小學作文：記憶的深處
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學作文：記憶的深處，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學作文：記憶的深處1
在我大腦中那些美妙的記憶里，我小學生活的記憶里，一至六年級中，深的還有更多，有很多呢！
最佳搞笑獎：在一年級看圖寫畫的時候，我先看了看圖，想了一想作文，然后，我從筆盒里拿出一支鉛筆，以我寫的最好的字來寫（我寫的也好不到那去），一筆一畫，然后讀了讀，交了上去。我回家時，我把作文給了我姐姐看，我姐姐一看：小能住山洞”我無語了......
最佳暈菜獎：在一年級的時候，我們下午第一節上音樂，中午長時間休息，我一點也沒睡覺，一直在玩兒。下午的時候，上課了，因為我沒睡覺，所以才在課堂上睡著了，過了一會兒，我醒了，我旁邊就是老師，她三下五除二的把我打了一頓，我暈了啦......
最佳拾金不昧獎：在六年級的時候，我和鄧永昊一起上WC，回路隊時，在那附近撿到了兩塊錢，我們說好第二天把錢交給老師，但是我們下午就把錢交上了，我們把錢交上以后，就覺得心里美滋滋的,比吃了一顆阿爾卑斯蜜糖還甜，甜的無法表達......
在我們的心里，一定還有許多美好的回憶，讓我們拿出來，不管是陳芝麻爛谷子，再談一下，也是新的。
小學作文：記憶的深處2
從小聽大人講“牛郎織女”的美麗愛情，看紙鳶飛翔藍天的動人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國的傳統文化教育如此清晰地刻在我的記憶里。仿佛是一篇銘文，心靈上毫不猶豫地接受著東方文化的洗禮。
而如今，我卻更陶醉于“亞當夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動感十足……在某一個角落，某些傳統文化在不知不覺地擱淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。
有一天，當我猛然想起在那個憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個繁燈的夜晚，我們吃著元宵品味過去的時光……我才意識到，記憶深處的中國傳統文化已經在不經意間在漸漸離我遠去了。
看著圣誕節張燈結彩，看著情人節浪漫溫馨，看著越來越多的人走進麥當勞、啃德雞，我的心里不禁感到一陣悲涼，不知道有誰還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰還在興致勃勃地賽龍舟……對于傳統文化的逐步消逝，恐怕感到悲哀的不只我一個。但愿歲月的長河沖不盡她的繁華，還能給我們以滋養，留給后人一片思念，一片天空。
【點評】
作者采用對比的手法，用詩式的語言描繪了東西方文化碰撞中那一個個讓人刻骨銘心，令人心靈震顫的畫面，表現了對中西方文化的碰撞中，傳統文化在逐步消逝的深沉擔憂。文章文字洗煉，語言優美，其景動人，其情感人。
小學作文：記憶的深處3
在我的生活中，令我感動的事例有很多很多。有時是一種色彩，有時是一種聲音，有時是一種狀態，有時是一種場景……
一次，我去學校的飯廳去吃飯，打完飯，我坐在位子上津津有味地吃起飯來。吃完飯，我端著盤子向外走去。忽然，一班的某某同學的飯不小心灑到我身上了。我望著自己滿是菜湯的衣服，想起媽媽火冒三丈的樣子，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。這時，一班的班主任也是我們的語文老師王德珍老師走過來，看見我滿是菜湯的衣服，一下子全都明白了。她溫柔地說：“來，把衣服脫下來。”我順從地脫了下來。她把我的衣服拿起來，走出了飯廳。我把飯倒掉，急忙去找王老師，最后，我在一個廁所里找到了她。看著眼前的一幕，我瞠口結舌--王老師正在用她那布滿青筋的、曾批改過無數次作業的手用力地搓著我的衣服。她頭上的銀絲已經數不清了，皺紋已經密密麻麻地布滿在她的臉上。
我鼻子一酸，淚水又奪眶而出。同時，一股暖流散布到了我身體的每一個角落，那種感動至今還留在我的記憶深處。
小學作文：記憶的深處4
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級就轉學了，但我現在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂，帶給我美好時光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對你，你有何感受。”我聽了，羞愧地低下了頭，她給了我一個燦爛的笑臉，說：“不要緊，知道錯了就好。知錯就改，就是好學生。”從此，我再也不捉弄同學了。
她，帶個我快樂。
我和她一起做作業時，遇到難題總是一起解決。有時，我解不了，就問她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂。
她在轉學之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
她，小媛，我們倆是好朋友。
她讀完四年級就轉學了，但我現在依然記得她。她，帶給我微笑，帶給我快樂，帶給我美好時光。
她的微笑非常燦爛。
有一回，我搞惡作劇，讓她參加，可她不同意，說：“不行，我們要將心比心，如果別人這樣對你，你有何感受。”我聽了，羞愧地低下了頭，她給了我一個燦爛的笑臉，說：“不要緊，知道錯了就好。知錯就改，就是好學生。”從此，我再也不捉弄同學了。
她，帶個我快樂。
我和她一起做作業時，遇到難題總是一起解決。有時，我解不了，就問她，和她一起探討，從中，我獲得了許多快樂。
她在轉學之前，給了我珍貴的友誼。所以，我一直沒把她忘記，一直把她留在我記憶的深處。
小學作文：記憶的深處5
孤山坐落在任縣的一個小鎮邊。因為它在周圍山群中最高，所以“山”字的前面加了個“孤”字。那個小鎮便叫孤峰鎮。
幾年前的寒假，我曾跟爸爸去過那兒。我去時那座山很綠，太陽剛為它脫去了白色的雪衣。它顯得格外年輕，充滿蓬勃的活力。遠看這座山，像是一位思考間題的老者。
傳說很久以前，這里有一條大蛇。每天清晨，它把整個山盤起來，頭伸到河里去喝水。一天有兩個上山砍柴的人走累了，坐下休息，還不知道屁股下有條蛇。當蛇準備吞掉兩人時，來了一只有魔力的鳥趕走了蛇，聽姑媽說鳥一生氣，整個任縣就會發洪水。孤山這思考問題的老者大概就是在思考著怎樣讓鳥高興，好保護生靈不受災害吧！
孤山的身上長了許多竹子，已經很粗了。竹子底下有竹筍。我和表哥經常上山挖筍。孤山高興了賞我們幾個筍，有時不高興我們只得空手而歸。孤山脾氣還挺怪呢！
山腳太陽照不到的地方有個小塘。我去塘邊玩，它不跟我玩，自己凍住了。我想：不跟我玩算了，你的冰凍不照樣讓我敲嗎？我撿了塊石頭敲著冰凍，那聲音在山中跑，多好聽的音樂呀！我當時要有錄音機一定把它錄下來。
塘的對面有只小松鼠正在打開薄冰喝水，十分可愛。表哥說我來得不是時候，若是寒冬臘月來，塘里的冰很厚，在上面滑冰可帶勁啦！說完，隨手將敲開的冰塊砸到冰面上，哈哈，一滑老遠，真有趣……
孤山真叫人流連忘返，我恨不得將家搬去住。雖然已幾年沒去孤山，但它卻常常走到我的夢里來。
小學作文：記憶的深處6
學校附近，一到寒冷的冬天，就會有一家粥店。平時學校的大門還沒開時，我便會去那兒喝一碗熱氣騰騰的粥。
賣粥的是一位面容和藹、心地善良的大叔，粥的價錢并不是很貴，你只要在大叔身旁的盒子里投一塊錢，大叔就會滿面笑容的遞過來一碗粥。大叔從不數這些錢，因為他相信我們一定會主動投幣的。粥中的小米晶瑩剔透，還放了一個大紅棗，仿佛是無瑕的白玉上鑲了一顆大紅的寶珠，再撒上一點紅糖，看著就讓人食欲大增。我端著粥想找一個地方細細品嘗，忽然一個人映入了我的眼簾。他穿著破舊的衣服，眼睛羨慕地望著我手中的粥。他似乎發覺我在看他，紅著臉，捂著口袋，向馬路的另一端跑走了！
在一個下著毛毛雨的一天里，我再次光臨了那個既熟悉又溫暖的粥店里。那個小男孩還是站在道路邊遠遠地望著，依舊穿著那身破舊的衣服，我走了過去，說：“小弟弟，要喝粥嗎？姐姐請你喝！”小男孩羨慕的眼神轉眼間充滿了喜悅，我想：反正我也喝不完，不如分一點給他也好。他很快就囫圇吞棗的喝完了，飽得只打嗝，連一聲謝謝也不說就飛奔出店，頭也不回的走了，我想他一定很開心。
每次我到粥店來時，只要看見那個小男孩，我總會熱情的邀請他一起來吃那香噴噴的粥。漸漸地我長大了，讀六年級了，功課也日益見多，沒多少時間去那粥店，只是偶爾會與同學相約去那里回味童年的味道，但回回都不見那個小男孩。我想那個小男孩長大以后，總有一天會喝上用自己賺來的辛苦錢買來的粥吧！
小學作文：記憶的深處7
致，那個她，那個一直孤單著的她。
我猜你在迎風微笑，風干眼淚。想要忘記，他們過去怎樣對你。看你轉身，卻有好多話語說不出口。那些秘密，放在心里，不被注意。原來這個世界上還有那么多人不了解你。
我看見你總是看著她們的背影，直到身影消失在你的眼里。我看見你一個人走著熟悉的路，看熟悉的風景。我看見你也孤單的像個孩子。我知道你總想追逐她們的腳步。總希望她們可以停下來等等你。我知道你怎樣做都只是想要個真正在乎你的人而已。
可是你總被遺忘在她們深厚。她們總有要在乎她們的人。而你至今還在天長地久等待一個人經過。
我說：直到她和她消失的那一刻止，當天空還是那么湛藍，白云還是那么瀟灑，你就不應該傷心。因為她的離去并沒有帶走你的世界。
Keep your smile forever。因為在我的記憶里，你的笑也是純陽光的。
原來原諒一個人可以很容易。原來一切都會過去。
親愛的，每個人心底都有一座屬于他們自己的空城，他們不停的行走，只是為了療傷而已。
我們的故事，終于會在時光中澄清。
你的微笑一定還是會告訴我：遠處便是希望！
小學作文：記憶的深處8
在我記憶的深處，有一件事讓我難以忘懷。
有一次，我去上奧數課，聽著老師沒有起伏的聲音，看著枯燥的數字和字母，真沒勁。顧老師上課真沒勁，我心里想……終于下課了。“哦！解放了。”徐成大叫道。我走到窗前邊看著一盆花，看著看著，發現一條毛毛爬了出來。突然想到顧老師上課很沒勁，一條“妙計”出現在我的腦海里。說干就干，我用尺子把毛毛蟲挑出來，然后我又找來一根竹條，把毛毛蟲用鉛筆掛了上去，現在只欠東風了。待時機一到，我就開始行動，嘿嘿。我臉上漏出了即將成功后得意的笑容。上課了，我把“釣竿”和“魚線”準備就緒。
“好，這道題……”我趁老師回頭寫算式時，把“毛毛蟲釣魚竿”伸到了前面女生的面前。那女生尖叫了一聲，嚇得臉都白了。為了擺脫我的“罪行”，必須馬上轉移老師的視線。我急忙對坐在我旁邊的徐成說：“看，ufo。”我把手指過去。徐成順著我手指的方向把頭轉了過去，絲毫沒有注意到我把“魚竿”放到他的手上。老師看到徐成手里的道具后大聲說到：“你膽子也太大了，公然在課堂上用毛毛蟲來嚇唬女同學，下課后到我辦公室來。”徐成傻了眼，吱吱唔晤道：“我……我……沒……沒有。”無論徐成如何說這不是他干的，老師都不相信。看著徐成委屈的樣子，我心里頓生愧意。
這件事情一直藏在我的記憶深處。雖然過去好一陣子了，但我還是想對徐成說聲“對不起”。
小學作文：記憶的深處9
看著蔚藍的天空，平靜的心情被激起一絲絲漣漪，那抹觸目驚心的鮮紅，讓心臟疼痛的異常。我努力平復著壓抑以久的情緒，依舊保持著冷靜淡然的表情。我不明白，生活明明早已注定了結局，為什么所有人還那么賣力的去演出？難道，就是為了那個沒有結果的過程么？那么，我可不可自私一點，省略掉所有悲歡離和的戲份，直接結局呢？
平靜似水的生活，逐漸吞噬了我生命的全部。我像一縷漂浮著的魂魄，在無形的風中飄蕩著，飄到世界的屋頂的某個角落。寂寞而憂傷地尋找、守望，在茫茫蒼穹的荒涼里，無助的掙扎，呼救。我不可自拔的身陷在這黑暗的底谷，他們說：某年某月的某一天，某個人會將我帶向光明。然而，過了很久很久以后，我看到的依舊是一望無際的黑。我變得迷茫、絕望，卻始終無法改變這永無止境的等待。
窗外，不知道什么時候下起了雨。一對母子從馬路上經過，小孩子嘻戲的歡笑聲，母親的溫柔的微笑。經過紅綠燈時，母親用身體擋住兒子，像寶貝一樣把他擁在懷里。畫面漸漸的模糊，心忽然就顫抖，我慌張的站起來，動作有些張慌、蹌踉地沖了出去。
天空下著小雨，將天地蒙蓋在一片煙雨簾幕之中，站在人群的中央，單薄的我已經不能呼吸，慌張的尋找著你離開時的背影。
小學作文：記憶的深處10
有人留在記憶深處的是爭分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫生，有人留在記憶深處的是不顧自身安危的特警。而我留在記憶深處的，卻是一位普通的公園保安。
那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我帶了把傘，可我把那塊草坪翻了個遍也沒有找到傘。這時，一個黑影向我走來，我連忙躲到了樹叢后。不會是人販子吧？我在電視上看過，用麻袋把人裝起來，運到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見了我，對我說：小朋友，你沒帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒事，你拿著用吧！到時候還給我就好了。老爺爺和藹地說。我感動得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。
后來，我去還傘，那個值班的人說他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。
以后，每當我看到這把傘，便不由得想起那個老爺爺，兩顆金豆豆總會不由自主地掉下來。
他，留在我記憶深處；同時，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂的愛心！
小學作文：記憶的深處11
如果有人問我：“教你的老師好不好？”我肯定會說：“教過我的老師都好，不過最好的老師還是大班時教我的劉老師。”每當說起這話，我似乎又回到了快樂的幼兒園，劉老師關心愛護我的一幕幕又清晰地浮現在眼前。
記得有一天，我在學校玩時，因喜歡碰花，不小心被潛伏在花叢中的蚊子在背上狠狠地咬了一口。回到教室以后，感到背上非常癢，我就用胖乎乎的小手去抓癢，但怎么也抓不著，越抓不著越覺得癢，怎么辦呢？我想呀想，突然想到一個辦法：把背靠著墻來回地擦。不知不覺，已經上課了，劉老師不慌不忙地走進教室，看見我正在這樣抓癢，就把我帶到辦公室里，我想：這下好了，老師非罵我一頓不可。沒想到老師不但沒有罵我，還用他那熱呼呼的大手把我衣服背上的灰彈掉，然后再將手伸進我的衣服給我抓癢，一直抓到我不癢為止，最后還用止癢露在我全身上下被蚊子咬過的地方沾了又沾。回到教室以后，她又多次詢問我：“被蚊子咬的地方還癢不癢？”我每次都說：“不癢了，不癢了，謝謝您！”
劉老師關心我的事情非常多，舉不勝舉。現在，我只想大聲地說：“劉老師謝謝，劉老師萬歲！”
小學作文：記憶的深處12
我不能習慣上海的冬天，那種陰冷，潮潮的，攪得人心里也濕漉漉的。然而，就是在這么一個不討人喜歡的冬日，在一個太陽很耀眼卻不暖人的早晨，我看見了一株傲然挺立在校園的梅花。
迎著陽光，是它綻開的微笑的臉；透過寒風，是它伸出的倔強的手。
我默默注視著“凌寒獨自開”的它，欽佩之情油然而生。忘記過了多久，陶醉在無限遐想中的我突然被一個人從身后拍醒。
“同學，你看這株梅花好久了。很喜歡么？”
慌忙間轉身，警惕的眼神碰上一雙善意的明眸。
“我……我……”平時出口成章的我忽然變得支支吾吾，臉“刷”一下紅過了身旁的梅花。
“你也是被它清高的品格所吸引么？”男生絲毫看不出生澀，好像我們從前就認識，“如果是的'話就太志同道合了!做個朋友吧，我叫小花，你呢？”
小花？多特別的名字呵!
“小花，上課了，再不回來就要遲到了!”“來了!”小花回過頭，沖我笑笑，“你也快回班級上課吧，有空來找我哦!記住我是預備三班的!”
清風徐來，捎來一陣梅花的清香。
于是，在一個平淡的早晨我邂逅了小花：一個帶著燦爛微笑的，有著梅花般氣質的男生。
小學作文：記憶的深處13
有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。
當你難過時，有這樣一種聲音給你安慰；當你成功時，有這樣一種聲音給你祝福；當你失敗時，有這樣一種聲音給你鼓勵；當你煩惱時，有這樣一種聲音給你解答。
當你呱呱落地的時候，有這樣一種聲音發出了喜悅，當你牙牙學語的時候，有這樣一種聲音耐心的教你說話，當你開始上學，有這樣一種聲音對你表示不舍。
有這樣一種聲音，會每次在你的生日宴會為你唱生日歌，有這樣一種聲音，會每次在你考試失利為你總結問題，有這樣一種聲音，會每次在你考試成功和你分享喜悅。
有這樣一種聲音，無處不在，處處為你著想。
當你慢慢長大，你會覺得有這樣一種聲音變得越來越煩惱，你想逃離這種聲音，但當你真正長大，當你想念這種聲音，這種聲音卻早已出現不了。
也許會有這么一天，你也會成為這樣一種聲音，為你的孩子細心的照顧一切，在他將要上學的時候細心的幫他選好學校，在他成年的時候為他找好工作。
或許他會像你年輕時，對你沖撞，對你發怒，對你生氣。想盡一切辦法來擺脫你。
但以后，他就會明白，這就是一種愛。他也會像你一樣，將這種愛一代代傳下去……
——致偉大的母愛
小學作文：記憶的深處14
公元20xx年7月22日，是一個令人痛苦的日子。因為那天，我最敬愛的奶奶去世了。她悄無聲息地走向了另一個世界，再也不能回來了。
寬敞的家中還會有奶奶那瘦小的身影嗎？還會有奶奶輕聲呼喚我的聲音嗎？還會有奶奶那親切慈祥的笑容嗎？嗚嗚，不會有了，再也不會有了。
奶奶去世的前一天晚上，嘴里總是叨念著我和大姑媽的名字。那天晚上，爸爸媽媽接到奶奶病危的消息，就和我一起乘車來到奶奶家。這時，奶奶躺在床上奄奄一息，她的眼睛已經看不見人了，耳朵也聽不清別人說話，她說話的聲音微弱極了，我們只有把耳朵貼近她的嘴邊才能聽見她的語言。爸爸把我拉到奶奶身邊，把我的手和奶奶的手放在一起，讓我喊一聲：“奶奶。”真巧，奶奶聽見了我的喊聲，吃力地回答我：“哎。”從這以后無論誰與奶奶說話她都聽不見，也不能回答了。我望著病重的奶奶，心情很沉重。
第二天中午，奶奶的病情加重了，她忽然吐了很多水，就倒下了。奶奶去世了。我立刻跪了下來，眼淚不住地往外流。
那天晚上，我躺在床上哭了很久。屋里很熱，爸爸叫我到外邊去涼快一些。我沒有同意，拿著椅子坐在奶奶身旁，回想起奶奶平時關心我的情景：夏天天熱，我去上學了，奶奶會在下課的時候，為我送來一杯清涼的冰水，怕我渴著；回家我做作業，奶奶會在旁邊為我扇風驅趕蚊子，怕我被咬著；冬天天冷奶奶有時徹夜未眠，怕我蹬掉被子凍著……
小學作文：記憶的深處15
一輛公共汽車停在路旁，車的擋風玻璃已經破碎。他，是這輛車的司機；他，在生死的邊境掙扎；他，被公認為最美司機。他就是吳斌。
那是一個普通的日子。已在崗位上工作了二十多年，從未出過事故的司機吳斌正專注地駕駛著公交車，車上坐著許多人。這時，隨著一聲巨響，車前的擋風玻璃瞬間破碎，玻璃散落一地。一個空中飛來的硬物飛了進來，由于壓力的影響，一塊鐵片扎進了吳斌的身體左側，劇烈疼痛迫使吳斌停下車。而吳斌卻絲毫沒有隨意停在馬路中間，而是忍受著巨痛，讓車穩穩地靠邊停下，他清楚地知道，停在路中間容易造成追尾事故，對其他人有很大的危險。當他打開車門，吩咐乘客下車，撥打120時，所有的人都關心地往前涌，立即撥打120，吳斌已疼得仰在了車座上，無法動彈。過了一會兒，救護車趕到，醫護人員將吳斌抬上車，人們的心都提到了嗓子眼，生怕這位抱住全車人生命的好人遭遇不測。可惜的是，這位司機最終因搶救無效而去世。所有人都哭了，連聲說：吳斌真苦呀！可是個大好人！吳斌，就這樣走了，但他的事跡讓人們終生難忘。
我不禁想說一句：吳斌，你走好啊！你的精神、你的形象永遠深深地刻在了人們的心中。
【小學作文：記憶的深處】相關文章：
記憶深處小學作文10-24
小學記憶深處的笑容作文09-12
記憶深處的大海小學作文09-02
記憶深處的聲音小學作文08-10
小學作文：記憶深處的自己03-17
小學作文：記憶深處的歌03-13
記憶深處作文09-12
記憶的深處的作文06-22
記憶在深處作文04-30
記憶的深處作文01-03