精選記憶的作文合集8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的記憶的作文8篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
今天傍晚回家的時候經(jīng)過了小學(xué)門口，對面的小賣部依舊生意火爆，排著長長的長隊，好多人等著買零食吃，我停了下來，看著擺放出來的零食，我的思緒又拉回到了從前。
在我讀小學(xué)的時候，這間小賣部就已經(jīng)開了好幾年了，之前它是一間百貨商店，但由于各大超市的興起和人手的緣故，商店變成了一間小小的小賣部，里面雖然空間不大但井然有序地擺放了好多零食、文具和玩具……都是為了學(xué)生而準(zhǔn)備的，經(jīng)營小賣部的是兩位爺爺奶奶，雖然他們的年齡已經(jīng)年過六旬，但看身體狀況和精神面貌卻一點也不像六十多歲。之前我?guī)缀跆焯烊ニ麄兗屹I東西，爺爺奶奶也慢慢認(rèn)識了我，熟起來之后我也會經(jīng)常到那里跟他們聊天，有時候忙了也會來幫他們。他們的兒子和女兒逗外出打工了，家里只剩下他們兩個人，小賣部最里面就是一間溫馨整潔的小房，有時候我也挺羨慕爺爺奶奶的，他們可以隨心所欲，可以幸福地生活在一起，彼此互相依靠。為了報答我?guī)椭麄�，爺爺奶奶每天看見我，都會送給我一些小東西，有時候是一輛玩具車，有時候是一盒牛奶，有時候則是一本小本子。我很感謝能夠遇見他們，他們讓我懂得了許多道理，也讓我知道了要好好學(xué)習(xí)，不能一直待在這個小城鎮(zhèn)里，要靠自己的努力，走出這里，到外面打拼。由于很喜歡待在這里，傍晚放學(xué)的半個小時里，我還會到這里寫作業(yè)，老爺爺即使年紀(jì)大了也還記得一些知識，有不懂的我也會問他。
當(dāng)時這間小賣部的生意做得挺好的，因為學(xué)生比較多，所以收入也挺可觀的。我是那里的�？�，每每一經(jīng)過總要買些什么。印象最深刻的一次是有一天是我生日，為了和同學(xué)們慶祝一下這個愉快的節(jié)日，大課間里我就跑到小賣部“搜刮”了一些東西，就相當(dāng)于作為壽星請同學(xué)們吃東西了。那時候怕老師發(fā)現(xiàn)我還小心翼翼的，因為課間里學(xué)校不準(zhǔn)出去外面買東西，而我是偷偷跑出去的。所以這種快感也是他人無法感受到的�，F(xiàn)在我到了另一個地方讀了中學(xué)，已經(jīng)有好久沒見到爺爺奶奶了，看著他們招呼著那些客人，我感覺，他們又蒼老了一些，但是他們的臉上還不忘笑容，即使笑起來會有皺紋。“可能他們已經(jīng)忘了我吧。”我心里這樣想著。于是我排到了隊伍的最后，準(zhǔn)備買一些東西，買一些回憶。
中學(xué)的小賣部是直接開在學(xué)校里面的，功能就類似于一個小型超市，生活用品、學(xué)習(xí)用品、零食應(yīng)有盡有，老師和學(xué)生們都會在這里買東西。早上我要是起晚了，我干脆就不吃早飯了，跑到學(xué)校后我先在小賣部里買了牛奶和面包，然后再急匆匆地跑上樓，這樣可能減少遲到的幾率。小賣部是我和時間賽跑的地方；運動完后，我會到小賣部買一瓶飲料喝，涼涼的一口下肚，驅(qū)散了酷暑和炎熱，也可能是因為這樣，所以小賣部里還可能散發(fā)著一股“青春的味道”。小賣部是吸收了我氣味的地方；我最喜歡吃里面的糖果，有時候我一買就是好十幾顆，因為我想把它們和同學(xué)們分享。甜甜的一顆塞進嘴里，在慢慢的等它融化，直到糖果在嘴里化開了，甜味從口腔彌漫到全身。小賣部是充滿甜味的地方。
也許在每個學(xué)生的記憶里，總會有一所小賣部讓你印象十分深刻。也許就是那么幾個商品，卻承載了學(xué)生時代最美好的回憶，也許只是幾塊錢，也許會是念念不忘。
記憶的作文 篇2
記憶的天空里，有一條璀璨的銀河，那里面的星星都是印象最深的，而那顆最亮的星星，是我怎么也忘不掉的……
記得那一次，大地回春，習(xí)習(xí)的和風(fēng)，溫暖，柔順，充滿了濃濃的春意。爸爸媽媽應(yīng)有事外出，而我在家閑得無聊，便去鄰家的冰清玩。到了她家，她很熱情的接待了我。我們正玩得開心，忽然，我看見了我家的小狗雪球。雪球它可有趣了，親朋好友見了，都喜歡抱抱它，摸摸它。我不開心的時候，總喜歡跟雪球講講自己的心事，我都把雪球當(dāng)做是自己可以述說酸甜苦辣的知心朋友了。
看見雪球，使我產(chǎn)生了一個念頭：不如把雪球抱過來，逗它玩玩，總好過在這里擺弄那些毫無生命力的玩具吧！我把這個想法跟冰清說了，征得她同意后，我便把雪球抱了過來，冰清便提議讓她給雪球洗澡，于是，我便把雪球交給了她。一切都進行得很順利，但到了給雪球擦身子的時候，發(fā)現(xiàn)雪球的皮毛上有一些黏糊糊的東西，見狀，冰清便拿出剪刀把那些皮毛剪掉，可是不知怎么的，冰清卻刺傷了雪球，鮮血頓時流了出來，染紅了雪球潔白的皮毛，雪球尖叫了起來，看到這一切的我，火冒三丈，說：“你這是在干什么呀？”冰清連忙解釋道：“對不起，我不是有意的，請原諒我……”“你是，你是，你就是！”心中充滿了憤怒，根本就不聽冰清的理由，抱著雪球跑回了家，在回家的路上，心里打著主意，怎樣使冰清也嘗嘗痛苦的滋味。于是……
第二天，我假裝和冰清和好，和好之后，我說：“應(yīng)該為我們的和好，慶祝一下吧！”說完，冰清便去買東西了。打發(fā)冰清走后，我便把冰清最心愛的蘭花的根剪了，再把蘭花像以前一樣，種上去，再給蘭花水澆點水。計謀成功后，我心里比吃了蜜還甜：“我就不信你這回不痛苦！”剛想完，冰清便回來了，我裝著若無其事。跟當(dāng)初一樣，和冰清玩得很開心……
幾天過后，媽媽回來告訴我：“冰清家里的蘭花死了，她現(xiàn)在哭得好傷心呀！聽了媽媽的話，我表面看上去替冰清傷心，但心里，別提多興奮了�？扇滩蛔∧歉吲d勁，一不小心笑出聲來，漏餡了……媽媽看見我這樣，很疑惑，便問：“你這是怎么了？這么高興？”我矢口否認(rèn)沒有，可媽媽窮追不舍，沒辦法，我只好老老實實地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，不料，被媽媽批評一頓：“冰清弄傷雪球固然不對，但她并不是有意的呀！況且，雪球也沒有受到什么傷害，可你不僅沒有誠心接受冰清的道歉，還對她產(chǎn)生了報復(fù)心理，傷害她，這就是你的不對了，做人要寬宏大量，不要為了一點小事而傷和氣呀！”真是聽君一席話，勝讀十年書。我連忙去跟冰清道歉，滿臉羞愧的我，生怕會受到她的責(zé)備，沒想到，冰清不但沒有責(zé)罵我，還爽快地原諒了我，說自己的不是。那一刻，我真地好開心，好輕松呀！
雖然，冰清原諒了我，但這卻是一件另我難忘的事，這件事讓我得到了人間最珍貴的人生啟示，它就像一把明亮的火焰，為我照亮了崎嶇不平的人生道路；它就像一顆璀璨的星星，永遠閃耀在我記憶銀河中！
記憶的作文 篇3
那是一個園子。
這里是一個園子，此時此刻，伴著暑熱，只能聽到知了沒完沒了地鳴叫，醉酒的人無休無止的胡話。
這里曾經(jīng)是我們的樂園，我們曾經(jīng)是這里的靈魂，我們離不開它，它也離不開我們。
那時，我們還小，小到我和林子婧跟著那些大姐姐們到處跑。其中最大不過初二。我們在一個爬滿紫藤蘿的亭子里就著明黃色的燈開晚會，我們在草坪上點火，把草葉燒得“噼啪”作響。
年幼的我們是那個園的靈魂。
我們收集樹膠，將草葉和花瓣做成各式各樣的不知名的物體，欣賞著那些大人眼中的不起眼的我們的勞動成果。我們圍著小屋瘋跑，躲在每一個角落躲避抓人的“魔爪”。我們翻動卡車后面放貨的露天車廂，鉆進車門壞了的面包車?yán)铩?/p>
園子，因為我們而有了生命；我們，因為園子而有了生機。
然而，隨著年齡的增長和時間的推移。搬家的搬家，上初中的上初中，園里再也聽不到那些笑聲，也聽不到孩子們的尖叫。再也沒有人因為一點傷口大哭到半夜，時光就這樣帶走了那些人，快樂只能變成記憶中的曾經(jīng)。
偶爾，見到那些曾經(jīng)一起戰(zhàn)斗的伙伴，剩下的也只有客氣的微微一笑，當(dāng)年的親密無間活潑自在都再也無處可尋。偶爾，也會對著園子中幾個似當(dāng)年我們一般玩耍的孩子出神，但卻再也找不到當(dāng)年快樂的場景。
這是一個園子，除了偶爾的幾聲孩子的歡笑，只剩下知了沒完沒了的鳴叫和醉漢無休無止的胡話。
那時那園，永遠留在我的記憶深處。
記憶的作文 篇4
記憶中的事如繁星之多，記憶中的人也如貝殼之多，記憶中的美景卻不是時時都有，而我心中的美景也是不忘之篇。
鮮花盛開朵朵，楊柳輕輕拂過，水面蕩起縷縷微波，那里是祖國燦爛的花朵，它的美麗令我難以忘懷。
細(xì)雨漸漸下起，水面上有一圈圈波紋散開，而花朵也傲然挺立，如一位位不屈之士在風(fēng)雨中搏斗，楊柳依依，柳絮在空中飛舞，像一位舞者在空中跳起優(yōu)雅的舞蹈。雨下大了，一切開始朦朧起來，我跑入了亭中，亭外一片綠色與紅色在雨霧中流動、交錯。雨水從亭上流到地上如一道瀑布，在向下灑落，“疑是銀河落九天”的感覺出現(xiàn)在我的心中，一片詩情畫意，又不失祥和淡雅的滋味。
雨漸漸小了，又回歸了之前的寧靜，與此不同的是水珠在向下滴，“�！恕！恕比缧∏�，又如雨后的余韻。太陽出來了，花朵開始吸收陽光與雨水，又像在說：“下雨后我好開心，我要快快長大�！兵B兒的.動聽歌聲出現(xiàn)了，是在歌唱沐浴后的歡悅，水面上又微波蕩漾，回到了寧靜……
大自然中體驗生活，大自然中感悟生活，大自然中探索生活，大自然才是人類心靈美的創(chuàng)造者呀！
記憶的作文 篇5
又是一個費神的下午。
干完了該干的活兒，我無所事事，在網(wǎng)上溜達，希望有人能解答我的問題。
我一直在想，回憶應(yīng)不應(yīng)該與別人分享？
真幸運！終于有人上Q了。
客套話過后，我提出了我思索了一個下午的問題。
我：回憶是屬于誰的？
好友：每個人的回憶都是屬于自己的，這是天生的，沒有人能改變。
我：回憶應(yīng)該與別人分享嗎？
好友：我認(rèn)為，回憶是屬于自己的，自己保管最安全。
我：為什么不應(yīng)該與別人分享？
好友：每個人都有自己的心靈的花園，有時，從自己的心靈里移植出來的回憶并不適宜在別人的心靈里生長。
我：或許，你的回憶正是別人需要的養(yǎng)料。
好友：回憶，就是把自己經(jīng)歷過的一切深深記住，好好地鎖在自己的保險箱里。至于保險箱的密碼，當(dāng)然只有自己知道。
我：為什么要把自己的回憶封鎖在靈魂的最深處，為什么不讓自己得到凈化？
好友：每個人都有自我保護能力。有時，不肯把自己的回憶向別人傾訴，是因為這樣做可能會傷害到自己；有時，不肯把自己的回憶告訴別人，是因為自私，那些記憶太美好了，自己害怕和別人分享之后，它會失去原有的美的價值和吸引力。
我：難道這個世上就沒有一個值得自己信賴的人嗎？
好友：有，但很多時候，那個人就是自己。
一陣沉默。
我喜歡與別人分享我的回憶。不是因為那些記憶如彩虹般絢麗奪目，而是我喜歡和別人一起走進我的心，一起去尋找那種回憶的感覺，那才是一種享受。當(dāng)我向別人說起我的回憶時，就好比我要拆開一份的禮物，盡管是同一份禮物，但因時間不同，所以每次打開的感受也不同。當(dāng)我慢慢地完成這個動作時，我的虛榮心會得到莫大的滿足，我當(dāng)時的自豪是無人能及的。
而且，我害怕有一天我會忘記我曾經(jīng)走過的路，愛過的人�！@一切必須有人去記住！所以，我要說出來，我渴望在我徹底忘記這一切時，有人會在我的耳邊，輕輕地對我說：“你曾經(jīng)……”
這時，我會像當(dāng)初慷慨地與別人分享我的回憶一樣，幸福地收回曾經(jīng)屬于我的東西。
是的，我不孤單，在這個世界上，除了我之外，還有很多可以與我分享快樂的人。所以，我不讓我的回憶被我小心翼翼地儲藏在保險柜里。我要讓我的記憶變成等待萌芽的種子，撒播在這遼闊的大地上，結(jié)出信任的種子。
記憶的作文 篇6
黑板上的記憶是美好的，是快樂的。黑板，它承載著希望與期待�！}記
黑板，是每個人都親眼目睹過的，是一個平常得再不能平常的東西。在同學(xué)們看來，它只不過是一個老師教知識的地方，但是在老師的眼中，它不僅是一個傳授知識的地方，更是一個能讓同學(xué)們施展才華，增長見識的舞臺。它承載著老師的汗水和希望，它見證著同學(xué)們的快樂成長。
黑板上的記憶，是老師跟我們談天說地時的音容笑貌；是同學(xué)們一起歡樂玩耍是的天真笑容，是老師為我們補習(xí)功課時的勞累的身影以及師生共同度過的快樂的日子……
黑板，它每天都站在那里，一動不動，亮堂堂的，等待著老師的到來�！斑蔬蔬省薄险n鈴響了，老師拿著上課要講的課本和資料，跨過門檻，走上講臺。老師喊一聲“上課”，伴隨著洪亮的問好聲，老師擺了一個坐下的姿勢，便趕緊翻開課本，開始了講課的內(nèi)容。老師一堂課下來，沒喝過一口水，恐怕耽誤學(xué)生的時間，滿滿的一黑板字，就這樣下來，一天兩三節(jié)課，老師卻從來沒有抱怨過，只是默默地奉獻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的就是像老師這樣不抱怨，不后悔的一類人。
我記得語文老師說過一句話：“愛自己的孩子是人，而愛別人的孩子是神，我愿意當(dāng)這個神，奉獻我的一生，去換取你們的沉甸甸的果實�！甭犕赀@句話，我感慨了良久，覺得老師這個職業(yè)，是神圣的。但我不禁又提出疑問，老師他為什么愿意這樣奉獻自己，獻出自己的一生呢？他憑著什么樣的理由呢？我百思不得其解。直到現(xiàn)在，我才明白了，一個人，他既然選擇了老師這個職業(yè)，他慢慢地就無法再回頭了，因為他已經(jīng)喜歡上了，愛上這職業(yè)，每每當(dāng)他看到那些天真無邪的笑臉，他就倍感高興。
我永遠不會忘記那黑板上的記憶，因為它承載著我一生的希望與期待！
記憶的作文 篇7
每個人都有屬于自己的童年，有酸的，有甜的，也有苦的，它就像一個糖，隨時交換各種口味，讓人愛不釋手。
清晨，陽光透過窗戶打在了我的小床上，我像往常一樣快速地?fù)Q好衣服，穿好衣服后，我就慢慢地扶著那堅固的扶手，緩緩走下樓梯。
到了樓下，我終于松了口氣，心想：這啥呀，怎么這么高啊！嚇得我腿都軟了。
這時，我聞到美味可口的飯香味，我大口大口的吃著早飯，就像餓了幾天的餓狼，我問道：“媽媽，這是什么呀？這太好吃了吧！”這時媽媽微微一笑，對我說道：“這是番茄炒蛋，是先把雞蛋打碎放入大鍋中炒熱，然后，放入切好的番茄炒一會，再放入一點鹽，再炒一會就好了。”我仔細(xì)聽著，心想：原來這么簡單！媽媽嘴角微微上揚，就不再理我了。
一天，我趁媽媽不在家，我來到冰箱面前，拿出一個西紅柿，切開，一刀，兩刀……啊！一不小心切到了自己的手。我含著淚貼上創(chuàng)口貼，隨后又繼續(xù)做這道飯，按照媽媽的菜譜，做好每一步，直到放鹽的那一步。我小心翼翼地倒入鹽，結(jié)果一不小心把鹽都倒在地上了，變臟了，我想起媽媽曾說過：“臟了洗一洗就干凈了�！蔽易テ鹨淮蟀�，用手來回搓動，只見手中的鹽越洗越少，再湊近一看，沒了！我大聲哭起來，鹽沒了，菜也糊了。
這時媽媽回來了，我哭著把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑，說道：“鹽怎么能洗�。〉饶汩L大了我再教你做飯�！�
從那以后，我再也沒有做過那些傻事了，但每次回想起童年的事總能讓我開懷大笑。
記憶的作文 篇8
那是寒風(fēng)呼嘯的冬天，我和往常一樣擦著黑板為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。俞老師穿著一件橙色的羽絨服，戴著手工編織的手套，捧著一杯熱乎乎的茶，邁著輕捷的步子走進教室。她一眼就看到了正與黑板上的字跡較真的我，還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手。這次我沒有忽視到她，乖巧地叫了一聲俞老師好！她點了點頭，隨即脫下自己的手套，將手套戴在了我的手上，我急忙想將手套脫下來還給她，俞老師卻笑著拍拍我的肩頭：沒事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再還我吧！我示意想立刻還，俞老師卻微笑著走開了。那一天，我黑板擦得特別干凈，不為什么，只為下一節(jié)課是俞老師的課。手套給予了我溫暖，給予了我陽光，俞老師的關(guān)心和她給予的溫暖與愛憐都深印在了我的腦海。
你可曾愛過一塊黑板，可曾有個黑板上的記憶，可曾有過一位時刻關(guān)心你的，疼愛你的師長？我幸福，因為我可以回答這三個問題-----我有。說我愛過一塊黑板，還不如說我愛上的是那因為黑板而與我發(fā)生溫馨故事的老師。這種只在黑板上的記憶，將是我內(nèi)心記憶里最美，最溫暖的記憶。
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