關于別人的經歷作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的別人的經歷作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
別人的經歷作文 篇1
有一天，早讀第一節下課，我在教室里看課外書，過了一會兒，五班的四個人走到我們的教室里說：“你們誰把垃圾在我的教室里的垃圾桶。”是我就走過去，他們一看見我就說：“就是你把垃圾倒在我們的垃圾桶里：”我說：“沒有，”他們一口咬定說：“就是你……，”他們就走了，我就走到自己的位子，我心里想我就是沒去倒他們的垃圾，我也不敢去他的教室倒垃圾。
到了下午，第一節上課，老師叫我上來，我上來后，老師說：“早上的事情還沒有說清楚呢？”我就叫張育銘當我的證明，還有一個黃睿胤，張育銘卻說：“不知道，”過了一會兒，張育銘下去了，黃睿胤說：“不是倪錦濤干的，那時候他也沒有出去。”有人替我說話了，我的.心里好了很多，過了一會兒。放學了，媽媽來了。
我悶悶不樂地跟媽媽回到家里，關了屋門大哭起來，好像要把肚子的委屈都發出來。又過一會兒，媽媽叫我開門，媽媽問我你在哭什么？“今天我被別人冤枉了，心里非常委屈。”我嘀咕著媽媽安慰說“事情過去了。”
別人的經歷作文 篇2
事情其實挺簡單的，就是今天中午，我上XXX，寫了一篇作文，名字叫彼岸花（3）。
寫完之后就被發表了，我還挺高興。于是我就去做其他事情了，大約過了二十分鐘吧，我想查看一下作文，看看得了幾分，有多少評論。當我再次打開我寫的作文時，發現有人投了一個“太糟糕”而且還扣了一分，我其實沒那么生氣，我想看看他給我什么評論，結果我一看評論我就很生氣！
他說我這篇作文是抄的！那是我辛辛苦苦寫的一篇小說，卻被人說成是抄的，他還發了一個網址，我點開那個網址一看，網址就是我發表的那篇作文的網址，他竟然隨便亂評論，這讓我很生氣！
于是我給他發了個紙條，內容大概如下：
這是我辛辛苦苦寫的，你卻說是抄的，而且你說的網址就是我發表的那篇作文的網址，我知道你并沒有惡意，但我希望你不要隨便評論我寫的作文。我真的好傷心…請你給我回個話，我想知道為什么。
這就是我給他發的紙條。我現在在等待他給我的.回話，我覺得他會回的。
說實話，被冤枉的滋味真的不好受…
我請每一個人都能尊重我寫的每一篇作文，因為這都是我用心寫的。當然，我也會尊重，每個作家寫的每篇作文。
別人的經歷作文 篇3
有一天，媽媽從市場里買菜回來。我看到媽媽的袋子里有幾只青蛙，立刻說：“媽媽，你萬萬不可以吃青蛙。”媽媽說：“怎么不可以呢？炸青蛙很美味的”然后我說：“青蛙是國家禁止捕殺的省級保護動物，還有，青蛙不但對人體沒有益，而且還有壞處。青蛙在泥土里冬眠，歷時半年，蘇醒后，其體內帶有多種病菌、毒素，雖經烹制但也不能完全消除。莊稼施用化肥、農藥較多，青蛙常吞食帶有化肥、農藥的害蟲，即使吃的時候除去內臟但仍有很多農藥被蛙體吸收，人若食用，農藥殘毒會通過“食物鏈”毒害人體。青蛙體內藏有一種名叫雙槽蚴蟲的寄生蟲，人吃了帶蟲的'青蛙肉后，雙槽侵入眼部，可引起角膜潰瘍、視力減退甚至失明。”媽媽聽了，說：“沒什么問題的，更何況很多人都在吃！”
我無耐地想了一會兒，又說：“媽媽你就算不為自己著想，也要為別人著想。如果像你這樣吃青蛙，別人也在吃，青蛙就可能會絕種的啦，田樁里需要青蛙來吃蟲子，河邊需要青蛙來吃蚊子。青蛙是益蟲，青蛙是我們的好朋友，我們要保護它，不能去殺害它、吃它。”媽媽聽了，慚悔的說：“原來殺害青蛙是害人害己的丫。我現在就去河邊放了它們，以后都不去殺害青蛙了。”
媽媽說：“真是后生可畏。”我望著媽媽留出了勝利的笑容。
別人的經歷作文 篇4
這幾天在大姑家只有寫作業，終于等到星期一，大姑說下午去看電影，大姑提議讓奶奶也去，奶奶說：“不去”。大姑就把這個說服奶奶的任務交給了我們，還說要提三條理由去說服奶奶和我們一起去看電影。奶奶說什么也不去，從奶奶的言行中知道了奶奶是怕花錢，所以我說服奶奶的理由也很快想了出來。
第一條是奶奶在家里經常干家務活應該去看看電影放松放松；第二條我們都去看電影了奶奶一個人在家太孤獨；第三條不要在該花錢的時候省錢，人掙的錢都是讓花的'，如果奶奶不去我們幾個都會不高興也不會熱鬧，所以奶奶不去是不行的。
奶奶聽過之后說讓我來寫一篇文章，我答應了，所以奶奶同意了，奶奶臉上露出了笑容。
到了電影院，我們看去看兒童片《夢回金沙城》，奶奶和大姑去看喜劇片《唐伯虎點秋香》，最后幾分鐘我們去找奶奶看見奶奶非常高興，我們也非常高興，但奶奶還是說：“太貴了！”奶奶這種品格我們應該學習，因為節約是中華民族的傳統美德，我們應該發揚這種品格。
這個星期一我們過得與眾不同，我們非常開心！
別人的經歷作文 篇5
事情是這樣的。
放學回到家中，本來已經夠不好受的了，因為語文考試考了96。5分卻因為字跡潦草而被扣了3分。回了家，媽媽拿出一張濕了的.紙條出來，神情嚴肅的問：“這是什么？”這無疑是雪上加霜。我看了一眼，馬上認出來了。這張紙條是我前幾日從地上撿來報錢用的，紙條還在，錢沒了。我瞥了一眼紙條，之間上面寫著什么飄散啊什么有主的，其他我都沒看見。這時爸爸又加了一句：“敢胡思亂想我就打你。”這句話可把我給弄懵了，但我的第六感還是讓我覺得根那張紙條有關系。到底是什么事呢？
雖然爸爸媽媽嘴上沒說什么，但是我還是知道的，不就是懷疑我唄！他們做事不講證據，老是拿我的缺點說事。爸爸媽媽啊，您們這樣想不是太糊涂了嗎？不僅僅是他們，有許多家長也是如此。我們所有的孩子都想對父母說一句：“請全面的看待我們，放手讓我們飛！”
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