教師節(jié)作文實(shí)用（15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)作文1
9月10日星期三晴今天是9月10日，教師節(jié)。
上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布;臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個(gè)說：“這地方真美呀!”那個(gè)說：“這舞臺(tái)真大呀!”……忽然，大家靜了下來。啊!原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的'努力方向……”汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。是啊!汪老師講得太好了，他的'話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒有休息。
在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長(zhǎng)，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無比的喜悅之中。
看完節(jié)目，我們就開始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長(zhǎng)，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!
接著，又見龍主任抱著一個(gè)大紅箱子放在舞臺(tái)上。大家都在好奇地問：“拿這個(gè)干什么用呀?”嗷!原來這是老師們的捐款箱。這時(shí)，只見所有的老師，一個(gè)跟一個(gè)地走上舞臺(tái)，拿出自己的錢放入箱內(nèi)。臺(tái)下的同學(xué)，都在使勁地給老師鼓掌……
通過今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績(jī)。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
教師節(jié)作文2
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的`一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文3
9月10日，教師節(jié)，也是我們開學(xué)的日子。
我能預(yù)想到今天的忙碌，但沒想到是如此的忙碌。7：20分，來不及收拾早餐的碗筷，風(fēng)馳電掣般地往學(xué)校趕，仍遭遇了堵車，那種著急和無奈是真真讓我體會(huì)到了。
7：40分，終于到了學(xué)校，急急忙忙往班級(jí)跑去。因?yàn)榻裉焓情_學(xué)的日子，孩子們一定來的很早，我這個(gè)老師要是比學(xué)生來的還晚，這該情何以堪？！但是，最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里，是端端正正坐著的孩子，還有沒有離去的家長(zhǎng)朋友，而我，這一副忙碌匆忙的樣子，真是有點(diǎn)貽笑大方了。更讓我感動(dòng)的是，雖說是第一天見到孩子，但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日，懂事的孩子們，你們純潔的.心靈讓老師真的很感動(dòng)，感覺很幸福。
接著，我按預(yù)想的程序讓孩子們進(jìn)行自我介紹，這是我第一遍認(rèn)識(shí)孩子。然后我又點(diǎn)了一次名，這是第二遍認(rèn)識(shí)孩子。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)了坐的特別端正的王文語小朋友；認(rèn)識(shí)了愛接老師話頭的陳祎；認(rèn)識(shí)了可愛無比的李昶辰；還有愛笑的張顏爍；懂事明理的孫開元……這么一細(xì)數(shù)，還真為自己的這項(xiàng)能力而驕傲呢——我真的很奇怪，平時(shí)我對(duì)這方面是最沒有記性的呢！
一上午，我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過，嗓子稍稍有點(diǎn)冒火，但還算響亮。在清脆的放學(xué)鈴聲中，我把孩子們送到學(xué)校大門口，一上午就這樣過去了。
下午2：00，我就匆忙趕往學(xué)校，因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)怎么樣迎來他們的第一天午間休息，更何況學(xué)校的工地還沒有竣工，我有責(zé)任照顧好他們。第一節(jié)課，教給孩子們?nèi)绾螌戜摴P字，接著請(qǐng)孩子們看視頻指導(dǎo)；第二節(jié)課，為學(xué)生排座位，我不能不聲明，做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位，有的孩子眼睛不好使，有的孩子調(diào)皮，有的孩子老實(shí)，都需要斟酌再三才能把位置調(diào)整好，這整整費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間才完工，結(jié)果我還不甚滿意。第三節(jié)課，任命暫時(shí)的班組長(zhǎng)……等這一切過去，放學(xué)鈴聲再次響起，昭示著我們的開學(xué)第一天就這樣過去了。
放學(xué)后，開會(huì)，然后整理辦公室，整理今天收到的各種資料，直到現(xiàn)在，在這個(gè)過程中，若不是孩子們的鮮花在提醒我，若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴，我都忘了今天是教師節(jié)！
教師節(jié)作文4
教師節(jié)來臨的今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心，為記憶中一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
還記得小時(shí)候，他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸；他，熱情開朗，工作勤懇；乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)拢换@球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔；敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的妻子患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要xx萬元。對(duì)于每月收入并不高，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜�。∷绾纬惺苓@種困難的煎熬和痛苦？校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的'說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)�！倍帱N樸實(shí)的話語，多麼坦蕩的胸懷，多麼無私的心靈。淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來。
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親；他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣；對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人��！自己吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對(duì)老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶�！老師，您太辛苦了，我們�(cè)柑婺謸?dān)！老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)！”我還想對(duì)天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲！是學(xué)生心中的最愛！”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！
教師節(jié)作文5
金秋踏著歡快的步伐來到我們身邊，一年一度的教師也如約而至。如果你問我教師節(jié)送給老師什么禮物，我的回答會(huì)讓你驚嘆不已。這個(gè)禮物不單是鮮花、漂亮的蠟燭或音樂賀卡，而是隆重的盛宴，一個(gè)為老師的生日精心策劃的盛宴。
盛宴的起源于一年前今天，不知哪們同學(xué)偷聽到老師的生日是9月10日，我們給敬愛的老師開了birthdayparty，給她一個(gè)意外的`驚喜。事后，老師解釋10號(hào)不是她的生日，但全班同學(xué)固執(zhí)認(rèn)為哪一天并不重要，重要借教師節(jié)名義師生之間的歡聚。9月10固定的師生共慶由此沿續(xù)下來。
今年教師節(jié)的前幾天，班長(zhǎng)和同學(xué)們秘密交談并籌備盛宴所需要的東西，當(dāng)然號(hào)召全班同學(xué)資助一點(diǎn)資金(每人2元)，用來買生日蛋糕和鮮花。教師節(jié)的前一天下午，班長(zhǎng)動(dòng)員全班同學(xué)布置教室。這下，同學(xué)們忙開了，有的裝飾黑板，有的吹氣球，還有的在墻上帖花，忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，教室變成了宮殿。萬事俱備，只欠東風(fēng)，就等著主角出場(chǎng)了。
老師一進(jìn)教室的門，班里就炸開了鍋，全班同學(xué)一窩蜂般地?fù)淼剿媲�，鮮花、禮物撲向她，差點(diǎn)兒沒把她擠出去。隨著同學(xué)們的歡呼聲，她走上講臺(tái)。埋伏在講臺(tái)上的同學(xué)拿出早已準(zhǔn)備好的噴花紙灑向她，弄得她滿頭都是，像出席宴會(huì)的嘉賓。這時(shí)的老師，已滿臉激動(dòng)，喜上眉梢，眼睛里閃爍著幸福的光芒，得意洋洋地發(fā)表著幸福感言“嗯，別班的老師都可羨慕我了，他們都問我，‘你們班的孩子咋對(duì)你那么好?’我說‘這是私人秘密，我們的感情深著呢!’”
經(jīng)典時(shí)刻來臨了，老師開始切蛋糕。手捧蛋糕的同學(xué)過于興奮，竟把蛋糕上的兔子說成了老鼠，引來大家的哄堂大笑。盛蛋糕的托盤子夠，后面的同學(xué)用杯子裝蛋糕，活像個(gè)冰激凌。不知是誰，把奶油涂在別人臉上，大家開始互相涂抹。有些同學(xué)搞得滿臉奶油，好像抹了層面膜一樣;有的人剛洗完臉回來，又遭到再次襲擊。
盛宴雖然不在華麗的皇宮，吃的不是豪華大餐，但卻飽含了我們對(duì)老師深深的愛。今天是教師節(jié)，我要對(duì)全天下所有的老師說一聲“謝謝您，老師!”
教師節(jié)作文6
老師對(duì)我們的愛無微不至，老師的愛是是無私的，是偉大的。
上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。一天，語文老師把我叫到辦公室里，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“周慶旺，你的學(xué)習(xí)成績(jī)以前在班里可是名列前茅的，可到了六年級(jí)下學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁催@么差呢？是不是到了下學(xué)期壓力大了?下午請(qǐng)把你的家長(zhǎng)叫來！”我心里想：當(dāng)學(xué)生被叫家長(zhǎng)就說明他是一個(gè)差學(xué)生，難道老師把我看成差學(xué)生了嗎？我心里特別難過。我低著頭對(duì)語文老師說：“知道了�！�
到了家，我提心吊膽地對(duì)媽媽說：“媽媽，我們語文老師讓你下午到學(xué)校一趟�！蔽以詾閶寢寱�(huì)大發(fā)雷霆，狠狠的批評(píng)我一頓。沒想到，媽媽竟然和藹地對(duì)我說：“這次叫家長(zhǎng)不怪你，是媽媽這幾天沒有好好幫你復(fù)習(xí)功課，才導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的，今天下午我和你去學(xué)校�！�
下午，媽媽到了我們的學(xué)校。語文老師對(duì)媽媽說：“周慶旺特別聰明，但是沒有把聰明勁放在學(xué)習(xí)上。如果他把聰明勁放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)�！崩蠋熀臀覌寢屨劻撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，我媽媽便回家了。那次以后，我的成績(jī)有了很大的提高，并且在期末考試的時(shí)候，我以全班第一的.成績(jī)結(jié)束了我小學(xué)的生涯。
現(xiàn)在我才明白，老師這樣做是出自對(duì)我的愛呀！班上有許多學(xué)習(xí)差的同學(xué)，老師為什么不讓他們叫家長(zhǎng)呢？這說明老師覺得我還是能夠提高的學(xué)生，所以才讓我叫家長(zhǎng)的。
還有一次，也是在我上六年級(jí)的時(shí)候。每次我在上語文課的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)語文老師的眼圈特別紅，我很納悶。正巧，語文老師的兒子和我在一個(gè)班里，我便問他：“我們的班主任，也就是你的媽媽，她每次上課的時(shí)候眼圈為什么這么紅呢？”他告訴我，原來他的媽媽每次晚上都會(huì)熬夜給我們批改作業(yè)。他還告訴我，有的時(shí)候他叫他的媽媽去睡覺，她的媽媽總是說，沒有事的，你先睡吧。我一會(huì)就睡。聽了他的這些話，我的心里便酸酸的。老師她寧愿自己少做一些事情，但仍然堅(jiān)持每天深夜里給我們批改作業(yè)。
老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最無私，最偉大，最神圣！��！
教師節(jié)作文7
九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來，教師節(jié)是老師您的節(jié)日，可您并不能歇歇，嘔心瀝血的老師您仍然在忙。
是的，老師太辛苦了，當(dāng)老師不易，當(dāng)班主任更不容易，魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切，放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教導(dǎo)我們，課間耐心糾正我們的不是。
我們班主任，是教我們識(shí)字吟文的語文老師，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會(huì)說話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，生活問題，身體健康問題，平安出行問題，心理輔導(dǎo)問題，總之事無巨細(xì)老師您全操心著。
您對(duì)待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我們明白當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任，每周四下午有兩節(jié)作文課，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課，每到作文課同學(xué)們都有種生無可戀的想法。沒有哪位同學(xué)一生來就會(huì)寫佳作，都是要經(jīng)過歷練和積累才能寫出打動(dòng)人心的作品。是的'，沒有不會(huì)寫作的同學(xué)，只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué)。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過每周的作文課，一次寫不好，第二次再寫，不行的話，再第三次重寫。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”，您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書，檢閱著一篇比一篇差的作文，我們上交的每篇作文老師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫批語，有寫的好的作文表揚(yáng)繼續(xù)努力，寫的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上。
凡事就怕認(rèn)真二字，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫作文，班上同學(xué)的寫作水平有了顯著提高。同學(xué)們不再怕上作文課了，寫作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁，費(fèi)盡心思作斗爭(zhēng)了。
我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了，但是我們的老師，您卻如一臺(tái)不知疲憊的機(jī)器人一樣，操勞著班上所有事務(wù)，使我們班級(jí)能正常運(yùn)行，您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上，您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，親愛的老師，敬愛的老師，感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，您辛苦了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的，謝謝您教會(huì)我們：“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗，才能破繭成蝶！”
教師節(jié)作文8
老師是我們的引路人為我們帶來知識(shí)帶來光明的道路，感恩老師感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校旅嫖覀円黄鹂纯催@篇《感謝您，老師》。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為懵懂的我們指明了前進(jìn)的方向;也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗;還有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來綻放的花骨朵兒。
前天下午一放學(xué)，我就急匆匆沖出校門，火急火燎跑回我的母校——寶雞石油小學(xué)去看望我的啟蒙老師。石油小學(xué)是我學(xué)習(xí)生活六年的地方，哪里熟悉的一切都讓我感到溫暖。
今天，是我上高中的第一個(gè)教師節(jié)，在這特殊的節(jié)日里，我要感謝我的啟蒙老師們，特別是班主任王老師。
老師！感謝您！感謝您為我指明前進(jìn)的方向，鼓勵(lì)我勇往直前。記得在四年級(jí)的時(shí)候，我來到了咱們新的班集體，當(dāng)時(shí)我語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，對(duì)語文學(xué)習(xí)我毫無興趣。在您耐心的教導(dǎo)下，我對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能琉璃讀課文了，為自己樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)在您漂亮的粉筆字的'影響下我寫得了一手好鋼筆字，上初中的第一次作業(yè)就受到老師的表揚(yáng)，我驕傲我有您這么好的老師！
老師，感謝您！您讓我成為自信的、超越自我的人。以前，我是一個(gè)膽小沒有自信的人，記得有一次上課的時(shí)候，老師要我們回答問題，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉手，而我卻默默的坐在那里，而且頭很低，唯恐被老師叫到。你看在眼里，急在心里，當(dāng)聽到您點(diǎn)我的名字時(shí)，我瞬間面紅耳赤，緊張地把本來對(duì)的答案卻說成了錯(cuò)的，班里瞬間炸開了鍋，我自卑的就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課后，您把我叫到他辦公室，拍著我的肩膀開玩笑地說：“回答問題有什么害怕的，錯(cuò)了我也不會(huì)吃了你呀！”您幽默的語言把我一下逗笑了，您還語重心長(zhǎng)地說：“王子諾，你其實(shí)能做到優(yōu)秀，以后要大膽回答問題，答錯(cuò)也沒有關(guān)系嘛！”在您多次鼓勵(lì)下，我找到了自信，在將來的學(xué)習(xí)道路上信心滿滿！
敬愛的老師！你的教誨如春風(fēng)般撫慰我的靈魂，似瑞雪般滋潤(rùn)我的心田。在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。最后衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)年輕，天天開心。
教師節(jié)作文9
今天是一年一度的教師節(jié)，由于我們地處農(nóng)村，收秋任務(wù)也是刻不容緩，我們加上雙休日休息四天，其實(shí)還有一天是教師節(jié)。說是讓老師休息，實(shí)際上是讓老師們?nèi)ッκ涨锏摹?/p>
如果，教師節(jié)在學(xué)校過，可能我們會(huì)給老師唱首歌，說句祝福語，讓老師們?cè)谶@一天不再為我們傷心、生氣，而是高高興興，況且這個(gè)教師節(jié)也是我們?cè)诟咧须A段的最后一個(gè)教師節(jié)了�？蓻]想到，我們連說句祝福的機(jī)會(huì)也錯(cuò)失了。
不說別的對(duì)我恩重如山的老師，但說我的媽媽，我的語文老師。她本該休息的，可由于我們的`玉米棒子還長(zhǎng)在地里，所以，不得不下地勞動(dòng)。
媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手，不得不戴上一雙手套，拿著鏟子去了地里。我們這兒不像平原地區(qū)，有收割機(jī)這種現(xiàn)代機(jī)器，況且地塊不大，還不是連起來的大塊地，即使有收割機(jī)也無法施展它的威力，只能靠一雙手。
我是個(gè)懂得心疼媽媽的兒子，況且今天是媽媽的節(jié)日，總不能只讓媽媽勞動(dòng)，而我歇著呀！我也于心不忍。雖然我心里很不愿意下地，因?yàn)榻裉焯鞖馔�，哪有在家舒坦呀！可我不能這樣做，我還是自告奮勇的要求陪著媽媽下地。媽媽還很高興，說我長(zhǎng)大懂事了。當(dāng)時(shí)聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，我很不自然，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)勉強(qiáng)。接著媽媽說，我應(yīng)該下地勞動(dòng)鍛煉一下，說我們這一代快要韭菜麥苗分不清了，做為農(nóng)村孩子居然在講到張潔的《挖薺菜》時(shí)，竟然大部分人不認(rèn)識(shí)薺菜，這太不應(yīng)該了。想想也是，我們這一代是過于幸福了，但卻還總是生在福中不知福，不了解父母的辛苦，和父母一塊勞動(dòng)感受一下也好。
沒想到，一干就是半天，并且還是重復(fù)的、沒有技術(shù)含量的動(dòng)作，我主要負(fù)責(zé)把玉米棒子掰下來，而媽媽則負(fù)責(zé)放到玉米稈，還有把玉米稈抱扔到地邊。我干的是滿頭大汗，滿身塵土，媽媽的汗水則順著臉往下流，衣服都濕了，可媽媽一刻也不歇息，因?yàn)閶寢屜胍还淖鳉獍鸦罡赏辏氖侄即蚺萘�，我本想偷個(gè)懶休息一下，可一看媽媽有時(shí)都累得雙手抱著鏟子，我就又激起了干勁。
媽媽，不僅在學(xué)習(xí)上是我的恩師，在生活上、勞動(dòng)上也是我的恩師。媽媽，我知道你這個(gè)教師節(jié)過得很辛苦，但我認(rèn)為值得，因?yàn)槟纸o我上了一課！節(jié)日不一定要鮮花，要禮物，節(jié)日有時(shí)也可以是汗水！
教師節(jié)作文10
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的`山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)作文11
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛來自滿園春”。每當(dāng)這生動(dòng)的詩句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便自然而然地想起了我的小學(xué)班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個(gè)子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著幾絲白發(fā)，可能是過度操勞造成的吧！
張老師那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說話似的：當(dāng)你做了違反紀(jì)律時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了好事時(shí)，她的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)候，我們都會(huì)羞得低下了頭。
張老師不僅有一雙奇特的'眼睛，還有一套屬于自己的獨(dú)具匠心的教學(xué)方法哩！記得我上五年級(jí)時(shí)，老師給我們上了一堂拆字課。游戲開始時(shí)，老師先在黑板上寫了一個(gè)“貴”字，然后說：“貝在古代表示錢，貴是把錢踏在腳下，不被錢所控制，人品自然高尚，這就是拆字�！比缓罄蠋熡衷诤诎迳蠈懥恕奥敗�，并畫了圖畫，這次是我們回答了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有一個(gè)同學(xué)說：“把我們平時(shí)聽到的，看到的總結(jié)起來，記在心里，就是一個(gè)‘聰’字”。老師聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我來補(bǔ)充一下，上課時(shí)，我們要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想；這樣你才會(huì)變聰明�！彪S后，老師又寫了一個(gè)悶字，又有一個(gè)同學(xué)說了：“悶是由門和心組成的，人為何煩悶?zāi)�？因�(yàn)樗彀炎约宏P(guān)在房子里，覺得自己好孤獨(dú)，所以才煩悶，不過只要打開那扇心門，就會(huì)心曠神怡了�！弊詈螅蠋熡謱懥艘粋�(gè)“趣”字，說：“人生要邊走邊取，才會(huì)有樂趣”。老師教會(huì)我們拆的三個(gè)字其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì)怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門關(guān)住了自己，上課時(shí)我們要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，才能學(xué)得有趣，才會(huì)變得越來越聰明。
現(xiàn)在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心里仍會(huì)暖暖的。俗話說得好“一日為師，終生為父”。這不正是如此嗎？�。±蠋煟拖駡@丁時(shí)時(shí)刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。老師，謝謝您！
教師節(jié)作文12
今天的晨曦，天還是淺藍(lán)一片�！扳彙彙�!”一年一度感恩老師大會(huì)的鈴聲響起來，全體師生浩浩蕩蕩向?qū)掗煹牟賵?chǎng)方向奔跑，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛的微笑，像朝陽一樣。
路過二樓的樓梯轉(zhuǎn)步臺(tái)，我的目光望向有為廣場(chǎng)的異木棉樹，初秋時(shí)分，樹上掛滿了一顆顆花骨朵兒，圓圓的，非常飽滿，微風(fēng)輕輕一吹，仿佛要和我們一起沖到大操場(chǎng)，在今年的感恩會(huì)向全校的老師綻放它們的美麗，感謝老師們辛勤的付出。跑在我前面的同學(xué)們，每個(gè)人手上拿著禮物，有的是一朵鮮花，有的是一張賀卡，有的是一顆小星星，他們要把最心愛的`禮物，在感恩會(huì)上贈(zèng)給最愛的老師。我呢?準(zhǔn)備了賀卡，里面寫著我最想和我最愛的老師說的悄悄話。
操場(chǎng)的音樂聲更響亮了，同學(xué)們都聚集在自己的位置。老師站在班級(jí)前面，就像陽光一樣溫暖的。我聽著《感恩有你》的旋律，學(xué)著領(lǐng)舞的樣子比劃手勢(shì)，輕快的旋律，溫暖的歌詞，蘊(yùn)含著老師無數(shù)的師恩。當(dāng)手勢(shì)動(dòng)作從心向外釋放的時(shí)候，我眼前閃爍出無數(shù)畫面。我仿佛看到王老師不怕辛苦，時(shí)常深夜仍坐在教室后面批改作業(yè)的身影;期末時(shí)，Dolly老師時(shí)常帶著一幅沙啞的聲音，依然站在講臺(tái)不停講課的身影;生活黃老師每天帶我們穿梭在宿舍與教室之間的身影，吃飯時(shí)怕我們挑食營(yíng)養(yǎng)不均衡大聲吆喝的身影。老師，是這個(gè)世界上唯一和我們沒有血緣關(guān)系，卻希望我們每天都進(jìn)步的人。教師節(jié)到了，我比劃著感恩的手勢(shì)，比劃得更認(rèn)真，更專致了。感恩所有的老師，因?yàn)樗麄�，我才懂得更多�?/p>
音樂聲結(jié)束了，我們異口同聲向我們的老師道一聲：“老師們，你們辛苦了!”每個(gè)人都拿著自己手上的鮮花、禮物、賀卡興奮地跑向自己的老師面前，他們面帶微笑，向老師道謝。有的同學(xué)說著說著，眼眶噙著淚花，撲進(jìn)了老師的懷里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隔著人群，我有著依偎在老師懷抱的同學(xué)同樣的感受，老師的懷抱就像母親的懷抱一樣，溫暖了我們的童年。我把賀卡送給我最愛的老師，他們笑了，像花兒一樣燦爛。我知道，用最好的成績(jī)，成為最懂事的人，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有用的人，報(bào)答父母，報(bào)效國(guó)家，就是給老師最大的感恩。
感恩會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走回教室，操場(chǎng)恢復(fù)了清晨的寧靜。天空依然湛藍(lán)，有為廣場(chǎng)的異木棉花迎風(fēng)搖曳，正努力給校園的秋天增添一份絢麗繽紛的色彩。而我，也在用自己的努力，綻放不一樣的光芒。師恩難忘，感恩我的所有老師，藉教師節(jié)之際，我還想在我的周記里對(duì)你們說一聲：老師，您辛苦了!
教師節(jié)作文13
有人說，教師像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；有人說教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說教師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些成長(zhǎng)的小樹。老師的愛是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。
有這樣一個(gè)故事：
汶川大地震那天，也就是2008年5月12日，一個(gè)黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，突然，地動(dòng)山搖，樓房劇烈地?fù)u晃起來，他腦子里迅速閃過一個(gè)念頭，地震！地震！地震！沒有時(shí)間多想，他立刻喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。
轟隆隆，房子搖晃地更厲害了，并伴有刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒有沖出去！譚千秋立刻上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……
13日22時(shí)12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，看到他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著，毫發(fā)無損。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，拯救了四朵祖國(guó)未來的'花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛無聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”
此時(shí)此刻，我想起了每天教書育人的辛勤教師們。他們雖然沒有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻抱病甘守著講臺(tái)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，難道不能讓我們尊重嗎？
老師是世界上最動(dòng)聽的稱呼，也是我們心靈深處最動(dòng)聽的稱呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了希望的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤(rùn)物細(xì)無聲的愛，滋潤(rùn)著我們的心靈。這愛洋洋兮若山河，這愛峨峨兮若高山。
教師節(jié)作文14
初中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì)說“無數(shù)”次的“老師，你好�！钡窃诖藭r(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好�！�------題記
望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深刻的認(rèn)識(shí)，還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑;還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級(jí)，初中階段最美好的時(shí)段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎溃蠋熓菫槲覀兒玫�，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹�，或許只問一些瑣碎的問題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。
八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的.失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)老師都是這樣，將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
九年級(jí)，辛苦的一年，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來回報(bào)老師。
老師你是愛的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”
教師節(jié)作文15
又是教師節(jié)了，聽到孩子們用甜甜的聲音唱著“老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜”，“我的老師像媽媽”， 我都會(huì)有一些感觸，這是孩子純真童心的真實(shí)呈現(xiàn)，是孩子對(duì)老師感情的直觀表達(dá)。這不禁使我又想起了我的第一個(gè)教師節(jié)。
那年的教師節(jié)來臨時(shí)，我剛剛參教一個(gè)月，說實(shí)話，年紀(jì)小小的我，對(duì)教師節(jié)還沒有多大的期望和憧憬。在教師節(jié)的前一天，我告訴孩子們:“明天是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日�！�
第二天，孩子們打扮得花枝招展，一蹦一跳地來到了幼兒園，田海小朋友來到我身邊，神神秘秘地對(duì)我說:“老師，給你一塊糖，媽媽說，今天是教師節(jié)，要祝你快樂!”“謝謝田海!”立文小朋友對(duì)我說:“老師，你看我?guī)洶�，今天是教師�?jié)，看到我很帥，老師就開心了吧!”呵呵，多么可愛的言語。
教師節(jié)成了我和孩子們共同的節(jié)日，他們拉著我的手要跟我一起跳舞，一時(shí)間孩子和我都開心極了。
正在跳舞時(shí)，我眼角的余光處，注意到辰辰小朋友，坐在小凳子上，一言不發(fā)，眼里似乎含著淚，我連忙停下來，走至辰辰身邊，“辰辰，怎么了，為什么不高興呀?”“老師，今天爸爸媽媽又吵架了，我媽媽走了，她說再也不回來了，我沒有媽媽了!”說完，放聲大哭。我一時(shí)手足無措，我知道辰辰的父母經(jīng)常吵架，卻沒想到會(huì)是這樣的結(jié)局，孩子受到了很大的傷害。我趕忙摟過辰辰:“辰辰，媽媽還會(huì)回來的，不哭不哭，老師會(huì)陪著你的.!”“老師，媽媽不要我了，我沒有媽媽了!”看著孩子難過絕望的小臉，我也流淚了，我突然有了一個(gè)想法，我對(duì)辰辰說:“辰辰，老師就是媽媽，來，抱抱!”孩子撲到我懷里，緊緊地抱著我的脖子，慢慢地不哭了，我和孩子們陪著辰辰一起唱歌跳舞，辰辰還小，很快忘記了不快樂。在以后的日子里，我對(duì)辰辰給予了更多的愛，她也把我當(dāng)成自己的媽媽一樣，對(duì)我特別依賴，這使她逐步走出了失去媽媽的陰影。我也第一次因?yàn)楹⒆拥囊缿�，�?duì)教師的職業(yè)產(chǎn)生了幸福感。
如今，辰辰已經(jīng)高中在讀了，上初中以后，每年的教師節(jié)，懂事的她都會(huì)給我打個(gè)電話，今天，她用手機(jī)給我發(fā)了個(gè)信息:“老師，節(jié)日快樂!”感動(dòng)之余，寫下這篇小文。
在孩子的眼中，老師的微笑和關(guān)愛，是激起幸福漣漪的石子，只要對(duì)孩子付出溫暖，你將收獲整個(gè)春天!
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