教師節――感恩教師作文

時間：2024-02-24 10:07:32 教師節我要投稿

教師節――感恩教師作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的教師節――感恩教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節――感恩教師作文

教師節――感恩教師作文1

　　從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有很多。有高的，有矮的、有胖的、有瘦的、有的嚴厲、有的和藹、有的……而給我印象最深的'要數我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

　　先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的老學究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學的老師。那么你就大錯而特錯了！她在教學方面可是很有一套喲！

　　再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上。可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接著再上第二課，第三課……用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習并背誦。這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀！

　　向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排著隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學。接著四個人又打給四個人……向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接著再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然。就不會出現漏網之魚了！

教師節――感恩教師作文2

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎？親愛的老師，你們是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的`照耀下，我們茁壯成長；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。

　　親愛的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進的推動者，你們是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你們是春風，吹綠了一座座山頭；你們是陽光，照亮了每個角落；你們是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。

　　老師為我們奉獻了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！

　　謝謝你們給予學生們的關懷與厚愛！謝謝你們為學生們的辛勤付出！謝謝你們，謝謝！”愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……能夠帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

　　讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬，衷心地對我們的敬愛老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

教師節――感恩教師作文3

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮......”這是一首描寫老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學生生涯中，有一位老師讓難以忘懷的劉老師。

　　劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。

　　劉老師是一位有責任心且做事認真負責的人。哪些同學的作業沒寫都會登記得一清二楚，然后再一一與你校對。

　　劉老師對每個人都是平等的，她不偏愛好學生，也不淡漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回答問題的機會給好學生，還經常讓差生回答較為簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話，或是上課時不聽講也不舉手發言的學生主動舉手回答問題，讓這些同學信心倍增。劉老師還時常教育我們：人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優點與缺點，我們應該揚長避短，要看他人的優點不看他人的缺點。

　　劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識。在課后劉老師總能帶給我們歡樂，有時還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢！劉老師是我們的`第二位母親，在生病或是受傷時總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時下滑時，劉老師則會像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。

　　這些記憶太美好了，可一切都只能成為回憶。本期即將開學之際，我得到了一個對我來說猶如晴天霹靂般的消息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經過的風風雨雨、點點滴滴，淚水頓時水溢滿了眼眶。漸漸的，我的心態平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經算是幸運了，能遇上劉老師這么好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。

　　“老師，親愛的老師，我將日夜把你思念......”歌聲牽著我的心。

教師節――感恩教師作文4

　　老師的愛，凝結在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學生的心靈里。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節特刊，來自三十所學校的同學，用他們真摯的話語表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

　　高高的個子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發。無論遇見誰，她都會甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師―王君玲老師。

　　三年級的`那個冬天，特別冷，我在操場上發現了一個冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個個同學被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進教室，她發現了地上的水，生氣地問：”誰把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒有人回答，我心里慌，怕老師責備我，也沒敢說話。王老師環顧一圈，“下課以后可以單獨來辦公室找我，我相信你們。”下課后我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我說完整個事情，她看著我說：“這件事你好好想想，事情發生以后該不該主動承認錯誤，你現在能來，說明你能敢于面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個教訓，設身處地為他人著想，做一個優秀的班干部。”王老師的目光中有責備，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。

　　時光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悅關懷的目光，都蘊含著王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛和溫暖。

教師節――感恩教師作文5

　　行走在慢慢的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的'希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

　　過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。您從未索取過什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。

　　感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。

教師節――感恩教師作文6

　　還記得，2年前的6月，我懵懵懂懂地坐在了您的課堂中。我本以為您和其他所謂“名師”一樣，只會給我們灌輸那些十分枯燥的內容，可是，在您的課堂，我沒有感到無聊，卻露出了許多笑容，您將我們帶入了一個神奇的作文世界，在字里行間，讓我們體會到來作文的樂趣。那時，我才明白，您和其他老師不一樣。

　　還記得，在我第二次上你的課，我就第一次上了我看似遙不可及的講臺，而原因，僅僅是學一聲狗叫，我卻激動不已，那時，我才知道，您的講臺，每個人都可以上。

　　還記得，在暑期訓練班的一次課，我終于鼓起勇氣將我的作文拿給您看，本以為這是一篇很平常的作文，可拿給您一看，您竟對我贊嘆不已，甚至稱我“作文之星”那一刻，我真覺得好開心，好激動。第二次課，我將作文給全班朗讀了，本以為應該是很平常的二級，可接下來，我竟不敢相信我的耳朵：“特級”望著臺下所有同學的30秒掌聲，再看看您，我永遠也忘不了您的那句話：“今天一小步，明天一大步”。

　　還記得，那次課后，我立刻讓媽媽將我的座位調到了第一排，我離您更近了，聽得也更仔細了，那一刻，我立志要成為班里真正的作文高手。

　　還記得，我的第二篇作文只有二級，甚至得到了同學的懷疑，我抑制著淚水，在心里安慰著自己，不行，我可要當作文高手！終于，我的`第三篇，第四篇都是一級，我終于成了班里的作文高手！望著臺下同學信任的目光，我心里驕傲的同時，也在感謝著您，是您的鼓勵，讓我有勇氣上臺，讓我的作文能得到一級，也是您，一步一步地將我扶上了作文高手的巔峰呀！

　　值此教師節，我想對您說：“張老師，是您的循循善誘，點燃了我心中作文的火花。張老師，是您的“想說就說”，成為我每天睡前必讀的美文。張老師，謝謝您，您辛苦了，祝您身體健康，教師節快樂！”

教師節――感恩教師作文7

　　我們身邊有很多老師，他們有的嚴厲，有的溫柔，有的慈祥。但是他們都是好老師，都視我們學生如自己孩子一樣。我就有這樣一位一位老師，她在很多別的班同學眼里，她是一位十分嚴厲的老師，但在我們眼里，她，是一位溫柔又慈祥的老師。

　　我的老師，她三十來歲，很年輕，但已經教學十多年了，是一位盡心盡力，經驗豐富的好老師，并且對待學生如對待自己的孩子一樣。她身材比較矮，所以擦黑板有時夠不到，我們就在下面笑她矮，但是老師會轉過身來笑著問有哪位同學幫幫忙擦黑板。老師并沒有任我們嘲笑別人或自己，然后在班會上講一些道理，譬如要尊重別人，不能嘲笑別人，否則日后就不容易交到朋友，并且就會遭到社會的譴責。我們覺得老師講的很有道理，就由此受到了她的影響。

　　我記得有一天晚上（我們學校現在實行封閉式教育，即實行住宿制），有一位同學生病了，我們就去告訴她，看見同學生病的很嚴重，她不管三七二十一，馬上把他送到醫院并及時告訴了家長，當時她把她的女兒丟在家里了，只身一人帶著同學去醫院了，當時她心急如焚，連腿上受傷了都沒在意。之后才發現受傷了，但只是簡單包扎一下就去看家長來了沒有，她當時的.心情覺不壓如同學家長的心情。之后聽到醫生說沒事了才如釋重負，這時想起來女兒還一個人在家呢，才回去照顧女兒去了。由此可見，她是一名多么好的老師啊！

　　其實，我們身邊有很多這樣的老師，盡管他們對你十分嚴厲，但也是希望我們成才，成為對祖國，對世界有幫助，有貢獻的人。你們并沒有看到他們一個人在辦公室認真的批作業，認真的寫評語，我們并不知道他們這么辛苦是為了什么，并且世俗的認為他們只是為了那點工資，你們知道嗎，他們是為了我們。所以，我們要尊重他們，并且，要不辜他們所望，努力提升自己吧！

教師節――感恩教師作文8

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容――燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　我雖然不是你的學生，但你是我的老師我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的.進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂的滿足。讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福――“老師，節日快樂！”。

教師節――感恩教師作文9

　　“一日為師，終生為父。”這句話說得好。老師好比是我的第二父母。父母在生活上指導我，而老師則是我學習的引路人。在眾多老師中，我最難忘的，就是教我七年級的語文老師――梁老師。老師用他的博學和睿智把我帶向知識的寶庫。

　　記得在讀初一的時候，我和老師您在語文課堂上見面了。您的樣子看上去是憨厚的，我對您最深的印象就是您的頭發非常稀疏，甚至可以一眼瞅見頭上的禿斑。您那圓圓的臉有著少許的皺紋，兩鬢泛起薄薄的霜白。我想您是因為日夜操勞才變成這樣的吧。

　　我記憶最深刻的事就是老師您因我而被校長誤會了，據說還挨了校長的批評。記得在開學的第三天，我覺得老師的話特別多，活脫脫的一個“話癆”。沒心聽講的我忍不住把頭向左一轉，開始欣賞起窗外的景色來了。一分鐘過去后，我的耳邊響起了熟悉的聲音；“梁申同學，外面的世界這么精彩，你能把你看到的給大家描述一遍嗎？”

　　轉頭一看，只見是老師您嚴肅地站在我的跟前。您的聲音是那么的溫和，而您的眼神又是那么威嚴！我瞬間感到自己的臉上熱辣辣的，心里感到非常不安。老師在教育我的'時候，剛好校長在這巡邏走過。誤以為老師沒有認真給同學們上課。下課之后，校長就把老師叫了過去。我從老師級組室走過，就聽見了校長的呵斥聲。那時我很內疚，因為自己小小的上課開小差，老師就莫名地挨批了。放學后，我忐忑不安地走進老師的辦公室，帶著萬分抱歉的聲音說；“老師，對不起。”“沒事，下次不要這樣就行了。”之后，我把對老師的內疚化作學習的動力，發誓要學好語文，給老師爭回面子。經過努力，后來我發現自己的語文成績確實在逐步提高。

　　老師，謝謝您的諄諄教誨，把我帶進知識的寶庫；謝謝您的寬容，讓我快樂地成長。在教師節來臨之前，請接受我真誠的祝福：“老師，教師節快樂！”

教師節――感恩教師作文10

　　是誰用熾熱的愛心點燃生命的火花？是誰用無悔的青春傳遞著生命的火炬？是誰用辛勤的汗水培育理想的幼苗……那就是您――老師。

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我們已經步入了初三年級，再過大半年，我們就要離開朝暮相伴的母校了。哎！忘不了啊。忘不了這里的景，忘不了這里的事，更忘不了在這里呵護我們兩年的班主任――伍老師。

　　課堂內外，總見您精辟的講解，幽默的語言，瀟灑的身影，親和的.神情，耐心的開導，平等的交流……

　　每當看到您那疲憊的身影，我就仿佛看見那一個個隆冬酷暑的夜晚，星星都困了，您還在以執著的工作態度在燈下備課，批改作業。看著作業本上條條紅鉤，溫馨的批語，我們不由得發出內心的贊嘆：伍老師，您為我們傾注了多少心血啊！感恩教師節作文600字

　　細細想來，那一件件往事仍歷歷在目：當我生病不在學校里落下了很多功課時，您不顧勞累幫我補課；當我心情處于低谷而焦慮時，您耐心勸導，讓笑容一次次綻放在我的臉上；當我的成績下降時，您焦急萬分，與我一起分析原因……

　　冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種隨時開花，將這一徑長途點綴香味彌漫。”這不正是您教書育人生活的真實寫照嗎？我就是其中的一朵花，在您精心的呵護下，茁壯成長。

　　在我心目中，您是夏日里的習習清風，您是冬日里的縷縷暖陽……正是您在我失敗時鼓勵我；在我成功時贊許我；在我迷茫時，為我指明了人生的道路。在您的感染啟迪之下，我學會了迎難而上，加倍努力，發奮學習。

　　千言萬語盡在不言中。教師節到了，我要對您再說一聲：“伍老師，您辛苦了，祝您———————節日快樂！”

教師節――感恩教師作文11

　　教師是我們的數學教師兼班主任，三十歲的樣子，個子不高，說話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時輕快的語調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡他沒事的時候，和我們坐在一起拉家常，說她喜歡我們班每一個同學，也聊她先生和她六歲的'女兒。我們特別喜歡為在教師周圍，看她批改作業。做得好，她會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

　　她在上課時非常認真，就像一上課我們就被帶進知識的海洋，不管是學什么內容，不管我們會不會，教師都會把全班教得會為止，就這樣的精神，使我們班數學的成績在年級上名列前茅，我們要感謝教師。有時，教師在上課時會給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們在辛苦的學習中得到一種緩解，讓我們感到學習的樂趣。郭教師也有不乏嚴厲的時候。

　　一次，我們幾個同學沒考好，被她領到了辦公室，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她，她讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發現一點也不痛，她下手是那么的輕。我們知道，會有哪個教師愿意打自己的學生呢？無非想讓我們學好一點罷了。有一次，教師因闌尾炎，住院了。我們都很擔心她，但反而教師更擔心我們。我們曾去過探望教師，教師看見我們也非常高興。教師跟我們講的第一個話題還是關于學習的。她問我們最近她不在時學得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了教師這番話，都非常感動，我們都了解她的心意。

　　這就是我的教師，一個負責，敬業的教師。

教師節――感恩教師作文12

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當這首耳熟能詳的旋律在我耳邊響起時，我的腦海中就會浮現出我那和藹可親的班主任老師――毛老師。毛老師中等個兒，身材勻稱，留著一頭碎發，身著樸素。看上去顯得是那么平易近人。最令我佩服的'是老師的那張櫻桃小嘴，不僅能說會道，而且從里面蹦出的話語總是那么幽默，那么機智。毛老師上課很風趣，我們都非常愛聽她的語文課。記得有一次，毛老師給我們上生字教學，很多人都把“游”字寫錯了。毛老師為了使我們對這個字印象更深，就即興編了一個順口溜：“水中有個孩子叫小方，頭戴帽子在游泳。”她一邊說，一邊用紅筆把“游”字易錯的筆畫勾勒出來，這樣就一目了然了。嘿，這招可真神！從那以后，同學們就再也沒有把這個字寫錯了。就這樣，毛老師常常用編故事、猜謎語、講笑話等輕松的教學方法，來點燃我們學語文的熱情，現在，我們越來越喜歡上語文課了。毛老師不僅教學水平高，而且十分關心同學。只要有難題請教毛老師，不管是語文，還是數學，或是英語，她都會耐心地給你輔導，直到你完全聽懂了為止。有一次，我碰到一題應用題做不來了，便帶著作業本來到了辦公室找數學姜老師，可是姜老師不在。毛老師知道了，就立刻向我招招手，笑瞇瞇地說：“過來吧，有什么不會做的，我來教你吧！”毛老師看了我遞過去的作業，便耐心地給我講解起來。她一會兒叫我找出標準量，一會兒教我畫線段圖，一會兒又叫我列出關系式……沒多久，我的難題就迎刃而解了。嘿嘿，早聽說毛老師不僅會教語文，還會教英語，沒想到，毛老師教數學竟也是龍王搬家――厲害！毛老師真是全才，無所不能呀！佩服，佩服！人們都說父母的愛比山高，比海深。但我始終覺得，毛老師給予我們的愛比山還高，比海還深！這樣聰明絕頂、無所不能的好老師怎能不叫人喜歡呢？

教師節――感恩教師作文13

　　小時候的我幻想當一名老師，現在的我依然幻想當一名老師，老師好似和煦的陽光照耀著我的成長，而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的心中。

　　在我心里您是一幅色彩繽紛、線條優美的畫卷，能讓我感受生活的美妙、世界的神奇；您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂也、能讓我領悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡，引領我登上書山的峰頂；您給予我一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點滴。您給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。我會辛勤耕作，鑄造我璀璨的輝煌。

　　在小學四年級我們的班主任也是我們的語文老師，她一直帶到我們小學畢業，她讓我刻骨銘心，想在六年級一次無意抱送作業才發現老師正在備課，教課三十多年的'她竟然還一如既往的備課，在定晴一看在教課本和備課竟然寫滿了密密麻麻藍、黑、紅的小字，少有900多字，這是一個怎樣的壯舉啊！

　　還有一次也讓我銘記于心，有一次，由于我貪玩，玩到8點多，夜色已經悄悄爬滿天空，天際邊的余暉只剩那么一絲，我奮力向教室跑去，到了教室門口我卻驚奇地發現，老師辦公室的燈還在亮著，我情不自禁地走到辦公室門口，卻發現老師正在埋頭批改作業而辦公室中卻只有她一個人這一絲不茍、廢寢忘食的精神啊！讓我為之敬佩，而我卻只有在課上多多回答問題、奉上滿意的成績單于她

　　老師在我心中永遠是神圣不可挪移的一部分。我愛您，我對您充滿敬意；你最辛苦，因此您也是最美麗。我愛您，你的勤奮、刻苦、認真，將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長，我的祝福伴您風雨兼程，此時，我想說：老師，您辛苦了！

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