優(yōu)秀家庭作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀家庭作文10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀家庭作文 篇1
爸爸媽媽很忙，很少有時間陪我，只有每年春節(jié)的時候，才能多抽出點時間來陪我。
去年春節(jié)，家里沒人，我提議開一次聯(lián)歡會，爸爸連忙點贊，就連媽媽這嚴肅不活潑的人都點頭答應了，我們何不趕緊開工來布置，只見爸爸把他給媽媽買的一百九十九朵玫瑰插在了沙發(fā)上、床上、燈上、電視旁，墻上還貼滿了玫瑰。媽媽把她過生日時朋友們一起送的一百個愛心形蠟燭、三角形蠟燭擺到了各個地方，并一一點著。我呢，則把僅有的二十個布娃娃擺在了“晚會現(xiàn)場”。布置工作已經(jīng)完成了，晚會馬上開始！
我是報幕員，“我宣布，晚會正式開始！有請爸爸為我們表演騎馬舞！”媽媽的音樂響了起來，這時爸爸戴著墨鏡跳了起來，我和媽媽在一旁哈哈大笑！然后，我們一起演唱了《讓愛住我家》。
這是一個快樂的春節(jié)，更是幸福的一天。
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優(yōu)秀家庭作文 篇2
一天，我問媽媽：“我是你的什么呀?”媽媽說：“小寶貝，你是我的星星，在夜晚中一閃一閃的，令人憐愛”;“那我是你的什么呀?”媽媽笑著問，我答道：“媽媽也是我的小星星，在夜空給我指明前進的方向。”
記得有一次，我生病了，媽媽知道這個消息后，就直接趕往學校，把我接回家了�；氐郊�，媽媽給我測體溫、蓋被子，問我涼不涼，熱不熱。測完體溫后，媽媽告訴我，我生病了，發(fā)燒了。
當時我的頭很疼，渾身酸軟無力，媽媽立刻帶我去醫(yī)院了。驗血后，醫(yī)生診斷我得了腮腺炎，。當時我心里非常害怕，以為要住院好幾天。經(jīng)過了1小時的等待時間，我每分鐘都有度日如年的感覺，結果終于出來了，哈哈!不用住院，只需要開幾盒藥在家里服用就好了，我暗暗竊喜。
到家以后，媽媽就讓我喝藥，然后躺在床上休息，她還請了好幾天假，在家里看著我，我感到很欣慰。
父母對我的愛，像山間的泉水，源源不斷、無微不至;我對父母的愛，像沙漠中的一粒沙子，無比渺小，但能讓他們感受到我的成長。
平�；氐郊抑�，都是父母給我做飯，而有一次，我發(fā)現(xiàn)父母工作完之后非常疲勞，我想：平常都是他們給我做飯，這次換我來給他們做飯吧!他們吃完之后，說很好吃，我很高興!
通過給父母做飯的這件事，我感受到了我對父母的愛遠遠比不上父母對我的愛，我要快快長大，做好自己的事，同時幫他們分擔家務，讓他們感受到家庭的溫暖與快樂。
優(yōu)秀家庭作文 篇3
孩子一天天長大，也許是因為父親的關系，孩子比同齡人都表現(xiàn)出更多一分的深沉。沒有如鈴的笑語，而是靜靜的思索，思索那樣嚴肅的父親。
很快，孩子到了上小學的年紀，開學頭一天，孩子非常開心，早早的準備好了新書包，新學具，迫不及待的催促母親�？梢慌缘母赣H，卻照舊冷峻地說了聲：“叫他自己去，不要送了，孩子也不小了。”孩子本是幸福洋溢地臉龐，頓時蒙上了一層朦朦的陰云，氣呼呼地背上小書包，就向外跑。母親隱隱約約地在后面和父親抱怨著什么，孩子回過頭去，母親正要上前去追，卻被父親毫不留情地攔了下來。孩子心中一陣苦澀，頭也不回地走了。
孩子一個人默默地背著書包前進，幼小的身影，擁簇在家長的隊伍中，顯得如此脆弱與孤獨。孩子低著頭，不去聽身旁的一聲聲關切，不去看身邊的一幕幕溫馨。但這一個個溫馨的畫面，還是時時地撞擊著孩子受傷的心！
而就在這時，孩子一個踉蹌，摔倒在地上。但孩子早已不會為此哭泣，只是在抬頭的那一瞬，遠遠的望見了一個熟悉而又渺遠的身影――隱匿在茫茫的人海之中，但卻鏡頭定格般緊緊鎖定，不肯移動。那身影仿佛在向前顫動，但很快又平靜下來。是擔心孩子了么？是想要來扶起孩子么？那又為何停下了呢？陽光照在那眼鏡上，耀的孩子看不清那到底是雙怎樣的眼神。是急切？還是慌張？亦或是一如從前般的冷峻？
孩子有些困惑，他很快爬了起來。也許在他稚嫩的心靈里，還不懂得這是種怎樣的情結。孩子只是遠遠的望著那身影的方向，看著他慢慢的轉動，旋轉間，扶了一下眼鏡，匆匆向身后走去，留給孩子的，是一個如山般冷峻的背影，漸漸地消逝在人海之中。
孩子呆呆佇立，因為那背影，分明就是父親。孩子朦朦朧朧感覺著：“其實，父親應該也是關心我的，是的，我知道，他一定也是關心我的！”
孩子依舊生活在父親的觀望之中，但他逐漸明白，父親的觀望，并不是冷漠，也不是拋棄，更不是無情。那只是父親對孩子最深的希冀。如今，孩子轉眼已上了初三，拼搏廝殺在這殘酷的戰(zhàn)場上，而父親的觀望，依舊陪伴著孩子前進，讓孩子更加堅強，更加勇敢，面對挫折與失敗，毫不退縮。
而那孩子，就是我。
有人說，父愛如山，他深沉，卻有力。有人說，父愛如水，他平靜，卻蘊含深意。我不知道該怎樣去形容，但如果真要作比，我會說：“父親！您的觀望，就是您愛的表達，是我前進的動力，是我人生的指向標！
優(yōu)秀家庭作文 篇4
曾聽過這樣一個故事：猶太人會將書角蘸過蜂蜜的圣經(jīng)給剛出生的孩子，讓孩子舔食書角的蜂蜜時體會到閱讀是甜蜜的。這個故事的真實性從來沒有調(diào)查過，但是確實深深的觸動了我。曾看過一個調(diào)查報告“根據(jù)中國出版科學研究所開展的全民閱讀調(diào)查，我國國民每年人均閱讀圖書僅有4、5本，遠低于韓國的11本，法國的12本，日本的40本，以色列的64本，美國計劃達到每年每人讀書50本�！笨梢韵胍姸酁亩嚯y的猶太民族依然屹立于世界民族之林靠著就是自己智慧與堅韌，閱讀與一個國家的強盛與發(fā)展真的是分不開的。
讓閱讀成為孩子生活中最愛的事其實并不難。這個年齡段的孩子對于聲音、文字以及所有看來是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 詞，裝模作樣地看菜譜，粗略地掃一下報紙的標題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動都會與文字有關，所以孩子對它們都有興趣。另外，如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我們對“親子閱讀”的幾點體會：
一、每天朗讀
讓閱讀成為你每天必做之事，因為孩子會注意到每天在同樣的時間，以同樣的方式發(fā)生的事。你可以在吃完早餐洗完盤碟后看書，在下班回家后看書，睡覺前看書 —— 或者在以上三個時間都看書！但要限定數(shù)量，如 “ 現(xiàn)在我們讀 1 本書，睡覺前，我們讀 3 本書 ” 。這樣一來，孩子的期望值就會很明確了。
二、讀書，與孩子共度美好時光
請記住，讀書的樂趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創(chuàng)造了良機。選一處舒適的位置坐下來，聚精會神地讀書。不要突然站起來往購物單上加些內(nèi)容或接電話，這樣會讓孩子認為，讀書的時候是神圣的。其實孩子看書的時候少干涉，真的想要培養(yǎng)好習慣，陪伴孩子一起讀書。印象最深的是孩子在入小學的時候，南京路小學教務處的一位老師給我講的故事：說有一個媽媽，他有兩個兒子都考取了博士，非常優(yōu)秀。記者去采訪的時候，大兒子說：“我們?nèi)〉矛F(xiàn)在的成績，與我們的媽媽有很大關系，我們小時候在學習的時候，媽媽一直在旁邊陪伴著我們，而且還拿一本書在看�！庇浿植稍L這位媽媽，了解到這位媽媽不認識字，她陪伴孩子時，書都是拿倒了。這個故事深深影響了我，讓我明白陪伴孩子、與孩子一起讀書的重要性。
兒子從小愛看書，而且閱讀的范圍很廣。他有時候會主動提出要我買一些書，如《笑貓日記》、《視覺大發(fā)現(xiàn)》等書，更多的時候是我通過論壇和網(wǎng)站的推薦去買一些適合他年齡段的書籍�，F(xiàn)在我碰到很多媽媽向我抱怨，孩子開學了，根本沒有時間看書。時間是靠擠出來的，其實更重要的一點是孩子要喜歡讀書。在我們家，周末孩子也上特長班。我看周末的時候，孩子經(jīng)常利用早晨和中午吃飯后的這段時候，自己先到書柜中選好想看的書，或者坐在沙發(fā)上、或者坐在臥室的床上，津津有味地讀著，有時看著看著，自己就笑出了聲音。
孩子都是喜歡讀書的，因為他們對這個世界充滿了好奇，而閱讀正好可以滿足他們這一天然的渴望。父母要做的只有兩點：一是讓孩子有書讀，二是讓孩子讀到書。所謂“有書讀”，就是家里要有孩子能讀的書；所謂“讀到書”，就是買回家的書要讓孩子看得到，而不是整齊地碼在書柜里。
三、讀一些高質量的書
市場上的兒童讀物有成千上萬種，但書的質量參差不齊。研究顯示，幼兒對于韻腳明顯、節(jié)奏感強的讀物反應最佳。一些生動形象的圖片，里面畫有容易描述的事物，這對孩子也極為有益，因為它們能幫助孩子理解故事的情節(jié)和要素。
在有些情況下，生動的圖片已將內(nèi)容解釋得十分清楚了，就連文字也不需要了。讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應該根據(jù)孩子的年齡特點，找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如：《愛徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《小雞卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈農(nóng)場系列》、《聰明豆繪本系列》、《斯凱瑞金色童書系列》、《神奇校車系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘氣小格生活故事系列》、《爺爺一定有辦法》、《圓白菜小弟》、《我不知道我是誰》、《驢小弟變石頭》、《多茲先生游世界》、《學會愛自己》、《神奇樹屋》、《國際大將小說系列》等，還有楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等的文學書，都比較適合小學期間的孩子閱讀。和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來，由此當他碰到問題時，就會產(chǎn)生好多的“為什么”﹖為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會多起來。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點，性格特征，采用不同的'閱讀的方式，比如，對于年齡較小、識字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復述故事的內(nèi)容的方式進行，或者同他一起討論，讓他述說續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
四、能增進親子之間的感情
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，甚至無法再進一步溝通，不是家長生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴重的代溝，而有的家長與孩子像朋友似的，成了無話不說的朋友，我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，我們的關系之所以那么融洽，我認為一個重要的原因就是我們有一個好的習慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞，記得有一次，我拖著疲倦的身子回到家，什么事也不想干，調(diào)皮的兒子看到我這個樣子，就說：“媽，我猜您幾個腦筋急轉彎”，還沒等我回話，兒子已經(jīng)打開了話匣，“大象的身體什么最長？我回答說：“鼻子”，兒子說：“恭喜您，您答錯了，你再想想”，我想了半天還是沒想出答案，兒子說：“那我公布答案了，是血管。”我聽了兒子的話，既可氣又好笑，……伴著幾個腦筋急轉彎的回答聲，家里不時傳出了我與兒子爽朗的笑聲，同時也使我感到無比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關系。
總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學到各種不同的知識，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，能給孩子帶來愉悅感，能增進親子之間的感情，能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。所以，讓我們多抽時間來和孩子一起讀書吧！
優(yōu)秀家庭作文 篇5
有一次，我家里飛來一只小鳥。我一進陽臺就看見一只鳥在我家窗戶那，好像在跟我說這：我來你家這里住幾天，沒關系吧！我想啊，它來這住幾天是可以的。
我每天來陽臺看了看，看見那只小鳥正在運樹枝，我想我得幫幫它呀！我就把一個板子放在桿子上，這樣它做巢會容易一些，可是誰知道啊，我自從把板子放在那里，那只鳥就沒有來了——它可能是想我對它有惡意吧！可是過了一個月后，那一只小鳥又回來了。
它把巢弄好后，我把陽臺的那個鏈子拉開，那只鳥就瞪著我，像是在說：你想干嘛！想偷我孩子啊——我想了想，把鏈子有拉上了，還有哦，過了一段時間，我又把鏈子拉開，那只鳥又瞪著我，又像是在說：你這會又想干什么？我又把鏈子拉上了！
有一次，我?guī)蛬寢屃酪路�，因為晾衣服有那個桿子，我就把衣服放在桿子的一段，我抓住另一端，我心里就想啊，為什么我這次來陽臺，那只鳥沒有瞪我？我沒有想那么多了�？蓜倓偘褩U子舉起來，那一只鳥就開始瞪著我：你要干嘛啊，這回要打我嗎？要
把我抓起來吃了�。。�！我把衣服掛上，就趕快把手放了下來，然后走了。
還有好多次，我進進出出陽臺，那只鳥都沒有瞪我，不管是晾衣服，拉開鏈子，甚至假裝打它，它也沒有瞪我一下，我想是跟我相處多了吧！
那只鳥有一次把蛋不小心掉了下來，我撿起來看了看，再看看那只鳥，看著那只鳥像非常焦急一樣，我把手伸了一下，那只鳥就點點頭，然后我輕輕的把蛋放了上去，然而在我放的時候，它卻沒有害怕的神態(tài)。
然而，有一天我走進陽臺，發(fā)現(xiàn)那只鳥不見了。我連忙到處找，在陽臺一個角落找到了，那只鳥看著像想飛出去，我把它抱起來往窗戶外一放，那只鳥飛走了，飛了一會，那只鳥回頭了，看了我一下，顯示出了感謝的眼神，然后飛走了。
那只鳥飛走后的每一天我都在想它，可真希望那只小鳥能永遠在我家啊�。�！
優(yōu)秀家庭作文 篇6
“寶貝兒，快起床了，不然要遲到了�！痹绯浚魂嚋厝醿�(yōu)美的聲音傳進我的耳朵里，我瞇著眼睛，朦朧的看到了一個漂亮的身影，她就是我的媽媽，而倒在床上呼呼大睡的就是我的爸爸。
我快速的穿好衣服，洗漱完畢，來到餐桌前，只見桌上有豐富的早餐，我媽媽是三百六十五天各一種早餐，每天吃都吃不膩。吃完早餐后，我背起書包，準備去上學，可媽媽卻突然叫住我，遞給我一個東西，我問媽媽：“媽媽，這里面是什么？”媽媽說：“你最愛吃的雞蛋番茄餅，中午放在午飯里吃吧，也可以給你的好朋友分一點兒�！�
終于走出家門了，我心想：媽媽整天煩都煩死了，一說起話來就沒完沒了，就像西游記里面的唐僧，唉，別看我媽媽溫柔又漂亮，她也有像別的媽媽一樣嘮叨的時候，而且她發(fā)起脾氣來，那滋味可真是·····
我爸爸也喜歡嘮叨，看見我做的不對的，立馬就開啟了唐僧模式，停都停不下來。我爸媽就只有一個共同的特點：嘮叨。
這就是我的家庭。
優(yōu)秀家庭作文 篇7
“啪！”、“哇！哇！哇！……�！�
我火冒三丈，狠狠的甩了弟弟一個結結實實的耳光，弟弟淚流滿面、號啕大哭，我們兄弟倆因為一件芝麻小事而大打出手了。
令我印象深刻的，記得有一次弟弟把我心愛的玩具“分尸”了，變成一堆“破銅爛鐵”，叫我好心疼！好生氣！我不管三七二十一，馬上狠狠的毒打他一頓。那個愛哭鬼，真不禁打，才碰他一根寒毛，眼淚就像水龍頭一樣，唏哩嘩啦的流下來。奶奶跑過來問︰“不要哭，不要哭，沒事干嘛哭？”，弟弟竟惡人先告狀，還添油加醋，顛倒是非。然后，奶奶就對我說︰“你已經(jīng)長大了，怎樣這么不懂事，還欺負弟弟？弟弟年紀小，不懂事，你要多多禮讓弟弟。”，這句話讓我很不服氣，天理何在？錯的又不是我？不過，既然奶奶出面了，不看僧面也看佛面，我就忍氣吞聲，一直忍著、忍著。
事后仔細想想，其實奶奶說的也有道理。古語云：“兄友弟恭”我對弟弟這么兇，弟弟又怎么會尊敬我這個哥哥呢？我自己的脾氣也太火爆了，動不動就勃然大怒，一件玩具比得上手足的緣份和親情嗎？
古人說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！保灰桃蝗�，事情就會慢慢的過去�，F(xiàn)在，每當我和我家的那只“頑皮豹”弟弟吵架時，我就會想起這句話；所以，這句話讓我懂得控制自己的脾氣，我和弟弟的感情也越來越好，也讓傷人的生氣從我們的身上煙消云散了。
優(yōu)秀家庭作文 篇8
我有一個溫暖的家庭，我很愛我的家。爸爸媽媽很疼我也對我的學習很嚴格。
嚴格的媽媽
有一次，我的數(shù)學考試成績單發(fā)下來了，我只考了83分，媽媽很生氣，把我關在房間了，“兇狠”地對我說：“王炯文，你好好想想為什么考的那么差？”我 吞吞吐吐地回答道：“因……因為……我……”我承認好錯誤后，媽媽才放我出來。哎，我下定決心，每次考試都要認真對待。
溫柔的媽媽
舉行百年校慶那一天我肚子疼，媽媽是來觀看我表演的，她對我說：“寶貝，堅持一下，媽媽相信你能行！”我被說動了心，上了舞臺。表演結束后，媽媽把我?guī)Щ亓思�，幫我量了體溫，“38度5，怎么這么高？”媽媽很著急的樣子，用溫暖的手摸著我的頭，我慢慢地進入了夢鄉(xiāng)……
我的媽媽會變臉，不單是媽媽，還有我的爸爸呢！
暴力爸爸
“啪！”一個拖鞋朝我飛來，我不小心惹爸爸生氣了，爸爸就會給我一個“拖鞋飛鏢”，好恐怖呀，我一下子“飛”到書房，躲到了衣柜里，拿起口袋里早已準備好的小玩意兒，玩了起來。爸爸真厲害，我還是躲著點比較好。
我們的家庭成員都有自己的性格，一起創(chuàng)造了一個溫暖的家庭。
優(yōu)秀家庭作文 篇9
我有一個溫暖的家。我的家里有3個人，爸爸、我的媽媽和我。
爸爸是一家軟件公司的經(jīng)理，平時早出晚歸，十分忙碌。但是在我的心目中是一位大名鼎鼎的“機械師”，每次家里的東西壞了，都是“機械師”去修。
我的媽媽的工作是會計，天天都和數(shù)字做游戲，但是在我心目中是一位大廚，每天為我燒可口的飯菜，讓我健康成長。
我是一位小學生。我在爸爸的心中是個誠實的孩子；在我的媽媽心中是一個聰明的孩子。每次爸爸我的媽媽累的時候，我就給他們捶捶背。
我有一個溫暖的家。爸爸就像大樹桿，我的媽媽就像大樹葉子，我就像一個紅紅的大蘋果！我們會一直幸福地生活下去！
優(yōu)秀家庭作文 篇10
小孩子習慣的培養(yǎng)是關系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣最關鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良而引起學習較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應不了放學回家要做作業(yè)這個習慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。(因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養(yǎng)成了良好的習慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。
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