時，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說話幽默風趣，常常能用搞笑的話語逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強忍住笑，嚴肅地說：“朱啟航是廁所所長啊，三天兩頭往廁所跑。”聽了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來！
有時，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每一天，老師精心設計每一個教學方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業，有時作業本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我。”每當我聽到這首歌，就會情不自禁地跟唱，腦海里時時浮現老師笑容可掬的神態。
小學生教師節作文 19
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什么禮物。
同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數：“3……2……1……”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的.一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物!”
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……
最后，我們全班站起來，說：“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動，真是辛苦啊!最后我們送您一句話，老師!相信我們!我們不會讓您失望的!”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
小學生教師節作文 20
一年一次的教師節在今天到來了，這節日到來讓人措手不及，我還沒有準備好禮物，所以一早就醒了。醒了就趕緊出門，帶好錢后去學校。
到了門口的小超市，眼花繚亂的花，巧克力，等禮物，這場面令人震驚無比。到了門口讓我不由自主的停了下來，陷入沉思，思考該給老師買什么禮物呢？
……
我寫了兩封賀卡，分別給邢老師和地理老師。邢老師不用說了，是我們的班主任教導我們多年必須得送。地理老師呢，因為他待我不薄，讓我當上了地理課代表。所以也要送。
今年的教師節為什么不一樣呢？因為啊，在快放學時，各個科開始發作業，原本以為發完作業的我們，有的人背著書包就要走，可意外發生了，英語作業并沒有發完。還出現有人沒有的情況。所以老師就很生氣，以我們沒發完作業就要走，發了一頓火。這一次教師節惹老師生氣真不應該，我想對邢老師說的話有很多。今天我就以書信的形式寫給邢老師。
邢老師，您雖不是從一開始就教育我們。但是您給我的感覺要比任何一名老師給我的感覺都不一樣。在您的身上我找到了溫暖的感覺。就像家人一樣，我并不是您教育最出色的`學生，但我會努力超過您教導的最出色的學生。最后要說的也是只有對不起這三個字，因為有的地方我辜負過您對我的期望。第2個是代表全班，向您說一句對不起，因為，教師節當天我們惹您生氣，真的太不應該了。所以真是太對不起了。
小學生教師節作文 21
9月10日是老師的假期。我記得那天，我起床后，給老師準備了一些小禮物，表達我對老師的敬意。
來學校的時候分別給吳老師、范老師、宣老師送禮物。直到中午，我調皮的性格又開始了。當我看到我的同學黃時，我在他不在的時候把他們的`橡皮藏在他的課桌洞里。后來，我的同學黃告訴老師，他對我有點失望。
還有，體育課的時候，我想開個玩笑，沒想到我把我同學張推向他同學李的時候，他后仰著頭，打了他同學李的一個眼睛，腦子疼，眼睛疼。下課后我深感慚愧，就跟他們謙虛！
放學后。我把我做的壞事都告訴了我媽，我媽聽著說著有點生氣；“你現在是五年級學生，已經十二歲了！你還在為這些小事煩你。而且，今天是教師節。這一天，你還是讓老師對你印象不好。如果你不堅持改掉這些壞習慣，你甚至不會獲得“優秀學生”的稱號。得不到嗎？”
我聽著，想著；“是的，我現在五年級了，我要給一年級和二年級的孩子樹立一個好榜樣，我再也不能被這些小事所困擾了！今天是教師節。我做錯了，老師原諒了我，給了我一次又一次改變的機會。老師，你不僅教會了我科學文化知識，也讓我知道了做人的道理。你是我生命之舟的燈塔。在這里，我說，老師，謝謝您的教導。”
老師，謝謝您！
小學生教師節作文 22
清晨，我早早地就醒了，躺在床上想著一個問題：今天是教師節，我該送什么禮物給老師?突然，時鐘那“鐺鐺”的響聲把我拉回現實――已經六點鐘了，還是走在路上再想吧。
收拾好書包，戴好紅領巾，我從家里出發了。
當我在山路上冥思苦想時，一片開得正旺的野菊花映入了我的眼簾，我眼前一亮，心里高興地想著：太好了!我正愁送什么給老師，沒想到它就在眼前!我小跑過去，彎下腰，細細地挑選著每一枝花。采好之后，我支起要來，擦了一把汗，臉上露出了欣喜的笑容。
快到來時辦公室了，我踮起腳走過去，走過窗臺，我先悄悄地望了一眼，噢!里面沒人，我這才大著膽子站到窗外，把花插入老師的筆筒里，然后站在那里邊笑邊想：老師待會兒看到這束花，會怎么樣呢?這時，里面傳來了推門聲，呀!老師回來了!
我趕緊躲到離窗臺不遠的一棵大樹后面，悄悄的注視著里面的情況，只見老師看到那束花，先是十分驚奇，片刻，她臉上浮現出了微笑。但老師又身走了，我還以為她對我送的花不感興趣呢，正打算回教室時，忽然，窗臺上又出現了老師的`身影，與剛才不同的是，老師手上還多了兩樣東西――花瓶和噴霧器，原來老師是要把菊花養起啊!
我在回教室的路上笑了：老師要是問起這是誰送的花，我可不能承認啊，因為這是我的一個秘密呢!
小學生教師節作文 23
今天是9月10日教師節，尊敬的老師，我應該送點什么給您呢?對了，鮮花。
我高高興興的來到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻嗎?我采了幾朵最好看的花，興高采烈的向學校走去。到了學校，我悄悄的.來到老師窗前，窗戶正好開著，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個日歷本，翻到了9月10日教師節。下面有一語文書里面夾著一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放著一個筆筒。看到這些，沒有一樣不說明老師為我們日夜辛勤工作。我默默的祝福老師建健康康，然后把花分成兩束插進筆筒里，悄悄的離去。
俗話說“春蠶到死絲方盡， 明天就是教師節了，我們全班同學打算給老師一個驚喜!
我們的計劃是這樣的：先在大黑板上畫上祝福語和圖案，等老師來了，一起說”老師，節日快樂!”
我今天早上一來到，同學們就已經開始畫了。我也很想畫，但是我要掃地，只好提提建議。
我掃完地回到班上的時候，門是關這的，非常神秘。我推開門，就看到一黑板的漂亮圖畫。雖然我不是老師，但我也很感動。
小馬同學說：”老師來了，大家快坐好!”我們馬上坐好，班長也在講臺旁站好了。老師一推開門，班長就說：”一二三!”，然后我們全班一起說：”祝老師節日快樂!”，老師很感動，閃爍著淚光。
現在我只想對老師說：”老師節日快樂!在以后的日子里，我會加倍努力的!
小學生教師節作文 24
今天就是一年一度的教師節了，早上來到班級，我們班各個同學紛紛的向老師誠心的表示祝賀，祝我老師教師節快樂。
每個來我們班上課的老師，大家都會送出真心的祝福，和各式各樣的小禮物。
今天是教師節，所以我們學校是半天班，我尋思放學之后去看看小學的'老師，昨天就和老師打好招呼了，小學也是半天班，老師在學校可以等一會兒，我們快到學校了，我給老師打了一個電話，老師說你們這么快就到到了，我說我先來的，我把他們都落在后面了，我和老師進屋先嘮了一會兒，另一群同學也來了，其中一個同學還捧了一個哈密瓜來，我說我來切吧，我切一半兒一半兒的，我又去洗手間洗了一把手，我問另一個同學，你們來的時候看見門口的于子軼了嗎？他說他們來的時候在在門口看見于子軼了，我說他，在門口等我呢，等我一起回去，我們班老師說讓他進來吧，別在門口坐著了，我下去操場，去正門找他，找他上來以后，他上來了，但是他不敢進班，還害羞了，我們班老師給他一半哈密瓜，我和老師說了一聲，讓我倆去樓下操場踢足球了，回來也是滿頭大汗，王香怡給了我一張紙，讓我擦擦汗。
我們一直聊到了下午快三點了，我們也差不多該走了，我幫老師收拾收拾東西，我和于子軼拿著垃圾尋思一會兒走的時候丟，但是我又想去學校溜達溜達，于是我和于子軼，我倆拿著垃圾又在學校溜達了一圈，然后我倆出了校門，出到校門把垃圾丟到垃圾桶里，我倆便回家了。
小學生教師節作文 25
9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語文書沒有拿，就來到教室門口，看到教室的燈怎么還亮著，我把門打開一個小縫看看，原來是王老師在批作業，王老師怎么這么晚還在批作業，汗珠從額上落下來。頓時我的眼睛濕潤了，我就跑回家了，躺在床上，想長大怎么報答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業。
想著，想著一下想起明天是教師節，教師節送給老師什么呢？
到了教師節這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來到后山，采摘一些野菊花，就往學校跑，在途中我想起有一次，我和同學一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見了，從辦公室里跑出來，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺到我從來沒有的關懷和溫暖。跑著，跑著就來到學校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小臺歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的'老花鏡是您換過的第二副眼鏡了，您說不戴老花鏡就看不清楚書上的字。
老師，您白天忙著給同學上課，晚上又備課，批改作業到深夜，由于長期勞累，您的眼睛累花了，可您沒有白費，您教過的雪生有的上了大學，有的在自己的崗位擔任著重要的工作。
小學生教師節作文 26
朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節。
今天一大早，校園里到處飄著花香。同學們手中拿著賀卡、鮮花……說說笑笑地走進校園，準備送給自己的老師。當然，我也不例外。我準備了16枝鮮花、5個氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級，我把書包放下，拿出一個像手提包一樣的小袋，把想給老師的禮物放到里面，還有一張紙，上面寫著一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對老師說：“老師，節日快樂!”老師和藹地說：“謝謝你，孩子。”老師真是的!
什么時候都沒忘了叫我們孩子!
真把我們當成自己的'孩子了。第一節課剛上，廣播里說由于天氣原因教師節獻花儀式就在班級進行。先是學生向老師致詞，然后是校長致詞，最后大家齊唱《我愛米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻花。我送給語文老師4枝花，送給了數學老師4枝花和一張音樂賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對老師的祝福。他把花分了，花桿送給了數學老師，花送給了語文老師。數學老師看到了說：“誰呀!只給我了個花桿？”我們聽了笑得前仰后合。
教師節是個特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節教會我們每一個人學會感恩。
小學生教師節作文 27
九月是一個涼爽的季節的季節，每年的九月十號是老師們的節日———教師節。為了慶祝教師節，全校師生放假一天，但是必須參加學校組織的教師節活動，一大早，同學們和老師們陸陸續續的來到操場上一起觀看專門精心準備的表演。
陽光普照著大地，茂密的梧桐樹環繞著校園，秋風下，國旗在藍天中高高飄揚，氣球和彩旗隨風飄舞。操場上同學們身著統一的校服，排著整齊的隊伍。鑼鼓的聲音開始響起，同學們的歡呼聲此起彼伏，快樂的氛圍充滿了整個校園，就像一幅生機勃勃的畫卷。
升旗儀式后，身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報幕，第一個節目由老師們集體帶來的配樂詩朗誦《教師的夢想》：“我們是一粒塵土，寄托著學生們的`夢想，老師是一個平凡的崗位，默默奉獻不求回報，當一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動了我，讓我沉浸在這美好的時刻中，我的眼前不禁浮現出一幅幅畫面：深夜當別人已經休息時，老師您的屋子還燈火通明；清晨當我們還在吃早飯時，老師您已來到學校開始工作。
突然，同學們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻上芳香撲鼻的鮮花，慶祝活動圓滿結束。老師，我想大聲對您說：“您像一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點亮我們。您用青春書寫著生命的樂章，就是您代表著我們崇高而又偉大的中國夢，老師，教師節快樂!”
小學生教師節作文 28
還差一周半就是教師節了，我打算送給韓老師一個小禮物來報答老師這幾年對我的精心培育。可是這時，我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題：我送什么好呢？我左思右想，突然，我靈機一動。我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹木，于是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來一顆蒜苗。然后，我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。
之后的'幾天里，我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節時，小蒜苗只長了7厘米，急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能使小蒜苗趕快長大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候，我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨后的春筍長啊長，長啊長，幾天之后便長到了16厘米，這使我欣喜若狂。
最后，我又將一張寫著“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。
當老師接到禮物時，她樂開了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地將紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛。看著她笑的樣子我的心里似吃了蜜一樣甜。
小學生教師節作文 29
時間過得很快，開學已經一個多星期了，馬上就是九月十號教師節了，老師們平時對我們那么好，教了我們很多知識，很多做人的道理，我想在教師節那天送老師一份有意義的禮物，想來想去，我覺得自己親手制作賀卡比較能體現誠意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設計才顯得獨特呢?我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對了，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網上幫我找了好多有關教師節賀卡的封面，經過我的.精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然后用膠水把三根淡黃色的細條粘在賀卡的封面，做成了四個“雪花”，再用牙簽把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節快樂!”啊!原本光禿禿的封面現在已經五彩繽紛了。
最后我在內頁的右半邊認真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意!
小學生教師節作文 30
今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個特殊的節日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝同學們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習落后了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的.那朵花。要論起與我最為親近的人，我必然會首先想到我的母親。父親在我很小的時候就忙，一個月里有一半都出差在外是常有的事，自然母親就成了我身邊一直形影不離的人，今天回想起她為我所做的哪怕是一點一滴的小事，我都深切地體會到母愛的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節，老師卻在她節日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物并不重要，只要我們好好學習，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
小學生教師節作文 31
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風吹拂著我們的思想。您用青春的經緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的`光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發，往昔的稚子學童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業愈發精深！您用畢生的心血鋪設著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因為有您，莘莘學子才會成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩；無論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節日快樂！
小學生教師節作文 32
一年一度的教師節到。學校門口掛上鮮艷的彩旗，操場邊、教學樓前、走廊里、窗臺上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學校披上節日的盛裝。
同學們陸陸續續地來到學校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達對老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學們在焦急地等待著老師的到來，談論著教師節的.感想，有的說：“老師課堂上給我們講課，放學后又為我們批改作業，多辛苦啊！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長。”有的說：“老師用自己的雙手培育出多少人才，真偉大啊！”還有的說：“老師為我們的學習嘔心瀝血，我長大，也要當一名光榮的人民教師。”……我給老師送的禮品是一個可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠為老師免除一天的工作疲勞，給老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響，老師興致勃勃地走進教室。同學們立刻涌上講臺，把禮品獻給老師。陣陣美好的祝福聲“老師，祝您節日快樂！”“老師，辛苦！”激蕩在教室里，老師心里激動極，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節日快樂。
小學生教師節作文 33
在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應該報答的人。我們有時候在生活中遇到了挫折，發生了意外甚至經歷了磨難，我們的.老師總是激發我們勇敢向前的動力，這使我們心存感激之情。
從我第一眼看到您以來，您和藹可親。上課時，您那溫柔、銳利的眼神，鋼勁有力、抑揚頓挫、嚴厲教導的話語，嫻熟的動作，叫我們銘刻在心、終生難忘。有時當我們正沉浸在這些美景中時，您的提問從天而降，真如晴天打了個轟雷，一時之間，個個張嘴巴，瞪眼睛，全都無語。可老師您偏偏點中了我，我慌慌張張地站起來：“這……這……這。”說了半天，非但沒說出答案，還急得滿頭大汗。您見我這般模樣，不但沒有生我的氣，還溫和地一句一句地給我們講解，啟發我，直至我茅塞頓開，一口說出了答案，您眉開眼笑，滿意地示意讓我坐下。從此，我增強了學習的興趣和回答問題的勇氣。平常我們有什么不懂的地方，您都親切的講解，從不發火，聲音如同布谷鳥唱歌一樣，讓我們如癡如醉。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，老師！”
小學生教師節作文 34
金秋九月，桂花飄香，柔風送爽，教師節又踏著輕盈的步子緩緩而來。
早晨，吃過早飯后，我就催促媽媽，趕快去學校。出門時，我沒有忘記拿著我早已準備好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了教師收到我禮物時那燦爛的笑容。
想著想著，就來到了學校門口。啊，人真多啊，我被這壯觀的場面驚呆了！我看見賣花的小攤被家長和學生圍得水泄不通。看，那康乃馨、玫瑰花、太陽花，似乎在今天更為鮮艷，一朵朵張開了笑臉！再看那些紙花，五顏六色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。環顧整個場面，真是琳瑯滿目，眼花繚亂！
我帶著自己的`禮物，直奔教室，生怕手中的禮物會飛走似的。
來到班級門口，教師的講桌上已經擺滿了一束束的鮮花。當我把自己的禮物送到教師的手里時，教師臉上的笑容似乎更甜了，教師撫摸著我的頭，溫柔地說：“謝謝你，靖涵！”還有什么能比聽到教師這樣的話語更讓人感動的！我的心里充滿了喜悅。啊，教師，您辛苦了！
回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個小小的舉動，竟然讓我和教師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對教師的感恩，我對教師的理解，我對教師的尊敬！教師那輕柔的動作，溫暖的話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學習的動力！
啊，難忘的教師節！
小學生教師節作文 35
有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。”也有人說：“老師是一杯水來哺育同學們。”而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。
老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心。但是這種愛同學們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。
我是一名淘氣的'學生，上課不守紀律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴格地教育，我當時很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事。如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！因為它能使全班同學引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。
聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經化為灰塵，隨風而去。的確有許多學生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
啊！老師多么的偉大，如果科學是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節時，我希望全世界學生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
小學生教師節作文 36
教師節快到了，大家都在想著，要送給老師一份特別的禮物。最后大家決定要送老師一張卡片，有人負責剪花樣、有人負責畫畫、有人負責寫祝福語。
放學的時候，大家把卡片交到我的手上：“叭豆!卡片由你保管，記得三天后要帶到學校，親手交給老師哦!”
我放在我神秘的寶盒里頭，告訴自己：“不要忘記哦!萬一忘了!你就會被同學打死!”
那天晚上，我做了一個夢，夢到我來到迪士尼的大法師的工作室，我拿著我的卡片，告訴米奇魔法師：“幫我加持一下吧!我希望我們老師別出這么多的功課了!你幫幫我好嗎?”
米奇說：“沒問題!你是叭豆耶!你是我最崇拜的偶像，你什么都好厲害，改天踢足球的時候，記得要約我一起去哦!”
米奇灑了一把金粉在卡片上，其中有一小撮飄到我的身上，米奇大叫：“快躲開!人類碰到金粉的話，時間會錯亂哦!”
來不及了，金粉還卡在我的頭發上咧!超好看的。
我回到家，繼續睡覺，一覺醒來，我帶著卡片到學校，把卡片交給老師。老師笑呵呵的接過卡片：“叭豆!你這張祝福的卡片，遲來了三天，你的時間亂了嗎?”
哇!真的`是這樣嗎?但是我的心里還是很高興。如果夢境是真的，時間真的亂掉了，今年的教師節不見了，那么老師的應該也會聽米奇的話，不會出那么多的功課給我們了呀!萬歲!我太高興了!
小學生教師節作文 37
9月10日是什么日子呢？是中國傳統文化的教師節。
我們各自都帶著喜悅與歡笑來到了學校，早晨老師拍攝我們跑步的視頻，還有許多家長來到學校看護我們，也有家長陪同我們一起跑步，作出了無私奉獻的精神。
進入了班級我們各自都表現非常好，而且今天的'教師節是辦天學，上午的日子也是匆忙的過去，來不及跟我們說再見，只見上課時老師來了，我們都各自拿著賀卡和禮物送給了老師，但老師也對我們說禮物并不重要，重要的是我們用成績來報答他，雖然教師節很開心，但是如果我們的成績更好老師會非常的開心。
還有一位同學就是馬玉雯同學，他曾被老師教訓過好多次，但唯獨他老師對他印象最深，因為他有感恩之心，就像今天他送給了老師一副錦旗，來表達他對老師的深情。
但到了放學，卻讓老師很生氣，原因就是因為發作業發不明白整的一團亂，而且還沒有發完作業時就有幾位同學已經收拾好書包往教室外走了，隨著老師對他們大聲呵斥之下，各自都回到了自己的座位，老師也在今天生氣了，本來一個好好的教師節，快要放學的時候卻惹來老師的生氣，讓大家都很后悔，因為惹老師生氣了。
今天的教師節是非常好，有很多的人做出了無私奉獻的精神，還有許多的家長為我們做出了他們對我們的關心，但在放學卻惹來了一些麻煩。
小學生教師節作文 38
馬上就是教師節，教師節就是全國的老師的一次生日，那個小朋友都知道自己的生日，過生日的時候，你們都得到過美好的祝福和精美的'禮物，可是老師可不想得到什么禮物，而是希望得到你們用實際行動，給老師一個美好的教師節。
老師首先要的是你在學校的紀律，如果我們紀律不好，老師怎么能高興，能快樂呢？所以我們要有嚴格的紀律，我們要：不早到校，但也不能遲到，不能不專心上自習課，自習課意思是讓我們自己學習，不能在自習課上說話，不能在自習課上打鬧，在自習課上就只能做兩件事，看書或寫作業；要認真做好每一件事，但也不能去多管閑事，會給自己帶來麻煩的；下課不能在門外打鬧，要是把同學打傷了，不禁你沒有好下場，同學也不好受，不能在衛生區扔垃圾，否則會有不好的名聲；站隊的時候必須排整齊，而且要快，站好以后不能再玩，不能再說話，這樣的行為一點也不好。
學習好使我們最終的目標，也是老師的愿望，要是能幫老師把愿望完成了，老師的“生日”那會是多么快樂，多么幸福，同學就是老師的右手。
我們必須做到：上課專心聽，不能東張西望，不懂就要問，因為老師可以幫助我們，發言聲音要大，能讓全班同學都聽到他的聲音，讀書要專心，要認真，不能半途而廢。寫字要工整，要干凈，考出一個好成績，老師的愿望就實現了。
禮物就是以實際行動送出去的。
小學生教師節作文 39
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什么禮物。
同學們細讀黑板上的字“教師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。教師從四年級培養到我們六年級，每一位教師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“教師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——教師。我們這時立刻心里默數：“3......2......1......”這時我們全班起立，齊聲說：“教師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時教師笑得合不攏嘴。教師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”
等教師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是教師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，教師滴下了一粒小小的'晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......
最后，我們全班站起來，說：“教師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，教師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
小學生教師節作文 40
“教師是人類的靈魂工程師。“前蘇聯國家領一導一人斯大林是這樣認為的。而我認為，老師就是向導，為我們指引正確的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說，我們這些青少年就是花朵，是祖國未來的“希望之花”。而我要說，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細雨中一點一滴的滋潤我們；老師是太陽，伴著溫暖的春風，我們在陽光下長大；老師是園丁，在這祖國的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報！老師，正因為有您，我們才能這樣快樂生活，茁一壯成長！
老師，我們是魚兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識的長河里，我們游來游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍藍的天空，在這無邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥，一群群翅膀受了傷的小鳥，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的.愛和呵護我們很高興，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細微！老師，因為有您，我們感到自豪！
轉眼間，教師節又來了。在這教師節來臨之際，我們所有學生都懷著一顆感恩的心向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂！我們是花朵，但是沒有您的愛、您的悉心呵護與教導，我們這些“希望之花”也永遠不會綻放！”
小學生教師節作文 41
教師節快來臨了，大家都在為送什么禮物而發愁，特別是林青，想了一個多星期了還沒有結果。
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴”放學鈴響了，大家都往禮品店里跑，只有林青還坐在教室里想，突然，她想到了自己親手種的康乃馨。“嗯，太好了，就送康乃馨吧！”林青興奮地說到。
第二天早晨，林青一吃完早飯，就往院子里跑，看著自己親手種的康乃馨上那珍珠似的露珠兒，自言自語“真像董老師那燦爛的笑容啊！”她摘了幾朵花，便沖出了家門。
她拿著花一邊唱著歌兒，一邊向學校走去，不知不覺中就到了董老師辦公室的窗前，望著桌上那打開了瓶蓋卻沒蓋上的'墨水瓶，改完了的語文卷子就知道董老師昨晚又熬夜了。突然，眼睛里冒出一股熱熱的東西，那是眼淚嗎？
林青小心翼翼的把她手中的康乃馨插入老師的筆筒里，心想：要是老師看書看累了，看一下花，可以消除眼睛的疲勞，或是批改作業累了，看一下花，不但讓心情變好了，而且香味還可以提神呢！
突然，她想起還得給數學陳老師送康乃馨呢！
便立刻向陳老師的辦公室走去。
走到陳老師的辦公室，里面空無一人，林青悄悄地把康乃馨放在辦公桌上，陽光照在花上面，十分美麗，不知不覺中，上課預備鈴響了，林青向教學樓跑去，路過董老師的辦公室，看見董老師正在聞那幾朵被陽光小天使包圍著的康乃馨，心里甜滋滋的。
林青心想：回到家，我要在多種一些花，精心地照顧它們，讓它們像我一樣茁壯成長，再下一個教師節送給老師們。
小學生教師節作文 42
9月10是教師節，同學們都早早的來到了教室里，我也早早地來到了教室里。
我到了教室看到每個同學的桌子上都放了各種各樣的花，一個同學問我：“易佳欣，你帶了花嗎？”我說：“我沒有帶”，另一個同學跑過來說：“那你什么時候才送花給教師”，我說：“下午吧！”，上課了。吳老師進來了，班上同學都涌了上去，把花爭先恐后的送給了吳老師，而我卻靜靜的坐在座位上，看著同學們把花放到老師的手里。
下午上學的時候，我買了一大束花，老師來到了教室，我把花分成了兩份，一份送給了吳老師，另一份送給謝老師。教師節我也很開心。
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的.長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。
老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長的路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護我們；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的發展由此蒸蒸日上。
老師，謝謝您！教師節到了，祝您教師節快樂！
小學生教師節作文 43
石老師，現在我已經上五年級了，換了新老師，而您，已經盡了自己做老師的職責，教學生涯即將結束，不能繼續留在學校里做老師了。
石老師，您是教高年級的閱歷豐富的好老師，本可以按校長的推薦去教優秀的原五（2）班，但您和李老師不畏辛苦，在三年級時從包老師手中把我們這個班接了過去，要把我們四班這棵長歪了的小苗給扶正，讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。
石老師，還記得當時調皮的`我嗎？那時我不愛學習，成績差，上課不舉手，而弄壞東西、破壞紀律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我，反而有耐心地對我進行教育，在您的教導下，我對學習有了興趣，上課積極舉手，不會弄壞東西，而我的成績也順利地進入全班前三，這一切的一切，都要歸功與您——我敬愛的老師！
石老師，您在學習上對我們雖然很嚴格，但在生活上卻露出了您和藹的一面，您能和我們很好地相處。您愛笑，笑得很燦爛。在生活中無微不至地照顧我們，上學期間我們和您相處的時間比父母在一起的時間還要多了許多，您就像我們的父母一樣。
記得有一次，我在上課時發出了一聲大叫，原來是我把寫字課上要用的墨汁打翻了，玻璃瓶碎片把我的手劃破了，當時心里很恐慌，生怕您批評我，可是您立即停止了上課，還組織同學們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗，自己陪著我去醫務室，消毒傷口，無微不至地照顧我，讓我感到溫暖。石老師，我好想您！
石老師，等到了寒假，您就要退休了，不能和我們見面了，我想您!希望您來我們的五（4）班，給我們上最后的幾節課，留給我們更多的回憶。
今天是9月9日，明天就是教師節了，祝您節日快樂！
小學生教師節作文 44
明天就是9月10日了，說到這里你一定知道是什么日子吧 就是一年一度的教師節，你猜對了么？
去年的這個時候還是正在為老師籌備禮物呢，我們那時候跟老師很熟，所以一也就會給老師一份小小的心意，有的是自己做的有的是他們買的。其實我并不贊成去買，再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢，并不需要給老師 “買”禮物，即使買了，老師是否會高興呢？還是做得好，自己又動了手，又動了腦，也讓老師很高興，真的'做不出來，哪怕給老師說一句：“教師節快樂。”也行啊！這樣老師也會像吃了蜜一樣甜的，六年級的時候 應該是上半期，我們班的人愛出洋相的，就商量著等老師來了，就說：“老師節日快樂。”老師來了，不知道誰這樣說了一句我們趕緊坐端正，老師來了：“起立！”我們：“老師教師節快樂。”老師笑瞇瞇的說：“謝——謝！”我想老師一定非常非常的高興吧！可是現在我們不在這個學校了，這個班級了。老師現在教了一年級，一年級的學生一定不知道，明天教師節吧——！一定不會對老師送上一個小小的祝福吧？老師應該會想到我們那個時光吧，想起來一定也會最自己安慰著說：“沒事的，我們那幫孩子們還記得教師節的。”嘿嘿，那就是我們六年級四班的學生吧——！
雖然實驗中學的老師還沒有相處久的，可是我真心的希望，誰明天發的騙你干起來喊：“老師，教師節快樂！”老師也會很高興的
在這里我對實驗中學的老師 教師節快樂，在這里我對小學的老師說：“教師節快樂。”
今天還讓寫告別小學呢！現在想起原來不珍惜，現在已晚哎！
小學生教師節作文 45
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？
當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的.無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……這個教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
小學生教師節作文 46
九月十日到了，我的心底里一直等待的節日——教師節，到了。每年的教師節我都會非常的重視，因為老師們平時都非常的照顧我們，教師節一年也才一次，我覺得應該趁這個機會好好感謝一下老師的恩情。
九月九日，我看到了教學樓上掛著“祝教師們節日快樂”幾個大字!“我怎么把教師節給忘了呢?”下午，我和媽媽去逛了“天虹”，走了幾圈沒找到給老師合適的祝福禮物，還記得前幾個教師節，我給老師的禮物一直是花，可現在呢?我的老師大都是男老師，我覺得送花似乎不太合適。到底給老師送什么樣的祝福？
九月十日，教師節當天早上，我拿著自己的零用錢匆匆地離開了家。本來，我打算送老師一支鋼筆的，因為我覺得，老師每天都要備課、改作業，鋼筆代表著他們的辛勞，也象征著他們的全部。可是小店里的鋼筆實在太少，正在猶豫中，一個沙漏出現在我的眼前，有了!我很滿意地把它買了下來。有人說時間就像沙漏一樣，稍不留神，它就會從你的身邊溜走，但沙子捏得太緊，也會從你的手縫中跑掉。因此我希望通過這個沙漏來提醒老師在工作之余，要多休息，注意身體!買到了自己滿意的節日禮物，我滿懷欣喜來到學校。
來到學校，我才發現，“花兒”依然是今日的主角，許多小朋友，大同學的手里都拿著各式的花，真的、假的、紅的、綠的'，在花的后面還藏著同學們一張張的笑臉。我的心里涌動著一種說不出的感覺，是高興、是溫暖，也許更是一種幸福吧！
花的芳香充滿了整個校園，這份芳香不僅來自于花的本身，更來自于科城學子的心里，它代表著教師節最芬芳的味道！
小學生教師節作文 47
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最后，您的`丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”
一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
小學生教師節作文 48
不知不覺又到了一年一度的教師節，每年我們都會在上課的時候和老師說教師節快樂，而且很大聲，總覺得這樣才是對老師勞動的尊重，殊不知好好學習天天向上，以后報答國家才是真的尊重他們。
當雙腳踏入教室的那一刻直到現在我在讀書，每次媽媽問我，你念書念不夠么，我不知道怎么回答，每次也都是含含糊糊的說喜歡念書，可是，真的'原因，只有每個向我一樣的人才會明白，因為我們沒有了選擇，這不僅僅是不好意思說，更重要的原因是我們想有個更好的未來，而且他們也不想我們再走他們的路，他們每天面朝黃土背朝天的辛酸，他們處在社會的最底層，沒有什么地位可言，而且生活沒有保障。每個生在農民家庭的孩子生下來就被烙上了一定要上學的烙印，只有上學只有知識才可以改變命運，所以，我選擇了繼續一直學習。
這么多年來，又有多少老師陪我走過迷茫枯燥的日子，是他們讓我們燃起學習的希望，燃起生活的希望，唯有學習才可以改變自己的未來，從此我堅信我們都會有好的未來，雖然，他們只給了我們那微不足道的知識，但是他們教給我們的做人的道理卻使我們受益終生。
一年了，當我獨自一人踏入復課學校校門的時候，就注定不能再像以前了，必須刻苦努力了。我所慶幸的是我碰到了他，那個讓我變得開朗的老師，他所給予我的幫助，我終生都不會忘記，雖然，我借口學習比較忙沒時間打個電話問候一下，但是我多么想和他聊聊，哪怕只是聽聽他的聲音，明天就要教師節了，我衷心的祝他教師節快樂。
他在我心中不僅僅是在我學習生涯中的一名老師，更像是一位哥哥，他所讓我感受到得不僅僅是老師的愛，而是親情。
小學生教師節作文 49
一年一度的教師節又到了，這是一個最值得老師們開心的日子，我們學校的老師們當然也不例外嘍!今天，由于是教師節，所以我很早就到了學校，想看看同學們都送了些什么禮物給老師。
在快到學校的時候，就能看到有許多的小學生在買花，我看了看便走了，我在進學校門口前，看到有幾位老師在學校門口站著，手里還捧著許多花。
我心里想：大家為什么都要花那么多錢去買花呢，難道就不能自己親手制作一個小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。
剛進學校，就聽到廣播里播著關于老師的歌曲，這使學校的氣氛比平時更熱鬧些了!不知不覺，我到了教室，剛進教室，我就看到同學們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來了，后來我想：有什么不好意思的，這是我自己制作的賀卡，沒有靠任何人，我應該感到驕傲才對，于是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。
到了大課間，校長講了許多關于教師節的話，這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻了，老師為了我們，臉上的`皺紋越來越多，所以我們一定要好好學習，天天向上，不辜負臉上對我們的期望。
隨后我們學校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田…… 老師對我們的愛是無私的，老師對我們的愛就像是母愛，老師對我們的愛是無微不至的。
我相信只要我們好好學習，天天向上，不辜負老師對我們的期望，我們長大以后一定可以為祖國添光的!
小學生教師節作文 50
一直盼望的教師節終于到來了，今天是一個不錯的日子，也注定會是一個難忘的日子。校園的鈴聲在清晨的薄霧中響起，同學們端正著身子坐在教室里，皆是一臉期待的張望著教室門口，等的就是那一抹熟悉的身影。
“老師來了，來了，做好準備。”坐在教室門口旁的同學突然回過腦袋，朝著我們警示道。一瞬間，班上同學們的腰桿挺的'更直了。
因著我個子高，所以我坐在教室里的最后排，班上所有同學的動作我都看到一清二楚，我當時就想著，這個教師節不僅是我期待已久，同學們也都期待很久了。
老師的腳步聲輕緩，我們屏著呼吸，相信大家也都如同我一樣，在心里默數著，“三、二、一！”在數到一的時候，老師的身影恰好出現在教室門口，頓時，砰的一聲，仙女散花，七色的彩紙從教室的上空飄散而下，接著，在老師錯愕的表情下，我們激情的鼓起了掌，“老師，教師節快樂！”
我們祝福的聲音在緩緩飄落的彩紙中也漸漸的消散，“你們……”老師看向班上所有的同學，話語停頓了一下，接著道：“謝謝同學們的禮物，我很喜歡。”老師的這句話一落，班上的同學都在歡呼，不過，這還只是今天教師節的開篇呢。
等到這一節課結束后，準備走出教室的老師就被班上的同學們堵住了，我們都有各自的小禮物要送給老師，禮物雖小但都是我們的心意。
今天，我度過了極有意義的一天，在這個教師節里，我也送給了老師一份小禮物，小小的賀卡獻上了我對老師的感恩之心，賀卡里面寫上了我對老師的贊美與祝福。
小學生教師節作文 51
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢鄉中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節！ 萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。
路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡準確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！ 萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅強不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向學校。
到了學校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風吹來，老師宿舍門前的牽牛花直向萌萌點頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學校才剛發下來的，老師卻已經把筆芯變成了無數的鼓勵與評語，變成了淳淳小溪流進了同學們的'心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝福而高興。
微風習習，似乎吹來了老師的笑聲，送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待著老師會心地一笑……
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