小學記憶作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學記憶作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學記憶作文 篇1
20xx年9月，一位笑盈盈的母親拉著一個小女孩走進了校門，小女孩躲在母親的身后，東張西望，看著陌生的人、陌生的環境。母親把她帶到一年級十一班，她好奇地注視著接下來將要陪伴她六年的人。
她是一個好動的女生。上課時，拿著母親給她買的新卷筆刨，把三支嶄新的鉛筆削得尖尖的，回家給母親看她上課的“成果”。
在班上，唯獨她沒有伙伴。中午午休時，別的同學都在和好友聊天，吵得讓老師頭疼。她在幼兒園的伙伴都在別的班，下課也不好意思去找他們，總是安安靜靜地趴在桌上睡覺。老師們對她的反映都是同一個字——乖。
在睡了三個中午后，她來到小花園里玩，看見班里的兩位女生在小橋上打鬧。她鼓起勇氣，走上小橋，向她倆結結巴巴地自我介紹。她倆同時向她伸出了友誼之手，她開心地笑了。從此，小池塘邊又多了三個形影不離的身影。
再大一點時，她能和男生玩得很好，打成一片。她不知道什么是“男女授受不親”。女生們在聊天時，她卻在和男生們追趕，男生也從來不把她當作女生。如果誰惹怒了她，她只用眼一瞪，雙手環抱在胸前，那氣勢直接讓那人“舉手投降”。
她學過主持表演，課上老師請同學朗讀課文，同學們每次都把目光轉向她。于是，每次朗讀老師都請她。公開課也不例外，大家總是異口同聲地說出了她的名字，她只能“無奈”地站起來。她還是學校的主持人，每周在主席臺主持晨會；每次大型活動，都是她主持。
她全面發展，各個科目都很棒，特別擅長體育，還破過學校的記錄。隨著年齡的增長，她的心也漸漸靜了下來，不再和男生打打鬧鬧。下課時，抓緊時間寫作業，空閑時，捧著書本不肯放下。
20xx年6月，她小學畢業了。畢業典禮，還是她主持。在燈光下，她站在舞臺上，環顧著四周，看著熟悉的人、熟悉的環境、熟悉的一切，她在心里對自己說：小學生芮好，再見！
小學記憶作文 篇2
飄飛的落葉，嬌艷的秋菊，喃喃地傾訴著芬芳的情韻。許多愛的故事都凝結在求的記憶里。
一個秋天的早晨，走出門，就與雨點撞了個滿懷，雨中含著桂花淡淡的清香。今天，早晨好清爽！
我撐著一把卡通雨傘，急匆匆地跑出了家門，準備去早餐店吃早飯。可雨像斷了線的珠子一樣，嘩啦啦地往下落。可我依然前進著，可剛走到離早餐店400米左右處時，突然刮了一陣風，它好像一只獅子，露出了猙獰的面目，像只張牙舞爪的小龍蝦一樣向我撲來。幸虧我力氣大，不然傘就四腳朝天了。我遠遠地望去，卻發現一個身穿深綠色的毛衣的小男孩，拿著一把已經四腳朝天了的傘。他被這景象給“驚呆了，豆大的雨點落在了那個小男孩頭上，她的頭發好像剛剛洗完了似的。我心想：這男孩怎么了？會不會留下后遺癥，晚年得中風等“爛”病根啊！我一定要去幫助一下他。那男孩望了望四周，一個人也沒有，便失聲痛哭起來。我邁出了一只大腿，正想去幫助他。看！一個身穿紅色圍裙的老板娘跑了出來，兩只眼睛淚汪汪的。我心想：這母親怎么這樣啊！丟下自己的孩子來開早餐店，我看她要到失去這個孩子才知道珍惜咧！她裝著如一位慈母一樣，對孩子說：“孩子，乖，。餓了吧！進去吃一碗熱騰騰的面吧！”孩子掛著兩條鼻涕蟲，結結巴巴地說：“傘……傘……。”那女老板娘二話不說，脫下自己的衣服披在孩子的身上了。我懸著的心放下了，想走進早餐店安心吃早餐，卻不知—看見一位婦女急急忙忙地朝我跑來，心急如焚地問：“有沒有看見一個這么高，穿一件深綠色毛衣的小男孩啊！”她一邊說，一邊比劃著。“哦，在早餐店里。“她想一個潑婦一樣破口大罵道：“你有沒有良心，當街拐賣小孩，無恥。”那個女老板剛要解釋，可男孩的，媽媽二話沒說，就抱著男孩走了。我終于搞清了局面。那男孩好像懂了什么似的，望了女老板娘一眼。我終于走進了早餐店。
在回家的路上，我心想：“那位婦女怎么這樣啊！人家女老板是好心幫忙，而他卻把好心當成路肝肺。
這記憶中的“白影”像一塊烙印一樣，深深地印在了我的心里。
小學記憶作文 篇3
黑板，是一個最平常的東西，從我們懵懂入學到長大畢業，每一天到學校，抬頭映入眼簾的，一定是黑板，它默默無聞伴隨我們度過學習生活的每一天，也為我們記錄下了學習時或開心高興或懊惱難過的回憶。
那是四年級的一天，忘了帶作業，可老師說了不交作業的同學就要把名字掛在黑板上，任我怎么解釋也沒用，無奈，我的名字在黑板拐角處掛了一天，那時我覺的有無數雙眼睛在看著我，我的臉通紅，恨不得找個地縫鉆下去，直到放學時，我的名字才被我著急慌忙地擦了下去。
可是，從那以后我總覺得黑板上有我的名字，于是我就努力提醒自己，不要粗心帶好應該帶的東西，黑板上一次尷尬的回憶，促成了我的自覺，使我改掉了丟三落四、粗心大意的毛病，在我看來這也不失為一件好事。
黑板留給我的，不只有尷尬的難堪事，還有許多讓我覺得開心，引以為傲的記憶。
有一次，班里上作文課，在老師評點了一些作文，給我們讀了范文和反例后，獨把我的作文留了下來，他目視前方，一句話也不說，我擔心又奇怪地看著老師，心想，我沒跑題也沒少寫啊，為什么不把本給我呢？大約過了半分鐘，老師終于開口了，他清了清嗓子，大聲地說：同學們，我們班有位同學作文得了滿分，她用她的真情實感打動了我，也打動了辦公室的老師，接著老師說出了我的名字，我已驚出了一身冷汗，把擔心與激動，奇怪與著急，都化做汗水蒸發掉了，接著老師把我的作文中寫的最好的一段話抄到了黑板上，我更是欣喜得不得了，那情那境，真是非筆墨亦可形容，從那以后，我對作文總是特別有興趣，有事沒事總喜歡寫些什么，來描繪我當時的感悟與心情，這樣的回憶，總能勾起我的嘴角也總能讓我收獲自信。
現在，我已經面對了七年的黑板，對黑板也不再陌生，可還是充滿了好奇與尊敬，或許是因為黑板記載著我如銀河般的回憶，或許是因為黑板改變了我的.興趣，改掉了我的壞習慣，或許是因為面對黑板時，我總能想到學習中的點點滴滴。此時此刻，我駐足凝望的不再是呆板生硬的黑板，而是我值得尊重的老師，值的分享點滴的朋友。
小學記憶作文 篇4
六年,如同流水,六年,如同眨眼的瞬間.一切似乎不留一點兒痕跡,但一切,又是那樣真切,
曾經,我盼望著長大,盼望著有一天能掙脫幼稚的枷鎖,盼望著,有一天能和高年級的大哥哥大姐姐一樣,有張成熟與長大的臉.終于,有一天,夢想不再是夢想,在我踏進中學的校門時, 我知道,童年已經不再存在,但曾經我們的歡笑卻時時回蕩在夢中.
花開花落的日子里,我們在年年的成長.那個時候,我們絲毫不知競爭的激烈.無憂無慮.記得04年的期末考試前夕,我們在看電視.06年的升學考試前夕,我們在看漫畫.在陽光燦爛的日子里,我們迎著太陽瘋跑,望著天空傻笑.天真的我們在幻想中長大.
記得,有一位同學說過這樣一句話:你太不愛國了,竟然把紅領巾先生放在外面,你看我多好,把紅領巾先生放在口袋里,多暖和!同學錄上,有一段曾經廣為流傳的經典:子曰:打人應用磚乎,照臉乎,乎不著再乎,乎著了往死里乎,乎死既拉倒也.可是,現在所有的一切都隨著童年的消失而消失.但,所有的一切又似乎是那樣的真切.想要想起使,卻什么也想不起.
花開花落,一個夢破滅,另一個夢再升起,唯一改變的是夢的內容.所有的一切如同我所喜歡的紫色一樣飄渺虛幻,淡淡的,猶如一縷茉莉花香飄逸在我們夢一般的記憶中.
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